2024年滬教新版高一生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版高一生物上冊月考試卷826考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】松樹和松鼠的體細胞中都可能含有的結構是（）

①細胞壁②細胞膜③線粒體④葉綠體。

⑤中心體⑥核糖體⑦內質網⑧染色體A.①②③⑥⑦B.②③⑥⑦⑧C.②④⑥⑦⑧D.②③④⑥⑧2、在細胞內，許多由膜構成的囊泡就像深海中的潛艇，在細胞中穿梭往來，繁忙地運輸著“貨物”，其中起重要交通樞紐作用的結構是（）A.核糖體B.內質網C.高爾基體D.細胞膜3、根據下方各概念圖作出的判斷；正確的是（）

A.甲圖可以表示植物細胞內儲能物質b和糖原a的關系B.若乙中a和b分別代表DNA和RNA，則乙圖可以代表原核細胞內的核酸C.丙圖可體現出細胞生物膜系統c、核糖體a和線粒體b的關系D.丁圖能體現還原糖c、單糖a和多糖b的關系4、太空育種是指利用太空綜合因素如強輻射、微重力等，誘導由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異，然后進行培育的一種育種方法。下列說法正確的是A.太空育種產生的突變總是有益的B.太空育種產生的性狀是定向的C.太空育種培育的植物是地球上原本不存在的D.太空育種與其他誘變育種方法在本質上是一樣的5、用纖維素酶除去植物細胞的細胞壁，而細胞膜成分又不受影響，這一現象體現酶的（）A.催化性B.專一性C.多樣性D.高效性評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、下列關于氨基酸的敘述不正確的是（）A.氨基酸是組成蛋白質的基本單位B.生物體中組成（天然）蛋白質的氨基酸約有30多種C.每種氨基酸之間的區(qū)別在于R基的不同D.每種氨基酸分子至少都含有一個氨基（-NH）和一個羧基（-CO0H）7、下列關于染色體、DNA、基因關系的敘述，錯誤的是（）A.每條染色體含有一個DNA分子B.每個DNA分子上有許多個基因C.DNA主要位于染色體上D.染色體是由DNA分子和基因組成的8、下圖是DNA分子復制的片斷，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說，下列各項正確的是A.a和c的堿基序列互補B.b和c的堿基序列相同C.a、b鏈中的（A+T）/（C+G）的比值相同D.a、c鏈中的（A+T）/（C+G）的比值相同9、下有關神經系統的敘述，正確的是（）A.脊髓、腦干屬于中樞神經系統B.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞C.神經系統調節(jié)機體活動的基本方式是反射D.高級神經中樞和低級神經中樞對軀體運動都有調節(jié)作用10、甜菜塊根細胞的液泡中含有花青素，使塊根為紅色．將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無明顯的顏色變化，但用鹽酸處理這些塊根后，則能使溶液變紅．這是因為（）A.鹽酸破壞了細胞壁B.鹽酸破壞了細胞膜的選擇透過性C.鹽酸破壞了原生質層的選擇透過性D.花青素不溶于水而溶于鹽酸11、下列有關細胞結構描述正確的是（）A.生物體內所有的蛋白質都是由核糖體合成的B.內質網和高爾基體參與磷脂的合成C.溶酶體合成大約60多種水解酶D.中心體在分裂前期進行復制12、關于細胞的全能性的敘述，正確的是（）A.離體的植物細胞在一定條件下培養(yǎng)能表現出全能性B.在生物體所有的細胞中，受精卵的全能性最高C.克隆羊的誕生證明了高度分化的動物細胞具有全能性D.生物體內細胞沒有表現出全能性，是基因在特定時空下選擇性表達的結果評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中的淀粉．然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實驗處理如下表所示．一段時間后，檢測葉片中有無淀粉，結果如下表．。編號組1組2組3組4組5組6組7組8處理葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空氣蒸餾水浸泡水中通入空氣蒸餾水浸泡水中通入空氣蒸餾水浸泡水中通入O2和N2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗黑暗檢測結果有淀粉有淀粉有淀粉有淀粉有淀粉無淀粉無淀粉無淀粉請回答下列問題：

（1）欲檢測葉肉細胞中有無淀粉的生成，應先使用____（填試劑名稱）對葉片進行脫色處理，然后滴加____（填試劑名稱）進行檢測，如葉片變?yōu)開___色；說明葉肉細胞中產生了淀粉．

（2）與組5相比，組6無淀粉的原因是因為無光照，葉肉細胞缺少____和____，影響了暗反應進行．與組5相比，組7葉片無淀粉的原因是缺少____；影響了暗反應進行．

（3）組2葉片中合成淀粉的原料是____，直接能源物質是____，此時該直接能源物質產生的場所有____．如果組4的溶液中只通入N2，預期實驗結果是：葉片中____（填“有”或“無”）大量淀粉產生．14、細胞分化的標志是____．

15、某生物興趣小組利用酵母菌探究細胞呼吸類型，實驗裝置如下圖所示，請據圖回答：（1）該實驗選用酵母菌作為實驗材料的原因是____。（2）A瓶質量分數為10%的NaOH溶液的作用是____，使進入B瓶的空氣先經過NaOH處理，排除對實驗結果的干擾。（3）D瓶應封口放置一段時間后，再連通E瓶，其原因是：____。（4）該實驗的自變量是____，而溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等條件均是無關變量。（5）D瓶中的溶液加入橙色的____溶液，在酸性條件下發(fā)生反應，變成____色，可檢測酒精的產生。16、⑴人和其他哺乳動物的精子是在__________（填一種器官）中形成的。⑵赫爾希和蔡斯噬菌體侵染細菌實驗中，攪拌的目的是_________________________________________。⑶基因通過控制________________________來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；基因還能通過控制________________直接控制生物體的性狀。⑷人的體細胞中有23對同源染色體，其中第1～22對是常染色體，第23對是性染色體?，F在已經發(fā)現第13號、第18號或第21號染色體多一條的三體嬰兒，都表現出嚴重的病征。據不完全調查，現在還未發(fā)現其他常染色體多一條（或幾條）的嬰兒。請你作出一種最可能的解釋_____________________。⑸在自然界中，有些動植物的某些個體是由未受精的卵細胞發(fā)育來的，如蜜蜂中的雄蜂等。這些生物的體細胞中染色體數目雖然減少一半，只含正常個體的一個染色體組，但仍能正常生活。你如何解釋這一現象？__________________________________________________________。17、在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌；在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實驗的實際最終結果顯示：在離心上層液體中，也具有一定的放射性，而下層的放射性強度比理論值略低。

(1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，采用的實驗方法是___________________。

(2)在理論上，上清液放射性應該為0，其原因是__________________________________。

(3)由于實驗數據和理論數據之間有較大的誤差，由此對實驗過程進行誤差分析：

①在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)，保溫時間如果過長，會使上清液的放射性含量升高，其原因是______________________________。

②在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內，將__________(填“是”或“不是”)誤差的來源。

(4)噬菌體侵染細菌實驗證明了____________________________________。

(5)上述實驗中，不能用15N來標記噬菌體的DNA，理由是_________________________。18、完成下面的填空：（1）池塘中，生活著許多同種草履蟲。從結構上看，這些草履蟲共同構成一個__________，這些草履蟲與其它生物一道形成一個__________，一個草履蟲屬于生命系統的結構上哪個層次__________。（2）組成人體細胞的主要元素有哪些______________________________________。（3）藍藻細胞內含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的____________生物。（4）干重狀態(tài)下，細胞中4種基本元素的含量比例順序________________（從大到?。?。19、如圖是某物質結構示意圖；請根據圖回答下面的問題．

（1）該物質名稱為______．

（2）該化合物共有______種氨基酸縮合而成；氨基酸縮合后形成的化學鍵是指圖中的______（填序號）．

（3）該化合物含有______個羧基和______個氨基，有______個肽鍵．20、光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和值異常情況下發(fā)生的一個生理過程；該過程借助葉綠體；線粒體等多種細胞器共同完成（如圖1所示），是光合作用伴隨的一個損耗能量的副反應．表1是研究人員對某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定的實驗結果．

表一某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量。溫度/O2變化量（mg/h）/光照強度（klx）051010﹣0.5+3.0+4.020﹣1+2.0+5.0（1）據圖1可知，光呼吸與光合作用都利用了____為原料，但光合作用在暗反應階段實現了該物質的再生，而光呼吸最終將該物質徹底氧化分解并產生____．

（2）有觀點指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下，因為溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關閉，____供應減少．此時的光呼吸可以消耗光反應階段生成的多余的____，而光呼吸產生的____又可以作為暗反應階段的原料；因此光呼吸對植物有重要的正面意義．

（3）“Rubisco”是一種酶的名稱，這種酶既能催化物質“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和O2反應，也能催化物質“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和CO2反應，推測值____（高；低）時利于光呼吸而不利于光合作用．

（4）據表1分析，該實驗的自變量是____．若將該植物在10℃、10klx光照4.8小時后，轉入20℃黑暗環(huán)境19.2小時，氧氣的積累量為____mg．

（5）研究人員還對玉米幼苗進行了探究，將玉米幼苗置于密閉玻璃罩內，在黑暗條件下，罩內CO2含量每小時增加了25mg；在充足光照條件下，罩內CO2含量每小時減少了50mg．據測定，上述光照條件下，光合作用每小時共合成葡萄糖60mg．若呼吸作用的底物和光合作用的產物均為葡萄糖，則該植物在光照條件下呼吸作用每小時產生CO2為____mg．

21、原產某地的某種一年生植物A；分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)，很多年以后移植到原產地，開花時期如圖所示．回答下列問題：

（1）將植物A引種到低緯度和高緯度地區(qū)．這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成____，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說明已產生了____．

（2）在對植物A的某一種群進行的調查中，發(fā)現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調查中，發(fā)現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群____（是，否）發(fā)生了進化？理由是____

（3）現代達爾文主義認為：____是生物進化的基本單位，____決定生物進化的方向；____是生物進化和物種形成的環(huán)節(jié)．評卷人得分四、判斷題(共2題，共10分)22、衰老細胞的細胞膜通透性降低，使物質運輸功能下降。23、裸子植物的種子結構從核相來說，種皮、胚乳和胚依次為2n、n和2n．評卷人得分五、探究題(共3題，共21分)24、如圖是四類細胞的亞顯微結構模式圖；請據圖回答問題．

（1）從結構上看；______（用“Ⅰ”；“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”表示）沒有以核被膜為界限的細胞核，而且只有一種細胞器，這種細胞器是______（填名稱）．

（2）圖中結構③是______（填名稱）；因為Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細胞壁；所以Ⅳ是______細胞．

（3）Ⅱ因為具有______（填數字）；所以將Ⅱ置于質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時，活細胞能夠發(fā)生質壁分離現象，其原因是______．

（4）圖中能夠進行光合作用的細胞是______（用“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”表示），其中以葉綠體為光合作用場所的細胞是______（用“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”表示）．25、石刁柏（俗稱蘆筍，2n=20）號稱“蔬菜之王”，屬于XY型性別決定植物，雄株產量明顯高于雌株．石刁柏中抗病和不抗病受基因B、b控制；窄葉和闊葉受A；a控制．兩株石刁柏雜交，子代中各種性狀比例如圖所示，據此完成下列要求．

（1）親代基因型為♀______×♂______．若一株石刁柏的性染色體組成是XYY；最可能是親代中______植株的減數分裂發(fā)生異常所致．

（2）運用______方法對上述遺傳現象進行分析，可判斷基因A、a位于______染色體上，基因B、b位于______染色體上．

（3）請從經濟效益的角度考慮，應選取______植株通過組織培養(yǎng)進行大規(guī)模生產．26、下列是細胞的部分結構放大圖；請據圖回答下列問題．

（1）與光合作用有關的細胞器是[______]______．

（2）細胞進行生命活動所需的能量主要由[______]______供給．

（3）①～⑤中不具有生物膜的細胞器是[______]______；

（4）與植物細胞壁形成有關的細胞器是[______]______；

（5）④結構增大膜面積的方式是______．

（6）細胞的識別與⑥中的[______]______有關．

（7）蛋白質合成的場所是[______]______．評卷人得分六、實驗題(共3題，共24分)27、目前全球能源危機，各國政府積極開發(fā)新能源。利用植物淀粉解決能源問題的關鍵，是高性能酸性淀粉酶的獲取。請完善實驗方案，并回答相關問題?！緦嶒災康摹勘容^甲、乙、丙三種生物所產生的淀粉酶的活性?！緦嶒炘怼柯浴緦嶒灢牧稀咳N微生物的淀粉酶提取液（酶濃度相同），淀粉溶液等【實驗步驟】（1）取四支試管，分別編號。（2）在下表各列的字母位置，填寫相應試劑的體積量，并按表內要求完成相關操作。

（3）將上述四支試管放入37℃的水浴中，保溫1小時。（4）四支試管冷卻后滴入等量碘液。（5）觀察比較試管內的顏色變化?！緦嶒灲Y果】

分析討論并回答以下問題：（1）填寫表中的數值A_____、B_________、C_______、D的顏色深淺程度______________（用＋或—表示）。（2）該實驗的自變量是_______________________________。（3）你認為甲、乙、丙三種生物中，最具有開發(fā)價值的是_________。28、已知蕎麥種子的發(fā)芽率與淀粉酶的活性有關。某興趣小組的同學用兩種品種蕎麥探究淀粉酶活性與發(fā)芽率的關系，進行了如下實驗：（一）實驗過程（1）制取提取液：取發(fā)芽時間相同、質量________的兩品種蕎麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（除去淀粉）。（2）分組實驗及實驗結果：見下表。。步驟分組操作甲乙丙①加樣0.1mL提取液0.1mL提取液A②加緩沖液/mL111③加淀粉溶液/mL222④25℃保溫適當時間，加適量碘液顯色顯色結果＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋注：“＋”越多表示藍色越深（二）實驗分析（3）提取液中起作用的物質是________。（4）為使實驗結果更有說服力，丙組實驗步驟①應加入的A是________，設置該組實驗的目的是________。（5）步驟②加緩沖液的目的是調節(jié)________。（6）根據實驗結果，蕎麥種子的發(fā)芽率與淀粉酶活性關系的合理推測是________。29、光學顯微鏡是中學生最常用的實驗儀器，下圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題：(1)圖一表示顯微鏡的____________鏡，在觀察花生子葉細胞中的脂肪實驗中，應先用圖中________(填“甲”或“乙”)鏡觀察。(2)圖二表示光學顯微鏡的一組鏡頭，上面有5×、15×、10×和40×字樣。請看圖回答：①要使觀察的細胞看起來最大，使用顯微鏡的目鏡、物鏡組合為____(填序號)，鏡頭與蓋玻片間的距離為____(填“甲”或“乙”)。②若在低倍鏡下發(fā)現有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于________。(填編號)A．物鏡上B．目鏡上C．裝片上D．反光鏡上參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解析】

試題分析：松樹是高等植物；其細胞中可能含有的結構有：細胞壁；細胞膜、線粒體、葉綠體、核糖體、內質網和染色體等；松鼠的體細胞中可能含有的結構有：細胞膜、線粒體、核糖體、內質網和染色體等。所以，它們共有的結構有②③⑥⑦⑧。故選B

考點：本題考查細胞結構。

點評：本題意在考查考生的識記能力，屬于容易題。【解析】【答案】B2、C【分析】【分析】細胞中的生物之間有著復雜的直接或間接的聯系；而間接聯系的基礎是由高爾基體形成的囊泡來完成的。由題意可知，交通作用的是囊泡，而細胞內的囊泡絕大多數來自高爾基體。

【點評】基礎題，通過題意聯系高爾基體的功能，就能作出正確的選擇了。3、B【分析】解：A；植物細胞的多糖包括淀粉和纖維素；糖原是動物細胞的多糖，A錯誤；

B、核酸分為DNA和RNA，原核細胞內含DNA和RNA，所以若乙圖中a和b分別代表DNA和RNA；則乙圖可以代表原核細胞內的核酸，B正確；

C；核糖體沒有膜結構；C錯誤；

D；多糖有淀粉、纖維素和糖原；他們都不屬于還原糖，D錯誤．

故選：B．

1；糖類由C、H、O三種元素組成；分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質．常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等．植物細胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動物細胞中常見的二糖是乳糖．植物細胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動物細胞中常見的多糖是糖原．淀粉是植物細胞中的儲能物質，糖原是動物細胞中的儲能物質．構成多糖的基本單位是葡萄糖．

2；核糖體和中心體都是無膜的細胞器．

3；凡是具有細胞結構的生物的核酸都有DNA和RNA；但遺傳物質都是DNA，病毒只有1種核酸，DNA或RNA．

本題以概念圖的形式，考查糖類、核酸、生物膜系統的相關知識，試題較抽象，需比較分析，是學生綜合能力提升的較好選擇．【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】本題考查育種相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘獯稹緼.太空育種運用的基因突變，基因突變是多害少利性的，故A錯誤；B.基因突變是不定向的，故B錯誤；C.基因突變只是改變某個基因產生新的基因，不能產生新的物種，故C錯誤；D.太空育種運用的是物理因素引起的基因突變，故D正確。故選D。

【解析】D5、B【分析】解：纖維素酶只能催化纖維素水解；對于細胞膜的組成成分蛋白質和脂質不起作用，因此用纖維素酶除去植物細胞的細胞壁，而細胞膜成分又不受影響；這一現象體現了酶作用的專一性．

故選：B．

酶的催化作用具有專一性；一種酶只能催化一種或一類化學反應．

對于酶作用的專一性特點的理解應用是解題的關鍵．【解析】B二、多選題(共7題，共14分)6、B|D【分析】解：A；蛋白質是由氨基酸聚合形成的多聚體；基本組成單位是氨基酸，A正確；

B；生物體中組成蛋白質的氨基酸R基不同分為20種；B錯誤；

C；組成蛋白質的氨基酸的種類不同是由R基決定的；C正確；

D、組成蛋白質的氨基酸的氨基的結構是-NH2；D錯誤．

故選：BD．

蛋白質的基本組成單位是氨基酸；組成蛋白質的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，根據R基不同，組成蛋白質的氨基酸分為20種．

本題旨在考查學生理解組成蛋白質的氨基酸的結構特點，識記氨基、羧基的寫法．【解析】【答案】BD7、A|D【分析】解：A；一般每條染色體含有一個DNA分子；但DNA復制后每條染色體上含有兩個DNA分子，A錯誤；

B；基因是具有遺傳效應的DNA片段；每個DNA分子上有許多個基因，B正確；

C；DNA主要位于染色體上；少數位于細胞質中，C正確；

D；染色體是由DNA和蛋白質構成的；D錯誤．

故選：AD．

1；染色體的主要成分是DNA和蛋白質；染色體是DNA的主要載體；

2；基因是有遺傳效應的DNA片段；是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．

3；基因在染色體上；且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列．

本題考查基因、DNA和染色體的關系，要求考生識記基因的概念，明確基因是有遺傳效應的DNA片段；識記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關系，能結合所學的知識準確判斷各選項．【解析】【答案】AD8、CD【分析】【分析】本題考查DNA分子結構的主要特點和DNA分子的復制，意在考查學生對知識的理解和記憶能力。【解答】A.a和d堿基序列互補，c和d堿基序列互補，因此a和c堿基序列相同，A錯誤；B.a和c堿基序列相同，b和a堿基序列互補，因此b和c堿基序列互補，B錯誤；C.a和b堿基序列互補，a鏈中的（A+T）與b鏈中的（A+T）相同，a鏈中的（C+G）與b鏈（C+G）相同，因此a、b鏈中的（A+T）/（C+G）的比值相同，C正確；D.a和c堿基序列相同，因此a、c鏈中的（A+T）/（C+G）的比值相同，D正確。?故選CD。【解析】CD9、ACD【分析】解：A；中樞神經系統是神經組織最集中的部位．人的中樞神經系統包括腦和脊髓．腦有大腦；小腦，腦干等，所以脊髓、腦干屬于中樞神經系統，A正確；

B；大腦皮層沒有呼吸中樞；呼吸中樞位于腦干，它們都是維持生命的必要中樞，B錯誤；

C；反射是實現機能調節(jié)的基本方式；神經系統調節(jié)人體各項生理活動的基本方式是反射，C正確；

D；高級神經中樞和低級神經中樞對軀體運動都有調節(jié)作用；低級中樞的調節(jié)受高級中樞的調控，D正確．

故選：ACD．

解答本題應掌握：脊髓是中樞神經系統的低級中樞；主要負責軀體運動，還可以完成一些簡單的反射活動，腦干也是進行反射的低級中樞神經系統，主要負責呼吸和心跳，大腦皮層是神經調節(jié)的高級中樞，低級中樞的調節(jié)受高級中樞的調控，神經系統調節(jié)機體活動的基本方式是反射．

本題考查神經系統的組成，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構．【解析】ACD10、BC【分析】解：由于甜菜根的細胞膜和液泡膜具有選擇透過性；將甜菜塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無明顯的顏色變化；用鹽酸處理這些塊根后，甜菜根的細胞膜和液泡膜選擇透過性功能失去，變成全透性，花青素進入蒸餾水中使溶液變紅．

故選：C

生物膜是選擇透過性膜；生物膜的選擇透過性具有生物活性，當生物膜受到強酸；強堿或高溫時，蛋白質的結構發(fā)生改變，生物膜失去選擇透過性，變成全透性．

對生物膜的選擇透過性功能特性的理解，并應用相關知識解釋生物學問題的能力是本題考查的重點．【解析】BC11、AD【分析】解：A；生物體內所有蛋白質的合成場所都是核糖體；A正確；

B；磷脂是脂質的一種；內質網參與磷脂的合成，而高爾基體不參與磷脂的合成，B錯誤；

C；溶酶體內大約含有60多種水解酶；溶酶體不能合成水解酶，C錯誤；

D；中心體的復制發(fā)生在間期；D錯誤．

故選：A．

幾種細胞器的結構和功能：

1；核糖體：無膜的結構；普遍分布在原核細胞和真核細胞中，是蛋白質的“裝配機器”；

2；內質網：是有機物的合成“車間”；蛋白質運輸的通道；根據內質網膜上有沒有附著核糖體，將內質網分為滑面型內質網和粗面型內質網兩種：滑面內質網上沒有核糖體附著，這種內質網所占比例較少，但功能較復雜，它與脂類、糖類代謝有關；粗面內質網上附著有核糖體，其排列也較滑面內質網規(guī)則，功能主要與蛋白質的合成有關．3、溶酶體是單層膜的細胞器，含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質以及衰老、損傷的細胞器，被比喻為細胞內的“酶倉庫”“消化系統”．

4；中心體存在于動物細胞和某些低等植物細胞中；與細胞的有絲分裂有關．

本題考查細胞結構和功能的知識，考生對細胞中各種結構和功能的識記和理解是解題的關鍵．【解析】AD12、ABD【分析】解：A；離體的植物細胞在一定條件下培養(yǎng)能形成完整植株；這會表現出全能性，A正確；

B；在生物體所有的細胞中；受精卵的全能性最高，B正確；

C；克隆羊的誕生證明了高度分化的動物細胞的細胞核具有全能性；C錯誤；

D；生物體內細胞沒有表現出全能性；是基因在特定時空下選擇性表達的結果，D正確。

故選：ABD。

關于細胞的“全能性”；可以從以下幾方面把握：

（1）概念：細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。

（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質。

（3）細胞全能性大?。菏芫眩靖杉毎旧臣毎倔w細胞。

（4）細胞表現出全能性的條件：離體；適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件。

（5）細胞全能性以細胞形成個體為標志。

本題考查細胞全能性的相關知識，要求考生識記細胞全能性的概念、能對細胞全能性大小進行比較，掌握細胞全能性體現的標志，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查?！窘馕觥緼BD三、填空題(共9題，共18分)13、酒精碘液藍ATP[H]（還原氫）CO2葡萄糖ATP細胞質基質和線粒體無【分析】【解答】解：（1）檢測葉肉細胞中有無淀粉的生成；應先使用酒精對葉片進行脫色處理，然后滴加碘液，碘液遇淀粉變藍色，如葉片變?yōu)樗{色，說明葉肉細胞中產生了淀粉．

（2）與組5相比；組6無淀粉的原因是因為無光照，光反應不能進行，葉肉細胞暗反應缺少ATP和[H]．與組5相比，組7葉片無淀粉的原因是缺少二氧化碳，暗反應不能進行，導致光合作用停止．

（3）組2葉片中合成淀粉的原料是葡萄糖，直接能源物質是ATP，2組為黑暗環(huán)境，光合作用不能進行，所以產生直接能源物質ATP的場所就是細胞呼吸的場所，即細胞質基質和線粒體．組4的溶液中只通入N2；光合作用只有其自身呼吸作用能夠提供二氧化碳，所以葉片中沒有大量的淀粉產生．

【分析】分析題意可知，實驗之前進行了暗處理耗盡葉片中的淀粉，然后探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，表格中看出，其條件有：光照和黑暗、通入空氣和通入CO2和N2、葡萄糖溶液浸泡和蒸餾水浸泡．光照和黑暗影響植物的光合作用；通入空氣和通入CO2和N2將影響植物黑暗條件下的呼吸作用；葡萄糖溶液浸泡時植物能夠直接吸收合成淀粉．14、細胞內開始合成新的特異性蛋白質【分析】【解答】細胞分化的實質是基因的選擇性表達；進而細胞內開始合成新的特異性蛋白質．

故答案為：細胞內開始合成新的特異性蛋白質。

【分析】1；細胞分化：在個體發(fā)育中；由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．

2、原因：基因選擇性表達的結果．15、（1）酵母菌屬于兼性厭氧菌

（2）吸收空氣中的CO2

（3）使酵母菌將瓶中的氧氣消耗完，以確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產生的

（4）氧氣的有無

（5）重鉻酸鉀灰綠【分析】【分析】本題主要考察探究酵母菌細胞呼吸相關內容，理解實驗過程是解題關鍵。【解答】（1）酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式.（2）驗證有氧呼吸的實驗中通入的氣體中有CO2，和檢測的氣體一樣，所以應提前出去，排除對結果的干擾。（3）D瓶不是完全無氧的環(huán)境，應先讓酵母菌消耗掉瓶中已有O2，排除酵母菌初期有氧呼吸對實驗結果的影響。（4）裝置一和裝置二的變量是通入的O2?的有無。（5）酸性的重鉻酸鉀和酒精反應變成灰綠色?！窘馕觥浚?）酵母菌屬于兼性厭氧菌（2）吸收空氣中的CO2（3）使酵母菌將瓶中的氧氣消耗完，以確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產生的（4）氧氣的有無（5）重鉻酸鉀灰綠16、（1）睪丸

（2）使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離

（3）酶的合成蛋白質的結構

（4）其他染色體異常可能導致胚胎死亡

（5）雄蜂有一整套非同源染色體（具有生長、發(fā)育、遺傳和變異的全套遺傳信息）【分析】【分析】本題考查遺傳學相關知識點，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構。【解答】（1）人和其他哺乳動物的精子形成的場所是睪丸。（2）赫爾希和蔡斯噬菌體侵染細菌實驗中，攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離。（3）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。（4）據不完全調查，現在還未發(fā)現其他常染色體多一條（或幾條）的嬰兒，推測原因可能是其他染色體異?？赡軐е屡咛ニ劳?。（5）雄蜂只含正常個體的一個染色體組，但仍能正常生活，說明一個染色體組已具有生長、發(fā)育、遺傳和變異的全套遺傳信息?！窘馕觥浚?）睪丸（2）使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離（3）酶的合成蛋白質的結構（4）其他染色體異常可能導致胚胎死亡（5）雄蜂有一整套非同源染色體（具有生長、發(fā)育、遺傳和變異的全套遺傳信息）17、（1）同位素標記法(同位素示蹤法)

（2）噬菌體將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內

（3）①噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放出來②是

（4）DNA是遺傳物質

（5）在DNA和蛋白質中都含有N元素

【分析】【分析】本題考查噬菌體侵染細菌的實驗，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。【解答】（1）噬菌體侵染細菌實驗中，用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，故采用的實驗方法是同位素標記法。（2）在DNA中含有P元素，蛋白質中沒有，故32P只能進入噬菌體的DNA中；在侵染過程中，由于噬菌體的DNA全部注入大腸桿菌，離心后，上清液中是噬菌體的蛋白質外殼，沉淀物中是被侵染的大腸桿菌，因此上清液中沒有放射性。

（3）①從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)，到用離心機分離，如果時間過長會使帶有放射性的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來，使上清液帶有放射性；②如果部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內，也會使上清液帶有放射性，因此是誤差的來源。（4）噬菌體侵染細菌實驗表明；在噬菌體中，親代和子代之間具有連續(xù)性的物質是DNA，而不是蛋白質，證明了DNA是噬菌體的遺傳物質。

（5）N元素在DNA和蛋白質中都含有，因此該實驗中不能用15N標記DNA?！窘馕觥浚?）同位素標記法(同位素示蹤法)（2）噬菌體將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內（3）①噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放出來②是（4）DNA是遺傳物質（5）在DNA和蛋白質中都含有N元素

18、（1）種群群落細胞/個體

（2）C、H、O、N、P、S

（3）原核

（4）C、O、N、H【分析】【分析】本題考查生命系統的層次、原核細胞與真核細胞的比較及組成細胞的化學元素等知識，意在考查理解能力?！窘獯稹窟@些草履蟲與其它生物一道形成一個群落；一個草履蟲屬于生命系統的細胞層次，又屬于個體層次。（1）生活在一定自然地域內同種生物的全部個體叫種群，故池塘中的草履蟲為一個種群；同一時間聚集在一定地域內的各種生物種群的集合叫群落，故這些草履蟲與其它生物一道形成一個群落；一個草履蟲屬于生命系統的細胞層次，又屬于個體層次。C、H、O、N、P、S（1）生活在一定自然地域內同種生物的全部個體叫種群，故池塘中的草履蟲為一個種群；同一時間聚集在一定地域內的各種生物種群的集合叫群落，故（2）組成人體細胞的主要化學元素是：。（3）藍藻是原核生物，沒有葉綠體，但含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用。（4）干重狀態(tài)下，細胞中4種基本元素的含量比例順序從大到小為：C、O、N、H?！窘馕觥浚?）種群群落細胞/個體（2）C、H、O、N、P、S（3）原核（4）C、O、N、H19、略

【分析】解：（1）根據結構示意圖；共含有2個肽鍵，因此是由3個氨基酸脫水縮合而成，故該物質是三肽化合物．

（2）由于3個氨基酸中的R基均不相同；所以該化合物共有3種氨基酸縮合而成，氨基酸縮合后形成的化學鍵是肽鍵，用化學式-NH-CO-表示，是指圖中的編號2．

（3）該化合物含有1個羧基和1個氨基；有2個肽鍵．

故答案為：

（1）三肽。

（2）3②

（3）112

構成蛋白質的基本單位是氨基酸；其結構特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上．氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵，用化學式-NH-CO-表示．在蛋白質分子合成過程中①失去水分子數=肽鍵數=氨基酸數-肽鏈數．

根據題意和圖示分析可知：圖中1；2、3、4分別是氨基、肽鍵、R基和R基．

本題結合某化合物的結構簡式，考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸的結構通式，掌握氨基酸脫水縮合的具體過程，能準確判斷圖中各結構的名稱，再結合所學的知識準確答題．【解析】三肽；3；②；1；1；220、五碳化合物（C﹣C﹣C﹣C﹣C或C5）CO2CO2[H]和ATPCO2高溫度和光照強度038【分析】【解答】（1）據圖可知，光呼吸與光合作用都利用了C﹣C﹣C﹣C﹣C為原料，但光合作用在暗反應階段重新生成了C5，而光呼吸最終將該物質徹底氧化分解并產生CO2．

（2）據圖可知，光呼吸能把C5分解成C﹣C﹣C提供給暗反應，同時產生的CO2也提供給暗反應；由于光呼吸是一個耗能反應；可以把光反應產生的多余的[H]和ATP消耗掉，很好地減緩了干旱天氣和過強光照下，因為溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關閉，光合作用過程中的二氧化碳供應減少，所導致的光合作用減弱現象，對植物有重要的正面意義．

（3）圖中，值高時；C﹣C﹣C﹣C﹣C的主要反應去向是光呼吸，因而有利于光呼吸而不利于光合作用．

（4）據表分析；該實驗的自變量是溫度和光照強度，因變量是氧氣的變化量．在10℃；10klx光照4.8小時后，轉人20℃黑暗環(huán)境19.2小時，氧氣變化量為4.8×4.0﹣19.2×1.0=0；

（5）由題意知，光照條件下，光合作用每小時共合成葡萄糖60mg，因此該植物在該光照條件下通過光合作用每小時共消耗CO2是6×44×60÷180=88mg；由于該時間內罩內CO2含量每小時減少了50mg；因此有氧呼吸產生的二氧化碳為88﹣50=38mg．

【分析】植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里，光合作用又分為光反應合暗反應，光反應的物質變化有水的光解和ATP的合成，暗反應的物質變化為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，影響光合作用的環(huán)境因素有溫度、二氧化碳濃度及光照強度，據此解答．21、地理隔離生殖隔離沒有因為該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化種群自然選擇突變和基因重組、自然選擇、隔離【分析】【解答】（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成地理隔離；種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，這說明種群b和c已產生了生殖隔離．

（2）第一年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%，則Dd所占的比例為20%，由此可以計算出D的基因頻率為10%+20%×=20%，d的基因頻率為80%；第二年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，則Dd所占的比例為32%，由此可以計算出D的基因頻率為4%+32%×=20%；d的基因頻率為80%．在這一年中，該植物種群的基因頻率沒有發(fā)生變化，說明該植物種群沒有發(fā)生進化．

（3）現代生物進化理論認為：種群是生物進化的基本單位；自然選擇決定生物進化的方向．突變和基因重組；自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成．

【分析】現代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產生生物進化的原材料；自然選擇決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．四、判斷題(共2題，共10分)22、B【分析】【解答】衰老細胞的細胞膜通透性增強；使物質運輸功能下降。

【分析】本題主要考查衰老細胞的主要特征，要求學生能夠掌握分析。23、A【分析】【解答】解：裸子植物的種子和被子植物的種子大致相似；也是由種皮；胚和胚乳三部分組成的．種皮是由珠被發(fā)育而來；胚是由受精卵發(fā)育而來；和被子植物不同的是，裸子植物絕大多數沒有雙受精現象，其胚乳是由原來的雌配子體發(fā)育而來的，為單倍體，所以種皮、胚乳和胚依次為2n、n和2n．

故答案為：√．

【分析】裸子植物的胚乳的發(fā)育不同于被子植物（有胚乳種子）的胚乳．雖然，裸子植物的花粉形成兩個精細胞，一個精細胞與卵細胞結合發(fā)育成胚，而另一個精細胞自身解體，而胚乳是在受精前產生的，來源于裸子植物雌配子體，是由大孢子葉直接發(fā)育而成，是單相染色體．胚乳中也充滿豐富的營養(yǎng)物質，但在起源上不同于被子植物．五、探究題(共3題，共21分)24、略

【分析】解：（1）從結構上看；III細胞無以核膜為界限的細胞核，屬于原核細胞，原核細胞中只有核糖體一種細胞器．

（2）結構③是中心體；Ⅳ細胞含有中心體；葉綠體和細胞壁；屬于低等植物細胞．

（3）將Ⅱ細胞置于一定濃度的KNO3溶液中；由于外界溶液濃度大于細胞液的濃度，因此細胞會因滲透作用而失水，該過程與⑤液泡有關．

（4）圖中能夠進行光合作用的細胞是II（含有葉綠體）；III（不含葉綠體，但含有光合色素和酶），IV（含有葉綠體）．

故答案為：

（1）III核糖體。

（2）中心體低等植物。

（3）⑤（原生質層具有選擇透性）通過滲透作用失水。

（4）II；III，IVII，IV

分析題圖：Ⅰ含有中心體；不含細胞壁，屬于動物細胞；Ⅱ不含中心體；含有葉綠體、液泡和細胞壁，屬于高等植物細胞；Ⅲ是藍藻細胞（原核細胞）；Ⅳ含有中心體和細胞壁，屬于低等植物細胞．圖中結構①～⑥依次是：內質網、線粒體、中心體、葉綠體、液泡和高爾基體．

本題結合四種細胞結構圖，考查細胞結構和功能、原核生物和真核生物細胞形態(tài)結構、質壁分離及復原等知識點，要求考生識記細胞結構圖象和功能，準確判斷圖中各結構的名稱；掌握原核生物與真核生物細胞結構的異同，能正確判斷圖中各細胞的類型；掌握植物細胞質壁分離及復原的條件、過程和原理，能結合所學的知識答題．【解析】III；核糖體；中心體；低等植物；⑤；（原生質層具有選擇透性）通過滲透作用失水；II，III，IV；II，IV25、略

【分析】解：（1）由以上分析可知，親代基因型為♀BbXAXa×♂BbXAY．若一株石刁柏的性染色體組成是XYY；則其是由含有X染色體的卵細胞和含有YY染色體的精子結合形成的受精卵發(fā)育而來的，由此可見其形成原因最可能是親代中雄株的減數分裂發(fā)生異常所致（減數第二次分裂后期，姐妹染色單體分開后未分離）．

（2）運用統計學方法對上述遺傳現象進行分析，子代雌株均為闊葉，不抗病：抗病=3：1，雄株中闊葉：窄葉=1：1，不抗?。嚎共?3：1，由此可判斷基因A、a位于X染色體上，基因B、b位于常染色體上．

（3）由于雄株的產量明顯高于雌株；因此從經濟效益的角度考慮，可以用抗病闊葉雄株通過組織培養(yǎng)進行大規(guī)模生產．

故答案為：

（1）BbXAXaBbXAY雄株。

（2）統計學X常。

（3）抗病闊葉雄株。

分析柱形圖：子代雌株均為闊葉，不抗?。嚎共?3：1，雄株中闊葉：窄葉=1：1，不抗?。嚎共?3：1．由此可見，不抗病和抗病這對性狀的遺傳與性別無關，控制這對相對性狀的基因位于常染色體上，其親本的基因型均為Bb；闊葉和窄葉這對性狀的遺傳與性別有關，控制這對相對性狀的基因位于X染色體上，其親本的相關基因型為XBXb×XBY，所以親本的基因型為BbXAXa×BbXAY．

本題結合柱形圖，考查基因分離定律的實質及應用、伴性遺傳及育種方法，要求考生掌握基因分離定律的實質，掌握伴性遺傳的類型及特點，能根據柱形圖中的信息判斷控制兩對相對性狀