Unit2 Ways to go to school（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit2Waystogotoschool（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit2Waystogotoschool

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞“Unit2Waystogotoschool”展開，通過講解和實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)描述上學(xué)的方式，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重實(shí)用性，符合六年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度和認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，準(zhǔn)確描述自己和他人的上學(xué)方式，提高用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解不同國(guó)家和地區(qū)的上學(xué)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，尊重和理解文化差異。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在描述上學(xué)方式時(shí)，進(jìn)行比較、分析和推理，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過課堂互動(dòng)和小組合作，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握描述上學(xué)方式的詞匯和句型，如：bybus,bybike,onfoot等。

2.能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣性的動(dòng)作。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用不夠熟練，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。

2.學(xué)生在描述上學(xué)方式時(shí)，可能混淆不同交通方式的介詞用法。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示、圖片卡片和情境模擬等方式，幫助學(xué)生直觀理解并記憶描述上學(xué)方式的詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)練習(xí)題和對(duì)話活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并給予即時(shí)反饋。

3.對(duì)交通方式的介詞用法進(jìn)行詳細(xì)講解和練習(xí)，通過例子和對(duì)比分析，幫助學(xué)生區(qū)分并正確使用。

4.在課堂上組織小組討論和角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，通過互動(dòng)交流來提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。教學(xué)資源四、教學(xué)資源

-人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-詞匯和句型教學(xué)卡片

-交通工具圖片

-情境模擬道具（如公交車模型、自行車模型等）

-練習(xí)題和活動(dòng)指南

-白板和記號(hào)筆

-錄音機(jī)或音響設(shè)備（用于播放聽力材料）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過播放一段上學(xué)途中的短視頻，展示不同的上學(xué)方式。

-視頻結(jié)束后，教師提問：“你們看到了哪些上學(xué)方式？你們通常是如何上學(xué)的？”

-學(xué)生回答，教師根據(jù)回答引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的相關(guān)詞匯。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并板書課題“Unit2Waystogotoschool”。

-教師使用教學(xué)卡片和圖片，講解新的詞匯和句型，如：“bybus,onfoot,everyday”等。

-通過實(shí)物展示和情境模擬，教師演示如何用英語(yǔ)描述上學(xué)方式，并引導(dǎo)學(xué)生模仿。

-教師通過示例句子和錯(cuò)誤分析，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的正確用法。

3.互動(dòng)練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一種交通方式，用所學(xué)句型描述上學(xué)過程。

-每組向全班展示他們的描述，其他學(xué)生聽后給出反饋。

-教師選取幾名學(xué)生上臺(tái)演示，給予即時(shí)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，練習(xí)用英語(yǔ)描述上學(xué)方式。

-學(xué)生完成后，教師組織小組討論，相互檢查答案，并討論不同的上學(xué)方式。

-教師選取幾份作業(yè)進(jìn)行講解，糾正常見錯(cuò)誤。

5.課堂提問和反饋（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：“你們今天學(xué)到了什么？覺得自己哪些地方做得好？哪些地方還需要改進(jìn)？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己上學(xué)方式的短文。

6.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“上學(xué)方式猜猜猜”，學(xué)生通過提問猜測(cè)同學(xué)的上學(xué)校方式。

-游戲結(jié)束后，教師總結(jié)游戲中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，再次強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)目標(biāo)。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過多種教學(xué)手段和活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，提升核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)課外閱讀材料，包含關(guān)于不同國(guó)家上學(xué)方式的文章或故事。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，提供交通方式相關(guān)詞匯和句型的練習(xí)。

-英語(yǔ)聽力材料，如播客、音頻故事，涵蓋上學(xué)方式的對(duì)話或描述。

-英語(yǔ)視頻資源，展示不同國(guó)家和地區(qū)的上學(xué)場(chǎng)景，增加學(xué)生的文化理解。

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供與上學(xué)方式相關(guān)的互動(dòng)游戲和練習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀英語(yǔ)文章或故事，尋找關(guān)于上學(xué)方式的描述，并記錄下新的詞匯和表達(dá)方式。

-建議學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，定期練習(xí)交通方式相關(guān)詞匯和句型，以提高記憶和應(yīng)用能力。

-指導(dǎo)學(xué)生收聽英語(yǔ)聽力材料，如播客或音頻故事，注意聽懂上學(xué)方式的描述，并嘗試模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)視頻資源，了解不同國(guó)家和地區(qū)的上學(xué)方式，討論文化差異和相似之處。

-引導(dǎo)學(xué)生利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，參與互動(dòng)游戲和練習(xí)，以趣味性的方式鞏固所學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)生制作自己的上學(xué)方式視頻日記，用英語(yǔ)描述自己的上學(xué)過程，并分享到班級(jí)群組，以促進(jìn)交流和互相學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與來自不同背景的人交流上學(xué)方式，實(shí)踐日常對(duì)話。

-推薦學(xué)生閱讀英語(yǔ)版的世界地圖或旅行書籍，了解不同地區(qū)的交通方式和上學(xué)習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)編寫關(guān)于上學(xué)方式的短故事或漫畫，激發(fā)創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-建議學(xué)生參與英語(yǔ)寫作比賽，以上學(xué)方式為主題，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧和自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述上學(xué)方式的詞匯：bybus,bybike,onfoot,everyday等。

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用：描述習(xí)慣性的動(dòng)作和狀態(tài)。

-問答練習(xí)：如何詢問和描述上學(xué)方式。

②重點(diǎn)詞匯：

-交通工具詞匯：bus,bike,car,train等。

-頻率副詞：usually,often,sometimes,rarely等。

-方式副詞：by,on,in等。

③重點(diǎn)句型：

-"Howdoyougotoschool?""Iusuallygotoscho