2025年北師大版高二生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版高二生物下冊(cè)月考試卷207考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】分析圖某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；可以得出正確的結(jié)論是（）

A.圖中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同構(gòu)成一個(gè)群落B.甲固定的太陽(yáng)能總量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量C.碳元素以二氧化碳的形式沿著該食物網(wǎng)流動(dòng)D.從圖中可以看出，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是單向的2、選用哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的優(yōu)點(diǎn)不包括（）A.紅細(xì)胞的膜面積比較大B.沒(méi)有眾多的細(xì)胞器C.沒(méi)有細(xì)胞核D.無(wú)細(xì)胞壁，吸水易漲破3、在大田的邊緣和水溝兩側(cè)，同一品種的小麥植株總體上比大田中間的長(zhǎng)得高壯．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（）A.基因重組引起性狀分離B.環(huán)境差異引起性狀變異C.隱性基因突變?yōu)轱@性基因D.染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化4、下列與細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞中各種細(xì)胞器具有嚴(yán)格的分工B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有合成有機(jī)物的功能D.核糖體能合成多種多樣的蛋白質(zhì)5、下列有關(guān)生物進(jìn)化問(wèn)題的敘述，不正確的是（）A.異地新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變、選擇、隔離三個(gè)基本的環(huán)節(jié)B.遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)，遺傳使基因在子代中得以延續(xù)和傳遞C.地理隔離阻止種群間的基因交流，最終可使種群間產(chǎn)生生殖隔離D.自然選擇導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進(jìn)化方向6、下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成人體氨基酸的是()A.NH2CH(CH2)NH2COOHB.CH3CHCOOHCH2COOHC.CH2CH2CH2OHD.NH2CHCH2CH2COOH7、下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是（）①能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶②記憶細(xì)胞經(jīng)抗原刺激一定能分化為漿細(xì)胞③吞噬細(xì)胞一定不參與特異性免疫反應(yīng)④生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)一定有促進(jìn)作用．A.一個(gè)正確B.兩個(gè)正確C.三個(gè)正確D.四個(gè)正確8、春天大多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)入繁殖季節(jié)，繁殖活動(dòng)受機(jī)體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)的圖解如下，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.性激素能專(zhuān)一性的作用于靶細(xì)胞或靶器官，是因?yàn)槠浼?xì)胞分布有識(shí)別激素的特異性糖蛋白B.下丘腦中有一些神經(jīng)分泌細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素C.垂體分泌的鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)的激素是促性腺激素D.性腺分泌的鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)的激素對(duì)下丘腦分泌相關(guān)激素具有正反饋?zhàn)饔?、葉綠體和線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是（）①具有雙層膜②分解有機(jī)物，釋放能量③產(chǎn)生氧氣④水作為生理功能的一種原料⑤含有DNA⑥內(nèi)部含有酶A.①②④⑥B.③④⑤⑥C.②③④⑤D.①④⑤⑥評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、已知一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經(jīng)遞質(zhì)；參與學(xué)習(xí)記憶等生理活動(dòng)．一氧化氮合酶（NOS）能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)一氧化氮的合成，AChE（乙酰膽堿脂酶）其活性改變能反映有關(guān)神經(jīng)元活性變化．海馬組織是大腦內(nèi)與學(xué)習(xí)記憶最密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)，海馬組織中的NR1基因CREB基因；c﹣fos基因均與學(xué)習(xí)記憶密切相關(guān)．現(xiàn)為探究DHA（一種多不飽和臘肪酸，俗稱(chēng)“腦黃金”）增加學(xué)習(xí)記憶的分子機(jī)制，某科研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：材料與試劑：DHA油脂、棕櫚油（不含DHA）、普通飼料、初斷乳大鼠．

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將初斷乳大鼠隨機(jī)分成4組；編號(hào)為A；B、C、D．

第二步：每日經(jīng)口灌喂食物，組成見(jiàn)表．。組別A組B組C組D組食物普通飼料________普通飼料+小劑量DHA油脂普通飼料+大劑量DHA油脂第三步：飼養(yǎng)8天后，測(cè)定腦組織中AChE、NOS活性，結(jié)果如表．。組別A組B組C組D組AChE活性/U?mg﹣﹣10.40.50.70.8NOS活性/U?mg﹣11.41.21.82.0根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）乙酰膽堿作為興奮性遞質(zhì)通常只存在于突觸前膜內(nèi)的____中，通過(guò)____方式從突觸前膜釋放，并與____上的____結(jié)合起作用，這一過(guò)程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

（2）第二步的實(shí)驗(yàn)步驟中B組應(yīng)添加____

（3）實(shí)驗(yàn)中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是____

（4）實(shí)驗(yàn)還表明：C組NRl基因；CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表達(dá)情況分別提高了283.7%、490.7%；

293.3%．通過(guò)分析可以推知小劑量DHA提高大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的途徑是①____；②____11、春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí)；鳥(niǎo)類(lèi)大多進(jìn)入繁殖季節(jié)．調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)的圖解如下：

光→感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→A→垂體→B→性腺→C

請(qǐng)回答：

（1）鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的____和____兩種調(diào)節(jié)方式完成的．機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于____

（2）上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則它們分別是____、____和____．C進(jìn)入血液后，通過(guò)____作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌．

（3）據(jù)圖判斷，若要驗(yàn)證B的生理作用____（能、不能）用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是____．12、科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以______為界限的______，把細(xì)胞分為_(kāi)_____和______兩大類(lèi)．13、（I）大腸桿菌是與我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系非常密切的細(xì)菌，請(qǐng)回答有關(guān)檢測(cè)飲用水中大腸桿菌的問(wèn)題：（1）檢測(cè)飲用水中大腸桿菌的含量時(shí)，通常將樣品進(jìn)行一系列的梯度稀釋?zhuān)瑢⒉煌♂尪鹊乃畼佑猛坎计鞣謩e涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，然后記錄菌落數(shù)量，這種方法稱(chēng)為_(kāi)____________。判斷下面所示的4個(gè)菌落分布圖中，不可能是用該方法得到的是__________________。

（2）用上述方法統(tǒng)計(jì)樣本中菌落數(shù)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組？__________（填“需要”或“不需要”），其原因是需要判斷培養(yǎng)基___________，對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是將________________的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置一段時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生。（3）在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中，為防止雜菌污染，需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進(jìn)行________（填“消毒”或“滅菌”）處理；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和________________；靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使其內(nèi)蛋白質(zhì)變性，還能損傷它的____________的結(jié)構(gòu)。（4）檢測(cè)大腸桿菌實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)________________處理才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。35.（II）根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端類(lèi)型有________和________。（2）質(zhì)粒載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如下：

AATTCGGCTTAA為使載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性核酸內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點(diǎn)是________。（3）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是____________，產(chǎn)物是__________。若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用________技術(shù)。（4）基因工程中除質(zhì)粒外，________和______也可作為載體。（5）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，原因是_________________________。14、為了說(shuō)明近親結(jié)婚的危害性，某醫(yī)生向?qū)W員分析了下列甲，乙兩種遺傳疾?。ㄆ渲幸环N是白化病，基因型aa：另一種是色盲，致病基因?yàn)閎）的系譜圖；如圖：

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖分析最可能患白化病的是______；患色盲的是______

（2）據(jù)圖分析Ⅱ7的基因型是______，Ⅱ5為純合子的概率為_(kāi)_____

（3）如果Ⅲ10和Ⅲ11婚配；所生子女中發(fā)病率為_(kāi)_____，只得一種病的概率是______

（4）根據(jù)咨詢(xún)和遺傳疾病概率計(jì)算結(jié)果，Ⅲ10和Ⅲ11是表兄妹間婚配導(dǎo)致一些隱性遺傳疾病發(fā)病率偏高，所以預(yù)防遺傳疾病發(fā)生的最簡(jiǎn)單有效的方法是______．15、某研究小組開(kāi)展了對(duì)某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析，然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶?zhuān)家對(duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定，如表所示．圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分．分析回答：。生物種類(lèi)消化道內(nèi)食物組成千克重物污染物含量/mg汞某種殺蟲(chóng)劑汞某種殺蟲(chóng)劑A魚(yú)（甲）魚(yú)（乙）7896B河蚌水蚤、小球藻2557C小球藻/35D魚(yú)（乙）水蚤1031E水蚤小球藻515（1）圖l中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）有____條，水蚤與河蚌的關(guān)系是____，從圖中可知，通常生物所處的____越高；其有毒物質(zhì)積累量越大．

（2）圖2中丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中____，其主要來(lái)源除圖中所示過(guò)程外，還有____，以含碳有機(jī)物形式傳遞的過(guò)程是____（填序號(hào)）．

（3）若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變，現(xiàn)將河蚌的食物比例由原來(lái)的C：E=1：1調(diào)整為4：l，則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌B的能量理論上是原來(lái)的____倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算；保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）．

（4）某段時(shí)間人們用標(biāo)志重捕法調(diào)查魚(yú)類(lèi)（甲）的種群密度，調(diào)查的總體積為2hm3，隨機(jī)選取多處樣方，若第一次捕撈了40條全部標(biāo)志后釋放，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次捕撈，在第二次捕撈到的魚(yú)（甲）中，未標(biāo)志的有50條、標(biāo)志的有20條，由此可估算出該魚(yú)類(lèi)種群在該時(shí)期是____條/hm3．

16、穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖；其中數(shù)字①～⑦表示過(guò)程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官；結(jié)構(gòu)或細(xì)胞．試分析回答：

（1）a表示的激素是____，過(guò)程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)機(jī)制屬____調(diào)節(jié)。

（2）當(dāng)人體的血糖濃度高出正常范圍時(shí)，下丘腦通過(guò)⑦使甲所分泌的胰島素增多，它能夠促進(jìn)____；從而降低血糖．

（3）當(dāng)人體大量失水后，d表示抗利尿激素，它的靶器官是____，這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____功能．

（4）由____（填數(shù)字）可以說(shuō)明內(nèi)分泌腺可以看做是神經(jīng)調(diào)節(jié)中反射弧的____部分；反過(guò)來(lái)____（填字母）也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、細(xì)胞浸浴在組織液中，組織液就是細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境。18、基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器之間各司其職，互不聯(lián)系．20、在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶，因?yàn)槠浠瘜W(xué)本質(zhì)相同。21、在人的心肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量跟其他細(xì)胞是相同的．評(píng)卷人得分四、探究題(共2題，共4分)22、下面是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)；制備“工程菌”的示意圖．

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）獲得A有兩條途徑：一是以A的mRNA為模板；在______酶的催化下，合成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在______作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的______序列，推測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列，然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，推測(cè)其DNA的______序列，再通過(guò)化學(xué)方法合成所需基因．

（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)；需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有______；______、4種脫氧核苷酸三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶，擴(kuò)增過(guò)程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成．

（3）由A和載體B拼接形成的C通常稱(chēng)為_(kāi)_____．

（4）在基因工程中，常用Ca2+處理D，其目的是______．23、某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了教材實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較多的問(wèn)題，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一定濃度的煮沸冷卻的葡萄糖溶液與等量酵母菌混勻后，按圖示裝置實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)前瓶中均無(wú)氧氣）．當(dāng)測(cè)定到甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)；撤去裝置，將甲；乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請(qǐng)分析回答：

（1）甲；乙兩組的自變量是______．

（2）酵母菌能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是______．

（3）繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)，可用______試劑，在______條件下，對(duì)濾液1和濾液2進(jìn)行檢測(cè)，比較兩組濾液中______，以判定其剩余葡萄糖的多少．評(píng)卷人得分五、識(shí)圖作答題(共1題，共6分)24、下圖一是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的局部結(jié)構(gòu)和兩種分布于不同位置的核糖體放大圖；圖二是分泌蛋白的合成和分泌的全過(guò)程，其中①～④是細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）真核細(xì)胞分泌蛋白是由核糖體____（A或B）合成的。（2）圖二中②表示____，③表示____。（3）研究圖二所示的生理過(guò)程可用____法，如果要分離細(xì)胞中的各種細(xì)胞器或結(jié)構(gòu)，則可用____法。（4）下列細(xì)胞能完成圖二所示過(guò)程的是____。A.大腸桿菌B.胰腺細(xì)胞C.葉肉細(xì)胞D.藍(lán)藻評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共8分)25、（10分）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中有一種與肥胖有關(guān)的物質(zhì)——瘦素。通過(guò)小鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，瘦素可以通過(guò)血腦屏障，然后與下丘腦特異性受體結(jié)合，把人體物質(zhì)儲(chǔ)量大小的信號(hào)傳遞給下丘腦的體重調(diào)節(jié)中樞，調(diào)節(jié)攝食行為。請(qǐng)結(jié)合局部示意圖,回答下列問(wèn)題：（1）瘦素通過(guò)血腦屏障到達(dá)下丘腦，分泌的神經(jīng)遞質(zhì)使飽中樞的興奮性____；使攝食中樞的興奮性減弱，從而抑制食欲，減少能量的攝取，達(dá)到減重的效果。（2）若圖中c神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制，則此時(shí)突觸后膜的膜電位是，g神經(jīng)元不能將信息傳遞到,無(wú)飽感，機(jī)體不斷攝食而導(dǎo)致肥胖。（3）興奮在反射弧中的傳遞方向是____單向或雙向____的。從反射弧的組成上看，圖中共有條反射弧。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，圖中缺少微生物，A錯(cuò)誤；碳和氮在生物群落中都以有機(jī)物的形式傳遞，C錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是雙向的，D錯(cuò)誤?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】解：A；紅細(xì)胞的膜面積比較大不是選用的原因；A錯(cuò)誤；

B；沒(méi)有眾多的細(xì)胞器可提取到較為純凈的細(xì)胞膜；B正確；

C；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核；可提取到較為純凈的細(xì)胞膜，C正確；

D；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁；易操作，D正確．

故選：A．

選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的原因：（l）哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁．（2）哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)各種細(xì)胞器（膜）和細(xì)胞核（核膜）；可提取到較為純凈的細(xì)胞膜．（3）紅細(xì)胞單個(gè)存在，便于制成懸濁液．

本題考查選擇哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成的原因．對(duì)于此類(lèi)試題，學(xué)生應(yīng)掌握試驗(yàn)室獲取純凈細(xì)胞膜的方法，難度不大．【解析】【答案】A3、B【分析】解：A；基因重組引起性狀分離要在下一代才能體現(xiàn)；A錯(cuò)誤；

B；同一品種的小麥植株在大田的邊緣和水溝兩側(cè)總體上比大田中間的長(zhǎng)得高壯；是由于水肥光照等環(huán)境因素引起的，其遺傳物質(zhì)并沒(méi)有改變，B正確；

C；基因突變具有低頻性；不可能在大田的邊緣和水溝兩側(cè)的小麥都發(fā)生突變，C錯(cuò)誤；

D；在大田的邊緣和水溝兩側(cè)；光照、水都比較充足，因而長(zhǎng)得比大田中間的小麥植株高壯，并不是細(xì)胞染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化，D錯(cuò)誤．

故選：B．

生物的變異包括可遺傳變異和不遺傳變異．其中可遺傳變異是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變；而不遺傳變異則是環(huán)境差異引起性狀變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變．

本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，要求學(xué)生理解可遺傳變異和不遺傳變異的區(qū)別．【解析】B4、B【分析】【分析】本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的識(shí)記和理解能力?！窘獯稹緼.細(xì)胞中各種細(xì)胞器具有嚴(yán)格的分工；但又有結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系，A正確；

B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所，B錯(cuò)誤；

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”，故內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有合成有機(jī)物的功能，C正確；D.核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，能合成多種多樣的蛋白質(zhì)，D正確。故選B?！窘馕觥緽5、A【分析】解：A；突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成，A錯(cuò)誤；

B；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)，遺傳使基因在子代中得以延續(xù)和傳遞，B正確；

C；地理隔離阻止種群間的基因交流；使種群基因庫(kù)發(fā)生改變，最終可使種群間產(chǎn)生生殖隔離，C正確；

D；自然選擇導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變；決定生物進(jìn)化方向，D正確．

故選：A．

本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．

種群是生物進(jìn)化的基本單位；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)．本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過(guò)生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，如多倍體的形成．【解析】A6、A【分析】【分析】本題主要考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度。熟記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是解題關(guān)鍵?！窘獯稹繕?gòu)成生物體蛋白質(zhì)的每種氨基酸分子都至少含有一個(gè)氨基（－NH2）和一個(gè)羧基（－COOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，在這個(gè)碳原子上還連接有一個(gè)氫原子和側(cè)鏈基團(tuán)，其結(jié)構(gòu)通式為綜上所述，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥緼7、A【分析】【分析】本題考查酶、激素、生長(zhǎng)素和免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘獯稹竣倩罴?xì)胞都能產(chǎn)生酶，產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素，產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定產(chǎn)生酶，①正確；②記憶B細(xì)胞是由某抗原刺激B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的，記憶B細(xì)胞能夠識(shí)別該抗原分化出漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體消滅抗原，其他抗原該記憶B細(xì)胞不能識(shí)別，記憶T細(xì)胞經(jīng)相應(yīng)抗原刺激后增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞，②錯(cuò)誤；③體液免疫和細(xì)胞免疫都有吞噬細(xì)胞參與對(duì)抗原的處理，③錯(cuò)誤；④生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，④錯(cuò)誤。綜上所述，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥緼8、D【分析】試題分析：性激素能專(zhuān)一性地作用于靶細(xì)胞或靶器官，是因?yàn)槭荏w細(xì)胞的細(xì)胞膜外側(cè)有識(shí)別激素的特異性糖蛋白，能特異性和激素結(jié)合，A項(xiàng)正確。下丘腦既是神經(jīng)器官，能夠產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮，又是內(nèi)分泌樞紐，通過(guò)分泌促腺激素釋放激素調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺活動(dòng)，B項(xiàng)正確。垂體分泌的促進(jìn)鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)的激素是促性腺激素，C項(xiàng)正確。性激素可以通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，D項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查性激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。【解析】【答案】D9、D【分析】【解析】【答案】D二、填空題(共7題，共14分)10、突觸小泡胞吐突觸后膜特異性受體（或受體）一定的流動(dòng)性普通飼料+棕櫚油成熟大鼠發(fā)育完全，學(xué)習(xí)記憶能力不易受外界因素影響（或初斷乳大鼠發(fā)育未完全，學(xué)習(xí)記憶能力更易受外界因素影響）提高大鼠腦組織中乙酰膽堿酯酶與一氧化氮合酶（或相關(guān)酶或兩種酶）的活性促進(jìn)海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因（或相關(guān)基因或三種基因）的表達(dá)【分析】【解答】（1）乙酰膽堿作為興奮性遞質(zhì)通常只存在于突觸前膜內(nèi)的突觸小泡中；通過(guò)胞吐方式從突觸前膜釋放，并與突觸后膜上的特異性受體（或受體）結(jié)合起作用，這一過(guò)程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照原則；單一變量原則等原則；根據(jù)題干可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是DHA的含量，因此B組的操作是普通飼料+棕櫚油．

（3）由于成熟大鼠發(fā)育完全；學(xué)習(xí)記憶能力不易受外界因素影響，所以實(shí)驗(yàn)中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠．

（4）通過(guò)分析可以推知小劑量DHA提高大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的途徑是①提高大鼠腦組織中乙酰膽堿酯酶與一氧化氮合酶的活力；②促進(jìn)海馬組織中的NRl基因；CREB基因、c﹣fos基因的表達(dá)．

【分析】神經(jīng)遞質(zhì)出細(xì)胞的方式是胞吐，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)﹣﹣具有一定的流動(dòng)性；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照原則、單一變量原則等原則，根據(jù)分析回答．11、神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)下丘腦促性腺激素釋放激素促性腺激素性激素反饋不能鳥(niǎo)去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無(wú)法驗(yàn)證該激素的生理作用【分析】【解答】（1）從圖中可以看出；鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖活動(dòng)通過(guò)機(jī)體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式進(jìn)行；機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦．

（2）從圖中不難看出A是促性腺激素釋放激素；B是促性腺激素，C是性激素，性激素進(jìn)入血液后又通過(guò)反饋?zhàn)饔脕?lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素合成和分泌．

（3）鳥(niǎo)去除了性腺；失去了促性腺激素作用的器官，無(wú)法驗(yàn)證該激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物來(lái)驗(yàn)證B的生理作用．

【分析】（1）據(jù)圖分析；鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖有傳入神經(jīng)的參與，說(shuō)明有神經(jīng)調(diào)節(jié)；與性腺相關(guān)，說(shuō)明有性激素的參與，有體液調(diào)節(jié)；由圖可以看出性腺分泌的性激素受下丘腦和垂體的分級(jí)調(diào)節(jié)，聯(lián)想所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，可以得出：A是促性激素釋放激素，B是促性激素，C是性激素．

（2）激素的分級(jí)調(diào)節(jié)的機(jī)制是反饋調(diào)節(jié)．12、略

【分析】解：科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核；把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，而真核細(xì)胞含有以核膜為界限的細(xì)胞核．

故答案為：核膜細(xì)胞核真核細(xì)胞原核細(xì)胞。

科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核；把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類(lèi)，由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做原核生物，如藍(lán)藻；細(xì)菌等；由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做真核生物，如植物、動(dòng)物、真菌等．

本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞概念及兩者形態(tài)、結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．【解析】核膜；細(xì)胞核；真核細(xì)胞；原核細(xì)胞13、（I）（1）稀釋涂布平板法D

（2）需要是否被雜菌污染（滅菌是否合格）未接種

（3）滅菌消毒DNA

（4）滅菌

（II）（1）黏性末端平末端

（2）切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRⅠ切割產(chǎn)生的相同

（3）mRNA（或RNA）cDNA（或DNA）PCR

（4）λ噬菌體的衍生物動(dòng)植物病毒

（5）未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒（外源DNA）的能力極弱【分析】（I）【分析】本題主要考查微生物培養(yǎng)、計(jì)數(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用?！窘獯稹浚?）稀釋涂布平板法則是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋?zhuān)缓髮⒉煌♂尪鹊木悍植纪坎嫉江傊腆w培養(yǎng)基的表面，進(jìn)行培養(yǎng)，圖中的CAB就是逐步稀釋獲得的，而D是通過(guò)平板劃線法獲得的。（2）稀釋涂布平板法接種統(tǒng)計(jì)樣本中菌落數(shù)時(shí)需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是需要判斷培養(yǎng)基是否被雜菌污染（培養(yǎng)基滅菌是否合格），對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置一段時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生。（3）微生物培養(yǎng)過(guò)程中，需要對(duì)培養(yǎng)基和所用器具進(jìn)行滅菌，操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒，靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能損傷DNA的結(jié)構(gòu)。（4）為防止微生物的培養(yǎng)物污染環(huán)境使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)滅菌處理后才能丟棄。（II）【分析】本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查基因工程的工具，只要考生識(shí)記基因工程三種工具的相關(guān)知識(shí)，這需要考生在平行的學(xué)習(xí)過(guò)程中構(gòu)建相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)?！窘獯稹浚?）經(jīng)限制性核酸內(nèi)切酶切割后能形成兩種類(lèi)型的末端，即黏性末端和平末端。（2）為了便于相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性核酸內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點(diǎn)是切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRⅠ切割產(chǎn)生的相同。（3）反轉(zhuǎn)錄是以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄先合成單鏈DNA，再合成雙鏈cDNA，利用PCR技術(shù)進(jìn)行大量擴(kuò)增。（4）基因工程常用的載體有質(zhì)粒、λ噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。（5）當(dāng)受體細(xì)胞是細(xì)菌時(shí)，為了增大導(dǎo)入的成功率，常用Ca2+處理，得到感受態(tài)細(xì)胞，容易吸收重組質(zhì)粒。未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒（外源DNA）的能力極弱?！窘馕觥浚↖）（1）稀釋涂布平板法D（2）需要是否被雜菌污染（滅菌是否合格）未接種（3）滅菌消毒DNA（4）滅菌（II）（1）黏性末端平末端（2）切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRⅠ切割產(chǎn)生的相同（3）mRNA（或RNA）cDNA（或DNA）PCR（4）λ噬菌體的衍生物動(dòng)植物病毒（5）未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒（外源DNA）的能力極弱14、略

【分析】解：（1）“無(wú)中生有為隱性”；“隱性看女?。慌∧姓前樾浴?，由此可以確定甲病為白化病，乙病為色盲．

（2）根據(jù)分析可知Ⅱ-7患色盲，而7號(hào)的兒子患白化病，因此該個(gè)體的基因型為AaXbY；由于Ⅱ-6患白化病，Ⅱ-7患色盲，所以Ⅰ-1的基因型為AaXBY，Ⅰ-2的基因型為AaXBXb．因此，Ⅱ-5的基因型為A_XBX_，其為純合體的概率是×．

（3）Ⅲ-10的基因型及概率為AAXBY、AaXBY，Ⅲ-11的基因型及概率婚配為AAXBXb、AaXBXb，所生的子女中患甲病的概率為×患乙病的概率為因此他們所生子女發(fā)病的概率為1-（1-）×（1-）=只得一種病的可能性是．

（4）預(yù)防遺傳疾病發(fā)生的最簡(jiǎn)單有效的方法是禁止近親結(jié)婚．

故答案為：

（1）甲病乙病。

（2）AaXbY

（3）

（4）禁止近親結(jié)婚。

根據(jù)題意和圖示分析可知：利用判斷口訣：無(wú)中生有為隱性；隱性看女病，女病其父子皆病可能為伴性（或女正常其父子皆正?？赡転榘樾裕?，其父子有一正常者一定為常隱，確定系譜圖中甲病的致病基因在常染色體上隱性遺傳?。梢阎獥l件“兩種病中有一種為色盲”得出乙病為色盲．

本題考查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)和伴性遺傳，能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法解題，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．【解析】甲??；乙?。籄aXbY；禁止近親結(jié)婚15、3競(jìng)爭(zhēng)和捕食營(yíng)養(yǎng)級(jí)大氣中的二氧化碳庫(kù)（或者“無(wú)機(jī)環(huán)境”）化石燃料的燃燒③④⑦2.050【分析】【解答】（1）根據(jù)表格可知，小球藻屬于生產(chǎn)者，水蚤的消化道內(nèi)有小球藻，說(shuō)明水蚤直接以小球藻為食，即C→E；同理，魚(yú)（乙）的消化道內(nèi)有水蚤，即E→D，魚(yú)（甲）的消化道內(nèi)有魚(yú)（乙），即D→A；河蚌的消化道內(nèi)有水蚤和小球藻，說(shuō)明C→B，E→B，因此形成的食物網(wǎng)為：共有3條食物鏈．水蚤與河蚌的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食，從圖中可知，通常生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，其有毒物質(zhì)積累量越大．

（2）圖2中丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中大氣中的二氧化碳庫(kù)；其主要來(lái)源除圖中所示過(guò)程外，還有化石燃料的燃燒．①是光合作用，②⑤⑥是呼吸作用，③是乙捕食甲，④⑦是分解者的分解作用．碳在生物群落和生物群落之間以含碳有機(jī)物形式流動(dòng)，所以以含碳有機(jī)物形式傳遞的過(guò)程是③④⑦．

（3）從B出發(fā)，當(dāng)食物比例為C：E=1：1時(shí)，B的能量為x，需要的C為x×10+x×10×10=55x；當(dāng)食物比例調(diào)整為C：E=4：1時(shí)，B的能量為y，需要的C為（）y×10+（）y×10×10=28y；由于兩種情況下，生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的，所以y≈2x．

（4）由標(biāo)志重捕法可估算出該魚(yú)類(lèi)種群在該時(shí)期是40×50÷20÷2=50條/hm3．

【分析】根據(jù)圖分析：甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者，丁為非生物成分（大氣中的CO2）．①是光合作用，②⑤⑥是呼吸作用，③是乙捕食甲，④⑦是分解者的分解作用．碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行；傳遞形式為有機(jī)物．

食物鏈?zhǔn)歉鞣N生物之間的吃與被吃的一種聯(lián)系，每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物，即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)．根據(jù)表格分析：小球藻是生產(chǎn)者，再根據(jù)消化道中的食物組成確定消費(fèi)者的類(lèi)型判斷，小球藻被水蚤和河蚌所捕食，而水蚤又是魚(yú)（乙）和河蚌的食物，魚(yú)（乙）又被魚(yú)（甲）所捕食，由此可確定食物鏈．16、促甲狀腺激素釋放激素（負(fù)）反饋組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用、和儲(chǔ)存腎小管和集合管信息傳遞⑦效應(yīng)器c【分析】【解答】（1）下丘腦分泌的激素a是促甲狀腺激素釋放激素；④過(guò)程表示反饋調(diào)節(jié)．

（2）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝??；利用和儲(chǔ)存葡萄糖；從而使血糖水平降低．

（3）人體缺水時(shí)；細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，由下丘腦合成分泌；垂體釋放的抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水．該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能．

（4）由圖可知；甲表示器官，受下丘腦調(diào)控，故由⑦可以說(shuō)明內(nèi)分泌腺可以看做是神經(jīng)調(diào)節(jié)中反射弧的效應(yīng)器；由c甲狀腺激素作用于下丘腦可知，激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能．

【分析】1；圖示過(guò)程為：當(dāng)身體的感受器受到刺激時(shí)；相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢褐屑谞钕偌に睾吭黾拥揭欢ǔ潭葧r(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少．

2、效應(yīng)器指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等．三、判斷題(共5題，共10分)17、B【分析】【解答】?jī)?nèi)環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體；是相對(duì)于機(jī)體的外界環(huán)境而言的。機(jī)體內(nèi)的細(xì)胞必須通過(guò)這個(gè)統(tǒng)一的整體才能間接地實(shí)現(xiàn)與外界環(huán)境的全部物質(zhì)交換。因此，內(nèi)環(huán)境不具有廣義性和狹義性。所以，題干的敘述是錯(cuò)誤的。正確的敘述應(yīng)是：“細(xì)胞浸浴在組織液中，則組織液是細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境部分”。

【分析】考查學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境概念的理解、綜合分析能力、推理判斷能力；學(xué)生易把內(nèi)環(huán)境的成分組織液與內(nèi)環(huán)境的概念相混淆，不理解內(nèi)環(huán)境的內(nèi)涵和外延都是惟一的，認(rèn)為這種說(shuō)法是正確的。18、B【分析】【解答】解：基因與性狀之一不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，有些性狀可能由多對(duì)基因控制．【分析】1、基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物體的性狀．2、基因與性狀之間不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，有些性狀由多對(duì)基因控制．19、B【分析】【解答】解：細(xì)胞中的各種細(xì)胞器之間并不是孤立地起作用的；而是各種細(xì)胞器之間分工協(xié)作，相互配合的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器之間分工協(xié)作，相互配合，如分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程中還需要線粒體功能．20、B【分析】【解答】DNA聚合酶與DNA連接酶的化學(xué)本質(zhì)雖然相同；都是蛋白質(zhì)；成鍵也相同，但二者的作用是不同的，DNA連接酶連接的是兩個(gè)DNA片段間相鄰兩個(gè)脫氧核苷酸；DNA聚合酶是延伸原有的脫氧核糖核苷酸鏈，將單個(gè)的脫氧核糖核苷酸原有的鏈的末端。

【分析】本題主要考查的是DNA聚合酶與DNA連接酶，要求學(xué)生能夠區(qū)別二者。21、B【分析】【解答】解：人體心肌細(xì)胞新陳代謝旺盛；需要消耗較多的能量，因此其細(xì)胞中所含線粒體數(shù)量較其他體細(xì)胞多．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】線粒體：真核細(xì)胞主要細(xì)胞器（動(dòng)植物都有），機(jī)能旺盛的含量多．呈粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜和基質(zhì)中有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，生命體95%的能量來(lái)自線粒體，又叫“動(dòng)力工廠”．四、探究題(共2題，共4分)22、略

【分析】解：（1）獲得A有兩條途徑：一是以A的mRNA為模板；在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下，合成合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的氨基酸序列，推測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列，然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，推測(cè)其DNA的脫氧核苷酸序列，再通過(guò)人工合成（化學(xué)）方法合成所需基因．

（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)所需的條件：引物；模板DNA、原料（4種脫氧核糖核苷酸）和耐熱性的DNA聚合酶等．

（3）由A和載體B拼接形成的C稱(chēng)為基因表達(dá)載體．

（4）將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞時(shí)，常用Ca2+處理；使其成為感受態(tài)細(xì)胞，使大腸桿菌更容易吸收重組DNA分子，這樣可以提高受體細(xì)胞的轉(zhuǎn)化率．

故答案為：

（1）逆轉(zhuǎn)錄酶DNA聚合酶氨基酸脫氧核苷酸。

（2）引物模板（目的基因或A基因）

（3）基因表達(dá)載體。

（4）使其成為感受態(tài)細(xì)胞；使大腸桿菌更容易吸收重組DNA分子。

分析題圖：圖示是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)；制備“工程菌”的示意圖，其中A為目的基因，B為運(yùn)載體（質(zhì)粒），C為重組質(zhì)粒，D為受體細(xì)胞．

本題結(jié)合制備“工程菌”的示意圖，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因