第6單元-單元測(cè)試卷（1）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文部編版9年級(jí)上冊(cè)（含答案解析）

語(yǔ)文部編版九年級(jí)上冊(cè)第6單元單元測(cè)試卷（時(shí)間：120分鐘總分：120分）第一部分積累與應(yīng)用1．（2分）下列選項(xiàng)中有關(guān)武松的情節(jié)和形象描述搭配有誤的一項(xiàng)是（

）選項(xiàng)情節(jié)形象A景陽(yáng)岡打虎勇猛無(wú)畏B醉打蔣門神有恩必報(bào)C除惡蜈蚣嶺行俠仗義D拳打鎮(zhèn)關(guān)西有仇必報(bào)A．A B．B C．C D．D2．（2分）下列有關(guān)武松的情節(jié)，排列正確的一項(xiàng)是（

）①除惡蜈蚣嶺

②斗殺西門慶

③醉打蔣門神

④單臂擒方臘

⑤大鬧飛云浦A．②③①⑤④ B．②③⑤①④ C．③②⑤①④ D．③②①④⑤3．（2分）下列對(duì)《艾青詩(shī)選》及《水滸傳》的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”這一感人肺腑的經(jīng)典詩(shī)句出自詩(shī)人艾青的《我愛(ài)這土地》。B．在解放后的生活里，艾青創(chuàng)作了大量的哲理詩(shī)，如《魚(yú)化石》。C．《水滸傳》中宋江成為梁山寨主之后，將“聚義廳”改為“忠義堂”。D．《水滸傳》中，高俅被梁山好漢擒捉上山，宋江安排筵會(huì)給他壓驚，請(qǐng)他促成招安。高俅回京后，立即奏請(qǐng)招安。于是，皇帝派人去梁山泊招撫。4．（2分）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．艾青是中國(guó)現(xiàn)代偉大詩(shī)人。原名蔣正涵，浙江金華人。被稱為“一生追求光明的作家”。B．“寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”出自艾青20世紀(jì)30年代的詩(shī)歌《雪落在中國(guó)的土地上》，這一時(shí)期他的詩(shī)歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗。C．水泊梁山108個(gè)英雄好漢，其中天罡星36人，地煞星72人。托塔天王晁蓋屬于天罡星。D．《水滸傳》中有許多經(jīng)典情節(jié)，比如：魯智深大闖五臺(tái)山、花榮大鬧清風(fēng)寨、宋江潯陽(yáng)樓題反詩(shī)、林沖風(fēng)雪山神廟。5．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。寺內(nèi)眾僧，推開(kāi)窗，指著那潮頭，叫魯智深看，說(shuō)道：“這潮信日夜兩番來(lái)，并不違時(shí)刻。今朝是八月十五日，合當(dāng)三更子時(shí)潮來(lái)。因不失信，謂之潮信?！濒斨巧羁戳耍瑥拇诵闹泻鋈淮笪?，拍zhǎng笑道：“俺師父智真長(zhǎng)老，曾囑付與灑家四句偈言，道是‘逢夏而擒’，俺在萬(wàn)松林里sī殺，活捉了個(gè)；A遇臘而執(zhí)’，俺生擒B；今日正應(yīng)了‘聽(tīng)潮而圓，見(jiàn)信而寂’，俺想既逢潮信，合當(dāng)圓寂。眾和尚，俺家問(wèn)你，如何喚做圓寂?”寺內(nèi)眾僧答道：“你是出家人，還不省得佛門中圓寂便是死?”魯智深笑道：“既然死乃喚做圓寂，灑家今日必當(dāng)圓寂。煩與俺燒桶湯來(lái)，灑家沐浴?！保?）（2分）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。今朝（）

拍zhǎng（）

sī（）殺

沐?。ǎ?）（2分）將文段中畫線的句子改為陳述句。（3）（3分）以上文段節(jié)選自古典小說(shuō)《》，文段中A、B兩處橫線應(yīng)該填寫的人物分別是和。（4）（4分）小薇同學(xué)非常喜歡魯智深這一形象，他的綽號(hào)是“”下面是她搜集的三幅圖片，按照小說(shuō)情節(jié)的先后順序，三幅圖片應(yīng)排序?yàn)?、、（填寫序?hào)）。①

②

③6．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)：完成下面小題。家作品情節(jié)摘錄吳承恩《西游記》【甲】行者道：“不是怪你▲來(lái)遲，這潑牛十分無(wú)禮！我向羅剎處弄得扇子來(lái)，卻被這廝變作你的模樣，口稱迎我，我一時(shí)歡悅，轉(zhuǎn)把扇子遞在他手，他卻現(xiàn)了本像，與老孫在此比并，所以誤了大事也?！端疂G傳》【乙】就行出榜，去各處招撫，以安百姓。其余隨從賊徒，不傷人者，亦準(zhǔn)其自首投降，復(fù)為鄉(xiāng)民，撥還產(chǎn)業(yè)田園?？藦?fù)州縣已了，各調(diào)守御官軍，護(hù)境安民，不在話下。羅廣賦、楊益言《紅巖》【丙】他覺(jué)得那位“看守員”被敵特識(shí)破的可能性很小，因?yàn)樗回炛?jǐn)shèn小心；最大的可能，就是遇到了敵特最近采取的換防cuò施，突然把他調(diào)走了。（1）（2分）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。模（）樣

招撫（）

謹(jǐn)shèn（）

cuò（）施（2）（2分）下面選項(xiàng)中與“識(shí)破”的“破”意思相同的一項(xiàng)是（

）A．破碎 B．破格 C．破案 D．破陣（3）（2分）情節(jié)摘錄【甲】，標(biāo)▲處的“你”是指（填人物），情節(jié)摘錄【乙】選自（▲處作家）的《水滸傳》，（4）（3分）經(jīng)典小說(shuō)往往都蘊(yùn)含了“舍”與“得”的智慧，請(qǐng)從下面的名著人物中，任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要闡述。示例：簡(jiǎn)·愛(ài)。當(dāng)?shù)氐弥_切斯特有妻子的時(shí)候，毅然離開(kāi)了莊園，舍棄了安定的生活和渴望的愛(ài)情，但是地卻獲得了人格的尊嚴(yán)。備選人物：孫悟空（《西游記》）

魯智深（《水滸傳》）

華子良（《紅巖》）7．（2分）請(qǐng)根據(jù)郵票畫面的提示，補(bǔ)充完成下面的回目名稱。第三十八回及時(shí)雨會(huì)神行太保，斗8．（2分）我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)常用“三”來(lái)敘述故事，使情節(jié)曲折生動(dòng)。如《三國(guó)演義》中有“劉備三顧茅廬”等故事；《紅樓夢(mèng)》中有“劉姥姥三進(jìn)大觀園”等故事；《西游記》中有“孫悟空三調(diào)芭蕉扇”等故事；《水滸傳》中有“”等故事。9．（2分）《水滸傳》中在黃泥岡智取生辰綱的好漢有：晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、阮小二、阮小五、阮小七，除這七個(gè)人外，還有一個(gè)挑酒的漢子，這個(gè)人是_______。10．（7分）《無(wú)題》（1）寓情于景，以春光易逝，人力對(duì)此無(wú)可奈何，渲染離情，極寫傷別沉痛心情和纏綿的相思之苦的詩(shī)句是：，。（2）運(yùn)用雙關(guān)諧音、比喻的修辭寫對(duì)愛(ài)情忠貞，（現(xiàn)常用來(lái)形容對(duì)事業(yè)執(zhí)著奉獻(xiàn)）（常用來(lái)比喻教師的工作，被人們用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的精神）的詩(shī)句是：，。（3）運(yùn)用想象，推己及人，想象對(duì)方和自己一樣痛苦，感嘆時(shí)光易逝，相會(huì)無(wú)期的詩(shī)句是：，。（4）詩(shī)人通過(guò)書(shū)信找到慰藉自己的途徑，表達(dá)了自己情感的詩(shī)句是：，。11．（9分）學(xué)校九（1）班舉行以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)。（1）【內(nèi)涵我詮釋】請(qǐng)你在橫線上概括下面詩(shī)句所揭示的“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。示例：志向堅(jiān)定，奮斗不息——老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！ú懿佟洱旊m壽）》）——千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）（2）【活動(dòng)我策劃】九（1）班開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息”演講比賽，請(qǐng)你完善活動(dòng)環(huán)節(jié)。推選主持人→推選評(píng)委→安排演講順序→①→評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)→②（3）【卡片我填寫】九（1）班一位同學(xué)制作“君子自強(qiáng)不息”名著閱讀卡片，有幾個(gè)信息需要你幫填寫。“君子自強(qiáng)不息”名著閱讀卡片作者篇目（或內(nèi)容、情感、人物）艾青《我愛(ài)這土地》表達(dá)對(duì)土地的熱愛(ài)，對(duì)苦難的揭示；《①》表達(dá)對(duì)撫養(yǎng)他的保姆深深的摯愛(ài)和懷念；《②》借歌頌太陽(yáng)，表達(dá)驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明的美好愿望；《③》通過(guò)鏡像反觀人生。施耐庵，《水滸傳》中從最初占據(jù)水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位，直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位④、⑤、⑥（人名）。12．（4分）學(xué)校開(kāi)展以“走進(jìn)小說(shuō)天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）小說(shuō)作品中，總有一些場(chǎng)景、一些情節(jié)、一些經(jīng)典形象在我們心中揮之不去。請(qǐng)你仿照示例概括小說(shuō)《范進(jìn)中舉》最經(jīng)典的鏡頭。示例：一聲老爺，喊出隔膜悲涼?！豆枢l(xiāng)》（2）為提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校邀請(qǐng)著名作家丁立梅女士到校開(kāi)設(shè)文學(xué)講座，該講座活動(dòng)由校文學(xué)社負(fù)責(zé)安排，時(shí)間定于2023年11月12人上午九點(diǎn)，地點(diǎn)安排在學(xué)校報(bào)告廳。請(qǐng)你根據(jù)要求，擬寫一則邀請(qǐng)函。13．（3分）校文學(xué)社決定舉辦《水滸傳》人物專題展，他們引用了鮑鵬山評(píng)價(jià)林沖和魯智深的詩(shī)，請(qǐng)幫助文學(xué)社選擇其中一首，結(jié)合人物的性格和經(jīng)歷，扣緊詩(shī)意，寫一段解說(shuō)詞。魯智深人生無(wú)壞事，天下無(wú)大事，無(wú)論什么事，反正不怕事。林沖人生太多事，天下皆難事。無(wú)論什么事，都是煩惱事。我選：：第二部分閱讀理解14．閱讀下面的兩首詞，回答問(wèn)題。【甲】卜算子[宋]游次公風(fēng)雨送人來(lái)，風(fēng)雨留人住。草草杯盤話別離，風(fēng)雨催人去。淚眼不曾晴，眉黛愁還聚。明日相思莫上樓，樓上多風(fēng)雨?！疽摇砍笈珒骸?shū)博山道中壁[宋]辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”?。?）（2分）甲詞中“催”字讀來(lái)韻味無(wú)窮，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。（2）（2分）兩首詞均體現(xiàn)“愁”，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)兩首詞中加點(diǎn)的“愁”所蘊(yùn)含的情感。古詩(shī)文閱讀，完成下面小題。行香子（秦觀）樹(shù)繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。15．（2分）下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首宋詞從整個(gè)村莊起筆，一筆勾勒其輪廓，綠樹(shù)環(huán)繞，水滿池塘。B．“倚東風(fēng)，豪興徜徉”，描寫詞人沐浴東風(fēng)，豪興閑游，怡然自得。C．下片側(cè)重描繪靜態(tài)景象，靜景動(dòng)景互相映襯，風(fēng)光如畫，富含詩(shī)蘊(yùn)。D．通篇采用白描手法寫景狀物，語(yǔ)言自然淺白，格調(diào)輕快，意趣盎然。16．（2分）請(qǐng)自選角度賞析“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”的表達(dá)效果。并說(shuō)說(shuō)它表達(dá)了作者怎樣的感情？班級(jí)開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地”讀書(shū)交流會(huì)，請(qǐng)你一起參與。想讀一本你寫的書(shū)原上秋①咣咣，咣咣。小陳和小林邊干著活兒，一邊和這家的主人聊天。主人是個(gè)老頭，相貌和善。小陳和小林很愿意在這樣的人家干活兒。②小陳問(wèn)，你做什么工作？③主人說(shuō)，在報(bào)社，退休了。④是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)吧？⑤副刊部主任。⑥小陳和小林討論半天，副刊部是個(gè)啥部門，有副刊部就有正刊部吧。⑦房子已經(jīng)很破了，主人在勞動(dòng)市場(chǎng)找到小陳和小林，計(jì)劃把屋里整一整。他們沒(méi)有簽合同，小陳和小林報(bào)了個(gè)價(jià)，主人就同意了。⑧主人退休在家，大部分時(shí)間，他不是把頭埋在書(shū)里，就是埋在報(bào)紙里。⑨小陳就說(shuō)，你很用功啊。⑩主人說(shuō)，現(xiàn)在只有一只眼睛能看見(jiàn)，另一只什么都看不到。?小陳和小林就停下手中的活兒，過(guò)來(lái)看個(gè)究競(jìng)?？刹皇敲?，一只眼睛里的眼珠子都泛白了。小陳問(wèn)，一點(diǎn)兒都看不到嗎？主人說(shuō)，一點(diǎn)兒都看不到。?想不到，這個(gè)老人每天都是用一只眼睛看書(shū)看報(bào)看世界。?咣咣，咣咣。小陳和小林做得很認(rèn)真。主人不看書(shū)報(bào)的時(shí)候，會(huì)過(guò)來(lái)和他們聊天。問(wèn)他們父母的狀況，問(wèn)他們有沒(méi)有成家，問(wèn)莊稼的收成，問(wèn)在外打工的苦樂(lè)。小陳和小林會(huì)把自己的情況一一說(shuō)給他聽(tīng)。?兩天下來(lái)，他們漸漸熟悉了，儼然成了朋友。?和主人熟悉之后，小陳和小林的活動(dòng)范圍就大了。休息的時(shí)候，他們端著茶杯進(jìn)到了主人的書(shū)房。書(shū)架上有很多書(shū)，小陳和小林只看，不摸。他們喝著主人泡的好茶，感嘆，好多書(shū)啊。?主人說(shuō)，上面兩層是文學(xué)名著，下面一層是自己寫的。?小陳和小林吃了一驚。劉——亮——德，你叫劉亮德？?主人說(shuō)，是我。?署名劉亮德的書(shū)有十幾種：《白話人生》《眼光放在燈籠前面》《只眼窺世》……主人介紹，《白話人生》是在報(bào)社寫的專欄，《只眼窺世》是一只眼睛瞎了之后寫的。?小林說(shuō)，寫電視劇才掙錢。?小陳拍了小林一下，嫌他多話。他們和書(shū)保持著適當(dāng)?shù)木嚯x，用一種敬慕的神態(tài)看了一遍又一遍。?小陳問(wèn)，這些書(shū)里都寫的什么？?主人說(shuō)，人生感悟。怕他們理解不透徹，他講了書(shū)里的一個(gè)故事：?一個(gè)武士向一位老禪師詢問(wèn)天堂和地獄的區(qū)別，老禪師故意輕蔑地說(shuō)，你是個(gè)粗鄙的人，我沒(méi)時(shí)間和你論道。武士惱羞成怒，拔劍大吼，老頭無(wú)理，看我一劍殺死你。老禪師緩緩道，這就是地獄。武士恍然大悟，心平氣和地納劍入鞘，鞠躬感謝禪師的指點(diǎn)。老禪師接著說(shuō)，這就是天堂。?主人說(shuō)，善惡就在一念之間，天底下沒(méi)有絕對(duì)的好人和壞人，只有好事與壞事。?有意思。小陳和小林聽(tīng)得入了迷。?咣咣，咣咣。小陳和小林很長(zhǎng)時(shí)間只埋頭干活兒，好像一直在回味武士和老禪師的故事。?有一天，小陳和小林來(lái)晚了。他們互相埋怨，都說(shuō)前一天不該喝那么多酒。主人笑著說(shuō)，你們喜歡喝兩杯啊。小陳說(shuō)，他們一出來(lái)就好多天，有點(diǎn)兒想家，想家的時(shí)候喝點(diǎn)兒酒。小林插話說(shuō)，喝了酒更想家。?小陳和小林干活兒沒(méi)有精神，因?yàn)樗麄兒攘撕芏嗔淤|(zhì)酒。主人問(wèn)他們喝的什么酒。他們說(shuō)了很多牌子，都是小飯館里面的低檔貨。?他們感嘆，哪一天掙了大錢，一定買一瓶茅臺(tái)，嘗嘗啥滋味。?晚上收工的時(shí)候，主人拿出一瓶茅臺(tái)送給他們。?他說(shuō)自己平時(shí)不喝酒，這酒是一個(gè)朋友送的，就剩下這一瓶了。?小陳和小林欣喜萬(wàn)分，他們輪番拿著酒瓶看來(lái)看去。小林邊看邊說(shuō)，這酒拿回老家喝才有面子。?幾天后，房子裝修好了。雙方都很滿意。主人給他們工錢的時(shí)候，小陳和小林也在心里數(shù)數(shù)。A.數(shù)到最后，兩個(gè)人的心抖了一下。他們沒(méi)說(shuō)什么，拿著錢走了。?B.出了門，他們找了一個(gè)沒(méi)人的地方數(shù)錢，數(shù)了一遍，又?jǐn)?shù)了一遍。小林督促小陳，走吧，他眼神本來(lái)就有問(wèn)題，哪能怨咱們。?小陳發(fā)了脾氣，我們這樣走了，對(duì)不起劉亮德。他們又折返了回來(lái)。?他們來(lái)還多出的兩百元錢，他們還想讓劉亮德送給他們兩本書(shū)。劉亮德講的故事，很吸引他們。?劉亮德在陽(yáng)臺(tái)上看到了他們。他想，他們一定是來(lái)還那兩百元錢的。其實(shí)，他們哪里知道，那是劉亮德偷偷給他們的獎(jiǎng)金。?小陳和小林跟劉亮德打招呼的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)站在高處的他另一只眼睛好像已經(jīng)好了，像從前一樣，明亮有神。（選自《小小說(shuō)月刊》2023.06）【情節(jié)·梳理】17．（4分）根據(jù)提示，完成小說(shuō)的思維導(dǎo)圖?！救宋铩c(diǎn)評(píng)】18．（2分）請(qǐng)仿照示例，為文中的“主人”制作一張小說(shuō)人物檔案卡片進(jìn)行交流展示。示例：小說(shuō)人物檔案卡片小說(shuō)人物卡片人物：于勒出處：法國(guó)作家莫泊?！段业氖迨逵诶铡啡宋锷矸荩何业氖迨?，菲利普的親弟弟人物點(diǎn)評(píng)：年輕時(shí)行為荒唐，后來(lái)有所醒悟，掙錢后想彌補(bǔ)之前的過(guò)失，不失善良：破產(chǎn)之后，在貧困線上掙扎，能夠自食其力，不愿拖累家人，不失良知。人物：主人出處：原上秋《想讀一本你寫的書(shū)》人物身份：報(bào)社副刊部主任，已退休。人物點(diǎn)評(píng)：（60字左右。）【心理·揣摩】19．（3分）請(qǐng)根據(jù)上下文，揣摩句子中加點(diǎn)詞，并以第一人稱的口吻刻畫此時(shí)人物的心理活動(dòng)。60字左右，任選一句做。A數(shù)到最后，兩個(gè)人的心抖了一下。B出了門，他們找了一個(gè)沒(méi)人的地方數(shù)錢，數(shù)了一遍，又?jǐn)?shù)了一遍。我選擇（），【主題·思考】20．（2分）上文最后一段寫到：小陳和小林跟劉亮德打招呼的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)站在高處的他另一只眼睛好像已經(jīng)好了，像從前一樣，明亮有神。這與前文中提到劉亮德“只有一只眼睛能看見(jiàn)”是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合文意分析原因?！驹掝}·探討】21．（6分）同學(xué)們?cè)陂喿x了這篇小說(shuō)后，圍繞文中提到的“善與惡”、“好與壞”開(kāi)展了討論。請(qǐng)你補(bǔ)全小語(yǔ)和小文的對(duì)話。小語(yǔ)：我認(rèn)為人沒(méi)有絕對(duì)的善惡、好壞之分，只是取決于做的事情是好事還是壞事，比如《朝花夕拾中》的阿長(zhǎng)，謀害我的隱鼠是壞事，讓我覺(jué)得她是壞人，但她想方設(shè)法幫我買到山海經(jīng)就是好事，我就覺(jué)得她是好人。再比如。（請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》中一個(gè)人物的經(jīng)歷，為小語(yǔ)再補(bǔ)充一個(gè)例子。小文：你說(shuō)得對(duì)，壞事好事也是可以互相轉(zhuǎn)化的，是由人決定的，如劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“懷舊空吟聞笛賦，”是壞事，而“，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”就是好事；李白《行路難》中“行路難，行路難，，今安在？”是壞事，而“，”就是好事。閱讀下列名著選段，完成下面小題。今日楊志這一行人，要取六月十五日生辰，只得在路途上行。自離了這北京五七日，端的只是起五更趁早涼便行，日中熱時(shí)便歇。五七日后，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路。楊志卻要辰牌起身，申時(shí)便歇。那十一個(gè)廂禁軍，擔(dān)子又重，無(wú)有一個(gè)稍輕。天氣熱了，行不得，見(jiàn)著林子便要去歇息。楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。兩個(gè)虞候雖只背些包裹行李，也氣喘了行不上。楊志也嗔道：“你兩個(gè)好不曉事！這干系須是俺的！你們不替灑家打這夫子，卻在背后也慢慢地挨。這路上不是耍處?！蹦怯莺虻溃骸安皇俏覂蓚€(gè)要慢走，其實(shí)熱了行不動(dòng)，因此落后。前日只是趁早涼走，如今怎地正熱里要行？正是好歹不均勻。”楊志道：“你這般說(shuō)話，卻似放屁。前日行的須是好地面，如今正是尷尬去處。若不日里趕過(guò)去，誰(shuí)敢五更半夜走？”兩個(gè)虞候口里不道，肚中尋思：“這廝不直得便罵人?！?2．（2分）本文選自《水滸傳》第十六回，請(qǐng)將章回體標(biāo)題補(bǔ)充完整。楊志押送金銀擔(dān)，吳用。23．（2分）根據(jù)鏈接材料，請(qǐng)?zhí)骄课亩蝿澗€的句子中“辰牌”和“申時(shí)”對(duì)應(yīng)的北京時(shí)間。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出你的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。鏈接材料：24．（2分）在押解生辰綱過(guò)程中，楊志也很智慧。請(qǐng)分析。品讀課內(nèi)語(yǔ)段，回答問(wèn)題。那劉姥姥正夸雞蛋小巧，鳳姐兒笑道：“一兩銀子一個(gè)呢！你快嘗嘗罷，冷了就不好吃了?！眲⒗牙驯闵炜曜右獖A，那里夾的起來(lái)？滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個(gè)來(lái)，才伸著脖子要吃，偏又滑下來(lái)，滾在地下。忙放下筷子，要親自去揀，早有地下的人揀出去了。劉姥姥嘆道：“一兩銀子也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)個(gè)響聲兒就沒(méi)了！”25．（2分）“一兩銀子也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)個(gè)響聲兒就沒(méi)了！”說(shuō)明了什么？26．（2分）文中畫線句子中加點(diǎn)的動(dòng)詞有什么表達(dá)效果？閱讀下面文章，回答問(wèn)題。一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮？”心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，館著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見(jiàn)。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了?！摈煊裾恢院畏Q呼，只見(jiàn)眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子。”黛玉雖不識(shí)，也曾聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)過(guò)，大舅賈敖之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的，學(xué)名王熙鳳。黛玉忙陪笑見(jiàn)禮，以“嫂”呼之。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說(shuō)著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來(lái)招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來(lái)，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”這熙鳳聽(tīng)了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見(jiàn)了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，競(jìng)忘記了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問(wèn)：“妹妹幾歲了？可也上過(guò)學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！币幻嬗謫?wèn)婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來(lái)了？帶了幾個(gè)人來(lái)？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ??！保ㄓ袆h改）27．（2分）請(qǐng)概括選文中王熙鳳對(duì)林黛玉的態(tài)度變化過(guò)程。28．（2分）“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮”一句屬于什么描寫？有什么作用？29．（2分）文中畫線句，表面上看是王熙鳳稱贊林黛玉的風(fēng)姿，但其實(shí)話中有話，她真正的意圖是什么？30．（2分）閱讀選文，概括王熙鳳的性格特點(diǎn)。第三部分作文31．（20分）本文綜合運(yùn)用了語(yǔ)言描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫等方法，主要刻畫了楊志這一人物形象。另外還通過(guò)對(duì)老都管等人的描寫對(duì)其進(jìn)行側(cè)面烘托，使人物形象更鮮活生動(dòng)。請(qǐng)你選用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒▉?lái)塑造一位人物形象，注意突出性格特征。（150字左右）參考答案1．D2．B3．D4．C5．（1）zhāo掌廝yù（2）你是出家人，應(yīng)省得佛門中圓寂便是死。（3）水滸傳夏侯成方臘（4）花和尚②③①6．（1）múfǔ慎措 （2）C （3）豬八戒（豬悟能、豬剛鬣）施耐庵（4）示例：孫悟空在取經(jīng)路上，雖然對(duì)唐僧的一些觀念不認(rèn)同，多次蒙受不白之冤，但他舍棄了自由自在的生活，努力改變，護(hù)送唐僧取得真經(jīng)，成就了正果，功德圓滿。魯智深在征討方臘歸來(lái)后，不愿與宋江一同回京受賞，他舍棄了功名利祿，卻得以善終，在六和寺圓寂。華子良被關(guān)押在白公館的時(shí)候，委屈求全、裝瘋賣傻十多年，雖舍棄了自己正常人的尊嚴(yán)，但他卻獲得了特務(wù)的寬松看管，得知了敵人的“提前分批秘裁”計(jì)劃，為越獄計(jì)劃作出了重要貢獻(xiàn)。（意思對(duì)即可）7．黑旋風(fēng)浪里白條8．示例：①宋江三敗高太尉

②施恩三入死牢囚

③宋公明三打祝家莊。9．白勝10．相見(jiàn)時(shí)難別亦難東風(fēng)無(wú)力百花殘春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干曉鏡但愁云鬢改夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒蓬山此去無(wú)多路青鳥(niǎo)殷勤為探看11．（1）歷經(jīng)磨難，堅(jiān)韌頑強(qiáng) （2）演講比賽頒獎(jiǎng)總結(jié)（3）《大堰河——我的保姆》《向太陽(yáng)》《鏡子》王倫晁蓋宋江12．（1）示例：一個(gè)巴掌，打出了對(duì)科舉制度的諷刺。（2）示例：邀請(qǐng)函尊敬的丁立梅女士：你好！我校文學(xué)社誠(chéng)摯邀請(qǐng)您于2023年11月12人上午九點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳開(kāi)設(shè)文學(xué)講座，期待您的到來(lái)！校文學(xué)社2023年11月11日13．示例一：魯智深：魯智深俠肝義膽、豁達(dá)明理，路見(jiàn)不平，喜歡拔刀相助，義救金翠蓮、野豬林救林沖體現(xiàn)了他的不怕事。他把功名甚至是生死都置之度外，隨遇而安，所以說(shuō)是人生無(wú)壞事，天下無(wú)大事。示例二：林沖：林沖在上梁山之前謹(jǐn)小慎微，委曲求全，可是高衙內(nèi)看上了他的妻子，而且纏著不放，林沖又不敢大膽反抗，一忍再忍，可是高俅仍步步緊逼，在野豬林要加害林沖，后來(lái)又在草料場(chǎng)要?dú)⑺懒譀_，這些對(duì)林沖而言就是“人生太多事”，而且都是難事、煩惱事。14．（1）“催”字運(yùn)用擬人的修辭手法，寫風(fēng)雨在催促人離開(kāi)，表現(xiàn)了女子與親人剛剛重逢卻又要分離的不舍和傷感之情。（2）甲詞的“愁”指的是與親人分離之愁；乙詞的“愁”則是關(guān)心國(guó)事、懷才不遇之愁。（意思正確即可）15．C16．示例一：動(dòng)詞準(zhǔn)確，“啼”“舞”“忙”三字寫出了一幅動(dòng)態(tài)景象，展現(xiàn)了春的生命活力、盎然生機(jī)，抒發(fā)了詞人內(nèi)心的愉悅（愜意、舒暢）之情。示例二：運(yùn)用了排比修辭手法，“鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，生動(dòng)表現(xiàn)了春光的生機(jī)勃勃。抒發(fā)了詞人內(nèi)心的愉悅（愜意、舒暢）之情。（也可從句式、動(dòng)靜、視聽(tīng)結(jié)合等角度來(lái)賞析。）17．（1）講武士和老禪師的故事

（2）喝了劣質(zhì)酒，干活沒(méi)精神

（3）偷偷給他們兩百元獎(jiǎng)金

（4）歸還多出的兩百元線18．堅(jiān)持一只眼睛閱讀，退休后仍對(duì)工作充滿熱愛(ài)；講述人生感悟，為人豁達(dá)通透；給工人贈(zèng)送名酒，慷慨大方；用行動(dòng)引導(dǎo)感化小陳、小林，善良又不失睿智19．示例：A小林/小陳：主人怎么多給我們兩百塊工錢，是他數(shù)錯(cuò)了還是我們看錯(cuò)了？如果真的多給了兩百塊錢，我們也先裝作不知情，找個(gè)沒(méi)人的地方，再重新數(shù)數(shù)。B.小林：果真是多給了兩百塊工錢，雖然是工錢以外的部分，但我們也沒(méi)偷沒(méi)搶，是主人主動(dòng)給的，只能怪他眼神有問(wèn)題，不能怨我們。小陳：主人真的多給了我們兩百塊線，如果就這樣一走了之，不僅是不勞而獲，也有愧于他對(duì)我們的恩情。善惡在一念間，不能因?yàn)樨澬”阋?，干了壞事，成了壞人?0．第一層次：不矛盾，能簡(jiǎn)單區(qū)分，但未具體聯(lián)系文本分析主題。示例：不矛盾，前文中提到的是只有一只眼睛能看見(jiàn)是他的生理缺陷，文章最后提到的“他另一只眼睛好像已經(jīng)好了，像從前一樣，明亮有神”并不是眼睛真的能看見(jiàn)了，而是看到小陳小林和他打招呼，很欣慰。第二層次：不矛盾，能區(qū)分原因，聯(lián)系文本簡(jiǎn)單分析主題。示例：不矛盾，前文中提到的主人“只有一只眼睛能看見(jiàn)”是因?yàn)樗牧硪恢谎劬Φ难壑樽佣挤喊琢耍稽c(diǎn)都看不到。文章最后提到的“他另一只眼睛好像已經(jīng)好了，像從前一樣，明亮有神”并不是他的眼睛真的能看見(jiàn)了，而是通過(guò)小陳小林回來(lái)歸還他偷偷給的兩百元獎(jiǎng)金的舉動(dòng)，證他看到到了小林小陳的善良，因此另一只眼睛好像已經(jīng)好了，明亮有神。第三層次：不矛盾，能區(qū)分原因，能聯(lián)系文本深入分析人性中善惡轉(zhuǎn)變的主題。示例：不矛盾，前文中提到的主人“只有一只眼睛能看見(jiàn)”是因?yàn)橹魅擞醒奂?，是生理缺陷，而文章最后提到的是小林小陳發(fā)現(xiàn)“他另一只眼睛好像已經(jīng)好了，像從前一樣，明亮有神”，這并不是說(shuō)主人的眼睛真的能看見(jiàn)了，而是主人用哲理故事啟發(fā)他們對(duì)