滬科版高中信息技術(shù)必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》說課稿：第2章 信息獲取 第3節(jié) 獲取信息的方法

滬科版高中信息技術(shù)必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》說課稿：第2章信息獲取第3節(jié)獲取信息的方法科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）滬科版高中信息技術(shù)必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》說課稿：第2章信息獲取第3節(jié)獲取信息的方法設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解信息獲取的方法和途徑，結(jié)合滬科版高中信息技術(shù)必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第2章第3節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)、書籍、調(diào)查等多種途徑進(jìn)行有效信息獲取的技能，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生信息意識、信息處理能力和信息道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)獲取信息的方法，使學(xué)生能夠主動關(guān)注信息的重要性，掌握有效篩選、整合和分析信息的能力，并在信息獲取過程中遵循法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，形成良好的信息道德觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解信息獲取的基本概念：明確信息獲取的定義、重要性以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如讓學(xué)生認(rèn)識到通過搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等工具獲取信息的效率和準(zhǔn)確性。

-掌握多種信息獲取方法：包括網(wǎng)絡(luò)搜索、利用數(shù)據(jù)庫、查閱書籍、問卷調(diào)查等，如通過演示和實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會使用關(guān)鍵詞搜索、篩選和整理網(wǎng)絡(luò)信息。

-信息篩選與評估：培養(yǎng)學(xué)生對獲取的信息進(jìn)行篩選、評估的能力，例如教授學(xué)生如何識別信息的可靠性、相關(guān)性及有效性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-網(wǎng)絡(luò)信息篩選技巧：學(xué)生在使用搜索引擎時(shí)，往往難以準(zhǔn)確把握關(guān)鍵詞，導(dǎo)致搜索結(jié)果不理想。例如，可以設(shè)計(jì)模擬搜索任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何選擇合適的關(guān)鍵詞。

-信息來源的評估：學(xué)生可能不熟悉如何評估信息來源的可靠性，可以通過案例分析，讓學(xué)生分辨不同信息來源的權(quán)威性和可信度。

-信息倫理與法律意識：學(xué)生在獲取信息時(shí)，可能忽視版權(quán)和隱私權(quán)等問題?？梢酝ㄟ^討論案例，如使用網(wǎng)絡(luò)圖片的版權(quán)問題，讓學(xué)生理解信息倫理和法律規(guī)范的重要性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備滬科版高中信息技術(shù)必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)網(wǎng)絡(luò)搜索示例截圖、信息評估標(biāo)準(zhǔn)表格、版權(quán)知識宣傳冊等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接、搜索引擎使用權(quán)限。

4.教室布置：設(shè)置信息獲取實(shí)踐區(qū)，便于學(xué)生分組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索和信息整理活動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過展示一組信息豐富的圖片，如科技發(fā)展、日常生活場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論其中包含的信息。

-提出問題：“我們?nèi)绾螐倪@些信息中篩選出我們需要的？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)引入本節(jié)課主題“獲取信息的方法”。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-教師介紹信息獲取的基本概念和重要性，通過實(shí)例說明信息獲取的途徑。

-分步驟講解網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，如關(guān)鍵詞選擇、搜索結(jié)果篩選等，并輔以實(shí)際操作演示。

-講解信息評估的方法，包括來源的權(quán)威性、信息的準(zhǔn)確性和時(shí)效性。

-強(qiáng)調(diào)信息倫理和法律意識，通過案例分享如何合理使用信息資源。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在搜索過程中遇到的問題。

-每組學(xué)生分享搜索結(jié)果，并討論如何評估所獲取信息的可靠性。

-教師總結(jié)學(xué)生練習(xí)中的共性問題，并進(jìn)行針對性講解。

4.課堂提問與討論（用時(shí)5分鐘）

-教師提出問題：“如何在日常生活中有效獲取信息？”

-學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和看法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課重點(diǎn)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)信息獲取的角色扮演活動，學(xué)生模擬不同情境下的信息獲取過程。

-學(xué)生在角色扮演中實(shí)踐所學(xué)知識，教師觀察并給出反饋。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（用時(shí)5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生理解并掌握。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生收集一個(gè)感興趣的話題的相關(guān)信息，并評估信息的可靠性。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和思考，通過實(shí)際操作和討論，幫助學(xué)生理解和掌握信息獲取的方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解并掌握了信息獲取的基本概念和方法，能夠根據(jù)需求選擇合適的途徑進(jìn)行信息搜索。

2.通過實(shí)際操作，提高了使用搜索引擎的技巧，學(xué)會了如何準(zhǔn)確選擇關(guān)鍵詞、快速篩選和整理搜索結(jié)果。

3.增強(qiáng)了對信息來源的評估能力，能夠識別信息的可靠性、相關(guān)性和有效性，避免使用不實(shí)信息。

4.在信息獲取過程中，培養(yǎng)了良好的信息倫理和法律意識，尊重知識產(chǎn)權(quán)，遵循信息使用規(guī)范。

5.通過課堂討論和角色扮演活動，提高了信息交流與表達(dá)能力，學(xué)會了如何將獲取的信息轉(zhuǎn)化為自己的知識。

6.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)習(xí)、工作和生活中遇到問題時(shí)，能夠有效地利用信息資源解決問題。

7.培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其在后續(xù)學(xué)習(xí)中能夠主動獲取相關(guān)信息，提高學(xué)習(xí)效率。

8.學(xué)生在獲取信息的過程中，鍛煉了批判性思維，能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行深入分析，形成自己的見解。

9.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10.學(xué)生在課堂上的積極參與和互動，提高了課堂氛圍，促進(jìn)了師生之間的良好溝通，有助于形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。板書設(shè)計(jì)①信息獲取的定義