山西省臨汾市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

山西省臨汾市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面的句子抄在方格內(nèi)，做到正確、規(guī)范、美觀。（注意：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。）

青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.詩意中國(guó)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，與時(shí)光作伴，與詩詞相隨，讓我們一起欣賞中華文化的永久魅力，感受古詩詞的豐富內(nèi)涵。下面是以“人生滋味”為主題的古詩文名句積累卡，請(qǐng)你把其中空缺處的古詩文原句補(bǔ)寫在橫線上。

（1）鄉(xiāng)愁是什么？鄉(xiāng)愁是王安石“____________，明月何時(shí)照我還”的借月感懷；鄉(xiāng)愁是王建“中庭地白樹棲鴉，____________”的望月傷感。

（2）幸福是什么？幸福是王安石“茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，____________”的高雅情趣；幸福是辛棄疾“____________，聽取蛙聲一片”的豐收憧憬；幸福是翁卷“____________，子規(guī)聲里雨如煙”的田園之樂。

（3）離別是什么？離別是李白“____________，不及汪倫送我情”的情深意重；離別是王維“____________，西出陽關(guān)無故人”的臨別勸慰；離別是王觀“____________，千萬和春住”的由衷祝愿。

（4）愛國(guó)是什么？“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________”，那是保家衛(wèi)國(guó)之志；“我勸天公重抖擻，____________”，那是變法圖強(qiáng)之志；“粉骨碎身渾不怕，____________”，那是堅(jiān)守高潔之志。2）.根據(jù)提示，完成填空。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。少年當(dāng)惜時(shí)，不負(fù)韶華，否則就會(huì)像《長(zhǎng)歌行》中所說那樣：“______________，______________！”；少年當(dāng)頑強(qiáng)，就像《竹石》中所寫“_____________，___________”；少年當(dāng)用心，因?yàn)椤白x書須用意，__________?！鄙倌戤?dāng)創(chuàng)新，因?yàn)椤癬__________，日日新，又日新。”3）.看拼音，寫詞語。

2024年是新中國(guó)成立第75周年，還記得無數(shù)的gémìng_______先烈，為了將中國(guó)人民從qīnlüè_______者的bōxuē_______與yāpò_______中jiěfàng_______出來，不畏強(qiáng)敵，不懼xīshēng_______，縱使fěnshēnsuìgǔ_________也絕不屈服認(rèn)輸。他們用血肉筑成新的長(zhǎng)城，將炮火隔絕在外，讓míngmèi_______的陽光照耀著我們大步前行。4）.看拼音，寫詞語。

fèiténg(

)bōxuē(

)páihuái(

)dāngē(

)chényù(

)

yīwēi(

)yòuzhì(

)lǐngyù(

)kǒngbù(

)shūjí(

)5）.詩文經(jīng)典，溫故知新。

（1）為了老百姓，周恩來總理嘔心瀝血，真的做到了“鞠躬盡瘁，_________?！?/p>

（2）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“__________，___________?！?/p>

（3）站在金沙江邊，站在大渡橋上，我想起了《七律?長(zhǎng)征》中運(yùn)用對(duì)比手法表現(xiàn)紅軍英勇的詩句：“____________，____________”。

（4）生活中總會(huì)邂逅小美好：“____________，____________”，讓王安石感受到友人的勤勞、庭院的整潔；“____________，___________”，讓辛棄疾忘記路途遠(yuǎn)近，平添幾分怡然自得的樂趣。

（5）抗金名臣李綱堅(jiān)守國(guó)土：“祖宗疆土，_________，不可以尺寸與人。”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列讀音、字形全部都正確的一組是（

）A．戛然（gá）暴露無遺竹匾（biǎn）別出新裁B．巍峨（wēi）自作自受荒謬（mìu）

科班出生C．殯儀館（bīn）輕歌曼舞擎著（qíng）余音繞梁D．蜷縮（quán）約定俗成搖曳（yè）跌跌撞撞2）.在學(xué)習(xí)過程中，下面同學(xué)的說法或做法不正確的一項(xiàng)是（

）A．張兵說：“成語‘五彩繽紛’中的‘五彩’原指的是黃、青、赤、白、黑五種顏色?！盉．李剛在寫倡議書時(shí)，寫了倡議書的標(biāo)題、稱呼、內(nèi)容和日期這幾個(gè)部分。C．王偉在幫助街道辦事處制定路牌：方城（FANGCHENG）；文化路（WENHUA

LU）。D．馬華讀“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”這句詩時(shí)，通過想象畫面來理解詩句意思。3）.下面是同學(xué)們分享的做課堂筆記的一些方法，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．記錄老師講的重要內(nèi)容。B．一邊聽老師講，一邊抄寫課文。C．遇到疑問，需要查找資料，先記錄下來。D．把聽課產(chǎn)生的想法寫下來。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿寫句子。

愛國(guó)是林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的無畏擔(dān)當(dāng)；愛國(guó)是______________；愛國(guó)是____________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容用橫線恰當(dāng)連接詞語。

幻想渴望現(xiàn)實(shí)

溫暖的大火爐歡樂饑餓

噴香的烤鵝食物寒冷

美麗的圣誕樹溫暖凍死

慈愛的奶奶幸福痛苦

美好的地方愛撫孤獨(dú)2）.讀一讀，連一連。

《美麗的濱江公園》

想象作文

《二十年后的我》

寫景

《我的心愛之物》

寫事

《那次，我落淚了》

寫信

《給臺(tái)灣小朋友的一封信》

寫物評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序重新排列錯(cuò)亂的句子，將序號(hào)寫在前面的括號(hào)里。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)自己不動(dòng)腦子作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。

(

)此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事?！?）.將下列句子排序。

(

)雨點(diǎn)淋不著王老師了，小紅高興地笑了。

(

)王老師看見小文和小蘭沒帶雨傘，連忙脫下自己的雨衣給她倆披上。

(

)放學(xué)了，同學(xué)們正走在路上，忽然下起雨來了。

(

)她看見王老師的衣服被雨淋濕了，趕快把自己的雨傘舉到王老師的頭上。

(

)這時(shí)，小紅正走過來。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．《故宮博物院》一文是采用先總后分的結(jié)構(gòu)來記敘的。(

)

2．故宮博物院的特征是：我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。(

)

3．材料一中，作者是按故宮由南到北的建筑順序來參觀故宮的。(

)

4．說明文中沒有詳寫和略寫的區(qū)別，而記敘文中有這種區(qū)別。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.5.冬夜讀書示子聿古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。1．這首詩的時(shí)間是________，詩人告訴兒子

____________________________________________。

2．畫“____”的詩句讓我們體會(huì)到什么？

______________________________________________

3．作者認(rèn)為我們獲取知識(shí)的渠道有哪些？

____________________________________________

4．我能寫出朱熹的一句名言。

________________________________________________

5．這首詩告訴我們什么道理？

_______________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：《______讓生活更美好》

要求：①先把題目補(bǔ)充完整；②通過具體事例來寫，表達(dá)自己的真實(shí)感受；③字?jǐn)?shù)不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文段，回答問題。踢毽子①踢毽子游戲流傳已久，老少皆宜。②我們小時(shí)候踢毽子，毽子都是自己做的。選兩個(gè)小錢，大小厚薄相等，輕重合適，疊在一起，用布縫實(shí)，這便是毽子托。在毽托一面，縫一截鵝毛管，在鵝毛管中插入雞毛，便是一只毽子。鵝毛管不易得，把雞毛直接縫在毽托上，把雞毛根部用線纏縛結(jié)實(shí)，使之向上直挺。雞毛須是公雞毛。我們那里養(yǎng)公雞的人家很多，入了冬，快腌風(fēng)雞了，這時(shí)正是公雞肥壯，羽毛豐滿的時(shí)候。孩子們?cè)缇汀百\”上誰家的雞了，有時(shí)是明著跟人家要，有時(shí)趁人看見，摁住一只大公雞，噌噌拔了兩把毛就跑。大多數(shù)孩子的書包里都有一兩只足以自豪的毽子。③我們這里毽子的踢法花樣很多，主要有“盤、繃、揚(yáng)、磕”四種。“盤踢”是向內(nèi)擺動(dòng)小腿，用踝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)踢硅子，使其在空中旋轉(zhuǎn)?！翱囂摺笔侵复笸认蚯疤?，腳背將毽子向前踢出，使其在空中直線飛行?！肮仗摺笔侵感⊥认蛏眢w后斜上方擺動(dòng)，用腳外側(cè)將毽子向側(cè)后方踢出，使其在空中劃出一道弧線?！翱奶摺笔侵柑崞鸫笸扔孟ドw將毽子向上磕起，使其在空中旋轉(zhuǎn)。④踢毽子是冬天的游戲。劉侗《帝京景物略》云：“楊柳死，踢毽子”，大概全國(guó)皆然。踢毽子是孩子的事，偶爾見到近二十邊上的人還踢，少。北京則有老人踢毽子。有一年，下大雪，大清早，我去逛天壇。在天壇門洞里見到幾位老人踢毽子。他們之中最年輕的也有六十多了。他們輪流傳遞著踢。一個(gè)傳給一個(gè)。老人都腿腳利落，身板挺直，面色紅潤(rùn)，雙眼有光。大雪天，這幾位老人是一幅畫，一首詩。（作者：汪曾祺，選文有刷改）老師組織開展班級(jí)“閱讀能手”大賽，給全班同學(xué)布置了三個(gè)閱讀任務(wù)：1．為了完成任務(wù)一，林林找到文章的中心句，梳理了相關(guān)事情。中心句：_________找雞毛做毽子介紹毽子的不同踢法_______

2．為了完成任務(wù)二，林林重點(diǎn)關(guān)注了第

自然段，并結(jié)合文中關(guān)鍵語句，畫了四種路毽子的方法，請(qǐng)連一連。

盤踢

拐踢

磕踢

繃踢

3．林林在文中勾畫了兩處重點(diǎn)語句，請(qǐng)你來品讀。

（1）孩子們?cè)缇汀百\”上誰家的雞了，有時(shí)是明著跟人家要，有時(shí)趁沒人看見，摁住一只大公雞，噌噌拔了兩把毛就跑。

這句話主要運(yùn)用____________描寫對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致刻畫，讓我感受到孩子們_____________的特點(diǎn)。

（2）大雪天，這幾位老人是一幅畫，一首詩。

讀這句話時(shí)，我眼前仿佛出現(xiàn)______________的畫面，所以說這幾位老人就是一幅畫，一首詩。

4．請(qǐng)結(jié)合林林收集的相關(guān)資料，完成《雞毛毽子制作指南》。

雞毛毽子制作指南

評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

迂回（yūyú）

烘烤（gònghōng）

碩大（suòshuò）

瓊漿（qióngjīng）

一綹紅絲（liǔlǚ）

盤踞（jùjū）2）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

沙啞（yǎy?。?/p>