浙江省臺(tái)州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

浙江省臺(tái)州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.用楷書抄寫下面的內(nèi)容，注意行款整齊，布局合理。

站在中華傳統(tǒng)文化的厚土之上，仰望浩瀚歷史的星空，居于中間的“人”，是為賡續(xù)千年的薪火所在。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)情境填寫恰當(dāng)?shù)脑?shī)文。

今年珠海天氣可謂開啟了“雨雨雨”模式：從韓愈筆下“__________，_________”的早春小雨，到杜甫筆下“

__________，__________”的應(yīng)時(shí)好雨，再到辛棄疾筆下“__________，__________”的點(diǎn)點(diǎn)陣雨，直到“孩童不曉龍舟雨，笑指仙庭倒浴盆”的龍舟雨……這可真是讓人一“雨”難盡??！2）.讀句子，看拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光míng

mèi(

)。

（2）在八千多日的匆匆里，除páihuái(

)外，又剩些什么呢？

（3）過去的日子如薄霧，被初陽(yáng)zhēngróng(

)了。3）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

陽(yáng)光míngmèi(

)的下午，爺爺坐在huāpǔ(

)旁的凳子上，一邊搖著扇子，一邊hēng(

)著小曲。不遠(yuǎn)處，一個(gè)zhìqì(

)的小男孩，手上kòngzhì(

)著fēngzheng(

)線，邊跑邊笑著向爺爺這邊奔來(lái)。4）.整本書閱讀

小學(xué)六年，你一定讀過好幾部經(jīng)典世界名著了吧。請(qǐng)選擇一部你最喜歡的，借助下面的表格推薦給同學(xué)們吧。書名作者主要人物主要內(nèi)容推薦理由_________________________________________5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《夏天里的成長(zhǎng)》通過描寫夏天里萬(wàn)物都在生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象，說(shuō)明人也要_________時(shí)間，_________知識(shí)，努力_________，努力_________。

（2）《盼》一文主要寫了媽媽送給“我”一件雨衣，然后“我”開始盼著下雨穿雨衣的過程和心理變化，最終在雨天穿上雨衣的故事。刻畫了一個(gè)_________的兒童形象，表現(xiàn)出孩子們_________的憧憬和盼望。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.文章的題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容。下面文章題目中與其他項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．軍神B．少年閏土C．狼牙山五壯士D．竹節(jié)人2）.下面沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．?dāng)蒯斀罔F全神慣注B．高山流水余音繞梁C．排山倒海理直氣狀D．居高臨下忘忽所以3）.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。B．這個(gè)街口擠滿了小商販，賣衣服的，賣年貨的，現(xiàn)殺活羊的……都來(lái)了。C．“碰壁？”我說(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”D．憑著“不入虎穴，焉得虎子”的勇氣，他孤身潛入敵人的指揮部。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我把一只黃蜂放進(jìn)蜘蛛的蛛網(wǎng)中。（改為“被”字句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將《六月二十七日望湖樓醉書》的每句都看成一幅畫，并各擬寫一個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)連線。

黑云翻墨未遮山

大雨傾盆圖

白雨跳珠亂入船

烏云密布圖

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散

水天一色圖

望湖樓下水如天

風(fēng)起云涌圖2）.把古詩(shī)和所描寫的季節(jié)連一連。

春

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

夏

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

秋

碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

冬

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)雨點(diǎn)淋不著王老師了，小紅高興地笑了。

(

)王老師看見小文和小蘭沒帶雨傘，連忙脫下自己的雨衣給她倆披上。

(

)放學(xué)了，同學(xué)們正走在路上，忽然下起雨來(lái)了。

(

)她看見王老師的衣服被雨淋濕了，趕快把自己的雨傘舉到王老師的頭上。

(

)這時(shí)，小紅正走過來(lái)。2）.整理亂句，只填序號(hào)。

()這支悠揚(yáng)激昂，催人奮進(jìn)的戰(zhàn)斗歌曲很快傳遍了全國(guó)，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。

()后來(lái)，聶耳成了一名出色的作曲家，創(chuàng)作了許多革命歌曲。

()新中國(guó)成立后，《義勇軍進(jìn)行曲》成為了我們的國(guó)歌。

()1931年，日本侵占了我國(guó)的東北，他萬(wàn)分氣憤，譜出了《義勇軍進(jìn)行曲》，還指揮合唱隊(duì)到街頭、廣場(chǎng)演唱。

()聶耳從小就聰明好學(xué)，喜歡音樂，拉小提琴常常入迷。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.成語(yǔ)大都有豐富的內(nèi)涵，下面的成語(yǔ)都是用兵之法。(

)

圍魏救趙

暗渡陳倉(cāng)

釜底抽薪

金蟬脫殼評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面這首詞，完成習(xí)題。清平樂[宋]黃庭堅(jiān)春歸何處？寂寞無(wú)行路①。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問取黃鸝。百囀②無(wú)人能解，因風(fēng)③飛過薔薇。注釋：①[無(wú)行路]沒有留下春去的行蹤。②[囀]鳥婉轉(zhuǎn)地鳴叫。③[因風(fēng)]借著風(fēng)勢(shì)。因，憑借。1．詞，又稱長(zhǎng)短句，極盛于____代，“清平樂”是__名。

2．說(shuō)說(shuō)“春歸何處？寂寞無(wú)行路?！钡囊馑糭__。

3．詞的上闋，詞中一個(gè)“___”字，直接道出了作者的假想：有人知道春的去向，喚回與自己同住。詞的下闋，詞中一句“____”，寫出了春季已過，初夏已來(lái)。

4．詞中以清新細(xì)膩的語(yǔ)言，表達(dá)了詞人什么樣的情感？

____評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.從下面兩個(gè)題目中任選一題，完成一篇不少于450字習(xí)作。

題目一：那一次，我_____

你即將小學(xué)畢業(yè)，回首小學(xué)時(shí)代，有多少令你難忘的“那一次”，如那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遺憾；那一次，你真后悔……正是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的“那一次”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍貴、奮斗的艱辛……也正是無(wú)數(shù)的“那一次”，讓你長(zhǎng)大了，成熟了……請(qǐng)以“那一次，我_____”為題，寫一篇文章。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順；（3）流露你的真情實(shí)感；（4）書寫工整，不出現(xiàn)個(gè)人、學(xué)校等信息。

題目二：2100年春節(jié)的一天

中國(guó)人過春節(jié)已有四千年的歷史，它是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，承載著中國(guó)人的情感和對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬……請(qǐng)發(fā)揮你的聯(lián)想和想象。以“2100年春節(jié)的一天”為題，寫一篇想象作文。

要求：（1）有具體的節(jié)日?qǐng)雒婷鑼憽＃?）通過具體的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)、心情。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。一面（節(jié)選）①我一翻那定價(jià)：一元八角！②“先生，我買不起，我的錢不夠……”我的話低得連自己都聽不見了，我不知道怎樣才好。③“一塊錢你有沒有？一塊錢！”④“有！”我抬起頭，頓時(shí)恢復(fù)了勇氣。⑤“我賣給你，兩本，一塊錢。”⑥什么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得叫人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——⑦“哦！您，您就是——”我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來(lái)了。一定是！不會(huì)錯(cuò)，一定是！那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了望，可沒有蹦出來(lái)。⑧他微笑著，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像我心里想要說(shuō)的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。這一來(lái)不會(huì)錯(cuò)了，正是他！憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給了我們的民族，一位越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！我又仔細(xì)地看他的臉——瘦！我們這位戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了。他帶著獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑，指著《鐵流》對(duì)我說(shuō)道：“這書本來(lái)可以不要錢的，但是是曹先生的書，現(xiàn)在只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的?！雹嵛屹M(fèi)力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀圓，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一陣酸，像要哭出來(lái)。我恭敬地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背起來(lái)便走出書店的門。1．文中三處寫到了先生很“瘦”，這樣寫的目的是（

）A．強(qiáng)調(diào)魯迅先生有病，身體很不好B．表達(dá)作者對(duì)魯迅先生身體的擔(dān)心C．襯托魯迅先生艱辛勞累的工作D．暗示魯迅先生的生命已經(jīng)不多了2．指出下面各句中破折號(hào)的用法。

破折號(hào)的用法：A．表示解釋說(shuō)明

B．表示話題轉(zhuǎn)換

C．表示事項(xiàng)的列舉分承

D．表示聲音的延長(zhǎng)

①這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——(

)

②“哦！您，您就是——”(

)

③我又仔細(xì)地看他的臉——瘦！(

)

④放到他的手里——他的手多瘦??！(

)

3．體會(huì)“那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來(lái)”一句所蘊(yùn)含的意思。

____________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.王剛在“成長(zhǎng)”的演講稿中寫道：“成長(zhǎng)的過程就是一條通向遠(yuǎn)方的道路，煩惱就像是bàn腳石，常常搞得我們不知所措?！蓖鮿偼洝癰àn”字怎樣寫，下面是從《新華字典》查到的幾個(gè)“bàn”字，應(yīng)選哪一項(xiàng)？把它選出來(lái)。在詞語(yǔ)里的意思是什么？用“√”表示。

A.拌bàn動(dòng)詞，攪拌；攪合

B.絆bàn①動(dòng)詞，擋住或纏住，使跌倒或使行走不方便②喻指陰謀

C.伴bàn①同伴；②動(dòng)詞，陪伴；③姓

D.扮bàn①化裝成（某個(gè)人物）；②面部表情裝成（某種樣子）2）.選詞填空。

幽靜

恬靜

（1）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那(

)的臉上。

（2）貝多芬在(

)的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)。

既……也

如果……就……

（3）真馬出現(xiàn)在舞臺(tái)上，