統(tǒng)編版（2025新版）七年級下冊語文期末復(fù)習(xí)：第4~6單元+期末共4套學(xué)情調(diào)研測試卷（含答案）

第第頁統(tǒng)編版（2025新版）七年級下冊語文期末復(fù)習(xí)：第4~6單元+期末共4套學(xué)情調(diào)研測試卷第四單元學(xué)情調(diào)研測試卷學(xué)校組織開展“感悟中華傳統(tǒng)美德”的主題學(xué)習(xí)活動，請你加入其中，感受中華傳統(tǒng)美德之美吧！一、積累與運用(共25分)“思齊”學(xué)習(xí)小組計劃制作一張以“君子之風(fēng)”為主題的手抄報，以下是組員準(zhǔn)備的材料，請你完善。1．下面是手抄報的前言，請你閱讀，完成后面小題。(共4分)品讀中華傳統(tǒng)美德能夠陶冶情操、①________(凈靜)化心靈。《驛路梨花》里，眾人默默修葺小茅屋，讓雷鋒精神代代傳承；誦讀《愛蓮說》，培養(yǎng)如蓮一般“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的君子情操……閱讀這些文章，可以激②________(厲勵)我們追求道德修養(yǎng)的更高境界，在人生道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。(1)語段中的兩個加點字應(yīng)該怎么讀？請寫出正確的拼音。(2分)修葺()濯清漣()(2)語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。(2分)2．組員計劃把搜集到的文字放進(jìn)手抄報中，請你幫助他們排列正確的順序：()(2分)①“慎獨”是自我完善的必修課。②由此可見，一個人在沒有外在監(jiān)督而獨處的情況下恪守“慎獨”是十分必要的。③現(xiàn)實生活中，常有這樣的現(xiàn)象：在眾人面前講究衛(wèi)生，獨自一人時就隨地吐痰，亂扔廢棄物；有警察時遵守交通法規(guī)，一旦路口無人值守，有的人就闖紅燈；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境，有的人就不再遵守公德。④一個人越是在無人監(jiān)督的時候，越是嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)慎從事，不做違德悖理之事，就越能接近自我完善的思想境界。⑤早在兩千多年前孔子就提出了“君子慎獨”的觀點。3．組員計劃把“花中四君子”畫進(jìn)手抄報，并為其配文，請你選擇。(4分)A．篩風(fēng)弄月，瀟灑一生B．剪雪裁冰，一身傲骨C．凌霜自行，不趨炎附勢D．空谷幽香，孤芳自賞4．有同學(xué)認(rèn)為蓮花也應(yīng)該列入“花中君子”之列，“思齊”學(xué)習(xí)小組為此展開了辯論。請根據(jù)反方的論述，寫出正方觀點及理由。(3分)正方：_______________________________________________________________________________________________________________________反方：我方認(rèn)為，蓮花不應(yīng)列入“花中君子”之列。蓮花顏色艷麗，花朵碩大，過于妖艷，不適宜代表古代文人的君子品格。5．組員想引用古詩文句詮釋“君子之風(fēng)”，寫了以下兩段文字，請你補充。(8分)(1)君子皆懷家國之情。家國之情始于己身，王維淡泊樂觀，把明月當(dāng)知己，“①________________，②__________________”(《竹里館》)；家國之情融于鄉(xiāng)思，岑參在遠(yuǎn)赴邊塞時思鄉(xiāng)情切，潸然淚下，“③__________________，雙袖龍鐘淚不干”(《逢入京使》)。杜牧心系國家，將對歷史的詠嘆與現(xiàn)實的思考緊密結(jié)合，“④__________________，⑤__________________”(《泊秦淮》)；李商隱關(guān)心國計民生，大膽借古諷今，痛斥統(tǒng)治者荒于政事，不顧民生，“可憐夜半虛前席，⑥__________________”(《賈生》)。(2)華夏君子之風(fēng)，灼灼有輝光。君子之風(fēng)是“斯是陋室，⑦_(dá)_________________”(《陋室銘》)，是劉禹錫的高潔；君子之風(fēng)是“⑧__________________，于我如浮云”(《〈論語〉十二章》)，是孔子對“義”的堅守。6．“思齊”學(xué)習(xí)小組為本次手抄報命名“香遠(yuǎn)益清”，結(jié)合周敦頤《愛蓮說》中“香遠(yuǎn)益清”的意思，請你寫出這樣命名的原因。(4分)“慧明”學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備舉行一場中華傳統(tǒng)美德報告會，下面是他們找來的一些素材，請你閱讀并回答問題。二、現(xiàn)代文閱讀(共25分)(一)閱讀下文，完成7～10題。(共15分)王桂珍：“赤腳醫(yī)生第一人”李晨琰去最需要的地方①對上海健康醫(yī)學(xué)院的學(xué)子們而言，“王桂珍”這個名字并不陌生。她自費建起赤腳醫(yī)生陳列館，讓后輩了解中國健康醫(yī)學(xué)發(fā)展歷史?！澳憧催@個紅棕色的皮質(zhì)藥箱里，針筒、銀針、拔罐等一應(yīng)俱全。大半個世紀(jì)前，我就是背著這個藥箱走在村頭田埂，為村民們治病的。我想讓學(xué)生們看看老物件，或許他們會因此而更能體會從醫(yī)者的初心。”王桂珍望著陳列館照片中年輕時的自己，仿佛在與時空對話，“我也想告訴孩子們，千萬別小看基層醫(yī)生。我不僅走出了上海，走向全國，還走上了國際講壇。1974年，我成為當(dāng)時中國150萬赤腳醫(yī)生的代表，參加第27屆世衛(wèi)大會并作15分鐘發(fā)言。國際社會曾將‘赤腳醫(yī)生模式’譽為‘以最小的投入獲得了最大的健康收益’，同學(xué)們，我們一起努力，將‘全民健康的種子’撒向全國，走向最需要我們的基層衛(wèi)生單位”?！罢嬲秊榛颊叻?wù)”②王桂珍本是上海川沙縣江鎮(zhèn)公社(現(xiàn)浦東新區(qū)祝橋鎮(zhèn))大溝大隊的一個普通農(nóng)民，她15歲進(jìn)紡織廠做工，1961年回村搞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。當(dāng)時，“二號病”(霍亂)正流行，這一烈性腸道傳染病來勢洶洶，當(dāng)務(wù)之急是阻斷污染水源。村里需要有人去宣傳醫(yī)學(xué)知識，也需要有人向水井中投放漂白粉消毒。王桂珍自告奮勇，她工作干得認(rèn)真，村民都很認(rèn)可她。③那會兒，“看病難”是一個普遍問題。為了解決這一難題，國家進(jìn)行政策調(diào)整，決定要把醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重點放到農(nóng)村，要培養(yǎng)一大批“農(nóng)村也養(yǎng)得起”的醫(yī)生。經(jīng)大隊黨支部推薦，1965年，王桂珍在公社衛(wèi)生院進(jìn)行了為期4個月的培訓(xùn)。為了讓大家迅速掌握知識點，老師們臨時變通，用實際案例來演示教學(xué)。當(dāng)時氣管炎病人比較多，老師就將聽診器放在病人身上邊看病邊講解。④王桂珍雖然只有小學(xué)文化，卻是班里學(xué)得最好的學(xué)生。而她的工作其實也是眾多赤腳醫(yī)生的縮影。1968年，來自江鎮(zhèn)公社的一份調(diào)查報告《從“赤腳醫(yī)生”的成長看醫(yī)學(xué)教育的方向》得到中央領(lǐng)導(dǎo)同志批示肯定。從此，不拿工資、幫助種地、亦工亦農(nóng)的赤腳醫(yī)生成為半農(nóng)半醫(yī)鄉(xiāng)村醫(yī)生的特定稱謂，江鎮(zhèn)也成了赤腳醫(yī)生的發(fā)源地。⑤不過，剛開始也有人質(zhì)疑：“培訓(xùn)4個月就上崗了，黃毛丫頭能學(xué)到什么？”有一次，王桂珍正在田里割稻，遇到一個村民牙疼，便想幫他針灸，村民當(dāng)即就拒絕了。王桂珍便先在自己身上扎針，他一看，她的動作熟練且很沉穩(wěn)，便同意了。扎了幾次，村民的牙疼就緩解了。就這樣，在一點一滴之間，王桂珍培養(yǎng)起了村民對自己的信任。⑥為了減輕村民的醫(yī)藥費負(fù)擔(dān)，王桂珍還在村邊種了100多種中草藥，專門建了土藥房，讓大家用最少的錢看病?？梢哉f，“赤腳醫(yī)生”是老百姓對王桂珍最親熱的稱呼。“赤腳醫(yī)生雖然本事有限，但有一顆全心全意為人民服務(wù)的心——把老百姓的疾苦當(dāng)成自己的疾苦，真正為患者服務(wù)。”王桂珍說。____________________⑦王桂珍常說，赤腳醫(yī)生是“肩上有藥箱，腳下有泥巴，心中有人民”，面對“農(nóng)忙時務(wù)農(nóng)，農(nóng)閑時看病”的繁忙工作，有著56年黨齡的她“義無反顧”。在缺醫(yī)少藥的年代，一根銀針、一把草藥，就是赤腳醫(yī)生手中的兩件“法寶”。以前在農(nóng)村，一到夏天就流行紅眼病，王桂珍把決明子、野菊花等草藥放在一起煮，煮成中藥水后挑到田里給村民喝上一小碗，就把他們的病情控制住了。⑧有一天晚上正刮風(fēng)下雨，村里有個小孩發(fā)熱，村民來敲門求救，王桂珍立即背上藥箱，踩著爛泥地，一腳深一腳淺就往病人家里趕。王桂珍到了病人家里，給小孩檢測體溫，39.5℃。當(dāng)時正是腦膜炎流行的季節(jié)，王桂珍熟練地仔細(xì)檢查，掰一掰頭頸，很僵硬；再檢查腳底，一掰大腳趾，往上翹。王桂珍判斷應(yīng)該就是腦膜炎?！斑@病必須馬上送醫(yī)院，不然會闖大禍的，可小孩媽媽心臟不好，爸爸在外地打工，看著小孩媽媽淚流滿面的樣子，我把小孩扛到肩頭，一路送到醫(yī)院，終于救回一命。”⑨還有一次，王桂珍在田里插秧，家長抱著小孩找到她。她一搭小孩的額頭，小孩體溫很高，眼睛黃，面孔黃，這是肝炎，必須去隔離醫(yī)院?！拔冶持⒆优芰耸畮桌锫罚路紳裢噶?，我安慰孩子媽媽說小孩到醫(yī)院就能活命了?！爆F(xiàn)在，當(dāng)年的小孩已60多歲，前段時間王桂珍腦梗住院，他前去探望，握著王桂珍的手說：“您是我的救命恩人，一定要長命百歲?！雹狻懊鎸θ绱思儤?、善良的村民，叫我怎能不堅持？”王桂珍說，和以前相比，現(xiàn)在的基層醫(yī)療更科學(xué)、更系統(tǒng)，能給醫(yī)務(wù)工作者提供的施展拳腳的空間也更大，“我們大溝村衛(wèi)生室就有上海健康醫(yī)學(xué)院訂單式培養(yǎng)的‘新鄉(xiāng)醫(yī)’，非常優(yōu)秀。雖然稱呼變了，但為人民健康服務(wù)的初衷不會改變”。(選自《文摘報》2023年9月23日，有刪改)7．選文《“真正為患者服務(wù)”》這一部分中，主要記述了關(guān)于王桂珍的哪幾件事？(4分)8．本文在敘述中多處通過細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)王桂珍的人物形象，從文中找出一處，簡要分析其作用。(4分)9．為什么國際社會將“赤腳醫(yī)生模式”譽為“以最小的投入獲得了最大的健康收益”？(4分)10．請仔細(xì)閱讀全文，為文章第三部分?jǐn)M寫一個恰當(dāng)?shù)男?biāo)題(寫在下面空白處)。(3分)(二)閱讀下文，完成11～13題。(共10分)“坐得住”方能“立得住”①無論做哪個行業(yè)，沒有點鉆研精神，沒有股子癡迷勁兒，恐怕很難有高境界的職業(yè)體驗。②一次，蘇聯(lián)科學(xué)家尤比契夫接受媒體采訪，攝影師給他拍照時，他開了句玩笑：“要照相不應(yīng)該照臉，而應(yīng)該照臀部?！边@句話惹得哄堂大笑。但細(xì)細(xì)思索，大科學(xué)家這句玩笑有弦外之音：像他那樣的科學(xué)家，屁股“坐得住”是成功的關(guān)鍵。③做學(xué)問講究坐冷板凳，歷史學(xué)家韓儒林曾有一聯(lián)，上聯(lián)便是“板凳坐得十年冷”，另一位歷史學(xué)家范文瀾也說要有“坐冷板凳”的功夫，講的都是做學(xué)問要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境。司馬遷歷時14年，寫成52萬字的輝煌巨著《史記》；李時珍嘔心瀝血近30年，成就《本草綱目》；小麥育種專家王輝40余年與土地為伴，為了看到麥子的“神”，在田野里一待就是一整天……但凡大學(xué)問家，無不有超常的定力。學(xué)問的天地，無邊無際，要行走在“無人區(qū)”和“高寒區(qū)”，才能真正有所得，靠的就是一往無前的大智大勇。④世事洞明皆學(xué)問，人行于世，做人做事也應(yīng)如做學(xué)問。廚師沒有精湛的刀功和對食材的深刻了解，烹不出色、香、味、形俱全的美味佳肴。醫(yī)生不鉆研醫(yī)術(shù)、廣閱病例，難以救死扶傷，妙手回春。芭蕾舞者的雙腳沒有一次次猛烈地沖擊地板，也斷難在舞臺上劃出優(yōu)美的弧線。一句話，只有那些“坐得住”的人，才能最終“立得住”。⑤在有些浮躁的當(dāng)下，重申這個道理確有必要。有不少人似乎對需要“孜孜以求”的事物缺乏耐心，總想著“一口吃成個胖子”。還有一種人長著一顆“玻璃心”，稍遇挫折便“鳴金收兵”，“咬咬牙堅持”“攥攥拳頂住”這樣的狠勁兒基本看不到。⑥對于這些屁股“滾燙”的人來說，最合適的就是坐坐冷板凳了。“非不能也，實不為也。”人無法選擇怎么生，但可以選擇如何活，當(dāng)一些人沉浸于各種“成功學(xué)”“速成學(xué)”時，另一些人早已擼起袖子加油干；當(dāng)一些人虛度光陰還在抱怨時運不濟(jì)時，另一些人早已在“坐冷板凳”的修煉中“輕舟已過萬重山”。⑦“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”前路漫漫，不妨下點慢功夫，先謀“坐得住”，再取“立得住”，方能行得遠(yuǎn)。(選自《人民日報》，有刪改)11．下列理解和分析，符合原文意思的一項是()(2分)A．尤比契夫所說玩笑話的意思是：“坐得住”就能獲得成功。B．只要內(nèi)心有超強的定力，就一定能夠成為大學(xué)問家。C．各行各業(yè)要有所成就，都應(yīng)該有“坐得住”的精神。D．前路漫漫，不妨在“成功學(xué)”“速成學(xué)”上下點功夫。12．文中“坐得住”和“立得住”分別指什么？請結(jié)合原文簡要概括。(4分)13．結(jié)合選文內(nèi)容聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕氖斋@或啟示。(4分)三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個選文，完成14～17題。(共11分)【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？(劉禹錫《陋室銘》)【乙】吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕藉于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變，有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”乃引客就觀之?？褪疾荒苋?，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎，其似巢也。”(節(jié)選自陸游《書巢記》)【注釋】①櫝(dú)：木匣子，匣子，這里指書櫥。②覿(dí)：見，相見。14．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞。(3分)文言語句方法提示解釋無案牘之勞形詞語推斷法：形影不離(1)_________________無絲竹之亂耳查閱詞典法：①助詞，相當(dāng)于“的”；②用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性；③在句中只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，無實義(2)________(填序號)此非吾所謂巢者邪課內(nèi)遷移法：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(《孫權(quán)勸學(xué)》)(3)__________________15.把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)苔痕上階綠，草色入簾青。16．【甲】【乙】兩文都以屋為寫作對象，【甲】文作者稱其屋為“陋室”，【乙】文作者笑稱自己的屋是“巢”?！炯住课淖髡邔Α奥摇钡脑u價是“________________，________________”(用文章原句回答)；【乙】文作者稱“吾室”為“巢”是因為：__________________________________________________________________________________________________(用自己的話概括回答)。(3分)17．結(jié)合選文，說說【甲】【乙】兩文的作者有何異同。(3分)(二)閱讀下面的古詩，完成18題。(4分)游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。18．“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會在什么情況下引用它？為什么？(4分)四、名著閱讀(5分)19．請你從下列人物中選擇一個，結(jié)合名著中的相關(guān)情節(jié)，分析說明該人物對保爾的成長所產(chǎn)生的影響。A．朱赫來B．達(dá)雅五、作文(50分)20．“芝蘭生于幽林，不以無人而不芳。君子修道立德，不因窮困而改節(jié)?！眰鹘y(tǒng)美德有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。為期兩周的活動落下帷幕，一次次的活動引發(fā)了同學(xué)們對于日常生活中道德小事的興趣。閱讀下面材料，任選一題作文?！靶ⅰ薄靶拧薄昂汀?，都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。“孝”，就是體諒父母，尊重長輩；“信”，就是誠實做人，講求信用；“和”，就是溫和待人，和睦相處。這些美德，就體現(xiàn)在我們的生活中。(1)請以從“孝”“信”“和”中任選一詞為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。(2)以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇作文。要求：①文體不限，觀點明確，有理有據(jù)；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

答案一、1.(1)qìzhuó(2)①凈②勵2.③②①⑤④3.BDAC4.示例：我方認(rèn)為，蓮花應(yīng)該列入“花中君子”之列。蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，正代表了君子不與世俗同流合污、潔身自好的高尚品格。5.(1)①深林人不知②明月來相照③故園東望路漫漫④商女不知亡國恨⑤隔江猶唱后庭花⑥不問蒼生問鬼神(2)⑦惟吾德馨⑧不義而富且貴6.周敦頤《愛蓮說》中的“香遠(yuǎn)益清”指蓮花的香氣遠(yuǎn)聞更加清芬。以此命名是因為手抄報主題是“君子之風(fēng)”，君子都有著像蓮一樣的高尚品格，令人欽佩，他們的品格影響著我們向善、向上。二、(一)7.①“二號病”(霍亂)流行時，王桂珍自告奮勇去宣傳醫(yī)學(xué)知識并向水井中投放漂白粉消毒。②王桂珍參加公社衛(wèi)生院的醫(yī)學(xué)培訓(xùn)。③王桂珍給犯牙疼的村民針灸。④為了減輕村民的醫(yī)藥費負(fù)擔(dān)，王桂珍種植中草藥并建了土藥房。(4分，每點1分)8.示例：“王桂珍立即背上藥箱，踩著爛泥地，一腳深一腳淺就往病人家里趕?！?2分)此句將王桂珍趕往病人家的動作行為細(xì)致描繪出來，突出了王桂珍不畏艱難、一心為民的崇高醫(yī)德。(2分)9.因為培養(yǎng)赤腳醫(yī)生的投入小，他們農(nóng)忙時務(wù)農(nóng)，農(nóng)閑時看病，半農(nóng)半醫(yī)，不拿工資；(2分)赤腳醫(yī)生發(fā)揮了重大作用，他們活躍于農(nóng)村，遏制了眾多傳染病的流行，有效解決了農(nóng)村居民看病難的問題。(2分)10.示例：稱呼變了，初衷不會變(3分，合理即可)(二)11.C12.示例：“坐得住”指的是耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境(有鉆研精神和癡迷勁兒)。(2分)“立得住”是指獲得高境界的職業(yè)體驗(或取得很高的職業(yè)成就)。(2分)13.示例：我們學(xué)習(xí)時，要“坐得住”，靜下心來，才能取得好的成績。(4分，合理即可)三、(一)14.(1)形體、軀體(2)②(3)語氣詞，同“耶”(每空1分)15.苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。(2分)16.斯是陋室(1分)惟吾德馨(1分)示例：書房里到處都是書，如枯樹枝一樣堆積(成巢)，甚至不能行走(1分，意思對即可)17.同：【甲】【乙】兩文的作者都熱愛自己的居室，都情趣高雅，與朋友談笑風(fēng)生。(1分)異：【甲】文通過對陋室的居住環(huán)境、交往人物和生活情趣的描寫，抒發(fā)了作者安貧樂道、潔身自好的思想感情，展現(xiàn)了不慕富貴、不與世俗同流合污的高尚節(jié)操。(1分)從【乙】文中“俯仰四顧，無非書者”“未嘗不與書俱”等內(nèi)容，可以看出作者是一個熱愛讀書、不拘小節(jié)的人。(1分)【乙參考譯文】我的屋子里，有的書堆在書櫥上，有的書陳列在眼前，有的在床上交錯地躺在一起，抬頭低頭，環(huán)顧四周，沒有沒書的地方。我的飲食起居，病痛呻吟，悲傷、憂愁、憤怒、感嘆，沒有不與書在一起的。客人不來拜訪，妻子子女不相見，而刮風(fēng)、下雨、打雷、落冰雹等(天氣)變化，也都不知道。偶爾想要站起來，但雜亂的書圍繞著我，好像堆積著的枯樹枝，有時到了不能行走(的地步)，于是就自己笑自己說：“這不是我說的書巢嗎？”于是邀請客人靠近看這個情形。客人開始不能進(jìn)入屋子，已經(jīng)進(jìn)屋了又不能出來，于是(客人)也大笑著說：“這確實是像書巢啊。”(二)18.示例一：會在面對困境時引用它。因為這兩句詩中蘊含著深刻的哲理，即絕境當(dāng)中往往蘊含著希望。這兩句詩鼓勵人們即使身處絕境中仍要心懷希望，相信一定會迎來轉(zhuǎn)機。示例二：會在描繪或贊美山水美景時引用它。因為這兩句詩描寫了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。詩人穿行在層巒疊嶂的山間，溪水曲折，懷疑沒有了路，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間。四、19.示例一：選A。朱赫來作為堅定的革命者，也是保爾的精神導(dǎo)師。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵意志的革命英雄。他曾經(jīng)教會保爾英國拳擊，使他在受到資產(chǎn)階級公子哥的挑釁時，得以漂亮回?fù)?。示例二：選B。達(dá)雅是保爾的妻子，給保爾以無微不至的關(guān)懷，在保爾因失明而灰心喪氣時安慰他，在保爾艱難寫作時鼓勵他。在達(dá)雅的幫助下，保爾成功寫出了《暴風(fēng)雨所誕生的》一書。五、20.略。統(tǒng)編版（2025新版）七年級下冊語文第五單元學(xué)情調(diào)研測試卷一、積累與運用(共22分)復(fù)興中學(xué)將今年5月的第二周定為“學(xué)生勞動宣傳周”，適逢母親節(jié)來臨，學(xué)校精心開展了一系列活動，請你參加。1．以下是活動開場白的一部分，請你按要求完成下面小題。(共4分)母親節(jié)，一個平凡的日子，心中對母親的感激如煙霧般lǒng罩著我?；貞涍^去，有太多遺憾。小時候，總覺得時間還有很多，從未真正涉足母親的內(nèi)心世界，去理解她的喜怒哀樂。如今，時光shùn息而逝，當(dāng)我想要好好陪伴她時，卻被生活中的瑣事絆住了腳。今天，讓我們走進(jìn)母親的世界，給予她更多的愛與陪伴。(1)語段中的兩個加點字應(yīng)該怎么讀？請寫出正確的拼音。(2分)遺憾()涉足()(2)根據(jù)拼音填寫漢字。(2分)lǒng()罩shùn()息而逝2．朱德的母親一生勤勞，并通過言傳身教給予朱德啟示和鼓勵。小君搜集了有關(guān)“勤勞”的語句，想將其組成完整的語段，下列銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)①通過勞動，人們不僅能夠獲得物質(zhì)上的回報②這些品質(zhì)不僅對個人的成長至關(guān)重要，還對家庭和社會的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響③在中國文化中，勞動是傳統(tǒng)美德之一④還能實現(xiàn)自我價值的提升，培養(yǎng)出勤勞、堅韌和自立的品質(zhì)⑤也是“勤儉”家風(fēng)的重要組成部分A．②①④③⑤B．③⑤①②④C．③⑤①④②D．②①④⑤③3．七年級年級組作為主辦方將組織同學(xué)們于5月9日下午4點在學(xué)校報告廳制作葉脈書簽送給母親。年級組請小君制作一張海報，下面是海報的內(nèi)容。(共4分)“春風(fēng)撫大地巧手呈孝意”葉脈書簽制作活動當(dāng)“勞動周”撞上母親節(jié)，為了弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧親子關(guān)系，七年級學(xué)子準(zhǔn)備用勞動表述自己的愛意，制作創(chuàng)意作品，回饋母親，感恩母親。特邀請生物組陸老師教大家制作葉脈書簽，歡迎同學(xué)們踴躍參加！內(nèi)容：葉脈書簽制作活動特邀嘉賓：陸老師時間：5月9日主辦方：七年級年級組(1)海報在格式和內(nèi)容上各有一處錯誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)格式：__________________________________________________________內(nèi)容：_________________________________________________________(2)海報中畫線的句子詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“________”修改為“________”。(2分)4．陸老師展示了葉脈書簽的制作步驟，請你根據(jù)圖片和提示簡述葉脈書簽的制作過程。(4分)5．古詩像母親，總能給我們以啟迪，請你根據(jù)語境填寫古詩名句。(8分)陸游的“(1)____________________，(2)____________________”(《游山西村》)表達(dá)了在困境中堅持下去，終究會出現(xiàn)豁然開朗的境界的人生思考；龔自珍的“(3)____________________，(4)______________________”[《己亥雜詩》(其五)]讓我們明白無論何時都要心系家國；陳子昂《登幽州臺歌》中“(5)______________________，(6)______________________”由個人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙無窮而生命有限；人生亦如王安石《登飛來峰》中所說，“(7)______________________，(8)______________________”，只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。古今中外文學(xué)家、藝術(shù)家們借助文字等媒介，將自己的思想情感、人生哲學(xué)以及對世界的獨特見解融入其中，使作品成為心靈的鏡像，時代的回響。請你欣賞以下作品并回答問題。二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)閱讀下文，完成6～9題。(共16分)聽秋從維熙①黃昏時分，上街散步，遇到一個肩挑蟈蟈籠子的老漢，走街串巷在叫賣蟈蟈。蟈蟈籠子是用綠色葦葉編成的，有燈籠形，有菱角形，有喇叭形，有酒瓶形，這已然吸引了城市人的目光，加上籠子里此起彼伏的蟈蟈鳴叫聲，頓時給京城送來了鄉(xiāng)野的濃濃秋意。一群城市的娃兒，伸直脖子在好奇地圍觀，我則走上去買了兩只提回家里，把燈籠形的蟈籠掛在了陽臺上。②在窗外蟬鳴之聲流露出凄惶之時，蟈蟈以一曲曲高亢的秋歌，取代苦蟬單調(diào)的噪聲，實在是一種享受。特別是今夏京城酷熱如烤，它的歌聲不僅給我?guī)砹饲锫暻镯?，還帶來了秋風(fēng)秋雨。八月中下旬，兩場密集如網(wǎng)的雨絲，清洗過京城之后，汗跡斑斑的城市，仿佛升騰起生命的活力。我的童年是在冀東農(nóng)村度過的，記憶中曾留下蟈蟈的鳴啾聲聲。因而在我的認(rèn)知中，蟈蟈是人類生活的知音，是秋天寫意的自然畫師。此時我將這個秋天的歌王，高懸于我的窗外，它的聲聲秋歌，能讓我有一次童心之旅，讓我在黃昏斜陽的年紀(jì)，回眸人生只有一次的童真，那是人生中難以尋覓到的一種癡醉。③童年時的我，每到秋天來臨之時，都要鉆進(jìn)紅高粱地里，與小伙伴一起去逮蟈蟈。當(dāng)時，因為個兒太矮，高粱稈子太高，而且蟈蟈都喜歡棲息在頂端紅紅的穗子上，我們只能靠搖動高粱稈子，把它搖晃下來，然后將其裝進(jìn)蟈蟈籠子。青綠的高粱葉片鋒利如刀，當(dāng)我們從高粱地里鉆出來，赤裸的胳膊被劃出一道道血跡，但聽蟈蟈一叫，就好像貼上了止疼藥似的，把在高粱里鉆來鉆去的艱辛忘得一干二凈了。此外，還要拔來青草為它絮窩，摘來它愛吃的南瓜花供它食用，然后就躺在土炕上，靜聽它一曲曲“聲聲蠻”和“聲聲樂”的秋歌了。蟈蟈是個非常不錯的歌手，不像夏天的苦蟬，吐出來的都是刺耳的噪聲；它是喜劇演員，歌聲不僅高昂而亢奮，而且底氣足得一口氣能唱上一袋煙的光景。因而家鄉(xiāng)的女娃，給它起了個人性化的別名：哥哥。因為蟈蟈中的雄性，才具有吟唱的生理本能。④有一天，高懸于天空的一輪秋月，把清冷的月光灑進(jìn)我的床前，正當(dāng)我進(jìn)入夢鄉(xiāng)之際，那兩只蟈蟈忽然停止了歌唱。我覺得有點怪異，因為白天散步時我特意到菜市場買來南瓜花，為它們提供了美食，此時月光如水，正是它倆大展歌喉的時候，何以會一齊啞了嗓子？我走到陽臺一看，嚇了一跳，一只毛色黑白相間的家貓，不知何時從開著的窗子，躍上了我家的陽臺，它兩眼閃爍出綠色的幽光，一動不動地盯著懸于空中的蟈蟈籠子?？次易叱鰜恚侵回埩⒖膛芰?，但我還是摘下籠子，以示對蟈蟈們受驚后的安慰。⑤但是當(dāng)我回到床上以后，它們像是被驚嚇住了似的，再也不開口吟唱這秋天的銀色月光了。這個場景，讓我頓時想起了一件幾乎被歲月遺忘了的遙遠(yuǎn)往事。⑥20世紀(jì)60年代初期，到了秋天高粱紅了之后，蟈蟈便在青紗帳里，撒歡地叫個不停。人們循聲而去，先脫下腳上的鞋，用鞋底子搓高粱穗子，把搓下來的高粱粒當(dāng)充饑的主食；再把那些大肚子蟈蟈逮著，當(dāng)成副食一塊兒吞下肚子。因而，在那些年頭里，我覺得蟈蟈高亢的叫聲變成了呻吟，音符里似乎沒了“聲聲蠻”和“聲聲樂”的豪氣，而變成“聲聲哀”和“聲聲怨”的一曲曲哀鳴了。在社會不同層次的群落中，也許只有經(jīng)歷我這樣的“馬拉松”式的苦難部族，才能從它們的歌聲中，傾聽到大自然之外的另一種人生旋律。⑦蟈蟈終于又開始歌唱了。由于我記起了歷史的昨天，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久難以成眠。我想：我能活到人生四季中的秋季，實屬是不幸群落中的一個幸運兒，多少與我同命運的同類，生命都在苦難中化為宇宙之間的灰塵了，而我卻能在銀色的月光下，像我的童年時那樣，傾聽來自大自然的秋聲秋韻，簡直是一種超期服役的可貴享受，不是嗎？記得，在中央電視臺某節(jié)目的主題曲中，老作家喬羽寫下如是的歌詞：夕陽是遲到的愛，夕陽是未了的情。⑧蟈蟈雖然不知人間事，聽不懂這支歌兒，但它是癡迷于秋天的歌手，在秋風(fēng)落葉中夕陽唱晚，勾起對人生悲歡離合的回憶和對明天深遠(yuǎn)的情思……(有刪改)6．文中寫到蟈蟈的鳴叫聲在不同的時間、地點給“我”帶來不同的感受。根據(jù)選文內(nèi)容完成下面表格。(6分)時間地點“我”的感受黃昏時分街上給京城送來了鄉(xiāng)野的濃濃秋意①______________________________________②________________________________________________________________________給“我”帶來了秋聲秋韻，還帶來了秋風(fēng)秋雨童年③______________________________________④________________________________________________________________________⑤______________________________________青紗帳里⑥________________________________________________________________________家貓事件后家中簡直是一種超期服役的可貴享受7.文章語言生動形象，意蘊豐富。請你從文中找出一處例句簡要賞析。(3分)8．文中第⑥自然段寫道：“在社會不同層次的群落中，也許只有經(jīng)歷我這樣的‘馬拉松’式的苦難部族，才能從它們的歌聲中，傾聽到大自然之外的另一種人生旋律。”請你思考：大自然的旋律指的是什么？“大自然之外的另一種人生旋律”指的又是什么？(4分)9．《紫藤蘿瀑布》一文中，宗璞見到一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，轉(zhuǎn)悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。這與本文在寫法上有相似之處，請你判斷出寫法，并結(jié)合文章簡要分析。(3分)(二)閱讀下面兩個文本，完成10～12題。(共11分)文本一：滿樹槐花飄香來①槐花與我有緣，我是聞著它的清香長大的。②每年，槐樹枝露出綠芽，上了年紀(jì)的鄰居就會拿著馬扎坐在槐樹下透氣、養(yǎng)神。等到槐樹枝上長滿了綠色間或有些黃白色的骨朵時，就意味著槐花盛開在即。常常是白天還只看到樹枝上露出一點點骨朵，經(jīng)過一夜“發(fā)力”，第二天整棵樹便掛滿了花朵。那淡淡的黃白色花瓣，素雅、清新，空氣中彌漫著沁人心脾的香氣，令人陶醉。③槐花一開，鄰居們便開始享受歡愉的時光。大院鄰居圍聚在槐樹下，大人們或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一邊喝著茶水，一邊對蓋滿頭頂?shù)幕被ㄆ奉^論足，有喜歡嘗鮮的，順手摘幾朵花含在嘴里。④槐花好吃，味道清香甘甜。大院鄰居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下，講究的再用熱水一焯，去去苦味，然后把剁好的豬肉、調(diào)料拌在里面。用槐花包包子，肉必須放得多，五花肉最好，因為槐花喜油水，肉放少了就沒香噴噴的滋味。過去生活條件不好，鄰居們都舍不得放肉，所以很難蒸出那種香味。我們院里有戶姓張的人家，老爸是七級工，掙錢多，老媽又比較舍得花錢，所以他們家的槐花包子最上“檔次”。每當(dāng)包子一出鍋，濃郁的香味就飄散出來，全院都聞得到。那肉香裹著槐花的味道，太誘惑人了，光聞味就流口水。好在他們家人大方，每次都分些給鄰居們嘗鮮，一家一兩個，雖不多，但情誼在，鄰居們還是很感激的，迄今說起來仍念念不忘。⑤在人們眼中，槐樹還是祥瑞的象征——“門前一棵槐，不是招寶，就是進(jìn)財”。在我的老家，當(dāng)?shù)卣虻刂埔耍可匠陨?，專門在山洼處開辟了一個園子，一氣栽種了上萬棵槐樹，名曰“槐花園”。這里每年都要舉辦槐花節(jié)。每逢花期，那一棵棵濃密高大的槐樹上，掛著讓人感到震撼卻又顯得柔情無比的花朵，地上則鋪滿了潔白如雪的花瓣，猶如一張碩大無邊的天然地毯。在如此美麗壯觀的園子里徜徉，仿佛置身于夢境，怎能不讓人生出對大自然的感恩之情？(作者：王溱。有刪改)文本二：書院①四季·春花①滬劇里唱：“正月梅花、二月杏花、三月桃花，紅里泛白，白里泛紅……”喜歡滬劇的上海人幾乎都會唱，直白而又貼切。②桃紅李白油菜黃，蝶飛蜂舞魚兒歡，書院的春天是色彩斑斕的。③每年三月，草長鶯飛桃花開，四面八方的上海人云集而來，到書院看桃花。燦爛的桃花，含笑怒放，一大片一大片的桃樹，形成一個迷離的粉紅色世界，一張張笑臉沉浸其中。④家家戶戶的小花園、小果園里，白玉蘭、粉玉蘭謝了櫻花開，櫻花謝了杜鵑開，杜鵑謝了月季、玫瑰、扶桑、牡丹熱熱鬧鬧地次第開放。小河邊、道路旁、防風(fēng)帶附近、瓜田地角、庭院前后，目力所及之處，都是姹紫嫣紅的花朵，處處惹人的眼。各種花兒開得太茂盛了，以致人們分辨不清，空氣里彌漫著的好聞的味道，究竟是哪種花兒的馨香。⑤帶著海腥味的風(fēng)吹來，暖洋洋的，有一股獨特的清新氣息。海鷗的鳴叫聲透著喜氣；跳跳魚在淺海灘歡呼雀躍，迎接著書院的春天；蟶子張開嘴巴，在春水中吐著泡泡；螃蜞在海灘上爬來爬去，也出來感受春日的陽光。海灘邊，一片綠色的蘆葦一天一個樣地使勁拔節(jié)，日漸茂盛起來，很多書院人來采摘鮮嫩的粽葉回家包粽子。灘涂上也熱鬧起來，撿蟶子、抓跳跳魚、刨小螃蜞的孩子們叫成一團(tuán)。⑥春天，置身于書院，在路邊，在海邊，在庭院中，在田地里，出奇地舒暢、歡快。⑦而今，書院已經(jīng)歸入上海自貿(mào)區(qū)臨港新片區(qū)，這是特區(qū)里的特區(qū)呵！一條經(jīng)過書院連接上海中心城區(qū)和臨港新片區(qū)的快捷大道正在修建。隨著臨港新片區(qū)的建設(shè)，上海必將迎來更美好的春天。(作者：葉辛。有刪改)【注釋】①書院：地名。10．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是()(3分)A．文本一第③段畫線句運用一連串的動詞，細(xì)膩生動地描繪出鄰居們享受歡愉時光的情形。B．文本一以“槐花”為線索，依次展現(xiàn)了吃槐花、賞槐花、辦槐花節(jié)等場景，條理清晰，結(jié)構(gòu)合理。C．文本二以滬劇唱詞“正月梅花、二月杏花、三月桃花，紅里泛白，白里泛紅……”開頭，引出下文對春花的描寫，富含文化韻味。D．文本二通篇不見“我”字，但處處通過“我”的觀察和感受來寫，寫法新穎別致，有獨到的審美情趣。E．文本一、文本二都運用了托物言志的寫作手法，通過許多看似閑筆的描寫，表達(dá)了積極向上的思想感情。11．文本二中畫線句主要運用了哪兩種修辭手法？有何作用？(4分)12．兩個文本都以“花”入題，試比較兩者寫作意圖的相同點和不同點。(4分)三、古詩文閱讀(共16分)(一)閱讀下面兩個選文，完成13～16題。(共12分)【甲】愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。【乙】花之有利于人，而無一不為我用者，芰荷是也；花之有利于人，而我無一不為所奉者，玫瑰是也。芰荷利人之說，見于本傳①。玫瑰之利，同于芰荷，而令人可親可溺，不忍暫離，則又過之。群花止能娛目，此則口眼鼻舌以至肌體毛發(fā)，無一不在所奉之中?？赡尧诳墒?，可嗅可觀，可插可戴。花之能事，畢于此矣。(選自李漁《閑情偶寄》，有刪改)【注釋】①本傳：指《閑情偶寄》。②囊：這里是做香囊的意思。13．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞。(3分)文言語句方法提示解釋花之能事，畢于此矣詞語推斷法：畢生(1)_______________無一不為所奉者查閱詞典法：①進(jìn)獻(xiàn)，獻(xiàn)上；②送，給予；③供給，養(yǎng)活；④侍奉(2)_______(填序號)不蔓不枝詞類活用：“蔓”的本義是藤蔓(3)_______________14.把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。15．【甲】文第二段中“菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”表明了作者怎樣的人生態(tài)度？(3分)16．【甲】文寫“蓮”時提及“菊”“牡丹”和【乙】文寫“玫瑰”時提及“芰荷”“群花”都運用了相似的寫作手法，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析其作用。(4分)(二)閱讀下面的古詩，完成17題。(4分)望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。17．如果你是唐朝的一位肩負(fù)為國家舉薦人才職責(zé)的官員，你看到這首詩后，會向朝廷舉薦杜甫嗎？請結(jié)合本詩的內(nèi)容闡釋原因。(4分)四、名著閱讀(5分)18．奧斯特洛夫斯基說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕?！闭埥Y(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中保爾筑路期間的故事，談?wù)勥@兩句話在保爾身上是如何體現(xiàn)的。(5分)五、作文(50分)19．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇作文。題目一：請將《________，讓我更加懂得________》補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇作文。文體不限(詩歌除外)。要求：①不少于600字；②不要出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名或師生姓名。題目二：“我不由得停住了腳步”是宗璞的文章《紫藤蘿瀑布》的開頭。一樹盛開的紫藤蘿花吸引“我”駐足觀賞，使“我”浮想聯(lián)翩……生活中，你是否有過“不由得停住了腳步”的經(jīng)歷？是什么讓你的腳步停??？你又有怎樣的感受與思考？請以“我不由得停住了腳步”開頭，自擬題目，寫一篇作文。要求：①要有真情實感；②自主立意，自選文體(詩歌除外)；③不少于600字。

答案一、1.(1)hànshè(2)籠瞬2.C3.(1)格式：應(yīng)在時間下方加上“地點：學(xué)校報告廳”。內(nèi)容：應(yīng)在“5月9日”后面加上具體時間“下午4點”。(2)表述表達(dá)4.首先準(zhǔn)備完整的樹葉和制作工具夾子、刷子，調(diào)制堿水蒸煮葉子，夾出葉子后用刷子輕刷葉肉，保留完整葉脈；然后漂白，蓋上紙巾，壓出水分；最后根據(jù)自己的喜好對葉脈書簽進(jìn)行染色裝飾，還可以在書簽上印上文字傳遞心語。(意思接近即可)5.(1)山重水復(fù)疑無路(2)柳暗花明又一村(3)落紅不是無情物(4)化作春泥更護(hù)花(5)念天地之悠悠(6)獨愴然而涕下(7)不畏浮云遮望眼(8)自緣身在最高層二、(一)6.①八月中下旬②窗外(陽臺)③紅高粱地里④好像貼上了止疼藥似的，把在高粱里鉆來鉆去的艱辛忘得一干二凈了⑤20世紀(jì)60年代初期⑥音符里似乎沒了“聲聲蠻”和“聲聲樂”的豪氣，而變成“聲聲哀”和“聲聲怨”的一曲曲哀鳴了(每處1分)7.示例一：“蟈蟈是人類生活的知音，是秋天寫意的自然畫師”運用了比喻的修辭手法，把蟈蟈比作知音和畫師，(1分)生動形象地描寫了蟈蟈的歌聲給人類帶來的美好感受，表現(xiàn)了“我”對蟈蟈歌聲的喜愛之情。(2分)示例二：“到了秋天高粱紅了之后，蟈蟈便在青紗帳里，撒歡地叫個不?！边\用了擬人的修辭手法，將蟈蟈人格化，(1分)生動形象地表現(xiàn)了蟈蟈吟唱時的歡快狀態(tài)，為下文寫它們遭遇的厄運做鋪墊。(2分)8.大自然的旋律指的是大自然的各種聲音，如春天的鳥唱，夏天的蛙鳴，秋天的蟬吟等。(2分)“大自然之外的另一種人生旋律”指的是對人生悲歡離合的感悟和對生命、對生活的熱愛。(2分)9.運用了托物言志的寫法。(1分)作者聽到蟈蟈的鳴叫聲，觸景生情，引發(fā)對往事的回憶，蟈蟈的鳴叫聲由高亢到呻吟，作者的情感便由喜轉(zhuǎn)悲；蟈蟈的鳴叫聲從無到有，作者的情感又由悲到喜。(1分)由此也引發(fā)了作者對人生悲歡離合的感悟，表達(dá)了作者對未來生活的憧憬。(1分)(二)10.BE點撥：B項，文本一依次展現(xiàn)的是賞槐花、吃槐花、辦槐花節(jié)等場景；E項，兩個文本的作者并沒有運用托物言志的寫作手法。11.主要運用排比和擬人的修辭手法。(2分)鋪排出海鷗、跳跳魚、蟶子和螃蜞在海灘活動的情形，“透著喜氣”“歡呼雀躍”等賦予動物以人的情感，生動形象地表現(xiàn)出迎接春天的喜悅、歡快。(2分)12.相同點：都通過寫花，表現(xiàn)了作者對自然之美的熱愛(或?qū)ι畹臒釔?。(2分)不同點：文本一主要通過回憶往事，表達(dá)作者對童年的懷念；文本二主要展現(xiàn)新時代的生機，表達(dá)作者對現(xiàn)實生活的贊美，以及對美好未來的期許。(2分)三、(一)13.(1)全(2)④(3)橫生藤蔓(每處1分)14.我唯獨喜愛蓮花，(因為它)從河溝、池塘里積存的污泥中長出來卻不沾染(污穢)，經(jīng)過清水洗滌但不顯得艷麗。(2分)15.作者既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。(3分，合理即可)16.【甲】文寫“蓮”時提及“菊”“牡丹”是用陶淵明愛菊花，唐朝以來“世人甚愛牡丹”來襯托作者“獨愛蓮”，表達(dá)作者潔身自好的生活態(tài)度。(2分)【乙】文寫玫瑰的益處時寫芰荷的益處，說明玫瑰和芰荷一樣都能被“我”使用，卻又有芰荷沒有的好處，“群花”只能愉悅?cè)说难劬?，襯托玫瑰的功用之廣，給人帶來的益處之多，表達(dá)了作者對玫瑰的贊美和喜愛之情。(2分)【乙參考譯文】花中對人有益，而且它的益處都能被我使用的，是芰荷；花中對人有益，而且我離不開它所有侍奉的，是玫瑰。芰荷對人有利，本書的前面已經(jīng)說過。玫瑰的益處，同芰荷一樣，卻讓人覺得可親可愛，不忍心同它有短暫的分離，這一點又超過了芰荷。群花只能愉悅?cè)说难劬?，玫瑰則使人的口眼鼻舌，以至肌體毛發(fā)，全在它的侍奉范圍內(nèi)。(玫瑰)可以做香囊可以吃，可以聞可以觀賞，可以插可以戴?；ǖ谋绢I(lǐng)，全集中在它身上了。(二)17.示例一：我會向朝廷舉薦杜甫，因為杜甫有著不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄心壯志，這樣的年輕人會為社會的發(fā)展帶來新鮮的活力。示例二：我會向朝廷舉薦杜甫，因為本詩文采斐然，作者運用對偶、夸張的修辭手法，把泰山的神奇秀麗、高大巍峨描寫得淋漓盡致，實在是不可多得的文壇奇才。四、18.示例：鋼是在烈火中反復(fù)煅燒、冷卻后形成的，堅固而有韌度。在筑路期間，保爾和戰(zhàn)友們面對惡劣的勞動環(huán)境和匪徒的襲擊，以驚人的毅力和無比頑強的意志同困難進(jìn)行斗爭，表現(xiàn)出大無畏的革命英雄主義精神，鍛煉出了鋼鐵般的意志，并依靠這種鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了困難，成功完成了筑路工作。五、19.略。統(tǒng)編版（2025新版）七年級下冊語文第六單元學(xué)情調(diào)研測試卷七年級(3)班正在開展“我的語文生活”專題學(xué)習(xí)活動，請你參加。一、積累與運用(共22分)1．【辨音形】閱讀下面的文字，完成問題。(共4分)探險，既是人類對未知世界的探尋，也是人類對自身的挑戰(zhàn)。從高峻的山峰到深邃的海底，從________(蔚尉)藍(lán)的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奧________(密秘)，哪里就有人類的足跡。探險過程中的任何艱難險阻都抑制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)域的腳步。(1)語段中的兩個加點字應(yīng)該怎么讀？請寫出正確的拼音。(2分)深邃()領(lǐng)域()(2)語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整地書寫在下面的橫線上。(2分)________(蔚尉)藍(lán)奧________(密秘)2．【悟精神】小組成員搜集了展現(xiàn)“河南精神”的一段解說詞，請你根據(jù)提示，將空缺信息補充完整。要求：語言簡潔，每處不超過15字。(4分)走進(jìn)新時代，“河南精神”生生不息。愚公移山精神令人欽佩，愚公不愚，鍥而不舍、久久為功，破除一切艱難險阻；焦裕祿精神中蘊含著“三股勁”：對群眾的親勁、抓工作的韌勁、干事業(yè)的拼勁；被譽為“世界第八大奇跡”的紅旗渠絕壁穿石，挖掘千里，其精神的落腳點是實干、奮斗；大別山精神是革命、斗爭、奮斗、奉獻(xiàn)的化身。這些精神財富穿越時空，歷久彌新，為人們輸送著源源不斷的力量，彰顯著時代價值和永恒意義。愚公移山精神焦裕祿精神紅旗渠精神③_____________↓↓↓↓鍥而不舍、久久為功①_____________②____________④____________3.【讀名著】將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)①名著是人類文化的精華，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解，猶如掌握了打開書的大門的鑰匙。③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。④最后要學(xué)會做點讀書筆記，可以抄名言，寫摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫圖表，寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。⑤還要注意略讀與精讀相結(jié)合，略讀全書有利于整體把握主要內(nèi)容；精讀精彩部分和難點部分有利于不斷提高欣賞能力。A．①②③⑤④B．①③②⑤④C．③②⑤①④D．③②④⑤①4．【品美食】遇見河南，舌尖美食，形象代言。小鄭想為河南美食代言，請你從下面兩幅備選圖片中任選一幅進(jìn)行解說并宣傳。(4分)5．【品詩文】請你將下面六則感言中的詩文補寫完整。(8分)青春·理想不畏困難，勇攀高峰，俯視一切，我喜歡杜甫《望岳》中的“①____________________，②____________________”。青春·堅守不與世俗同流合污，我喜歡周敦頤《愛蓮說》中的“予獨愛蓮之③________________，④________________”。青春·感傷人生長路漫漫。逐夢邊疆的岑參，路遇使者，想到歸期遙遙，潸然淚下，我想吟詠岑參《逢入京使》中的“⑤__________________，雙袖龍鐘淚不干”。青春·情誼晚飯后本想與友人對弈一局，但朋友失約，我不禁想起了趙師秀《約客》中的“有約不來過夜半，⑥__________________”。青春·品質(zhì)身居陋室，保持節(jié)操，美名遠(yuǎn)揚，我喜歡劉禹錫《陋室銘》中的“斯是陋室，⑦_(dá)_________________”。青春·奮斗木蘭用奮斗的青春譜寫多年戰(zhàn)斗的英雄傳奇，“⑧________________，壯士十年歸”。二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)【讀科幻】閱讀下文，完成6～9題。(共16分)外星母艦來的那一天河森堡①“教授！快跑??！都什么時候了！您還坐著看書？”小伙子焦急地跑來，對坐在公園長椅上的教授說。②教授低頭讀著書，漫不經(jīng)心地問：“跑？為什么要跑？”③“這不明擺著嗎？那個巨大的外星母艦一夜之間出現(xiàn)在咱腦瓜子頂上！誰知道他們會不會動武！大家都疏散進(jìn)掩體了！您也快跟我一起跑吧！”④教授低頭翻了一頁書，繼續(xù)淡定地讀著：“他們不可能動武?！雹荨澳鷳{什么這么肯定？”⑥教授說：“就憑他們能來這兒。”⑦“您該不會是嚇瘋了吧？您這話根本就沒有邏輯可言！”⑧教授緩緩抬起頭，看著眼前的小伙子，扶了一下眼鏡：“年輕人，你知道嗎？人類歷史中發(fā)生過一件大事，那就是工業(yè)革命。工業(yè)革命之前，人類的人均GDP(國內(nèi)生產(chǎn)總值)一直都沒有發(fā)生本質(zhì)變化，為什么呢？因為在那之前，主要的勞動力無非就是人和牲畜，效率太低了。再加上其他條件的限制，能積累的價值總是有限的?！雹嵝』镒痈绷耍骸澳降紫胝f什么呀？！”⑩教授又低頭翻了一頁：“因為人類社會積累出的價值有限，所以全人類不得不進(jìn)行殘酷的存量博弈，這導(dǎo)致我們對同類做了很多殘酷的事，直到工業(yè)革命?！眅q\o(○,\s\up1(11))“工業(yè)革命怎么啦？！”小伙子看了看天上的母艦，急得跳腳。eq\o(○,\s\up1(12))教授微微一笑：“工業(yè)革命之后，我們開始大規(guī)模地利用化石能源，不再依賴過去那種漫長且低效的食物鏈來傳遞轉(zhuǎn)換能量，整個人類社會創(chuàng)造的價值總量變多了?！眅q\o(○,\s\up1(13))小伙子扯著自己頭發(fā)大叫：“所以呢？”eq\o(○,\s\up1(14))教授說：“所以人類殘酷的存量博弈減弱了，轉(zhuǎn)而開始追求全物種的集體增量，當(dāng)然，這是一個漫長的共存和轉(zhuǎn)化過程，是有倒退和波折的?！眅q\o(○,\s\up1(15))小伙子急得都快哭出來了：“您說的這些和外星母艦有什么關(guān)系??？！”eq\o(○,\s\up1(16))教授繼續(xù)翻書：“年輕人，你知道對于一個追求增量的文明來說，最重要的是什么嗎？是對暴力的克制?！眅q\o(○,\s\up1(17))小伙子急得幾乎背過氣去：“您這都哪兒跟哪兒??？”eq\o(○,\s\up1(18))教授放下書，面容冷峻：“對于一個文明來說，提高效率的一個行之有效的方式是精密的社會分工，但這需要以克制暴力為基礎(chǔ)。試想，如果一個物種不能有效地克制暴力，那么其成員會彼此攻擊和排斥，還沒發(fā)展出足夠的技術(shù)水平就自己崩裂了?！眅q\o(○,\s\up1(19))教授表情更加凜然：“從本質(zhì)上說，放縱暴力就是對生產(chǎn)力發(fā)展踩剎車。人類之所以還困在這小小的地球，很多人認(rèn)為問題出在這兒?！苯淌谟檬种噶酥缸约旱哪X袋，“但依我看，還有一部分問題出在這兒?！苯淌谟钟弥讣恻c了點胸口，“我們的心冷酷粗糲，彼此消耗傷害，全物種沒有聚合成一個整體，進(jìn)而孕育不出跨星際所需的高技術(shù)?！眅q\o(○,\s\up1(20))小伙子抬頭看了看母艦，又低頭看了看教授。eq\o(○,\s\up1(21))教授拍了拍身邊的座位，示意小伙子坐下：“這個外星母艦?zāi)軄淼轿覀兊厍?，他們的技術(shù)一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)先進(jìn)于我們，而如此先進(jìn)的技術(shù)一定是全物種共同追求增量的結(jié)果，所以他們必然配套有和平克制的價值觀。這是社會發(fā)展的必然，在這種價值觀的指導(dǎo)下，他們絕對不會對我們動武?！苯淌谘凵窈V定，“殘酷的價值觀孕育不出先進(jìn)的技術(shù)，熱愛和平說到底其實是一種解放生產(chǎn)力的價值觀，對于這一點我非常肯定?！眅q\o(○,\s\up1(22))小伙子雙腿顫抖，將信將疑地坐在教授身邊：“教授，您是科學(xué)家，我服，可科學(xué)未必永遠(yuǎn)是對的?！眅q\o(○,\s\up1(23))教授把手按在小伙子肩上：“這不是科學(xué)，而是更底層的哲學(xué)。假如你開著吉普車去熱帶雨林里觀鳥，結(jié)果你突然遇到一個食人部落的成員，那人跪在你車前求你別吃他，你會怎么想？”eq\o(○,\s\up1(24))小伙子驚訝地說：“我怎么會吃他呢？”eq\o(○,\s\up1(25))教授說：“那食人部落的人看你開著吉普車，隨身攜帶著各種他無法理解的東西，所以他就覺得你一定比他強，進(jìn)而會殺了他并吃掉他?！眅q\o(○,\s\up1(26))小伙子攤手，肯定地說：“他完全是杞人憂天啊。我是文明人，不吃人！”eq\o(○,\s\up1(27))教授笑了，繼續(xù)低頭翻書：“你現(xiàn)在就是那個食人部落的成員，天上飄著的那個是吉普車?！眅q\o(○,\s\up1(28))小伙子稍微放松了一點，問道：“那他們?yōu)槭裁赐蝗怀霈F(xiàn)嚇唬我們呢？”eq\o(○,\s\up1(29))教授說：“很可能是意外，我想過一會兒他們就會離開的?！眅q\o(○,\s\up1(30))此時，母艦外圍亮起淡淡的藍(lán)光，光芒越來越集中。____________伴隨著“轟隆”一聲雷鳴，外星母艦瞬間消失在蒼穹盡頭。eq\o(○,\s\up1(31))一陣風(fēng)過后，小伙子頭發(fā)紛亂，眼圈發(fā)紅：“教授，您剛才說的還真對了！”eq\o(○,\s\up1(32))教授合上書，終于抬起頭，望眼欲穿地看著母艦遠(yuǎn)去的天際，喃喃地說：“希望人類有一天可以去拜訪他們?！闭f著又扶了一下眼鏡，“只要我們這個物種能夠記住增量從何而來。”(選自《讀者》，有刪改)6．在下面表格的橫線處，填寫相關(guān)內(nèi)容，梳理小說的情節(jié)線索。(4分)情節(jié)外星母艦突臨地球教授講述文明實質(zhì)教授設(shè)喻說服小伙子外星母艦果然離去小伙子心情焦急①____________、將信將疑驚訝、稍微放松信服、感慨教授反應(yīng)②_________微笑、面容冷峻、表情凜然篤定、微笑望眼欲穿7.教授認(rèn)為外星母艦不會攻擊地球的原因是什么？請簡要概括。(4分)8．小說的開頭有什么特點？(4分)9．閱讀下面的鏈接材料，你同意其中的觀點嗎？請結(jié)合這篇科幻小說談?wù)劺碛伞?4分)鏈接材料：科幻作品的核心，是對人性的審視。好的科幻作品就是要啟發(fā)我們思考，讓人深入了解社會，并對未來社會做出一種預(yù)測，進(jìn)而更好地適應(yīng)未來發(fā)展。(二)【論健康】閱讀下面的材料，完成10～12題。(共11分)材料一：2024年3月16日上午，中國睡眠研究會聯(lián)合多家單位在北京中國科技會堂發(fā)布2024世界睡眠日中國年度主題，并啟動全國大型睡眠科普活動，《2024中國居民睡眠健康白皮書》(以下簡稱《白皮書》)也同步發(fā)布?！栋灼返恼{(diào)查研究自2024年2月啟動，數(shù)據(jù)是基于對某健康A(chǔ)pp中一萬名以上用戶的睡眠情況進(jìn)行研究得出，主要用戶群體包括學(xué)生、上班族、退休職工等人群。調(diào)查報告顯示，居民平均在零點后入睡，其中“00后”平均入睡時間為00：33；夜間睡眠時長普遍偏短；64%的人睡眠質(zhì)量欠佳；大多數(shù)人都曾有過睡眠困擾，主要的睡眠困擾有：夜醒/早醒、入睡困難、夜間如廁。調(diào)查結(jié)果(部分)如下：材料二：3月21日是世界睡眠日，“成都發(fā)布”記者采訪了成都市第四人民醫(yī)院睡眠醫(yī)學(xué)中心主治醫(yī)師。下面是采訪記錄的部分內(nèi)容：問：晚上沒有睡好，第二天瘋狂補覺，是否科學(xué)？答：如果只是一次兩次，我覺得問題不是特別大。但如果長期這樣，很難通過補覺恢復(fù)。如果前一晚上沒睡好，白天身體會產(chǎn)生很多負(fù)面指標(biāo)，這些負(fù)面影響很難通過一次日間睡眠恢復(fù)。問：一天睡多久合適？答：就睡眠時間來看，不同的生理年齡狀態(tài)的睡眠時間有所不同，比如少年兒童可能需要8～10個小時，青壯年大概是6～8個小時，老年人可能只有5～6個小時。睡眠時長只是一個相對的標(biāo)準(zhǔn)，睡眠質(zhì)量如何，最主要的評價標(biāo)準(zhǔn)在于第二天起來人們的狀態(tài)。如果一個人只睡了五六個小時，但白天依然能夠完成正常的學(xué)業(yè)和正常的生活，那就說明睡眠的時間夠了。那么如何提高睡眠質(zhì)量？最重要的是養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。建立固定的睡眠生物鐘，最好在晚上11點之前入睡，早晨7點左右起床，每天保持7～9個小時的睡眠；睡前1小時遠(yuǎn)離電子設(shè)備，電子產(chǎn)品發(fā)出的藍(lán)光會減少褪黑素的產(chǎn)生，影響睡眠質(zhì)量；營造良好的睡眠環(huán)境；睡前放松。(摘自“澎湃新聞”，有刪改)材料三：睡眠不足有哪些危害？復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院主治醫(yī)師指出：睡得不好不僅導(dǎo)致內(nèi)分泌紊亂等病理狀態(tài)，而且影響個人心理健康。長期睡眠障礙可能會引起多種身心疾病的風(fēng)險，比如體重增加、頭痛、焦慮、高血壓、糖尿病等。長期睡眠不足對青少年來說，會影響身體的正常發(fā)育。睡眠時高峰分泌的生長激素超過白天分泌的5～7倍。如果睡眠不足、睡眠質(zhì)量差，生長激素分泌達(dá)不到高峰，很容易影響孩子的身高，還會影響記憶和學(xué)習(xí)成績。睡覺是學(xué)習(xí)的一部分，白天學(xué)習(xí)的信息都靠睡眠時海馬體整理成大腦的長期記憶，如果睡眠不足，勢必影響大腦海馬體的工作，造成記憶力下降，白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容來不及整理就會被大腦刪除。10．根據(jù)以上材料判斷，下列表述完全正確的一項是()(3分)A．我國居民睡眠問題較為突出，具體表現(xiàn)為平均入睡時間較遲、睡眠時長偏短、睡眠質(zhì)量欠佳等。B．如果前一天晚上沒有睡好，第二天通過補覺的方式可以迅速恢復(fù)體能。C．少年兒童每日睡眠時間應(yīng)不低于8小時，否則就會影響身高。D．“00后”平均入睡時間為00：33，都是因為睡前玩手機等電子設(shè)備，造成入睡困難。11．你從材料一的圖一、圖二中分別讀出了哪些信息？(4分)12．進(jìn)入初中以來，小文每天熬夜學(xué)習(xí)，睡前習(xí)慣性刷手機，導(dǎo)致白天精神不佳，成績下降。請你結(jié)合材料給小文提兩點建議。(4分)三、古詩文閱讀(共16分)(一)【賞工藝】閱讀下面兩個選文，完成13～16題。(共12分)【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。(節(jié)選自《活板》)【乙】凡造竹紙，其竹以將生枝葉者為上料。截斷五、七尺長，就于本山開塘一口，注水其中漂浸。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗殼與青皮，用上好石灰化汁涂漿，入楻桶下煮。蓋定受煮，八日已足。歇火一日，揭楻取出竹麻，入清水漂塘之內(nèi)洗凈。用柴灰漿過，再入釜中，其上按平，平鋪稻草灰寸許。桶內(nèi)水滾沸，即取出別桶之中，仍以灰汁淋下。如是十余日，自然臭爛。取出入臼受舂，舂至形同泥面，傾入槽內(nèi)。竹麻已成，槽內(nèi)清水浸浮其面三寸許，入紙藥水汁于其中，則水干自成潔白。凡抄紙簾，用刮磨絕細(xì)竹絲編成。兩手持簾入水，蕩起竹麻入于簾內(nèi)。輕蕩則薄，重蕩則厚。然后覆簾，落紙于板上，疊積千萬張。數(shù)滿則上以板壓，使水氣凈盡流干。然后以輕細(xì)銅鑷逐張揭起焙干。(節(jié)選自《天工開物》，有刪改)13．下列對兩則材料的理解和分析不正確的一項是()(2分)A．【甲】文多次用了代詞“之”，如“冒之”“煬之”“拂之”等，它們都分別指代相應(yīng)的實物，這就減少了內(nèi)容的重復(fù)，有助于行文的簡潔。B．【甲】文中“則以紙?zhí)焙汀懊宽崬橐惶敝械摹疤庇梅ㄏ嗤际恰皹?biāo)簽”的意思。C．從【乙】文“其竹以將生枝葉者為上料”可知，枝繁葉茂的竹子并非造紙的上等材料。D．【甲】文中“藥稍镕”中的“稍镕”和【乙】文中“平鋪稻草灰寸許”的“寸許”都體現(xiàn)了語言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的特點。14．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)更互用之，瞬息可就。15．“活板”的“活”在【甲】文中是如何體現(xiàn)的？請簡要作答。(4分)16．讀完這兩篇文章，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語：智慧、勤勞、嚴(yán)謹(jǐn)、文化自信。請你結(jié)合兩文，圍繞其中的一個詞語談?wù)勀愕乃伎肌?4分)我選擇的詞語是：________我的思考：__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)【悟哲理】閱讀下面的古詩，完成17題。(4分)登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。17．請說說這首詩所表達(dá)的人生哲理。(4分)四、名著閱讀(5分)18．【談觀點】在討論《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的形象時，有同學(xué)認(rèn)為“勇士”合適，有同學(xué)認(rèn)為“斗士”合適，你覺得呢？請結(jié)合名著內(nèi)容簡要分析。(5分)五、作文(50分)19．【書感悟】從下面兩個題目中任選一題，寫一篇作文。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實地，埋頭苦干，積跬步以至千里，就一定能夠把宏偉目標(biāo)變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時。作為新時代的中學(xué)生，在知識海洋中自由徜徉，在運動場上揮汗如雨，在追夢路上勇毅前行……我們用奮斗書寫青春的樂章，我們用激情譜寫人生的輝煌。(1)請以《在奮斗中________》為題，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。③600字左右。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。(2)這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體不限，觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

答案一、1.(1)suìyù(2)蔚秘2.①親勁、韌勁、拼勁②實干、奮斗③大別山精神④革命、斗爭、奮斗、奉獻(xiàn)3.B4.示例一：我選圖1，燴面是一種葷、素、湯、菜、飯兼而有之的美食，以優(yōu)質(zhì)高筋面粉為原料，輔以高湯及多種配菜，類似寬面條，以味道鮮美、湯好面筋、經(jīng)濟(jì)實惠、營養(yǎng)豐富而享譽全國。有羊肉燴面、三鮮燴面、五鮮燴面等多種類型，是河南極具特色的美食。示例二：我選圖2，焦蓋燒餅又稱登封燒餅，是河南省登封市最有代表性的傳統(tǒng)名點之一。黃焦酥脆，圓形，表面黃焦，底面干酥，內(nèi)層松軟，焦面上全是脫殼芝麻。焦蓋可以揭起，吃起來酥脆馨香，味美非常。(4分，合理即可)5.①會當(dāng)凌絕頂②一覽眾山?、鄢鲇倌喽蝗劲苠鍧i而不妖⑤故園東望路漫漫⑥閑敲棋子落燈花⑦惟吾德馨⑧將軍百戰(zhàn)死二、(一)6.①更加焦急②漫不經(jīng)心、淡定(4分，每空2分)7.教授認(rèn)為，外星母艦?zāi)軄淼降厍?，一定有先進(jìn)的技術(shù)；要想創(chuàng)造出先進(jìn)的技術(shù)，必須全物種有和平克制的價值觀；擁有和平克制的價值觀的物種，絕對不會發(fā)動攻擊。(4分，意對即可)8.開頭以小伙子勸教授逃跑的語言描寫為主，制造懸念，(2分)引出小說的主要情節(jié)，激發(fā)讀者閱讀興趣。(2分)9.示例：我同意這種觀點。科幻作品雖然寫的是關(guān)于未來的內(nèi)容，但其關(guān)注點仍然是立足于現(xiàn)實社會。這篇科幻小說深入剖析人類社會，啟發(fā)我們關(guān)于和平的思考，用通俗易懂的故事，為未來的發(fā)展及前進(jìn)道路提供了方向。(4分，言之有理即可)(二)10.A11.示例：只有少數(shù)人睡眠時間達(dá)到8小時以上；(2分)超半數(shù)人每天使用手機時長在5小時以上。(2分)12.示例：小文，建議你睡前不要看手機，因為手機發(fā)出的藍(lán)光會減少褪黑素的產(chǎn)生，影響睡眠質(zhì)量。養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，不要熬夜，因為長期睡眠不足會造成記憶力下降，進(jìn)而影響成績。(4分，合理即可)三、(一)13.B點撥：“則以紙?zhí)敝械摹疤笔敲~作動詞，用標(biāo)簽標(biāo)記。“每韻為一帖”中的“帖”是名詞，標(biāo)簽。兩者用法不一樣。14.兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。(2分)15.①字是活的：每字為一?。虎谂虐媸腔畹模河?，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板；③印刷是活的：常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就；④字印數(shù)目是活的：每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印；⑤字印做法是活的：有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成；⑥拆版是活的：用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。(每點1分，答出四點即可)16.示例：文化自信(1分)兩文都介紹了我國古代的偉大發(fā)明，都可以體現(xiàn)我國勞動人民的智慧、勤勞和精益求精的工匠精神，這些都是我們寶貴的文化傳統(tǒng)，讓我深感自信。(3分)【乙參考譯文】通常造竹紙，那些要生枝葉的嫩竹是最上等的原料。(把竹竿)截為五到七尺長的竹段，就地在山上挖一口塘，里面注滿水用來浸竹子。浸到一百天以上，(把竹子取出來，)用木棒不斷捶打，洗掉粗殼和青皮，用優(yōu)質(zhì)石灰調(diào)成灰漿涂在竹子上，把竹子放入楻桶中煮。蓋好后煮，八天八夜就可以了。?；鹨惶旌?，揭開楻桶蓋取出竹麻，放到清水塘里漂洗干凈。用柴灰水浸透，再放入鍋內(nèi)，上面按平，鋪一寸左右厚的稻草灰。桶中水煮沸之后，就把竹麻取出放入另一桶中，繼續(xù)用草木灰水淋洗。這樣經(jīng)過十多天，竹麻自然就會腐爛發(fā)臭。把它拿出來放入臼內(nèi)搗。搗成泥狀，倒入抄紙槽內(nèi)。竹麻已經(jīng)做好了，抄紙槽內(nèi)倒入清水浸泡，水面高出竹漿三寸左右，在里面加入紙藥水汁，(這樣抄成的紙)干后便會很潔白。通常抄紙簾是用刮磨得極其細(xì)的竹絲編成的。兩只手拿著抄紙簾放進(jìn)竹漿中，蕩起竹漿，讓它進(jìn)入抄紙簾中。輕蕩就薄，重蕩就厚。然后把簾翻轉(zhuǎn)，讓紙落到木板上，疊積成千上萬張。等到數(shù)目夠了，就壓上一塊木板，使水分流干。然后用輕細(xì)銅鑷(把紙)逐張揭起、烘干。(二)17.說明了“站得高才能望得遠(yuǎn)”的道理。比喻認(rèn)識達(dá)到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會被事物的假象迷惑。四、18.示例一：我覺得保爾是剛毅堅強的勇士。他的一生經(jīng)受了無數(shù)嚴(yán)峻的考驗。在敵人嚴(yán)刑拷打面前，他堅強不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與病魔的搏斗中，他創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。他在病榻上依然奮力向文化殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個勇士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。示例二：我覺得保爾是勇敢無畏的斗士。在戰(zhàn)爭年代，保爾和戰(zhàn)友們一起保家衛(wèi)國，同敵人浴血奮戰(zhàn)，不怕犧牲。在恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月中，他又以全部熱情投入勞動之中，斗志昂揚。全身癱瘓、雙目失明后，他憑堅強的毅力堅持寫作。他是英勇的斗士，用整個生命和全部精力在為人類的解放而斗爭。五、19.略。統(tǒng)編版（2025新版）七年級下冊語文期末學(xué)情調(diào)研測試卷滿分：150分時間：150分鐘卷首語本學(xué)期結(jié)束，學(xué)校組織同學(xué)們開展“我看語文生活”主題活動，鼓勵同學(xué)們多看身邊人、身邊事，常思考、多探討。一、誦讀·詩文意蘊(26分)1.如果古人有朋友圈，請你根據(jù)發(fā)布的內(nèi)容，填上合適的詩文。(10分)陳子昂①____________，后不見來者。念天地之悠悠，________________！?杜甫不要失落，要相信：會當(dāng)凌絕頂，③____________________。趙師秀有約不來過夜半，________________。?李商隱夜半難眠之人何止你?、輄_______________，不問蒼生問鬼神。王安石登飛來峰，不由感慨：⑥__________，⑦_(dá)________。?楊萬里入崇山峻嶺中，悟人生之艱難：政入萬山圍子里，⑧_____________。周敦頤予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。?劉禹錫⑨______________，⑩____________。身居陋室中，擺脫官場俗務(wù)，輕松自在?！咀⑨尅恳蛟O(shè)題需要，請忽略詩人的生卒年。同學(xué)們來到了包公祠，看到大量歷史文獻(xiàn)和相關(guān)詩文，對包拯有了深刻的認(rèn)識。請閱讀下面三則材料，完成下列各題。(16分)【甲】拯性峭直，惡吏苛刻①，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠?、谝?。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦有犯贓者不得放歸本家，死不得葬大塋③中。不從吾志，非吾子若孫也?！?選自《宋史·包拯列傳》，有刪改)【乙】游香花墩謁包孝肅祠宋衡孝肅祠邊古樹森，小橋一曲倚城陰。清溪流出荷花水，猶是龍圖④不染心。【丙】予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。(選自周敦頤《愛蓮說》)【注釋】①惡吏苛刻：憎惡官吏辦事嚴(yán)厲刻薄。②忠恕：忠誠寬恕。③大塋：家族墳?zāi)?。④龍圖：宋代有龍圖閣學(xué)士，這里指包拯。2．請解釋下列加點詞。(4分)(1)平居無私書____________________(2)不從吾志________________(3)猶是龍圖不染心________________(4)亭亭凈植________________3．下列關(guān)于文中畫波浪線的句子，斷句正確的一項是()(3分)A．后世子孫仕宦/有犯贓者/不得放歸本家B．后世子孫/仕宦有犯贓/者不得放歸本家C．后世/子孫仕宦有犯贓/者不得放歸本家D．后世子孫仕宦/有犯贓者不得/放歸本家4．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(