《烹調(diào)工藝學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)_第1頁
《烹調(diào)工藝學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)_第2頁
《烹調(diào)工藝學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)_第3頁
《烹調(diào)工藝學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)_第4頁
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文檔簡(jiǎn)介

《烹調(diào)工藝學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1.課程基本信息

課程代碼:

適用專業(yè):烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)

學(xué)時(shí)數(shù):32

學(xué)分:2

先修課程:拋鍋訓(xùn)練、刀工實(shí)訓(xùn)、烹飪?cè)蠈W(xué)

后續(xù)課程:浙菜工藝實(shí)訓(xùn)、西餐菜點(diǎn)制作

2.課程性質(zhì)

《烹調(diào)工藝》課程是一門專業(yè)核心課程,也是學(xué)生考取國(guó)家職業(yè)資格證書一中式烹調(diào)

師(中、高級(jí))的重要課程。以國(guó)家中式烹調(diào)師職業(yè)資格標(biāo)港為依據(jù),以烹調(diào)職業(yè)崗位理

論知識(shí)和技能操作分析為基礎(chǔ),以烹調(diào)項(xiàng)目任務(wù)為載體,以教師講解烹調(diào)理論知識(shí)和演示

菜肴烹制過程為輔助,以學(xué)生小組分工合作為重點(diǎn),在教師指導(dǎo)下以完成各項(xiàng)目菜肴的制

作,實(shí)施理論實(shí)踐一體化教學(xué),從而完成本課程的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

3.課程教學(xué)目標(biāo)

1.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用各種不同刀法加工不同的烹飪?cè)希胫扑a(chǎn)類、家畜

類、果蔬類、食用菌類等菜肴的能力。

2.知識(shí)目標(biāo):了解烹調(diào)理論和操作安全的基本知識(shí),熟悉烹調(diào)加工的工藝流程,掌

握烹飪?cè)翔b別與選擇方法,理解各種刀法的運(yùn)刀方法和不同火候?qū)Σ煌穗扰胫频淖饔谩?/p>

3.素質(zhì)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生與人交流與合作的精神,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意

識(shí)與環(huán)保意識(shí)。

4.課程設(shè)置與設(shè)計(jì)思路

(一)教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)

依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),為適應(yīng)新一輪高職教育改革中關(guān)于“基于工作過程”的課程建設(shè)

理念。在課程改革中,首先,按照中式烹調(diào)師職業(yè)工作任務(wù),實(shí)施典型工作任務(wù)分析;其

次,根據(jù)烹調(diào)職業(yè)能力的復(fù)雜程度,整合典型工作任務(wù),歸納行動(dòng)領(lǐng)域;第三,根據(jù)學(xué)生

認(rèn)知規(guī)律及職業(yè)成長(zhǎng),將行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域;第四,根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容完整思維及

職業(yè)特征,分解學(xué)習(xí)領(lǐng)域的具體教學(xué)項(xiàng)目。同時(shí),兼頑與先修課程、后續(xù)課程的銜接,著

1

重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,把職業(yè)資格證書考核內(nèi)容納入教學(xué)中,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)及社會(huì)實(shí)

踐活動(dòng),拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生就業(yè)實(shí)力。

(二)教學(xué)設(shè)計(jì)的理念與思路

1.《烹調(diào)工藝》課程以烹飪職業(yè)活動(dòng)信息為依據(jù),以真實(shí)的烹調(diào)崗位工作任務(wù)為載

體,實(shí)施理論實(shí)踐一體化教學(xué),讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中學(xué)會(huì)工作,將《烹調(diào)工藝》課

程設(shè)計(jì)了11個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,在每一個(gè)項(xiàng)目中采用“講一演一練一評(píng)”四位一體的實(shí)踐教學(xué)

模式?!爸v一演”突出教師教學(xué)任務(wù)的指導(dǎo)作用,“練一評(píng)”突出表現(xiàn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)

下完成項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)的具體過程與評(píng)價(jià)。讓學(xué)生在明確烹調(diào)崗位職責(zé)與要求的條件下,掌

握烹調(diào)操作的全面技術(shù),實(shí)現(xiàn)中餐菜肴的獨(dú)立制作或小組合作來完成任務(wù);在教師的指導(dǎo)

下學(xué)習(xí)并完成現(xiàn)代酒店業(yè)對(duì)烹調(diào)職業(yè)崗位技能的最新要求。通過課程設(shè)計(jì),烹調(diào)工藝實(shí)現(xiàn)

了學(xué)生在校內(nèi)烹飪實(shí)訓(xùn)室的專項(xiàng)技能訓(xùn)練和校外實(shí)習(xí)基地的頂崗實(shí)習(xí)等學(xué)習(xí)性工作任務(wù),

校企合作共同培養(yǎng)烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)的學(xué)生,學(xué)習(xí)與工作緊密聯(lián)系,讓學(xué)生通過烹調(diào)職

業(yè)崗位的真實(shí)訓(xùn)練,綜合實(shí)踐所學(xué)各門知識(shí),真正做到學(xué)以致用、活學(xué)活用,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)

生的烹調(diào)技藝、餐飲經(jīng)營(yíng)意識(shí)和烹飪創(chuàng)新能力。

2.將教師指導(dǎo)和學(xué)生實(shí)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做";通過烹制

一桌中檔菜肴(以小組為單位,有5-6名學(xué)生組成)達(dá)到國(guó)家職業(yè)資格證書要求的中式高

級(jí)烹調(diào)師的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生從宴席菜肴的設(shè)計(jì)入手,進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,鑒別烹飪?cè)系膬?yōu)劣,計(jì)

算宴席成本,加工與切配,烹制與調(diào)味等項(xiàng)目的實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)以

及學(xué)生的烹飪職業(yè)能力。

5.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

本課程在實(shí)施中,教師將烹調(diào)核心理論與學(xué)生實(shí)踐操作的具體任務(wù)有機(jī)地結(jié)合在一起,

提取每一學(xué)習(xí)任務(wù)中的關(guān)鍵內(nèi)容為學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。第一,對(duì)所學(xué)的理論進(jìn)行回顧;第二,

對(duì)重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容按照實(shí)踐操作的要求進(jìn)行整合;第三,本課程設(shè)計(jì)11個(gè)項(xiàng)目任務(wù)。

表1課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表

項(xiàng)目序

號(hào)項(xiàng)目名稱教學(xué)形式主要內(nèi)容學(xué)時(shí)

理論要求:掌握原料性質(zhì)、菜肴標(biāo)準(zhǔn)、安全衛(wèi)生等知

烹飪?cè)系?/p>

項(xiàng)目一理論教學(xué)識(shí)。能夠運(yùn)用感官鑒別法鑒別原料;了解宗教信仰、2

鑒別與選擇

飲食習(xí)俗等內(nèi)容。

項(xiàng)目二鮮活原料的理論教學(xué)理論要求:了解植物性原料的分類特點(diǎn)、加工方法;4

2

初加工掌握家畜、禽類、水產(chǎn)類原料初加工的原則和方法。

理論要求:掌握刀具和砧板的種類、及保養(yǎng)方法;掌

烹飪?cè)系?/p>

項(xiàng)目三理論教學(xué)握基本料形加工方法和標(biāo)準(zhǔn):掌握制花工藝加工方法2

精加工

和標(biāo)準(zhǔn);掌握花色熱菜坯形加工的幾種方法。

理論要求:掌握各種常用干貨原料的產(chǎn)地、品質(zhì)特點(diǎn);

干貨原料漲

項(xiàng)目四理論教學(xué)掌握漲發(fā)工藝的各個(gè)環(huán)節(jié)控制要點(diǎn);掌握漲發(fā)工藝方2

發(fā)及加工

案設(shè)計(jì)的要素和步驟C

理論要求:掌握淀粉的種類和性質(zhì)及特點(diǎn);掌握上漿、

上漿和掛糊

項(xiàng)目五理論教學(xué)掛糊的種類和技術(shù)要領(lǐng);掌握英汁、油脂的種類及在4

技術(shù)

菜肴烹制中的應(yīng)用。

菜肴組配.匚理論要求:掌握宴席菜肴組配方法;了解影響宴席菜

項(xiàng)目六理論教學(xué)4

藝點(diǎn)的因素有哪些,如何解決。

項(xiàng)目七勾友技術(shù)理論教學(xué)理論要求:掌握勾友的種類及原料配置比例。

2

烹飪技法訓(xùn)理論要求:掌握烹調(diào)預(yù)熟處理知識(shí);掌握常用中餐烹

項(xiàng)目八理論教學(xué)2

練飪技法的概念、要點(diǎn)和技能操作知識(shí)。

菜肴的風(fēng)味理論要求:掌握單?調(diào)底品的性質(zhì);掌握復(fù)合味型調(diào)

項(xiàng)目九理論教學(xué)4

調(diào)配制的方法。

菜肴裝盤技理論要求:掌握菜肴造型和盛裝的基本知識(shí);認(rèn)識(shí)困

項(xiàng)目十理論教學(xué)4

術(shù)邊和點(diǎn)綴在菜肴美化中作用。

項(xiàng)目十宴席菜單(中理論要求:掌握市場(chǎng)調(diào)研方法。掌

理論教學(xué)2

檔)設(shè)計(jì)握宴席設(shè)計(jì)的原則和方法。

合計(jì)32

6.教學(xué)資源開發(fā)與利用

6.1教材與參考資料教材:黃明超主編.《浙菜烹調(diào)教材》.浙江:浙江經(jīng)濟(jì)出版社.2009o

參考書:

1.李保定主編.《中國(guó)名菜》.北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2011。

2.崔桂友主編.《烹飪?cè)蠈W(xué)》.北京:中國(guó)輕工業(yè)出版社.2001。

3.馮玉珠主編.《烹調(diào)工藝學(xué)》.北京:高等教育出版社.2006。

3

項(xiàng)目名稱烹飪?cè)翔b別與選擇

教學(xué)環(huán)境多媒體學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)工作成果市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

工作對(duì)象食物、原料圖片工具多媒體設(shè)備、紙、鉛筆。

工作方法組織分工,小組調(diào)研,撰寫調(diào)研報(bào)告

該項(xiàng)目是學(xué)習(xí)烹調(diào)工藝課程的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)烹飪?cè)系倪x擇與鑒別是完成菜肴烹制和宴席

設(shè)計(jì)的重中之重。

項(xiàng)目綜述

該項(xiàng)目的具體實(shí)施過程包括四項(xiàng)內(nèi)容:(1)食品工生法相關(guān)規(guī)定;(2)感官檢驗(yàn)方法;

(3)飲食習(xí)俗和宗教信仰;(4)完成目前市場(chǎng)供應(yīng)的10種以上原料的調(diào)研。

知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度

1.掌握原料品質(zhì)與菜肴的

關(guān)系;原料質(zhì)量安全衛(wèi)生

1.掌握基本調(diào)味品選擇方法;1遵.守國(guó)家食品安全法,依

的關(guān)系。掌握感官差別法

教學(xué)目標(biāo)法使用烹飪?cè)希?/p>

的運(yùn)用;2.參閱教材以及資料,制訂烹飪?cè)?/p>

料的鑒別與選擇調(diào)查報(bào)告計(jì)劃并2.實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樹

2.學(xué)習(xí)因宗教信仰、飲食

完成。(每類10種)。立職業(yè)意識(shí)。

習(xí)俗等因索對(duì)原料選用禁

忌。

項(xiàng)目教學(xué)

學(xué)習(xí)烹飪?cè)线x擇與鑒別知識(shí)-觀看食物或原料圖片-市場(chǎng)調(diào)研今完成調(diào)研報(bào)告

實(shí)施

1.烹飪?cè)翔b別方法及選擇方法。掌握烹飪?cè)系姆诸惡吞卣鳎?/p>

2.依據(jù)菜肴的要求選擇原料。能夠準(zhǔn)確描述菜肴要求對(duì)原料選擇的任務(wù);

3.依據(jù)人文社會(huì)因素選擇原料。不同人群對(duì)烹飪?cè)线x擇的要求;不同風(fēng)情的民族的飲

食差異,兒童、成人、老人和不同疾病的人群對(duì)烹飪?cè)系男枨蟛煌幻褡辶?xí)俗、宗教

教學(xué)內(nèi)容信仰要尊重他人避其所嫌;

4.常用原料選擇的一般規(guī)律。學(xué)生利用雙休日休息時(shí)間,到菜市場(chǎng)、超市了解肉、蛋、

乳及乳制品、水產(chǎn)品、蔬菜、豆制品、果品、調(diào)味品和油脂等情況,并形成調(diào)查報(bào)告;

上課時(shí)進(jìn)行交流。以感官檢驗(yàn)從鑒別內(nèi)容、類別、形狀等方面進(jìn)行解讀,總結(jié)原料選擇

可遵循的規(guī)律。

勞動(dòng)組織

和工作人每班學(xué)生分6組,每組5-7人,此任務(wù)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,分工協(xié)作,完成市場(chǎng)調(diào)研任務(wù)。

5

考核評(píng)價(jià)1.各小組完成調(diào)研報(bào)告;2.教師檢查、指導(dǎo)學(xué)生的調(diào)研報(bào)告。

項(xiàng)目二鮮活原料的初加工(初加工崗)

項(xiàng)目名稱鮮活原料的初加工

教學(xué)環(huán)境一體化教室學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)工作成果初加工的半成品

工作對(duì)象魚、雞、肉、蔬菜等二匚具刀具、砧板、磨刀石、多媒體設(shè)備等。

工作方法教師講解、演示、分組訓(xùn)練,討論交流,檢查評(píng)價(jià)

本項(xiàng)目是學(xué)習(xí)烹飪?cè)戏诸?、刀具使用、和刀法技巧;?duì)不同的刀口成形采用相應(yīng)的保

存方法。

項(xiàng)目綜述

本項(xiàng)目的具體實(shí)施過程包括四項(xiàng)內(nèi)容:(1)講解原料初步加工知識(shí);(2)觀看教師演示

過程;(3)制訂分類原料加工計(jì)劃;(4)分組進(jìn)行練習(xí)。

知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度

1.能夠以手工操作完成植物1.安全操作;

1.了解植物原料的分類

類、家畜類、禽類、水產(chǎn)類原料2.團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)?。?/p>

特點(diǎn)、加工措施知識(shí);

的初加工;

教學(xué)目標(biāo)3.認(rèn)真分析原料的性質(zhì)、

2.掌握家畜、禽類、水產(chǎn)類原料

2.掌握各類常用原料的加工方作用和功能,提高

初加工的原則和方法;

法:

吃苦耐勞的精神;

3掌.握組織分工協(xié)作的

3.能夠完成對(duì)應(yīng)水臺(tái)閔位工作

4遵.守食品安全衛(wèi)生法

原則和方法。

及對(duì)應(yīng)的各項(xiàng)任務(wù)。規(guī)定。

項(xiàng)目教學(xué)

學(xué)習(xí)原料分類知識(shí)。掌握各類原料的加工方法f不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

實(shí)施

1.植物類的初加工方法。學(xué)生掌握植物原料葉菜類、莖菜類、根菜類、果菜類、

花菜類、食用菌品種名稱及分類知識(shí):運(yùn)用摘剔法(土豆、冬瓜)、洗滌法(沖-

刷-漂-消毒-漂)、去皮法(鮮果、干果)初加工方法及加工過程;

教學(xué)內(nèi)容

2.畜肉類加工方法。要掌握豬胴體部位名稱以及各部位能夠制作哪些菜肴;學(xué)生掌握畜

肉各部位的品質(zhì)特點(diǎn)以及烹飪技法的應(yīng)用:

3.畜肉副產(chǎn)品加工方法。學(xué)生要掌握腎臟、胃、揚(yáng)、肺、心臟、肝臟、舌、豬蹄、耳朵

的整理與清洗方法;

6

4.畜禽類加工方法。學(xué)生要掌握雞腿肉、雞脯肉、雞翅膀、內(nèi)臟的分檔與清洗方法;雞

肉及內(nèi)臟各部位的品質(zhì)特點(diǎn)、分檔取料以及烹飪技法的應(yīng)用;

5.水產(chǎn)類加工方法。學(xué)生要掌握魚、蝦、貝類的清洗方法和加工方法;掌握常用魚類、

蝦、貝類的品質(zhì)特點(diǎn)以及烹飪技法的應(yīng)用。

勞動(dòng)組織

和工作人每班學(xué)生分6組,每組5-7人,此任務(wù)由每個(gè)學(xué)生單獨(dú)完成。砧板、爐灶。

考核評(píng)價(jià)1.小組考核評(píng)價(jià);2.教師對(duì)成果評(píng)價(jià)。

項(xiàng)目三烹飪?cè)系木庸ぃㄕ璋鍗彛?/p>

項(xiàng)目名稱烹飪?cè)系木庸?/p>

教學(xué)環(huán)境多媒體教室學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)工作成果刀口成形

工作對(duì)象家畜、水產(chǎn)、家禽原料工具多媒體設(shè)備、刀具、砧板、爐灶。

工作方法小組織分工,技能訓(xùn)練,分組討論、交流,檢查評(píng)價(jià)

本項(xiàng)目是學(xué)習(xí)烹飪?cè)系木庸ぶR(shí)和技能;學(xué)習(xí)各類原料的洗滌和加工方法;掌握刀

口成形加工一般規(guī)律,應(yīng)用到菜肴制作及宴席當(dāng)中。

項(xiàng)目綜述

本項(xiàng)目的具體實(shí)施過程包括四項(xiàng)內(nèi)容:(1)講解基本料形加工標(biāo)準(zhǔn);(2)觀看教師演示

過程;(3)制訂料形加工計(jì)劃;(4)分組進(jìn)行練習(xí)。

知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度

1.掌握刀具、砧板種類、使用

特點(diǎn)和保養(yǎng)方法;

1.認(rèn)真分析工具、設(shè)備的性

2.掌握基本料形加工方法和1.運(yùn)用刀具加工符合菜肴要求的能,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng);

教學(xué)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn);刀工形狀;

2.團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)??;

3.掌握制花工藝加工方法和2.能夠根據(jù)原料形狀靈活加工符

3.安全第一;

標(biāo)準(zhǔn);合菜肴要求的刀工形狀。

4.遵守食品安全法規(guī)定。

4.掌握花色熱菜坯形加工的

幾種方法。

項(xiàng)目教學(xué)

準(zhǔn)備各種工具一基本料形成形一檢查一矯正錯(cuò)誤一完成任務(wù)

實(shí)施

7

1.刀具的種類和使用特點(diǎn),砧板的選用與保養(yǎng)方法。刀工在加工烹調(diào)中的目的和意義、

中國(guó)廚刀的種類、使用特點(diǎn)(含專用廚刀):教師演示磨刀方法并指導(dǎo)學(xué)生操作,介紹

刀具保養(yǎng)常識(shí);砧板先選用和保養(yǎng)方法;

教學(xué)內(nèi)容2.各種刀法運(yùn)刀方法和料形特征。學(xué)生掌握平刀法、直刀法等運(yùn)刀方法和加工的對(duì)象;

3.基本料成形及應(yīng)用。學(xué)生掌握塊、段、片、絲、丁、粒、末的形狀、加工方法及適宜

的原料;肉糜制作工藝;花色熱菜的坯形加工工藝;

4.制花到工藝。直刀、斜刀、混合刀法運(yùn)刀規(guī)范動(dòng)作;整魚花刀制法;

勞動(dòng)組織

和工作人

員每班學(xué)生分6組,每組5-7人,此任務(wù)由每個(gè)學(xué)生單獨(dú)完成。刀具、砧板、爐灶。

考核評(píng)價(jià)1.小組考核評(píng)價(jià);2.教師對(duì)成果評(píng)價(jià)。

項(xiàng)目四干貨原料漲發(fā)及加工(砧板崗)

項(xiàng)目名稱干貨原料漲發(fā)及加工

教學(xué)環(huán)境多媒體教室學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)工作成果漲發(fā)成品

工作對(duì)象干貨原料工具多媒體設(shè)備、刀具、爐灶、油脂。

工作方法組織分工,技能訓(xùn)練,分組討論,檢查評(píng)價(jià)

本項(xiàng)目是學(xué)習(xí)常川干貨原料的產(chǎn)地、性質(zhì);掌握水發(fā)、油發(fā)漲發(fā)的方法和操作過程;將

漲發(fā)成品應(yīng)用到菜肴的制作當(dāng)中。

項(xiàng)目綜述

本項(xiàng)目的具體實(shí)施過程包括四項(xiàng)內(nèi)容:(1)講解干貨原料知識(shí):(2)觀看教師演示過程;

(3)制訂漲發(fā)計(jì)劃;(4)分組進(jìn)行練習(xí)。

知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度

.認(rèn)真分析干貨原料的產(chǎn)

1.掌握各種常用干貨原料L依據(jù)干貨原料的現(xiàn)有品質(zhì),漲發(fā)1

的產(chǎn)地、品質(zhì)特點(diǎn);達(dá)到烹調(diào)使用的目的;地、性能,有針對(duì)性地進(jìn)行

操作,培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng);

教學(xué)目標(biāo)

2.掌握漲發(fā)工藝的各個(gè)環(huán)2.根據(jù)干貨原料不同質(zhì)地,分類分

節(jié)控制要點(diǎn);次漲發(fā)且達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);2.團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取;

安.全第一;

3.掌握漲發(fā)工藝方案設(shè)計(jì)3.能夠完成干貨原料漲發(fā)設(shè)計(jì)方3

的要素和步驟。案。

4.遵守食品安全法規(guī)定。

項(xiàng)目教學(xué)制定計(jì)劃一小組討論交流一確定方案一實(shí)施加工過程一完成漲發(fā)任務(wù)

8

實(shí)施

1.水滲透工藝操作過程。木耳、香菇、海參的性質(zhì)與結(jié)構(gòu);干料漲發(fā)的全部過程;

2.水滲透工藝操作過程。就魚干料漲發(fā)的全部過程;

教學(xué)內(nèi)容

3.熱膨脹工藝操作過程。豬皮、魚肚干料漲發(fā)的全部過程;

4檢.驗(yàn)、驗(yàn)收結(jié)果,完善漲發(fā)工藝工作計(jì)劃。記錄需要對(duì)干貨漲發(fā)設(shè)計(jì)方案讓行完善的

工作要點(diǎn);學(xué)生提交最終的干貨原料漲發(fā)工作方案和成果.

勞動(dòng)組織

和工作人每班學(xué)生分6組,每組5-7人,此任務(wù)由每個(gè)學(xué)生單獨(dú)完成。爐灶、油脂、砧板、刀具。

考核評(píng)價(jià)1.小組考核評(píng)價(jià);2.教師對(duì)成果評(píng)價(jià)。

項(xiàng)目五上漿和掛糊技術(shù)(爐灶崗)

I貝目名稱上漿和掛糊技術(shù)

教學(xué)環(huán)境多媒體教室學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)工作成果菜肴作品

工作對(duì)象各類原料工具多媒體設(shè)備、刀具、淀粉、面粉、雞蛋。

工作方法組織分工,技能訓(xùn)練,分組討論,檢查評(píng)價(jià)

本項(xiàng)目是學(xué)習(xí)上漿掛糊的知識(shí);掌握各類漿糊調(diào)制的方法;應(yīng)用到菜肴制作和各類宴席

中。

項(xiàng)目綜述

本項(xiàng)目的具體實(shí)施過程包括四項(xiàng)內(nèi)容:(1)講解漿糊知識(shí):(2)觀看教師演示過程;(3)

制訂上漿掛糊計(jì)劃;(4)分組進(jìn)行練習(xí)。

知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度

L認(rèn)真分析菜肴所用漿

1.掌握淀粉的種類和性質(zhì)及特1.依據(jù)菜肴的要求選擇淀粉且效糊的類別,培養(yǎng)職業(yè)素

點(diǎn);果良好;養(yǎng);

教學(xué)目標(biāo)

2掌.握上漿、掛糊的種類和技2.根據(jù)菜肴的要求調(diào)制漿、糊且符2.團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取;

術(shù)要領(lǐng);合標(biāo)準(zhǔn):

3.安全第一;

3.掌握英汁、油脂的種類及在3.能夠完成符合菜肴標(biāo)準(zhǔn)英汁、淋

遵.守食品安全法規(guī)

菜肴烹制中的應(yīng)用C油的操作工藝。4

定。

9

項(xiàng)目教學(xué)

制訂計(jì)劃一小組討論交流一組織分工一組織實(shí)施一完成作品-檢查反饋

實(shí)施

1.淀粉膠體的性質(zhì)。淀粉的性質(zhì)、種類及特點(diǎn)(菱角粉、土豆粉等);

2.上漿、掛糊。學(xué)習(xí)炒肉絲、紅燒瓦塊魚菜肴的糊漿并完成菜肴的烹制過程;

3.勾英技術(shù)。菜肴熒汁的種類(包熒、自來穴等)、特點(diǎn)及應(yīng)用;勾熒技術(shù)操作程序工

教學(xué)內(nèi)容

作注意事項(xiàng);炒、燒、扒、燃、燔等技法的運(yùn)用;

4.淋油技術(shù)。菜肴淋油的作用;油脂的種類(雞油、豬油、色拉油、芝麻油、花椒油、

辣椒油等)、特點(diǎn)及應(yīng)用;淋油操作程序工作注意事項(xiàng);淋油技術(shù)在不同烹飪技法的運(yùn)

用。

勞動(dòng)組織

每班學(xué)生分6組,每組5-7人,此任務(wù)由每個(gè)學(xué)生單獨(dú)完成。爐灶、油脂、各種上漿掛

和工作人

糊工具。

考核評(píng)價(jià)1.小組考核評(píng)價(jià);2.教師對(duì)成果評(píng)價(jià)。

項(xiàng)目六菜肴組配工藝(砧板崗)

項(xiàng)目名稱菜肴組配工藝

教學(xué)環(huán)境多媒體教室學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)工作成果菜肴作品

工作對(duì)象各類原料工具多媒體設(shè)備、刀具、砧板。

工作方法組織分工,技能訓(xùn)練,分組討論,檢杳評(píng)價(jià)

本項(xiàng)目是學(xué)習(xí)單一菜肴、花色菜肴、地方特色菜肴知識(shí);掌握菜肴組配的方法和技巧;

應(yīng)用到菜肴和各類宴席中。

項(xiàng)目綜述

本項(xiàng)目的具體實(shí)施過程包括四項(xiàng)內(nèi)容:(1)講解菜肴組配知識(shí);(2)觀看菜肴組配視頻、

教師演示過程;(3)制訂菜肴組配計(jì)劃;(4)分組進(jìn)行練習(xí)。

知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度

1.認(rèn)真分析菜肴組配,培養(yǎng)職

業(yè)素養(yǎng);

1.掌握宴席菜肴組配方法;

教學(xué)目標(biāo)能夠制定一份較好的“喜宴’

宴席菜單并完成部分菜肴的2.團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)??;

2.了解影響宴席菜點(diǎn)的因素及

制作。

解決辦法。3.安全第一;

4.遵守食品安全法規(guī)定。

10

項(xiàng)目教學(xué)

制定計(jì)劃一分組討論交流一分組實(shí)施一完成作品-檢查反饋

實(shí)施

1.菜肴的營(yíng)養(yǎng)組配對(duì)人員的要求。宴席菜點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)組配的依據(jù):計(jì)算機(jī)在宴席菜肴組配中

的應(yīng)用;對(duì)宴席菜點(diǎn)組配人員的要求;

2.影響宴席菜點(diǎn)組配的因素。宴席主題、賓客飲食習(xí)俗、賓客飲食心理、宴席價(jià)格;宴

席菜點(diǎn)特色和要求的制約因素;菜點(diǎn)數(shù)量、菜點(diǎn)變化、季節(jié)原料、供應(yīng)商;廚房技術(shù)力

教學(xué)內(nèi)容量、餐廳服務(wù)人員和設(shè)備:餐廳服務(wù)人員是否夠用、技術(shù)人員配備是否合理:

3.單一菜肴的組配工藝。單一菜肴組配類型(主料單一、多種主料、主輔搭配)。實(shí)例:

醋焰綠豆芽、植物四寶、宮保雞??;

4.宴席菜肴的組配。宴席菜肴的組配方法;宴席菜點(diǎn)的構(gòu)成。

勞動(dòng)組織

和工作人每班學(xué)生分6組,每組5-7人,此任務(wù)由每個(gè)學(xué)生單獨(dú)完成。砧板崗、爐灶崗、上什崗。

考核評(píng)價(jià)1.小組考核評(píng)價(jià);2.教師對(duì)成果評(píng)價(jià)。

項(xiàng)目七勾熒技術(shù)(爐灶崗)

項(xiàng)目名稱勾英技術(shù)

教學(xué)環(huán)境多媒體教室學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)工作成果菜肴作品

工作對(duì)象果蔬原料工具多媒體設(shè)售、刀具、鍋具、各類調(diào)味料.

工作方法組織分工,技能訓(xùn)練,分組討論,檢查評(píng)價(jià)

本項(xiàng)目是學(xué)習(xí)熒汁的調(diào)制比例、用料及方法等知識(shí);掌握常用菜肴的勾英制作方法;將

勾英技術(shù)應(yīng)用到各類菜肴中。

項(xiàng)目綜述

本項(xiàng)目的具體實(shí)施過程包括四項(xiàng)內(nèi)容:(1)講解笑汁知識(shí);(2)觀看勾笑操作方法和教

師演示過程;(3)制訂菜肴制作計(jì)劃;(4)分組進(jìn)行練習(xí)。

知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度

1.能夠?qū)Σ煌腼兗挤ㄅ?/p>

1.掌握笑汁的種類和調(diào)兌方1.認(rèn)真分析突汁制作方法、比例

制的菜肴完成熒汁勾英技

教學(xué)目標(biāo)法;配置和加工過程,培養(yǎng)職業(yè)素

術(shù);

養(yǎng);

2.認(rèn)識(shí)不同技法的菜肴的具

2.能夠?qū)Σ煌胤讲穗冗M(jìn)

體操作方法。2.團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)??;

行勾熒操作。

11

3.安全第一;

4.遵守食品安全法規(guī)定。

項(xiàng)目教學(xué)

制定計(jì)劃一分組討論交流一調(diào)整計(jì)劃一實(shí)施計(jì)劃一完成作品-總結(jié)反饋

實(shí)施

1.笑汁調(diào)配內(nèi)容、特點(diǎn)和種類;

教學(xué)內(nèi)容

2.關(guān)汁的調(diào)味方法和技巧。

勞動(dòng)組織

和工作人每班學(xué)生分6組,每組8-9人,此任務(wù)由每個(gè)學(xué)生單獨(dú)完成。爐灶崗。

考核評(píng)價(jià)1.小組成員評(píng)價(jià);2.教師對(duì)成果評(píng)價(jià)。

項(xiàng)目八烹飪技法訓(xùn)練(爐灶崗)

唄目名稱烹飪技法訓(xùn)練

教學(xué)環(huán)境多媒體教室學(xué)時(shí)21學(xué)時(shí)工作成果菜肴作品

工作對(duì)象果蔬原料「具多媒體設(shè)各、刀具、砧板、各類調(diào)味品。

工作方法組織分工,技能訓(xùn)練,分組討論,檢查評(píng)價(jià)

本項(xiàng)目是學(xué)習(xí)常用烹飪技法知識(shí)和操作過程;掌握炒、炸、蒸、熠等技法操作程序和方

法;將菜肴應(yīng)用到各類宴席中。

項(xiàng)目綜述

本項(xiàng)目的具體實(shí)施過程包括四項(xiàng)內(nèi)容:(1)講解技法知識(shí);(2)觀看教師演示過程;(3)

設(shè)計(jì)烹飪技法計(jì)劃;(4)分組進(jìn)行練習(xí)。

知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度

1.認(rèn)真分析烹飪技法操作方

法,培養(yǎng)職、業(yè)素養(yǎng):

教學(xué)目標(biāo)

掌握勾熒的種類及原料配置比能夠熟練運(yùn)用常用的英汁進(jìn)2.團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取;

例。行菜肴制作。

3.安全第一;

4.遵守食品安全法規(guī)定。

項(xiàng)目教學(xué)

制定計(jì)劃一分組討論交流一調(diào)整計(jì)劃一實(shí)施計(jì)劃一完成作品?總結(jié)反饋

實(shí)施

12

1.燉水(冷水、沸水)工藝;

2.蒸汽、過油、走紅工藝;

教學(xué)內(nèi)容3煮.、蒸、燉、攵會(huì)、汆技法訓(xùn)練;

4炸.、炒、燒、煨技法訓(xùn)練;

5焰.、爆、扒技法訓(xùn)練。

勞動(dòng)組織

每班學(xué)生分6組,每組5-7人,此任務(wù)由每個(gè)學(xué)生單獨(dú)完成。初加工崗、爐灶崗、砧板

和工作人

鹵、上什囪、打荷崗。

考核評(píng)價(jià)1.小組考核評(píng)價(jià);2.教師對(duì)成果評(píng)價(jià)。

項(xiàng)目九菜肴的風(fēng)味調(diào)配(爐灶崗)

項(xiàng)目名稱菜肴的風(fēng)味調(diào)配

教學(xué)環(huán)境多媒體教室學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)工作成果菜肴作品

工作對(duì)象果蔬原料工具多媒體設(shè)備、刀具、炒鍋、各類調(diào)味料

工作方法組織分工,技能訓(xùn)練,分組討論,檢查評(píng)價(jià)

該項(xiàng)目是學(xué)習(xí)各類調(diào)味品知識(shí);掌握常用菜肴味型的調(diào)制方法:將菜肴應(yīng)用到各類宴席

中。

項(xiàng)目綜述

該項(xiàng)目的具體實(shí)施過程包括四項(xiàng)內(nèi)容:(1)講解風(fēng)味調(diào)配知識(shí);(2)觀看菜肴視頻和教

師演示過程;(3)制訂味型調(diào)配計(jì)劃;(4)分組進(jìn)行練習(xí)。

知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度

L認(rèn)真分析各種調(diào)味料

的性質(zhì)及組合,培養(yǎng)職

1.掌握烹調(diào)預(yù)熟處理焯水(冷1.以熟練的、規(guī)范的操作動(dòng)作完成業(yè)素養(yǎng);

教學(xué)目標(biāo)水、熱水)方面的知識(shí);本次訓(xùn)練任務(wù);

2.團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取;

2.掌握常用中餐烹飪技法的2.運(yùn)用炒、燒、蒸、燉、炸烹飪技

3.安全第一;

概念、要點(diǎn)和技能操作知識(shí)。法制作中檔菜肴。

4.遵守食品安全法規(guī)

定。

項(xiàng)目教學(xué)制定計(jì)劃一分組討論交流一調(diào)整計(jì)劃一實(shí)施計(jì)劃一完成作品?總結(jié)反饋

13

實(shí)施

1.菜肴基本味調(diào)制程序;

2復(fù).合味:咸甜味、荔枝味、香辣味、香糟味等常用味型的調(diào)制方法;

教學(xué)內(nèi)容3糖.醋味、荔枝味、香糟味、麻辣味調(diào)制方法:

4家.常味、魚香味、蒜泥味、紅油味調(diào)制方法;

5五.香味、陳皮味、酸辣味、芥末味、怪味調(diào)制方法。

勞動(dòng)組織

和工作人每班學(xué)生分6組,每組5-7人,此任務(wù)由每個(gè)學(xué)生單獨(dú)完成。砧板崗、爐灶崗。

考核評(píng)價(jià)1.小組成員評(píng)價(jià);2.教師對(duì)成果評(píng)價(jià)。

項(xiàng)目十菜肴裝盤技術(shù)(打荷崗)

項(xiàng)目名稱菜肴裝盤技術(shù)

教學(xué)環(huán)境多媒體教室學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)工作成果菜肴作品

工作對(duì)象果蔬原料匚具多媒體設(shè)備、刀具、炒鍋、各類調(diào)味品。

工作方法組織分工,技能訓(xùn)練,分組討論,檢查評(píng)價(jià)

本項(xiàng)目是學(xué)習(xí)菜肴裝盤知識(shí):掌握各類菜肴裝盤手法和技巧:將此項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用到各類宴

席中。

項(xiàng)目綜述

本項(xiàng)目的具體實(shí)施過程包括四項(xiàng)內(nèi)容:(1)講解裝盤知識(shí);(2)觀看菜肴圍邊技術(shù)視頻;

(3)制訂菜肴圍邊計(jì)劃;(4)分組進(jìn)行練習(xí)。

知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度

1.認(rèn)真分析裝盤原料的

1.整合自然科學(xué)和人文科學(xué)色澤和味型,培養(yǎng)職業(yè)

兩大門類的知識(shí),探索人類

1運(yùn).用單一調(diào)味和復(fù)合調(diào)味烹制菜素養(yǎng);

教學(xué)目標(biāo)對(duì)食物選擇的雙重作用;肴且達(dá)標(biāo);

2.團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取;

.掌握單一調(diào)味品的獨(dú)特性

2

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