2025年滬教新版高一生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版高一生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、若要獲取人體細胞膜的純凈物,其材料來源應選擇A.成熟的紅細胞B.精細胞C.肌細胞D.骨細胞2、【題文】人類的色盲基因位于X染色體上。有一個家庭中，母親為攜帶者，父親是色盲，生下4個孩子，其中1個正常、2個為攜帶者、1個色盲，他們的性別是（）A.三女一男或全是女孩B.全是男孩或全是女孩C.三女一男或兩女兩男D.三男一女或兩男兩女3、紅莧菜細胞的液泡內含有呈紫紅色的花青素．將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中，水的顏色無明顯變化．若進行加熱，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紅．其原因是（）A.細胞壁在加溫后受到破壞B.水溫升高，花青素的溶解度加大C.加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質進出的功能D.加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細胞膜4、一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型被稱之為相對性狀．下列不屬于相對性狀的是（）A.兔的白毛與黑毛B.人的體重與身高C.豌豆的紅花與白花D.水稻的糯性與非糯性5、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中,沒有用到的試劑是A.0.9%NaCl溶液B.8%鹽酸C.吡羅紅、甲基綠染色劑D.斐林試劑6、某同學觀察了雄性果蠅體內的處于分裂后期的3個細胞并作如下記錄；下列說法正確的是（）

。細胞同源染色體染色體組數(shù)著絲點分裂情況a有4？b有2？c無2？A.細胞a中同源染色體數(shù)目與細胞b相同B.三個細胞中核DNA分子數(shù)分別是16、16、8C.只有細胞c中可能含有2條同型的Y染色體D.表格中的“？”處填寫的均為分裂7、【題文】處理某一生物細胞的最外面部分，發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖。進一步分離該細胞的細胞器進行分析，發(fā)現(xiàn)含有尿嘧啶。據(jù)此推測，下列生化反應中不能在該細胞的細胞器中完成的是（反應都是在有關的酶催化下進行）（）8、將同一植物的細胞分別放在0.3mol/L的蔗糖溶液、0.5mol/L的甘油溶液和清水中，測得細胞體積隨時間的變化曲線如圖所示，則a、b；c依次代表（）

A.蔗糖溶液、甘油溶液、清水B.甘油溶液、蔗糖溶液、清水C.清水、蔗糖溶液、甘油溶液D.清水、甘油溶液、蔗糖溶液評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、某同學欲獲得純凈的細胞膜；以研究其結構與功能，請你幫助設計一個簡易的實驗。

（1）選取人體的____作為獲取細胞膜純凈物的來源。

A．成熟紅細胞B．神經(jīng)細胞C．白細胞D．口腔上皮細胞。

（2）將選取的上述材料放入____中，由于____作用；一段時間后細胞將破裂。

（3）再用____法獲得純凈的細胞膜，上清液中含量最多的有機物是____

（4）提取膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣﹣﹣水界面上，測得磷脂占有面積為S，請預測紅細胞表面積的值接近于____

（5）通過有關方法，測得多種膜的化學成分，如下表：。物質種類。

膜的類別蛋白質（%）脂類（%）（主要是磷脂）糖類（%）變形蟲細胞膜54424小鼠肝細胞膜44524人紅細胞膜49438線粒體內膜76240菠菜葉綠體片層膜70300依據(jù)上表數(shù)據(jù)，請分析構成細胞膜與細胞器膜的化學物質組成上的共同點是：____；化學物質組成的主要區(qū)別有：____10、假設A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB，aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb；可采用的方法如圖所示．請根據(jù)圖回答問題：

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為____，其原理是此過程中會出現(xiàn)____．應用此育種方式一般從____代才能開始選育AAbb個體，是因為____．

（2）若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為Aabb理論上有____株．基因型為Aabb的植株經(jīng)過過程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是____．

（3）過程⑤常采用____技術得到Ab個體．與過程“①②③”的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢是____

（4）過程⑦育種方式是____，與過程⑦比較，過程④方法的明顯優(yōu)勢是____．

11、基礎填空題：

（1）生物膜是以磷脂雙分子層為基本支架．生物大分子是以____為基本骨架．DNA是以____為基本骨架．

（2）葡萄糖可以口服，也可以通過靜脈注射進入人體細胞．蔗糖是否可以口服？____是否可以通過靜脈注射？____

（3）將各種細胞器分離出來；常用的方法是差速離心法．

證明DNA進行半保留復制的實驗中，使不同密度的DNA在試管中的位置不同，出現(xiàn)不同條帶，使用的方法是____

（4）礦工中常見的職業(yè)病﹣﹣硅肺，是____（填“吞噬細胞”或“肺泡細胞”）細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶．

（5）下列物質或結構中可能含尿嘧啶U的是____

①啟動子②密碼子③內含子④終止子⑤線粒體⑥核糖體⑦RNA聚合酶⑧與RNA聚合酶結合位點。

（6）將線粒體置于蒸餾水中，會吸水破裂．你認為線粒體的內膜、外膜破裂情況是____（填“內膜先破裂”；“外膜先破裂”或“同時破裂”）

（7）鑒別動物細胞的死活，常用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染上藍色，而活的動物細胞不著色，該方法稱為____，檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況，可以用澄清的石灰水，也可以用溴麝香草酚藍水溶液．請再舉一例檢測CO2的方法____

（8）模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法．生物膜的流動鑲嵌模型屬于____模型．

（9）酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，對于生物的新陳代謝具有非常重要的作用．酶的基本組成單位是____．12、在“葉綠體中色素的提取和分離“實驗中，為防止濾紙條上只有兩條色素帶，應加入SiO2，這句話錯誤的地方是____13、若要觀察人口腔上皮細胞中的線粒體，宜選擇的染色劑是____，它會把活細胞中的線粒體染成____，而細胞質接近____．

14、細胞中許多代謝活動都與水有密切關系；下圖甲；乙、丙、丁分別表示與水有關的生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的細胞結構不屬于原生質層的是：____（填標號）；含有核酸的細胞結構有：____（填標號）．

（2）發(fā)生乙、丁反應的膜狀結構分別是____、____．丁反應所需要的外界條件是____．

（3）丙圖中的化學反應稱為____，A1與A2結構上不同之處在于____，破壞細胞核中的____（結構）會影響該過程的發(fā)生．

（4）分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最常用、最簡便的方法是____15、如圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖；據(jù)圖回答：（在“[]”內填序號，“__”上按要求填數(shù)字；文字或字母）

（1）該圖是____（填“動物”或“植物”）細胞有絲分裂模式圖，其分裂順序依次是____（用字母表示）．

（2）圖示作為一個細胞周期還缺少處于____期的細胞模式圖．

（3）圖示的細胞分裂結束后，子細胞內含____條染色體．

（4）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[____]____期圖中，其原因是____．

（5）圖B表示細胞分裂____期，最明顯的變化是____

（6）A圖中染色體的數(shù)目為____，染色單體數(shù)為____．

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉基因煙草細胞，檢測抗除草劑基因是否成功導入和表達。17、在大氣濕度高的情況下，因為氣孔關閉，不大可能有鈣被運入發(fā)育中的果實內．18、細胞程序死亡是正常的生理過程，但某些細胞在病理條件下也可能發(fā)生程序性死亡，如某些病毒感染的細胞．（）19、在生物體內常見的元素約有20種，沒有一種元素是生物體特有的()20、功能越復雜的細胞膜，蛋白質的種類和數(shù)量。（）評卷人得分四、識圖作答題(共3題，共18分)21、為了比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性，某生物興趣小組以三種微生物提取液（提取液中淀粉酶濃度相同）為材料進行了如下實驗。（15）表中A的數(shù)值為_______，F(xiàn)的顏色深淺程度為_______（用“+”或“-”表示）。三種生物中，淀粉酶酶活性最高的是________________。（16）該實驗的自變量是__________，無關變量有_________________（寫出兩種即可）。（17）除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結果外，還可以用_________試劑來檢測生成物。（18）根據(jù)上述結果得出的結論是：不同來源的淀粉酶，雖然酶的濃度相同，但活性不同。造成實驗中三種酶活性差異的根本原因是_________。22、下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖，該病的致病基因位于常染色體上（等位基因用E和e表示），請分析回答：

（1）9號個體基因型是_________，該病的遺傳過程遵循____________________定律。（2）在第Ⅲ代個體中，可能不帶致病基因的是_______.（3）Ⅱ代4號個體基因型是BB的概率是________。（4）該圖能否是紅綠色盲病的系譜圖？_____________為什么？_________________________________23、下圖為植物細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）對細胞有支持和保護作用的是編號_______；它的主要成分是________。（2）若該細胞是西瓜果肉細胞，色素主要存在于［］____中。（3）該細胞中沒有，而動物細胞中有而且與有絲分裂有密切關系的細胞器是_______。（4）若用該圖表示根尖成熟區(qū)的一個細胞，則不該具有的一個結構是［］_____。評卷人得分五、探究題(共1題，共8分)24、兩個神經(jīng)細胞之間有一個大約20～50nm的間隙；它們之間通過“突觸”連接，如圖表示一種脊椎動物普遍具有的化學突觸及神經(jīng)傳導過程．回答下列問題：

（1）興奮只能由突觸前膜傳向突觸后膜是因為：______；

若引起突觸后膜興奮則膜外電位變化是：______．

（2）神經(jīng)遞質與突觸后膜上______發(fā)生特異性結合，引起B(yǎng)細胞的反應，該結構的化學本質是______．評卷人得分六、實驗題(共1題，共3分)25、赤霉素是一種植物激素，回答下列有關問題：（1）赤霉素的合成部位主要是____。赤霉素可以促進種子萌發(fā)和果實______________________。（2）使用一定量的赤霉素處理葡萄的雌蕊可以獲得無子葡萄，用______________________（植物激素）也可以實現(xiàn)此效果。在調節(jié)植物生長發(fā)育過程中，與赤霉素有拮抗作用的激素有______________________等，這些激素并不是孤立地起作用，而是多種激素______________________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】試題分析：哺乳動物成熟的紅細胞中不含有細胞核和眾多細胞器，因此最適合做提取純凈細胞膜的實驗材料，A正確?？键c：本題考查細胞膜的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】【解析】由于色盲是伴X染色體上隱性遺傳病，所以雙親的基因型為XbY,XBXb，產(chǎn)生子代中攜帶者必然是女性，正常為男性，色盲既可以是男性也可能為女性，所以正確選項是C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】解：A；細胞壁是全透性的；也不具有生物活性，其透性與溫度無關，A錯誤；

B；水溫升高；花青素的溶解度加大，不是隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紅的原因，B錯誤；

C；加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質進出的功能；原生質層失去了選擇透過性，使花青素進入水中，C正確；

D；由C項分析可知；D錯誤．

故選：C．

本題是對生物膜的選擇透過性特點的考查；由題意可知，紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中，水的顏色無明顯變化，這是因為生物膜的選擇透過性，不能讓液泡內的花青素從細胞液中進入到水中，加熱后隨溫度的升高，水的顏色逐漸變紅，說明生物膜失去了選擇透過性，花青素從細胞液進入水中．

本題的知識點是生物膜的選擇透過性，分析題干獲取信息是解題的突破口，對生物膜選擇透過性的理解是解題的關鍵．【解析】C4、B【分析】解：A；兔的白毛和黑毛符合相對性狀的概念；屬于相對性狀，A錯誤；

B；人的身高與體重“同一性狀”一詞；不屬于相對性狀，B正確；

C；豌豆的紅花與白花符合相對性狀的概念；屬于相對性狀，C錯誤；

C；水稻的糯性與非糯性符合相對性狀的概念；屬于相對性狀，D錯誤．

故選：B．

相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住概念中的關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

本題考查生物的性狀與相對性狀，重點考查相對性狀，要求考生識記相對性狀的概念，能扣住概念中的關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】B5、D【分析】【分析】本題考查生物學實驗的試劑使用，意在考查考生獨立完成生物實驗，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用?！窘獯稹緼.該實驗中用到質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液，目的是保持細胞的活性；A不符合題意；B.質量分數(shù)為8%的鹽酸；目的是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質中的DNA和蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合；B不符合題意；

C.甲基綠吡羅紅染色劑對DNA和RNA的親和力不同；甲基綠使DNA呈綠色，吡羅紅使RNA呈紅色；C不符合題意；

D.斐林試劑可用來鑒定還原糖；D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿6、B【分析】解：A、細胞a中同源染色體數(shù)目是細胞b中的2倍；A錯誤；

B、由于雄性果蠅正常體細胞內含8條染色體，8個核DNA，所以細胞a、b；c中核DNA分子數(shù)分別是16、16、8；B正確；

C；細胞a、c著絲點分裂；染色單體形成染色體，數(shù)目暫時加倍，所以細胞a、c中可能含有2條同型的Y染色體，C錯誤；

D；減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離；著絲點不分裂，所以表格中的“？”處填寫分裂的是a、c，D錯誤．

故選：B．

根據(jù)題意分析可知：三個細胞a、b、c都處于細胞分裂的后期，其中細胞a中有同源染色體，且含有4個染色體組，說明細胞a處于有絲分裂后期；細胞b中有同源染色體；且含有2個染色體組，說明細胞a處于減數(shù)第一次分裂后期；細胞c中無同源染色體，且含有2個染色體組，說明細胞c處于減數(shù)第二次分裂后期．

本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】B7、A【分析】【解析】從題干可以知道，該細胞應該是高等植物的細胞，其中含有尿嘧啶的細胞器有核糖體、葉綠體、線粒體。選項中的反應，除A外，BCD分別可以在核糖體、線粒體與葉綠體中進行，本題容易出現(xiàn)的問題是，有氧呼吸的第一階段不在線粒體中進行，所以A是錯誤的。【解析】【答案】A8、D【分析】【解答】解：細胞液濃度大于蒸餾水，所以植物細胞放入蒸餾水中吸水漲大，為曲線a；蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度，植物放進去會失水皺縮，為曲線c；0.5mol的甘油溶液大于細胞液濃度，植物細胞先失水皺縮，接著植物會以自由擴散的形式吸收甘油，使得細胞液濃度上升，細胞吸水，發(fā)生質壁分離的復原，直到細胞內外濃度平衡為止，為曲線b．

故選：D．

【分析】成熟的植物細胞有一大液泡．當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質壁分離．當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，既發(fā)生了質壁分離復原．二、填空題(共7題，共14分)9、A清水滲透離心血紅蛋白S/2都有脂類和蛋白質有些沒有糖類，并且不同膜結構各化學成分比例有差異【分析】【解答】（1）獲得純凈的細胞膜要選擇人的成熟紅細胞；因為該細胞除了細胞膜，無其他各種細胞器膜和核膜的干擾，能獲得較為純凈的細胞膜．

（2）將成熟的紅細胞放入清水或蒸餾水中；依據(jù)滲透作用原理，由于細胞內的溶液濃度大于外界溶液濃度，導致細胞吸水脹破．

（3）再用離心法獲得純凈的細胞膜；上清液中含量最多的有機物是血紅蛋白，特征是在氧氣濃度高的地方與氧氣結合，在氧氣濃度低的地方與氧氣分離，使紅細胞具有運輸氧氣功能．

（4）根據(jù)細胞膜的基本骨架為磷脂雙分子層，獲得磷脂單分子層面積是細胞膜面積的2倍，磷脂分子層面積為S，則細胞膜的表面積約為．

（5）上表數(shù)據(jù)顯示細胞膜與細胞器膜的化學物質組成上的共同點是都有磷脂和蛋白質；化學物質組成的主要區(qū)別是細胞膜除了有磷脂和蛋白質外，還有少量的糖類，而細胞器膜則不含糖類；細胞器膜蛋白質含量較高，脂質含量較低．

【分析】選哺乳動物成熟的紅細胞作實驗材料的原因。

（1）動物細胞沒有細胞壁；不但省去了去除細胞壁的麻煩，而且無細胞壁的支持；保護，細胞易吸水漲破．

（2）哺乳動物和人成熟的紅細胞；沒有細胞核和具膜結構的細胞器，易用離心分離法得到不摻雜細胞內膜系統(tǒng)的純凈的細胞膜．

（3）紅細胞數(shù)量大，材料易得．10、雜交育種基因重組F2F2代開始出現(xiàn)AAbb個體（或從F2代開始出現(xiàn)性狀發(fā)離）1941：1花藥離體培養(yǎng)明顯縮短了育種年限誘變育種過程④產(chǎn)生的變異是定向的（或基因工程育種轉入的基因是已知的，用基因工程手段產(chǎn)生的變異是定向的）【分析】【解答】解：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①雜交、②和③自交過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種，其原理是雜種子一代減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合．由于要在F2代才開始出現(xiàn)AAbb個體，所以應用此育種方式一般從F2代才能開始選育AAbb個體．

（2）若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為Aabb理論上有1552×=194株．基因型為Aabb的植株經(jīng)過過程③，子代中AAbb、Aabb與aabb的數(shù)量比是1：2：1．

（3）過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術得到單倍體Ab個體．單倍體育種的優(yōu)勢是自交后代不發(fā)生性狀分離；因而能明顯縮短了育種年限．

（4）⑦是用γ射線誘變育種；原理是基因突變，方向是不定向的，不能定向改造生物．過程④方法是利用基因工程技術導入基因，其明顯優(yōu)勢是能定向改變生物性狀．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種；①⑤⑥為單倍體育種，⑦是誘變育種，④是基因工程育種．

四種育種方法的比較如下表：。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）11、碳鏈（有碳鏈給分）脫氧核糖和磷酸交替連接蔗糖只能口服不可以通過靜脈注射密度梯度離心吞噬②⑤⑥外膜先破裂染色排除法使紫色石蕊變紅物理氨基酸或核糖核苷酸【分析】【解答】解：（1）生物大分子是以碳鏈為基本骨架．DNA是以脫氧核糖和磷酸交替連接為基本骨架．

（2）蔗糖只能口服；后水解為葡萄糖和果糖后被吸收，故不可以通過靜脈注射．

（3）證明DNA進行半保留復制的實驗中；使不同密度的DNA在試管中的位置不同，出現(xiàn)不同條帶，使用的方法是密度梯度離心。

（4）硅肺病是吞噬細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶導致的．

（5）①啟動子為基因的結構；屬于DNA；

②密碼子為mRNA；

③內含子為基因的結構；屬于DNA；

④終止子為基因的結構；屬于DNA；

⑤線粒體含有DNA和RNA；

⑥核糖體由RNA和蛋白質構成；

⑦RNA聚合酶屬于蛋白質；

⑧與RNA聚合酶結合位點是DNA的結構．

故含有RNA的物質或結構中含尿嘧啶U的是②⑤⑥．

（6）由于線粒體由雙層膜組成；且內膜向內折疊形成“嵴”，增大了內膜的面積，所以線粒體放入清水中會發(fā)生滲透吸水，內膜面積較大，因此外膜先破裂．

（7）活細胞具有選擇透過性，而死細胞則失去了選擇透過性，鑒別動物細胞的死活，常用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染上藍色，而活的動物細胞不著色，該方法稱為染色排除法；檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況；可以用澄清的石灰水，也可以用溴麝香草酚藍水溶液，或使紫色石蕊變紅．

（8）生物膜的流動鑲嵌模型屬于物理模型．

（9）酶的本質為蛋白質或RNA；故基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸．

故答案為：

（1）碳鏈（有碳鏈給分）脫氧核糖和磷酸交替連接。

（2）蔗糖只能口服；不可以通過靜脈注射。

（3）密度梯度離心。

（4）吞噬。

（5）②⑤⑥

（6）外膜先破裂。

（7）染色排除法使紫色石蕊變紅。

（8）物理。

（9）氨基酸或核糖核苷酸。

【分析】1；生物大分子如多糖、蛋白質和核酸都是由單體聚合形成的多聚體；而葡萄糖、氨基酸、核苷酸等單體的核心元素是C元素，因此細胞內的生物大分子以碳鏈為骨架．

2；生物膜的功能特性是具有選擇透過性；生物膜的選擇透過性具有生物活性，當生物膜失去活性后選擇透過性功能喪失，變成全透性．

3、模型：人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的．形式：物理模型、概念模型、數(shù)學模型等．12、為防止濾紙條上只有兩條色素帶，應加入碳酸鈣【分析】【解答】解：加入二氧化硅目的是破壞細胞結構；使研磨充分，加入碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞，所以為防止濾紙條上只有兩條色素帶，應加入碳酸鈣．

故答案為：為防止濾紙條上只有兩條色素帶；應加入碳酸鈣。

【分析】葉綠體色素的提取和分離實驗：

①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中；所以可用無水酒精等提取色素．

②分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同；從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．

③各物質作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞．

④結果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關．13、健那綠染液藍綠色無色【分析】【解答】健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料；可將線粒體染成藍綠色，而細胞質接近無色．

故答案為：健那綠染液藍綠色無色。

【分析】觀察葉綠體和線粒體：

1．實驗原理。

（1）葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細胞；呈綠色，扁平的橢球形或球形，散布于細胞質中，可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布．

（2）線粒體普遍存在于動植物細胞中；無色，成短棒狀；圓球狀、線形或啞鈴形等．

（3）健那綠染液能專一性地使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色；而細胞質接近無色．通過染色，可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布．

2．實驗操作。

制作臨時裝片→低倍顯微鏡下找到細胞結構→高倍顯微鏡下觀察．

3．特別提示。

（1）實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)。

（2）用口腔上皮細胞觀察線粒體時；要漱凈口腔，防止食物碎屑對觀察物像的干擾．

（3）線粒體和葉綠體在細胞中的分布不均勻，線粒體在需能多的部位分布多，葉綠體在葉的向光面分布多．14、1、2、35、6、3線粒體內膜類囊體薄膜光脫水縮合R基不同核仁將細胞放到蒸餾水中，細胞吸水漲破【分析】【解答】（1）原生質層是由細胞膜；液泡膜及兩層膜之間的細胞質（包括細胞質基質和各種細胞器）共同組成的；故不屬于原生質層的細胞結構是1、2、3；含有核酸的結構有線粒體、葉綠體、細胞核．

（2）乙反應表示[H]和O2生成水的過程，發(fā)生在有氧呼吸第三階段，場所是線粒體內膜；而丁反應表示水分解成[H]和O2的過程；發(fā)生在光合作用的光反應階段，場所是葉綠體的類囊體薄膜；光反應必須在有光條件下才能進行．

（3）丙圖表示氨基酸的脫水縮合；A1；A2表示兩種不同的氨基酸，兩者的不同之處在于R基不同；細胞核中的核仁與某種RNA及蛋白質的合成有關．

（4）破壞細胞膜最簡便的方法是利用滲透作用原理；將細胞放到蒸餾水中，讓其吸水漲破．

【分析】根據(jù)圖解可知1是細胞壁；2是細胞液、3是細胞核、4是高爾基體、5是葉綠體、6是線粒體、7是內質網(wǎng)、8是細胞膜．

甲、乙、丙、丁分別表示與水有關的生理過程，其中甲表示質壁分離失水的過程，乙表示線粒體內膜上[H]和氧氣結合生成水，丙表示氨基酸的脫水縮合過程，丁表示類囊體薄膜上水的光解．15、植物BCAD分裂間4A后著絲點分裂，姐妹染色單體分離變?yōu)槿旧w移向兩極前細胞中出現(xiàn)染色體80【分析】【解答】（1）該圖有細胞壁；是植物細胞，由以上分析可知，A處于后期；B處于前期、C處于中期、D處于末期，所以在一個細胞周期中，上述四圖出現(xiàn)的先后順序為BCAD．

（2）細胞周期包括分裂前期和分裂期；所以作為一個完整的細胞周期，上圖還缺少處于間期的細胞簡圖．

（3）圖示的B表示細胞分裂的前期；細胞內含4條染色體；8個DNA分子，8個染色單體，該生物的體細胞中含有4條染色體．

（4）有絲分裂后期；由于著絲點的分裂，姐妹染色單體分離變?yōu)槿旧w移向兩極，導致染色體數(shù)目加倍，即A圖．

（5）圖B細胞處于分裂前期；此時最明顯的變化是細胞中出現(xiàn)染色體．

（6）A圖細胞含有8條染色體；此時著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，因此不含染色單體．

【分析】分析題圖：A細胞中，著絲點分裂，染色體均勻地移向兩極，處于有絲分裂后期；B細胞中，核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體，處于有絲分裂前期；C細胞中，染色體的著絲點整齊的排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；D細胞中，細胞中央出現(xiàn)細胞板，處于有絲分裂末期．三、判斷題(共5題，共10分)16、A【分析】【解答】目的基因為抗除草劑基因；若未成功導入目的基因或導入后沒有成功表達，則細胞不具有抗除草劑的能力，不能在含除草劑的培養(yǎng)基中正常生長；若轉基因細胞能在含除草劑的培養(yǎng)基中正常生長，則說明細胞具有抗除草劑的能力，即抗除草劑基因成功表達。

【分析】本題主要考查的是目的基因的表達和檢測，要求學生能夠區(qū)分表達和檢測。17、B【分析】【解答】解：雖然大氣濕度高的情況下；會影響鈣離子的運輸，但這個時候影響鈣離子吸收的原因是蒸騰作用比較弱，并不是氣孔關閉，由于不缺水分，氣孔不關閉，所以錯在氣孔關閉．

故答案為：×

【分析】蒸騰作用的意義是：①參與生物圈的水循環(huán)；②產(chǎn)生將水分向上運輸?shù)睦?，是水分和無機鹽在植物體內向上運輸?shù)膭恿Γ龠M跟對水分和無機鹽的吸收；③降低葉表面的溫度．所以在大氣濕度較大時，蒸騰作用弱，影響鈣的運輸．18、A【分析】【解答】細胞程序性死亡是生物體發(fā)育過程中普遍存在的；是一個由基因決定的細胞主動的有序的死亡方式，凋亡和壞死的區(qū)別在于是否由細胞自身控制．細胞感染病毒后，受到機體的信號，自行凋亡解體，形成團塊，避免了病毒的繁殖和傳染，屬于細胞凋亡．

故答案為：√．

【分析】細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，屬于正常的生命現(xiàn)象，對生物體有利；細胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的，屬于不正常的細胞死亡，對生物體有害．19、A【分析】【解答】組成生物體的化學元素在無機自然界中都能夠找到，沒有一種元素為細胞所特有的。這些化學元素在生物體內和地殼中的含量相差很大。【分析】本題主要考查學生對組成生物體元素的理解，使學生明確生物界與非生物界的統(tǒng)一性，屬于考綱考查知識點，難度不大。20、A【分析】【解答】蛋白質在細胞行使功能時起重要作用，功能越復雜的細胞膜，其蛋白質的種類和數(shù)量越多，所以上述說法正確?！痉治觥拷獯鸨绢}時學生要明確組成不同細胞的細胞膜的成分都是脂質、蛋白質和糖類，但不同細胞膜的蛋白質種類不同，這是解題的關鍵。四、識圖作答題(共3題，共18分)21、（15）2.3+++（或多于+++）乙（16）生物提取液的種類（不同來源的淀粉酶或淀粉酶的種類）各組間PH、溫度、提取液的量和濃度，淀粉溶液的量和濃度等（17）斐林試劑（18）決定三種淀粉酶的DNA（或基因）不同?【分析】（15）在實驗設計時要遵循單一變量原則和等量原則，本實驗最終要保證對照組的溶液總體積和實驗組相同，故A的數(shù)值應為2.3，本實驗甲、乙、丙三種微生物都能產(chǎn)生淀粉酶，試管4為對照組無淀粉酶，所以加入淀粉溶液不被分解，加入碘液后顏色最深；三種生物中，顏色最淺的是乙，故淀粉酶酶活性最高的是乙；（16）本實驗的單一變量為甲、乙、丙三種微生物的提取液，其余均為無關變量，如各組實驗pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等；

（17）淀粉被淀粉酶水解后的產(chǎn)物是麥芽糖，屬于還原性糖，所以可以用斐林試劑來檢測生成物的量，若用該試劑來檢測，顏色最深的應是淀粉水解最多的（或用碘液檢測顏色最淺的），即試管2；

（18）淀粉酶的化學本質是蛋白質，是由基因控制合成的，所以造成這三種酶活性差異的根本原因是控制這3種酶合成的基因不同?！窘馕觥浚?5）2.3+++（或多于+++）乙（16）生物提取液的種類（不同來源的淀粉酶或淀粉酶的種類）各組間PH、溫度、提取液的量和濃度，淀粉溶液的量和濃度等（17）斐林試劑（18）決定三種淀粉酶的DNA（或基因）不同?22、（1）Ee基因的分離

（2）8

（3）0

（4）不能紅綠色盲病是伴X隱性遺傳病，6號是患者，則Ⅲ11號一定為患者【分析】【分析】本題考查人類遺傳病、伴性遺傳、基因分離定律的應用相關知識，意在考查考生理解能力和識