六年級語文上冊期末沖刺卷（24秋）

班級班級密封線沖刺100新教材 人教版六年級(上)題號一二三四五六七八九十十一附加題總分在天底下，一碧千里，而并不芒芒。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠tǎn()繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么(柔軟柔美柔和),就像只用綠色渲()染，不用墨線鉤勒()的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。1.在括號中給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(3分)2.找出文中的錯別字并改正：。(2分)3.文中，“白色的大花”指;橫線上應(yīng)選填的詞語是。(3分)透：①滲透，穿透；②顯露；③暗地里告訴；④達(dá)到飽滿的、充分的程度。1.妹妹把這首詩背得熟透了。()2.消息是誰透出去的?()3.香氣直透毫端。()4.那朵花白里透紅。()三、在下面括號中填入一組反義詞，把句子補(bǔ)充完整。(6分)1.()的草原()起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。2.鄂溫克族姑娘們既(),又稍有點(diǎn)兒(),來給客人們唱民歌。3.母親的愛，使她()的心頓時()起來。1.這種境界使人驚嘆。這種境界叫人舒服。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句)2.在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。(縮句)3.野曠天低樹，江清月近人。(翻譯詩句)14.花我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。(仿寫)五、下面句子中沒有使用修辭手法的一句是()。(3分)A.冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。B.星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。C.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!D.今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。六、下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著、飛馳著，在汽車左右與前面引路。B.清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。C.古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁?！盌.不管唱的是什么?聽者總會露出會心的微笑。七、下列說法有誤的一項(xiàng)是()。(4分)A.《西江月·夜行黃沙道中》表達(dá)了詞人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。B.孟浩然是著名的山水田園詩人，其代表作有《過故人莊》《山居秋瞑》《春曉》等。C.蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之一，他的詞既有豪放之作，如《念奴嬌·赤壁懷古》;又不乏婉約柔美之作，如《水調(diào)歌頭·明月幾時有》。D.《花之歌》表面寫花，但真正是寫人，詩人用這種大自然的語言，來寄托自己的偉大情操，同時也號召我們要“仰望高空，對光明心馳神往”“不顧影自憐，也不孤芳自賞”。八、讀句子，回答問題。(8分)1.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!2.結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎?談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)九、閱讀下面這首詩，回答問題。(9分)六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。21.四句詩寫了四個場景，請各用一個四字詞語概括出來。(4分)2.這首詩在描寫夏雨方面很有特色，請簡要分析其藝術(shù)手法。(5分)十、閱讀短文，回答問題。(22分)散落的鳥鳴馮曉慧①沒有比一望無際的綠，更能展示一棵樹的盛大了。從窗口望去，那些層層疊疊的枝葉，如一道鋪開的緞，濾掉了街道、草坪、樓群和被生活挪動的身影。目之所及，只有一片深沉得近乎凝固的綠色，沿著葉脈，靜下去，靜下去。②然而，就在這極靜之中，有幾只鳥飛來，從低的樹枝飛向高的樹梢，從這一棵樹飛向那一棵樹，在看得見或者看不見的地方，棲落，又舒緩地打開喉嚨。一剎那，仿佛每一棵樹，每一片葉子下，都藏著鳥的聲音。③我已經(jīng)很長時間沒有聽到鳥鳴了，或許是我的耳朵充塞了太多的市井之聲，而忽略了一只鳥的存在。而現(xiàn)在，當(dāng)我推開手邊繁雜事務(wù)的時候，它們就站在我對面的樹上，隔著一道玻璃窗，把好聽的聲音，一波一波送過來。透亮的，安逸的，明快的，抑或蒼涼的。④我聽到了布谷鳥的聲音。在鄉(xiāng)村的五月，無論是清晨，還是夜晚，總會聽到布谷鳥的叫聲，“割麥——種谷”,一聲聲短促歡實(shí)，催麥子，也催人。麥子是聽得到的，積蓄身體最后的黃金，撐起飽滿的麥穗，在微風(fēng)中搖晃。人，也是聽得到的。[A]晨起，午后，便有了到麥田里轉(zhuǎn)悠的心思。時不時掐下一兩枝麥穗，雙手搓開，吹去浮皮，把尚帶有一痕青綠的麥粒，丟進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)咀嚼。泛著麥香的笑容里，是滿滿的無法言說的喜悅。⑤而在這個五月，我在嘹亮的布谷聲里，聽出了一絲別樣的情愫。它是在提醒離家已久的我么?提醒我念起在土地上耕作的親人?或者它只是在催促我：回家，回家。⑥嘰嘰——喳喳，聽到這聲鳥鳴，心弦像被輕輕撥了一下。是麻雀!我的心里，莫名地一熱。除了麻雀，還有什么烏能有這樣熱鬧的叫聲?這些被雨水和谷粒喂養(yǎng)起來的鳥，聲音里，自有一種質(zhì)樸的鄉(xiāng)土味。[B]麻雀是鳥類中的“貧民”。平常日子，它總是在瓦楞、林間，或搭在墻洞的草窩里，嘰嘰喳喳地像馬路歌手一樣地歌唱，單一的音調(diào)不停歇地平衡著鄉(xiāng)村生活的動與靜，它們可算是最能夠與人和諧相處乃至同存共榮的一種飛翔動物了。然而正是這些可愛的小鳥，在上個世紀(jì)50年代，卻被列為“四害”之一，幾乎被人們趕盡殺絕。⑦在這些鳥中，如果稍不留意，就會有一種鳥，被我們視而不見。那是黃豆雀，很小的鳥，細(xì)小的尖嘴殼和腳爪都是棕黃。因?yàn)樾。覐臎]有想到過它的存在。其實(shí)，在匆忙的生活中，擦身而過，卻視而不見的事情，又何止一只黃豆雀呢?它的叫聲提醒了我，那聲音天真爛漫，像初春的葉尖那樣纖細(xì)柔嫩，直把一朵云彩，也叫得像一片明媚的葉子。它歡叫著從窗前輕輕掠過，徑直飛向天空的深處……⑧時間的樹枝上，風(fēng)在棲息，雨還在睡眠。一聲鳥鳴，不比一場風(fēng)的輕柔，也不比一滴雨水的重量，卻能撥動沉悶的綠色，點(diǎn)亮一棵樹，也點(diǎn)亮了一顆心。⑨五月的陽光下，我坐在一片鳥鳴聲里，聽著那些忽遠(yuǎn)忽近的聲音，一顆于塵埃之上困頓沉重的心，一點(diǎn)一點(diǎn)蘇醒，一點(diǎn)一點(diǎn)輕盈，終于像一只鳥一樣飛起來，越飛越高。陽光透過梧桐樹紛披而下，我分明聽見了，撲面而來的——所有鳥兒的合唱……1.選文描寫了三幅鳥鳴圖，請根據(jù)提示完成下面表格。(8分)鳥的種類鳥鳴聲的特點(diǎn)引發(fā)的聯(lián)想和感悟布谷鳥黃豆雀對自然萬物“視而不見”現(xiàn)象的反思2.文題是“散落的鳥鳴”,為何開篇卻用大量的筆墨寫樹?(3分)3.結(jié)合上下文，分別說說文章第⑧自然段兩處“點(diǎn)亮”的內(nèi)涵。(4分)也點(diǎn)亮了一顆心：4.仔細(xì)品讀文章最后一個自然段，說說這樣結(jié)尾的好處。(4分)5.下列對選文內(nèi)容和寫法理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。(3分)A.本文描寫了一幅幅鳥鳴圖，抒寫了鳥鳴帶來的快樂和對人與自然和諧相處的反思。B.選文描寫的鳥鳴圖都由鳥鳴聲引發(fā)了思考和抒情，流露出綿綿的憂傷之情。C.畫線句[A]從側(cè)面寫出布谷鳥的叫聲與農(nóng)民的希望緊密相連。D.畫線句[B]表達(dá)了作者希望人們愛護(hù)麻雀的愿望。假如你有一個機(jī)會，可以把自己變成另一種東西，你最想變成什么?發(fā)揮想象，寫一寫你的變形記。題目自擬，不少于450字。(作文紙自備)照樣子，寫出下列人體部位的妙喻。434第二單元過關(guān)測試密卷題號一二三四五六七八九十十一總分一、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()。(3分)二、下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是()。(2分)1.五位壯士屹立在狼牙山頂峰，()著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。2.三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，()這鮮紅的國旗。3.他()著那幅圖，默默地沉思著。四、給下面的句子選填合適的詞語，正確的一項(xiàng)是()。(2分)1.天安門廣場上的燈籠火把全都點(diǎn)起來，一萬支禮花射入天空。2.下午三點(diǎn)整，會場上出一陣排山倒海的掌聲。3.狼牙山上響起了他們豪邁的口號聲。五、下面加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走!”帶頭向棋盤陀走去。B.丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。C.我們必須僵臥著一動不動，一聲低低的咳嗽或者輕輕地蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。D.在崎嶇的山路上，七上八下地躺著許多敵人的尸體。51.毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。(縮句)2.每一聲炮響后，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。(用修辭手法仿寫句子)3.這火光微弱。這火光對于尋找突破口的部隊(duì)來說已經(jīng)足夠亮了。(用關(guān)聯(lián)詞合并句子)4.馬寶玉激動地說：“我們的任務(wù)勝利完成了!”(改為轉(zhuǎn)述句)七、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()。(2分)A.他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上心里露出勝利的喜悅B.晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍完全才走出會場。C.他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。D.相隔這么近，我都幾乎可能找不到他。1.忘憂國。2.捐軀赴國3.祖宗疆土,不可以尺寸與人。班級開展“革命英雄故事演講會”活動，你會講哪一位革命英雄的故事呢?請寫一寫。1.頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。(1)找出句中的擬聲詞，并說說它的作用。(2分)(2)畫線句運(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)效果?(3分)2.兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。(1)句中的“紅流”指。(1分)6(2)說說你對“光明充滿了整個北京城”這句話的理解。(3分)全詩的詩眼是：。(4分)2.你認(rèn)為詩句中哪些字用得精練形象?請任選兩個加以賞析。(4分)3.頸聯(lián)兩句概括了紅軍長征途中哪兩個事件?請各用一個短語概括。(4分)4.從這首詩中，你感受到了詩人怎樣的思想感情?(3分)雪山小太陽夾金山山巒起伏，白雪皚皚?？耧L(fēng)夾雜著大片的雪花翻卷咆哮，凜冽的空氣中，雪山似乎也在戰(zhàn)栗。前進(jìn)的隊(duì)伍有些遲緩了。寒冷、饑餓、稀薄的空氣侵襲著這支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍.已經(jīng)有突然，風(fēng)雪中傳來一陣充滿活力的歌聲：夾金山高又高，堅(jiān)持一下勝利了!翻過雪山是晴天，嘿，太陽暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵……歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進(jìn)中的隊(duì)伍帶來陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個小小的紅色的身影跳著、唱著，揮舞著手里的快板，快樂的身影像一團(tuán)跳動的火焰?！拔覀兊男√栍稚饋砹?”戰(zhàn)士們笑了。這名唱歌的小姑娘是紅軍隊(duì)伍里的小衛(wèi)生員，誰也不知道她的名字。一路上，小姑娘把行進(jìn)中的故事編成歌謠鼓舞著大家前進(jìn)，成了大家的“開心果”。翻雪山時，小姑娘身體單薄，同行的大姐怕她凍壞，把身上穿著的一件紅毛衣送給了她。她高興極了，穿著這件長及膝蓋的大毛衣在隊(duì)伍里跑前跑后，在山坡上唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，大家就開玩笑地叫她“小太陽”。隊(duì)伍依然緩緩地前進(jìn)著。有人突然發(fā)現(xiàn)，隊(duì)伍里不見了那個快樂的紅色身影。干部休養(yǎng)連的戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到這個年少的衛(wèi)生員靜靜地躺在山坡上，已經(jīng)沒有了生命的氣息。她只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒有一絲血色。在擔(dān)架上，戰(zhàn)士們找到了那件紅艷艷的大毛衣，它穿在一個受傷的戰(zhàn)士身上。傷兵流著淚回憶說，困乏時坐在雪地里，只覺得有人在拼命地拉著他，對了，還聽見了歌聲，他說，很熟的歌：翻過雪山是晴天，嘿!太陽暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵……所有人都沉默了。傷兵脫下紅毛衣，鄭重地鋪在雪地上。它像小姑娘快樂的微笑，舒展在茫茫雪地中。仰首望去，峰頂已經(jīng)微現(xiàn)陽光，太陽紅彤彤，照在皚皚白雪之上，映出一道道金色的光芒。穿過歲月的悠遠(yuǎn)，70年前，那許許多多美麗的壯烈的故事依然生動、依然鮮活。曾經(jīng)有一個愛唱歌的小女孩，快樂地行走在這支波瀾壯闊的隊(duì)伍里，她唱過最響亮的歌謠，讓疲憊的戰(zhàn)士仰望天空，看到太陽；她跳過最動人的舞蹈，讓受傷的老兵忘記傷痛，欣然而笑；她曾為一件普通的紅毛衣欣喜不已、視若珍寶，在最危險的時候她又把自己最珍愛的東西，連同生的希望和力量，讓給了自己的戰(zhàn)友。她還只是個孩子。那一年，她15歲。2.對畫“~”句的理解最正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.在受傷戰(zhàn)士瀕危時刻，小姑娘把自己最喜歡的大紅毛衣給了自己的戰(zhàn)友。B.在危急時刻，小姑娘把自己最珍貴的生存希望給了自己的戰(zhàn)友。C.在最危險的時候，小姑娘把自己最喜歡的大紅毛衣和珍貴的生存希望都給了自己的戰(zhàn)友，把自己的生命置之度外，把戰(zhàn)友的生命看得比自己的重。3.作者在文中反復(fù)寫到小姑娘的紅毛衣，有什么作用?(4分)4.文章標(biāo)題“雪山小太陽”寓意深刻，你如何理解它的含義?(4分)5.請續(xù)寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。(3分) 請以“多彩的活動”為題寫一篇不少于450字的作文。要求：①中心突出，內(nèi)容具體；②綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式。(作文紙自備)附加題。(10分)1.等候客人用()2.中途先走用()3.請人勿送用()4.好久不見用()5.歸還物品用()878密沖刺100新教材 第三單元 題號一二三四五六七八九附加題總分)別出新裁弄巧成絀鳴鐘擊罄炯然不同嚴(yán)絲合逢前工盡棄技高一疇龍鳳呈詳改正三、對下面句中的加點(diǎn)詞語理解有誤的一項(xiàng)是()。(3分)B.同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。(很有興趣地談?wù)摗?C.整個銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽系2.它們的表面溫度，一般都低于-140℃。()3.彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。()4.太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。五、選出下面句中引號、破折號、省略號的作用。(3分)1.老師怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了。()A.表示直接引用B.表示特定稱謂C.表示特殊含義92.雍正以后，這里是舉行最高一級考試——殿試的地方。()A.表示聲音的延長B.表示解釋說明C.表示話題的轉(zhuǎn)換3.于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會……()A.表示引文的省略B.表示列舉的省略C.表示語意未盡①地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個極小的部分，銀河系對宇宙②可以猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體。③整個銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地七、綜合性學(xué)習(xí)。(8分)需H需HF2.在探索宇宙的過程中，人類取得了哪些科技成就?請列舉三項(xiàng)。(3分)3.我國“天宮一號”與“神舟八號”的完美對接曾撥動了無數(shù)人的心弦，人們將心中的情愫凝結(jié)在下面的一副對聯(lián)中。你能根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)嗎?(2分)(一)竹節(jié)人(節(jié)選)(21分)(1)下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費(fèi)了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓走。下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也湊過來，一探頭，咦，看見了什么?只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。(2)雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。1.根據(jù)文段內(nèi)容，梳理“我”的心理變化過程。(6分)下課時，玩竹節(jié)人——上課時，竹節(jié)人被老師沒收后傷心不舍——下課后，看同學(xué)玩竹節(jié)人——溜到辦公室窗戶下，沒有看到竹節(jié)人—看到老師玩竹節(jié)人后2.竹節(jié)人沒有拿到，為什么“我”和同桌還“心滿意足”地溜了?(3分)3.從描寫的角度，賞析文中畫線的兩個句子。(8分)4.文中多處運(yùn)用對比，請你任選一處加以分析。(4分)(二)蘇州園林(節(jié)選)(21分)①設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點(diǎn)，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林的池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。1.選文第①自然段說明的對象是,說明對象的共同特征是 。第③自然段說明的對象是,其中又以為主。(4分)2.選文第①自然段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?(4分)3.文中“敗筆”是指;“生平多閱歷，胸中有丘壑”的意思是4.第②自然段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法?其作用是什么?(4分)5.第③自然段加點(diǎn)詞“往往”能否去掉?為什么?(3分)6.蘇州園林假山和池沼的共同特征是什么?(2分)九、作文。(25分)請以“讓生活更美好”為題寫一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于400字。(作文紙自備)附加題。(10分)下面句子中的“多少”到底強(qiáng)調(diào)多還是少?請說說你的理解。1.冬天，能穿多少就穿多少。2.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。3.入秋以來，北京的天氣多少有些變化。班級班級密封線 第四單元沖刺100新教 第四單元 人教版六年級(上)題號一二三四五六七八九十十一附加題總分?jǐn)v扶()保佑()二、下面句子書寫無誤的一項(xiàng)是()。(3分)A.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂烘烘的人們。B.老漢吼到：“少費(fèi)話，快走?！盋.遭糕，真遭糕!什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。D.望著他那十分嚴(yán)峻的臉，我一句話也說不上來。三、在下面的括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)1.孩子們沒有鞋穿，()冬夏()光著腳跑來跑去。2.桑娜覺得()看著西蒙的孩子活活餓死，()自己多受些苦，把他們抱回來。3.老漢()吼，()用力把小伙子推上木橋。四、下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是()。(3分)A.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。B.人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。C.你看這草地，無邊無涯，沒個盡頭。D.做任何事情都要目不轉(zhuǎn)睛，不能三心二意。1.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。(仿寫擬人句)2.桑娜把一塊很厚的圍巾包在頭上。(改為“被”字句)3.漁夫問桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢?”(改為轉(zhuǎn)述句)六、指出下列句子使用的描寫方法。(4分)1.兩個很小的孩子都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服……2.“沒有一個人照顧她啊!”桑娜一邊想一邊敲了敲門。3.老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。()4.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！逼摺⑦x出下列句中省略號和破折號的用法。(5分)省略號的用法：A.表示說話斷斷續(xù)續(xù)；B.表示省略遞增的次數(shù)；C.表示語意的跳躍。1.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。()2.“還好，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢?”()3.“我?”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”()破折號的用法：A.表示解釋說明；B.表示語意的轉(zhuǎn)折；C.表示聲音的延長。4.孩子雖然不算多只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。()5.他也不喜歡乘著馬車去游公園—除非是為了去炫耀一下他的新衣服。()1.“木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟?！苯Y(jié)合全文，賞析該句。(4分)2.“她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子?！甭?lián)系全文，說說這兩句話有何作用。(4分)3.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。“她的心跳得很厲害”是因?yàn)?“自己也不知道為什么要這樣做”是因?yàn)?“但是覺得非這樣做不可”是因?yàn)?。這句話反映了桑娜的品質(zhì)。(6分)九、品讀課文語段，完成練習(xí)。(11分)漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在公眾號：滿滿分享庫海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。1.“補(bǔ)一張破帆”中的“補(bǔ)”和“破”說明了,在文中的作用是 。(4分)2.畫“”的句子在語段中起的作用，它屬于句。(2分)3.畫“”的句子說明了。(2分)4.桑娜“感到心驚肉跳”的原因是。(3分)善良的種子父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”,可是對那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費(fèi)給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費(fèi)，“摳王”的名號在村里愈發(fā)叫得響亮了。父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節(jié)，父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個年代，100塊錢不是個小數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點(diǎn)暈倒過去。①車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到車下一個女人聲嘶力竭地尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了?那可是我家里一年的種子啊……”那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點(diǎn)，自己去解了個手，就這一小會兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車?yán)锶硕技娂妼@個丟了種子的女人表示同情，紛紛遣責(zé)那個偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路?！安还苷Φ模壬宪囋僬f吧?！备赣H勸她，忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平生的女人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點(diǎn)，我也少種點(diǎn)，日子總能挺過去的?！迸c父親同來的鄉(xiāng)鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個女人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個難處，都幫一把，就挺過去滿車廂的人都親眼看著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。下車的時候，人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時候，發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他②望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法做慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團(tuán)錦簇。1.第2自然段在文中有什么作用?(4分)2.品味文中畫橫線句，簡要說說父親此時此刻是什么樣的心情和態(tài)度。(6分)3.賞析文中畫波浪線句的表達(dá)效果。(4分)4.你如何理解標(biāo)題“善良的種子”的含義?(4分)5.“只要人幫人，世界上就沒有窮人?！甭?lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)生活的藍(lán)天下，有憂傷，更有歡暢，熱情的我們一起體驗(yàn)分享，成長路上，需要我們同擔(dān)風(fēng)雨，共享陽光。請以“我們一起來”為題，寫一篇300~400字的作文。(作文紙自備)根據(jù)謎面猜成語。1.朝辭白帝，暮至江陵()2.魯智深當(dāng)和尚()3.無病呻吟()4.讀書破萬卷，下筆如有神()5.孔夫子門前賣《論語》()密封線沖刺10068所教學(xué)教科所期中考試沖刺100全真模擬訓(xùn)練密卷普通學(xué)校卷人教版六年級(上)題號一二三四五六七八九十總分一、下面詞語字音和字形完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)C.搖曳(yáoyè)迂回(yūhuí)D.氣氛二、根據(jù)所給的意思和語境寫出相應(yīng)的詞語。(3分)1.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉(形容說話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫)地說了一聲：“走!”帶頭向棋盤陀走去。2.她(心神極為不安)地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?”3.后來才知道，在這(千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容事態(tài)極其危險)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書。三、下面句子中關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.老漢寧可自己被水淹，也不讓群眾受傷害。B.我們不但可以看見敵人設(shè)置的鐵絲網(wǎng)和胸墻，而且可以看見敵人主陣地上的地堡和火力點(diǎn)。C.以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是植物的生長和枯萎造成的，而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化。D.鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，不僅大方，而且稍有點(diǎn)兒羞澀，來給客人們唱民歌。四、下面對句子使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。(排比)B.每一聲炮響后，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。(夸張)C.在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。(比喻)D.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。(擬人)1.紫禁城城墻大約十米多高。(修改病句)2.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。(仿用修辭寫句子)3.星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人。(縮句)4.故宮是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。(改為反問句)2.卷地風(fēng)來忽吹散，O2.卷地風(fēng)來忽吹散，O1._,視死忽如歸。3.,還來就菊花。5.,笑問客從何處來。有同學(xué)認(rèn)為小學(xué)生穿著打扮不要講究，要簡樸。也有同學(xué)認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)注意儀表形象，穿著打扮要體面、講究。你贊同哪種觀點(diǎn)?請概括出兩點(diǎn)理由，并簡單說明。八、品讀課文語段及詩詞，完成練習(xí)。(21分)(一)窮人(節(jié)選)(9分)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人待在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”1.語段中第一個“嗯”表示，第二個“嗯”表示。(2分)2.文中的“他”指,“你”指,“他們”指。(3分)3.這段話中有一個最能表達(dá)漁夫?qū)幵缸约菏芸嘁惨獛椭鷦e人的句子，請用線畫出來。(1分)4.用‘”畫出描寫漁夫神態(tài)的句子。(1分)5.文中加點(diǎn)的部分，應(yīng)該讀出的語氣。(2分)明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。,聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1.在橫線上將內(nèi)容補(bǔ)充完整，并寫出作者。(2分)2.詞中的“見”讀,它的意思與“”相同。(2分)3.詞中描寫的景物有_。(3分)4.作者選擇“鳥鳴”“蟬叫”“蛙噪”這三種聲音的好處是什么?(3分)5.這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感?(2分)你的眼淚是一條河①母親哭了，在搖曳的光影里。六十年了，多少苦澀的淚伴著逝去的歲月，在母親的臉上流呀流，流走了母親滿頭的青絲，流成了道道細(xì)密的小河。②從出生那一天起，我就把無盡的牽掛和愁苦帶給了她，母親的生命從此成為一支被我點(diǎn)燃的蠟燭，再沒有停止過燃燒和流淚。③不滿一歲的時候，我得了急性腸炎，這病在三十多年前的農(nóng)村，是可以置人于死命的。當(dāng)時，已經(jīng)擔(dān)任村支書的父親遠(yuǎn)在幾百里外的地委黨校學(xué)習(xí)。母親抱著氣息奄奄的我，沖進(jìn)雷電交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，終于在子夜敲開了十里外一個老中醫(yī)的家門。母親跪在老中醫(yī)的面前，求他救救她的兒子。她再次用她的淚感動了上蒼，我竟死里逃生，奇跡般地活了下來。④說起來，我還算給母親爭氣，從小學(xué)到中學(xué)一路讀過來，沒讓她失望。那年我參加高考竟考了個全縣文科第一，母親連夜把我的被子拆了，添一層新棉絮，燈光下，她手中的針線起起落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的淚水連同那顆慈母心都縫進(jìn)了那厚厚的棉被里。⑤大學(xué)畢業(yè)后，我被分到一個新興城市工作。母親盼來的不是兒子過年歸來的團(tuán)圓，而是我患病住院的音訊。在我所住的醫(yī)院，母親踉蹌著撲到我的床頭，抱著我的頭，泉涌般的淚水濕潤了我的臉。我的心里滿是對母親深深的歉意，為什么我?guī)Ыo你的總是流不盡的淚?我真是一個不懷好意的討債鬼嗎?⑥在以后整整十八個月的日子里，病魔與死神將我這個不滿24歲的生命當(dāng)成它們手中的一根扯來扯去的橡皮筋，母親用她帶血的淚水和根根白發(fā)陪著我一道和它們較量，最終我竟奇跡般擺脫了死神的糾纏，可是它并沒有空手而去，帶走了我的一雙眼睛。⑦對失明的兒子，已是心碎的母親，就如做錯了事的孩子，不知如何才能不惹我發(fā)怒。黑暗中，我下意識地伸出手，她竟看見了，忙把一支煙放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香煙，許久才伴著一聲重重的嘆息吐出濃濃的煙霧。母親又小心翼翼地開口了：“媽知道你心里難受，可我們總還要活下去!”“活，像我這樣活著有啥用?”這是我?guī)讉€月來第一次順著母親的話茬兒答言，母親受到了更大的鼓勵：“咋沒用?只要你還活著，只要我和你爹下地回來能看到炕上坐著我們的兒子，我們心里就踏實(shí)，就有奔頭……”窗外的雨下得更大了，落在長出新芽的樹上沙沙作響，忽覺得臉上癢癢的，用手去摸，是淚。⑧肆虐的風(fēng)暴過去了，生命之樹帶著累累傷痕又艱難地站了起來。在家休養(yǎng)了三年，我又鼓起勇氣上路了，因?yàn)橛心赣H那句“咱要好好活”,我必須走出一條活的路來。幾年來我的腳下已有一條路的雛形，盡管還不是很清晰，盡管還很狹窄，但那是我自己用腳踩出來的，是我活著的見證，這條路上有我的夢，也有母親的淚。如果說我的生命是一條船，那么母親的眼淚就是一條河了。⑨母親啊，你的眼淚真是一條流不盡的河，每當(dāng)我的生命之船擱淺了，你總是用自己的生命托起我這只船，送我到遠(yuǎn)方。1.通讀全文，概括出“我”讓母親“牽掛”和“愁苦”的兩件事。(4分)①“我”得急性腸炎，母親夜里冒雨步行十多里，跪求老中醫(yī)為“我”治病。③“我”患病住院，母親趕赴醫(yī)院照顧“我”。2.請分析第⑦自然段結(jié)尾處“我”流淚的原因。(3分)3.品析第⑤自然段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(3分)4.從修辭的角度品析文中畫線句。(4分)5.如何理解文章最后一個自然段的含義?(4分)6.你覺得文中的母親是個怎樣的人?結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(4分)十、作文。(25分)人要講誠信，不能撒謊；但有人認(rèn)為，生活中有時也需要“善意的謊言”。請根據(jù)自己的經(jīng)歷和見聞，從下列題目中任選一個，寫一篇作文。要求寫出自己的真情實(shí)感。(作文紙自備)1.我(痛恨、渴望、討厭……)謊言2.謊言帶給我的(苦惱、痛苦、快樂、幸?！?密封線題號一二三四五六七八九十十一附加題總分綠tǎn()寒chán()彩、結(jié)構(gòu)(A.別開生面B.別出心裁C.別具匠心)的文學(xué)作品。①飛檐翹脊，鉤心斗角②號稱全國四大名亭之首的醉翁亭③亭臺樓閣，錯落有致④一片烏瓦白墻的古建筑A.①③②④B.②④③①C.②③①④D.④③①②2.請?jiān)诘冖劬錂M線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)1.,日暮客愁新。2.祖宗疆土，當(dāng)以死守，回回一層【材料二】天津博物館官網(wǎng)首頁截圖更多+11—05"博物館奇妙夜"——我為國09-30國慶假期天博志愿者講解安排個人預(yù)約E票務(wù)服務(wù)出周一閉館(節(jié)假日不閉館)交通指南動態(tài)活動公告1.天津博物館在每周的周閉館，每天的開放時間是。(3分)2.周六，馬甜和爸媽一起去天津博物館參觀。他們先去層臨時展廳看了“守望文明百年榮光——天津博物館1918—2018”特展，然后又夫?qū)涌戳恕爸腥A百年看天津”展覽。這時，馬甜想去洗手間，她出展廳拐可以到達(dá)最近的洗手間。中午他們在層的餐飲區(qū)吃了午飯。下午，他們參觀了其他的展廳。臨走時，還在層買了一些紀(jì)念品。(5分)3.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”,不正確的打“×”。(4分)(1)10月1日上午，李華坐觀光2路來到天津博物館，發(fā)現(xiàn)閉館了。()(2)參觀人員可以通過官網(wǎng)進(jìn)行預(yù)約。()(3)天津博物館開辦了“文博講堂”系列講座。()(4)高果在國慶期間去天津博物館是聽不到志愿者講解的。()十、閱讀下面文章，完成練習(xí)。(20分)水中的藍(lán)天林清玄①開車從鶯歌到樹林，經(jīng)過一個名叫“柑園”的地方，看到幾個農(nóng)夫正在插秧。由于太久沒有看到農(nóng)夫插秧了，再加上春日景明、大地遼闊，使我為那無聲的畫面感動，忍不住下車。②農(nóng)夫彎腰的姿勢正如飽滿的稻穗，一步一步將秧苗插進(jìn)水田，并細(xì)致敬謹(jǐn)?shù)赝笸巳?。③每次看到農(nóng)人在田里專心工作，心里就為那勞動的美所感動，特別是插秧的姿勢最美。這世間大部分的工作都是向前的，唯有插秧是向后的，也只有向后插秧，才能插出筆直的稻田。那彎腰退后的樣子，總使我想起從前隨父親在田間工作的情景，生起感恩和恭敬之心。④我站在田岸邊，面對著新鋪著綠秧的土地，深深地呼吸，感覺到春天真的來了，空氣里有各種熏人的香氣。剛下過連綿春雨的田地，不僅有著迷蒙之美，也使得土地濕軟，種作更為容易。春日真好，春雨也好!看著農(nóng)夫的身影，我想起一首禪詩：手把青秧插滿田，低頭便見水中天。六根清凈方為道，退步原來是向前。這是一首以生活的插秧來象征在心田插秧的詩，意思是唯有在心田里插秧的人，才能從心水中看見廣闊的藍(lán)天，只有六根清凈才是修行者唯一的道路。要走入那清凈之地，只有反觀回轉(zhuǎn)自己的心，就像農(nóng)夫插秧一樣，退步原來正是向前。⑤這就像人生。站在百尺竿頭的人，若要更進(jìn)一步，就不能向前飛躍，否則便會粉身碎骨只有先從竿頭滑下，才能去爬第一百零一尺的竿子。⑥人生里退后一步并不全是壞的，如果在前進(jìn)時采取后退的姿勢，以謙讓恭謹(jǐn)?shù)姆绞角斑M(jìn)，就更完美了。⑦“前進(jìn)”與“后退”不是絕對的，假如在欲望的追求中，性靈沒有提升，則前進(jìn)正是后退；反之，若在失敗中、挫折里心性有所覺醒，則后退正是前進(jìn)。⑧“青青秧苗，皆是法身”,農(nóng)人幾千年來就以美麗謙卑的姿勢那樣實(shí)踐著，那美麗的姿勢化成金黃色的稻穗，那彎腰的謙卑則化為累累垂首的稻子，在土地中生長，從無到有、無中生有，不正是法身顯化的奇跡嗎?⑨從柑園的農(nóng)田離開，車子穿行過柳樹與七里香夾道的小路，我的身心爽然，有如山間溪流一樣明凈，好像剛剛在佛寺里虔誠地拜過佛，正彎腰往寺門的方向退去。⑩空中的藍(lán)天與水中的藍(lán)天一起包圍著我，從兩頰飛過，帶著音樂。1.作者為什么說“插秧的姿勢最美”?(4分)2.文中第②自然段畫線句子使用了什么修辭手法?請簡要賞析。(4分)3.文中第⑤自然段畫線句如果不用比喻該怎么說?請改寫。(要求意思基本一致)(4分)4.“水中的藍(lán)天”在文中指什么?(4分)5.請你用生活中的例子來說明“退步原來正是向前”的道理。(4分)考試結(jié)束后，有許多同學(xué)聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么,個子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去。……要求：自擬標(biāo)題，以提供的材料為開頭，續(xù)寫一篇不少于450字的記敘文。(作文紙自備)下面的故事分別出自哪部書?請寫出書名及作者。青梅煮酒論英雄《》()西天取經(jīng)《》()劉姥姥進(jìn)大觀園《》()誤入白虎堂《》()密封線 第五單元 題號一二三四五六七八九十十一十二總分péng()式的。péng()式的。1.最熱的時候，連鐵路的鐵軌()也長，把連接處的fèng(3.怎么?雨衣上竟然還長著兩只xiùtǒng(),不像那種dǒu1.柏油路也()的，像是高起來。2.襯衫已經(jīng)讓汗水浸濕了，渾身()的。3.馬路上像鋪了一層()的玻璃。四、依次填在下面橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(3分)五、下面加點(diǎn)成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.再看看屋里的鬧鐘，六點(diǎn)二十，我只好打開電視，不露聲色地聽英語講座。B.他談起取得的成績來眉飛色舞，而對于自己工作中存在C.我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。六、下面句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()。(3分)七、填入下面句中方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是()。(3分)①每天放學(xué)路上我都在想□太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎?②它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答□八、下面語段的橫線上，應(yīng)填的一組句子是()。(4分)非樹非草，自成美景，外形筆直而內(nèi)壁空虛，讓我們做一叢幽蘭吧，讓我們做一叢幽蘭吧，;讓我們做一株秋菊吧，;讓我們做一竿①恬然自處，傲然不屈，像一位隱居田園的詩人②剛直謙遜，不亢不卑，如處世瀟灑的學(xué)士③甘于寂寞，品性高尚，像遠(yuǎn)離塵俗的謙謙君子④美麗絕俗，蔑視困苦，堅(jiān)韌不拔，正如那含笑面對敵人屠刀的巾幗英雄A.②①④③B.④②③①C.③①②④九、修改病句。(6分)3.交警正在維護(hù)交通秩序。你在課外閱讀中一定讀了不少好書吧!請選擇一本，推薦給同學(xué)。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。1.語段中描寫的這些生物在夏天成長有什么共同特點(diǎn)?(3分)2.“在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)”,句中的“叭叭”一詞有怎樣的表達(dá)效果?(4分)3.任選一個角度，賞析文中畫線的句子。(4分)4.選段介紹了哪些植物在夏天的生長?為什么要選取這幾種來寫?(4分)十二、閱讀下面的文章，完成1~4題。(18分)童年鐘聲厲彥林①童年，是人生樂章中最動聽的音符，生命畫卷中最美麗的風(fēng)景。童年那悠揚(yáng)的鐘聲，一縷縷銘刻在靈魂深處和生命履歷中……②我們村的學(xué)校在村北邊，后邊就是一片樹林子，密密匝匝地長滿榆樹、萍柳、楊樹和各種灌木。春天，清晨的空氣格外清爽，樹林里異常幽靜、舒適。樹葉正由鵝黃變碧綠，陽光透過那稀稀疏疏的樹葉，在地上映出凌亂的光斑。林中的鳥兒活躍起來，“嘰嘰喳喳”地叫個不停。流水潺潺，鳥啼聲清脆悅耳。一只只蝴蝶在灌木叢中盤旋嬉鬧、比翼齊飛，一群蜻蜓好像飛機(jī)特技表演隊(duì)，在空中滑翔俯沖。林中蜿蜒幽靜的小路，時而響起學(xué)生的腳步聲和讀書聲。鳥兒們頓時像遵守紀(jì)律的孩子，鴉雀無聲。孩子們搖頭晃腦，抑揚(yáng)頓挫，誦讀得如癡如醉。那清脆的讀書聲，童稚的歌聲，爽朗的鳥鳴聲，潺潺的溪水聲，合奏出優(yōu)美和諧的天籟之聲。那天人合一的仙境，夢幻一般，讓人陶醉。③當(dāng)年村里小學(xué)的設(shè)施非常簡陋，用不起木制的課桌，就用土坯壘上幾排土臺子，凳子也是從各家捎來的，可大家讀書、學(xué)習(xí)十分賣力。同學(xué)們半閉著眼，搖頭晃腦地朗讀課文。墻南角豎著一根又粗又高的竹竿當(dāng)旗桿，每當(dāng)重要的節(jié)日，都要升五星紅旗，同學(xué)們穿著五花八門，衣服各式各樣，在五星紅旗下莊重地行注目禮，頓感一股暖流在胸中流動。最讓人難以忘懷的就是鐘聲了。起初是鐵鑄的鐘，后來換成一截炮彈殼，用一根粗鋼筋勾著掛在樹上，敲起來“鐺鐺”響，聲音清脆還有余音。清晨，孩子們聽見鐘聲立刻背起書包跑出家門，追逐著，嬉鬧著，笑聲一路鋪灑到校園。學(xué)校沒有體育設(shè)施，孩子們自力更生，彈玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳繩……同樣玩得興奮、痛快!④那時村里和學(xué)校都沒錢，學(xué)校就組織“勤工儉學(xué)”。春天，讓我們排著隊(duì)去山岡溝底去捋刺槐樹葉；秋天，去田野翻地?fù)斓毓?、花生。更有趣的是去山上挖山蝎子和土鱉。那時山上蝎子多，搬動大的石頭塊，會發(fā)現(xiàn)有蝎子高揚(yáng)尾刺與你對視，或直往石縫里鉆。我們就迅速用筷子夾起來，放進(jìn)準(zhǔn)備好的玻璃瓶中。一只二分錢，抓上半天能賣幾毛錢，高興地一蹦老高。⑤剛從童年的學(xué)校畢業(yè)，人生的學(xué)校就在歲月急促的鐘聲中開學(xué)了……⑥中年、青年人都已遠(yuǎn)離了童年，少了那份純真，多了幾分責(zé)任。面對工作和生活的雙重壓力，在現(xiàn)實(shí)生活的磨煉中變得更加成熟與智慧，童年時期的童心、童趣卻越來越淡，兒時那些最簡單的辨別是非、美丑的標(biāo)準(zhǔn)也逐漸變得模糊。當(dāng)我們不遺余力地追求美好幸福生活的時候，會突然頓悟：曾經(jīng)給我們帶來無限快樂的那份純真和簡單，原來是最稀缺、最珍貴的東西。⑦童年是一盤永恒的錄像帶，是一幅永不褪色的風(fēng)景畫。既是人生的獨(dú)版，又是絕版。童年那余音裊裊的鐘聲，留下刻骨銘心的記憶，依然回蕩在耳畔。1.第③自然段描述了哪些童年生活趣事?請簡要概括。(5分)2.從品析詞語角度賞析第③自然段畫線句。(4分)3.有同學(xué)認(rèn)為第②自然段與題目關(guān)聯(lián)不大，應(yīng)該刪去，請談?wù)勀愕目捶ā?4分)4.結(jié)合語境，談?wù)勀銓Φ冖拮匀欢萎嬀€句子的理解。(5分)十三、習(xí)作。(30分)請以“美好的回憶”為題，寫一篇作文。內(nèi)容要具體，要寫出自己的真情實(shí)感，不少于450字。(作文紙自備)2.“春秋五霸”是和宋襄公。3.“初出茅廬”中的“茅廬”本義指的是的住處。4.李清照《如夢令》里的“綠肥紅瘦”描寫的是(季節(jié))的景象。沖刺100沖刺100第六單元人教版六年級(上)題號一二三四五六七八九附加題總分A.肆虐(nuè)盤距(jū)恩賜(cì)排闥(tà)1.它()誰的恩賜，()經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。2.因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，()使它們不能再生，()造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。3.()這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，()是遙遠(yuǎn)的事情。1.地耙得又平又順溜，好像婦女們剛梳的頭。(仿寫句子)秋風(fēng)吹紅了滿山楓葉，好像oo o2.我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。(縮句)3.宇宙空間不是大得很嗎?(換種說法，意思不變)4.風(fēng)大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。(翻譯句子)詩中“四百八十”是,形容。(5分)2.“,兩山排闥送青來”兩句運(yùn)用了的修辭手法，生動形象地寫出了,含蓄地表達(dá)了詩人。(4分)3.“九曲黃河萬里沙，”兩句狀寫了黃河的雄渾氣魄，突出了黃河 的特點(diǎn)。(2分)1.下面是班級倡議書的部分內(nèi)容，其中有三處語病，請找出并改正。(3分)①共建綠色家園的理念逐漸深入人心。②我們深刻認(rèn)識到，環(huán)境治理一定要避免不能陷入“污柒理再污染”的惡性循環(huán)。③這就需要從源頭治理南京的山水。④為了保護(hù)南京的“綠肺”,中山陵園管理局已于去年底提交了申報“世界自然與文化遺產(chǎn)”。⑤作為小學(xué)生，我們也要積極運(yùn)動起來，為建設(shè)綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量。2.下面是某同學(xué)有感于這次活動寫的一篇隨筆，請你根據(jù)語境在橫線處填恰當(dāng)?shù)脑~。(3分)在共建綠色家園的歷程中，我們有太多的感動。 ,感動著我們。改善城市形象，讓環(huán)境更美好，讓生活更舒心，這份責(zé)任激勵大家迎難而上，負(fù)重拼搏。 ,感動著我們。從城市到農(nóng)村，從機(jī)關(guān)干部到普通市民，全市上下團(tuán)結(jié)一心，共同詮釋“綠色南京”的內(nèi)涵。 ,感動著我們。樹上的小鳥多了，水里的游魚多了；大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。如果留心，類似的細(xì)節(jié)還有很多很多。3.某同學(xué)搜集到下面一組圖，請你根據(jù)組圖，簡要說明國民日常交通工具的變化。(3分)公眾號：滿滿分享庫(一)只有一個地球(節(jié)選)(14分)據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。2.文中“紗衣”一詞引號的用法是。(1分)3.用“”畫出第1自然段中的比喻句，這句話是把比作和,形象地說明了。(4分)4.文中畫”的句子使用的說明方法是,目的在于 。(4分);另一方面寫了地球非常。(3分)(二)“綠色”淺層地溫能(18分)①你聽說過“淺層地溫能”嗎?它是蘊(yùn)藏在地表以下一定深度(一般小于200米)范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中，一般低于25℃的熱能。淺層地溫能的來源以太陽輻射為主，還有一小部分來自地心熱量。②我們的地球可以稱得上是一個巨大的熱庫，它的資源量非常豐富，其內(nèi)部的總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍，具有經(jīng)濟(jì)價值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬倍。據(jù)專家測算，我國地處北緯30°~42°的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國內(nèi)發(fā)電裝機(jī)容量的3750倍，地下水中每年可采集的淺③淺層地溫能是一種清潔無污染的能源。這種能源的開發(fā)利用只需消耗少量的電能，就可以提取大量的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對外界環(huán)境影響極小。由于淺層地溫能資源無處不在，人們可以就近利用，就地取(排)熱，為建筑物供暖或制冷，而地下水的水質(zhì)、水量不發(fā)生任何變化。與傳統(tǒng)能源相比，可節(jié)省大量運(yùn)輸、傳輸和存放成本。④可見，淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點(diǎn)，開發(fā)利用淺層地溫能已是社會發(fā)展的必然趨勢?，F(xiàn)在的問題是，我們該如何利用這種比人類體溫還要低很多的能源呢?科技人員采用了“熱泵”原理?！盁岜谩焙汀八谩鳖愃啤４蠹沂煜ぁ八谩卑?，它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機(jī)械，只不過“熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時，我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來，供給室內(nèi)采暖；夏季時，再把室內(nèi)的熱能“取”出來，排放到地下儲存起來。這樣，可以通過自然和人工等補(bǔ)給方式，保持地溫能量的動態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長期循環(huán)利用。無論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來儲存熱量。由于電流只是用來傳熱，而不是用來產(chǎn)生熱，因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。⑤淺層地溫能在過去一直被人們忽視，但隨著地球能源的大量消耗，能源危機(jī)日漸凸現(xiàn)，淺層地溫能的開發(fā)利用將會越來越受到國際社會的重視。1.“淺層地溫能”有哪幾方面的優(yōu)點(diǎn)?(4分)2.本文運(yùn)用了各種說明方法，試舉一例，并說說其作用。(4分)3.畫線句中的“通常情況下”能否刪去?為什么?(3分)4.文中第④自然段介紹“熱泵”時為什么要從“水泵”說起?(4分)5.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是()。(3分)A.淺層地溫能的主要來源是太陽輻射。B.地球內(nèi)部的總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍。C.我們生活的室外環(huán)境和地層土壤中的溫度通常情況具有一定的溫差。D.冬季時，地下的熱能可以用熱泵抽出來，以供室內(nèi)取暖。請以“感悟大自然”為話題，自擬題目，寫一篇不少于400字的文章。(作文紙自備)1.下面這副對聯(lián)用了擬人化的手法，寫得很妙。請你補(bǔ)出對聯(lián)中的缺字。(4分)青山原不老為()白頭，綠水本無憂因()皺面。2.下面都是文藝界著名人士的名字或筆名，有人巧妙利用它們編寫了一副對聯(lián)。請你根據(jù)下聯(lián)寫出上聯(lián)。(6分)上聯(lián)：下聯(lián)：白楊林里馬識途密封線密封線沖刺100新教材 第七單元 題號一二三四五六七八九十十一附加題總分pǔxiě二、下面加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()。(3分)C.抽搐(chù)謬誤(miù)馳騁(chěng)尷尬(gà)流水湯湯(tāng)绱鞋底(shàng)入場券(quàn)三、下面詞語中互為近義詞的一組是()。(2分)B.高強(qiáng)B.高強(qiáng)——高超優(yōu)美——丑陋D.激動——興奮高妙——低劣C.鮮明——鮮亮純熟——熟練四、給下面句中的加點(diǎn)字選擇正確的意思。(填序號)(3分)1.尾搐入兩股間。()2.善哉乎鼓琴。()3.方鼓琴而志在太山。()A.志向B.文字記錄C.善行C.心志，情志1.正當(dāng)我聽得陶醉的時候，那美妙的音樂()。2.徐悲鴻的駿馬畫得()。3.文章的結(jié)尾(),點(diǎn)明了中心思想。六、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是()。(2分)A.京劇發(fā)展、繼承了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段。C.同學(xué)們把教室每天打掃得干干凈凈的。D.如果沒有這一“舔”,那飯碗也就完全不必拿上舞臺。七、想想人物在說話的時候是怎樣的心情或心理，選擇正確答案，將序號填在括號里。(4分)①遺憾、內(nèi)疚②急切③誠懇、熱情④體諒、安慰聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇!”聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇!”八、下面橫線上依次填入的句子，順序正確的一項(xiàng)是()。(3分)①月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。②忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。③他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。④被月光照得雪亮的浪花，個連一個朝著岸邊涌過來……⑤微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。1.欣賞右面書法作品(局部),并填空。(3分)面的《》(填作品名稱)是其作品。這幅作品結(jié)構(gòu)(布局),筆畫鋒棱明顯，書風(fēng)遒勁。另一幅是(填人名)的草書巨制，2.為推動“書法藝術(shù)進(jìn)校園”活動，請依據(jù)前一句格式，在橫線上補(bǔ)全宣傳標(biāo)語。(2分)3.學(xué)校擬邀請著名書法家陳振濂先生下周四下午3點(diǎn)到學(xué)校禮堂為全體同學(xué)做書法指導(dǎo)講座。假如讓你前去邀請陳先生，你該如何說?(5分)(一)書戴嵩畫牛(14分)蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(6分)①好書畫②今乃掉尾而斗③今乃掉尾而斗④處士笑而然之2.下列句子中，括號里補(bǔ)出的省略成分錯誤的兩頂是()。(2分)A.(杜處士)所寶以百數(shù)B.(戴嵩)尤所愛C.(牧童)拊掌大笑D.(杜處士)不可改也3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。(3分)4.說說本文告訴了我們一個什么樣的道理。(3分)(二)聽秦腔(17分)音律是人類最純潔、最迷人的一種語言。心中隱不去的音律中，有九華山寺院僧尼的瑯瑯梵歌，有蘇州園林翠鳥的婉轉(zhuǎn)啁啾，有黃梅戲行云流水般的唱腔，有輝煌大廳里心旌搖動的交響樂曲。但似乎總還有另一種聲音粗獷豪邁，盤旋在高天流云之間，它在春天里回蕩，在冬雪中徘徊，它在歡樂時嘶吼，在憂傷時泣訴，它就是秦腔。在城里的公園林下、出租車內(nèi)，在鄉(xiāng)下的田間地壟、牧羊坡上，人們都在哼著吼著秦腔，聆聽那些氣沖斗牛似懂非懂的唱詞，使人深切地感受到一種原生態(tài)歌調(diào)的濃郁氛圍。秦腔誕生在八百里秦川，那是溝壑縱橫的山溝溝，那是十年九旱的貧瘠地，秦腔是生活在這塊土地上的人們大苦中的大樂。你看，驕陽似火，廣袤的原野上，熱風(fēng)起處，大地上泛濫著一種濃郁的麥香。農(nóng)人們揮鐮收割，汗如雨下，在巨大的空間背景下顯得渺小和無助，當(dāng)累得筋疲力盡時，人直起腰仰頭大吼一段秦腔，關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)的困乏便一下子隨著腔調(diào)走遠(yuǎn)了。聽了秦腔，便體味到其中有“快板”和“慢板”之分，高興時唱“快板”歡音，像壺口黃河，奔流如瀉，酣暢淋漓；悲苦時唱“慢板”苦音，像深谷的冷泉，如泣如訴，幽咽凄涼，但無論“快板”“慢板”都感情真切，既樸實(shí)又夸張。