2025年新世紀版五年級數(shù)學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版五年級數(shù)學上冊階段測試試卷970考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、一張長方形紙，長10厘米，寬8厘米，把它對折3次后，按照折痕剪開，每一份的大小是（）A.B.15平方厘米C.10平方厘米D.2、除0以外，任何兩個自然數(shù)的（）的個數(shù)是無限的．A.公因數(shù)B.公倍數(shù)C.最大公因數(shù)D.最小公倍數(shù)3、下列各數(shù)中，同時是2，3，5的倍數(shù)的數(shù)是（）A.405B.340C.2404、下列分解質(zhì)因數(shù)正確的是（）A.42=6×7B.33=1×3×11C.24=2×2×3D.12=4×35、下列各式的結(jié)果，大于1的算式是（）A.0.83×lB.0.83×100C.0.83-16、老師打電話通知全班學生，最節(jié)省時間的方法是（）A.老師一個一個地打電話通知學生B.先通知組長，組長再通知本組學生C.每個學生接到通知后馬上通知下一個人7、在下面四個圖形中，不能通過基本圖形平移得到的是（）A.B.C.D.8、王紅練習跑步，上周5天中最少的一天跑了2.5千米，最多的一天跑了3千米，那么這五天中，王紅一共跑了（）A.8-12千米之間B.12.5-15千米之間C.15千米以上9、分子和分母都是合數(shù)的分數(shù)，（）最簡分數(shù)A.一定是B.一定不是C.不一定是評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、將0.72不改變小數(shù)的大小而改成三位小數(shù)是____；把0.8改寫成以0.01為單位的數(shù)是____．11、20的是____，____的是20，15是20的____%．12、一奶粉袋上標有凈重（500±5）克，這種奶粉的標準重是____克，最重不超過____克，最輕不低于____克．13、被減數(shù)比減數(shù)多15，比差多11，減數(shù)是被減數(shù)的____．14、一個自然數(shù)的最小倍數(shù)和最大因數(shù)都是12，這個是____，這個數(shù)和18的公因數(shù)有____，最大的公因數(shù)是____，最小公倍數(shù)是____．15、一艘輪船3小時航行94.2千米，平均航行1千米需要____小時．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、小紅渴極了，一次喝了1立方米的水．____．（判斷對錯）17、一根鐵絲剪去，還剩下米．____．（判斷對錯）18、一個長方體最多有2個面是正方形，最多有8條棱長度相等．____．（判斷對錯）19、在長方體中，相對的兩條棱互相平行且相等．____（判斷對錯）20、一疊本子分給20個小朋友，每人得到本子的．____．（判斷對錯）評卷人得分四、操作題(共3題，共21分)21、（1）用數(shù)對表示三角形三個頂點的位置：A（______；______），B（______，______），C（______，______）．

（2）分別畫出把三角形向右平移和向下平移3個單位后的圖形．22、在下面的方格紙上分別畫一個平行四邊形和一個梯形；使它們的面積與圖中三角形的面積相等．（圖中每個小正方形的邊長都是1厘米）

23、已知某縣農(nóng)民2002年2006年每人年平均收入的情況如下．根據(jù)下面的數(shù)據(jù)；在方格紙上制成折線統(tǒng)計圖．

（自己設(shè)計標題和圖例）

蔬菜種植：

2002年每人年平均收入1680元；

2003年每人年平均收入2025元；

2004年每人年平均收入2150元；

2005年每人年平均收入2220元；

2006年每人年平均收入2300元．

畜牧養(yǎng)殖：

2002年每人年平均收入2000元；

2003年每人年平均收入2450元；

2004年每人年平均收入2300元；

2005年每人年平均收入2650元；

2006年每人年平均收入3000元．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】把這張長方形紙面看作單位“1”，把它對折1次，這張紙被平均分成了2份，每份是這張紙的，對折2次，被平均分成了4份，每份是這張紙的，對折3次被平均分成了8份，每份是這張紙的；根據(jù)長方形的面積公式“S=ab”求出這張長方形紙的面積，再根據(jù)分數(shù)乘法的意義，用這張紙的面積乘每份所占的分率，即可求出每份的面積，或根據(jù)除法的意義，用這張紙的面積除以8求出1份的面積，根據(jù)計算結(jié)果進行選擇．【解析】【解答】解：1÷8=

10×8×

=80×

=10（平方厘米）

或10×8÷8

=80÷8

=10（平方厘米）

答：每一份的大小是10平方厘米．

故選：C．2、B【分析】【分析】因為一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，所以除0以外，任何兩個自然數(shù)的公倍數(shù)的個數(shù)是無限的；由此解答即可．【解析】【解答】解：由分析可知：除0以外；任何兩個自然數(shù)的公倍數(shù)的個數(shù)是無限的；

故選：B．3、C【分析】【分析】同時是2、3和5的倍數(shù)的數(shù)要滿足個位上是0，而且各個數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)；據(jù)此逐項分析后選擇．【解析】【解答】解：A；405不是2的倍數(shù)；A不符合題意；

B；230不是3的倍數(shù)；B不符合題意；

C；240同時是2；3，5的倍數(shù)，C符合題意．

故選：C．4、C【分析】【分析】根據(jù)把一個合數(shù)寫成幾個質(zhì)因數(shù)相乘的形式叫做分解質(zhì)因數(shù)，分析篩選即可選擇．【解析】【解答】解：A是錯誤的．因為6不是質(zhì)數(shù)．

B是錯誤的．因為1不是質(zhì)數(shù)．

C是正確的．因為2和3都是18的質(zhì)因數(shù)．

D是錯誤的．因為4不是質(zhì)數(shù)．

故選：C．5、B【分析】【分析】直接通過計算，找出答案即可．【解析】【解答】解：

A；0.83×l=0.83；小于1，此選項錯誤正確；

B；0.83×100=83；大于1，此選項正確；

C；0.83-1=-0.17；小于1，此選項錯誤；

故選B．6、C【分析】【解答】解：老師打電話通知全班學生；最節(jié)省時間的方法是每個學生接到通知后馬上通知下一個沒有接到電話的人．

故選：C．

【分析】最節(jié)省時間、最優(yōu)化的方案不是將學生分成幾組，其實是一種單線聯(lián)系的樹型設(shè)計方案，一個學生接到電話之后（包括老師）接著去通知沒有接到電話的同學，每個人都有打電話通知的任務，都不閑著，直到通知完所有的同學為止．7、D【分析】【分析】平移是物體運動時；物體上任意兩點間，從一點到另一點的方向與距離都不變的運動！

旋轉(zhuǎn)是物體運動時，每一個點離同一個點（可以在物體外）的距離不變的運動，稱為繞這個點的轉(zhuǎn)動，這個點稱為物體的轉(zhuǎn)動中心．所以，它并不一定是繞某個軸的．然后根據(jù)平移與旋轉(zhuǎn)定義判斷即可．【解析】【解答】解：由分析可知：在所給四個選項中，只有不能通過平移得到；是通過旋轉(zhuǎn)得到的；

故選：D．8、B【分析】【分析】由于上周5天中最少的一天跑了2.5千米，最多的一天跑了3千米，按每天最少跑2.5千米計算，根據(jù)乘法的意義，5天可跑2.5×5=12.5米，按每天最多跑3千米計算，則5天可跑3×5=15千米，所以這五天中，王紅所跑里程在12.5-15千米之間．【解析】【解答】解：2.5×5=12.5（千米）

3×5=15（千米）

答：這五天中；王紅所跑里程在12.5-15千米之間．

故選：B．9、C【分析】根據(jù)已知分子和分母都是合數(shù)，可知分子和分母除去因數(shù)1還都有各自的因數(shù)，但這兩個合數(shù)有沒有公因數(shù)不確定，如分子和分母都是合數(shù)，但不是最簡分數(shù)；的分子和分母都是合數(shù)，但是最簡分數(shù)，所以分子和分母都是合數(shù)的分數(shù)，不一定是最簡分數(shù)。

故選：C

此題考查的是約分二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】【分析】根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變，把0.72改寫成三位小數(shù)，在末尾添上一個0即可；把0.8改寫成以0.01為單位的數(shù)，只要在末尾添上一個0即可．【解析】【解答】解：將0.72不改變小數(shù)的大小而改成三位小數(shù)是0.720；把0.8改寫成以0.01為單位的數(shù)是0.80．

故答案為：0.720，0.80．11、略

【分析】【分析】求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計算，用20乘即可；

已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)用除法計算，用20除以即可；

求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾用除法計算，用15除以20即可．【解析】【解答】解：20×=16

20÷=25

15÷20=75%

答：20的是16，25的是20；15是20的75%．

故答案為：16，25，75．12、略

【分析】【分析】首先應弄清“凈重（500±5）克”的含義，也就是說這種奶粉標準的重量是500克，實際每袋最重不超過500+5=505（克），最輕不低于500-5=495（克）．【解析】【解答】解：（1）凈重（500±5）克；那么這種奶粉標準的重量是500克；

（2）500+5=505（克）；

（3）500-5=495（克）．

故答案為：500；505；495．13、略

【分析】【分析】被減數(shù)比減數(shù)多15，可知差是15，比差多11，可知減數(shù)是11，根據(jù)被減數(shù)=差+減數(shù)可求出被減數(shù)是15+11=26，再用減數(shù)除以被減數(shù)即可，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：15+11=26

11÷26=

答：減數(shù)是被減數(shù)的．

故答案為：．14、略

【分析】【分析】根據(jù)“一個數(shù)的最大因數(shù)和最小最小倍數(shù)都是它本身”；據(jù)此解答即可．

把一個合數(shù)分解成幾個質(zhì)數(shù)連乘積的形式，叫做分解質(zhì)因數(shù)；兩個數(shù)的最大公因數(shù)是兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的積；最小公倍數(shù)是公有質(zhì)因和各自獨有質(zhì)因數(shù)的連乘積；【解析】【解答】解：一個自然數(shù)的最小倍數(shù)和最大因數(shù)都是12；這個是12，這個數(shù)和18的公因數(shù)有1；2、3、6，最大的公因數(shù)是6，最小公倍數(shù)是36．

故答案為：12；1、2、3、6；6；36．15、略

【分析】【分析】根據(jù)題意，用輪船航行94.2千米用的時間除以航行的路程，求出平均航行1千米需要多少小時即可．【解析】【解答】解：3÷94.2≈0.03（小時）

答：平均航行1千米大約需要0.03小時．

故答案為：0.03．三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗、對體積單位和數(shù)據(jù)大小的認識，可知計量小紅渴極了，一次就喝了1立方分米的水．【解析】【解答】解：由分析可知：小紅渴極了；一次喝了1立方分米的水，所以本題說法錯誤；

故答案為：×．17、×【分析】【分析】把全長看作單位“1”，剪去，則剩下的分率為：1-=；是分率不能帶單位，據(jù)此解答即可．【解析】【解答】解：把全長看作單位“1”，剪去，則剩下的分率為：1-=；

即剪去，還剩，是分率不能帶單位．

故答案為：×．18、√【分析】【分析】根據(jù)長方體的特征，它有12條棱，分為3組，互相平行的一組4條棱的長度相等；它的6個面都是長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形），相對的面的面積相等；如果有8條棱的長度相等，說明它有兩個相對的面是正方形．由此解答．【解析】【解答】解：當長方體有兩個相對的面是正方形時；一個長方體最多有2個面是正方形，且有8條棱的長度相等；

所以原題說法正確．

故答案為：√．19、√【分析】【分析】根據(jù)長方體的特征，它的12條棱分為互相平行（相對）的3組，每組4條棱的長度相等，6個面都是長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形），相對的面的面積相等．由此解答．【解析】【解答】解：根據(jù)長方體的特征；相對的棱相互平行，它們的長度一定相等，因此，長方體相對的兩條棱互相平行且相等．此說法正確．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】分數(shù)的意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分數(shù)．由于把一疊本子分給20個小朋友，沒有說明是平均分，所以每人得到本子的的說法錯誤．【解析】【解答】解：由于把一疊本子分給20個小朋友；沒有說明是平均分；

根據(jù)分數(shù)的意義，每人得到本子的的說法錯誤．

故答案為：×．四、操作題(共3題，共21分)21、345754【分析】解：（1）用數(shù)對表示三角形三個頂點的位置：A（3；4），B（5，7），C（5，4）．

（2）分別畫出把三角形向右平移（紅色部分）和向下平移（綠色部分）3個單位后的圖形．

故答案為：3；4；5，7；5，4．

（1）根據(jù)用數(shù)對表示點的位置的方法；第一個數(shù)字表示列數(shù)，第二個數(shù)字表示行數(shù)，即可用數(shù)對表示出A；B、C的位置．

（2）根據(jù)平移的特征；把三角形ABC的各頂點分別向右平移3格，依次連結(jié)即可得到向右平移3格后的圖形；用同樣的方法即可把三角形ABC向下平移3個單位．

數(shù)對中每個數(shù)字所代表的意義，