《ASPNET程序設計》課程標準

《ASP.NET程序設計》課程標準

適應專業(yè)：軟件技術課程代碼：02013

開設時間：第4學期總課時：96

一、課程概述

1.1課程性質

《ASP.NET程序設計》計算機專業(yè)的一門核心課程。隨著因特網(wǎng)的興起和以網(wǎng)站為載體的網(wǎng)絡信息

的廣泛傳播，網(wǎng)站制作技術已成為信息技術人員必須掌握的職業(yè)技能之一。ASP.NET是目前非常流行

的開放式的Web服務器的應用網(wǎng)站開發(fā)技術。它將腳本,超文本和強大的數(shù)據(jù)庫訪問功能結合在一起，

提供了比WEB更為豐富的實用性和易用性功能。

ASP.NET是微軟發(fā)展體系結構Microsoft.NET的重要部分，其中全新的技術架構使編程變得非常

簡單。ASP.NET是一種建立在通用語言上的網(wǎng)站構架，能被用于一臺Web服務器來建立強大的Web應用

程序。ASP.NET提供許多比以往的Web開發(fā)模式更強大的功能，它是一個實用性極強的網(wǎng)站開發(fā)工具，

是軟件技術專業(yè)（?NET方向）的職業(yè)技能課。

1.2與系列產(chǎn)品或項目設計與開發(fā)流程的關聯(lián)

根據(jù)系列產(chǎn)品驅動專業(yè)建設、構建專業(yè)能力課程模塊的思路，圍繞軟件項目開發(fā)的流程進行分析，

將項目開發(fā)分為5個階段：業(yè)務設計階段、數(shù)據(jù)庫設計階段、編碼開發(fā)階段、系統(tǒng)測試階段卻項目驗收

階段，如圖1所示：

軟件項目設計開發(fā)流程圖

圖1軟件項目系統(tǒng)設計開發(fā)流程圖

本課程正是編碼開發(fā)階段所需知識與技能的核心課程，如圖20

瞿目開發(fā)流程

務設計階段、

I〕r:

2（鼻據(jù)內(nèi)設il階段］）

I:-J、.

\（編碼開發(fā)階段

I：T、

\（一系統(tǒng)測試階段）\

（:項目驗》i攵階段、

圖2本課程與項目設計開發(fā)流程的關聯(lián)

1.3與前后課程的關系

《ASP.NET程序設計》是軟件技術專業(yè)的核心課程，該課程在軟件技術專業(yè)課程體系中具有承上啟

下的作用，是對《網(wǎng)頁設計與制作》、《C#程序設計》、《ADO.NET程序設計》知識結構的總體提升，為后

續(xù)的《呢b多層架構》與階段項目實戰(zhàn)培養(yǎng)學牛Web應用程序開發(fā)的能力，并培養(yǎng)其良好的編程規(guī)范和

職業(yè)習慣。

二、培養(yǎng)目標

通過本課程的學習，學生能夠進行WEB開發(fā)環(huán)境構建、WEB編程、數(shù)據(jù)庫信息訪問、WEB安全配置、

WEB應用系統(tǒng)部署與維護，掌握WEB應用系統(tǒng)開發(fā)流程、開發(fā)技巧和編程規(guī)范，能勝任.METMb程序員

崗位。

三、課程內(nèi)容與學時

圍繞軟件技術專業(yè)課程體系的建設思路，課程內(nèi)容的組織上徹底打破學科知識體系的禁錮，

&ASP.NET程序設計》課程組織以大案例的實現(xiàn)為目標，按照實際任務完成時的操作過程進行逐層任務

分解，構建有任務分解邏輯關系的課程實踐系統(tǒng)，并在此基礎上，再確定課程中每一個最底層子任務所

需要的知識結構，最終完成學科體系知識的解構和重構。任務設計遵循由簡單到復雜、由易到難、技能

遞進的原則，旨在促進學生職業(yè)能力的發(fā)展。

依據(jù)課程教學案例，構建課程內(nèi)容理實一體化教學模式，體現(xiàn)了素質教育的目標。

采用案例式教學把課程教學內(nèi)容設計成一個或多個具體的模塊，學生通過完成一個個具體的任務,

將所學的知識與技能真正內(nèi)化。

根據(jù)以上建議制定課程案例選取的理由、課程案例模塊任務和階段項目實戰(zhàn)課時分配表。

1、課程案例描述及選取的理由

案例序號案例名稱案例內(nèi)容選取案例理由

B2C（Business-to-Customer,商

家對顧客）是電子商務的典型模式，

1.1系統(tǒng)需求分析與設

“E誠尚品網(wǎng)上商通常包括用戶購物和信息管理兩大功

計

1城”系統(tǒng)設計與實能。系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)涵蓋了Neb應用

1.2系統(tǒng)開發(fā)

現(xiàn)程序設計的基本方法、常用對象、數(shù)

1.3系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布

據(jù)訪問技術、站點安全配置和發(fā)布等，

具有典型性和代表性。

2、案例模塊（項目）任務課歸分配表

案課

課時

例案例模塊模塊程課

模塊任務主要技術和知識點教學

編名稱編號名稱性時

安排

號質

收集相關資料

系統(tǒng)

系統(tǒng)需求分實E誠尚品網(wǎng)上商城系統(tǒng)概述

需求2

析戲E誠尚品網(wǎng)，商城系統(tǒng)流程分

K1-1分析4

析

與設

實E誠尚品網(wǎng)上商城功能設計

計系統(tǒng)設計2

踐E誠尚品網(wǎng)上商城數(shù)據(jù)庫設計

理

安裝ASP.NET3.5工作模型

宏

VS2008開.NETFrameWork體系結構2

發(fā)環(huán)境VS2003的特性和系統(tǒng)要求

搭建體

K1-2系統(tǒng)ASP.NET網(wǎng)站類型8

理

雛形創(chuàng)建簡單的ASP.NET網(wǎng)站結構

實

Web應用程事件驅動編程6

序Web窗體與Page類

體

配置應用程序

理

“E誠HTML服務器控件

設計用戶注實

尚品網(wǎng)Web服務器控件12

冊頁面

上商會員注冊頁面設計

體

K1城”應

用系統(tǒng)理

母版頁的工作原理

設計與網(wǎng)站母版頁實

設計網(wǎng)站母版頁4

實現(xiàn)設計

系統(tǒng)使用母版頁

體

K1-3界面24

設計理創(chuàng)建ASP.NET頁面主題

使用主題樣實應用ASP.NET主題

4

式化網(wǎng)站動態(tài)應用ASP.NET主題

體在站點中應用主題和外觀

理

Menu控件

網(wǎng)站導航設實

SiteMapPath控件4

計

TrceView控件

體

理

狀態(tài)管理分類

實

系統(tǒng)用戶登錄Response對象4

K1-4狀態(tài)Request對象16

體

管理

網(wǎng)絡在線投理Cookies對象

6

票實Server對象

文件讀寫

體

理Session對象

實Literal控件

網(wǎng)站計數(shù)器6

Applioation對象

體Global,asax配置文件

數(shù)據(jù)走訪問模型

理

Connection對象

用戶注冊功實

Web.config配置文件8

能實現(xiàn)

Command對象

體

DataRsader對象

SqlDataSource控件

Select語句的使用

理InsertsUpdate、Delete語句

商品信息管實的使用

12

系統(tǒng)理GradView控件

K1-5信息體FileUpload控件32

管理DataSet對象

DataAdapter對象

理

購物車的實實DataList控件

6

現(xiàn)DataList控件的分頁實現(xiàn)

體

理

留言板的實實存儲過程的調(diào)用

6

現(xiàn)Repeater控件

體

理GDI+繪圖類

網(wǎng)絡在線投

實Graphics類

票的圖形繪4

繪制圖形

系統(tǒng)制

體顯示和繪制圖片

K1-6圖形8

理

繪制

圖形驗證碼實Random類

4

的實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁作為圖像源

體

理

系統(tǒng)實系統(tǒng)跟蹤與調(diào)試

K1-7網(wǎng)站發(fā)布44

發(fā)布項目打包和發(fā)布

體

合計96

四、課程資源

4.1教材編選的原則

教材的編選根據(jù)實際課程教學所需的階段性知識結構，選擇或者編寫相應的符合階段教學的教材,

不依課程圍繞教材的準則，一門專業(yè)課程選擇多本專業(yè)教材教學。

具有符合教學所需的教材：

（1）能圍繞項目開發(fā)所需的知識點；

（2）符合課程的教學目標：

（3）符合考證所需的教學內(nèi)容；

（4）根據(jù)階段性項目開發(fā)所需知識點不同，選擇符合階段性學習的不同教材；

（5）教材配套的高質量教學參考書、教學輔助資料的選用，從嚴掌握。

編寫符合教學所需教材：

（1）教材采用單一任務驅動設計、綜合案例貫穿的編寫思路：

（2）大部分章節(jié)采用統(tǒng)一的“典型任務”、“任務實現(xiàn)工“實戰(zhàn)演練”的結構，讓學生迅速掌握任

務完成的基本程序、方法和要求；

（3）課程前沿或新技術發(fā)展作為教材的補充章節(jié)；

（4）任課教師編寫相應的補充講義或者教案；

（5）經(jīng)專業(yè)教研室研討討淪，再上報系部確定；

4.2推薦教材及參考資料

推薦教材：

[1]李錫輝，王櫻等.ASP.NET網(wǎng)站開發(fā)實例教程（第2版）.清華大學出版社.2014.9.ISBN：

9787302249047

[2]李錫輝，王櫻等.ASP.NET程序設計案例教程.西安電子科技大學出版社.2010.2.ISBN：

9787560623863

[3]李錫輝,朱清妍等.SQLServer數(shù)據(jù)庫案例教程.清華大學出版社.2011.12.ISBN：

9787302276043

[4]《Web應用開發(fā)-ASP.NET2.0》微軟公司著，ISBN:9787040216387.微軟院校課程體系教材,

出版社：高等教育出版社。

4.3課程案例庫

案例序號案例名稱案例內(nèi)容考核項目

1.1E誠尚品網(wǎng)上商城系統(tǒng)需求分1.1.1需求分析報告

析與設計1.1.2數(shù)據(jù)庫設計文檔

1.2.1登錄模塊

1.2.2注冊模塊

E誠尚品網(wǎng)上商城1.2.3商品展示模塊

11.2E誠尚品網(wǎng)上商城系統(tǒng)開發(fā)

系統(tǒng)設計與實現(xiàn)1.2.4商品管理模塊

1.2.5購物車模塊

1.2.6訂單管理模塊

1.3E誠尚品網(wǎng)上商城系統(tǒng)調(diào)試與

1.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

發(fā)布

2.1教學管理子系統(tǒng)的系統(tǒng)需求2.1.1需求分析報告

分析與設計2.1.2數(shù)據(jù)庫設計文檔

2.2.1學生信息管理模塊

教學管理子系統(tǒng)的2.2.2學生異動管理模塊

22.2教學管理f系統(tǒng)的系統(tǒng)開發(fā)

系統(tǒng)設計與實現(xiàn)2.2.3學生證件管理模塊

2.2.4學生信息服務模塊

2.3教學管理子系統(tǒng)的系統(tǒng)調(diào)試

2.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

與發(fā)布

3.1成績管理子系統(tǒng)的系統(tǒng)需求3.1.1需求分析報告

分析與設計3.1.2數(shù)據(jù)庫設計文檔

3.2.1學生管理模塊

成績管理子系統(tǒng)的

33.2成績管理子系統(tǒng)的系統(tǒng)開發(fā)3.2.2成績管理模塊

系統(tǒng)設計與實現(xiàn)

3.2.3成績打印模塊

3.3成績管理子系統(tǒng)的系統(tǒng)調(diào)試

3.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

與發(fā)布

4.1教學考評子系統(tǒng)的系統(tǒng)需求4.1.1需求分析報告

教學考評子系統(tǒng)的分析與設計4.1.2數(shù)據(jù)庫設計文檔

4

系統(tǒng)設計與實現(xiàn)4.2.1用戶管理模塊

4.2教學考評了系統(tǒng)的系統(tǒng)開發(fā)

4.2.2瀏覽統(tǒng)計模塊

4.2.3數(shù)據(jù)維護模塊

4.2.4數(shù)據(jù)錄入模塊

4.3教學考評子系統(tǒng)的系統(tǒng)調(diào)試

4.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

與發(fā)布

5.1教材管理子系統(tǒng)的系統(tǒng)需求5.1.1需求分析報告

分析與設計5.1.2數(shù)據(jù)庫設計文檔

5.2.1系統(tǒng)管理模塊

5.2.2教材管理模塊

教材管理子系統(tǒng)的5.2.3用戶管理模塊

55.2教材管理子系統(tǒng)的系統(tǒng)開發(fā)

系統(tǒng)設計與實現(xiàn)5.2.4財務管理模塊

5.2.5售書管理模塊

5.2.6查詢及報表打印模塊

5.3教材管理子系統(tǒng)的系統(tǒng)調(diào)試

5.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

與發(fā)布

6.1AdventureWorksifif商務網(wǎng)6.1.1需求分析報告

站的系統(tǒng)需求分析與設計6.1.2數(shù)據(jù)庫設計文檔

6.2.1人用保險福利模塊

AdventureWorksitl

6.2AdventureWorks也子"務網(wǎng)6.2.2退休賬戶模塊

6子商務網(wǎng)站的系統(tǒng)

站的系統(tǒng)開發(fā)6.2.3醫(yī)療福利模塊

設計與實現(xiàn)

6.2.4牙科福利模塊

6.3AdventureWorks電子商務網(wǎng)

6.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

站的系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布

7.1南山公司人事管理系統(tǒng)的系7.1.1需求分析報告

統(tǒng)需求分析與設計7.1.2數(shù)據(jù)庫設計文檔

南山公司人事管理7.2.1員工資料查詢模塊

7系統(tǒng)的系統(tǒng)設計與7.2.2考勤管理模塊

7.2南山公司人事管理系統(tǒng)的系

實現(xiàn)7.2,3業(yè)績評定模塊

統(tǒng)開發(fā)

7.2.4薪資查詢模塊

7.2.5請假申請模塊

7.2.6請假審核模塊

7.3南山公司人事管理系統(tǒng)的系

7.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布

8.1學生選課系統(tǒng)的系統(tǒng)需求分8.1.1需求分析報告

析與設計8.1.2數(shù)據(jù)庫設計文檔

8.2.1身份驗證模塊模塊

學生選課系統(tǒng)的系

8.2.2選課模塊模塊

88.2學生選課系統(tǒng)的系統(tǒng)開發(fā)

統(tǒng)設計與實現(xiàn)

8.2.3信息管理模塊

8.2.4課程發(fā)布模塊

8.3學生選課系統(tǒng)的系統(tǒng)調(diào)試與

8.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

發(fā)布

9.1長株潭物流管理系統(tǒng)的系統(tǒng)9.1.1需求分析報告

需求分析與設計9.1.2數(shù)據(jù)庫設計文檔

9.2.1承運管理模塊

9.2.2運輸管理模塊

長株潭物流管理系

9.2長株潭物流管理系統(tǒng)的系統(tǒng)9.2.3系統(tǒng)維護模塊

9統(tǒng)的系統(tǒng)設計與實

開發(fā)9.2.4調(diào)度管理模塊

現(xiàn)

9.2.5財務管理模塊

9.2.6權限管理模塊

9.3長株潭物流管理系統(tǒng)的系統(tǒng)

9.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

調(diào)試與發(fā)布

10.1學生上機考試系統(tǒng)的系統(tǒng)需10.1.1需求分析報告

求分析與設計10.1.2數(shù)據(jù)庫設計文檔

10.2.1考生信息管理模塊

學生上機考試系統(tǒng)10.2學生上機考試系統(tǒng)的系統(tǒng)不10.2.2考生成績管理模塊

10

的系統(tǒng)設計與實現(xiàn)發(fā)10.2.3試卷管理模塊

10.2.4考試模塊

10.3學生上機考試系統(tǒng)的系統(tǒng)調(diào)

10.3.1系統(tǒng)調(diào)試與發(fā)布文檔

試與發(fā)布

4.4其他課程資源（學習網(wǎng)站等）

(1)ASP.NET程序設計MOOC平臺：http://mooc.chaoxing.com/course/622958.html

(2)微軟ATA網(wǎng)絡教學資源：http://edu.ata.net.cn/index/login.aspx

(3)程序員大本營：http://www./

(4)微軟MSDN在線：http://msdn.microsoft.com/zh-cr./dcfault.aspx

4.5學習指導(體現(xiàn)自主學習)

1、利用ASP.NET程序設計M00C平臺：http://mooc.chaoxing.com/course/622958.html

自主學習

2^利用ASP.NET程序設計M00C平臺：http://mooc.chaoxing.com/course/622958.html

自主學習

3、利用ASP.NET程序設計MOOC平臺：http://mooc.chaoxing.com/course/622958.html

提出學習過程中存在的問題，通過老師解答

4、利用《ASP.NET程序設計》課程組QQ群76457726(ASP.NET交流)進行交流學習

5、利用ASP.NET程序設計MOOC平臺：http://mooc.chaoxing.com/course/622958.html

做綜合測試，檢測自己的學習成果

6、利用程序員大本營：ht印:〃www.csdn.net/提出學習過程中存在的問題，通過網(wǎng)友解答

五、教師要求(專業(yè)知識、動手制作能力、道德責任、表達駕馭能

力)

5.1專業(yè)知識

(1)掌握課程的知識結構：

(2)熟悉課程的知識體系：

(3)了解課程內(nèi)容教學的進程；

(4)具備課程階段教學的執(zhí)行變遷能力；

5.2專業(yè)技能

(1)具有使用課程知識的編程能力

(2)具有項目開發(fā)的實戰(zhàn)經(jīng)驗

(3)具有項目開發(fā)的軟件設計能力

(4)具有項目開發(fā)的軟件測試能力

5.3組織領導

(1)組織學生團結、協(xié)作、交流能力

(2)組織學生項目開發(fā)能力

(3)具有項目開發(fā)負責人的領導能力

5.4道德責任

(1)具有教師責任心

(2)具備教師的職業(yè)道德

(3)具有項目開發(fā)負責人的責任心

六、學習場地和設備要求

根據(jù)課程的教學要求和專業(yè)培養(yǎng)目標，《ASP.NET程序設下》的教學環(huán)境是理實一體化教學環(huán)境，

根據(jù)教學環(huán)境的要求，學習場地設在理實一體化教室，在教學的同時能夠驗證教學內(nèi)容并能進行實踐教

學，同時可以進行實戰(zhàn)項目的設計與開發(fā)。

6.1理實一體化教室硬件環(huán)境要求：

(1)具有容納一個班級的教學空間和相應的配套計算機硬件

(2)多媒體演示設備

(3)常規(guī)教室所具有的教學教具

6.2理實一體化教室軟件環(huán)境要求:

(1)操作系統(tǒng)WindowsXP及以上版本

(2)VS2008+SQLServer2008及以上版本

(3)IIS6.0及以上版本

(4)Office辦公軟件

(5)PowerDesigner

6.3項目開發(fā)室硬件環(huán)境要求：

(1)符合軟件公司項目開發(fā)的環(huán)境

(2)符合項目開發(fā)人員配置的計算機

(3)能夠容納15人左右的小班型項目開發(fā)

6.4項目開發(fā)室軟件環(huán)境要求：

(1)操作系統(tǒng)WindowsXP及以上版本

(2)VS2008及以上版本

(3)IIS6.0以上

(4)SQLSERVER2008及以上版本

(5)Visio

(6)PowerDesigner

(7)Office辦公軟件

(8)TeamFoundationServer(TFS)或VisualSourceSafe(VSS)

七、考核方式及標準(案例學習效果評價標準及考核方式與要求)

《ASP.NET程序設計》課程按照技能遞進式、項目驅動式教學；根據(jù)項目開發(fā)由淺入深，階段性的

學習，對學生進行階段性的技能考核；按照課程培養(yǎng)目標的要求，突出學生的能力測試，課程考核采用

“4321考核評價體系”，即模塊考核(40國)+綜合考核(30%)+作品考核(20%)+公共考核

7.1課程考核評價標準

表3課程考核評價標準

考核說明

序號考核內(nèi)容權重(%)

名稱權重⑻

學習態(tài)度25

團隊合作精神25

1公共考核10

交流與表達25

組織與協(xié)調(diào)25

K1-1系統(tǒng)需求分析與設計8

K1-2搭建系統(tǒng)雛形4

K1-3系統(tǒng)界面設計28

2模塊考核K1-4系統(tǒng)狀態(tài)管理1640

K1-5系統(tǒng)信息管理32

K1-6系統(tǒng)圖形繪制8

K1-7站點發(fā)布4

3作品考核以小組為單位課外完成完整的W3b應用系統(tǒng)20

4綜合考核期末檢驗，完整項目實現(xiàn)30

總計100

7.2模塊考核評價標準

模塊考核主要考查學生在課程學習過程中，各模塊的學習效果，主要采用學生互評+教師評價相結

臺的方式。各模塊的評價標準如表4所示。

表4模塊學習技能階段考核評價標準表

分評價標準成績

案例案例值建議（百分

序號模塊比評價方式優(yōu)良及格制）

例

①功能框圖符合系統(tǒng)需求且完善，實體對象劃

學生互評分準確，屬性完整

與④與③

K1-18+②E-R圖設計合理

不符不符

教師評價③PDM圖設計合理

?工作態(tài)度情況

①是否正確搭建環(huán)境

學生互評與③與②

②是否按要求正確創(chuàng)建應用程序項目

K1-24+或④或③

③代碼編寫規(guī)范

教師評價不符不符

K1④工作態(tài)度情況

①標準控件符合設計要求

②正確實現(xiàn)注冊信息數(shù)據(jù)驗證

與②

③頁面設計使用了母版頁

與⑧或⑤

學生互評④創(chuàng)建了多個效果不同的主題

K1-328+和⑨或⑥

⑤在母版頁中實現(xiàn)了動態(tài)更換主題功能

教師評價不符或⑦

⑥在母版頁中實現(xiàn)了網(wǎng)站菜隼和導航功能

不符

⑦頁面處理邏輯正確

⑧代碼編寫規(guī)范

⑨工作態(tài)度情況

①標準控件符合設計要求

②正確實現(xiàn)登錄信息數(shù)據(jù)驗證

與②

③正確實現(xiàn)登錄功能

學生互評與⑦或③

+④正確實現(xiàn)投票功能

K1-416和⑧或⑤

⑤正確實現(xiàn)投票結果查看功能

教師評價不符或⑥

⑥正確實現(xiàn)網(wǎng)站計數(shù)功能

不符

⑦代碼編寫規(guī)范

?工作態(tài)度情況

①標準控件符合設計要求

②SQL語句書與正確

③存儲過程編寫正確與④

學生互評④能正確查詢商品信息與⑧或⑤

+

K1-532⑤能正確添加、刪除、修改商品信息和⑨或⑥

教師評價⑥能正確實現(xiàn)購物車功能不符或⑦

⑦能正確實現(xiàn)留言板功能不符

⑧代碼編寫規(guī)范

⑨工作態(tài)度情況

①標準控件符合設計要求

學生互評②圖形顯示正確與④與②

+

K1-68③驗證碼能動態(tài)刷新或⑤或③

教師評價④代碼編寫規(guī)范不符不符

⑤工作態(tài)度情況

①是否按要求進行了調(diào)試與跟蹤

學生互評②是否按要求進行了網(wǎng)站安全配置與③

+與⑤

K1-74③Web站點打包是否正確或④

不符

教