Unit5 What do they do（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語五年級上冊

Unit5Whatdotheydo（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容Unit5Whatdotheydo（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語五年級上冊

本節(jié)課選自譯林版五年級上冊第五單元，主題為"Whatdotheydo?"。教學內(nèi)容主要包括以下部分：

1.學習詢問職業(yè)的句型"Whatdotheydo?"以及回答"He/Sheisa..."；

2.學習與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如doctor,teacher,nurse,driver等；

3.學習使用"they"來描述多個人物的職業(yè)；

4.通過聽力練習和口語交流，提高學生運用所學句型和詞匯進行交際的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：

1.語言能力：通過學習和運用目標語言，學生能夠準確詢問和描述不同人物的職業(yè)，增強語言表達的準確性和流利度。

2.文化意識：學生將了解不同職業(yè)的特點和社會角色，培養(yǎng)對職業(yè)多樣性的認識，增強社會文化理解。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習和口語交流，學生將提高信息篩選、邏輯思維和推理能力，學會在不同情境中靈活運用語言。

4.學習能力：學生將培養(yǎng)自主學習英語的興趣，通過互動合作和探究學習，提升英語學習的策略和方法。教學難點與重點1.教學重點

①能夠正確使用"Whatdotheydo?"句型詢問多個人物的職業(yè)。

②掌握與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如doctor,teacher,nurse,driver等，并能準確運用這些詞匯進行描述。

③學會使用"they"來描述多個人物的職業(yè)，理解第三人稱復數(shù)的用法。

④通過聽力練習，能夠理解并獲取對話中關(guān)于職業(yè)的信息。

2.教學難點

①區(qū)分和使用不同的職業(yè)詞匯，尤其是發(fā)音相近的詞匯，如teacher和driver。

②在實際交流中靈活運用所學的句型和詞匯，尤其是在不同的語境中正確使用"they"。

③聽力練習中，能夠準確捕捉并理解對話中的細節(jié)信息，尤其是在語速較快或語音不太清晰的情況下。

④培養(yǎng)學生自主學習的能力，使其能夠在課后自主復習和拓展相關(guān)知識。教學資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設備

2.軟件資源：PPT課件、教學視頻、音頻資料

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

4.信息化資源：在線英語學習平臺

5.教學手段：互動式教學、小組討論、角色扮演教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段有關(guān)不同職業(yè)的短視頻，激發(fā)學生的興趣。

-向?qū)W生提問：“你們看到了哪些職業(yè)？你們父母的職業(yè)是什么？”

-引導學生用英語簡單介紹父母的職業(yè)，為學習新課程內(nèi)容做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-呈現(xiàn)本節(jié)課的主題"Whatdotheydo?"，并板書句型及關(guān)鍵詞匯。

-通過PPT展示不同職業(yè)的人物圖片，教授相關(guān)詞匯，并進行發(fā)音練習。

-示范使用"Whatdotheydo?"句型，邀請幾位學生扮演不同職業(yè)，進行問答練習。

-引導學生理解并運用"they"來描述多個人物的職業(yè)，通過例句進行操練。

-播放聽力材料，讓學生聽并找出對話中人物的職業(yè)，檢驗理解程度。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行角色扮演活動，學生需要用所學句型和詞匯描述各自小組中的職業(yè)。

-設置一個小游戲，如“職業(yè)猜猜猜”，學生輪流提問并猜測對方的職業(yè)。

-進行聽力練習，播放包含職業(yè)信息的錄音，學生需要記錄并分享所聽到的信息。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容，強調(diào)重點句型和詞匯。

-回顧學生的表現(xiàn)，給予積極反饋和建設性意見。

-提醒學生在日常交流中嘗試使用所學知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置聽力練習作業(yè)，要求學生在家中聽錄音，完成相關(guān)練習。

-要求學生準備一個小演講，介紹自己父母的職業(yè)，下節(jié)課分享。

-鼓勵學生利用在線英語學習平臺復習本節(jié)課的內(nèi)容。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-為學生提供一篇關(guān)于不同職業(yè)的短文，內(nèi)容包括各種職業(yè)的工作內(nèi)容、工作環(huán)境和所需技能。

-提供一份職業(yè)詞匯列表，包括更多與職業(yè)相關(guān)的英語單詞和短語，供學生學習和復習。

-收集一些職業(yè)介紹的英文視頻資料，如YouTube上的職業(yè)介紹系列，讓學生在課后觀看，增加對不同職業(yè)的了解。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-建議學生在家中與父母一起討論職業(yè)，用英語詢問父母的日常工作，記錄并整理成小報告。

-鼓勵學生通過英語學習網(wǎng)站或應用程序進行聽力練習，提高對英語口語的理解能力。

-要求學生選擇一個他們感興趣的職業(yè)，進行小型的調(diào)查研究，包括職業(yè)的發(fā)展前景、所需的教育背景和技能要求。

-提議學生創(chuàng)作一份英文海報，介紹他們選擇的職業(yè)，包括職業(yè)名稱、工作內(nèi)容、所需技能等信息。

-鼓勵學生參加學校的英語角活動，與其他同學用英語交流職業(yè)話題，提高實際語言運用能力。

-建議學生閱讀英文報紙或雜志中關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的文章，了解不同職業(yè)的發(fā)展趨勢和社會需求。

-鼓勵學生記錄下自己在生活中遇到的不同職業(yè)的人，嘗試用英語描述他們的職業(yè)和日常工作。

-提供一些在線英語學習資源，如在線英語課程、職業(yè)英語對話等，讓學生在課后自主學習。

-建議學生觀看英文紀錄片，特別是關(guān)于職業(yè)和工作環(huán)境的紀錄片，以增加對職業(yè)世界的認識。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)的職業(yè)體驗活動，實地了解不同職業(yè)的工作環(huán)境和內(nèi)容。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點

①職業(yè)相關(guān)詞匯的學習，包括doctor,teacher,nurse,driver等。

②"Whatdotheydo?"句型的結(jié)構(gòu)及用法。

③"they"作為第三人稱復數(shù)的使用和含義。

2.重點詞匯

①與職業(yè)相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，如doctor,teacher,nurse,driver等。

②描述職業(yè)活動的動詞，如work,teach,drive,nurse等。