《EXCEL在會計中的應(yīng)用》課程標準

《EXCEL在會計中的應(yīng)用》課程標準

一、課程定位

《EXCEL在會計中的應(yīng)用》是會計信息管理專業(yè)針對會計電算化崗位（群）職業(yè)能力培

養(yǎng)設(shè)置的理實一體化課程，本課程從小微企業(yè)財務(wù)人員實際工作出發(fā)，分析核算崗、出納崗、

財務(wù)管理崗在沒有完全運用財務(wù)軟件情況下利用EXCEL強大的數(shù)據(jù)處理功能的解決實際業(yè)

務(wù)問題，從而減輕工作強度并提升工作效率本課程前導(dǎo)課程為基礎(chǔ)會計-、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、

所培養(yǎng)的專業(yè)能力、方法能力和社會能力為后續(xù)中期實習(xí)、會計報表分析、崗位實訓(xùn)、會計

電算化綜合實訓(xùn)等的基礎(chǔ)能力，也是會計職業(yè)的基本能力。

二、教學(xué)目標

通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生利用EXCEL軟件實際處理會計崗位口常典型工作業(yè)務(wù)的實

操能力。主要教學(xué)目標如下：

?掌握利用EXCEL處理會計賬、證、表的編輯、打印、文檔管理方法；

?掌握熟練使用賬務(wù)函數(shù)處理財務(wù)業(yè)務(wù)的方法；

?掌握會計核算崗利用EXCEL處理職工薪酬方法并能編制模板；

?掌握會計核算崗利用EXCEL進行固定資產(chǎn)管理方法并能編制模板：

?掌握會計核算崗利用EXCEL進行賬務(wù)、報表處理方法并能編制模板；

?掌握出納崗利用EXCEL進行日記賬、日報表處理方法并能編制模板；

?掌握會計管理崗利用EXCEL進行財務(wù)分析?、融資處理方法；

?掌握EXCEL數(shù)據(jù)處理主要的方法,能熟練編寫數(shù)據(jù)表達式：

?具有踏實肯干的工作作風(fēng)和主動、熱情、耐心的服務(wù)意識。

?具有較好的對新技能、新知識學(xué)習(xí)能力；

?能有效地運用計算機基礎(chǔ)知識和辦公軟件處理日常事務(wù)；

?具有創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

三、設(shè)計思路

1.課程標準設(shè)計的總體思路是：本課程從小微企業(yè)財務(wù)人員實際工作出發(fā)，分析在沒有

完全運用財務(wù)軟件情況下利用EXCEL強大的數(shù)據(jù)處理史型工作任務(wù)，達到快速自動處理從

而減輕工作強度并提升工作效率。

2.課程標準設(shè)計的基本依據(jù)是：本課程本著工學(xué)結(jié)合、行動導(dǎo)向、理實結(jié)合、教學(xué)做?

體化的高職教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為主線，聯(lián)系企業(yè)基本經(jīng)濟業(yè)務(wù)和財會工作實

際，采用工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)技術(shù)，確定本課程學(xué)習(xí)目標和設(shè)計課程模塊。本課程以

會計工作過程賬務(wù)處理流程為主線，以企業(yè)典型經(jīng)濟業(yè)務(wù)為載體，將會計核算工作涉及的各

項業(yè)務(wù)與能力分解成若干工作項目，根據(jù)工作項目重構(gòu)并確定教學(xué)項目。設(shè)計4個學(xué)習(xí)情境:

情境一Excel數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)在具有EXCEL應(yīng)用基礎(chǔ)上突出財務(wù)運用的典型案例：財務(wù)數(shù)據(jù)

的規(guī)范格式編排、大報表管理、數(shù)據(jù)分析、圖表分析，為后面三個模塊打下基礎(chǔ)；情境二面

向會計核算崗處理職工薪酬、固定資產(chǎn)處理、往來賬款處理、憑證與賬務(wù)、報表編制等工作

任務(wù)；情境三面向出納崗位處理現(xiàn)金日記賬管理、資金日報表處理、銀行存款日記賬管理、

編制余額調(diào)節(jié)表等工作任務(wù)；情境四面向財務(wù)分析崗位處理?；I資與投資管理、資產(chǎn)與收益

管理、財務(wù)報表分析等工作任務(wù)；情境五面向數(shù)據(jù)管理崗對大數(shù)據(jù)處理時數(shù)據(jù)透視與利用

宏解決重復(fù)性工作任務(wù)。對于應(yīng)用財務(wù)軟件企業(yè)，也提供將財務(wù)軟件數(shù)據(jù)導(dǎo)向進行數(shù)據(jù)二次

分析案例，打通數(shù)據(jù)分析通道。

3.立足于“教學(xué)做”一體化教學(xué)特色，設(shè)計三位一體的教學(xué)模式。按照高職教育“教學(xué)

做”一體化的教學(xué)要求，以能力訓(xùn)練與測試為主要定位，立足“做什么，怎么做”，通過職

業(yè)判斷能力訓(xùn)練、職業(yè)實踐能力訓(xùn)練、職業(yè)拓展能力訓(xùn)練三部分訓(xùn)練，提高學(xué)生的職業(yè)能力。

在教學(xué)組織上讓學(xué)習(xí)組隊分崗協(xié)同完成，培養(yǎng)學(xué)生具有敬業(yè)精神、團隊合作和良好的職業(yè)道

德修養(yǎng)。

4.通過校企合作和工學(xué)結(jié)合，充分開發(fā)教學(xué)資源，引進企業(yè)實際處理案例，突出培養(yǎng)

學(xué)生的綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力，以增強學(xué)生的就業(yè)能力?？紤]實際工作中的計算機操作

系統(tǒng)及應(yīng)用軟件等情況，本課程軟件選用了Windows，和O（Tice2OIO平臺，實現(xiàn)知識與社

會應(yīng)用同步。

5.教學(xué)效果的評價以教師評價為主，同時采用小組成員自評、互評和教師評價相結(jié)合,

重點評價學(xué)生的知識應(yīng)用能力和實踐動手動力。

6.本課程建議總學(xué)時為54學(xué)時。

四、課時分配及教學(xué)內(nèi)容

（一）、學(xué)習(xí)情境劃分及課時分配表

序

學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)子情境課時分配

號

財務(wù)數(shù)據(jù)的規(guī)范格式編排1

大報表管理1

1EXCEL數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)6

數(shù)據(jù)分析2

圖表分析2

職工薪酬處理6

固定資產(chǎn)管理6

2EXCEL在會計核算崗的應(yīng)用往來賬管理228

賬務(wù)處理14

報表處理4

3EXCEL在出納崗的應(yīng)用現(xiàn)金日記賬管理28

資金日報表管理2

銀行存款日記賬管理2

編制余額調(diào)節(jié)表2

分期及償還問題處理2

4EXCEL在財務(wù)管理崗的應(yīng)用4

投資分析管理2

數(shù)據(jù)透視4

5EXCEL在數(shù)據(jù)管理崗的應(yīng)用8

宏一解決重復(fù)性工作4

合計54

（二）學(xué)習(xí)情境描述

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：《EXCEL數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)》總學(xué)時：6

學(xué)習(xí)情境1財務(wù)數(shù)據(jù)的規(guī)范格式編捧學(xué)W：1

學(xué)習(xí)目標主要內(nèi)容敕學(xué)方法和建議

1、學(xué)樨財務(wù)數(shù)據(jù)的數(shù)招格式設(shè)置：1、錄入、設(shè)置數(shù)據(jù)：教學(xué)方法：

2、了解報裳的顯示與打印方法:2、設(shè)置數(shù)假型、H期型數(shù)據(jù)：?講述法?演示法

3、能熟練使用excel軟件設(shè)置財務(wù)數(shù)據(jù)：3、數(shù)據(jù)的自動城充：建議：

4、能夠?qū)嬛R靈活應(yīng)用到財務(wù)數(shù)據(jù)的給i排中：4、報表的顯示與打印，1、將學(xué)習(xí)子情境按照工作過程的不同分為若干小

5.增強動手能力.組.卷組在教師指導(dǎo)下制11?方案.實施方案,完畢后各

組同學(xué)進行交流.教師進行評估和總結(jié)：

2、將教學(xué)過程弓校內(nèi)實驗?zāi)I警結(jié)合,實現(xiàn)課程教

學(xué)、實踐教學(xué)與工作過程的雙結(jié)合.止學(xué)生在實踐操作

中提高對excel數(shù)據(jù)處理的認識：

3、教師應(yīng)提前準備好各種教學(xué)材料、工具和多媒

體資源以及教學(xué)場地和設(shè)備.

教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價備注

1，EXCEL敦學(xué)案例及海1.具有會計菸礎(chǔ)如雙1，熟悉會il業(yè)務(wù)流程.具行數(shù)攝分析能力考核與評價內(nèi)容?1、教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生學(xué)

示文檔的準備；2,具備學(xué)習(xí)新知識的能力:2、能夠熟練地橋作計熱機：1、實際工作過程習(xí)能力的培養(yǎng)和實際動手能

2、教學(xué)計算機;3.其分一定的動手使力；3、能夠熟練操作辦公款件；2、基本操作能力力的培養(yǎng)：

3、芬媒體教學(xué)設(shè)備：投4、具備通過各種渠道搜集蚌蛉4、能夠?qū)τ媰稒C進行基本的脩護：評價方法：2,教師需合理引導(dǎo).指導(dǎo)學(xué)

影儀、教學(xué)軟件等.現(xiàn)貨料的能力；5.能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計?教學(xué)情境；1、小組成員互評生完成工作任務(wù).

5.具有良好的溝通、協(xié)調(diào)能力.6、能能按照設(shè)計的教學(xué)情境組織教學(xué).2、教師評價3、提醒學(xué)生了解該學(xué)習(xí)怡境

對學(xué)習(xí)后續(xù)課程相關(guān)內(nèi)容的

意義、作用.

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：《EXCEL數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)》總學(xué)時：6

學(xué)習(xí)情境2大報表管理學(xué)時：1

學(xué)習(xí)目標主要內(nèi)容敕學(xué)方法和建議

I,等報曲口的拆分、凍結(jié)設(shè)Mik拆分窗口教學(xué)方法：

2.竽猴頂笊標耨行的設(shè)置：2、凍結(jié)拆分firn：?情境教學(xué)法?講述法?演示法?問題教學(xué)法

3、陡魴利用excel軟件熟練的管理、設(shè)置報表：3、凍結(jié)首行.首列；建議:

4、佬好招的后知識腱匯資通向用到實我操作中：4、設(shè)置頁面：1、為完成工作任務(wù)，將該學(xué)習(xí)情境按工作過程的不同

5、設(shè)置頂端標題行：分作若干活動（步驟）.每次課都需要學(xué)生真正動手.

完成該次課的針對練習(xí)：

2,將教學(xué)過程與校內(nèi)實驗策密結(jié)合.實現(xiàn)課程教學(xué).

實我教學(xué)與工作過程的雙結(jié)合.讓學(xué)生在實踐操作中提

高對excel在財務(wù)中應(yīng)用的認識：

3、教師應(yīng)提前準符好各種教學(xué)材料、IM.媒體資源

以及教學(xué)場地和設(shè)箸，

教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價備注

KEXCEL教學(xué)案例及演示1、具有會計基礎(chǔ)知識1、熟悉會計業(yè)務(wù)流程,具有數(shù)據(jù)分析能力；考核與評價內(nèi)容：1、教學(xué)過程中應(yīng)注正學(xué)生

文檔依準缶：2、具每學(xué)習(xí)新知鞏的能力?2、能夠熟練地操作計算機；1、實際工作過程學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和實際動

2,教學(xué)計算機：3、具備?定的動手能力；3、能夠熟練操作辦公軟件：2、基本操作能力手能力的培養(yǎng)：

3、多媒體教學(xué)設(shè)各：投影1、具備通過各種梁地搜集并4,能夠?qū)τ嬎銠C進行基本的維護;評價方法t2.就后需合理引H、指0

儀、級學(xué)軟件等.整理資料的能力:5、使根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境：1、小組成員互評學(xué)生完成工作任務(wù)，

5、具有良好的溝通、協(xié)調(diào)能6,使好按照設(shè)計的教學(xué)情境組加教學(xué).2,教師評價3、提做學(xué)生r解該學(xué)習(xí)情

力.3.期末考試評價境對學(xué)習(xí)后續(xù)課程相關(guān)內(nèi)

容的意義、作用.

學(xué)習(xí)族域：《EXCEL數(shù)據(jù)處埋基礎(chǔ)》總學(xué)時：6

學(xué)習(xí)》境3數(shù)據(jù)分析學(xué)時：2

學(xué)習(xí)目標主要內(nèi)容敕學(xué)方法和建議

1.學(xué)會設(shè)計數(shù)據(jù)庫表：1.設(shè)計數(shù)據(jù)庫農(nóng).整理記錄單：教學(xué)方法：

2.求標數(shù)據(jù)的篩選方法：2、添加、查找數(shù)據(jù)；?頂n教學(xué)法?情境教學(xué)法?講述法?演示法

3,案梆數(shù)據(jù)的分類匯總方法：3、數(shù)據(jù)的自動篩選、高級解選：建議：

4，學(xué)會導(dǎo)入數(shù)據(jù)：4、數(shù)據(jù)分類匯總：1、為完成工作任務(wù),將該學(xué)習(xí)情場按工作過程的不同

分作若干活動（步驟）.每次課都普要學(xué)生真正動手.

5.能夠?qū)⑶昂笾R融匯貫通應(yīng)用到實踐操作中?5,數(shù)據(jù)導(dǎo)入；

完成該次課的針刈練習(xí)：

2、符教學(xué)過程與校內(nèi)實驗紫滂結(jié)合,實現(xiàn)課程教學(xué)、

實我教學(xué)與工作過程的雙結(jié)合，L學(xué)生在實踐悚作中

提高對辦公應(yīng)用的認識：

3、段加應(yīng)捉前準令如各種敦學(xué)材料.工具、媒體貨源

以及教學(xué)場地和設(shè)笈.

教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力準備教鈍知識與能力要求考核與評價備注

1、EXCEL教學(xué)案例及演1、具有會計基SU知識k熟悉會計業(yè)務(wù)流程，具有數(shù)據(jù)分析能力;考核與評價內(nèi)容：1、教學(xué)過程中應(yīng)注次學(xué)生

示文當?shù)臏蕚洌?,具備學(xué)習(xí)新知識的能力：2,能夠熟練地操作計算機：1、實際T.作過程學(xué)習(xí)他力的珞養(yǎng)和實際動

2.羲學(xué)計算機;3、具任一定的動手能力；3,能的始筠:操作辦公軟件；2,茶木操作能力手能力的培養(yǎng)；

3.多媒體教學(xué)設(shè)備：k具備通過各種渠道授集并整4、能夠?qū)τ嬎銠C進行基本的維護;評價方法：2.教師需合理引導(dǎo)、指導(dǎo)

投影；義、教學(xué)軟件等。理資料的能力：5、能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境；1、小出成員互評學(xué)生完成工作任務(wù).

5,具有良好的溝通、協(xié)謂能力.6,能夠按照設(shè)計的教學(xué)情境組織教學(xué).2,教師評價3.提四學(xué)生了解該學(xué)習(xí)情

3、期末考試評價境對學(xué)習(xí)后續(xù)課程相關(guān)內(nèi)

容的意義、作用.

6

學(xué)習(xí)族域：《EXCEL數(shù)據(jù)處埋基礎(chǔ)》總學(xué)th6

學(xué)習(xí)》境4圖表分析學(xué)時：2

學(xué)習(xí)目標主要內(nèi)容敕學(xué)方法和建議

1.學(xué)會設(shè)計、編輯圖表：1.設(shè)計、創(chuàng)建圖表：教學(xué)方法：

2、學(xué)會使用數(shù)據(jù)趨勢分析；2,編我圖表；?頂n教學(xué)法?情境教學(xué)法?講述法?演示法

3.笊榔更合鴕圖表的處理方法；3、那加數(shù)據(jù)總的分析；

4、能夠靈活使用圖衣功能來分析數(shù)據(jù)：?1、處理復(fù)合型圖衣.過議：

5.能夠?qū)⑶昂笾R融匯貫通應(yīng)用到實踐操作中：1,為完成工作任務(wù),將該學(xué)習(xí)情境按工作過程的不同

分作若干活動（步驟）.年次課描帝要學(xué)牛.真正動手.

完成該次課的針對煉習(xí)：

2、將教學(xué)過稗與校內(nèi)實驗紫衡結(jié)合,實現(xiàn)課程教學(xué)、

實我教學(xué)與工作過程的雙結(jié)合，i_學(xué)生在實踐操作中

捉蒲對辦公成川的認識：

3、救你應(yīng)提前準各好各種教學(xué)材科，工具、媒體資源

以及教學(xué)場地和設(shè)缶.

教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價備注

?EXCEL教學(xué)案例及演1.具有會計其S8知識1、熟卷會計業(yè)務(wù)流程，具有數(shù)據(jù)分析能力；考核與評價內(nèi)容：1、教學(xué)過程中應(yīng)注正學(xué)生

示文當?shù)臏蕚洌?.具備學(xué)習(xí)新知識的能力：2,能夠熟練地操作計算機：1.實際工作過程學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和實際動

2、教學(xué)計算機;3.具任一定的動手能力；3,能紡熱然操作辦公軟件；2.茶木操作能力手能力向培養(yǎng)；

3.多媒體教學(xué)設(shè)備：4、具備通過各種條遒搜集并整4.能夠?qū)τ嬐C進行基本的維護：評價方法：2.教胸需合理引導(dǎo)、指導(dǎo)

投彰文、教學(xué)軟件等.理資料的能力；5,能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境；1、小出成員互評學(xué)生完成工作任務(wù).

5,具有良好的溝通.協(xié)謂能力.6、能夠按照設(shè)計的教學(xué)情境組織教學(xué).2,教師評價3.提型學(xué)生了解該學(xué)習(xí)情

3、期末考試評價境對學(xué)習(xí)后續(xù)津程相關(guān)內(nèi)

容的意義、作用.

7

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：《EXCEL在會計核算崗的應(yīng)用》總學(xué)時：28

學(xué)習(xí)情境1職工薪酬處理學(xué)時：6

學(xué)習(xí)目標主要內(nèi)容教學(xué)方法和建議

1、了解職I：薪餅處理流程及主要I：作任務(wù)：1、發(fā)制與選擇性粘貼知Vb教學(xué)方法：

2,常報工資表構(gòu)成的主要項目要素及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；2、工資表數(shù)據(jù)表達式編寫；?項目教學(xué)法?情境教學(xué)法?講述法

3、學(xué)褥工資表數(shù)柢項目之間的關(guān)系并徒川EXCEL表大式3、IF函數(shù)及多層1F嵌套公式編寫：?演示法?小組討論法?實踐林作法

編寫通用公式；重點掌握工資衣所得稅計兌方動及通4、VI.OOKLP.INDEX函效功能;it議：

用公式編寫方法5,數(shù)據(jù)排序.有效性設(shè)置,分類匯總處：1、將該學(xué)習(xí)情境按照工作任務(wù)分為三個學(xué)習(xí)子情

4、理解工資去發(fā)放表的主要生成方法并能用EXCEL函數(shù)6、那件合并、INDEX生成工資發(fā)放農(nóng)：境,每個學(xué)習(xí)于情境按照工作過程的不同分為若干小組.

每組在教師揖導(dǎo)下制il方案、實施方案,完畢后各級網(wǎng)

進行表達?1、數(shù)據(jù)庫表應(yīng)用：

5.竽推工彼致報&美過分類信息的效堀行效性設(shè)置.8.EXCELS堀模扳應(yīng)用，學(xué)進行交流.教師進行評估和總結(jié)：

2,將教學(xué)過程與校內(nèi)實驗案密結(jié)合,實現(xiàn)隰程教學(xué)'

6.掌握工資表引用其它部門數(shù)據(jù)的方法及相關(guān)函數(shù)：

7、掌握工資表費用分類匯總計算方法：實踐教學(xué)與工作過程的雙結(jié)合,讓學(xué)生在實踐操作中提

8、能編制職工薪酬處理模板,提升處理效率.而對計算機的認識：

9、通過教學(xué)過程的組織實施.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)家歷.3.教你應(yīng)提前準備好各種敦學(xué)材料、工J!和多媒體

憂蘇的團隊怖作精裨.資源以及教學(xué)場地和設(shè)品.

敕學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力準備救師知識與能力要求考核與評價備注

1、EXCEL教學(xué)案例及演1.具有會計基礎(chǔ)知iRi1、熟悉會計業(yè)務(wù)近程.具有數(shù)據(jù)分析能力考核與評價內(nèi)容:1.教學(xué)過程「應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能

示文檔的準條；2、兵需學(xué)習(xí)新知識的能力：2、健夠她瓊他操作計算機；1、實際工作過程力的培養(yǎng)和實際動手能力的培

2,數(shù)學(xué)計算機：3.具得一定的動手能力?3、使好對EXCEL財務(wù)函數(shù)熟練應(yīng)用：2.基本操作能力養(yǎng)：

3、多媒體教學(xué)設(shè)法：投4、具備通過各種集道搜集并整4、能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境；評價方法:2、救師需合理引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生完

影儀、教學(xué)軟件等.理資料的能力：5,能夠按照設(shè)計的教學(xué)情境組織教學(xué).1、小姐成員互評成工作任務(wù)?

5,口右門桿的油通、協(xié)詡勝力.2.我?guī)熢u價3、要汁苗?學(xué)生櫬住偉力的培養(yǎng).

8

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：《EXCEL在會計核算崗的應(yīng)用》總學(xué)時128

學(xué)習(xí)情境2同定資產(chǎn)管理學(xué)時，6

學(xué)習(xí)目標主要內(nèi)容教學(xué)方法和建議

1、了解囪定資產(chǎn)管理、核算方法?1,闔定資產(chǎn)卡片處理中計提月份處理?YEAR,MONTH函教學(xué)方法：

2.理解內(nèi)定資產(chǎn)卡片要索及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：ft：?情境教學(xué)法?講述法?實踐操作法

3.掌攫固定資產(chǎn)常用折舊方法及EXCEL折舊函數(shù)應(yīng)用：2、部門、折IH方法的數(shù)據(jù)療效性設(shè)置；?演示法?問題教學(xué)法

L掌握囿定資產(chǎn)卡片二維表轉(zhuǎn)化為尚定資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫我方3、常用折舊函數(shù)：SLN、DDB.SYD功能：

法；4,數(shù)據(jù)庫表定義；建議：

5、編寫固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫通用公式計算相關(guān)項目：5、IF函數(shù)及多層IF嵌套公式編寫：4、為完成工作任務(wù),將讀學(xué)習(xí)情境按工作過秤的不同

6、理解固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)期初數(shù)據(jù)遞推原理；6,數(shù)據(jù)排序、有效性設(shè)附、分類匯總處；分作若干活動（步驟）.每次謖都帶要學(xué)牛.真正動手.

7,停編輯排版打印固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)表：7、EXCEL數(shù)據(jù)模板應(yīng)用：完成該次謖的針對練習(xí)；

8、健城制向定城產(chǎn)111那怏極；5、杓我半過程與枚內(nèi)實驗窄田結(jié)含.實現(xiàn)課程敦學(xué).

9、詡過教學(xué)過程的如織實施,培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì).實踐敦學(xué)與工作過程的雙結(jié)合,讓學(xué)生在實踐操作中提

優(yōu)秀的團隊協(xié)作精神。高對辦公應(yīng)用的認識；

教師應(yīng)提前準符好各種教學(xué)材抖、工具、媒體資源

以及教學(xué)場地和設(shè)符.

教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價備注

1、EXCEL教學(xué)案例及澗示1、具有會計基礎(chǔ)知識1,熟悉會計業(yè)務(wù)流程，具有數(shù)據(jù)分析能力；考核與評價內(nèi)容：1、教學(xué)過程中應(yīng)注正學(xué)

文檔仔.準備：2、具備學(xué)習(xí)新知識的能力：2、能能熟練地悚作計算機：1、實際工作過程生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和實

2、教學(xué)計算機;3、具備一定的動手能力；3、能夠?qū)τ嬎銠C進行荔木的維護；2,映本操作能力際動手能力的培養(yǎng)：

3、多煤體教學(xué)設(shè)備：投影4、具備通過各種夔道搜集并4、能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境：評價方法：2.敦師需合理引導(dǎo)、指

儀、放學(xué)軟件等。整理資料的能力；5、能夠按照設(shè)計的教學(xué)情境組織教學(xué).1、小組成員互評導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù)；

5.具有良好的溝通、協(xié)調(diào)倏2.教師評價3、要注班學(xué)生操作能力

力.的味芥.

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：《EXCEL在會計核算崗的應(yīng)用》總學(xué)時128

學(xué)習(xí)情境3往來賬管理學(xué)時：4

學(xué)習(xí)目標主要內(nèi)容教學(xué)方法和建議

I、m識往來賬款管理的重要性：1、建校收賬款基本信息：教學(xué)方法：

2、厚握應(yīng)用Excel函數(shù)進行往來賬款的賬期處理力.法；2、應(yīng)收咪款張期處理：?情境教學(xué)法?講述法?實踐操作法

3、華報應(yīng)用Excel函數(shù)進行往來賬款賬齡分析方法；3,應(yīng)收賬款啜齡分析,并創(chuàng)建應(yīng)收賬款賬齡分析圖表；?演示法?何遨教學(xué)法

4、條振應(yīng)收賬款催款電處理方法：4、建立應(yīng)收賬次催款取并進行格式處理；建議：

5'假編輯排版打印應(yīng)收賬款催款單；5,計算應(yīng)收賬款金額,生成應(yīng)收賬款催款中；6、為完成工作任務(wù)，將該學(xué)習(xí)情境按工作過程的不同

分作若干活動（步賺）.每次課都帶要學(xué)半.真正動手.

6、運過教學(xué)過程的組織實族?培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì).6、應(yīng)付賬款處理.

優(yōu)秀的團隊初■作耕神,遵紀守法的逆惇法律意識。完成該次課的針對練習(xí)：

7,將教學(xué)過程與校內(nèi)實驗紫密結(jié)合.實現(xiàn)課程教學(xué).

實我致學(xué)與工作過桎的雙結(jié)合,讓學(xué)生在實踐悚作中提

高對辦公應(yīng)用的認識?

8,數(shù)師應(yīng)提前準招好各種教學(xué)材料、工具,媒體資源

以及教學(xué)場地和設(shè)各，

教學(xué)材料、工具與媒體學(xué)生知識與能力準備教師知識與能力要求