有關(guān)老師的作文6篇

有關(guān)老師的作文6篇

第一篇有關(guān)老師的作文:關(guān)于老師的作文

友愛的老師：

您好！

老師，千言萬語歸納于一句感謝您，友愛的老師！在我學(xué)習(xí)困難時，是您不斷的鼓舞我；在我傲慢的時候，您就會來批判我說：“不要傲慢”！

老師，您是辛勤的園丁，培育我們成長。老師您為我們累白了頭發(fā)。從我們進(jìn)入校內(nèi)第一天起，您就不斷地叫我們做人的道理。老師，您還要每天判作業(yè)，這是一種多么細(xì)致的腦力活動?。∥覀儜?yīng)當(dāng)敬重您，體諒您的辛苦。

記得有一次，您已經(jīng)咳嗽的很歷害了，還來學(xué)校給我們上課。老師，您的愛，太陽一般暖和；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻；比母愛更無私；比友愛更純凈；您的愛，最宏大；最無私；最神圣！上課時我聽見您咳嗽的聲音，心里像被針扎進(jìn)去一樣疼，立刻，我那如豆般大小的眼淚不爭氣的從眼角流下來，您慢步向我走來，喊著嘶啞的嗓子對我說：“小影，你怎么了？是不是哪里不舒適啊？”我為了讓老師不要擔(dān)憂，說：“老師我沒事，您不要擔(dān)憂！”聽到您親切的問候，我真興奮。

尊敬的老師，我對您的思念永久不會轉(zhuǎn)變，如春風(fēng)拂過百花齊放；艷陽普照碩果累累！您的引領(lǐng)，會讓我從小插上抱負(fù)的翅膀，駛向?qū)W問的海洋！

不管明天會怎樣，我還是從心底說聲：“感謝您！”

祝

身體健康，萬事如意

您的同學(xué)：××

生活是豐富多彩的，布滿了七色陽光，也充滿著風(fēng)霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬敞的平原，也難免要經(jīng)過險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬敞的大道，同時也布滿了荊棘險灘，是他們諄諄地教育，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽。假如我們是祖國的花朵，她們就是辛勤的園?。患偃缥覀兪怯⒂碌乃?，她們就是才智的導(dǎo)航。

人們常說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。的確，對于我們的成長而言，老師是我們成長道路上的一道航向，一抹新綠，她們教育我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，如何與人相處，如何健康成長。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動，同時也使我們變得更加聰慧和才智。

老師，您把盼望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會責(zé)任感注入在了我們的靈魂里，社會的進(jìn)展由此而蒸蒸日上。

小草由于感恩雨露，所以它獲得了漂亮；雄鷹由于感恩天空，所以它獲得了飛翔的翅膀，我們的心靈由于對愛感恩，才獲得了鉆石般的光線……我要感恩我的老師。

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才布滿春色。老師，快推開窗子吧，這滿園春色，這桃李芳香，都在向您敬禮。

老師節(jié)就要到了，我會親自為您做一張精細(xì)的賀卡，來代表我對您的愛老師，節(jié)日歡樂！

老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的抱負(fù)，點(diǎn)燃學(xué)子心中的盼望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的樂觀，工作的激情?；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為澆灌無知的田野。那清亮見底的山泉，代表著一身正氣，永久與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

的勸慰，給人無限的動力。學(xué)子的每一個繼承，每一個創(chuàng)新，都由它來點(diǎn)燃。假如沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴(yán)父般訂正我們的放縱隨便，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清晰地告知我們，哪里有可餐的食物，哪些是不行入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必需穿越。由于有了您的領(lǐng)航，我們無所畏懼地游覽無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

您是精彩的工匠，不拘一格地雕刻著全部雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的學(xué)問，更是我們方正的品行。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，悄悄無聞。工作時比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象，每個人的品行與共性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點(diǎn)都不夸張。

您是報(bào)曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開頭，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。

您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃耀的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依舊布滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作嫻熟的擺布著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的暖和，傾瀉著才智的甘霖；您馬良般的板書，到處顯示著點(diǎn)石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念其師”，老師永久是我們崇敬的對象，永久是我們需要感謝的恩人，我愛你老師。

我特別驕傲我有這樣一位好老師。她姓楊，擔(dān)當(dāng)我們的班主任，她戴著一架眼鏡，眼鏡的后面隱蔽著一雙炯炯有神的大眼睛。別看她有著一張嚴(yán)厲?的臉，其實(shí)也有和氣的一面。

我作為班長，班里的大小事務(wù)我差不多都要管。記得上學(xué)期接近考試的那幾天，由于考試，我加緊復(fù)習(xí)，班里的紀(jì)律根本沒有上心去管。這時，老師來了個突擊檢查，我們卻殊不知已經(jīng)走向了鬼門關(guān)。上了課，老師讓我和其它幾個班干部起立，批判了我們一頓，打那以后，我再也不敢不負(fù)責(zé)任了，我們班的的紀(jì)律也好了起來。

還有一個放學(xué)的晚上，老師千吩咐萬叮囑地叫我明天早上預(yù)備好其次天上課用的材料?？勺约禾粻帤饬耍谷唤o遺忘了，早上才想起來。本以為老師必定會指責(zé)我，可老師只是笑了笑，說：“我來作吧！這原來就不是你的工作?！贝藭r我才意識到，原來老師也有和氣的一面呀！

老師，一個多么神圣的字眼呀！您是人類靈魂的工程師，付出自己，塑造別人；您是一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；您是一只春蠶，俗話說，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。我知道，有多少次，月亮睡了、星星醉了、太陽回家了，您還在為我們批閱作業(yè)，指出我們的優(yōu)點(diǎn)和錯誤，讓我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

老師，您就像肥沃的土地培育著一棵棵幼苗；也像清爽的雨露滋潤著我們的心田；更像火紅的太陽照射我們健壯成長。值此老師節(jié)到來之際，祝您身體健康，節(jié)日歡樂！

千百年來，人們始終把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無私的奉獻(xiàn)和循循善誘中，使很多祖國的花朵最終成長為祖國的棟梁之才。

有人說，老師是琴手，能撥動同學(xué)大腦的每根弦；還有人說，老師是導(dǎo)游，能帶領(lǐng)同學(xué)們走遍祖國的大江南北；而我卻認(rèn)為，老師是一本書，一本看似一般的書卻內(nèi)容豐富的書。

我感恩我的老師，由于老師不僅用學(xué)問的雨露滋潤了我，并且還用濃濃的師愛始終伴隨我成長。

記得剛上學(xué)校時，我對學(xué)校的一切都很生疏。我懷著既新穎又緊急的心情走進(jìn)教室，上課始終不能用心聽講，是老師您用和氣笑容和溫柔的話語吸引了我。您站在講臺上，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫著，嘴里還邊解講著重點(diǎn)和難點(diǎn)，粉筆劃出的聲音和您溫柔的聲音合成了歡樂的音符，奏出了奇妙的樂章，讓我聽得如癡如醉。

友愛的老師，在那落葉紛飛的季節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校內(nèi)，當(dāng)我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是學(xué)問，而是無窮的懷疑。是您！是老師！用那和氣可親的笑容、悅耳的聲音，讓我們以歡樂的心情學(xué)到了學(xué)問。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么詳細(xì)地把書本上死板的學(xué)問，敘述給我們聽，讓課堂布滿了樂趣，帶給我們無限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們悄悄地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話“桃李滿天下”。

在最終，我和全部的同學(xué)祝福老師們身體健康、年輕永駐。

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長。高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我感恩我的老師，由于老師打開才智的大門，讓我們在學(xué)問的海洋里游覽。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛始終伴隨左右。

您把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把同學(xué)當(dāng)成自己的孩子，您辛勤澆灌培育這棵棵幼苗，使我們在暖和的陽光下茁長成長。

我的老師有一雙光明的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯，擔(dān)心地等待您的批判時，您的眼睛里流露出的不是嚴(yán)峻，也不是兇巴巴，而是寬容與慈愛，于是我學(xué)會了寬以待人。您還有一雙奇妙的嘴，說出的話文質(zhì)杉杉，很有素養(yǎng)。但是，我們最喜愛聽您說：“很棒”，當(dāng)我們完成了一件事、做完了作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生變好了等等，您總會說：“很棒”，簡簡潔單幾個字卻給了我們自信和盼望。

我們剛來到新學(xué)校，來到新班級時我們的成果都很差，老師是您針對我們的詳細(xì)狀況實(shí)行不同的管理方法，對優(yōu)等生您會對他們提出更高、更嚴(yán)的要求，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大志向，讓他們有更大的進(jìn)展空間。對中等生您會隨時關(guān)注，用賞識的目光喚起他們的自信，成為最優(yōu)秀的自己。對暫困生您會有更多的投入，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時表揚(yáng)鼓舞，讓他們感受到老師的暖和，樹立起學(xué)習(xí)的信念，從而成為最好的自己。在您和我們的共同努力下，我們的班級成果始終名列前茅，得到了學(xué)校和社會的好評。

這時，我真想大聲對同學(xué)們說：“當(dāng)我們擁抱勝利，享受喜悅時，別忘了我們的老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師”。最終，讓我們真誠的說聲：“感謝老師，您辛苦了”！

落葉在空中回旋，譜寫著一曲曲感人的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對培育他藍(lán)天的感恩；由于感恩才有這個多彩的社會，由于感恩才會有真摯的友情。由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。我要感恩老師。

俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@不正是用來比方老師的最好的詩句嗎？

老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，關(guān)心我們把握科學(xué)文化學(xué)問和技能，帶我們在學(xué)問的海洋中游覽。老師就是人類靈魂的工程師。

我愛老師，是由于老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們勝利的時候，老師和我們共享勝利的喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師急躁細(xì)到的撥正我們前進(jìn)的航向；在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成果而傲慢的時候，老師是我們糊涂的藥劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的伴侶。

其實(shí)，當(dāng)老師的樂趣是難以言喻的。我深感老師比蠟燭更永恒，照亮了別人升華了自己。即使比作“春蠶”，也是絲雖盡，身不死。蠶化作蛹，蛹變成蛾，蛾又孕育、孵化出蠶寶寶，無窮無盡……那真是如詩如畫！而且有時長長的“畫卷”，是敘事，抒情融為一體的“詩集”。

正如陶行知校長所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去。”老師正是這樣的人。

對于老師，我們有說不盡的感謝的話語，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的學(xué)問時，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點(diǎn)而成長離不開老師，我們的進(jìn)步都凝聚了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收季節(jié)，讓秋風(fēng)把我們誠心的慶賀送給我們友愛的老師吧！所以我愛我的老師，愛他的大公無私、愛他的學(xué)問淵博、愛他的勇于奉獻(xiàn)、愛他的平易近人。

總之，我愛我的老師。

在大海上，船兒有迷失方向的時刻，是燈塔為它指明白方向；在天空中，飛機(jī)迷失了方向，是導(dǎo)航系統(tǒng)使它重新飛上正確的軌道；在我們生活中，我們也有迷失的時刻，或許他不是萬能的，但是，在你需要她的時候，她就會站在你前面，攔住即將要走的彎路。

沒錯，正如你所想，她就是我們大家可愛，可親，又可敬的老師。大家應(yīng)當(dāng)都知道，2021年，這不平凡的一年，5月12日，我國汶川發(fā)生了8。0級大地震，多少人失去了珍貴的生命，又有多少家庭妻離子散，家破人亡。在那一瞬間，房屋倒塌，一座漂亮的城市在剎那間，變成了一片廢墟。但在這令人催淚的時刻，在這突如其來的災(zāi)難之中，卻凝成了一幅悲傷有漂亮的畫面……。

在地震發(fā)生之前，某個學(xué)校正一如既往的上著課，同學(xué)們爭先恐后的回答著問題，歡聲笑語布滿整個學(xué)堂。但是，他們終逃不過厄運(yùn)的到來，就在下午兩點(diǎn)多時，房子突然猛烈的抖動起來。正在講課的譚千秋老師，意識到事情不妙，趕忙喊道：“大家快跑，什么也不要拿……?？臁！苯淌依锏耐瑢W(xué)們，爭先恐后地向操場跑去。隨后，大地?fù)u動的更為劇烈了，房子吱吱的響了起來，即將面臨著倒塌的危急。教室里還有四個同學(xué)明顯無法逃出去了，就在這時譚千秋老師馬上將他們拉到桌子地下，自己弓著背，用雙手撐住講桌，用自己的身體護(hù)住了那四個同學(xué)，隨著“轟”的一聲，磚塊，水泥板重重地砸在了他的身上……。待到救援人員發(fā)覺譚老師的時候，他的后腦被砸的深深地陷了下去，而他拼死護(hù)住的四個同學(xué)卻活了下來……

面對這種場面，我們莫非不該感恩老師嗎？不光是譚老師，每一個人民老師都一樣，往往甘愿為了自己的同學(xué)付出一切心血，卻從不會考慮到自己的利益，這正是老師的宏大之處。在人的一生中，有很多事要學(xué)，有很多事要做，在這些事中，有很多難做的事，而最難做的事，就是做人。而老師，卻教會了我們這一點(diǎn)。

老師指引我們做事，教我們做人，永久不辭辛苦。他們就像蠟燭一樣，悄悄無聞，燃燒自己，照亮別人老師是一盞永不熄滅的明燈。

其次篇有關(guān)老師的作文:有關(guān)老師的作文

《我好想我的老師作文600字》

你說你要問我最惦念哪一個老師，我會不假思考的對你說，我最惦念我六班級的語文老師，她也是我的班主任。

我語文老師的溫順與嚴(yán)格，這兩種性格，深深地刻在了我的腦海里，怎么抹也抹不掉。

在開學(xué)的第一天，你走進(jìn)教室就在黑板上畫了一個圓。我和同學(xué)當(dāng)時也納悶，老師為什么要畫一個圓呢？我們都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。

老師在我們最懷疑的時候?qū)ξ覀冋f：“同學(xué)們，這個圓代表著好與壞。這個圓是勝利者、虛心者的起點(diǎn)，傲慢者、自滿者的終點(diǎn)?！蔽衣牭嚼蠋熯@番話后，深有感受。語文老師隨即又布置了一些班規(guī)，使我覺得這一年落到這位老師的手里，算是完蛋了。但是老師的嚴(yán)格只是外表，她的內(nèi)心只有和她熟悉久了才知道，語文老師的內(nèi)心也是特別和善的。

語文老師她對同學(xué)也是

非常好的，但是對一作文些不聽話的同學(xué)，她自然也不會客氣的。老師特別的疼愛我。在我考試得到抱負(fù)分?jǐn)?shù)時，她總是提示我不要傲慢，也不能自滿；當(dāng)我考得不抱負(fù)時，她總是勸慰我不要難過，不能灰心，要連續(xù)努力，才可以考到抱負(fù)分?jǐn)?shù)。

當(dāng)我有不會的題目，總是請教我的語文老師，她也很擅長數(shù)學(xué)，。并且，她的語文的學(xué)問含量也特別的多。她可以背誦出唐詩一千五百多首，宋詞一千多首，我也特別鄙視我的語文老師。

我的語文老師也可以為我化解心中的憂慮，我有什么煩心的事，隱秘的事，想做的事……老師都可以為我解決，而且決不告知其他人。

語文老師的關(guān)懷就如一絲絲的暖流，流進(jìn)我的心坎兒里了。和她在一起，總能找到一種歸屬感，使人覺得心里特殊的舒適和踏實(shí)。

老師??！我多么的惦念你，我多么的盼望再做你的一次同學(xué)呀！

《我心目中的完善老師作文800字》

人們都說“瓜無滾圓，人無十全”，但是，在我的心目中，我上四班級時的班主任張春蘭老師卻是一個完善的老師。

張老師，三十歲出頭的年紀(jì)，眉清目秀的。她有一雙含笑的眼睛。我們的語文老師說過，含笑的眼睛是最美的。理所當(dāng)然，張老師的相貌是最美的。

張老師的相貌是美的，張老師的話語也是美的。記得四班級開學(xué)的第一天，張老師滿面春風(fēng)地站在講臺中心，來了一段精彩的開場白：“同學(xué)們好，我叫張春蘭，‘弓長張’的‘張’，‘春天’的‘春’，‘蘭花’的‘蘭’。我是你們的新班主任老師。茫茫人海中，我們相識是一種緣分，我們都要珍惜這一份緣分。我們56個孩子56朵花，56個兄弟姐妹是一家。從今以后，我們要肩并著肩，手挽著手，一同向前走?！睆埨蠋熢娨粯拥脑捳Z輕輕的，甜甜的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。教室里馬上飄滿了她那芳香的音韻。我們一下子都喜愛上了這位新老師。

張老師的話語是美的，張老師的行為也是美的。才開學(xué)那段時間，同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講作文究公共衛(wèi)生的好習(xí)慣，地面上經(jīng)常很臟。每天早晨，張老師進(jìn)班以后第一件事情就是拿起拖把，先把教室講臺前、課桌間拖一遍，再去水池把拖把洗一洗，再回到教室里把前前后后、角角落落拖一遍。盛夏的暑氣還沒有散去，張老師忙來忙去，臉上經(jīng)常掛滿了晶瑩的汗珠。辛勤的汗水換來了亮堂的地面，我們的心也隨之亮堂了起來。慢慢地，原來有亂拋紙屑不良習(xí)慣的同學(xué)，再也不好意思將紙屑亂拋了。

要說張老師上的課，那就更美了。張老師教我們數(shù)學(xué)課，我們都喜愛上張老師的課。張老師上課幽默風(fēng)趣，笑容滿面，教室里經(jīng)常會響起開心的笑聲和熱鬧的掌聲。上到張老師的課，我們總覺得一堂課的時間太短，我們總覺得是一種享受。也難怪，經(jīng)常有許多的老師來聽張老師的課；也難怪，張老師能獲得泰州市青年老師課堂教學(xué)競賽一等獎（“班主任展現(xiàn)欄”里

發(fā)現(xiàn)的）；也難怪，張老師能成為我們姜堰市的名師（我們的語文老師介紹的）。

張老師，你在我心目中，不，你在我們的心目中，是一位完善的好老師。

《有這樣一位老師作文800字》

她從不拖課

拖課是我們同學(xué)最反感的一件事。這也是大部分老師的共性，但她卻從不拖課，總是準(zhǔn)時上課，準(zhǔn)時下課。記得那次她正津津有味地給我們講課，我們聽得也很入神。突然“鈴”下課鈴打了，她先眉頭一褶，再向我們大家說：“下節(jié)課再連續(xù)講，同學(xué)們下課！”我們大家都很喜愛她的課，即使不下課也沒關(guān)系，但她依舊很守則。這可不像那可敬的秦老師，為了可以拖課什么理由都能說得出口。她就是由于不拖課，贏得了師生之間的友情，和同學(xué)之間變得更加和諧。

這是她的選擇

“雨下得好大呀！怎么辦呢，我沒帶雨衣呀！”王青著急地說，可是我們中沒有一個同路的。她好像看出了我們的心思，毅然選擇把手中的雨衣叫給了王青，笑著說：“你先拿去用吧，我家里這不遠(yuǎn)?！逼鋵?shí)我們都知道她家離這兒一點(diǎn)兒也不近。其次天，她給我們上課時氣色并不是

非常好，年色泛白泛白的，講課聲也沒有平日里那樣得洪亮。還是聽別是老師說：“你們是她昨晚淋雨發(fā)燒了，學(xué)校原來批準(zhǔn)她休息一天的，但他卻選擇了堅(jiān)持來為你們上課?！彼?，您可知道，您為了我們這么勞作文累，我們會心疼的。

她慈母般的關(guān)愛

最近，學(xué)校在進(jìn)行一個朗誦競賽，而我們班的那幾位選手一心想為班爭光，就舍命的練習(xí)，以至于稿子還沒練熟，嗓子卻給練壞了。她知道后，馬上就讓他們停止練習(xí)，

非常好休息。下午她就從藥店買來了“金嗓子喉寶”分給了那幾位同學(xué)，她欣慰的看著他們，摸了摸他們的頭，恬恬地說：“為班爭光是好事，但不能傷著自己的身體健康呀?！蓖瑢W(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭，她會心的笑了。

她的幽默風(fēng)趣

記得那天她正在給我們講動詞的第三人稱單數(shù)。但在思索一道題的時候，突然說：“同學(xué)們，看，孫悟空來了，妖怪要變原形了?！蔽覀兟犃藗€個東張西望，但連孫悟空的人影也沒觀察，便生氣地瞪著她異口同聲的說：“老師，你騙我們！”沒想到她卻笑了笑，指著黑板上的單詞“does”說道：“這不就是孫悟空嘛?！比堑梦覀兒逄么笮?，讓我們的課堂變得更好玩了。

她還有許多許多優(yōu)秀的地方，對工作的敬業(yè)，對同學(xué)的關(guān)愛等等……；她就是這樣一位好老師，假如你是她的同學(xué)，信任你肯定會喜愛上她的。她就是我們的班主任李老師。

《最尊敬的老師作文600字》

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；可是，尊敬的劉老師，你能再回到我的身邊嗎？

走入熟識而又生疏的學(xué)校校內(nèi)，我的思緒如同一輛逆行的列車，載著我又回到了與你朝夕相處的日子里……

我讀學(xué)校六班級時，當(dāng)?shù)弥闶莿倧某抢镎{(diào)來我校，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)我們班的語文老師時，我們都大失所望。由于你是那么的蒼老和土氣。不用說，要不是在城里教得不好，這么一大把年紀(jì)的人怎么會被調(diào)到我們這兒？我們禁不住私底下談?wù)撃恪?/p>

作文是我們那時學(xué)語文的大難題，我至今清楚地記得當(dāng)時的那句口頭禪：“臺上出了一道作文題，臺下有人搔破了頭皮?！?/p>

聽聞你的文采

非常好，我們期盼著。

記得第一次上作文課，你穿著一身筆挺的中山裝走進(jìn)教室，用你那威武的目光掃視了臺下一番后，竟一聲不作文吭地用彩筆獨(dú)拘束黑板上畫著什么東西，“真像，真像！”底下傳出了贊美聲，引得我抬起頭看：真驚奇，明明是作文課，你咋畫只雞呢？畫畫好了，你竟然叫我回答公雞是什么模樣，由于我奶奶家就有大公雞，所以沒難倒我，我深情地描述著……

“

非常好?！蹦銓ξ艺f道，隨后教室里便傳出了大公雞的歌謠，大家都沉醉在其中，你又對我們做了個鬼臉，我們都哈哈大笑起來。就在我們樂得開懷大笑時，你突然轉(zhuǎn)過身，在黑板上工工整整地寫下了一個作文題目：我心中的大公雞！說來也真驚奇，我的靈感如同潮水一個勁地涌向筆端……

真沒想到，你的課竟是如此的幽默風(fēng)趣！就這樣，我們都情不自禁地喜愛上了你和你的課……

劉老師，你現(xiàn)在過得好嗎？自從您退休回家后，我們就再也沒見過您。

我們好想你喔！我最尊敬的老師！

《老師的手作文800字》

當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接學(xué)問的挑戰(zhàn)時，是誰手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成果時，是誰拍拍你的肩膀讓你連續(xù)努力？當(dāng)你的學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)時，是誰摩挲著你的頭，指出你的不足？是老師！是我們可敬、可愛的老師！

每位老師都有一雙獨(dú)特的手。

數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣奇妙。它能夠像轉(zhuǎn)魔方一樣地用“+、－、”四個運(yùn)算符號和十個阿拉伯?dāng)?shù)字組成很多個算式，制造出無窮的數(shù)學(xué)魅力，它能夠用簡簡潔單的事物向我們闡述淺顯的理論，構(gòu)造出一個個奇異的幾何模型，把我們這些半稚嫩半成熟的孩子引入了變幻無窮的高中學(xué)問殿堂。數(shù)學(xué)老師用奇異的雙手培育了我們的規(guī)律思維。

語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ?、美麗的字，讓我們摹仿，讓我們逐步完成漢字寶庫的積累；能夠?qū)懻Q生動、流暢的語句，讓我們學(xué)習(xí)，讓我們朗讀，讓我們感受語言的魅力，讓我們了解文學(xué)的樂趣……語文老師用勤勞的雙手，為我們供應(yīng)了豐富的精神食糧，培育了我們的閱讀力量，作文力量以及語言表達(dá)力量。

化作文學(xué)老師的手為我們呈現(xiàn)了一個獨(dú)特的世界，用一個個妙趣橫生的試驗(yàn)詮釋著自然的理趣，用一個個獨(dú)特的化學(xué)方程式概述著科學(xué)的真理?；瘜W(xué)老師的手為我們增加了生活的樂趣，培育了我們的綜合應(yīng)變力量和實(shí)踐力量。

美術(shù)老師的手靈活極了，能夠?qū)⒛敲炊嗟幕ú輼淠?，鳥獸蟲魚和人物、景物描繪得活敏捷現(xiàn)，栩栩如生。美術(shù)老師的手奇妙極了。冬天，能“采”來春天的花；夏天，能“摘”來秋天的果，遠(yuǎn)處的美景也能“搬”進(jìn)教室里……美術(shù)老師用奇妙、靈活的手培育了我們高尚的審美情趣。

??！老師都有一雙無私奉獻(xiàn)的手。隆冬，天氣寒冷，老師的手都凍紅了，可仍舊顫抖著為我們批改作業(yè)！盛夏，烈日炎炎，知了都叫個不停，可老師照常來到教室，為了不耽擱一分一秒，顧不得擦一下臉上的汗滴，那雙勤勞的手仍在黑板上耕耘著，耕耘著……

老師的手啊，就像聞名的藝術(shù)家，靈活、奇妙，就像超群的雕塑家，布滿才智，不知塑造了多少杰出人物；百行名家！

我愛老師，我贊美老師的手！

《老師是一首詩作文600字》

一位老師曾對我說：“鐵，經(jīng)過千錘百煉，就能拒絕一切軟弱；路，經(jīng)受百轉(zhuǎn)千回，就無需在乎起落?！?/p>

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

蕭瑟的秋風(fēng)吹散你，悄悄的你孤獨(dú)地徘徊在稚幼的花朵，化成軟軟的春泥，讓花朵吸取著你的養(yǎng)分，老師，你用一把舊鎖鎖住了曾經(jīng)的輝煌，打開了一個個孩子心靈的窗戶。世界的紛擾和聒噪，擾亂著花朵的心靈，迷惑著花朵的雙眼，使花朵看不清自己的真心，是你梳理了花朵的心靈之序。伴著詩的芳香，花朵已漸漸成長。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

此時的陽光已不再驕艷，一陣風(fēng)拂過臉頰，撫過發(fā)絲，突然感覺到季節(jié)的溫度，莫名的寒冷，是秋的余溫，還是冬的凄涼，在風(fēng)中，點(diǎn)著一支“瘦小”的蠟燭，燭光在風(fēng)中搖曳，風(fēng)吹起如花般破裂的流年，找尋我命途中最美的點(diǎn)綴，查找?guī)锥龋魑淖罱K在老師的身上發(fā)覺了。

抬頭，看老師，那滿臉的皺紋，讓我淚流滿面老師每天像春蠶一樣吐著自己的學(xué)問，可他卻從沒想過回報(bào)，只想將自己最好的“絲”奉獻(xiàn)給下一代。人心呼有一個天平，但老師沒有，由于他們對自己從來都不公正，心中想的只有同學(xué)，從來不盼望天平哪天會傾向自己。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

你的幻想終會成真，你的信念永恒，挫折算什么？你曾說：“鐵，經(jīng)過千錘百煉，就能拒絕一切軟弱；路，經(jīng)受百轉(zhuǎn)千回，就無順在乎起落?！痹诮虝诉^程中，你遇到了多少挫折，但你揮一揮衣袖，摒棄雜念，執(zhí)著追求，夢始終存在心中，教書育人成才的愿望肯定會實(shí)現(xiàn)。老師，感謝你告知我，人生的信念與執(zhí)著，你的頑強(qiáng)催進(jìn)了我的成長。

老師是一首詩，讀詩使我情感升華，我就是在讀詩中不斷成長的。

《難忘我的老師作文600字》

在這十五年的歲月里，我始終在行走在學(xué)習(xí)之路上。

小時候，學(xué)習(xí)如何

步行、如何說話；長大一點(diǎn)后，學(xué)習(xí)如何騎車、如何英勇；在此以后，便踏入校內(nèi)，學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)習(xí)如何做一個有意義的人……

這一切的一切，都離不開老師。

在我記憶中我最敬重、最寵愛的老師是我的學(xué)校老師。她是一名語文老師，姓鄧。她教了我們兩年的語文，做過我們兩年的班主任。當(dāng)我第一眼

發(fā)現(xiàn)她時，我覺得她美極了。她就站在講臺，手里拿著筆，低著頭在寫著什么，嘴邊掛著淡淡的舒適的笑。即使她的外貌不是極美的，但她的笑容是我見過最美的，像人的身上沐浴著暖暖的春陽。

在以后相處的日子里，我更加喜愛她了。當(dāng)時我們在學(xué)習(xí)“染房”的“染”字，我總是把右上角的“九”字寫成“丸”字。這次默寫改了以后，下一次又寫成了“丸”作文字。就在我覺得老師要發(fā)火之際，她卻沒有責(zé)怪我。她急躁地一遍一遍地告知我“染”字的結(jié)構(gòu)，還告知我一句口訣：“染房里沒有藥丸?！贝撕螅颐看螌憽叭尽弊?，都要把這句口訣念上一遍，至今亦是如此。

她待人極是溫柔，幾乎很少發(fā)火，課后還會和同學(xué)們一起跳繩、踢毽子。她是很關(guān)懷自己的同學(xué)的。記得有一次，學(xué)校支配鋤草。草坪里有一種草是扎人的，當(dāng)時有許多同學(xué)都被扎破了手。老師滿臉心疼，當(dāng)下就對我們說：“哪種有刺的草，你們就別鋤了，讓我來！”說完，便彎下了腰，鋤起了那種帶刺的草。記得那時，我還傻傻的微濕了眼眶呢！現(xiàn)在想來，那應(yīng)當(dāng)是感動吧！

在這些年里，幸得一位愛我們的，我們愛的老師。我們是何其有幸?。±蠋煿?jié)已悄然到來，在此送上遲來的祝愿：

祝全部老師，老師節(jié)歡樂！你們辛苦了！

《一個帥氣的老師作文600字》

這個學(xué)期，我們換了一個新的班主任。他姓張，他不僅長得帥，而是還挺幽默風(fēng)趣的。在課上，他讓人生畏嚴(yán)厲?，課后就是一個“大哥哥”。

為什么說張老師長得“帥”呢？張老師像一個高校生的模樣，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙迷人的小眼睛戴著一副“望遠(yuǎn)鏡”，時不時的瞪一下那些不遵守課堂紀(jì)律的搗蛋鬼。一個大大的嘴巴，時不時的發(fā)出點(diǎn)音樂的聲音。他和我們說話時很幽默，特殊像電視劇《愛情公寓》里面的好男人曾小賢。

人們說“馬靠鞍裝，人靠衣裝”一點(diǎn)也不錯。我的班主任每次來上課之前總要看看自己的發(fā)型和著裝的搭配。在課堂上，假如有同學(xué)不仔細(xì)聽講，他不會去打人，或者罵人，而是將手中寫完剩下的粉筆丟到該同學(xué)的桌子上提示，每次投擲都是百發(fā)百中，哪個同作文學(xué)還敢不仔細(xì)啊，誰叫我們的張老師投三分打籃球那么厲害呢！這樣子的老師未免也太“帥”了吧。

還有更加夸張的“帥”事情發(fā)生呢。每次我們大掃除的時候，他支配好那些淘氣搗蛋的同學(xué)負(fù)責(zé)搞衛(wèi)生，他就在辦公室“遙控”著我們，他用手機(jī)拍照或者錄制小視頻發(fā)到我們班級微信群去，讓家長

發(fā)現(xiàn)我們的表現(xiàn)，這樣子一來，我們就更加不敢肆意妄為了。他好比是我們父母的“眼線”一樣，“監(jiān)視”著我們的一言一行。我想，我們的張老師，不僅人長得帥，而是好多行為動作更加“帥氣”。

張老師雖然是一個年輕的“愣頭青”，但是把我們班級管理得

非常好，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，我們每天的學(xué)習(xí)和生活也變得特別的歡樂。

我們都很愛張老師一個陽光帥氣的“大哥哥”。

第三篇有關(guān)老師的作文:關(guān)于老師的作文600字

老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，瘦長的身材，真是一位高雅的老師。笑容滿面、和氣可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。

崔老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我改正的機(jī)會。

崔老師像媽媽一樣愛惜我們，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我許多的地方做的不好，給崔老師帶來許多麻煩，比如，我上課不留意聽講，做小動作，因此成果很不抱負(fù)。所以崔老師常常苦口婆心的開導(dǎo)我，找我談話。關(guān)心教育我，尤其是期末考試。崔來師放棄自己的休息時間，每天早早地來到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)，使我在期末考試不掉隊(duì)，我很感謝崔老師。

為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果回報(bào)辛勤培育我的老師！

更讓我難忘的是，剛開頭上課時我總是開小差崔老師發(fā)覺后，并不是在課堂上批判我，而是讓我站起來回答題，由于我沒聽清站在教室里真難為情，以后，我會漸漸改掉了這個壞習(xí)慣。

感謝您急躁細(xì)致地教我們讀書、寫字，把淘氣無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。

感謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培育了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。

感謝您在我們?nèi)〉煤贸晒麜r對我們的表揚(yáng)和鼓舞，感謝您在我們犯錯誤時對我們的批判和教育，感謝您在我們遇到困難時對我們的關(guān)懷和關(guān)心。

感謝您的諄諄教育，

感謝您的細(xì)心呵護(hù)，

感謝您，崔老師。

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它飛翔；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；……我感恩，許多人，尤其感恩我們的葉老師。

記得我們剛進(jìn)學(xué)校時，一切都是那么生疏，觀察老師，心里是那么忐忑擔(dān)心，就像羚羊觀察獵人。但是葉老師對我們這些剛進(jìn)校的孩子特殊溫柔。您溫柔的語氣，透露出對我們的寵愛，我們的心里一下子踏實(shí)起來，有什么事情也總是情愿和您說一說，您就像我們的知心伴侶。在生活中會關(guān)懷我們，在學(xué)習(xí)上也會關(guān)心我們，您的愛，太陽一般暖和，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我

發(fā)現(xiàn)了一個五彩斑斕的世界。每次校運(yùn)會，總是觀察你為起跑大聲的發(fā)出號令，嗓子嘶啞了，仍堅(jiān)持為校運(yùn)會忙著。您關(guān)懷著我們班的每一位同學(xué)，作為同學(xué)的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們很多豐富多彩的學(xué)問，您像那悄悄無聞的樹根，使小樹健壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量；讓我們到處有學(xué)習(xí)的榜樣。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園??！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我能掂量出這中間隱藏著多少的奧妙和辛勤的汗水！

人的一生需要很多很多位老師，你瞧，這剛和學(xué)校老師道離別，學(xué)校又熟悉了那么多老師，每一位老師都是惹人寵愛，而留給我印象最深的便是地理老師了。

我們的地理老師啊，您可是位老老師，要論輩分那我可要叫您聲“爺爺”了。在這一個學(xué)期里，您留給我們的印象就是，總是穿著一身地地道道的中山裝，一雙皮鞋又黑又亮。再加上您那好幾百度的老花鏡。真可謂是經(jīng)典。不過我們就喜愛您這樣，每每上課總是一手抱書，一手拿個地球儀。一看便知道您是博時多才，令人傾佩。

我和氣可親的地理老師啊，您的話語總能滋潤到我心田。您那一聲聲經(jīng)典的口頭禪也是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)。在課上，您一邊做板書還不忘同學(xué)們。一節(jié)課，您就像是我們年邁的老父親一樣，不時的問我們“這個字，你們會寫嗎？”當(dāng)我們齊聲聲說了聲“會！”時，您又豎起了大拇指夸贊道：“哎呦，咱五班的孩子就是好呀！”然后又情不自禁的反問道：“真會？不會可要說呀！”當(dāng)我們再次齊聲聲說了聲“會！”時，您會心的笑了，我們也笑了，您可不知道，剛開頭，我們還真搞不懂：這么簡潔的字，我們都上初一了莫非還不會寫嗎？可后來我們才明白您這不是讓我們用心聽講、好好做筆記嗎？在您眼中，我們可都是小孩子呀。

我尊敬的地理老師啊，您的言行總能令人鄙視。您知道一些地理學(xué)問既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，但講起來總是讓我們昏昏欲睡，您

發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)快睡著了，從來不批判他們而是湊近前去，“我的珍寶呦！別睡著了，”然后再一本正經(jīng)地告知大家：“這部分聽著有點(diǎn)難，可得專心聽，咱五班可是最棒的，是這個?！蹦Q起了大拇指，其實(shí)在我心里早已牢記這句話，一犯困，就激勵自己，“五班是最棒的，我也是最棒的，可不能睡啊?！焙髞碇灰夏恼n，課前同學(xué)們都跑到水房沖沖臉，目的就是肯定要好好聽您的課。您看，您在我們心目中是多么重要呀！

我最寵愛的地理老師??！我永久都不會遺忘您那一聲聲“好孩子”您雖不像年輕老師一樣活力再現(xiàn)，但您那慈愛的面孔，還有您那暖人心的話語卻給我留下了很深的印象。

拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能安靜。我當(dāng)心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)?，我站在船頭向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺，??！我

發(fā)現(xiàn)了，我

發(fā)現(xiàn)了我多年不見的左老師，哪可是我最難忘的啟蒙老師啊！

記得左老師那雙迷人的眼睛，黑漆漆的頭發(fā)，那一口標(biāo)準(zhǔn)的一般話不知為我們敘述了多少課文！

左老是的最大的品行就是工作負(fù)責(zé)。記得有一天，天下著蒙蒙細(xì)雨，小樹在隨風(fēng)飄擺。我一進(jìn)教室就聽見我同學(xué)說：“左老師病了，今日可能不會來給我們上課了?！闭滴覀兇诡^喪氣時，一個熟識的身影走進(jìn)了教室，那正是她左老師。此時我心想：左老師不是病了嗎，怎么來給我們上課了呢？正值我懷疑不解時，左老師對我們說：“同學(xué)們不用為我擔(dān)憂，我的身體好了！”我心里明白：左老師那樣說是為了讓我們用心學(xué)習(xí)……在課堂上我不時的聽到左老師的咳嗽聲，我真想對左老師說：“左老師，您幸苦了。感謝您為我們做的一切。

左老師還有一個特點(diǎn)就是對同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時候，不管是哪個同學(xué)，只要她的字有一點(diǎn)兒馬虎，左老師都要對他她嚴(yán)峻的批判，所以左老師有一個外號“包青天?！?/p>

時間過去這么久了，但是左老師的一舉一動都不時的在我腦海中出現(xiàn)。引起我的思念。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熓窍灎T，是園丁，是宇宙中一顆最亮、最美的星星。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬已步入六班級，回首過去，多少恩師對我的諄諄教導(dǎo)至今令我難以忘記。其中，就有我們的語文老師袁老師。

袁老師是一位對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的好老師。她有一雙火眼金睛，批改我們的作業(yè)特殊認(rèn)真。哪怕同學(xué)寫錯一個筆畫，她都會發(fā)覺并準(zhǔn)時地向大家指出來。你看！只見她在黑板上工工整整地寫了個“般”，說道：“右邊的其次筆是橫折彎，同學(xué)們看清晰了，可不是橫折彎鉤哦！”話音剛落，又走到寫錯的那位同學(xué)身邊親自教他書寫。這就是我們仔細(xì)的袁老師，小小的教室里，是她教會了我們寫好那一撇一捺，是她把整個世界溶入我們的心靈。

袁老師，她不僅對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，還以身作則教我們做人的道理。你聽！“中午來到教室，是閱讀課外書的時間，你們干什么呢？一來到教室就說話，多影響別人

閱讀！”原來，班里的汪悅和卓宇正說著靜靜話。走近再聽，原來是汪悅在給卓宇講解難題，看來袁老師誤會了他們。我心想：這件事確定會不了了之，當(dāng)老師的怎么可能會低頭向自己的同學(xué)認(rèn)錯呢？出乎意料的事情發(fā)生了。當(dāng)袁老師了解到了真相后，竟然放下老師的架子給那兩位同學(xué)說了聲

抱歉。

發(fā)現(xiàn)這里，聽到這里，你們是不是也覺得我們的袁老師很宏大呢？這就是我們真誠的袁老師，小小的教室里，是她用實(shí)際行動教育我們知錯就改，善莫大焉。

袁老師，感謝您，感謝您在我們成長的道路上指引我們前進(jìn)。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學(xué)習(xí)的榜樣。您用學(xué)問甘露，澆開我們抱負(fù)的花朵；您專心靈清泉，潤育我們情操的美果。袁老師，您就是我心目中的好老師！

在我讀四班級的時候，熟悉了這樣一位盡心盡職的老師，她就是我們的班主任陳老師。

她教我們語文。她個子高高的。也許是由于她以前

閱讀看的太多，所以戴了一副眼鏡。

在四班級開學(xué)的時候，老師為了讓我們

閱讀。她用了許多時間來熏陶我們讀書品書。她在我們班級里建立了一個小圖書館。從圖書館建立的那天起，我們班上的同學(xué)一下課就爭先恐后去借書。時間一長，我們班大多數(shù)同學(xué)都喜愛上了書。我也是如此，以前我不是很喜愛

閱讀，可我在陳老師的潛移默化下，也喜愛上

閱讀，同時也明白了書中自有黃金屋的道理。

陳老師的教學(xué)水平特別好。以前我一點(diǎn)也不喜愛語文，總覺得語文太難了無法把握?？墒牵瑥年惱蠋熃涛覀冋Z文起，我就喜愛上了語文，由于她總是教我們學(xué)習(xí)方法，而不是照本宣科，因此我對語文產(chǎn)生深厚的愛好，同時陳老師還讓我與書本成為了好伴侶；當(dāng)我們遇到難題時，她總是急躁的關(guān)心和指導(dǎo)我們。當(dāng)我們退步的時候，老師就會鼓舞我們，讓我們重拾信念。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸晒麜r，老師比我們自己還要興奮。

陳老師不僅關(guān)懷我們學(xué)習(xí)，更時刻提示我們學(xué)做“正人”。她要求我們在道德品質(zhì)不能犯任何錯誤，說：人肯定要有的德，那么“才”才能得以發(fā)揮。

老師的職責(zé)在于教書育人，教書應(yīng)當(dāng)是“授人以漁”而非“授人以魚”；育人應(yīng)當(dāng)是培育孩子的良好品質(zhì)。我們的老師正是這樣一位以同學(xué)進(jìn)展為己任的好老師。

9月10日是老師節(jié)，金秋十月我們又迎來了第20個老師節(jié)。

老師是一種光榮而崇高的職業(yè)，古往今來人們對老師職業(yè)都賜予了

非常身高評價。我們把老師形容為辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，花朵在園丁的培育下，健壯成長，將來成為對祖國有用的人。

老師，當(dāng)我們已進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，您還在批改我們的作業(yè)。當(dāng)您批改完我們的作業(yè)時，又已經(jīng)快天亮了。您每天只睡多少小時啊，您為我們付出的太多太多了！

老師這個職業(yè)是令人鄙視的，是崇高的。老師有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚品行。老師總是以“沒有最好，只有更好的標(biāo)準(zhǔn)來教育同學(xué)。老師是我們的長者，他們不僅教育我們科學(xué)文化，還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格，對自己的影響也不同。有嚴(yán)師，嚴(yán)峻中卻不失慈愛有愛師，慈祥中卻照樣嚴(yán)格要求我們。

家庭是我們的第一所學(xué)校，而父母則是我們的第一任老師學(xué)校則是我們其次個受教育的地方，老師則是傳授學(xué)問的“父母”?。?/p>

老師，是您從一個不懂事的我們，把我們教育成有學(xué)問的少年。是您從一個什么都不會的孩子，開頭從“a、b、b……”教到“A、B、C……”的是從“1、2、

3……”教到“一、二、三……”的是從算術(shù)教到代數(shù)的?，F(xiàn)在我們的學(xué)問要比過去多的多了，這都是您的功勞??！

老師，她那可敬可親的高大形象，將永久留在我的幸福的記憶中。老師，我們永久忘不了您對我們的教育，對我們的愛！

感謝您，老師！

每個人都有自己喜愛的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜愛某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。

我轉(zhuǎn)到亞林二學(xué)校兩年多了，但我依舊喜愛曾經(jīng)教過我的亞林一學(xué)校的黃老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學(xué)到了學(xué)問，我很喜愛黃老師的講課風(fēng)格。

人都有犯錯的時候，老師也不例外，但要知錯能改，黃老師就是這樣的一個人。有一次，一個學(xué)習(xí)好的跟一個學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來了，不知黃老師當(dāng)時是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成果較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班老師的大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對黃老師說：“做老師要公正，對同學(xué)要一視同仁?！秉S老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批判，從今以后再也沒有犯過這種錯誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。

每當(dāng)黃老師給我班上課時，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又洪亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術(shù)享受。

我們一學(xué)校每當(dāng)有面對社會的大型演出時，在臺上主持的總是黃老師，他靠著美麗的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

黃老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個比黃老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校內(nèi)里欺侮一個小同學(xué)，黃老師觀察之后毫不畏懼，把那個大男孩訓(xùn)斥得啞口無言，低頭認(rèn)錯。從今，黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來也成為像黃老師那樣的人。

這就是我喜愛的老師黃老師。

第四篇有關(guān)老師的作文:關(guān)于老師的作文800字

人們都說，父愛如山，母愛似水，山水連續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力氣，又是誰給了生命以顏色？是愛，是老師純真的愛。

老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛，膚淺而無言。每當(dāng)夜幕降落，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最終告辭長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實(shí)而無華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。老師，您的愛，無私而永恒。您的敦敦教育，動聽像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠(yuǎn)流長，深深銘刻在我的心中?；ㄩ_花落，歲月匆忙流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛或許有時嚴(yán)峻，但嚴(yán)峻的背后是不易察覺的幾許溫順。您的愛樸實(shí)不善言語，卻悄悄地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會困難，也不會孤獨(dú)。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃爍，愛是一道光，如此奇妙，照亮我的將來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星，暖和了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬敞的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我安靜，相知相惜，我如此幸?！蠋煟裣脊?，卻又比霞光更燦爛，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時時暖和著我們的心。

在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽光奉獻(xiàn)給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻(xiàn)給您的同學(xué)。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報(bào)；您的愛是一滴細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……

他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈愛的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什么截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補(bǔ)天造人的傳奇的時候，笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女媧甩得力氣太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依镒匀或v起一片笑聲，但笑過之后，每個同學(xué)的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的敬重。

他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗大的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳動旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起同學(xué)們一次感動的心跳。

他的課講得極好。祖國的歷史，使他驕傲。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，經(jīng)常使我們感動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又經(jīng)常哽咽，使我們沉重地低下頭去。

他不喜愛筆試，卻喜愛課堂提問，讓同學(xué)們述說自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清晰極了，如果有同學(xué)回答得正確、深刻，他便悄悄地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在品嘗一首奇妙的樂曲。然后，又似乎從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿足地在記分冊上寫下分?jǐn)?shù)，親切、大聲地說：“好！五分！”如果有的同學(xué)回答得不好，他就驚訝地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說：“別緊急，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c(diǎn)頭，似乎那每一次點(diǎn)頭都能給同學(xué)注入一次啟發(fā)。這時候，他比被考試的同學(xué)還要緊急。這情景，今日想起來，照舊那么清楚，那么親切。

這便是我的老師。

小時候，我愛看動畫片，看那百變小櫻的魔法。長大后，我愛觀看老師，觀看她們的百變心情。

升入初三后，我的語文老師成為我的主要觀看對象。

百變一喜

初三的第一次語文作業(yè)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以仔細(xì)的態(tài)度精彩的完成了，老師興奮而感動地對我們說：“3你們班是我教學(xué)這十多年中，見到的最精彩的一個班！我信任你們肯定會取得輝煌的成果?！痹谀菚r，我快速地戴上眼鏡，

發(fā)現(xiàn)了老師的眼睛閃閃發(fā)光……

百變二怒

一節(jié)閱讀課上，A同學(xué)與B同學(xué)不讀書，在談?wù)撧r(nóng)場，正好讓老師逮了個正著，老師把A，B兩位同學(xué)叫了出來，進(jìn)行了思想教育，再次回到教室時，她的臉已經(jīng)漲得通紅……

百變?nèi)?/p>

在一次語文課上，老師做了一個小調(diào)查，（1）誰見過北斗七星的同學(xué)舉手，老師很驚異的說：“北斗七星也沒見過，哎，悲傷??！”（2）誰見過織女星和牛郎星的舉手。這次刷的聲音不見了，變成了嘈雜的談?wù)撀暋！笆裁词强椗前　薄迸＠尚情L什么樣啊”“沒人見過嗎”老師滿臉懷疑地問：“沒有”“沒有”……（3）那銀河系總該見過吧！教室里先是鴉雀無聲，接著一句“沒有”同時從我們口中蹦出，“異口同聲啊”老師無奈地說。

現(xiàn)在，我只能用你們的一句順口溜來概括這次的調(diào)查：一個字唉，兩個字悲傷，桑我在太悲傷。同學(xué)們都在高校，而我卻發(fā)覺老師在暗暗的嘆氣……

百變四樂

在學(xué)《岳陽樓記》這篇古文時，老師實(shí)行了一種新的方法。老師說原文中單字，誰會就可以主動站起來回答，回答對了加2分，回答完了必需坐下然后再起來回答下一個問題，在那節(jié)課中，我們班大部分的人的腿都特別地累，老師下課前說了一句話，讓我們?nèi)嗳硕驾p松起來了，是什么呢？“哈哈這對減肥相當(dāng)管用，“和老師在一起就是歡樂！”

觀看細(xì)節(jié)，傾聽言語，再微小處了解人的內(nèi)心，語文老師，你的百變心情，百變經(jīng)受都會牽動著我，感染著我，我觀賞你的百變！

我的老師，說不出像冰心奶奶那感人肺腑的話，也寫不出象朱自清先生令人回味無窮的文章，更不能與把一生都獻(xiàn)給科學(xué)的居里夫人相提并論，我的老師就是一個普一般通的人，但卻做出了不平凡的一件件事！

我從不敢渴望擁有一位無私奉獻(xiàn)，愛同學(xué)賽過愛自己的老師，由于這就象擁有童話里的白雪公主，那么可望而不行即，在我看來，這個要求是浪費(fèi)的，是根本不行能的，然而，上天卻滿意了我這個始終以來是夢幻的要求，假如你問我敬重這位老師的理由，一萬個夠不夠？

剛剛進(jìn)入六班級的時候，我被分到了一個跟我豪不相干的班級，而老師您的威名，卻早已是隔窗吹喇叭名聲在外了。對于您我們早已懂得您的威力。這不，剛上完一個單元，您立刻給了我們一個下馬威，抱來卷子讓我們親自體驗(yàn)體驗(yàn)，這還不算，你竟然嚴(yán)厲?的說：“左邊的同學(xué)做正面，右邊的同學(xué)做反面！”這讓我們不得不嘖嘖贊揚(yáng)道“姜還是老的辣”。

您從不笑，對于我們跟是嚴(yán)上加嚴(yán)，我喜愛觀看您，每天放學(xué)回家，觀看您早已成為我必修的功課之一。那一天，天色朦朧，太陽公公還不到時候就下班了，云娃娃把老天惹生氣了，天上烏云密布，不久便下起雨來。但您還是一如既往的給一些同學(xué)補(bǔ)課，走時您又把傘給了他們，他們問您怎么辦，您不說話了，只是笑了笑說道“沒事，你們進(jìn)步我就歡樂！“到了家才發(fā)覺兒子的作業(yè)還沒做完，又教他做，后來我走了，也不知道您忙到幾點(diǎn)才睡，只是其次天又象沒事人一樣來上課。

那一次，我們考的不是很抱負(fù)，您笑了說：“老師不要你們考的有多好，有多棒?？荚囍徊贿^是一種體驗(yàn)，跌道了，爬起來，再跑！只要能在考完后對自己說聲我盡力了，我問心無愧，就好了?！拔覀兣Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭。笑了。那一次，通過您與我們一起努力，我們進(jìn)步了，我們問您，您最歡樂的事是什么？”您望著天真的我們笑了。

隨著時間的消逝，我早已在很多個寒冬臘月中，將許多老師忘卻，卻永久忘不了，您的笑，還有您回答的話，你進(jìn)步，我歡樂?；蛟S在您看來這都是微不足道的小事，但正由于你那微不足道的一件件小事，才為我們今日的勝利，明日的輝煌，鋪就了一條光輝大道！

在人的一生中，會遇到很多不同的老師，這些不同的老師可能會給你帶來不同的學(xué)問、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢？

作業(yè)布置得好玩

一個人的一生少不了老師布置的作業(yè)來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業(yè)，難免讓同學(xué)們不想寫作業(yè)，所以，我心中的好老師應(yīng)當(dāng)是布置作業(yè)很敏捷的！

作業(yè)布置的敏捷，當(dāng)然就是作業(yè)布置得很好玩，能吊起同學(xué)們的愛好！老師們確定又有疑問了！布置什么樣的作業(yè)能吊起人的愛好呢？我感覺，就非

閱讀、寫讀后感和做手抄報(bào)莫屬了！

做手抄報(bào)，不僅好玩，而且還能提高我們的動手力量，再加上做完手抄報(bào)給別人看時，別人的眼睛中流露出的寵愛或鄙視得眼神，都能讓我們自信念大增。

閱讀，那可是一個好玩的不能再好玩的活動了，

閱讀能讓我們增長學(xué)問，增加自己的學(xué)問面，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所么開心的一個過程呀……

上下課活潑

要是說這個老師好，那就肯定是說這個老師的性格很開朗，學(xué)問面很寬了！我心目中的老師也肯定這個樣子的！

在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就肯定是一個活潑的老師了！我們的科學(xué)老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡快，所以，她成了同學(xué)們心中最活潑的老師！而且，好老師學(xué)問面也肯定要廣，她肯定是“上通天文，下知地理”的老師，每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時，那個老師都能回答上來！

下課時，我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)厲?裝”應(yīng)當(dāng)換上了“可愛裝”，與同學(xué)們打成一團(tuán)，并且與同學(xué)們“拉家?！?！假如更勝利的老師呢？那就是同學(xué)們都情愿把自己的隱秘告知那個老師……

我心目中的好老師就是這個樣子的，可是，在真實(shí)生活中的老師是不行能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師應(yīng)當(dāng)是最自然的老師！

九月的老師節(jié)快要到了！我祝世界上每一個愛自己同學(xué)的老師：節(jié)日歡樂！

話說：“淡看世事去如煙，牢記恩情存如血?！痹谖疑磉?，很多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校內(nèi)是上學(xué)的地方，老師是讓幫我們開啟學(xué)問大門的鑰匙，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”我們義不容辭。

天空是鳥的天堂，學(xué)校是我們游覽的地方。我是一只雛鷹，渴望完善的飛行，是學(xué)校給了我寬闊的天空，使我的翅膀更加頑強(qiáng)，是校內(nèi)給了我這個學(xué)習(xí)環(huán)境……校內(nèi)就像是我們的其次個家，愛護(hù)著我們。

我感恩我的老師，老師打開了我們才智的大門，讓我在學(xué)問的海洋里游覽。在我的成長歷程中，老師您濃濃的師愛始終伴隨我們左右。

在上半學(xué)期，我對自己的班主任感到非常生疏。由于這個緣由，在課堂上，請保留此標(biāo)記答案，也總是猶遲疑豫不敢舉手。老師您或許察覺到了，向我投向鼓舞的目光，好像在對我說“翟夢洋別可怕，鼓起士氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系?！笔悄鷾仨樀哪抗猓屛沂繗獗对?。我立即舉手回答，雖然答得不是最好的，但您的微笑著表揚(yáng)了我。正由于有這第一次，使我膽識變大了，才有了現(xiàn)在流利的發(fā)言。

當(dāng)我遇到難題向您請教時，您總是急躁地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。

當(dāng)我在期中考試中取得好成果的時候，您在班上表揚(yáng)了我，由于您這個表揚(yáng)，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增加了一份信念，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

我要感恩學(xué)校，感謝老師！是你讓我的學(xué)問更加豐富！

今年我已經(jīng)是三班級的學(xué)校生了，在我的人生旅途中已經(jīng)有好幾位我難以忘記的好老師。

記得幼兒園的李老師，每次我去上學(xué)她都要把我親切的抱起來，教我唱歌、跳舞，對我特別好。一、二班級的趙老師，教給我好多的拼音、漢子，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在他的教育下我被評為市級三好同學(xué)。感謝我的舞蹈老師，也就是我的爸爸，他教我練習(xí)基本功、民族舞、芭蕾舞、爵士舞等，今年夏天我已經(jīng)獲得舞蹈四級考試證書。我最想感謝的就是我現(xiàn)在的薛老師和劉老師，薛老師就像我的媽媽，忘不了生日時那個親切的擁抱，忘不了每天一個親切的問候，一個短信，一個電話都使我萬分感動和感謝。劉老師不厭其煩的為我講解一道道難題，為了給我講題嗓子都嘶啞了，但劉老師總是急躁的為我們講解，感謝您，劉老師！

在這里，我要感謝全部教育我的每一位老師，我將牢記你們的諄諄教導(dǎo)，我以后肯定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成果來報(bào)答你們的教育之恩！

感謝老師！你們辛苦了！

老師是蠟燭，為我們?nèi)紵?；老師是一盞燈，為我們照亮了前進(jìn)的方向；老師是一本書，為我們增長學(xué)問……

提到老師這個詞，許多人都會想起學(xué)問，教育等詞，很少有人會想起老師是多么的辛苦，勞累這類詞，其實(shí)老師都很辛苦，白天給我們講課，可還是有一些同學(xué)在老師講課時，做做小動作，說說小話，晚上，在我們睡覺的時候，老師都還在燈光下為我們批改作業(yè)，備課。

還有一個詞來形容老師，那就是：宏大。老師培育了我們，教育了我們，而且從不會由于你犯了錯，就認(rèn)為你是一個壞同學(xué)，而是讓你改正錯誤，然后做個好孩子。

我曾在一本書里讀到這樣一個故事：“一位老師和一些同學(xué)由于抗日戰(zhàn)斗而被困在了一個山洞里，那位老師照舊為同學(xué)講課，可不一會兒，粉筆用完了，老師就冒著生命危急去拿粉筆。很長時間過去了，他還沒有回來。很多年過去了，有一天，一個放羊的人在石頭邊找到了一具骷髏，頭骨有一個被子彈打傷的洞，而手里，抱著一盒粉筆……

老師是多么宏大??！即使在危急前面也不拋棄同學(xué)。還記得有一次考試，老師在每一位同學(xué)的作文后面寫了評語，然后還寫了一句鼓舞的話，老師是多么的專心??！

我遇到過好多老師，她（他）們身上都有一些共同的特點(diǎn)：宏大，愛自己的同學(xué)，慈祥，專心，辛苦，盡職盡責(zé)……

總之一句話：感謝老師！

感謝您，老師，由于有了您，我們的世界才會變得如此漂亮，在黑暗之中，才會有指路的明燈。

您在我們生病時無微不至的關(guān)懷，送來暖和的一杯水，最愛護(hù)的一句問候，讓我們的心變得暖洋洋的。您在我們最迷茫的時候，犧牲自己的時間來為我們傳送人生哲理，讓我們領(lǐng)悟了人生的真理。您在我們做錯事情的時候，嚴(yán)峻地批判了我們，讓我們準(zhǔn)時訂正了錯誤，不會誤入歧途。您在我們遇到困難時，送來一個鼓舞的眼神，讓我們自信地跨越困難，克服困難。您在我們跌倒的時候，伸出一雙大手，讓我們拍拍塵土，站立起來連續(xù)向前沖。您在我們通往勝利的陡峭路上，鋪上一層平坦的道路，讓我們踢掉絆腳石，英勇地向勝利走去……

您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們，讓火焰把自己吞噬，而我們得到光明。您是園丁，把學(xué)問和人生道理澆灌給我們這些幼苗，盼望我們長成參天大樹。您是太陽，時刻都暖和著我們。您是雨露，滋潤著我們……

當(dāng)我們在玩的時候，您在干什么？批改作業(yè)。當(dāng)我們在休息時，您又在干什么？備課。老師，您把自己的青春奉獻(xiàn)給我們。您對我們的恩我們永久忘不了，我們只能用一樣的東西來報(bào)答尊敬的老師那就是成果！

老師對我們的恩說不完、道不盡，全部的恩情我們牢記在心！

尊敬的老師：

您好！光陰似箭，日月如梭。四年彈指一揮間，老師的諄諄教導(dǎo)如春風(fēng)化雨，似涓涓細(xì)流滋潤我成長。

老師，感謝您幾年來的辛勤教育和悉心培育，使我把握了豐富的學(xué)問，明白了很多人生的道理，讓我體會到“一份耕耘，一份收獲”的樂趣，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠友愛的重要。

老師，您給了我們?nèi)祟愖畛绺叩母星閻?。課堂上，您總是不厭其煩地用樸實(shí)生動的語言和形象化的比方給我們講解；舉手發(fā)言時，您總是用期盼贊許的目光給我們鼓舞和信任；遇到困難時，您總是和我們一起樂觀應(yīng)對，幫我們排憂解難；同同學(xué)病時，您總是象媽媽一樣送來無微不至的呵護(hù)……。老師的愛，平凡而又宏大，像一股暖流，滲入我們的心田；像陣陣春雨，滋潤我們幼小的心靈，似一縷春風(fēng)，帶給我們暖和和盼望。

老師，您是航燈，指引我們努力的方向，您是蠟燭，閃爍在我們求知的路上。您象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們健壯成長。

師恩如高山大海，千言萬語匯成一句話，老師，感謝您。

祝福老師工作順當(dāng)，身體健康，永久年輕！

此致

敬禮

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我依舊會珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌聲響起，我都會情不自禁的想起我尊敬的老師們。老師的愛看不見，摸不著，像很多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這愛卻滋潤到同學(xué)的心里。

老師是天底下最神圣的職業(yè)，你們像一支無私的蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路；你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在學(xué)問的海洋里游覽；是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教育我們?nèi)绾巫鋈?、處事；是火種，點(diǎn)燃下一代的求知欲；是我們的伴侶，敬重、理解、關(guān)懷我們的成長。是我們變得頑強(qiáng)，無所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，是我們終身受益……

鮮花感謝雨露，由于雨露讓它滋潤；雄鷹感謝長空，由于長空讓它飛行；高山感謝大地，由于大地讓它高聳……我要感謝我的老師們！感謝你們始終以來在三尺講臺上用汗水澆灑干渴的我們，用如歌的聲音播撒愛的陽光；用暖和的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們始終以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們……您為我們付出的太多太多了。深似大海，高如藍(lán)天?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是悄悄地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。

感謝你們對我的諄諄教導(dǎo)。將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝愿我尊敬的老師。我永久感謝你。

我的語文老師有一米6左右的個子，瘦瘦的臉蛋，一又大眼睛，總是笑瞇瞇的望著我們，很慈愛。

今日語文聽寫，我們班有一半的同學(xué)都得了100分，老師給我們每人發(fā)2個棉花糖，我們得到獎品的同學(xué)心里美極了，下次肯定還要努力，爭取還得到老師的獎品；一次，我們?nèi)M的同學(xué)上課回答問題聲音洪亮、坐的端正，老師每人給我們發(fā)了一袋雪餅，得到禮物的同學(xué)很驕傲??；還有一次上語文課，老師問這個問題誰會誰舉手，我舉手了，老師點(diǎn)我的名字，我回答對了，老師獎給我一個棗，我

非常愉快，心里想以后上課時肯定要仔細(xì)聽講，多回答老師的問題，爭取得更多的獎品，每次回答問題得的獎品都不一樣，有糖、餅干、好多樣呢?，F(xiàn)在，每個同學(xué)都爭先恐后的回答問題，都想得到老師的禮物，這樣的事情，這樣的禮品有好多好多，數(shù)都數(shù)不完。后來我

聽聞老師是用自己的錢買的禮物，我感動極了，我特別佩服老師，感謝老師對我們的專心良苦，我們肯定要加倍努力學(xué)習(xí)，不讓老師絕望。

還有一件事令我記憶猶新，記得那天上午，老師交給了我一個任務(wù)，讓我轉(zhuǎn)告媽媽，讓媽媽給我挑兩件美麗的衣服，讓我表演街舞。我知道今日媽媽去姥姥家了，上午放學(xué)是姑姑接的我，我只顧著和表哥玩了，遺忘了老師交待的任務(wù)了；下午上課時，老師問我，我才想起來了。下午老師又交給了我一個任務(wù)，說下午放學(xué)老師在門口等媽媽。老師在門口等了好長時間，不見媽媽來，就給媽媽

給他打個電話了，這時我才想老師還在門口等呢。老師我給您說聲“

抱歉”，您真好。

她不是別人，就是我們的班主任翟偉華老師，就是這樣的一個老師，讓我感動；能成為您的同學(xué)我很的驕傲，我替全班的同學(xué)給您說聲“感謝老師，您辛苦了，我們愛你?！?/p>

感謝老師能記得三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我們看來微不足道的一件小事卻成為你的一份煩，一份歡樂和一絲悲傷，我們曾經(jīng)做過的錯事，在我們看來只是自己做錯事只要仔細(xì)改就好，沒想到您竟然把我們每一個錯看得重要，今日您再發(fā)本子的時候，有幾個同學(xué)沒有寫名字，各個發(fā)書的同學(xué)把不知道是誰的本交給您的時候，您同時看了一下本上的字，就立即說出了這個同學(xué)的名字，或許，只是那一瞬間，讓我感到了您竟然對我們?nèi)绱耸熳R，如此的記得我們63位同學(xué)的字體！

我是一名一般的學(xué)校生，我做過的每一件事，您都能看在眼里，我也只是在上課下課中玩耍學(xué)習(xí)和其他學(xué)校生沒什么兩樣，而您卻能在我日常的生活中

發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對待我的優(yōu)點(diǎn)您確定是布滿著喜悅而對待我的缺點(diǎn)確又非?？粗?。

此時此刻，我才真正體會到了我們63為孩子在您心目中的重要性，所以我要感謝老師這三年來對我學(xué)習(xí)和生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷與關(guān)心！

最終我想對老師說：老師您放心，您想要的就是您多年來對我們的期望，我們會用行動來證明給你看的！

感謝您老師！

每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有恩師陪伴。

是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在學(xué)問的海洋里暢游；是老師關(guān)心我們拿到學(xué)問寶庫的金鑰匙……所以，讓我們學(xué)會感恩吧！

大愛無言，真愛無怨。老師的悄悄奉獻(xiàn)使我們汗顏；老師的毫無怨言，使我們鄙視；老師的盡職盡責(zé)，使我們崇仰?！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師如同辛勤的園丁，盡心盡力地呵護(hù)我們這群祖國的花朵；老師如同冬天里的一絲火光，是我們感到暖和；老師如同悄悄奉獻(xiàn)、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路……

讓我們感謝老師的恩德和教導(dǎo)，師恩在我們心中是神圣而不行侵害的：如同雄偉的高山令我們仰視；如同寶貴的珍寶不行侵害。老師是伴隨我們的。老師的批判，是為我們指引方向；老師的嘉獎，是為了讓我們連續(xù)努力；老師的激勵是讓我們奮勉向上。讓我們感謝老師吧！

感謝老師，經(jīng)常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓舞，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬物都燃起了盼望。就像雪中送炭，一切都來得那么準(zhǔn)時。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲暖和，始終擴(kuò)散到心田。

我們應(yīng)當(dāng)感謝老師的悄悄奉獻(xiàn)，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責(zé)，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……

曾經(jīng)，我像是一只迷茫的小鳥，雖然前方一望無際，我卻不敢展翅飛行。但是，自從我遇到了您，我友愛的老師。我的生活中就有了悅耳動聽的歌聲和炫麗的顏色。

那時，我遇見了您，您熟讀古詩宋詞；您細(xì)說古今中外；您敬佩文人墨客；您感嘆人間悲歡離合，您教會我們“適者生存，物競天擇”的道理。

您的舉手投足，讓我記憶猶新。您的每一個靈動的眼神；您的每一句溫馨的鼓舞……我得您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所感動。您讓我懂得珍惜時間和生命，懂的健康和美妙的生活。

迷茫時，您給我一盞燈；摔倒時您伸出一雙暖和的手。您在我成長的道路上給我自信！給我力氣！

您平凡，像一顆小草，甘愿悄悄無聞；您無私，如“春蟬到死絲方盡”一般；您勤奮，像蠟燭，照亮別人，卻燃燒自己。

春風(fēng)吹亂了頭發(fā)的時候；夏雨滴答滴答落下的時候；秋葉飄然落下的時候；冬陽普照的時候，令我怦然心動的是您。您，生動了我的世界，點(diǎn)亮了我的前程。

我信任，在成長的道路上，我會飛得更高更遠(yuǎn)更自信！

感謝您，我友愛的老師！

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)厲?的情。當(dāng)我因犯錯誤而受到懲處時，教育我的是老師；當(dāng)我因遇到難解的題而不知所措時，為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚(yáng)的眼神，使我萬分快樂；一句暖和的問候，使我倍感親切。

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳我感恩我的老師！

那么什么是感恩呢？

感恩是一種對恩惠心存感謝的表現(xiàn)，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感恩，是一種美德，是一個人與生俱來的本性，是一個人不行磨滅的良知；感恩是一種境界，是現(xiàn)代社會勝利人士健康性格的表現(xiàn)。一個連感恩都不知曉的人肯定只有一顆冷酷絕情的心，也肯定不會成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。

記得七班級的上半個學(xué)期的期末，班主任張老師讓我們背“政史地生”，最終我和我的一個好同學(xué)相比，我比他少了非常。其次個學(xué)期張老師加大了對“政史地生”背誦的檢查力度，這讓我進(jìn)步了不少我的期末成果相對于上個學(xué)期，進(jìn)步了八非常左右，而對于那個好同學(xué)來說，我反超他五十多分，并且我們班還得了班級總成果冠軍！就是由于張老師對我們的嚴(yán)格要求和嘔心瀝血，再加上各科老師的悄悄辛苦，我們才取得了這么好的成果。所以，我特別特別感謝我的老師：班主任張老師、語文楊老師、數(shù)學(xué)張老師和英語李老師。

有一位老師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜愛“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。

學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心！

我們感謝老師們辛勤的培育，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)；感恩老師，不論我遇到什么困難，您都會同我一起面對；感恩老師，感恩您為我們所做的一切！

感謝您，我的老師，在我的眼里，您就是奇妙，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您！

然而，再多贊美的言語、仰慕的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師！感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，而只需要表現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴……

在我的一生中，和我接觸到的最多的“外人”，就是我的老師，我那最鄙視的人，他們關(guān)心我渡過難關(guān)，他們關(guān)心我解決不懂的問題，我和他們的事都是一筆一筆專心刻畫的……

老師，我最敬重的人，我最崇拜的人。

我的老師，在“我”的教室中，有許很多多位不同的老師。其中，數(shù)學(xué)老師是最和氣的：那天，我在上著數(shù)學(xué)老師的課，在津津有味的品嘗著學(xué)問的果子。突然，同桌和我說起話來，不一會兒，老師發(fā)覺了。叫我下課去她辦公室，我現(xiàn)在心理最不喜愛下課鈴聲的到來了！可是，事與其反，下課鈴?fù)蝗唤德淞?，我也只好慢步走向老師的辦公室，來到辦公室，老師微笑著對我說：“你??！是個好同學(xué)，怎么上課說起閑談了？”我哭了起來，老師忙說：“哭什么??？去吧，下次不要再說話了，肯定要改正??！”我點(diǎn)著頭回到教室，我就奇了怪了，怎么數(shù)學(xué)老師不罵我一頓呢？不管了，反正以后可不能說話了?；氐郊椅姨稍诖采献笏加蚁?，是不是老師根本就沒有罵我的意思??？但是，這次也的確是我的錯了，我不該上課說話。

回到學(xué)校，老師又對我笑，我被老師搞的神志不清了，突然老師說要發(fā)考試卷子，我非常有把握，但卷子批改的分?jǐn)?shù)下來我驚呆了，我考了80分，我的眼淚往下掉，突然間，有一雙暖和的大手幫我擦干了淚水，我抬頭一看，是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師說：“哭什么哭嘛？不要哭，以后再努力??！從哪里跌倒就從哪里爬起，不要子啊原來的地方再次跌倒就好了！”嗯，數(shù)學(xué)老師您真是