五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元巖石與礦物3日益減少的礦物資源教案蘇教版_第1頁(yè)
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Page34.3日益削減的礦物資源班級(jí)五年級(jí)科目科學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)課題4.3日益削減的礦物資源教學(xué)目的和要求1、能夠調(diào)查并計(jì)算家庭、學(xué)校、班級(jí)消耗資源狀況,知道小學(xué)生能為愛(ài)護(hù)礦物資源做些什么。2、知道很多礦物資源是不行再生的,隨著人類的開(kāi)采和利用正在漸漸削減。3、知道愛(ài)護(hù)礦物資源的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)相識(shí)到礦物資源正在日益削減調(diào)查家庭、學(xué)校的資源消費(fèi)狀況教學(xué)方法教具實(shí)踐活動(dòng)檢查調(diào)查班級(jí)每月用掉多少一次性用品,估算一年用掉多少資源?板書設(shè)計(jì)4.3日益削減的礦物資源可再生資源(水、氣候、土地)資源不行再生資源(自然氣、石油、礦物)新課教學(xué)過(guò)程(教學(xué)程序及內(nèi)容)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1、談話:通過(guò)上一課的學(xué)習(xí),我們相識(shí)了很多的礦物,那么,你們能不能舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)它們?cè)谏钪杏心男┯猛?2、學(xué)生溝通。3、講解并描述:礦物的用途還有很多,它們可以制成許很多多的生活用品。正是人們相識(shí)到礦物資源的價(jià)值和用途,因而人類進(jìn)行了大規(guī)模的開(kāi)采,而這種開(kāi)采從過(guò)去到現(xiàn)在,從國(guó)內(nèi)到國(guó)外始終都沒(méi)有停止過(guò)。二、了解礦物的開(kāi)采,相識(shí)礦物資源正面臨枯竭1、提問(wèn):你們知道礦物是怎樣被開(kāi)采出來(lái)的嗎?2、老師介紹鐵礦石的開(kāi)采過(guò)程(見(jiàn)參考資料)和淘金的過(guò)程。3、指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng):課前將40枚塑料圓片或?qū)懹械V物名稱的小紙條(代表礦物資源)藏在教室的各個(gè)地方,給2分鐘時(shí)間,請(qǐng)學(xué)生找尋;再給2分鐘時(shí)間,請(qǐng)學(xué)生再找尋……隨著時(shí)間的推移,學(xué)生找到的塑料圓片越來(lái)越少。4、結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng),出示“我國(guó)部分礦物資源可開(kāi)采年限”數(shù)據(jù),提問(wèn):從表中你看到了什么?又想到了什么?5、提問(wèn):礦物資源正一每天地削減,假如有一天,這些資源都用完了,那將會(huì)給我們的生活造成什么樣的影響?6、學(xué)生探討、匯報(bào)。三、了解地球資源的類型1、講解并描述:以前,我們相識(shí)的水資源、氣候資源、土地資源都是可再生資源,所謂再生是指可以再利用,例如廢紙、塑料、鐵、銅等等。而礦物資源與它們不同,是不行再生的。面對(duì)日益枯竭的礦物資源,人們正實(shí)行主動(dòng)的措施。2、探討:我們能夠?yàn)閻?ài)護(hù)礦物資源做些什么?3、小結(jié):我們可以合理運(yùn)用資源,減慢開(kāi)采速度,同時(shí)還要主動(dòng)開(kāi)發(fā)新資源,讓我們做生活的有心人,一起為愛(ài)護(hù)資源而努力。四、拓展延長(zhǎng)1、計(jì)算自己家一個(gè)月用去多少一次性用品,估算一年用掉多少資源

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