2024年統(tǒng)編版2024高一生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年統(tǒng)編版2024高一生物上冊階段測試試卷653考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、鼎湖山是我國建立的第一個國家級自然保護區(qū)，因其完整保存了具有400多年歷史的地帶性植被——南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林，被中外科學(xué)家譽為“北回歸線沙漠帶上的綠洲”。建立該自然保護區(qū)的主要目的是為了保護()A.物種B.種群C.群落D.生態(tài)系統(tǒng)2、下圖1表示夏天某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖2表示該棉花葉肉細胞兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài)。則圖1中時間a、b；c、d依次發(fā)生了圖2所示的哪項生理活動()

A.①②③④B.④③②①C.③④①②D.③②④①3、下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A.—個完整的反射弧至少含有兩種神經(jīng)元B.刺激傳出神經(jīng)，引起效應(yīng)器收縮不屬于反射C.食物引起味覺，“望梅止渴”這兩個反射一定需要大腦皮層的參與D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧4、下圖中甲、乙兩圖為動物細胞和植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖“質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”中對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次操作和觀察，有關(guān)敘述不正確的是A.動植物細胞均有但是功能不同的細胞器是⑦B.質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗主要觀察的細胞器是③C.丙圖中吸水紙的作用使細胞處在所滴加的溶液環(huán)境中D.原生質(zhì)層是指圖乙中⑧、③兩結(jié)構(gòu)的膜及其兩種膜之間的細胞質(zhì)5、下列有關(guān)生物體內(nèi)葉綠素的敘述，正確的是（）A.有光條件下，葉片發(fā)黃可能是葉黃素合成過量造成B.葉綠素在酸性環(huán)境中更能保持穩(wěn)定C.加酶洗衣粉中纖維素酶能催化葉綠素分解D.葉黃素比葉綠素更易溶于層析液評卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)6、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成7、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）8、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層9、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成10、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察11、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素12、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖；解答下列問題：

從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號內(nèi)：

①有氧呼吸的途徑是____．

②其中產(chǎn)能最多的是____階段．

③產(chǎn)氫的階段是____．

④氧氣參與____階段的反應(yīng)．

14、圖中表示生物體內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系；其中A；B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子，圖中X、Y、Z分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）Ⅰ在小麥種子中主要是指____，其基本單位X是____

（2）組成Y的基本元素除了C、H、O以外，還有____，若將SARS病毒體內(nèi)的Ⅱ徹底水解，得到的產(chǎn)物有____

（3）Z在生物體中的結(jié)構(gòu)通式為____，請列舉出Ⅲ的功能____（只要寫出一點即可）

（4）Ⅱ和Ⅲ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者____后者．15、香蕉果實成熟過程中，果實中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜．圖A中I、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢．取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液．然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液；在c；d試管中各加5mL第Y天的提取液，如圖B．請回答：

（1）在a、c．試管中各加人等量碘液后，a管呈藍色，與a管相比c管的顏色更____，兩管中被檢測的物質(zhì)是____，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是____．

（2）在b、d試管中各加人等量的斐林試劑，煮沸后，b管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更____，兩管中被檢測的物質(zhì)是____，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是____．16、如圖為DNA分子（片段）平面結(jié)構(gòu)模式圖．請回答下列問題：

（1）圖中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫____，其中2是____．

（2）若3表示胸腺嘧啶，則4表示____（填寫中文名稱）．

（3）DNA分子中3與4是通過____連接起來的．

（4）DNA分子復(fù)制的方式是____．

17、1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了噬菌體侵染細菌的實驗，實驗包括4個步驟：①培養(yǎng)噬菌體，②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體，③放射性檢測，④離心分離。（1）該實驗步驟的正確順序是（）A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④（2）下圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)__________的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中能否含有32P？__________。（3）如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是（）A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體（4）若用被32P標(biāo)記的噬菌體和35S標(biāo)記的噬菌體分別去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，放射性分別主要分布在_________和_________。若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，放射性主要分布于_________________。（5）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則含親代噬菌體DNA的個體應(yīng)占總數(shù)的__________。18、生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如下：其中A、B、C為高分子化合物。（1）A的功能的多樣性除與分子a有關(guān)外，還和A的____的多樣性決定的。其中A2為____（填寫名稱），A5為____（填寫名稱），A3含有的元素為_______________。（2）b是細胞生命活動所需的主要能源物質(zhì)，在人體細胞內(nèi)B為______________。（3）小分子c的名稱為______，在酵母菌中共有____種。它由一分子磷酸，一分子____以及一分子含氮____組成。C1具有C2中沒有的堿基，其堿基名稱為________,C1中的小分子b的名稱為________。19、下列是基因型為AaBb的某二倍體動物(2N=4)卵原細胞通過減數(shù)分裂形成卵細胞的相關(guān)信息，圖1表示該過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；圖2表示該生物體內(nèi)不同分裂時期細胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與細胞核中DNA數(shù)目關(guān)系變化。圖3表示細胞分裂不同時期的圖像，I—V為不同時期的細胞，標(biāo)號①、②、③表示該卵原細胞分裂過程中的不同時期；圖4表示某細胞中染色體與基因的位置關(guān)系。

(1)圖1曲線表示____的數(shù)量變化；該結(jié)構(gòu)存在于圖3的細胞____（填“I—V”）。(2)圖2的A、B、C中表示染色體的是____；圖2中③→②的變化是在圖1中____階段完成的；卵原細胞通過減數(shù)分裂形成卵細胞的過程中是否有圖2中的①階段____（填“有”或“沒有”。）(3)圖4對應(yīng)于圖3中的________(填寫標(biāo)號)時期；細胞II的名稱是____，細胞Ⅳ的基因型是________。評卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)20、主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝（）T：正確F：錯誤21、幼葉生長、葉面積逐漸擴大，這是細胞生長的結(jié)果．（）評卷人得分五、解答題(共4題，共36分)22、在制作真核細胞模型時；需要選擇合適的材料來模擬細胞的各結(jié)構(gòu)，請用直線將下列材料與最可能模擬的細胞結(jié)構(gòu)恰當(dāng)?shù)剡B接起來。

23、假設(shè)某一蛋白質(zhì)分子的分子量為11054，20種氨基酸的平均分子量為128，在形成該蛋白質(zhì)分子時脫去水的分子量為1746，則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈數(shù)是以及肽鍵數(shù)是多少？24、現(xiàn)有氨基酸800個，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別是多少？25、有絲分裂和無絲分裂在不同時期的區(qū)別？有絲分裂和無絲分裂的DNA、染色體、染色單體的區(qū)別？評卷人得分六、其他(共4題，共8分)26、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。27、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。28、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。29、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】試題分析：據(jù)題意分析，建立該自然保護區(qū)的主要目的是為了保護生態(tài)系統(tǒng)，所以D正確?？键c：本題考查自然保護區(qū)的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】【分析】圖1表示某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線，由圖可知，a、b、c、d四點的情況依次是a點表示只進行呼吸作用，不進行光合作用；b點表示既有光合作用又進行呼吸作用，但是呼吸作用強度比較大；c點表示光合作用強度和呼吸作用強度相等；d點表示既有光合作用又進行呼吸作用，但是光合作用強度比較大。所以可以判斷出圖1中時間a、b、c、d依次發(fā)生了圖2所示的④③②①；故選B.3、C【分析】【分析】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力?！窘獯稹緼.—個完整的反射弧至少含有兩種神經(jīng)元，A正確；B.完成反射必須有完整的反射弧參與，刺激傳出神經(jīng)，引起效應(yīng)器收縮不屬于反射，B正確；C.食物引起味覺不需要大腦皮層的參與，“望梅止渴”一定需要大腦皮層的參與，C錯誤；D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，D正確。故選C。【解析】C4、D【分析】【分析】本題主要考查植物細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗的相關(guān)知識，意在考查考生獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力?！窘獯稹緼.動植物細胞均有但是功能不同的細胞器是⑦高爾基體，高爾基體與植物細胞壁的形成有關(guān)，與動物分泌物的形成和分泌有關(guān)，A正確；B.質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗主要觀察的細胞器是③液泡，B正確；C.丙圖中吸水紙的作用是吸引所滴加的溶液，使細胞處在所滴加的溶液環(huán)境中，C正確；D.原生質(zhì)層是指圖乙中細胞膜、液泡膜及其兩種膜之間的細胞質(zhì)，而圖乙中⑧是細胞核，D錯誤。故選D。【解析】D5、D【分析】【解答】有光條件下，葉片發(fā)黃可能是葉綠素分解過量造成，A錯誤；葉綠素在酸性環(huán)境中不能保持穩(wěn)定，B錯誤；加酶洗衣粉中纖維素酶能催化纖維素分解，不能催化葉綠素分解，C錯誤；葉黃素比葉綠素更易溶于層析液，所以隨層析液在濾紙上擴散的速度快，D正確。【分析】本題考查葉綠素的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。二、雙選題(共7題，共14分)6、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉(zhuǎn)化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC7、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞?？键c：本題考查細胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D8、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC。考點：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D10、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確。考點：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】AC11、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準(zhǔn)備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確?？键c：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】BD12、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉(zhuǎn)化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共7題，共14分)13、ACDDACD【分析】【解答】解：①A是有氧呼吸的第一階段；C是有氧呼吸的第二階段，D是有氧呼吸的第三階段，ACD是有氧呼吸途徑．

②細胞呼吸過程中產(chǎn)生能量最多的階段是有氧呼吸的第三階段；即圖中D．

③丙酮酸酵解階段和有氧呼吸第二階段都產(chǎn)生[H]；即圖中A；C階段．

④氧氣參與的是有氧呼吸的第三階段；即圖中D．

【分析】分析題圖可知，該圖是細胞呼吸的方式和物質(zhì)變化，圖中的長方框是丙酮酸，A是葡萄糖酵解形成丙酮酸的過程，B是丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸過程，C是有氧呼吸的第二階段，D是有氧呼吸的第三階段；E是細胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳的過程．14、淀粉葡萄糖N、P核糖、含氮堿基、磷酸結(jié)構(gòu)物質(zhì)、催化功能、調(diào)節(jié)功能、運輸功能、免疫功能（只要寫出一點即可）決定【分析】【解答】（1）由圖可知；生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)為糖類，圖中X是單體為葡萄糖，Ⅰ是多聚體，在植物細胞中的多糖主要是淀粉．

（2）不管是DNA還是RNA組成元素均含有CHONP；SARS病毒為RNA病毒，其遺傳物質(zhì)徹底水解后為磷酸；核糖、含氮堿基．

（3）生命活動的承擔(dān)者，表示蛋白質(zhì)，基本單位z是氨基酸，結(jié)構(gòu)通式為蛋白質(zhì)可以作為酶的成分，因而可以具有催化功能．

（4）蛋白質(zhì)由于氨基酸數(shù)目及排列順序或多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同從而具有多樣性；DNA或RNA由于堿基數(shù)目及排列順序的不同而具有多樣性，但蛋白質(zhì)是經(jīng)過DNA的轉(zhuǎn)錄形成RNA，翻譯過來的，因此多樣性是前者決定后者．

【分析】據(jù)圖分析；Ⅰ是生物體的能源物質(zhì)，表示糖類，組成元素為C；H、O；葡萄糖是多糖的基本組成單位，在小麥中的多糖主要是淀粉．

Ⅱ遺傳信息的攜帶者，表示DNA或RNA，基本單位Y表示脫氧核苷酸或核糖核苷酸；Ⅲ是生命活動的主要承擔(dān)者，表示蛋白質(zhì)，基本單位z是氨基酸；組成元素至少為C、H、O、N．據(jù)此回答下面問題：15、淺淀粉Ⅰ深葡萄糖（可溶性還原糖）Ⅱ【分析】【解答】解：（1）根據(jù)題意可知；香蕉果實成熟過程中，淀粉類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成了還原糖，即Ⅰ為淀粉，Ⅱ為還原糖，X天（較早）淀粉較多，還原糖較少，Y天（較晚）淀粉較少，還原糖較多，用碘液檢驗的淀粉，對應(yīng)的a管藍色較深c管較淺；

（2）b、d試管用斐林試劑檢驗還原糖，對應(yīng)曲線Ⅱ，b管還原糖較少顏色較淺；d管還原糖較多顏色較深．

【分析】根據(jù)題意可知，題干指出“香蕉果實成熟過程中，香蕉逐漸變甜”因此可以很容易的分析出淀粉類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成了還原糖，即Ⅰ為淀粉，Ⅱ為還原糖，碘液是用來檢驗淀粉的存在，班氏試劑是用來檢驗可溶性還原糖的存在的，因此在（1）、（2）兩問對應(yīng)作答即可．16、脫氧核苷酸脫氧核糖腺嘌呤氫鍵半保留復(fù)制【分析】【解答】（1）由題圖可知；1是磷酸，2是脫氧核糖，3是堿基，1；2、3結(jié)合在一起是脫氧核苷酸，是DNA的基本組成單位．

（2）如果3表示胸腺嘧啶；與胸腺嘧啶配對的堿基是腺嘌呤．

（3）3和4通過氫鍵連接形成堿基對．

（4）DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制．

【分析】1；DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸；1分子脫氧核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基、1分子脫氧核糖組成；

2；DNA分子是由兩條鏈組成的；兩條鏈按反向、平行的發(fā)生形成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架，排列在外側(cè)，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則．

3、DNA分子復(fù)制過程是半保留復(fù)制過程，新形成的子代DNA是由一條模板鏈和一條新合成的子鏈螺旋形成的．17、（1）C

（2）細菌不能。

（3）C

（4）沉淀物上清液沉淀物和上清液。

（5）21-n【分析】【分析】本題考查噬菌體侵染細菌的實驗過程，意在考查考生對所學(xué)知識的識記和理解能力?！窘獯稹浚?）噬菌體是病毒，是在活細胞中營寄生生活的生物，不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng)。所以要先培養(yǎng)細菌，使細菌被標(biāo)記，用噬菌體侵染被標(biāo)記的細菌，再用被標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細菌，保溫、離心處理，檢測放射性，因此順序為②①④③，所以C選項是正確的。

（2）圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的；根據(jù)圖示的最終結(jié)果是檢測放射性出現(xiàn)的部位，所以應(yīng)用含有放射性的噬菌體感染不含放射性的大腸桿菌，即大腸桿菌內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含有32P。

（3）標(biāo)記噬菌體的方法是：分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)出帶相應(yīng)標(biāo)記的噬菌體。根據(jù)圖示：上清液測得放射性，說明標(biāo)記的是S元素。AB、噬菌體只能寄生在活細胞內(nèi),不能單獨用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)，AB錯誤；CD、根據(jù)分析可以知道：標(biāo)記的是S元素，所以C對、D錯。

（4）用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，放射性分別主要分布在沉淀物和上清液。若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，放射性主要分布于沉淀物和上清液中。（5）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，得到2n個噬菌體，含親代噬菌體DNA的只有2個，則應(yīng)占總數(shù)的21-n。

【解析】（1）C（2）細菌不能。

（3）C（4）沉淀物上清液沉淀物和上清液。

（5）21-n18、（1）空間結(jié)構(gòu)抗體胰島素Fe；C、H、O、N

（2）糖原。

（3）核苷酸8五碳糖堿基胸腺嘧啶（T）脫氧核糖【分析】【分析】本題考查組成細胞的元素和化合物相關(guān)知識，意在考查考生對知識點的識記、理解和掌握程度，要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識和一定的判斷能力，能構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)圖中A1-A5的功能，可推知：它們是酶、抗體、血紅蛋白、肌動蛋白、胰島素，進一步推知：A是蛋白質(zhì)、a是氨基酸；根據(jù)C1-C2的元素組成和C2含有堿基尿嘧啶可推知：C1是DNA、C2是RNA，進一步可推知，C是核酸，c是核苷酸?！窘獯稹浚?）由分析可知，A表示蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的功能的多樣性是由氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)的多樣性決定的。其中A2為抗體，A5為胰島素，A3為血紅蛋白；該蛋白質(zhì)中含有的元素為Fe；C、H、O、N。

（2）b是細胞生命活動所需的主要能源物質(zhì)為葡萄糖；因此B表示多糖，在人體細胞內(nèi)的多糖為糖原。

（3）由分析可知，C1是DNA、C2是RNA，小分子c為核苷酸，由于酵母菌中含有DNA和RNA兩種核酸，因此酵母菌中含有8中核苷酸。一分子核苷酸由一分子磷酸，一分子五碳糖以及一分子含氮堿基組成。DNA中具有RNA中沒有的堿基為胸腺嘧啶（T），DNA中的五碳糖為脫氧核糖?！窘馕觥浚?）空間結(jié)構(gòu)抗體胰島素Fe；C、H、O、N

（2）糖原。

（3）核苷酸8五碳糖堿基胸腺嘧啶（T）脫氧核糖19、（1）同源染色體(同源染色體的對數(shù))I（2）BOA（或間期）沒有（3）②次級卵母細胞aB【分析】【分析】本題主要考查卵細胞的形成過程等相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。【解答】（1）由于減數(shù)第一次分裂中，同源染色體分離，故減數(shù)第一次分裂過程中含有同源染色體，第二次分裂不含有同源染色體，因此，圖1曲線可表示（減數(shù)分裂過程中）同源染色體對數(shù)的數(shù)量變化。圖3中，①表示初級卵母細胞，Ⅱ表示次級卵母細胞，Ⅲ表示第一極體，Ⅳ表示卵細胞，Ⅴ表示第二極體。同源染色體存在于圖3的細胞I中。（2）圖2中，C在細胞分裂過程中有時含有，有時不含有，為染色單體；細胞中含染色單體時，染色體：染色單體：DNA=1：2：2，因此圖2中A表示DNA分子、B表示染色體、C表示染色單體。圖2③中DNA分子數(shù)為4，為卵原細胞，②中DNA分子數(shù)為8，為初級卵母細胞，③→②的變化是在圖1中OA（間期）階段完成的；①中DNA和染色體數(shù)均為8，處于有絲分裂后期，故卵原細胞通過減數(shù)分裂形成卵細胞的過程中沒有圖2中的①階段。（3）圖4中，細胞中無同源染色體，并且染色體的著絲點分裂，應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂后期細胞圖，由于細胞質(zhì)的分裂是均等的，因此可以確定該細胞為第一極體，可對應(yīng)圖丙中的細胞②第一極體的分裂。圖3中，①表示初級卵母細胞，Ⅱ表示次級卵母細胞，Ⅲ表示第一極體，Ⅳ表示卵細胞，Ⅴ表示第二極體。由于細胞V的基因組成是Ab，所以細胞IV的基因組成是aB?！窘馕觥浚?）同源染色體(同源染色體的對數(shù))I（2）BOA（或間期）沒有（3）②次級卵母細胞aB四、判斷題(共2題，共16分)20、F【分析】【分析】本題綜合考查物質(zhì)進出細胞方式，要求考生理解和掌握主動運輸?shù)奶攸c，再對選項作出準(zhǔn)確的判斷?！窘獯稹恐鲃舆\輸使細胞選擇性的吸收或排放細胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)或代謝廢物，而不是使膜內(nèi)外的物質(zhì)濃度趨于一致，故錯誤。【解析】F21、A【分析】【解答】幼葉生長；葉面積逐漸擴大；葉片的細胞個數(shù)和細胞體積都增多，這是細胞生長的結(jié)果，故這句話正確．

故答案為：正確．

【分析】細胞分裂使一個細胞變成兩個，所以細胞數(shù)目增多結(jié)果；細胞分化，是細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上出現(xiàn)差異，這就是細胞分化細胞分化形成不同的組織．母細胞通過分裂形成兩個相似的子細胞，兩個子細胞的體積和與母細胞相同，新產(chǎn)生的細胞體積都較??；新產(chǎn)生的細胞通過不斷地從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并轉(zhuǎn)化成細胞內(nèi)部自身的物質(zhì)，使其體積不斷增大；這種細胞體積增大的過程就是細胞的生長．五、解答題(共4題，共36分)22、【分析】【解答】解：液泡是有一層膜結(jié)構(gòu)的；內(nèi)部含有液體，可以用裝有水的保鮮袋代表；

細胞核內(nèi)含有核仁；可用水蜜桃桃核代表；

核糖體體積較?。粸閳A形，可用小米或綠豆代表；

用小鞋盒代表細胞壁；符合該結(jié)構(gòu)的特征．

6片夾心餅干包在綠色塑料袋里代表葉綠體。

【分析】1；葉綠體：只存在于植物的綠色細胞中．扁平的橢球形或球形；雙層膜結(jié)構(gòu)．基粒上有色素，基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場所．含少量的DNA、RNA．

2；核糖體：無膜的結(jié)構(gòu)；橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)的“裝配機器”

3；液泡：單膜囊泡；成熟的植物有大液泡．功能：貯藏（營養(yǎng)、色素等）、保持細胞形態(tài)，調(diào)節(jié)滲透吸水．

4；細胞核的結(jié)構(gòu)包括：核膜（雙層膜；上面有孔是蛋白質(zhì)和RNA通過的地方）、核仁和染色質(zhì)．

5、細胞壁位于植物細胞最外層，有果膠和纖維素組成，對細胞具有支持和保護作用．23、設(shè)組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)為x，11054=128×（97+x）-18×97，解得x=3。100個氨基酸脫水縮合形成三條肽鏈；形成的肽鍵數(shù)為100-3=97個。

【分析】【解答】蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)×氨基酸相對分子質(zhì)量-脫去的水分子數(shù)×18。題干中該蛋白質(zhì)在形成時脫去水的分子量為1746，由此可知脫去的水分子數(shù)為97，設(shè)組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)為x，而蛋白質(zhì)分子的分子量為11054，20種氨基酸的平均分子量為128，即11054=128×（97+x）-18×97，由此得出x為3。100個氨基酸脫水縮合形成三條肽鏈，形成的肽鍵數(shù)為100-3=97個?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對氨基酸脫水縮合形成