2025年上外版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上外版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷398考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列器官屬于內(nèi)分泌腺的是（）A.腸腺B.胰腺C.垂體D.肝臟2、“望梅止渴”屬于下列哪種行為（）A.先天性行為B.后天性行為C.防御行為D.本能行為3、肺與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程叫做（）A.肺的通氣B.呼吸運(yùn)動(dòng)C.氣體擴(kuò)散D.呼吸作用4、真正的陸生脊椎動(dòng)物是（）A.節(jié)肢動(dòng)物B.爬行動(dòng)物C.兩棲動(dòng)物D.魚類5、下面關(guān)于染色體的敘述中正確的是（）A.生物體內(nèi)的染色體數(shù)目只要變化不大，就不會(huì)導(dǎo)致疾病B.每種生物的細(xì)胞內(nèi)一般都有一定數(shù)量的染色體C.每對(duì)染色體都含有一個(gè)DNA分子D.染色體是生物的主要遺傳物質(zhì)6、體表一般覆蓋著鱗片或甲，在陸地上產(chǎn)卵，卵的表面具有堅(jiān)硬的卵殼的動(dòng)物是（）A.哺乳類B.鳥類C.兩棲類D.爬行類7、堅(jiān)持飯前便后洗手；可預(yù)防多種疾病，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.消滅了傳染源。

B.切斷了傳播途徑。

C.消除了病原體。

D.保護(hù)了易感人群。

8、含羞草受到碰觸時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏，本實(shí)例說(shuō)明了含羞草具有的生命現(xiàn)象是（）A.能夠運(yùn)動(dòng)B.遺傳變異C.有應(yīng)激性D.生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、從亮處到暗處，瞳孔的變化是____（變大、變小）．10、（2015春?宣威市校級(jí)期中）根據(jù)圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題。

（1）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是____（吸氣還是呼氣）

（2）圖中C模擬的是____．圖中E模擬的是____．

（3）用手上推E，小氣球____，表示____．說(shuō)明____．

（4）此模型不能演示胸廓的____徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)．（填“上下”或“前后左右”）11、人類中決定雙眼皮的基因（A）是顯性基因；決定單眼皮的基因（a）是隱性基因．請(qǐng)完成下列遺傳圖解．

父親（雙眼皮）母親（單眼皮）

Aaaa

精子基因組成①____卵細(xì)胞基因a____

子代基因組成②____子代的性狀③____

這對(duì)夫婦生一個(gè)雙眼皮孩子的概率為④____

從上述看出性狀表現(xiàn)決定于⑤____的組成；基因隨⑥____代代相傳（基因的分離規(guī)律）12、為了探究外界因素對(duì)于種子的萌發(fā)的影響；某同學(xué)在四只培養(yǎng)皿里分別鋪上相同的紙巾，再在上面放上等量飽滿的；大小相似的大豆種子，然后放在不同的條件下培養(yǎng)，結(jié)果如表：

。培養(yǎng)皿編號(hào)甲乙丙丁場(chǎng)所陽(yáng)光下陽(yáng)光下黑暗中陽(yáng)光下溫度（℃）2020205紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕發(fā)芽率90%090%0請(qǐng)據(jù)表回答：

（1）上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子，其目的是____．

（3）通過(guò)上述的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)得出的結(jié)論是____會(huì)影響種子的萌發(fā)．

（4）幼苗是由種子的____發(fā)育而來(lái)，若加入適量的營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是____組．13、生態(tài)系統(tǒng)中能量的____、傳遞和散失的過(guò)程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)．在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的化學(xué)元素從無(wú)機(jī)環(huán)境開始，經(jīng)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和____，又回到無(wú)機(jī)環(huán)境，就完成了一個(gè)循環(huán)過(guò)程，我們稱之為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．14、生物圈中的生物有____多萬(wàn)種，其中動(dòng)物____多萬(wàn)種，植物____多萬(wàn)種．15、血液循環(huán)的動(dòng)力器官是____．氣體交換的主要場(chǎng)所在____．形成尿液的主要場(chǎng)所是____，它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、新藥、貴藥、進(jìn)口藥比普通藥的療效更好，更安全．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、沙漠中生長(zhǎng)的仙人掌葉片退化成刺，以適應(yīng)干旱少雨的生活環(huán)境．____．18、鹽堿地植物不能很好的生長(zhǎng)，原因是鹽堿地土壤溶液濃度高造成失水．____．19、動(dòng)物細(xì)胞形態(tài)各不相同，結(jié)構(gòu)也千差萬(wàn)別．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．20、人的青春期非常重要，每個(gè)青少年都應(yīng)該多做有助于社會(huì)的事情．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、“發(fā)熱”是一種對(duì)人體完全有害的病理性反應(yīng)____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、結(jié)扎后生殖系統(tǒng)就不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素了．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、一窩小豬中有白毛豬和黑毛豬，是一種動(dòng)物行為．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、因?yàn)轵球究梢愿牧纪寥?，因此蚯蚓適合生活在貧瘠的土壤中．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)25、某校生物興趣小組的同學(xué)用如下圖所示裝置探究“光合作用是否需要二氧化碳”。裝置中玻璃板與廣口瓶之間用凡士林（凡士林與植物生命活動(dòng)無(wú)關(guān)）密封，在A裝置水槽內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），在B裝置水槽內(nèi)盛有與A裝置等量的清水，A、B裝置內(nèi)的同種植物大小、生長(zhǎng)狀況相同。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)以上材料，探究時(shí)可作出的假設(shè)是_________________。（2）設(shè)置A、B兩組裝置的目的是形成________________；水槽中氫氧化鈉溶液和清水的量相同、植物大小、生長(zhǎng)狀況也相同，原因是_________________。（3）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將帶有葉片的枝條插入盛有清水的小燒杯中，放在黑暗中處理2-3天，目的是________________________。（4）將A、B裝置光照數(shù)小時(shí)后，分別摘下A、B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)脫色、漂洗后，用碘液檢驗(yàn)，觀察兩組葉片顏色的變化：A裝置中的葉片_______________，（5）該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了________________是光合作用的原料。26、生物小組同學(xué)以苜蓿為實(shí)驗(yàn)材料；研究土壤含水量和氣孔開放程度與光合作用的關(guān)系。相關(guān)實(shí)驗(yàn)如下：

（1）氣孔是植物體水分散失和______進(jìn)出的門戶。

（2）①小組同學(xué)觀察苜蓿葉下表皮氣孔開閉情況。在載玻片中央滴一滴______；用鑷子撕取表皮蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。顯微鏡下觀察到氣孔開放（如圖1）。②再向裝片滴加0.3g/mL蔗糖溶液。一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀察到氣孔關(guān)閉（如圖2）。其原理是：當(dāng)細(xì)胞外界溶液濃度______（小于/大于）細(xì)胞液濃度時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉。

（3）7月23日；小組同學(xué)對(duì)生長(zhǎng)在不同含水量土壤的兩組苜蓿凈光合速率進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果如圖3所示。據(jù)圖可知土壤含水量與光合作用的關(guān)系是：______。在一天內(nèi)，苜蓿體內(nèi)積累的有機(jī)物總量最多的時(shí)間點(diǎn)為______。

（4）下表是在研究“土壤水分對(duì)苜蓿葉片光合作用的影響”實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)（為一個(gè)月實(shí)驗(yàn)期間多次測(cè)量的平均值）。

。土壤含水量（%）氣孔開放程度（mmol?m2?s-1）凈光合速率（μmol?m2?s-1）10.30.1167.412.00.26916.815.20.37817.118.40.44122.9從氣孔作用、開閉原理的角度分析，土壤含水量影響光合作用的原因是：在一定范圍內(nèi)，土壤含水量越高，______。27、某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動(dòng)小組的成員。為了研究光照、水分對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，她做了如下實(shí)驗(yàn)：①取4個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號(hào)；②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個(gè)花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度；③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進(jìn)行觀察并記錄。請(qǐng)回答(4分)：。編號(hào)環(huán)境條件1室溫（20℃），光照充足，適量澆水2室溫（20℃），黑暗中，適量澆水3室溫（20℃），光照充足，不澆水4室溫（20℃），光照充足，過(guò)量澆水(1)生長(zhǎng)狀況最好的應(yīng)是號(hào)花盆的幼苗。(2)將1號(hào)與3號(hào)、4號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以研究對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響。(3)4號(hào)花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是。(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷，請(qǐng)指出：。評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共6分)28、把構(gòu)成植物體的幾種重要組織與他們的主要分布用線連接起來(lái)。⑴保護(hù)組織A根尖的分生區(qū)、芽的生長(zhǎng)點(diǎn)、莖內(nèi)的形成層等⑵營(yíng)養(yǎng)組織B.根、莖、葉、花、果實(shí)內(nèi)的導(dǎo)管、篩管等⑶輸導(dǎo)組織C.根、莖、葉的表皮等⑷分生組織D.果肉、葉肉、幼嫩莖等29、下列每組中生物之間存在什么關(guān)系呢？請(qǐng)?jiān)谟疫呎页稣_的一項(xiàng)并連線。獅子追捕斑馬寄生關(guān)系螞蟻合作搬運(yùn)食物捕食關(guān)系田里的水稻和雜草合作關(guān)系人體小腸中的蛔蟲和人競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共6分)30、現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)“?；~塘”是將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥給農(nóng)作物施肥。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答問(wèn)題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶和桑屬于關(guān)系。（2）在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物主要是。（3）如果土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則上述生物中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是。（4）桑和魚的細(xì)胞內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是。（5）蠶和魚的生殖方式都是，蠶的發(fā)育方式是。31、為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有何影響；某生物興趣活動(dòng)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

第1步：將20只生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同且健康的蝌蚪；平均分為A；B兩組．

第2步：A組蝌蚪每天飼喂一定量的含適量甲狀腺激素制劑的飼料；B組蝌蚪每天飼喂等量卻不含甲狀腺激素制劑的普通飼料，置于相同且適宜的環(huán)境中培育一段時(shí)間；

第3步：觀察并記錄A；B兩組蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育情況；A組蝌蚪個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育迅速，在比較短的時(shí)間內(nèi)就變成了一群小型青蛙，B組蝌蚪仍處于蝌蚪階段，只是個(gè)體長(zhǎng)大了一些．

請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是____

（2）設(shè)置B組實(shí)驗(yàn)起到了很好的____作用；增加了實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力．

（3）據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____

（4）后來(lái)，同學(xué)們?cè)谝淮握n外活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)某偏僻山區(qū)的小溪里有很多大型的蝌蚪，當(dāng)周圍卻很少看見青蛙，同時(shí)調(diào)查當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村，發(fā)現(xiàn)村民中大脖子病的發(fā)病率較高，據(jù)此，同學(xué)們推斷出當(dāng)?shù)卮迕竦娘嬍持泻芸赡苋狈Φ奈镔|(zhì)是____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】人體內(nèi)有許多腺體，其中有些腺體沒有導(dǎo)管，它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺．如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等．有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過(guò)導(dǎo)管排出去，這類腺體叫做外分泌腺．【解析】【解答】解：A；D屬于外分泌腺；不符合題意；

B；胰腺既是外分泌腺；有是內(nèi)分泌腺，不符合題意；

C；垂體屬于內(nèi)分泌腺；不符合題意；

故選：C2、B【分析】【分析】先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．【解析】【解答】解：“望梅止渴”是通過(guò)后天的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)得來(lái)的行為；屬于后天學(xué)習(xí)性行為．

故選：B3、A【分析】【分析】此題考查的是肺與外界進(jìn)行氣體交換，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：肺與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過(guò)程叫做肺的通氣；肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程．

故選A4、B【分析】【分析】（1）爬行類；鳥類和哺乳動(dòng)物的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制；成為真正的陸生脊椎動(dòng)物．

（2）脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱，包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物等．【解析】【解答】解：爬行動(dòng)物用肺呼吸；體內(nèi)受精，陸上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)，因此爬行動(dòng)物的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動(dòng)物，B正確．

故選：B．5、B【分析】【分析】【解析】【答案】B6、D【分析】【分析】爬行動(dòng)物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，卵生等，分析作答．【解析】【解答】解：A；哺乳動(dòng)物；體表被毛，生殖方式胎生哺乳，故A錯(cuò)誤；

B；鳥類體表被有羽毛；在陸地上產(chǎn)卵，卵的表面具有堅(jiān)硬的卵殼，故B錯(cuò)誤；

C；兩棲類；體表裸露，皮膚有輔助呼吸的作用，卵和精子產(chǎn)在水中，體外受精，故C錯(cuò)誤；

D；爬行動(dòng)物體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸，在陸地產(chǎn)卵，卵的表面具有堅(jiān)硬的卵殼．生殖和發(fā)育已脫離水的限制，是真正的陸生動(dòng)物．D正確．

故選：D7、B【分析】

傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)包括：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．

傳染病的預(yù)防措施是：控制傳染源；切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．飯前便后洗手；是防止病原體通過(guò)食物傳播給健康人，故而屬于切斷傳播途徑．

故選：B

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要明確預(yù)防傳染病的措施和傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)．

8、C【分析】【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．（2）生物能進(jìn)行呼吸．（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：含羞草受到碰觸時(shí)展開的葉片會(huì)合攏；這些事實(shí)說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，即具有應(yīng)激性．

故選：C．二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】【分析】控制瞳孔擴(kuò)大和縮小的是虹膜內(nèi)的平滑?。畯?qiáng)光下瞳孔縮小，弱光下瞳孔擴(kuò)大；看遠(yuǎn)物時(shí)瞳孔擴(kuò)大，看近物時(shí)瞳孔縮?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓和啄苷{(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光量；看強(qiáng)光時(shí)瞳孔縮小，看弱光時(shí)瞳孔擴(kuò)大，強(qiáng)光下瞳孔縮小，減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量，以保護(hù)視網(wǎng)膜不受過(guò)強(qiáng)的刺激；弱光下瞳孔擴(kuò)大，增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激．人在亮處時(shí)，瞳孔是縮小的，進(jìn)入暗處后瞳孔要逐漸擴(kuò)大．因此當(dāng)人從亮處到暗處，人眼的瞳孔是從小變大．從暗處到明處，瞳孔變小，如圖所示：

故答案為：變大10、略

【分析】【分析】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮??；叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程；呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換；參加呼吸運(yùn)動(dòng)的肌肉主要有膈肌；肋間肌等呼吸肌．

觀圖可知：A表示氣管、B表示的是支氣管、C表示的是肺、D表示的是胸廓、E表示的是膈肌，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）吸氣時(shí)；肋間外肌收縮，肋骨上提，胸骨向上；向外移動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大；同時(shí)，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大．這時(shí)，胸廓擴(kuò)大，肺隨著擴(kuò)張，肺的容積增大，肺內(nèi)氣壓下降，外界空氣就通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣動(dòng)作．所以此圖表示吸氣狀態(tài)；

（2）圖中A表示的是氣管；B表示的是支氣管，C表示的是肺，D表示的是胸廓，E表示的是膈肌；

（3）用手上推E；表示膈肌舒張，膈的頂部上升，胸廓縮小，裝置內(nèi)氣壓上升，小氣球（肺）隨之回縮，造成氣球（肺）內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，氣體從氣球（肺）排出，表示呼氣過(guò)程；

（5）此裝置模擬的是膈肌的運(yùn)動(dòng)情況；只演示了胸廓上下徑的變化，不能演示由于肋間肌的收縮和舒張而引起的胸廓的前后；左右徑的變化．

故答案為：

（1）吸氣．

（2）肺；膈?。?/p>

（3）回縮變?。缓魵膺^(guò)程；呼氣時(shí)膈肌舒張．

（4）前后、左右．11、略

【分析】【分析】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．【解析】【解答】解：已知雙眼皮由顯性基因A控制；單眼皮由隱性基因a控制．因此，單眼皮的基因組成是aa；子女中控制某一性狀的基因一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方；因此，單眼皮子代的基因組成是aa，一定有一個(gè)a來(lái)自親代雙眼皮的基因組成．故親代雙眼皮的基因組成是Aa．遺傳圖解如圖：

故答案為：①A或a；②Aa或aa；③雙眼皮或單眼皮；④50%；⑤基因型；⑥配子12、略

【分析】【分析】本題是一道種子萌發(fā)的條件的探究實(shí)驗(yàn)．種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．而探究這些條件時(shí)我們用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)時(shí)變量應(yīng)惟一．根據(jù)表格信息可知：題目可知涉及到光照、溫度、水分等條件，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)分析可知此實(shí)驗(yàn)甲；乙兩組的變量是水分；甲、丙兩組的變量是光照，甲、丁兩組的變量是溫度，乙、丙兩組變量是水分和光照，乙、丁兩組變量是溫度、水分；丙、丁兩組變量是溫度、光照．因此上述表格中有3組對(duì)照試驗(yàn)，變量分別是水分、光照、溫度．

（2）培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子；因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差．因此用多粒種子做實(shí)驗(yàn)是為了可增加實(shí)驗(yàn)的可靠性，排除偶然性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．

（3）甲組種子溫度適宜20度；潮濕（有適量的水）；有充足的空氣，因此種子萌發(fā)；乙組種子由于缺少一定量的水分所以不萌發(fā)；丙組種子盡管處在黑暗中，種子照樣萌發(fā)；丁組種子由于溫度太低不萌發(fā)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是水分和溫度會(huì)影響種子的萌發(fā)，光照不影響種子的萌發(fā)．

（4）種子萌發(fā)時(shí)；吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強(qiáng)，儲(chǔ)存在子葉或胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可被細(xì)胞吸收利用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，輸送給胚芽；胚軸、胚根．種子的胚根首先突破種皮，向地生長(zhǎng)，并發(fā)育為幼苗的根，隨后胚軸的細(xì)胞也相應(yīng)生長(zhǎng)和伸長(zhǎng)，發(fā)育成根與莖的連接部分，胚芽發(fā)育成幼苗的莖和葉，與此同時(shí)，貯存養(yǎng)料的胚乳或子葉由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消耗而逐漸萎縮，可見胚是發(fā)育幼苗的結(jié)構(gòu)．

甲組種子具有種子萌發(fā)的外界條件：適宜的溫度；適量的水分和充足的空氣；因而能夠萌發(fā)，還具有植物進(jìn)行光合作用的條件光，因而若加入適量的營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，能夠很好的生長(zhǎng)．

故答案為：（1）3；（2）避免偶然性，減少誤差；（3）水分和溫度；（4）胚；甲．13、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入；傳遞和散失的過(guò)程；稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)．在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的化學(xué)元素，從無(wú)機(jī)環(huán)境開始，經(jīng)生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者又回到無(wú)機(jī)環(huán)境中，完成一個(gè)循環(huán)過(guò)程．如：二氧化碳和水的循環(huán)等．

故答案為：輸入；分解者14、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的多樣性．解答時(shí)可以從生物種類多樣性的表現(xiàn)方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：生物圈中的生物有1200多萬(wàn)種．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物；植物、微生物）的豐富性；動(dòng)物界作為生物分類中最高級(jí)的類群，已發(fā)現(xiàn)的共35門70余綱約350目，150多萬(wàn)種．分布于地球上所有海洋、陸地，包括山地、草原、沙漠、森林、農(nóng)田、水域以及兩極在內(nèi)的各種生境，成為自然環(huán)境不可分割的組成部分．生物界的植物大約有40多萬(wàn)種．

故答案為：1.20015040．15、心臟肺腎臟腎單位【分析】【分析】心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，氣體交換的主要場(chǎng)所是小腸、腎臟是形成尿液的主要器官，每個(gè)腎臟大約有100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成．腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位【解析】【解答】解：心臟的壁由心肌組成；它能夠不停的收縮和舒張，推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng)，就像泵一樣，能夠?qū)⒀罕弥寥恚蜓貉h(huán)的動(dòng)力器官是心臟；肺是氣體交換的主要器官，肺由大量的肺泡組成，肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于肺泡氣與血液之間進(jìn)行氣體交換．形成尿液的主要場(chǎng)所是腎臟，腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

故答案為：心臟；肺；腎臟；腎單位三、判斷題(共9題，共18分)16、×【分析】【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害，分析解答．【解析】【解答】解：用藥并非越貴越好；要針對(duì)病情，起到好的治療效果，就是好藥，也并不是非用進(jìn)口藥；新藥，要針對(duì)病情選擇合適的藥物，如有的疾病適合用中藥．

故答案為：×17、√【分析】【分析】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．【解析】【解答】解：沙漠干旱缺水；仙人掌為了適應(yīng)沙漠生活莖肉質(zhì)化可以保存較多的水分，葉變態(tài)成刺以降低蒸騰作用減少水分的散失，因此仙人掌可以適應(yīng)沙漠干旱少雨的生活環(huán)境．故此題說(shuō)法正確．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】此題主要考查的是植物細(xì)胞吸水和失水的知識(shí)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí)；植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水．細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水．鹽堿地的土壤溶液中含較多的鹽堿，土壤溶液的濃度較高，土壤溶液的濃度大于植物細(xì)胞內(nèi)部的濃度，因此植物細(xì)胞就會(huì)失水，導(dǎo)致根不能吸水而影響植物的生長(zhǎng)．

故答案為：√19、×【分析】【分析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖如下：

【解析】【解答】解：不同形態(tài)的動(dòng)物細(xì)胞；如人的口腔上皮細(xì)：

肌肉細(xì)胞：

神經(jīng)細(xì)胞：

但它們的基本結(jié)構(gòu)卻是相同的；都具有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．所以“動(dòng)物細(xì)胞形態(tài)各不相同，結(jié)構(gòu)也千差萬(wàn)別”是錯(cuò)誤的．

故答案為：×20、√【分析】【分析】青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，進(jìn)入青春期，正值身體發(fā)育時(shí)期，保證均衡營(yíng)養(yǎng)，積極參加文娛活動(dòng)和體育鍛煉，有利于身體的健康發(fā)育．【解析】【解答】解：進(jìn)入青春期的同學(xué)；無(wú)論是在身體還是在心理上，都發(fā)生著明顯的變化．一方面身體的變化：在青春期，對(duì)于自己身體的變化，特別是性器官的發(fā)育；第二性征的出現(xiàn)，以及遺精或月經(jīng)現(xiàn)象．另一方面心理的變化：有了強(qiáng)烈的獨(dú)立的意識(shí)、叛逆性，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷．內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長(zhǎng)交流；

因此；應(yīng)當(dāng)精中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，同學(xué)間互相幫助，跟師長(zhǎng)密切交流，健康地度過(guò)這人生的金色年華，每個(gè)青少年都應(yīng)該多做有助于社會(huì)的事情．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】發(fā)熱是指病原體或其它致熱原進(jìn)入人體后，導(dǎo)致人體體溫升高的一種生理性反應(yīng)，發(fā)熱對(duì)人體有利也有害；發(fā)熱本身不是疾病，而是一種癥狀，是體內(nèi)抵抗感染的機(jī)制之一；發(fā)熱能縮短疾病時(shí)間、增強(qiáng)抗生素的效果、使感染不具傳染性．【解析】【解答】解：在一定范圍內(nèi)；發(fā)熱時(shí)人體免疫功能明顯增強(qiáng)，這有利于清除病原體和促進(jìn)疾病的痊愈，因此，體溫不太高時(shí)不必用抗生素；但體溫超過(guò)40℃（小兒超過(guò)39℃）則可能引起驚厥；昏迷，甚至嚴(yán)重后遺癥，故應(yīng)及時(shí)應(yīng)用退熱藥．因此發(fā)熱對(duì)人體既有利也有害．

故答案為：√22、×【分析】【分析】輸卵管是女性生殖系統(tǒng)中重要的一個(gè)部分，它的作用是輸送卵細(xì)胞，同時(shí)也是受精的場(chǎng)所．如果輸卵管堵塞，那么它的這些作用就不能完成．【解析】【解答】解：精子和卵細(xì)胞是在輸卵管相遇結(jié)合為受精卵；完成受精作用．結(jié)扎了輸卵管，精子和卵細(xì)胞不能相遇結(jié)合，完不成受精，就達(dá)到了避孕的目的．女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞的是卵巢，只結(jié)扎輸卵管，卵巢沒受影響，所以還能產(chǎn)生生殖細(xì)胞．

故答案為：×23、×【分析】【分析】此題考查的是動(dòng)物行為的概念，思考解答．【解析】【解答】解：動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為．包括身體的運(yùn)動(dòng)；靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×24、×【分析】【分析】蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機(jī)質(zhì)的地方，白天穴居以泥土中的有機(jī)物為食，夜間出來(lái)取食落葉．【解析】【解答】解：蚯蚓在土壤里活動(dòng)；使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長(zhǎng)，能夠起到改良土壤的作用．蚯蚓能吃進(jìn)腐爛的有機(jī)物和大量的土粒，經(jīng)過(guò)消化形成糞便排出體外，其中含有豐富的氮，磷，鉀等養(yǎng)分，能提高土壤的肥力．因此蚯蚓可以改良土壤，但是蚯蚓不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須以土壤中的動(dòng)植物碎屑或腐爛的有機(jī)物為食，所以蚯蚓蚯蚓適于生活在肥沃的土壤中而不是貧瘠的土壤中．因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)25、（1）二氧化碳是光合作用的原料

（2）對(duì)照控制單一變量

（3）將原來(lái)的淀粉消耗掉

（4）不變藍(lán)

（5）二氧化碳【分析】【分析】本題考查探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)。掌握實(shí)驗(yàn)中控制變量的方法和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）科學(xué)探究是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；提出問(wèn)題開始的；提出問(wèn)題后，要做出假設(shè)，假設(shè)是應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想。據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，A裝置中有氫氧化鈉溶液，B裝置中沒有氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳，因此A、B兩裝置的變量是二氧化碳，根據(jù)以上材料，探究時(shí)可作出的假設(shè)是二氧化碳是光合作用的原料。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則；設(shè)置A；B兩組裝置的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。因?yàn)閷?duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。因此，本實(shí)驗(yàn)除二氧化碳的變量條件不同外，水槽中氫氧化鈉溶液和清水的量相同、植物大小、生長(zhǎng)狀況也相同，原因是控制單一變量。

（3）實(shí)驗(yàn)前，葉片已進(jìn)行了光合作用，貯存了有機(jī)物。因此要放在暗處2-3天，目的轉(zhuǎn)運(yùn)或消耗葉片內(nèi)原有的有機(jī)物淀粉（或?qū)⒃瓉?lái)的淀粉消耗掉），避免影響實(shí)驗(yàn)效果。（4）將A；B裝置光照幾小時(shí)后；摘下葉片，經(jīng)水浴加熱脫色后，用碘液檢驗(yàn)，裝置A中的葉片不變藍(lán)，裝置B中的葉片變成藍(lán)色，說(shuō)明光合作用需要二氧化碳。

（5）淀粉有遇碘變藍(lán)的特性，裝置A中的葉片不變藍(lán)，說(shuō)明沒有產(chǎn)生淀粉；裝置B中的葉片變成藍(lán)色，說(shuō)明產(chǎn)生了淀粉，因此該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了二氧化碳是光合作用的原料。

【解析】（1）二氧化碳是光合作用的原料（2）對(duì)照控制單一變量（3）將原來(lái)的淀粉消耗掉（4）不變藍(lán)（5）二氧化碳26、氣體清水大于土壤含水量與凈光合速率正相關(guān)18：00氣孔開放程度越大，植物從外界吸收二氧化碳越多，光合作用越強(qiáng)【分析】解；（1）氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔；它的奇妙之處在于能夠自動(dòng)的開閉。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。

（2）由題意知；①細(xì)胞吸水后氣孔開放，因此觀察氣孔開放要在載玻片上滴清水，使細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水。②向向裝片滴加0.3g/mL蔗糖溶液，細(xì)胞失水，一段時(shí)間后，氣孔會(huì)關(guān)閉；該實(shí)驗(yàn)的原理是：細(xì)胞外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔開啟；反之，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉。

（3）（4）分析表格中的數(shù)據(jù)可知；氣孔導(dǎo)度越大，植物凈光合作用速率越大，即氣孔導(dǎo)度與凈光合速率正相關(guān)，原因是一定范圍內(nèi)土壤含水量越高，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)通過(guò)滲透作用吸水越多，氣孔開放程度越大，植物對(duì)二氧化碳的吸收越多。

分析題圖曲線可知；土壤含水量為8．O條件下，14：OO時(shí)葉片凈光合速率小于16：OO時(shí)，說(shuō)明14：OO時(shí)葉片的氣孔導(dǎo)度小于16：OO時(shí)；圖示時(shí)間范圍內(nèi)，苜蓿體內(nèi)有機(jī)物總量最多的時(shí)間點(diǎn)為18時(shí)。兩組苜蓿氣孔導(dǎo)度最接近的時(shí)間點(diǎn)大約在8：00左右。

故答案為：（1）氣體。

（2）①清水（或蒸餾水）；②大于；

（3）土壤含水量與凈光合速率正相關(guān)（土壤含水量越高；凈光合速率越高等表達(dá)合理均給分）；18：00（或下午6：00點(diǎn)）

（4）氣孔開放程度越大；植物從外界吸收二氧化碳越多，光合作用越強(qiáng)。

1；由題意知；氣孔的關(guān)閉或開發(fā)是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的，保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞吸水，氣孔就開啟；保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔就關(guān)閉；通過(guò)改變保衛(wèi)細(xì)胞所處的液體環(huán)境的滲透壓控制保衛(wèi)細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水或吸水來(lái)調(diào)節(jié)氣孔的開發(fā)或關(guān)閉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2；該實(shí)驗(yàn)的目的是研究“水分對(duì)苜蓿葉片光合作用的影響”；實(shí)驗(yàn)的自變量是土壤含水量，因變量是凈光合速率和氣孔導(dǎo)度，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并獲取結(jié)論。

本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞滲透吸水（失水）的原理，土壤含水量、氣孔導(dǎo)度、凈光合作用速率之間的關(guān)系，本題旨在考查學(xué)生分析題干獲取信息的能力，并利用相關(guān)信息完善實(shí)驗(yàn)步驟、分析和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取正確結(jié)論的能力。【解析】氣體清水大于土壤含水量與凈光合速率正相關(guān)18：00氣孔開放程度越大，植物從外界吸收二氧化碳越多，光合作用越強(qiáng)27、略

【分析】植物的生長(zhǎng)需要適量的水分，水分過(guò)多會(huì)導(dǎo)致根不能呼吸而死亡，不澆水植物的生長(zhǎng)狀況葉不好，該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷，是做實(shí)驗(yàn)的樣本太少，結(jié)果存在偶然性?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)1(2)水、空氣(3)根部不能進(jìn)行呼吸作用(4)樣本(或大蒜幼苗)數(shù)量少五、連線題(共2題，共6分)28、略

【分析】試題分析：構(gòu)成植物的組織：分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織，保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織，機(jī)械組織多由一些厚壁細(xì)胞組成，起支持作用。考點(diǎn)：本題考查的是植物的組織?！窘馕觥俊敬鸢浮緾DBA29、略

【分析】獅子捕食斑馬是為了獲得食物屬于種間捕食關(guān)系；田里的水稻與雜草之間相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水、無(wú)機(jī)鹽以及生長(zhǎng)空間屬于種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；螞蟻搬家，需要很多螞蟻一起共同配合才能完成屬于種內(nèi)合作關(guān)系；蛔蟲在人的腸道中吸收人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，容易使人造成營(yíng)養(yǎng)不良，蛔蟲在生長(zhǎng)發(fā)育中還會(huì)咬破腸壁，造成腸出血，蛔蟲分泌的毒素對(duì)人有毒