乒乓球 正反手平擊發(fā)球技術(shù) 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

乒乓球正反手平擊發(fā)球技術(shù)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期《體育與健康》人教版必修第一冊(cè)第三章“乒乓球運(yùn)動(dòng)”，具體為“乒乓球正反手平擊發(fā)球技術(shù)”。本節(jié)課將重點(diǎn)介紹正手平擊發(fā)球和反手平擊發(fā)球的基本技術(shù)動(dòng)作，包括站位、握拍方式、揮拍動(dòng)作和擊球部位等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正反手平擊發(fā)球的基本技巧，提高發(fā)球質(zhì)量，為后續(xù)乒乓球技術(shù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生能夠理解乒乓球正反手平擊發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)，熟練掌握發(fā)球動(dòng)作，提高發(fā)球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

2.健康行為：學(xué)生在練習(xí)過程中，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.體育品德：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，展現(xiàn)頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-正手平擊發(fā)球技術(shù)的掌握：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并掌握正手平擊發(fā)球的站位、握拍方式、揮拍動(dòng)作以及擊球部位。例如，站位時(shí)需站在球臺(tái)的一側(cè)，身體稍斜對(duì)準(zhǔn)球臺(tái)，握拍采用橫拍握把，揮拍時(shí)以手腕為軸心進(jìn)行快速揮動(dòng)，擊球部位為球拍的底部。

-反手平擊發(fā)球技術(shù)的掌握：重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)反手平擊發(fā)球的正確動(dòng)作，包括站位、握拍、揮拍和擊球部位。例如，站位時(shí)身體正對(duì)球臺(tái)，握拍采用橫拍握把，揮拍時(shí)以肩為軸心進(jìn)行揮動(dòng)，擊球部位為球拍的正面。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-正手平擊發(fā)球的穩(wěn)定性：學(xué)生往往在發(fā)球時(shí)難以控制球的方向和落點(diǎn)，難點(diǎn)在于手腕的靈活性和力量的掌握。例如，學(xué)生在揮拍時(shí)可能會(huì)因?yàn)槭滞笥昧^猛或過輕而導(dǎo)致球偏離預(yù)定軌道。

-反手平擊發(fā)球的力量與準(zhǔn)確性：學(xué)生在反手發(fā)球時(shí)，難點(diǎn)在于如何合理運(yùn)用力量以及保持擊球的準(zhǔn)確性。例如，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)橛昧Σ划?dāng)導(dǎo)致球速過慢或力量過大導(dǎo)致球飛出球臺(tái)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解正反手平擊發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)，并通過教師示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)正確的動(dòng)作。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)和比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，通過角色扮演（如發(fā)球者和接球者）促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和技能提升。

3.利用視頻教學(xué)媒體，播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的正反手平擊發(fā)球技術(shù)視頻，讓學(xué)生通過觀察和分析，加深對(duì)技術(shù)的理解。

4.在練習(xí)過程中，采用游戲化教學(xué)，如設(shè)置發(fā)球準(zhǔn)確性比賽，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括正反手平擊發(fā)球技術(shù)的教學(xué)視頻和動(dòng)作要領(lǐng)文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解基本動(dòng)作。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“正手平擊發(fā)球時(shí)，如何正確站位和握拍？”等探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的打卡功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和完成情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求觀看視頻，閱讀文檔，理解發(fā)球的基本技術(shù)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)提出的問題，學(xué)生獨(dú)立思考并記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題反饋給老師，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群等工具，實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解發(fā)球技術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球視頻，引出發(fā)球技術(shù)的學(xué)習(xí)。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解正反手平擊發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)，并通過示范動(dòng)作加深學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)發(fā)球技術(shù)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解技術(shù)要點(diǎn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與分組練習(xí)，互相觀摩和評(píng)價(jià)。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并參與討論，共同解決問題。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解技術(shù)要領(lǐng)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解發(fā)球技術(shù)，通過實(shí)踐掌握技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置發(fā)球技術(shù)的練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

提供拓展資源：提供相關(guān)的教學(xué)視頻和文章，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)技術(shù)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生在課后進(jìn)行發(fā)球技術(shù)的練習(xí)，完成作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)技術(shù)的理解。

反思總結(jié)：對(duì)自己的發(fā)球技術(shù)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的技術(shù)進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的發(fā)球技術(shù)，通過拓展學(xué)習(xí)提升技能水平，通過反思總結(jié)促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《乒乓球技術(shù)圖解》：詳細(xì)介紹乒乓球各種技術(shù)動(dòng)作的圖解，包括正手平擊發(fā)球、反手平擊發(fā)球的動(dòng)作細(xì)節(jié)。

-《乒乓球比賽規(guī)則解析》：深入解讀乒乓球比賽的規(guī)則，幫助學(xué)生更好地理解比賽中的判罰和得分機(jī)制。

-《乒乓球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練方法》：探討專業(yè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法，包括發(fā)球技術(shù)的訓(xùn)練要點(diǎn)和訓(xùn)練計(jì)劃。

-《乒乓球運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防與恢復(fù)》：介紹乒乓球運(yùn)動(dòng)中常見的損傷類型，以及預(yù)防措施和恢復(fù)方法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看乒乓球比賽視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看國(guó)際乒乓球比賽視頻，觀察專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的正反手平擊發(fā)球技術(shù)，分析其動(dòng)作特點(diǎn)和發(fā)球策略。

-開展乒乓球友誼賽：組織學(xué)生進(jìn)行乒乓球友誼賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)的發(fā)球技術(shù)，提高發(fā)球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

-制作乒乓球技術(shù)PPT：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作關(guān)于正反手平擊發(fā)球技術(shù)的PPT，包括技術(shù)要領(lǐng)、動(dòng)作分解、練習(xí)方法等。

-乒乓球技術(shù)日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在練習(xí)乒乓球過程中的心得體會(huì)和技術(shù)進(jìn)步，定期分享和討論。

-研究乒乓球技術(shù)發(fā)展史：引導(dǎo)學(xué)生探究乒乓球技術(shù)的發(fā)展歷史，了解不同時(shí)期乒乓球技術(shù)的演變和創(chuàng)新。

-探訪乒乓球俱樂部：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)仄古仪蚓銟凡?，與俱樂部教練和球員交流，了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練環(huán)境和競(jìng)技水平。

-學(xué)習(xí)乒乓球戰(zhàn)術(shù)：介紹乒乓球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)，如發(fā)球戰(zhàn)術(shù)、接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)等，幫助學(xué)生提高比賽中的應(yīng)變能力。

-分析乒乓球器材：研究乒乓球拍、球、球臺(tái)等器材的性能和特點(diǎn)，了解不同器材對(duì)發(fā)球技術(shù)的影響。

-探索乒乓球運(yùn)動(dòng)生理學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動(dòng)生理學(xué)知識(shí)，了解乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響和鍛煉效果。

-開展乒乓球主題講座：邀請(qǐng)專業(yè)教練或優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行乒乓球主題講座，分享他們的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)心得。教學(xué)反思與改進(jìn)結(jié)束了這堂關(guān)于乒乓球正反手平擊發(fā)球技術(shù)的課程，我深感教學(xué)過程中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)都值得深思。在課堂實(shí)踐中，我注意到了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，這些點(diǎn)對(duì)于提升教學(xué)效果至關(guān)重要。

首先，學(xué)生在預(yù)習(xí)階段的參與度給了我一些啟示。雖然預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況總體良好，但仍有部分學(xué)生未能深入理解預(yù)習(xí)材料。未來，我計(jì)劃在預(yù)習(xí)任務(wù)中加入更多互動(dòng)元素，比如在線問答或小組討論，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和責(zé)任感。

其次，課堂上的示范和講解環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)，盡管我盡量詳盡地展示了發(fā)球動(dòng)作，但部分學(xué)生仍然難以準(zhǔn)確模仿。這可能是因?yàn)槲椅茨艹浞挚紤]到學(xué)生的個(gè)體差異，以及他們?cè)诳臻g感知和動(dòng)作協(xié)調(diào)方面的不同需求。為此，我打算在未來的課程中增加更多的個(gè)別指導(dǎo)，通過分步驟的示范和慢動(dòng)作回放，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)作細(xì)節(jié)。

在課堂活動(dòng)中，我注意到學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)表現(xiàn)出了不同的團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平。有些小組能夠高效地互相學(xué)習(xí)和反饋，而有些小組則顯得較為混亂。我認(rèn)為，在未來的教學(xué)中，我需要更明確地設(shè)定小組合作的目標(biāo)和規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組活動(dòng)中有所收獲。

對(duì)于作業(yè)的布置和反饋，我也進(jìn)行了反思。雖然學(xué)生普遍完成了作業(yè)，但我發(fā)現(xiàn)反饋環(huán)節(jié)有些不足，學(xué)生對(duì)于如何改進(jìn)技術(shù)的具體建議需求較大。接下來，我計(jì)劃在批改作業(yè)時(shí)提供更具體的個(gè)性化反饋，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題，以便我能及時(shí)給予指導(dǎo)。

在教學(xué)改進(jìn)措施方面，我打算采取以下幾步行動(dòng)：

1.強(qiáng)化預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過增加互動(dòng)性預(yù)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

2.優(yōu)化示范和講解方法，采用分步驟教學(xué)和慢動(dòng)作視頻，幫助學(xué)生更好地掌握技術(shù)要領(lǐng)。

3.加強(qiáng)小組合作指導(dǎo)，明確小組合作目標(biāo)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。

4.改進(jìn)作業(yè)反饋，提供具體的技術(shù)改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生技能提升