2025年滬教版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、使各種花呈現(xiàn)出不同的鮮艷色彩的主要物質(zhì)-花青素，主要存在于（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.細(xì)胞液2、古人類相互之間能很好地交流和合作，這是由于該群體（）A.產(chǎn)生了語言B.能直立行走C.能制造工具D.能夠使用火3、兒童、青少年以及術(shù)后病人應(yīng)多吃一些奶、蛋、魚、肉，是因?yàn)檫@些食物中含有豐富的A.脂肪B.糖類C.蛋白質(zhì)D.維生素4、消化道中，消化蛋白質(zhì)和淀粉的起始部位分別是（）A.小腸和口腔B.胃和口腔C.口腔和胃D.口腔和小腸5、根尖吸收水分和無機(jī)鹽的最主要部分是（）A.根冠B.生長(zhǎng)點(diǎn)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、降水量分布不均勻?qū)⒂绊懙街参锏腳___和植物的____類型。7、生物的多樣性有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即________________多樣性，_____________________多樣性和__________________多樣性。8、地球上現(xiàn)存的植物可以將它分為藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物和種子植物等主要類群．

（1）幾年前太湖水質(zhì)污染，原因是水中一種單細(xì)胞生物大量繁殖的結(jié)果．這種生物屬于____植物．

（2）某種植物長(zhǎng)得很小，不開花也不結(jié)果，具有假根，常存在于陰暗潮濕并且沒有嚴(yán)重污染的地方，它是____植物；神話傳說的“還魂草”其實(shí)是一種蕨類植物，它叫卷柏，____也是蕨類植物．

（3）種子植物包括被子植物和裸子植物，含羞草和黃山松，屬于被子植物的是____．

（4）請(qǐng)你推測(cè)藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物中，____最高等．9、【題文】人患急性炎癥時(shí)，白細(xì)胞數(shù)量會(huì)急劇增加。（）10、每年4﹣7月是我區(qū)手足口病高發(fā)季節(jié)；手足口病是由多種腸道病毒引起的傳染病，最常見的是柯薩奇病毒A16型及腸道病毒71型，多發(fā)生于5歲以下兒童，表現(xiàn)口痛；厭食、低熱、手、足、口腔等部位出現(xiàn)小皰疹或小潰瘍，嚴(yán)重時(shí)甚至死亡．據(jù)悉，截至4月11日，廣西已累計(jì)報(bào)告手足口病病例17345例，死亡27例．目前尚無疫苗．托幼單位每日進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，采取及時(shí)送診、居家休息的措施；對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理；有些幼兒園放假十天，并發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》和宣傳資料進(jìn)行解釋．

（1）腸道病毒是手足口病的____．

（2）從傳染病的環(huán)節(jié)來看，患兒所用的物品屬于____．

從預(yù)防傳染病的措施看，幼兒園放假十天，屬于____．

（3）若手足口病疫苗研發(fā)成功，注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬于____，這種免疫類型是____11、水螅的身體呈____對(duì)稱．

12、每年的6月5日是世界環(huán)境日．2013年世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸共奮斗”；旨在釋放和傳遞建設(shè)美麗中國，人人共享；人人有責(zé)的信息，倡導(dǎo)同在一片藍(lán)天下的每一個(gè)公民應(yīng)牢固樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的理念，切實(shí)履行好保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，自覺從我做起，從小事做起，尊重自然，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，養(yǎng)成健康合理的生活方式和消費(fèi)模式，為改善空氣質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)天藍(lán)、地綠、水凈的美麗中國而奮斗．閱讀下列描述：

例句：我無法阻止人們亂砍濫伐森林資源；但我可以節(jié)約每一張紙，可以愛護(hù)花草樹木．

我無法阻止人們亂捕濫殺野生（珍稀）動(dòng)物；但我可以．

我無法阻止工廠；城市生活污水污染河流；但我可以．

我無法阻止白色垃圾污染環(huán)境；但我可以．

請(qǐng)根據(jù)例句提示；寫出做一名環(huán)保小公民能做到的3件小事：

①____②____③____評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、上皮組織僅在人體表面分布。（)14、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從綠色植物固定太陽能開始的．15、少年期是一生之中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、農(nóng)諺“有收無收在于水，收多收少在于肥”，這種說法符合科學(xué)種田。（）17、有機(jī)物中的能量屬于化學(xué)能．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、葉綠素只有在光下才能形成。（）19、煮熟的大豆仍能進(jìn)行呼吸作用。（）評(píng)卷人得分四、連線題(共3題，共18分)20、將下列生物與其相互之間的關(guān)系用直線連接起來。（4分）21、把名詞與相應(yīng)的功能對(duì)應(yīng)起來(填序號(hào)，8分)1.上皮組織a.支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)2.輸導(dǎo)組織b.保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分3.結(jié)締組織c.貯存營養(yǎng)物質(zhì)4.肌肉組織d.產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮5.營養(yǎng)組織e.分裂產(chǎn)生新細(xì)胞6.保護(hù)組織f.保護(hù)和分泌7.神經(jīng)組織g.收縮和舒張8.分生組織h.運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物22、把下列各種物質(zhì)與其初始消化部位或物質(zhì)與其形成初始部位正確的用線連起脂肪胃蛋白質(zhì)口腔淀粉小腸膽汁子宮月經(jīng)肝臟評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共14分)23、《來吧孩子》是2014年母親節(jié)前夜深圳衛(wèi)視的紀(jì)實(shí)真人秀節(jié)目．節(jié)目將鏡頭對(duì)準(zhǔn)在最平凡卻又最偉大的孕婦身上；科學(xué)地記錄了生命奇跡誕生的全過程．引起人們最溫暖，最感動(dòng)的共鳴．

（1）卵巢是女性主要的生殖器官；其作用是______．

（2）在______完成受精作用的受精卵是新生命的第一個(gè)細(xì)胞．如果一個(gè)含Y染色體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合；則受精卵的染色體組成是______，將來發(fā)育成______孩．

（3）胚胎在子宮發(fā)育至第8周末；成為初具人形的胎兒．臍帶將母親與胎兒連接在一起，胎兒通過______從母體獲取營養(yǎng)．

（4）一位孕婦在懷孕期間體重增加了14千克．其中胎兒4千克，羊水1千克，子宮1千克，乳腺1千克說說你對(duì)母親懷孕有什么新的認(rèn)識(shí)？______．24、每年12月1日是世界艾滋病日；小明參加了一次“為艾行走”的健步活動(dòng)。圖一是小明體內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖，圖二表示小明在不同狀態(tài)下的呼吸情況。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）小明的早餐中有饅頭；其最初消化的場(chǎng)所是______（填器官），淀粉消化的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液的過程⑦叫做______。

（2）圖一中；①②兩種氣體的交換是通過______實(shí)現(xiàn)的。

（3）圖二中的______（填序號(hào)）是小明快速行進(jìn)時(shí)的呼吸情況。

（4）a隨著血液流經(jīng)圖一中的腎單位時(shí)；d處的液體為______；最終形成的尿液中不含a，主要與圖中的[______]______有關(guān)。

（5）從活動(dòng)中小明了解到，艾滋病主要通過血液、精液和母嬰傳播，從傳染病的角度分析，艾滋病病毒屬于______，將艾滋病患者進(jìn)行隔離、集中治療，在傳染病預(yù)防措施中屬于______。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共24分)25、【題文】（8分）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析后；回答問題。

（1）取一段木本莖枝條，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝條迅速放進(jìn)滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照3—4小時(shí)?，F(xiàn)把莖橫向或縱向切開，在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”，這其實(shí)就是莖內(nèi)的____，它的主要作用是運(yùn)輸____。

（2）右圖是果樹的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同的兩個(gè)果實(shí)。已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。據(jù)此回答下列問題。A、B兩果實(shí)中，____不能繼續(xù)長(zhǎng)大的是；其原因。

是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的____。26、【題文】請(qǐng)根據(jù)下圖回答：（8分）

（1）受精的部位是圖中的［］_______；此時(shí)胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)來自______________。

（2）胚胎埋入子宮內(nèi)膜的過程就是平時(shí)人們所說的_______。

（3）發(fā)育開始于［］_______處。27、【題文】請(qǐng)你來比較現(xiàn)代類人猿頭骨和人類的頭骨；然后依據(jù)圖回答問題：

（1）請(qǐng)你判斷甲是____的頭骨。

（2）請(qǐng)你判斷乙是____的頭骨。

（3）你判斷的依據(jù)是什么？____

____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】解：A；細(xì)胞壁是細(xì)胞外的一層透明的薄壁；起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，A錯(cuò)誤；

B；細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；B錯(cuò)誤；

C；細(xì)胞核里含有與遺傳有關(guān)的物質(zhì)染色體等；C正確；

D；植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有液泡；液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，細(xì)胞液中有多種有味道的物質(zhì)及營養(yǎng)物質(zhì)、色素等，花青素存在于葉肉細(xì)胞的液泡內(nèi)，D正確．

故選：D．

植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等；如圖：

細(xì)胞的其它的結(jié)構(gòu)和功能也是重點(diǎn)，也要注意掌握．【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】本題考查人類的起源和進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)。解題關(guān)鍵是熟記人類的起源和進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹緼.人類主要的交流方式是語言，故語言的使用使古人類能更好的交流與合作，A符合題意；B.直立行走使人的視野更開闊，同時(shí)促進(jìn)了手的功能的進(jìn)化，越來越靈活，也使人的大腦進(jìn)一步復(fù)雜化，促進(jìn)了人類的進(jìn)化，但對(duì)于交流與合作卻沒有起到很大的作用，B不符合題意；C.工具是人類區(qū)別與其他動(dòng)物的標(biāo)志之一；是人類社會(huì)和人類文明的產(chǎn)物，是人類社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力之一，早期原人階段能制造和使用簡(jiǎn)單的礫石工具，晚期猿人階段能使用火，像北京周口店猿人。早期智人能制造石器，會(huì)人工取火，人類發(fā)明創(chuàng)造各種工具使得人類能適應(yīng)自然，改善生存條件，但對(duì)于交流與合作卻沒有起到很大的作用，C不符合題意；

D.使用火對(duì)人類的進(jìn)化有以下好處：燒烤食物，有利于消化，能增強(qiáng)人的體質(zhì)；火堆能夠幫助人們御寒，使人們擴(kuò)大了活動(dòng)范圍；火也是重要的武器，能增強(qiáng)人們圍殲野獸的能力?？傊?，火的使用促進(jìn)了人類體質(zhì)的發(fā)展和腦的進(jìn)化，大大提高了人類適應(yīng)自然環(huán)境的能力，但對(duì)于交流與合作卻沒有起到很大的作用，D不符合題意。故選A。

【解析】A3、C【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)的作用及其食物來源，記住相關(guān)知識(shí)是解答問題的關(guān)鍵。【解答】蛋白質(zhì)是人體需要的六大類營養(yǎng)物質(zhì)之一；瘦肉；魚、奶、蛋和豆類等食物中含有較多的蛋白質(zhì)，它是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，也是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)，另外蛋白質(zhì)也能氧化分解為人體提供一部分能量，但供能的主要物質(zhì)是糖類。兒童、青少年生長(zhǎng)發(fā)育快，術(shù)后病人需要蛋白質(zhì)修補(bǔ)修補(bǔ)，需要從食物中攝取大量的蛋白質(zhì)，所以，應(yīng)多吃一些奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食物。綜上所述，C符合題意。

故選C。

【解析】C4、B【分析】試題分析：蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；考點(diǎn)：食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程【解析】【答案】B5、D【分析】【解析】【答案】D二、填空題(共7題，共14分)6、分布植被【分析】【解答】植物生長(zhǎng)需要水；每種植物的需水量也是不同的，故降水量分布不均勻?qū)⒂绊懙街参锏姆植己椭参锏闹脖活愋汀?/p>

【分析】考查水量對(duì)植物的影響7、種類基因生態(tài)系統(tǒng)【分析】【分析】本題考查的是生物的多樣性的內(nèi)涵。理解生物多樣性內(nèi)涵的三個(gè)層次是解題的關(guān)鍵。遺傳【解答】的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有種之多，被子植物有生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面：即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫?；?遺傳)的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等。種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫?；?遺傳)的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等。12443000【解析】種類基因生態(tài)系統(tǒng)8、略

【分析】

（1）藻類植物；主要生活在水里，包括數(shù)種不同類以光合作用產(chǎn)生能量的生物，藻類植物的生殖有營養(yǎng)體生殖；無性生殖和有性生殖，藻類植物的大量繁殖能使水質(zhì)污染．

（2）苔蘚植物沒有根；起固著作用的是假根，不能為植株吸收營養(yǎng)物質(zhì)，長(zhǎng)的矮小，有莖；葉的分化，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，其生殖離不開水，適于生活在陰濕處．卷柏屬于蕨類植物，即神話傳說中的“還魂草”，除此之外，蕨類植物還有鐵線蕨、滿江紅、貫眾等．

（3）種子植物包括被子植物和裸子植物；分類依據(jù)是種子外有無果皮包被著，被子植物的種子外面有果皮包被著，裸子植物的種子外面無果皮包被，種子裸露．含羞草屬于被子植物，黃山松屬于裸子植物．

（4）藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物屬于孢子植物；用孢子繁殖，孢子只是一個(gè)細(xì)胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)，否則很快失去生命力，種子不同，在比較干旱的地方也能萌發(fā)，如果遇到過于干燥或寒冷的環(huán)境，它可以待到氣候適宜時(shí)再萌發(fā)．可見同前三種植物相比，種子植物是植物中的優(yōu)勢(shì)類群．

故答案為：（1）藻類；（2）苔蘚；鐵線蕨；滿江紅、貫眾等；（3）含羞草；（4）種子植物。

【解析】【答案】此題考查藻類；苔蘚、蕨類植物的主要特征及其與人類的關(guān)系；據(jù)此答題．

9、略

【分析】【解析】

試題分析：血液包括血細(xì)胞和血漿；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板，血漿的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸人體所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳的作用，當(dāng)人體內(nèi)紅細(xì)胞數(shù)量減少時(shí)，人就會(huì)出現(xiàn)貧血；血小板具有促進(jìn)止血和凝血的作用，血小板數(shù)量過少，一旦受傷會(huì)出現(xiàn)血流不止的現(xiàn)象；白細(xì)胞具有保護(hù)和防御、吞噬病菌的作用．當(dāng)人體內(nèi)出現(xiàn)炎癥時(shí)，白細(xì)胞的數(shù)目就會(huì)增多，來吞噬一些危害人體健康的病菌．

考點(diǎn)：本題考查的是血細(xì)胞的功能，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，分析解答．【解析】【答案】對(duì)10、病原體傳播途徑切斷傳播途徑抗原特異性免疫【分析】【解答】（1）病原體是能引起人和動(dòng)物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．腸道病毒是手足口病的病原體．

（2）從傳染病的環(huán)節(jié)來看；患兒所用的物品屬于傳播途徑，從預(yù)防傳染病的措施看，幼兒園放假十天，屬于切斷傳播途徑．

（3）抗體就是病原體入體后；能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原，因此疫苗從免疫學(xué)角度講屬于抗原，注射疫苗使人體產(chǎn)生抵抗該流感病毒的抗體，該抗體只能該種病毒有效，對(duì)其它病毒無效．因此這種免疫方式以屬于特異性免疫．

故答案為：（1）病原體；

（2）傳播途徑；切斷傳播途徑。

（3）抗原；特異性免疫。

【分析】傳染病能夠在人群中流行，必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施．11、輻射【分析】【解答】解：水螅屬于腔腸動(dòng)物；腔腸動(dòng)物的主要特征有：生活在水中；身體呈輻射對(duì)稱，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成；體內(nèi)有消化腔，消化腔與口相通，食物由口進(jìn)而消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘?jiān)匀挥煽谂懦觯?/p>

故答案為：輻射。

【分析】腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征有：生活在水中；身體呈輻射對(duì)稱，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成；體內(nèi)有消化腔，消化腔與口相通，食物由口進(jìn)而消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收；有口無肛門，12、如隨手關(guān)閉水籠頭；不使用一次性木筷；不亂倒垃圾；不使用含磷洗衣粉；不吃野生動(dòng)物；愛護(hù)花草樹木；參加綠化種植活動(dòng)等【分析】【解答】青少年應(yīng)該從我做起；樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣．如隨手關(guān)閉水籠頭；不使用一次性木筷；不亂倒垃圾；不使用含磷洗衣粉；不吃野生動(dòng)物；愛護(hù)花草樹木；參加綠化種植活動(dòng)等．

故答案為：如隨手關(guān)閉水籠頭；不使用一次性木筷；不亂倒垃圾；不使用含磷洗衣粉；不吃野生動(dòng)物；愛護(hù)花草樹木；參加綠化種植活動(dòng)等。

【分析】環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過環(huán)境自凈能力的物質(zhì)，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對(duì)人類的生存與發(fā)展和當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)造成不利影響的現(xiàn)象．具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等．三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】試題分析：人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，其中神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有營養(yǎng)、支持、連接、保護(hù)等作用，肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能，如心肌、平滑肌等，上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能，如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等，故題中的敘述是錯(cuò)誤的考點(diǎn)：本題考查的是人體的基本組織及功能。【解析】【答案】錯(cuò)14、A【分析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能；消費(fèi)者體內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，必須依靠生產(chǎn)者儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量才能生存，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從綠色植物固定太陽能開始的．

故答案為：√．

【分析】能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能．15、×【分析】解：人的一生有兩個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育高峰期；第一個(gè)高峰期是嬰兒期，出生的第一年為嬰兒期，又稱乳兒期，第二個(gè)高峰期是10到20歲，即青春期，身高突增是青春期顯著的特點(diǎn)，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時(shí)期，因此題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×

人的一生分為嬰兒期；幼年期、童年期、青春期、青年期、中年期和老年期等；其中青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．

關(guān)鍵是掌握青春期生理的發(fā)育，理解青春期是生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期．【解析】times16、√【分析】【分析】本題考查植物的生長(zhǎng)需要營養(yǎng)物質(zhì)，解題的關(guān)鍵是理解植物生長(zhǎng)需要營養(yǎng)物質(zhì)。【解答】綠色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分，植物體內(nèi)水分充足時(shí)，植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，提高產(chǎn)量。植物的生長(zhǎng)也需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。氮肥作用是促使作物的莖，葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用是促使作物生長(zhǎng)健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成；磷肥的作用是促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力，促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。施肥的目的就在提供植物生長(zhǎng)必需的無機(jī)鹽。故本題說法正確。故選T?！窘馕觥縏17、√【分析】解：化學(xué)能是一種很隱蔽的能量；它不能直接用來做功，只有在發(fā)生化學(xué)變化的時(shí)候才釋放出來，變成熱能或者其他形式的能量．像石油和煤的燃燒，炸藥爆炸以及人吃的食物在體內(nèi)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)候所放出的能量，都屬于化學(xué)能．化學(xué)能是指化合物（包括有機(jī)物）的能量．有機(jī)物中的能量屬于化學(xué)能量，陽光的能量屬于光能．

故答案為：√

此題考查的知識(shí)點(diǎn)能量的不同形式如化學(xué)能；光能、熱能等以及能量的轉(zhuǎn)換．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道能量的存在形式．【解析】√18、√【分析】【解析】試題分析：韭黃之所以呈現(xiàn)黃色是因?yàn)樵谂嘤倪^程中，沒有接受到陽光的照射，沒有葉綠素形成，如將韭黃移到光下，韭黃中將有葉綠素形成，因而將變綠色，這一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證出葉綠素只有在光下才能合成?？键c(diǎn)：葉綠素的形成條件。【解析】【答案】對(duì)19、×【分析】【解析】【答案】×四、連線題(共3題，共18分)20、略

【分析】試題分析：生物因素主要是指生物彼此之間的相互影響。主要表現(xiàn)為同種生物之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)、合作、互助；不同種生物之間的相互影響比較復(fù)雜，主要表現(xiàn)為捕食、寄生、互惠互利等關(guān)系。故老虎吃羚羊主要是一種捕食關(guān)系；蜜蜂釀造花蜜，因?yàn)槊鄯涫巧缛盒袨?，同種動(dòng)物之間的合作關(guān)系；一片森林中的樹木表現(xiàn)同種植物之間競(jìng)爭(zhēng)陽光，空氣等；動(dòng)物身體上的跳蚤與動(dòng)物是不同種動(dòng)物之間的寄生關(guān)系，則是跳蚤寄生在動(dòng)物體表獲得營養(yǎng)。因此，①—D；②—A；③—B；④—C。考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物之間的關(guān)系，理解同種生物和不同種生物之間的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮竣佟狣；②—A；③—B；④—C21、略

【分析】試題分析：上皮組織的細(xì)胞排列緊密，可以保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分，輸導(dǎo)組織是植物中的組織，主要是運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物的；結(jié)締組織由細(xì)胞和大量細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成，具有連接、支持、營養(yǎng)、保護(hù)等多種功能，肌肉組織主要有肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮和舒張功能；營養(yǎng)組織是植物中具有貯存營養(yǎng)物質(zhì)的一群細(xì)胞組成，保護(hù)組織是分布在植物體表的起著保護(hù)作用的一層或數(shù)層細(xì)胞構(gòu)成，神經(jīng)組織是動(dòng)物組織，主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，分生組織是由一群始終具有分裂分化能力的細(xì)胞構(gòu)成，這些細(xì)胞排列緊密，壁薄，細(xì)胞核大?？键c(diǎn)：本題考查動(dòng)物組織和植物組織的作用，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?—b，2—h,3—a,4—g,5—c,6—f,7—d,8--e22、略

【分析】試題分析：淀粉在口腔中開始消化，部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成麥芽糖，在小腸處徹底消化為葡萄糖，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始初步消化，最終在小腸內(nèi)被消化為氨基酸，脂肪在小腸內(nèi)被消化成甘油和脂肪酸，膽汁是由肝臟分泌的，月經(jīng)是子宮內(nèi)膜脫落形成的?？键c(diǎn)：本題考查的是營養(yǎng)物質(zhì)的消化，青春期的發(fā)育特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮课濉⒑?jiǎn)答題(共2題，共14分)23、產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素；輸卵管；22對(duì)+XY；男；臍帶和胎盤；母親在懷孕期間為更好地為胎兒提供生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)，身體和生命活動(dòng)的負(fù)擔(dān)都增加了許多．另外，胎兒生長(zhǎng)發(fā)育所需求的營養(yǎng)物質(zhì)都是通過母體間接從自然環(huán)境中獲得的，說明我們還是胎兒時(shí)就與生物圈密切的聯(lián)系在一起了【分析】解：（1）卵巢是女性主要的生殖器官；其作用是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．

（2）精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合形成受精卵．在親代的生殖細(xì)胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵，則受精卵的染色體組成是22對(duì)+XY并發(fā)育成為男孩．

（3）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過胎盤；臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)胎盤由母體排出體外的．所以胎兒是通過臍帶和胎盤從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的．

（4）孕婦孕期間增加的14kg中；孕婦自身貯藏的營養(yǎng)物質(zhì)只增加2.5kg，胎兒4kg，而胎盤；羊水、子宮、乳腺及增多的血液等都是為了胎兒發(fā)育而提供的物質(zhì)支持．因此說母親在懷孕期間為更好地為胎兒提供生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)，身體和生命活動(dòng)的負(fù)擔(dān)都增加了許多．另外，胎兒生長(zhǎng)發(fā)育所需求的營養(yǎng)物質(zhì)都是通過母體間接從自然環(huán)境中獲得的，說明我們還是胎兒時(shí)就與生物圈密切的聯(lián)系在一起了．

故答案為：（1）產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素；

（2）輸卵管；22對(duì)+XY；男；

（3）臍帶和胎盤；

（4）母親在懷孕期間為更好地為胎兒提供生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)；身體和生命活動(dòng)的負(fù)擔(dān)都增加了許多．另外，胎兒生長(zhǎng)發(fā)育所需求的營養(yǎng)物質(zhì)都是通過母體間接從自然環(huán)境中獲得的，說明我們還是胎兒時(shí)就與生物圈密切的聯(lián)系在一起了。

1；由卵細(xì)胞到胎兒的過程是：卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒．

2；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合；那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相關(guān)生殖知識(shí)．【解析】產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素；輸卵管；22對(duì)+XY；男；臍帶和胎盤；母親在懷孕期間為更好地為胎兒提供生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)，身體和生命活動(dòng)的負(fù)擔(dān)都增加了許多．另外，胎兒生長(zhǎng)發(fā)育所需求的營養(yǎng)物質(zhì)都是通過母體間接從自然環(huán)境中獲得的，說明我們還是胎兒時(shí)就與生物圈密切的聯(lián)系在一起了24、口腔吸收呼吸運(yùn)動(dòng)乙原尿c腎小管的重吸收作用病原體控制傳染源【分析】解：（1）饅頭的主要成分是淀粉；淀粉的消化是從口腔開始的，在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖。葡萄糖通過小腸壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液的過程叫吸收。

（2）呼吸運(yùn)動(dòng)是指胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮?。挥珊粑〉氖湛s和舒張引起的。當(dāng)膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，完成吸氣；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，完成呼氣。

（3）小明快速行進(jìn)會(huì)消耗大量的氧氣；呼吸的頻率和深度都會(huì)增加，即圖二中的乙圖。

（4）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，水；無機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、尿素等均能通過腎小球和腎小囊內(nèi)壁，過濾到腎小囊內(nèi)形成