2024年滬科版八年級(jí)生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級(jí)生物下冊階段測試試卷244考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對動(dòng)物在生物圈中的作用敘述正確的是動(dòng)物（）A.能直接將無機(jī)物制造成有機(jī)物B.能幫助植物傳播花粉果實(shí)種子C.不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)D.不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)2、艾滋病的病原體是一種（）A.細(xì)菌B.病毒C.真菌D.放線菌3、【題文】動(dòng)物學(xué)習(xí)行為這有利于A.尋找食物B.找到配偶C.逃避敵害D.適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境4、老師將兩張剛制好的永久裝片和兩張寫明“球形細(xì)菌”和“酵母菌”的標(biāo)簽交給你，請你借助光學(xué)顯微鏡正確地將標(biāo)簽貼好，你的依據(jù)是（）A.葉綠體的有無B.細(xì)胞核是否成形C.細(xì)胞膜是否有D.細(xì)胞壁的有無5、當(dāng)你投擲鉛球時(shí)（如圖）；右手肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（）

A.收縮、收縮B.舒張、收縮C.收縮、舒張D.舒張、舒張6、下列動(dòng)物中，全部屬于脊椎動(dòng)物的是（）A.對蝦、烏龜、鯽魚、河馬B.青蛙、青魚、烏龜、海馬C.鱷魚、娃娃魚、鯨魚、魷魚D.家鴿、丹頂鶴、蝙蝠、蝴蝶7、環(huán)境污染對生物圈造成了嚴(yán)重威脅，下列被稱為“空中死神”的是A.酸雨B.含汞、銀等固體廢棄物C.紫外線D.生活污水和工業(yè)廢水評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、【題文】下列關(guān)于蛆和蠅關(guān)系的敘述中，正確的是：（）A.蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲B.蛆是蠅不完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲C.蛆與蠅是同種生物發(fā)育的不同時(shí)期D.蛆和蠅沒有關(guān)系，是兩種不同生物9、植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)不包括（）A.容易感染病毒B.容易誘導(dǎo)變異C.受季節(jié)影響小D.繁殖速度快10、下列各項(xiàng)不屬于遺傳現(xiàn)象的是（）A.月季花的種子種下去，長出的幼苗始終是月季B.狗的后代始終是狗C.父母親會(huì)講英語，女兒也會(huì)講英語D.黑色的母兔生出白色小兔子11、下列關(guān)于鳥類的知識(shí)的敘述正確的是（）A.鳥類的繁殖行為是對復(fù)雜多變的陸地環(huán)境的適應(yīng)B.鳥類與哺乳動(dòng)物一樣是恒溫動(dòng)物C.整個(gè)鳥卵就是一個(gè)細(xì)胞。D.卵白是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源。12、下列食品保存方法與利用的生物學(xué)原理；對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（）

。選項(xiàng)方法生物學(xué)原理A巴氏消毒法高溫滅菌B冷藏法低溫殺死細(xì)菌、真菌C罐藏法高溫消毒和防止與細(xì)菌、真菌接觸D脫水法、腌制法破壞需氧菌的生存環(huán)境A.AB.BC.CD.D13、下列產(chǎn)品屬于抗生素的是（）

A.鏈霉素。

B.青霉素。

C.氨基酸。

D.食用有機(jī)酸。

評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、人體對病原體的抵抗能力叫____．人體依靠這種功能清楚體內(nèi)____、抵抗____的侵入，監(jiān)視、識(shí)別和清楚體內(nèi)產(chǎn)生的____．當(dāng)其過強(qiáng)時(shí)，進(jìn)入人體的某些食物和藥物會(huì)引起____．15、將菜豆根尖各部分與其相對應(yīng)的特點(diǎn)用線連接起來。

①根冠____A細(xì)胞較??；排列緊密，具有分裂增生能力。

②分生區(qū)____B細(xì)胞較大；排列不整齊，具有保護(hù)作用。

③伸長區(qū)____C細(xì)胞較大；排列較整齊，表皮分化形成根毛。

④成熟區(qū)____D細(xì)胞較長，排列較整齊，它能使根迅速伸長16、人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，____和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線．17、“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗語說明自然界中普遍存在著____現(xiàn)象．18、是非題（對的打“√”；錯(cuò)的打“×”）

（1）動(dòng)物細(xì)胞中有葉綠體．____

（2）蘑菇是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．____

（3）紅細(xì)胞只能單行通過的血管是動(dòng)脈．____

（4）“無心插柳柳成蔭”，實(shí)際上是植物無性生殖的結(jié)果．____．19、如圖所示是家鴿的肺和氣囊示意圖；根據(jù)圖回答問題．

（1）填寫圖中個(gè)結(jié)構(gòu)名稱：

①____；②____；③____．

（2）鳥類主要的呼吸器官是圖中的[____]____．．

（3）鳥類特有的呼吸方式是____．

20、生物的變異有兩種：可遺傳的變異和不可遺傳的變異，后者是由于____的影響而引起的，____沒有發(fā)生變化．此外，對于生物自身來說，變異又可分為____的變異和____的變異兩種，例如，玉米的白化苗就屬于前者．21、冠豸山坐落在我市連城縣境內(nèi)，有豐富的植物、動(dòng)物群系。共有維管束植物184科734屬1628種，其中國家一級(jí)保護(hù)植物有銀杏和南方紅豆杉2種；國家二級(jí)保護(hù)植物有金毛狗、傘花木等8種。脊椎動(dòng)物有34目97科418種，其中國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物有蟒蛇、黃腹角雉、金錢豹等5種；國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物有虎紋蛙、鱉、鴛鴦、雀鷹等35種。這段話體現(xiàn)了生物多樣性中的____。在地球上，不同種生物體內(nèi)所攜帶的基因是不同的，即使是同種生物，不同個(gè)體的基因也不盡相同，它們共同構(gòu)成____的多樣性。地球上有種類繁多的生態(tài)系統(tǒng)，它們構(gòu)成了____的多樣性，其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是____，它包括地球上所有的____及其生存____。22、（2015?樂山）如果草原適度放牧，牧草能不斷生長而維持原狀，牲畜則因此獲得穩(wěn)定的食物，可持續(xù)高產(chǎn)，但如果過度放牧就會(huì)破壞草場植被，甚至沙漠化．這一事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力．草原上牧草與牲畜的關(guān)系是____．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共10分)23、為了探究螞蟻的取食行為；小強(qiáng)用肉眼和放大鏡觀察螞蟻一星期后，設(shè)計(jì)并開展了探究活動(dòng)，活動(dòng)步驟是：①取一個(gè)玻璃槽，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥?；②捕?0只螞蟻放入槽內(nèi)，進(jìn)行饑餓處理24小時(shí)；③取等量分別用蜂蜜；醋、苦味藥水、鹽水泡過的饅頭，依次放入槽內(nèi)四個(gè)角落；④每隔30min觀察并記錄停留在每種食物附近的螞蟻數(shù)目，連續(xù)10次．所得數(shù)據(jù)的平均值如下表．請分析：

。

處理饅頭的材料蜂蜜醋藥水鹽水停留的螞蟻平均數(shù)量7111（1）小強(qiáng)用肉眼和放大鏡觀察自然狀態(tài)下的螞蟻；這種研究動(dòng)物行為的方法是______法；

后來的探究活動(dòng)；改變了螞蟻原有的生活環(huán)境，則是屬于______法．

（2）進(jìn)行探究活動(dòng)前；小強(qiáng)提出的問題是：螞蟻______？

（3）步驟②中；捕捉10只螞蟻而不是1只，是為了避免______性；步驟③中，分別用蜂蜜；醋、藥水、鹽水泡過的饅頭的量要相等，這樣做是為了保證除了變量之外，其余條件都______；步驟④連續(xù)記錄10次數(shù)據(jù)再取平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)的誤差．

（4）分析表格數(shù)據(jù)可知；螞蟻喜歡吃用______泡過的饅頭．

（5）螞蟻的取食行為從獲得方式看屬于______行為，這種行為是由______決定的．評(píng)卷人得分五、簡答題(共1題，共8分)24、酸奶是一種健康的發(fā)酵食品，果果學(xué)習(xí)小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；②將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào)，倒?jié)M混合后的牛奶；③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；④一段時(shí)間后，取樣檢測杯中的活菌數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下柱形圖所示：

請分析回答：（1）制作酸奶需要的微生物是____，它只能在無氧的條件下發(fā)酵，因此玻璃杯必須密封。（2）制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是____。（3）將酸奶加入到牛奶中，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的________步驟。（4）本實(shí)驗(yàn)除溫度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同，原因是____。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：____。（6）該小組進(jìn)一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上表所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間以____小時(shí)為宜。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：動(dòng)物在自然界中的主要作用有：①動(dòng)物生存所需的營養(yǎng)物質(zhì)，絕大部分無法在體內(nèi)合成，必須從外界攝取食物為食，動(dòng)物以綠色植物或其它動(dòng)物為食，將攝取的有機(jī)物變成自身所需的物質(zhì)，體內(nèi)的有機(jī)物經(jīng)過氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳、水等排出體外，同時(shí)動(dòng)物排出的糞便或其遺體經(jīng)過腐生菌的分解后，也能釋放二氧化碳、無機(jī)鹽等，這些物質(zhì)反過來又可以被植物所利用，所以，動(dòng)物能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)。故A、C、D不符合題意。自然界中的動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上。故B符合題意。故選B考點(diǎn)：本題考查了動(dòng)物在自然界中的作用，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】B2、B【分析】試題分析:艾滋病的全稱為人類獲得性免疫缺陷綜合征，根據(jù)其英文單詞的第一個(gè)字母簡寫為AIDS，簡稱為艾滋病。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒HIV引起的。艾滋病病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。HIV主要存在于患者和帶病毒者的血液、精液、唾液、淚液、乳汁和尿液中。艾滋病的傳播途徑有性接觸傳播：血液傳播；母嬰傳播。故選B?？键c(diǎn)：本題考查艾滋病引起的病原體是病毒?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】【解析】

試題分析：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層；不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．

考點(diǎn)：學(xué)習(xí)行為的特征、意義【解析】【答案】D4、B【分析】【分析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體，因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域，酵母菌是真菌，故球形細(xì)菌和酵母菌的區(qū)分依據(jù)細(xì)胞核是否成形。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)。5、C【分析】【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由骨骼??；骨、關(guān)節(jié)三者的協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助共同完成的．例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．在準(zhǔn)備擲球時(shí)是一個(gè)屈肘動(dòng)作，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．

故選：C

【分析】人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．6、B【分析】解：A；對蝦、烏龜?shù)捏w內(nèi)無脊柱；屬于無脊椎動(dòng)物；鯽魚、河馬的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，A錯(cuò)誤；

B；青蛙、青魚、烏龜、海馬的體內(nèi)都有脊柱；都屬于脊椎動(dòng)物，B正確；

C；魷魚的體內(nèi)都無脊柱；屬于無脊椎動(dòng)物，家鴿、丹頂鶴、蝙蝠體內(nèi)都有脊柱，都屬于脊椎動(dòng)物，C錯(cuò)誤；

D；蝴蝶的體內(nèi)無脊柱；屬于無脊椎動(dòng)物；猴子、鯨魚的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，D錯(cuò)誤．

故選：B．

根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物；脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱．

關(guān)鍵點(diǎn)：脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱，據(jù)此能靈活的對動(dòng)物進(jìn)行分類．【解析】B7、A【分析】因?yàn)樗嵊瓴粌H能殺死水中生物，破壞水體平衡，而且傷害植物，破壞土壤肥力，同時(shí)還能腐蝕建筑材料、金屬結(jié)構(gòu)和文物，對人體的健康也會(huì)帶來影響，所以被稱為“空中死神”。【解析】【答案】A二、多選題(共6題，共12分)8、AD【分析】【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蠅、蠶等。不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，例如：蟋蟀、蝗蟲等。蒼蠅的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，蒼蠅的幼蟲又叫蛆，與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，因此蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲。

故選AD

考點(diǎn)：此題考查的是完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D9、AB【分析】解：植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下；將植物的莖尖；莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體；植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，能保持母本的優(yōu)良性狀；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．

故選：AB

植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下；將植物的莖尖；莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．

植物的組織培養(yǎng)知識(shí)難度一般，多以選擇題的形式出現(xiàn)．【解析】【答案】AB10、CD【分析】解：選項(xiàng)中“月季花的種子種下去；長出的幼苗始終是月季”；“狗的后代始終是狗”、“都說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象；而“黑色的母免生出白色小兔仔”是親代與子代之間在性狀上的差異屬于變異現(xiàn)象，因此不屬于遺傳現(xiàn)象；父母親會(huì)講英語，女兒也會(huì)講英語，是人的語言習(xí)慣，不是生物的性狀，因此不屬于遺傳．

故選C；D

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

此題考查了生物的遺傳和變異現(xiàn)象，需要注意的是生物學(xué)上的遺傳和變異指的是親子代之間在性狀方面的相似性或差異性【解析】【答案】CD11、AB【分析】【分析】本題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能，鳥類生殖發(fā)育的特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是鳥類的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生殖發(fā)育特點(diǎn)?！窘獯稹緼.鳥類生殖發(fā)育擺脫了對水的依賴，體內(nèi)受精，卵外有卵殼等，有利于鳥類的對復(fù)雜多變的陸地環(huán)境的適應(yīng)，故A正確；B.恒溫動(dòng)物是指溫不隨環(huán)境溫度的改變而改變，擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍，更好地適應(yīng)環(huán)境，鳥類和哺乳動(dòng)物的體溫恒定，屬于恒溫動(dòng)物，故B正確；C.一個(gè)鳥卵包括卵黃膜，卵黃和胚盤，并不是整個(gè)鳥卵是一個(gè)細(xì)胞，故C錯(cuò)誤；D.卵白為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水，卵黃為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)來源，故D錯(cuò)誤。故選AB?！窘馕觥緼B12、BD【分析】解：A；巴氏消毒法是通過高溫滅菌來殺死細(xì)菌、真菌等微生物；從而達(dá)到保存食品的目的，A正確；

B；冷藏法；是在低溫環(huán)境可減緩微生物生長和繁殖速度，但并不能殺死微生物，而微生物的生長需要適宜的溫度，B錯(cuò)誤；

C；罐藏法的原理是高溫消毒后隔絕空氣；抑制細(xì)菌、真菌的繁殖和生長，C正確；

D；脫水法、腌制法是去掉食品中的水分；抑制細(xì)菌真菌的生長繁殖，來延長保質(zhì)期的，因此其原理不是破壞需氧菌類的生存環(huán)境，D錯(cuò)誤．

故選：B；D

食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握常見的食品保存的方法及原理．【解析】BD13、AB【分析】

抗生素是由真菌產(chǎn)生的，能治療細(xì)菌性疾病的一類藥物，如是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的青霉素，鏈霉素（streptomycin）是一種氨基葡萄糖型抗生素；慶大霉素系從放線菌科單孢子屬發(fā)酵培養(yǎng)液中提得，系堿性化合物，是目前常用的氨基糖苷類抗生素．可見AB符合題意．

故選：AB

【解析】【答案】抗生素是由真菌產(chǎn)生的；能治療細(xì)菌性疾病，分析解答．

三、填空題(共9題，共18分)14、免疫衰老死亡損傷的細(xì)胞抗原異常細(xì)胞過敏反應(yīng)【分析】【解答】免疫的功能包括自身穩(wěn)定（清除體內(nèi)衰老的；死亡的或損傷的細(xì)胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康）、免疫監(jiān)視（識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞）；當(dāng)免疫功能異常時(shí)人體會(huì)發(fā)生疾病；例如防御感染的功能過強(qiáng)時(shí)，對進(jìn)入人體內(nèi)的某些藥物和食物會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)，當(dāng)自身穩(wěn)定的功能異常時(shí)人體會(huì)發(fā)生自身免疫性疾病，當(dāng)免疫監(jiān)視功能異常時(shí)人體可能會(huì)發(fā)生腫瘤．

故答案為：免疫；衰老死亡損傷的細(xì)胞；抗原；異常細(xì)胞；過敏反應(yīng)。

【分析】人體具有免疫功能，但免疫并不是總對人體有益的，例如在進(jìn)行器官移植時(shí)，患者的免疫系統(tǒng)會(huì)對異體器官產(chǎn)生排斥．15、BADC【分析】【解答】解：根尖的結(jié)構(gòu)如圖：根冠位于根的頂端；屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．分生區(qū)被根冠包圍著，細(xì)胞體積??；細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．

【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；16、略

【分析】

皮膚和黏膜是構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線．它們不僅能阻擋病原體侵入人體；而且它們的分泌物還有殺菌作用；黏膜的某些附屬物有阻擋和清除異物的作用；

體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線．體液中的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁；使病菌溶解而死亡；吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的病原體；

免疫器官和免疫細(xì)胞共同組成人體的第三道防線．

因此人體的第一道防線是皮膚和黏膜．

故答案為：皮膚．

【解析】【答案】人之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存；是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線；人體通過這三道防線與病原體作斗爭，使疾病得到痊愈，并且使人體獲得抵抗病原體的免疫力．

17、略

【分析】

遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間和子代間的差異．生物的遺傳和變異都是普遍存在的．“種瓜得瓜；種豆得豆”反映的是親子代間的具有相同的性狀，是生物的遺傳現(xiàn)象，是通過生殖細(xì)胞將控制性狀的基因傳給下一代而實(shí)現(xiàn)的．因此“種豆得豆，種瓜得瓜”，這說明自然界普遍存在遺傳現(xiàn)象．

故答案為：遺傳。

【解析】【答案】生物具有遺傳和變異的特性；這是生物的基本特征之一．生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

18、略

【分析】

（1）動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體；不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)．原命題錯(cuò)誤．

（2）蘑菇是一種真菌；它的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，蘑菇是依靠地下部分的菌絲吸收土壤中的水分和有機(jī)物進(jìn)行腐生生活的．能夠把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，供植物重新利用．是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．原命題正確．

（3）血管分為動(dòng)脈；靜脈和毛細(xì)血管三種；動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管．毛細(xì)血管的內(nèi)徑僅有8--10微米，只允許紅細(xì)胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度最慢．這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換．原命題錯(cuò)誤．

（4）無性生殖是指不經(jīng)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，“無心插柳柳成蔭”是用植物的莖繁殖后代的一種方法，是無性生殖．原命題正確．

故答案：（1）×（2）√（3）×（4）√

【解析】【答案】本題主要考查生物學(xué)中的一些基本概念．解答時(shí)從葉綠體的作用；分解者的概念；蘑菇營養(yǎng)方式；動(dòng)脈；靜脈、毛細(xì)血管的特征；無性生殖的概念等方面切入．

19、略

【分析】

（1）圖中①氣管；②氣囊；③肺；氣管是外界氣體進(jìn)入體內(nèi)的通道．

（2）（3）家鴿飛行時(shí)；當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換．當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次．這種吸氣和呼氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換的現(xiàn)象叫雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它提高了氣體交換的效率．因此鳥類主要的呼吸器官是圖中的③肺；鳥類特有的呼吸方式是雙重呼吸．

故答案為：（1）氣管；

（2）③；肺；

（3）雙重呼吸。

【解析】【答案】此題考查鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn)；據(jù)此答題．

20、略

【分析】

變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．有的變異對生物個(gè)體本身有利，有利于個(gè)體生存的變異是有利變異；對個(gè)體生存不利的變異是不利變異．例如玉米的白化苗，由于缺乏葉綠素，不能進(jìn)行光合作用，不利于玉米的生存，就屬于不利變異．

故答案為：環(huán)境；遺傳物質(zhì)；不利；有利。

【解析】【答案】此題考查的是變異的類型；解答時(shí)可以從變異的原因和類型方面來切入．

21、物種的多樣性基因生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物環(huán)境【分析】【解答】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，上述文字描述體現(xiàn)了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等，生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

【分析】本題主要考查生物多樣性的內(nèi)涵相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。22、自動(dòng)調(diào)節(jié)捕食【分析】【解答】在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度的，如果外界干擾超過了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復(fù)原樣了．

在草原上牲畜以牧草為食物；形成了捕食的關(guān)系．

故答案為：自動(dòng)調(diào)節(jié)；捕食．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，草原上牲畜以牧草為食，形成了捕食關(guān)系．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共10分)23、觀察實(shí)驗(yàn)愛吃什么樣的食物呢偶然相同蜂蜜先天性遺傳物質(zhì)【分析】解：（1）科學(xué)探究活動(dòng)常用的方法有觀察法；實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．小強(qiáng)用肉眼和放大鏡觀察自然狀態(tài)下的螞蟻；這種研究動(dòng)物行為的方法是觀察法；后來的探究活動(dòng)，改變了螞蟻原有的生活環(huán)境，則是屬于實(shí)驗(yàn)法．

（2）上述材料中；提出了一個(gè)問題：