加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施【3篇】

加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施【3篇】

措施是管理學(xué)的名詞，通常是指針對問題的解決方法、方式、方案、途徑，可以分為特別措施、應(yīng)變措施、預(yù)防措施、強(qiáng)制措施、平安措施。以下是我收集整理的加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施1

校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校內(nèi)精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校內(nèi)精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高教書育人質(zhì)量，迎接人才培育工作評估，建設(shè)文明和諧校內(nèi)，推動青坪學(xué)校的辦學(xué)水平提高，學(xué)校打算在全校集中開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提煉辦學(xué)精神，營造樂觀向上的校內(nèi)氛圍。以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)校內(nèi)精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧進(jìn)展，科學(xué)管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校內(nèi)精神文明建設(shè)水平，促進(jìn)學(xué)校健康和諧進(jìn)展。

二、活動目標(biāo)

活動的總體目標(biāo)是：努力形成"嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、求實(shí)、創(chuàng)新'的校風(fēng)、"敬業(yè)愛生，治學(xué)育人'的教風(fēng)和"尊師、好學(xué)、礪志、有為'的學(xué)風(fēng)；以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動校內(nèi)精神文明建設(shè)。

三、主要任務(wù)

（一）以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，努力形成良好的教風(fēng)

1.加強(qiáng)老師的思想教育工作，教育和引導(dǎo)老師自覺遵守老師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機(jī)制，對老師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、師德修養(yǎng)、學(xué)問結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員老師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型，爭當(dāng)文明老師，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。

2.加強(qiáng)老師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo)，營造良好教研氛圍。教育和引導(dǎo)廣闊老師自覺執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度，不斷推動教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深化開展常常性的說課競賽和教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評比等活動。通過加強(qiáng)教1

師間相互聽課與評課機(jī)制，加強(qiáng)老師聽課制度管理與檢查，促進(jìn)老師間的溝通與學(xué)習(xí)；通過開展教學(xué)測評、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動，實(shí)行獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.建立和諧師生關(guān)系，關(guān)懷"困難同學(xué)'群體，以文明教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。樂觀提倡建立"在人格上敬重同學(xué)，感情上關(guān)懷同學(xué)，工作中信任同學(xué)'的和諧的師生關(guān)系。在老師中提倡使用文明用語，提倡課余時間多與同學(xué)溝通，提倡因材施教。同時，實(shí)行各種有效措施不斷加大對學(xué)習(xí)困難生、經(jīng)濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)懷，促進(jìn)學(xué)院、家庭、社會共同育人。

（二）實(shí)行切實(shí)可行的措施，全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)

1.大力加強(qiáng)同學(xué)的思想教育，強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)效性，引導(dǎo)同學(xué)樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，確保人才培育目標(biāo)得到落實(shí)。

2.嚴(yán)格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，加強(qiáng)對各種違紀(jì)現(xiàn)象的教育處理；進(jìn)一步嚴(yán)厲?考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)同學(xué)誠信教育；狠抓畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)管理，加強(qiáng)畢業(yè)生思想教育工作，穩(wěn)定同學(xué)就業(yè)思想。不斷完善激勵機(jī)制，堅(jiān)持開展先進(jìn)同學(xué)評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校努力營造樂觀進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

3.以活動為載體，加強(qiáng)同學(xué)自我教育，培育同學(xué)自律意識。鼓舞同學(xué)參與各類有益的文體活動，寓教于樂。仔細(xì)組織各班級召開"學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會'活動，大力宣揚(yáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個人和先進(jìn)集體。在同學(xué)中開展道德規(guī)范進(jìn)班級、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動，開展創(chuàng)建文明班級、文明同學(xué)、文明宿舍等活動，引導(dǎo)同學(xué)自覺遵守學(xué)校生道德行為規(guī)范，展現(xiàn)青坪學(xué)校同學(xué)文明向上的精神風(fēng)貌。

（三）加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，培育文明校風(fēng)

1.加強(qiáng)師生思想政治教育和教育形勢政策宣揚(yáng)教育。以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，大力宣揚(yáng)青坪學(xué)校的辦學(xué)思路，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，提煉辦學(xué)精神，努力制造的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化，營造深厚的校內(nèi)文化氛圍，不斷增加師生的分散力，激發(fā)廣闊2

師生喜愛學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)進(jìn)展做貢獻(xiàn)的工作熱忱。

2.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。后勤服務(wù)部門要樂觀投入到"三風(fēng)建設(shè)活動'中，開展以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型部門為目標(biāo)的文明創(chuàng)建活動。提倡老師自覺遵守干部道德行為規(guī)范，強(qiáng)化管理育人意識，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，爭當(dāng)文明老師。在服務(wù)部門中開展道德規(guī)范在崗位活動，提倡職工自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強(qiáng)化服務(wù)育人意識、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量，爭當(dāng)文明員工。通過文明老師教工等創(chuàng)建活動，進(jìn)一步健全各項(xiàng)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，提高管理和服務(wù)水平。

3.加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校內(nèi)環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多-維度加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)。以"綠色校內(nèi)'為目標(biāo)，建設(shè)高檔次的校內(nèi)環(huán)境；以"平安校內(nèi)'為目標(biāo)，構(gòu)建高規(guī)格的平安保障系統(tǒng)；以"學(xué)習(xí)校內(nèi)'為目標(biāo)，培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以"人文校內(nèi)'為目標(biāo)，營造高品位的文化氛圍；以"和諧校內(nèi)'為目標(biāo)，創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。

四、活動步驟

（一）宣揚(yáng)動員階段(9月中旬)

學(xué)院召開"校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動'動員大會，統(tǒng)一部署支配活動內(nèi)容。各部門、系（部）和各個班級要準(zhǔn)時召開動員會，學(xué)習(xí)學(xué)院《校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動方案》和院領(lǐng)導(dǎo)講話精神，明確活動的重要意義、建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)。同時，要結(jié)合學(xué)院"嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、求實(shí)、創(chuàng)新'的校風(fēng)、"敬業(yè)愛生，治學(xué)育人'的教風(fēng)和"尊師、好學(xué)、礪志、有為'的學(xué)風(fēng)，開展?fàn)幷摶顒?，明確內(nèi)涵要求，找準(zhǔn)努力方向。

（二）組織實(shí)施階段（9月下旬至12月中旬）

各部門、召開座談會等形式，仔細(xì)分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀，組織學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)校生日常行為規(guī)范。親密結(jié)合各自實(shí)際，仔細(xì)查擺個人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問題。針對各拘束教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面查找出的問題，仔細(xì)剖析問題存在的緣由，討論、制訂整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任。堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，確保活動取得明顯效果。

（三）總結(jié)提高階段（12月下旬）

仔細(xì)總結(jié)活動的勝利閱歷和做法，建立健全校風(fēng)建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。各部門、各班級要對活動開展?fàn)顩r進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)，并形成書面材料。學(xué)校將在檢查考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合校內(nèi)文明創(chuàng)建工作，評比先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰。

五、工作要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任

本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動作為我院精神文明建設(shè)活動的一個重要組成部分，由學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動的組織實(shí)施、考核檢查工作。各部門要把開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織，科學(xué)支配，仔細(xì)實(shí)施，確保成效。要切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

（二）切實(shí)加強(qiáng)分類指導(dǎo)

要依據(jù)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的不同特點(diǎn)，確定各自的重點(diǎn)活動內(nèi)容和重點(diǎn)解決的問題，實(shí)行行之有效的方式，增加活動的針對性和有效性。堅(jiān)持創(chuàng)新，樂觀探究教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法和新機(jī)制，注意創(chuàng)新的工作閱歷，形成自身的工作特色。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)工作

要加強(qiáng)對活動的督導(dǎo)。根據(jù)各個階段的工作支配，學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織進(jìn)行檢查考核，著重督查各老師活動的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等狀況，定期通報活動動態(tài)和督查結(jié)果，確?；顒痈麟A段工作扎實(shí)推動。

（四）營造輿-論氛圍

要充分運(yùn)用校內(nèi)網(wǎng)、簡報、校內(nèi)廣播、宣揚(yáng)欄等輿-論陣地，實(shí)行豐富多彩的形式，大力宣揚(yáng)活動的重要意義，活動中的先進(jìn)典型，好做法、好閱歷和實(shí)際成效，努力營造深厚的校內(nèi)氛圍。

加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施2

學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)是我校優(yōu)良傳統(tǒng)和校內(nèi)文化建設(shè)的主要內(nèi)容，也是落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動整改工作的重點(diǎn)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，努力創(chuàng)建和諧校內(nèi)，煥發(fā)師生的激情和活力，深化貫徹《華中科技高校加強(qiáng)一流教學(xué)、一流本科建設(shè)的行動方案》，學(xué)校將在開展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動。為保證學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動取得實(shí)效，并形成長效機(jī)制，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，秉持明德厚學(xué)、求是創(chuàng)新的校訓(xùn)，堅(jiān)持育人為本、創(chuàng)新是魂、責(zé)任以行的辦學(xué)理念，營造深厚的從嚴(yán)執(zhí)教、主動學(xué)習(xí)的治學(xué)氛圍，開創(chuàng)我校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的新局面，努力培育具有國際競爭力的高素養(yǎng)創(chuàng)新人才。

二、活動主題

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

三、組織建設(shè)

在學(xué)校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，全面實(shí)施學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃、宣揚(yáng)、組織和檢查工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室，掛靠教務(wù)處。各院（系）建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，由書記和院長（系主任）任組長，詳細(xì)負(fù)責(zé)院（系）學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的組織和協(xié)調(diào)工作。

四、統(tǒng)一熟悉

通過校報、廣播臺、校內(nèi)網(wǎng)等多種渠道，仔細(xì)做好學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的輿論宣揚(yáng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室學(xué)習(xí)材料，內(nèi)容涉及理論闡述、現(xiàn)狀分析、正反案例、老師職業(yè)道德、同學(xué)行為規(guī)范，供各院（系）師生學(xué)習(xí)。各院系參照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀的活動形式，組織同學(xué)開展學(xué)習(xí)爭論，在溝通閱歷與統(tǒng)一熟悉的基礎(chǔ)上，形成華中科技高校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方法，為今后的學(xué)風(fēng)教風(fēng)實(shí)踐活動供應(yīng)制度保證。

五、建設(shè)目標(biāo)

通過開展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)系列活動，進(jìn)一步落實(shí)老師教學(xué)規(guī)范、同學(xué)行為規(guī)范和院（系）學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)目標(biāo)；加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，完善教學(xué)管理，推動教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境，努力營造和諧校內(nèi)；達(dá)到樹立典型、取得實(shí)效、形成機(jī)制、服務(wù)長遠(yuǎn)的目的。

六、獎懲措施

通過教學(xué)質(zhì)量獎、師德先進(jìn)個人、最寵愛的老師、三好生、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評比以及院系目標(biāo)任務(wù)綜合評估等活動，將學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)狀況與各院系工作量核算和經(jīng)費(fèi)劃撥掛鉤，并將學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的績效納入相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員工作考核內(nèi)容，作為評優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，以調(diào)動院系開展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的樂觀性。

七、活動支配

學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動從3月到12月結(jié)束，大致分為組織建設(shè)、宣揚(yáng)動員、貫徹實(shí)施、建立機(jī)制四個階段進(jìn)行，以學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)實(shí)踐活動貫穿始終。各院（系）在每個階段結(jié)束后，應(yīng)將實(shí)施狀況以書面形式報工作辦公室。

（一）組織建設(shè)階段（3月）

1.依據(jù)學(xué)校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室，辦公室成員由校辦、宣揚(yáng)部、人事處、討論生院、教務(wù)處、同學(xué)處和教育科學(xué)討論院的同志組成。

2.各院（系）建立由書記和院長（系主任）任組長的院系學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3.為同學(xué)班配備以專業(yè)老師為主體的班主任或班導(dǎo)師。

（二）宣揚(yáng)動員階段（4月）

1.領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室學(xué)習(xí)材料，印刷成冊后發(fā)送至各院系。

2.根據(jù)12月全校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作會議的要求，各院系制定本單位活動實(shí)施方案，結(jié)合教育思想爭論，準(zhǔn)時召開老師教風(fēng)和同學(xué)學(xué)風(fēng)動員會，進(jìn)行詳細(xì)支配部署。

3.各同學(xué)班在班主任或班導(dǎo)師的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)召開主題班會，結(jié)合實(shí)際狀況開展學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的爭論。

4.各單位通過校報、廣播臺、校內(nèi)網(wǎng)等多種渠道，全方位、多層次進(jìn)行典型案例宣揚(yáng)，營造嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、主動學(xué)習(xí)的輿論氛圍。

（三）貫徹實(shí)施階段（5月-10月）

1.通過個別談話、跟班聽課、召開座談會、檢查晚自習(xí)、問卷調(diào)查等多種方式，把握學(xué)風(fēng)狀況的，發(fā)覺問題，查找緣由。

2.抓同學(xué)行為規(guī)范，對于同學(xué)上課、試驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、考試等詳細(xì)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定仔細(xì)檢查考勤。

3.組織舉辦育人喻園系列活動，邀請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、專家為廣闊師生做報告；針對教風(fēng)建設(shè)專題，邀請校內(nèi)外國家教學(xué)名師和師德先進(jìn)個人，舉辦師德師風(fēng)專題講座。

4.開展校規(guī)校紀(jì)教育月、校內(nèi)文明行為活動月、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建等活動，增加學(xué)風(fēng)建設(shè)效果。

5.深化開展黨旗領(lǐng)航工程，推動黨支部對本班級或本班級的同學(xué)狀況負(fù)責(zé)，推動一幫一、結(jié)對子、高班級幫扶低班級等活動，推動學(xué)風(fēng)整體前進(jìn)。

6.樂觀開展各類校內(nèi)科技文化活動，通過組織同學(xué)參與學(xué)科競賽活動，提高同學(xué)科技創(chuàng)新力量和綜合素養(yǎng)。

7.連續(xù)做好文化素養(yǎng)教育講座、科學(xué)精神與實(shí)踐講座、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、討論生（本科生）學(xué)術(shù)論壇等活動的組織工作。

8.擴(kuò)大《華中大導(dǎo)師》的影響，連續(xù)開展我最寵愛的導(dǎo)師評比活動，采納多種途徑和方式宣揚(yáng)我校老師的典型事跡，宣揚(yáng)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新，追求卓越、艱苦奮斗的科學(xué)精神和奉獻(xiàn)精神。

9.召開教風(fēng)研討會，就改進(jìn)教風(fēng)與建設(shè)一流本科、一流教學(xué)關(guān)系等問題進(jìn)行研討溝通，推動教風(fēng)建設(shè)的深化開展。

（四）建立機(jī)制階段（11月-12月）

1.各院系對學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)行總結(jié)并提出整改意見或建議，報送領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室。

2.進(jìn)行學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動的總結(jié)評比，評比學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、先進(jìn)個人，解剖分析典型案例，并將有關(guān)材料匯編成冊。

3.召開全校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)及閱歷溝通大會，總結(jié)閱歷，表彰先進(jìn)。

4.從制度機(jī)制上鞏固活動成果，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施3

一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：

組員：

領(lǐng)導(dǎo)小組成員要統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)，樂觀主動地加強(qiáng)對教風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

二、教風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：

理學(xué)院教風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)：通科學(xué)管理與自我修養(yǎng)相結(jié)合，使每位教職工樹立社會主義核心價值觀，養(yǎng)成為高等教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素養(yǎng)，形成"敬業(yè)奉獻(xiàn)、修德育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、從嚴(yán)執(zhí)教、精益求精'的良好教學(xué)風(fēng)氣。

三、教風(fēng)建設(shè)的措施：

(一)加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)必需高度重視教風(fēng)建設(shè)工作，自覺加大教風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)力度。學(xué)院院長是教風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。學(xué)院教風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要樂觀主動做好宣揚(yáng)教育，深化課堂、常常溝通教學(xué)工作信息，通報教學(xué)過程中發(fā)覺的問題，提出針對性的教風(fēng)建設(shè)意見；每學(xué)期開展一次以上教風(fēng)工作

調(diào)研，通過召開老師、同學(xué)座談會、現(xiàn)場聽課及主要教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查等形式，聽取師生對教風(fēng)建設(shè)的意見和建議。教研室、試驗(yàn)室要嚴(yán)格各教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，仔細(xì)開展教學(xué)討論活動，不斷提高老師的思想素養(yǎng)和教學(xué)工作力量，鼓舞和鞭策老師愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)優(yōu)良教風(fēng)。

（二）提高老師教學(xué)力量與素養(yǎng)

老師要勤學(xué)、善思，不斷加強(qiáng)自身的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。恪守職業(yè)道德，盡職盡責(zé)，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響同學(xué)；以科學(xué)的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平；嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定開展教學(xué)工作。在備課、講課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、監(jiān)考、閱卷、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)討論等環(huán)節(jié)中，發(fā)揮老師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)作用；遵守教學(xué)紀(jì)律，加強(qiáng)管理，自覺履行學(xué)校調(diào)/停課、上下課時間、課堂管理、試卷保密、考試監(jiān)考、成果管理等教學(xué)工作環(huán)節(jié)中一系列有關(guān)規(guī)定，以保證教學(xué)工作高效有序進(jìn)行。

詳細(xì)措施如下：

1、鼓舞年輕老師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修攻讀碩士、博士學(xué)位；

2、鼓舞年輕老師到國內(nèi)知名高校短期進(jìn)修；

3、通過試驗(yàn)室建設(shè)、試驗(yàn)室開放課題及實(shí)踐教學(xué)提高老師實(shí)踐力量和業(yè)務(wù)水平；

4、鼓舞老師申報和開展教學(xué)討論，申報教學(xué)成果。

圍繞理論授課、試驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及命題批卷等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，重新修訂各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施方法，制定相應(yīng)的質(zhì)量評價體系。通過檢查機(jī)制和獎懲機(jī)制的建立，科學(xué)管理，督促和激勵老師對各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)投入。

（三）落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度

領(lǐng)導(dǎo)聽課制度：開學(xué)初制定本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)聽課方案，堅(jiān)持每月至少聽課兩次以上，聽課時注意考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、老師教學(xué)水平及對課堂的組織與管理；注意同老師的溝通與溝通。

信息通報制度：要求老師仔細(xì)考核同學(xué)出勤狀況，實(shí)行信息通報制度。老師試講制度：新老師上課前必需通過學(xué)校、學(xué)院組織的試講，通過者方可具備授課資格，并對新開課、上新課的老師同時開展試講，不合格者不能授課。

專業(yè)導(dǎo)師制度：進(jìn)一步完善本科生導(dǎo)師制度導(dǎo)師全程參加教書育人過程，培育同學(xué)樂觀進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)、增加專業(yè)創(chuàng)新精神。

每位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個公共課教研室，定期參加教研室的教研活動，詳細(xì)為：李久會負(fù)責(zé)高校物理教研室，趙星負(fù)責(zé)高校物理試驗(yàn)教研室，李樹有負(fù)責(zé)高等數(shù)學(xué)教研室，王賀元負(fù)責(zé)工程數(shù)學(xué)教研室。

（四）主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)掌握度及評價

學(xué)院將通過專家評教、領(lǐng)導(dǎo)聽課、同學(xué)評教、課后作業(yè)和輔導(dǎo)答疑檢查、試卷檢查等方法，公正、公正、客觀地評價老師的教學(xué)投入和教學(xué)水平。評價結(jié)果可作為老師職稱、崗位聘任，評獎評優(yōu)，學(xué)歷進(jìn)修推舉的重要依據(jù)，并將評價結(jié)果與老師崗位津貼掛鉤。

消失以下三種狀況者：

1、專家聽課消失一次D或兩次C（中年以上老師消失一次C）；

2、同學(xué)評教滿足率兩次低于60%；

3、具有可比性并實(shí)施教考分別的基礎(chǔ)課程，連續(xù)兩年排名靠后；學(xué)院教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將綜合分析老師的教學(xué)狀況，提出綜合意見。對消失上述狀況者，原則上，第一次學(xué)院將通報批判并責(zé)令該老師整改，并降低該老師當(dāng)學(xué)期該門課

程教學(xué)課時酬金的10%，其次次降低20%，第三次脫離主講老師崗位，重新試講上崗。

學(xué)院從課程教學(xué)