2024-2025學(xué)年滬科版（2020）高二（上）生物寒假作業(yè)（十二）

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年滬科版（2020）高二（上）生物寒假作業(yè)（十二）一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?如皋市期中）下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．植物激素作為信息分子，可直接參與細(xì)胞的代謝過程 B．年輪的形成和植物的春化作用均體現(xiàn)了溫度對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié) C．受到光照射時(shí)，光敏色素的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，影響特定核基因的表達(dá) D．“淀粉—平衡石假說”認(rèn)為平衡石細(xì)胞將重力信號(hào)轉(zhuǎn)變成運(yùn)輸生長素的信號(hào)2．（2023秋?碑林區(qū)校級(jí)期末）短日照植物和長日照植物分別指開花需要短日照條件和長日照條件?？茖W(xué)家分別將一種短日照植物和一種長日照植物置于短光周期中，但在長暗期中間給予一次瞬間光照，結(jié)果短日照植物不開花，長日照植物開花；再將這兩種植物置于長光周期中，但在長光期中間插入一次短時(shí)黑暗，結(jié)果短日照植物仍不開花，長日照植物開花。以下分析錯(cuò)誤的是（）A．植物接收光照的分子有光敏色素等物質(zhì) B．短光周期的長暗期中間給予瞬間光照，長日照植物開花，因?yàn)闈M足了其對暗夜長度的要求 C．長光周期的長光期中間插入短時(shí)黑暗，短日照植物開花 D．該實(shí)驗(yàn)說明植物開花可能與連續(xù)暗期的長短有關(guān)3．（2023秋?西夏區(qū)校級(jí)期末）植物的生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的（三者關(guān)系如圖）。下列說法不正確的是（）A．圖中a、b、c依次代表植物激素、基因表達(dá)調(diào)控和環(huán)境因素 B．植物激素的產(chǎn)生和分布是基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果，也受到環(huán)境因素的影響 C．在不同種植物的相同生長發(fā)育階段所含植物激素的種類和含量都相同 D．植物體內(nèi)的平衡石細(xì)胞中的“淀粉體”沿重力方向沉降，引起信號(hào)改變，發(fā)生彎曲生長4．（2023秋?瀘州期末）一顆小小的種子可以生長發(fā)育成參天大樹，其過程受多種因素的調(diào)控，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．光信號(hào)激活光敏色素，經(jīng)過信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)影響特定基因的表達(dá) B．溫度信號(hào)影響細(xì)胞分裂的速度，從而導(dǎo)致植物年輪的形成 C．重力信號(hào)轉(zhuǎn)換成運(yùn)輸生長素的信號(hào)，從而調(diào)節(jié)植物的生長 D．植物的生長發(fā)育受植物激素控制，與基因表達(dá)和環(huán)境無關(guān)5．（2023秋?利通區(qū)校級(jí)期末）下列關(guān)于植物生長發(fā)育調(diào)控的描述，錯(cuò)誤的是（）A．植物的生長發(fā)育是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的 B．重力是調(diào)節(jié)植物形態(tài)建成的重要環(huán)境因素 C．植物分布的地域性很大程度上是由水分決定的 D．光作為一種信號(hào)，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程6．（2023秋?利通區(qū)校級(jí)期末）下列關(guān)于光調(diào)控植物生長發(fā)育的反應(yīng)機(jī)理的說法，錯(cuò)誤的是（）A．光敏色素就是光合色素 B．光敏色素是植物具有的接收光信號(hào)的一種蛋白質(zhì)分子 C．光敏色素主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光 D．光通過影響光敏色素的結(jié)構(gòu)影響特定基因的表達(dá)7．（2024秋?蘇州期中）在黑暗中生長的植物幼苗通常表現(xiàn)為黃葉，稱為黃化苗。光照影響幼苗葉色的分子機(jī)制如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．光敏色素是一類蛋白質(zhì)，在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富 B．光敏色素接受光信號(hào)后，其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，影響特定基因的表達(dá) C．光照環(huán)境下，進(jìn)入細(xì)胞核的光敏色素促進(jìn)HY5降解，使幼苗發(fā)生去黃化反應(yīng) D．光敏色素分布在細(xì)胞質(zhì)中，可以轉(zhuǎn)化光信號(hào)，從而有利于進(jìn)行光合作用8．（2024秋?思明區(qū)校級(jí)期中）光作為一種信號(hào)，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。陽生植物受到周圍植物遮蔽時(shí)，莖伸長速度加快，使株高和節(jié)間距增加，葉柄伸長，這種現(xiàn)象稱為避陰反應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)，光敏色素使植物感知被周圍植物遮蔽，引起避陰反應(yīng)，部分調(diào)控機(jī)制如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．光敏色素是一類色素—蛋白復(fù)合體，分布在植物的各個(gè)部位 B．受到遮蔽脅迫時(shí)，被激活的光敏色素直接進(jìn)入細(xì)胞核調(diào)控基因的表達(dá) C．赤霉素既可促進(jìn)莖稈伸長，又可緩解D蛋白對避陰反應(yīng)的抑制作用 D．在調(diào)控避陰反應(yīng)過程中，生長素和赤霉素表現(xiàn)為協(xié)同作用9．（2024秋?溫州期中）鳶尾總是在四、五月份開花，其感受光周期變化的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分別是（）A．光敏色素、莖尖 B．葉綠素、莖尖 C．光敏色素、葉片 D．葉綠素、葉片10．（2024秋?歷城區(qū)校級(jí)期中）光作為一種信號(hào)可影響和調(diào)控植物的生長發(fā)育。為探究光照對萵苣生長發(fā)育的影響，科學(xué)家用紅光（R）和遠(yuǎn)紅光（FR）交替照射萵苣種子，然后置于暗處，一段時(shí)間后，萵苣種子發(fā)芽率如表所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）組別光照射處理方式發(fā)芽率/%1無光照（黑暗對照組）8.52R98.03R+FR54.04R+FR+R99.05R+FR+R+FR43.06R+FR+R+FR+R98.07R+FR+R+FR+R+FR52.0A．紅光和遠(yuǎn)紅光可以通過光敏色素來調(diào)控細(xì)胞核內(nèi)基因的表達(dá) B．遠(yuǎn)紅光促進(jìn)萵苣種子的萌發(fā)，紅光抑制萵苣種子的萌發(fā) C．交替照射時(shí)，種子發(fā)芽率的高低取決于最后照射的是哪種光 D．為使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，可設(shè)一組用遠(yuǎn)紅光單獨(dú)處理的實(shí)驗(yàn)組11．（2024秋?歷城區(qū)校級(jí)期中）科研工作者以發(fā)育狀況基本相同的擬南芥幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，研究了植物激素BL（1nmo/L）與IAA在植物側(cè)根發(fā)育中的作用，如圖。下列說法正確的是（）A．一共設(shè)計(jì)了10組實(shí)驗(yàn)，對照組（側(cè)根數(shù)目作為計(jì)算百分比的標(biāo)準(zhǔn)（100%）是不含IAA和BL的一組 B．由圖可知IAA對側(cè)根發(fā)育的作用特點(diǎn)是低濃度促進(jìn)，高濃度抑制 C．圖中IAA濃度只有在20～50mmo/L范圍時(shí)，BL和IAA表現(xiàn)為協(xié)同效應(yīng) D．激素的產(chǎn)生和分布是基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果，也受環(huán)境因素的影響12．（2024秋?思明區(qū)校級(jí)期中）下列關(guān)于植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)說法中，錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)（）①光敏色素是一種能主要吸收紅光和藍(lán)紫光的色素﹣蛋白復(fù)合體②年輪的形成和植物的春化作用都體現(xiàn)了溫度對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)③在促進(jìn)細(xì)胞分裂時(shí)，生長素主要促進(jìn)細(xì)胞核分裂，細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)分裂④植物分布的地域性很大程度上就是由光照決定的⑤根向地生長是因?yàn)橹参锔抵写嬖谥鴮⒅亓π盘?hào)轉(zhuǎn)換成合成生長素信號(hào)的淀粉體，從而調(diào)節(jié)根的生長方向⑥植物激素作為信息分子，催化細(xì)胞內(nèi)相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，進(jìn)而影響基因表達(dá)A．二項(xiàng) B．三項(xiàng) C．四項(xiàng) D．五項(xiàng)二．解答題（共3小題）13．（2024秋?南通期中）農(nóng)田中玉米—大豆間作時(shí)，玉米（高位作物）對大豆（低位作物）具有遮陰作用，嚴(yán)重時(shí)引發(fā)“蔭蔽脅迫”。大豆可通過體內(nèi)的光敏色素及多種激素共同作用以響應(yīng)蔭蔽脅迫，機(jī)制如圖。圖中光敏色素互作因子（PIFs）是一類具有調(diào)控基因轉(zhuǎn)錄作用的蛋白質(zhì)，“+”表示促進(jìn)，“﹣”表示抑制。請回答下列問題。（1）光敏色素是一類（化學(xué)本質(zhì)），在的細(xì)胞內(nèi)比較豐富。光敏色素接受光信號(hào)后結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)至細(xì)胞核內(nèi)，影響，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)。（2）自然光被植物濾過后，其中紅光（R）/遠(yuǎn)紅光（FR）的值會(huì)下降，原因是。在發(fā)生蔭蔽脅迫時(shí)，低位植物體內(nèi)活化態(tài)光敏色素（Pfr）對光敏色素互作因子（PIFs）的抑制作用（選填“減弱”“增強(qiáng)”）。圖中四種激素在調(diào)控下胚軸和莖稈伸長方面具有作用。（3）蔭蔽脅迫下，幼苗下胚軸顯著伸長的意義是。玉米—大豆間作時(shí)，受蔭蔽脅迫的大豆產(chǎn)量明顯降低，主要原因是。（4）植物的生長發(fā)育受基因表達(dá)、植物激素和環(huán)境因素的共同調(diào)節(jié)，請?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的方框中用箭頭表示蔭蔽脅迫下三者之間的關(guān)系。14．（2024秋?思明區(qū)校級(jí)期中）陽生植物受到周圍植物遮蔽時(shí)，莖伸長速度加快，使株高和節(jié)間距增加，葉柄伸長，這種現(xiàn)象稱為避陰反應(yīng)（圖1）。實(shí)驗(yàn)處理植物（擬南芥）正常光下（不遮陰）遮陰野生型①莖伸長不明顯③莖伸長_____光敏色素B突變型②莖伸長_____④莖伸長_____（1）現(xiàn)有野生型和光敏色素B突變型（缺乏有相關(guān)功能的光敏色素B）擬南芥若干，利用這兩種擬南芥驗(yàn)證光敏色素B能使植物具有避陰反應(yīng)，請根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）自然光被植物濾過后，其中紅光（R）/遠(yuǎn)紅光（FR）的比例下降，原因是。R/FR的變化引起植物的避陰反應(yīng)，從適應(yīng)環(huán)境的角度分析其生理意義是。（3）光敏色素B感知R/FR的變化，調(diào)控某些基因表達(dá)，如激活生長素（IAA）、赤霉素（GA）合成相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄，促進(jìn)莖稈伸長。GA還可作用于D蛋白（抑制植物生長蛋白），參與植物的避陰反應(yīng)。①依據(jù)上述信息，完善圖2在避陰反應(yīng)中相關(guān)物質(zhì)相互關(guān)系及作用模式圖。方框中選填“IAA”、“GA”、“D蛋白”，在（）中選填“+”、“﹣”（+表示促進(jìn)，﹣表示抑制）。①、②、③、④、⑤、⑥、⑦。（4）綜合以上植物避陰反應(yīng)的機(jī)理，說明植物生長發(fā)育的調(diào)控是由基因表達(dá)調(diào)控、、共同完成的。15．（2024秋?即墨區(qū)期中）研究發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞通過“感受信號(hào)→傳導(dǎo)信號(hào)→發(fā)生反應(yīng)”來精細(xì)調(diào)控其生長發(fā)育過程，結(jié)合圖中信息，回答下列相關(guān)問題：（1）光敏色素是植物體內(nèi)能接收光信號(hào)的分子，是一類由構(gòu)成的復(fù)合體，植物的光敏色素有兩種類型，紅光型（Pr）和遠(yuǎn)紅光型（Pfr），Pr吸收紅光后會(huì)轉(zhuǎn)化為Pfr，結(jié)合圖示推斷，可以進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用的是。（2）細(xì)胞分裂素與受體結(jié)合后，主要促進(jìn)的分裂，生長素與受體結(jié)合后，主要促進(jìn)的分裂，二者協(xié)同促進(jìn)細(xì)胞分裂。（3）向光素是一種藍(lán)光受體，包括PHOT1和PHOT2，分別由基因PHOT1和PHOT2編碼。單側(cè)藍(lán)光照射下，野生型擬南芥表現(xiàn)出向光性，擬南芥PHOT1突變體（PHOT1基因不表達(dá)）不表現(xiàn)出向光性，這說明擬南芥向光性與有關(guān)。研究表明，在受到單側(cè)藍(lán)光照射時(shí)，向光素PHOT1的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，這一變化的信息經(jīng)一系列信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，最終影響生長素的運(yùn)輸，導(dǎo)致背光一側(cè)的生長素含量（填“多于”、“等于”或“少于”）向光一側(cè)，從而造成下胚軸向光彎曲生長。（4）在強(qiáng)光照射下，葉綠體會(huì)從葉肉細(xì)胞表面移動(dòng)到細(xì)胞側(cè)壁，葉綠體的扁平面與光照方向平行，將光損傷降低至最小，該現(xiàn)象稱為葉綠體的“回避反應(yīng)”。研究表明，PHOT2與調(diào)節(jié)葉綠體的“回避反應(yīng)”有關(guān)。有人欲驗(yàn)證此結(jié)論，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有野生型、PHOT1突變體、PHOT2突變體等若干品種的擬南芥（注：突變體的相關(guān)基因不表達(dá)）。應(yīng)選取擬南芥的葉肉細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)，顯微觀察并記錄正常光照下兩種擬南芥細(xì)胞中葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置；再分別給予照射，觀察兩種擬南芥細(xì)胞中葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置，若，說明結(jié)論正確。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，葉綠體的移動(dòng)及移動(dòng)后的錨定與細(xì)胞質(zhì)中某種由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)有關(guān)，該結(jié)構(gòu)是。

2024-2025學(xué)年滬科版（2020）高二（上）生物寒假作業(yè)（十二）參考答案與試題解析題號(hào)1234567891011答案ACCDCACBCBD題號(hào)12答案C一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?如皋市期中）下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．植物激素作為信息分子，可直接參與細(xì)胞的代謝過程 B．年輪的形成和植物的春化作用均體現(xiàn)了溫度對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié) C．受到光照射時(shí)，光敏色素的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，影響特定核基因的表達(dá) D．“淀粉—平衡石假說”認(rèn)為平衡石細(xì)胞將重力信號(hào)轉(zhuǎn)變成運(yùn)輸生長素的信號(hào)【考點(diǎn)】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)；生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】A【分析】年輪形成的原因是：在春夏季細(xì)胞分裂快、細(xì)胞體積大，在樹干上形成顏色較淺的帶；在秋冬季細(xì)胞分裂慢、細(xì)胞體積較小，樹干上形成顏色較深的帶。溫帶地區(qū)，樹木年復(fù)一年地加粗，構(gòu)成一圈圈的年輪，表現(xiàn)出季節(jié)周期性變化。【解答】解：A、植物激素作為信息分子，并不直接參與細(xì)胞的代謝過程，A錯(cuò)誤；B、有些植物在生長期需要經(jīng)歷一段時(shí)期的低溫之后才能開花，這種經(jīng)歷低溫誘導(dǎo)促使植物開花的作用，稱為春化作用，有些植物需要經(jīng)過春化作用才能開花，說明溫度也參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育；溫帶地區(qū)，樹木年復(fù)一年地加粗，構(gòu)成一圈圈的年輪，表現(xiàn)出季節(jié)周期性變化。年輪的形成和植物的春化作用均體現(xiàn)了溫度對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)，B正確；C、受到光照射時(shí)，光敏色素結(jié)構(gòu)改變，這一變化的信息會(huì)經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到細(xì)胞核內(nèi)，影響特定基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)，C正確；D、植物對重力的感受是通過體內(nèi)一類富含“淀粉體”的細(xì)胞，即平衡石細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)重力方向發(fā)生改變時(shí)，平衡石細(xì)胞中的“淀粉體”就會(huì)沿著重力方向沉降，引起植物體內(nèi)一系列信號(hào)分子的改變，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生理解和掌握植物的激素調(diào)節(jié)以及環(huán)境對植物生命活動(dòng)的影響等，是解答本題的關(guān)鍵。2．（2023秋?碑林區(qū)校級(jí)期末）短日照植物和長日照植物分別指開花需要短日照條件和長日照條件。科學(xué)家分別將一種短日照植物和一種長日照植物置于短光周期中，但在長暗期中間給予一次瞬間光照，結(jié)果短日照植物不開花，長日照植物開花；再將這兩種植物置于長光周期中，但在長光期中間插入一次短時(shí)黑暗，結(jié)果短日照植物仍不開花，長日照植物開花。以下分析錯(cuò)誤的是（）A．植物接收光照的分子有光敏色素等物質(zhì) B．短光周期的長暗期中間給予瞬間光照，長日照植物開花，因?yàn)闈M足了其對暗夜長度的要求 C．長光周期的長光期中間插入短時(shí)黑暗，短日照植物開花 D．該實(shí)驗(yàn)說明植物開花可能與連續(xù)暗期的長短有關(guān)【考點(diǎn)】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)．【專題】信息轉(zhuǎn)化法；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】C【分析】1、短日照植物（長夜植物）：指每天日照時(shí)間短于它的臨界日長才開花的植物。2、長日照植物（短夜植物）：指每天日照時(shí)長于它的臨界日長才開花的植物。3、光作為一種信號(hào)，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。【解答】解：A、植物接收光照的分子有光敏色素（色素﹣蛋白復(fù)合體）等物質(zhì)，A正確；B、短日照植物實(shí)際是長夜植物，長日照植物實(shí)際是短夜植物，短光周期的長暗期中間給予瞬間光照。長日照植物能開花，因?yàn)闈M足了其暗夜長度的要求，B正確；C、長光周期的長光期中間插入短時(shí)黑暗，短日照植物不開花，因?yàn)椴荒軡M足其對連續(xù)黑暗時(shí)間較長的要求，C錯(cuò)誤；D、由題意可知，該實(shí)驗(yàn)說明植物開花可能與連續(xù)暗期的長短有關(guān)，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，屬于對理解和應(yīng)用層次的考查。注意在這里，光提供的是信息，不是能量。3．（2023秋?西夏區(qū)校級(jí)期末）植物的生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的（三者關(guān)系如圖）。下列說法不正確的是（）A．圖中a、b、c依次代表植物激素、基因表達(dá)調(diào)控和環(huán)境因素 B．植物激素的產(chǎn)生和分布是基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果，也受到環(huán)境因素的影響 C．在不同種植物的相同生長發(fā)育階段所含植物激素的種類和含量都相同 D．植物體內(nèi)的平衡石細(xì)胞中的“淀粉體”沿重力方向沉降，引起信號(hào)改變，發(fā)生彎曲生長【考點(diǎn)】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)．【專題】模式圖；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】C【分析】高等植物是由很多細(xì)胞組成的高度復(fù)雜的有機(jī)體，它的正常生長發(fā)育需要各個(gè)器官、組織、細(xì)胞之間的協(xié)調(diào)和配合。植物生長發(fā)育的調(diào)控，是基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)?！窘獯稹拷猓篈、基因表達(dá)調(diào)控激素產(chǎn)生和分布，激素作為信息分子，影響細(xì)胞的基因表達(dá)，環(huán)境因素調(diào)控基因表達(dá)以及激素的產(chǎn)生和分布，故圖中a、b、c依次代表植物激素、基因表達(dá)調(diào)控和環(huán)境因素，A正確；B、激素的產(chǎn)生和分布是b基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果，也受到c環(huán)境因素的影響，B正確；C、在不同種植物的相同生長發(fā)育階段所含植物激素的種類和含量可能不同，C錯(cuò)誤；D、植物體內(nèi)的平衡石細(xì)胞中的“淀粉體”沿重力方向沉降，引起信號(hào)改變，發(fā)生彎曲生長，D正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查植物激素調(diào)節(jié)等相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)概念等知識(shí)內(nèi)容，能夠充分獲取題中信息，再靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析作答。4．（2023秋?瀘州期末）一顆小小的種子可以生長發(fā)育成參天大樹，其過程受多種因素的調(diào)控，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．光信號(hào)激活光敏色素，經(jīng)過信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)影響特定基因的表達(dá) B．溫度信號(hào)影響細(xì)胞分裂的速度，從而導(dǎo)致植物年輪的形成 C．重力信號(hào)轉(zhuǎn)換成運(yùn)輸生長素的信號(hào)，從而調(diào)節(jié)植物的生長 D．植物的生長發(fā)育受植物激素控制，與基因表達(dá)和環(huán)境無關(guān)【考點(diǎn)】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】D【分析】1、由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，叫作植物激素；植物激素作為信息分子，幾乎參與調(diào)節(jié)植物生長、發(fā)育過程中的所有生命活動(dòng)。2、光敏色素是一類蛋白質(zhì)（色素—蛋白復(fù)合體），分布在植物的各個(gè)部位，其中在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富。在受到光照射時(shí)，光敏色素的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，這一變化的信息會(huì)經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到細(xì)胞核內(nèi)，影響特定基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)?！窘獯稹拷猓篈、光作為一種信號(hào)，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程；光敏色素是一類蛋白質(zhì)（色素—蛋白復(fù)合體）；光敏色素受到光刺激時(shí)，被激活表現(xiàn)為空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，這一變化的信息會(huì)經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到細(xì)胞核內(nèi)，影響特定基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)，A正確；B、年輪形成的原因是：在春夏季細(xì)胞分裂快、細(xì)胞體積大，在樹干上形成顏色較淺的帶；在秋冬季細(xì)胞分裂慢、細(xì)胞體積較小，樹干上形成顏色較深的帶；可見溫度信號(hào)影響細(xì)胞分裂的速度，從而導(dǎo)致植物年輪的形成，B正確；C、植物的根、莖中具有感受重力的物質(zhì)和細(xì)胞，可以將重力信號(hào)轉(zhuǎn)換成運(yùn)輸生長素的信號(hào)，造成生長素分布的不均衡，從而調(diào)節(jié)植物的生長方向，C正確；D、植物的生長發(fā)育受植物激素控制、環(huán)境因素和基因表達(dá)的共同調(diào)控，D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確作答的能力。5．（2023秋?利通區(qū)校級(jí)期末）下列關(guān)于植物生長發(fā)育調(diào)控的描述，錯(cuò)誤的是（）A．植物的生長發(fā)育是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的 B．重力是調(diào)節(jié)植物形態(tài)建成的重要環(huán)境因素 C．植物分布的地域性很大程度上是由水分決定的 D．光作為一種信號(hào)，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程【考點(diǎn)】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】C【分析】激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)?！窘獯稹拷猓篈、植物的生長發(fā)育是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的，A正確；B、植物的根、莖中具有感受重力的物質(zhì)和細(xì)胞，可以將重力信號(hào)轉(zhuǎn)換成運(yùn)輸生長素的信號(hào)，造成生長素分布的不均衡，從而調(diào)節(jié)植物的生長方向，B正確；C、溫度可以通過影響種子萌發(fā)、植株生長、開花結(jié)果和葉的衰老、脫落等生命活動(dòng)，從而參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育，故植物分布的地域性很大程度上就是由溫度決定的，C錯(cuò)誤；D、光作為一種信號(hào)，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程，D正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確作答。6．（2023秋?利通區(qū)校級(jí)期末）下列關(guān)于光調(diào)控植物生長發(fā)育的反應(yīng)機(jī)理的說法，錯(cuò)誤的是（）A．光敏色素就是光合色素 B．光敏色素是植物具有的接收光信號(hào)的一種蛋白質(zhì)分子 C．光敏色素主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光 D．光通過影響光敏色素的結(jié)構(gòu)影響特定基因的表達(dá)【考點(diǎn)】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】A【分析】植物具有接受光信號(hào)的物質(zhì)，光敏色素是其中的一種。光敏色素是—類色素—蛋白復(fù)合體，光敏色素主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光，吸收的紅光和遠(yuǎn)紅光能使光敏色素結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，影響細(xì)胞核中特定基因的表達(dá)進(jìn)而調(diào)控植物生長發(fā)育?！窘獯稹拷猓篈、光敏色素是植物接受光信號(hào)的物質(zhì)，光合色素是植物吸收光能、進(jìn)行光合作用的物質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、光敏色素是—類色素—蛋白復(fù)合體，B正確；C、光敏色素主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光，C正確；D、光敏色素主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光使光敏色素結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，影響細(xì)胞核中特定基因的表達(dá)進(jìn)而調(diào)控植物生長發(fā)育，D正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查環(huán)境因素對植物生命活動(dòng)影響的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確作答。7．（2024秋?蘇州期中）在黑暗中生長的植物幼苗通常表現(xiàn)為黃葉，稱為黃化苗。光照影響幼苗葉色的分子機(jī)制如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．光敏色素是一類蛋白質(zhì)，在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富 B．光敏色素接受光信號(hào)后，其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，影響特定基因的表達(dá) C．光照環(huán)境下，進(jìn)入細(xì)胞核的光敏色素促進(jìn)HY5降解，使幼苗發(fā)生去黃化反應(yīng) D．光敏色素分布在細(xì)胞質(zhì)中，可以轉(zhuǎn)化光信號(hào)，從而有利于進(jìn)行光合作用【考點(diǎn)】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】C【分析】光敏色素是一類蛋白質(zhì)（色素﹣蛋白復(fù)合體）分布在植物的各個(gè)部位，其中在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富。受到光照射后→光敏色素結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化→這一變化的信息傳導(dǎo)到細(xì)胞核內(nèi)→基因選擇性表達(dá)→表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)?！窘獯稹拷猓篈、光敏色素是一類蛋白質(zhì)，分布在植物的各個(gè)部位，在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富，主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光，A正確；B、由圖可知，黑暗環(huán)境中光敏色素與光照環(huán)境下光敏色素的結(jié)構(gòu)不同，推測其接受光信號(hào)后，其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，影響特定基因的表達(dá)，B正確；C、由圖可知，光照環(huán)境下，進(jìn)入細(xì)胞核的光敏色素抑制HY5降解，HY5影響特定基因的表達(dá)，使幼苗發(fā)生去黃化反應(yīng)，C錯(cuò)誤；D、由圖可知，光敏色素分布在細(xì)胞質(zhì)中，可以將外界的光信號(hào)轉(zhuǎn)化，從而有利于進(jìn)行光合作用，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確作答的能力。8．（2024秋?思明區(qū)校級(jí)期中）光作為一種信號(hào)，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。陽生植物受到周圍植物遮蔽時(shí)，莖伸長速度加快，使株高和節(jié)間距增加，葉柄伸長，這種現(xiàn)象稱為避陰反應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)，光敏色素使植物感知被周圍植物遮蔽，引起避陰反應(yīng)，部分調(diào)控機(jī)制如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．光敏色素是一類色素—蛋白復(fù)合體，分布在植物的各個(gè)部位 B．受到遮蔽脅迫時(shí)，被激活的光敏色素直接進(jìn)入細(xì)胞核調(diào)控基因的表達(dá) C．赤霉素既可促進(jìn)莖稈伸長，又可緩解D蛋白對避陰反應(yīng)的抑制作用 D．在調(diào)控避陰反應(yīng)過程中，生長素和赤霉素表現(xiàn)為協(xié)同作用【考點(diǎn)】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)；其他植物激素的種類和作用；植物激素間的相互作用．【專題】模式圖；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】B【分析】1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。人們發(fā)現(xiàn)的植物激素有生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等。2、在植物個(gè)體生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的過程中，各種植物激素不是孤立地起作用，而是相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)，植物激素的合成受基因的控制，也對基因的程序性表達(dá)具有調(diào)節(jié)作用。3、光敏色素引起的生理變化為：光信號(hào)→細(xì)胞感受光信號(hào)→光敏色素被激活，結(jié)構(gòu)發(fā)生變化→信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)→細(xì)胞核接受信號(hào)→調(diào)控特定基因表達(dá)→產(chǎn)生特定物質(zhì)→產(chǎn)生生物學(xué)效應(yīng)。【解答】解：A、光敏色素是一類色素—蛋白復(fù)合體，分布在植物的各個(gè)部位，其中分生組織的細(xì)胞中含量較豐富，A正確；B、受到遮蔽脅迫時(shí)，被激活的光敏色素空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，通過信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)過程進(jìn)入細(xì)胞核調(diào)控基因的表達(dá)，可見該過程不是通過光敏色素直接進(jìn)入細(xì)胞核實(shí)現(xiàn)的，B錯(cuò)誤；C、結(jié)合圖示可知，赤霉素既可促進(jìn)莖稈伸長，又可抑制D蛋白對避陰反應(yīng)的抑制作用，進(jìn)而起到緩解遮陰反應(yīng)的作用，C正確；D、結(jié)合圖示可以看出，在調(diào)控避陰反應(yīng)過程中，生長素和赤霉素表現(xiàn)為協(xié)同作用，即均能促進(jìn)莖稈伸長，D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，學(xué)生具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。9．（2024秋?溫州期中）鳶尾總是在四、五月份開花，其感受光周期變化的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分別是（）A．光敏色素、莖尖 B．葉綠素、莖尖 C．光敏色素、葉片 D．葉綠素、葉片【考點(diǎn)】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】C【分析】光周期是指晝夜周期中光照期和暗期長短的交替變化；該現(xiàn)象是生物對晝夜光暗循環(huán)格局的反應(yīng)?！窘獯稹拷猓悍治鲱}意可知：植物成熟葉片中具有能夠接受并識(shí)別光信號(hào)的光受體（色素蛋白），光受體主要分為三類，第一類是光敏色素，第二類是隱花色素，第三類是向光素，所以鳶尾感受光周期變化的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分別是光敏色素、葉片。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查環(huán)境因素參與植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度較易。10．（2024秋?歷城區(qū)校級(jí)期中）光作為一種信號(hào)可影響和調(diào)控植物的生長發(fā)育。為探究光照對萵苣生長發(fā)育的影響，科學(xué)家用紅光（R）和遠(yuǎn)紅光（FR）交替照射萵苣種子，然后置于暗處，一段時(shí)間后，萵苣種子發(fā)芽率如表所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）組別光照射處理方式發(fā)芽率/%1無光照（黑暗對照組）8.52R98.03R+FR54.04R+FR+R99.05R+FR+R+FR43.06R+FR+R+FR+R98.07R+FR+R+FR+R+FR52.0A．紅光和遠(yuǎn)紅光可以通過光敏色素來調(diào)控細(xì)胞核內(nèi)基因的表達(dá) B．遠(yuǎn)紅光促進(jìn)萵苣種子的萌發(fā)，紅光抑制萵苣種子的萌發(fā) C．交替照射時(shí)，種子發(fā)芽率的高低取決于最后照射的是哪種光 D．為使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，可設(shè)一組用遠(yuǎn)紅光單獨(dú)處理的實(shí)驗(yàn)組【考點(diǎn)】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)．【專題】探究結(jié)論；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力；實(shí)驗(yàn)探究能力．【答案】B【分析】分析表格：第一組為黑暗處理組，屬于對照組，其余均為實(shí)驗(yàn)組。與第一組（對照組）相比，第二組只有紅光照射，種子的萌發(fā)率明顯提高，說明紅光促進(jìn)萵苣種子萌發(fā)；根據(jù)后幾組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，紅光的促進(jìn)作用可以被隨后照射的遠(yuǎn)紅光降低，但遠(yuǎn)紅光對紅光促進(jìn)作用的抑制作用可被紅光再次照射解除?！窘獯稹拷猓篈、光敏色素是色素—蛋白質(zhì)復(fù)合物，可以接受光信號(hào)（紅光和遠(yuǎn)紅光）的作用，其結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，并將信息傳遞至細(xì)胞內(nèi)部，最終傳導(dǎo)到細(xì)胞核內(nèi)，影響特定基因的表達(dá)，A正確；B、進(jìn)行對照分析：第1、2組對照可知，2組紅光照射相較于1組黑暗條件下，2組發(fā)芽率明顯高于1組，說明紅光能促進(jìn)萵苣種子萌發(fā)；第1、2、3組對照可知，在紅光照射后再用遠(yuǎn)紅光照射，萵苣種子萌發(fā)率低于2組，高于1組，說明紅光的促進(jìn)作用可以被隨后照射的遠(yuǎn)紅光降低，B錯(cuò)誤；C、由2、3、4、5、6、7組可知，最后使用紅光R照射的組別，萵苣種子萌發(fā)率均較高，最后使用遠(yuǎn)紅光FR照射的組別，萵苣種子萌發(fā)率均降低，說明交替照射時(shí)，種子發(fā)芽率的高低取決于最后照射的是哪種光，C正確；D、本實(shí)驗(yàn)并未設(shè)置單獨(dú)使用遠(yuǎn)紅光照射萵苣種子，再測量其萌發(fā)率的組別，可設(shè)一組用遠(yuǎn)紅光單獨(dú)處理的實(shí)驗(yàn)組，觀察遠(yuǎn)紅光是否會(huì)直接作用與萵苣種子，單獨(dú)對萵苣種子發(fā)揮作用，可使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析考查植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，要求學(xué)生掌握植物生命活動(dòng)的影響因素和調(diào)節(jié)方式，掌握實(shí)驗(yàn)分析方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決具體問題。11．（2024秋?歷城區(qū)校級(jí)期中）科研工作者以發(fā)育狀況基本相同的擬南芥幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，研究了植物激素BL（1nmo/L）與IAA在植物側(cè)根發(fā)育中的作用，如圖。下列說法正確的是（）A．一共設(shè)計(jì)了10組實(shí)驗(yàn)，對照組（側(cè)根數(shù)目作為計(jì)算百分比的標(biāo)準(zhǔn)（100%）是不含IAA和BL的一組 B．由圖可知IAA對側(cè)根發(fā)育的作用特點(diǎn)是低濃度促進(jìn)，高濃度抑制 C．圖中IAA濃度只有在20～50mmo/L范圍時(shí)，BL和IAA表現(xiàn)為協(xié)同效應(yīng) D．激素的產(chǎn)生和分布是基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果，也受環(huán)境因素的影響【考點(diǎn)】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)．【專題】坐標(biāo)曲線圖；正推法；植物激素調(diào)節(jié)；實(shí)驗(yàn)探究能力；解決問題能力．【答案】D【分析】BL是植物體內(nèi)合成的植物激素，和其他的植物激素一樣，具有調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育，從圖中可分析得：隨IAA濃度的增加，加入BL培養(yǎng)植物時(shí)側(cè)根的形成率都高于不加BL時(shí)，因此適宜濃度的BL與IAA可協(xié)同促進(jìn)擬南芥?zhèn)雀纬?。【解答】解：A、一共設(shè)計(jì)了9組實(shí)驗(yàn)，對照組（側(cè)根數(shù)目作為計(jì)算百分比的標(biāo)準(zhǔn)（100%）是不含IAA和BL的一組，A錯(cuò)誤；B、由圖可知，IAA在一定濃度范圍內(nèi)對側(cè)根發(fā)育起促進(jìn)作用，當(dāng)濃度較高時(shí)促進(jìn)作用減弱，但不能明確得出高濃度抑制的結(jié)論，B錯(cuò)誤；C、圖中在多個(gè)IAA濃度下，BL和IAA都表現(xiàn)出協(xié)同效應(yīng)，并非只有在20～50mmo/L范圍時(shí)，C錯(cuò)誤；D、激素的產(chǎn)生和分布是基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果，也受環(huán)境因素的影響，這是正確的。例如，在干旱環(huán)境下，植物會(huì)合成更多的脫落酸以適應(yīng)環(huán)境；在光照時(shí)間變化時(shí)，植物體內(nèi)的生長素分布也會(huì)相應(yīng)改變，從而影響植物的生長方向，D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確作答。12．（2024秋?思明區(qū)校級(jí)期中）下列關(guān)于植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)說法中，錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)（）①光敏色素是一種能主要吸收紅光和藍(lán)紫光的色素﹣蛋白復(fù)合體②年輪的形成和植物的春化作用都體現(xiàn)了溫度對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)③在促進(jìn)細(xì)胞分裂時(shí)，生長素主要促進(jìn)細(xì)胞核分裂，細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)分裂④植物分布的地域性很大程度上就是由光照決定的⑤根向地生長是因?yàn)橹参锔抵写嬖谥鴮⒅亓π盘?hào)轉(zhuǎn)換成合成生長素信號(hào)的淀粉體，從而調(diào)節(jié)根的生長方向⑥植物激素作為信息分子，催化細(xì)胞內(nèi)相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，進(jìn)而影響基因表達(dá)A．二項(xiàng) B．三項(xiàng) C．四項(xiàng) D．五項(xiàng)【考點(diǎn)】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)；植物激素的概念和作用．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；解決問題能力．【答案】C【分析】激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)?！窘獯稹拷猓孩俟饷羯厥且活惿丞伒鞍讖?fù)合體，主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光，①錯(cuò)誤；②年輪的寬窄同當(dāng)年降水或溫度關(guān)系十分密切，春化作用指用低溫誘導(dǎo)促使植物開花說明溫度參與植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)，②正確；③生長素主要促進(jìn)細(xì)胞核分裂，細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)分裂，③正確；④植物分布的地域性很大程度上是由溫度決定的，④錯(cuò)誤；⑤根向地生長是因?yàn)橹参锔抵写嬖谥鴮⒅亓π盘?hào)轉(zhuǎn)換成運(yùn)輸生長素信號(hào)，從而調(diào)節(jié)根的生長方向，⑤錯(cuò)誤；⑥植物激素作為信息分子，調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，進(jìn)而影響基因表達(dá)，⑥錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查植物激素作用的根本原因和影響因素，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度不大。二．解答題（共3小題）13．（2024秋?南通期中）農(nóng)田中玉米—大豆間作時(shí)，玉米（高位作物）對大豆（低位作物）具有遮陰作用，嚴(yán)重時(shí)引發(fā)“蔭蔽脅迫”。大豆可通過體內(nèi)的光敏色素及多種激素共同作用以響應(yīng)蔭蔽脅迫，機(jī)制如圖。圖中光敏色素互作因子（PIFs）是一類具有調(diào)控基因轉(zhuǎn)錄作用的蛋白質(zhì)，“+”表示促進(jìn)，“﹣”表示抑制。請回答下列問題。（1）光敏色素是一類蛋白質(zhì)（化學(xué)本質(zhì)），在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富。光敏色素接受光信號(hào)后結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)至細(xì)胞核內(nèi)，影響特定基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)。（2）自然光被植物濾過后，其中紅光（R）/遠(yuǎn)紅光（FR）的值會(huì)下降，原因是植物葉片中的葉綠素吸收紅光。在發(fā)生蔭蔽脅迫時(shí)，低位植物體內(nèi)活化態(tài)光敏色素（Pfr）對光敏色素互作因子（PIFs）的抑制作用減弱（選填“減弱”“增強(qiáng)”）。圖中四種激素在調(diào)控下胚軸和莖稈伸長方面具有協(xié)同作用。（3）蔭蔽脅迫下，幼苗下胚軸顯著伸長的意義是有利于植物吸收更多的光照，以適應(yīng)環(huán)境的變化。玉米—大豆間作時(shí)，受蔭蔽脅迫的大豆產(chǎn)量明顯降低，主要原因是葉片將更多的有機(jī)物供給下胚軸及莖稈等的伸長，轉(zhuǎn)移至種子內(nèi)的有機(jī)物減少。（4）植物的生長發(fā)育受基因表達(dá)、植物激素和環(huán)境因素的共同調(diào)節(jié)，請?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的方框中用箭頭表示蔭蔽脅迫下三者之間的關(guān)系?！究键c(diǎn)】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)．【專題】圖文信息類簡答題；植物激素調(diào)節(jié)；解決問題能力．【答案】（1）蛋白質(zhì)分生組織特定基因的表達(dá)（2）植物葉片中的葉綠素吸收紅光減弱協(xié)同（3）有利于植物吸收更多的光照，以適應(yīng)環(huán)境的變化葉片將更多的有機(jī)物供給下胚軸及莖稈等的伸長，轉(zhuǎn)移至種子內(nèi)的有機(jī)物減少（4）【分析】1、激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分。2、在植物個(gè)體生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的過程中，各種植物激素不是孤立地起作用，而是相互協(xié)調(diào)共同調(diào)節(jié)，植物激素的合成受基因的控制，也對基因的程序性表達(dá)具有調(diào)節(jié)作用?！窘獯稹拷猓海?）光敏色素是一類蛋白質(zhì)（色素—蛋白復(fù)合體），分布在植物的各個(gè)部位，其中在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富。在受到光照射時(shí)，光敏色素的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，這一變化的信息會(huì)經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到細(xì)胞核內(nèi)，影響特定基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)。（2）由于植物葉片中的葉綠素吸收紅光，所以自然光被植物濾過后，其中紅光（R）/遠(yuǎn)紅光（FR）的值會(huì)下降。據(jù)圖可知，蔭蔽脅迫下，活化態(tài)（Pfr）轉(zhuǎn)化為非活化態(tài)（Pr）增加，因此低位植物體內(nèi)的光敏色素主要以非活化態(tài)（Pr）形式存在，而活化態(tài)（Pfr）可抑制光敏色素互作因子（PIFs）的作用，因此蔭蔽脅迫時(shí)，因Pfr減少，減弱了對PIFs的抑制作用。據(jù)圖可知，赤霉素和乙烯促進(jìn)PIFs的生成，進(jìn)而促進(jìn)生長素的生成，生長素促進(jìn)下胚軸和莖稈伸長，油菜素內(nèi)酯促進(jìn)BZR1基因的表達(dá)，進(jìn)而促進(jìn)下胚軸和莖稈伸長，即四種激素均能促進(jìn)植物幼苗下胚軸伸長，表現(xiàn)為協(xié)同作用。（3）蔭蔽脅迫引發(fā)低位植物的幼苗下胚軸顯著伸長，導(dǎo)致植物長高，這有利于植物吸收更多的光照，以適應(yīng)環(huán)境的變化。據(jù)圖可知，蔭蔽脅迫下，低位植物體內(nèi)的光敏色素主要以非活化態(tài)（Pr）形式存在，對赤霉素、乙烯和油菜素內(nèi)酯合成的抑制作用減弱，使受蔭蔽脅迫的大豆下胚軸及莖稈等伸長，消耗了更多的光合作用產(chǎn)物，進(jìn)而使光合產(chǎn)物向種子內(nèi)的轉(zhuǎn)移減少，因此玉米—大豆間作時(shí)，受蔭蔽脅迫的大豆產(chǎn)量明顯降低。（4）植物生長發(fā)育的調(diào)控中，激素作為信息分子會(huì)影響基因的表達(dá)；激素的產(chǎn)生和分布是基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果，也受環(huán)境因素的影響；植物通過光敏色素響應(yīng)環(huán)境變化、調(diào)控基因表達(dá)及激素的產(chǎn)生和分布，因此環(huán)境因素、植物激素和基因表達(dá)三者之間的關(guān)系為：。故答案為：（1）蛋白質(zhì)分生組織特定基因的表達(dá)（2）植物葉片中的葉綠素吸收紅光減弱協(xié)同（3）有利于植物吸收更多的光照，以適應(yīng)環(huán)境的變化葉片將更多的有機(jī)物供給下胚軸及莖稈等的伸長，轉(zhuǎn)移至種子內(nèi)的有機(jī)物減少（4）【點(diǎn)評(píng)】本題考查環(huán)境因素對植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。14．（2024秋?思明區(qū)校級(jí)期中）陽生植物受到周圍植物遮蔽時(shí)，莖伸長速度加快，使株高和節(jié)間距增加，葉柄伸長，這種現(xiàn)象稱為避陰反應(yīng)（圖1）。實(shí)驗(yàn)處理植物（擬南芥）正常光下（不遮陰）遮陰野生型①莖伸長不明顯③莖伸長_____光敏色素B突變型②莖伸長_____④莖伸長_____（1）現(xiàn)有野生型和光敏色素B突變型（缺乏有相關(guān)功能的光敏色素B）擬南芥若干，利用這兩種擬南芥驗(yàn)證光敏色素B能使植物具有避陰反應(yīng)，請根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果②不明顯，③明顯，④不明顯。（2）自然光被植物濾過后，其中紅光（R）/遠(yuǎn)紅光（FR）的比例下降，原因是植物葉片中的葉綠素吸收紅光。R/FR的變化引起植物的避陰反應(yīng)，從適應(yīng)環(huán)境的角度分析其生理意義是有利于捕獲更多的光，以提高植物遮陰時(shí)的光合作用強(qiáng)度，為生長發(fā)育提供物質(zhì)、能量。（3）光敏色素B感知R/FR的變化，調(diào)控某些基因表達(dá)，如激活生長素（IAA）、赤霉素（GA）合成相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄，促進(jìn)莖稈伸長。GA還可作用于D蛋白（抑制植物生長蛋白），參與植物的避陰反應(yīng)。①依據(jù)上述信息，完善圖2在避陰反應(yīng)中相關(guān)物質(zhì)相互關(guān)系及作用模式圖。方框中選填“IAA”、“GA”、“D蛋白”，在（）中選填“+”、“﹣”（+表示促進(jìn)，﹣表示抑制）。①IAA、②GA、③D蛋白、④促進(jìn)、⑤抑制、⑥促進(jìn)、⑦抑制。（4）綜合以上植物避陰反應(yīng)的機(jī)理，說明植物生長發(fā)育的調(diào)控是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)、環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的?！究键c(diǎn)】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)；其他植物激素的種類和作用；植物激素間的相互作用．【專題】圖文信息類簡答題；探究性實(shí)驗(yàn)；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力；實(shí)驗(yàn)探究能力．【答案】（1）②不明顯，③明顯，④不明顯（2）植物葉片中的葉綠素吸收紅光有利于捕獲更多的光，以提高植物遮陰時(shí)的光合作用強(qiáng)度，為生長發(fā)育提供物質(zhì)、能量（3）IAAGAD蛋白促進(jìn)抑制促進(jìn)抑制（4）激素調(diào)節(jié)環(huán)境因素調(diào)節(jié)【分析】光作為一種信號(hào)，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的?！窘獯稹拷猓海?）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究光敏色素B使植物具有避陰反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)的自變量是光敏色素B的有無和是否遮陰，因此這里利用了兩種不同的植物和是否遮陰處理，因變量為遮陰反應(yīng)的有無，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表格，因此野生型植株和突變型植株在遮陰前的表現(xiàn)均為莖伸長不明顯（無避陰反應(yīng)）（①②），遮陰處理后野生型應(yīng)該為莖明顯伸長（有避陰反應(yīng)）（③），突變型應(yīng)該為莖伸長不明顯（無避陰反應(yīng)）（④）。（2）植物葉片中的葉綠素進(jìn)行光合作用時(shí)主要吸收紅光和藍(lán)紫光，自然光被植物濾過后，由于紅光被吸收，故紅光/遠(yuǎn)紅光的比例下降。R/FR的變化引起植物的避陰反應(yīng)，莖伸長速度加快，使株高和節(jié)間距增加，葉柄伸長，這有利于植物葉片捕獲更多的光，以提高植物遮陰時(shí)的光合作用強(qiáng)度，為生長發(fā)育提供物質(zhì)、能量，使得植物能適應(yīng)環(huán)境。（3）①分析題意可知，光敏色素B感知R/FR的變化，調(diào)控、④促進(jìn)某些基因表達(dá)，如激活①生長素（IAA）、②赤霉素（GA）合成相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄，生長素和赤霉素可以協(xié)同作用，共同促進(jìn)細(xì)胞伸長，促進(jìn)莖稈伸長，由于③D蛋白為⑦抑制植物生長蛋白，故GA合成之后還可⑤抑制D蛋白的作用，降低D蛋白對避陰反應(yīng)的抑制效應(yīng)，故圖中信息如下：①IAA、②GA、③D蛋白、④促進(jìn)、⑤抑制、⑥促進(jìn)、⑦抑制。（4）植物生長發(fā)育的調(diào)控是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)、環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。故答案為：（1）②不明顯，③明顯，④不明顯（2）植物葉片中的葉綠素吸收紅光有利于捕獲更多的光，以提高植物遮陰時(shí)的光合作用強(qiáng)度，為生長發(fā)育提供物質(zhì)、能量（3）IAAGAD蛋白促進(jìn)抑制促進(jìn)抑制（4）激素調(diào)節(jié)環(huán)境因素調(diào)節(jié)【點(diǎn)評(píng)】本題以植物激素的相關(guān)對照實(shí)驗(yàn)為背景材料，考查植物激素的作用，在課本知識(shí)的基礎(chǔ)上有一定的延伸，要求學(xué)生能夠掌握實(shí)驗(yàn)分析方法和植物激素的基礎(chǔ)知識(shí)并運(yùn)用。15．（2024秋?即墨區(qū)期中）研究發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞通過“感受信號(hào)→傳導(dǎo)信號(hào)→發(fā)生反應(yīng)”來精細(xì)調(diào)控其生長發(fā)育過程，結(jié)合圖中信息，回答下列相關(guān)問題：（1）光敏色素是植物體內(nèi)能接收光信號(hào)的分子，是一類由色素﹣蛋白質(zhì)構(gòu)成的復(fù)合體，植物的光敏色素有兩種類型，紅光型（Pr）和遠(yuǎn)紅光型（Pfr），Pr吸收紅光后會(huì)轉(zhuǎn)化為Pfr，結(jié)合圖示推斷，可以進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用的是遠(yuǎn)紅光型（Pfr）。（2）細(xì)胞分裂素與受體結(jié)合后，主要促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的分裂，生長素與受體結(jié)合后，主要促進(jìn)細(xì)胞核的分裂，二者協(xié)同促進(jìn)細(xì)胞分裂。（3）向光素是一種藍(lán)光受體，包括PHOT1和PHOT2，分別由基因PHOT1和PHOT2編碼。單側(cè)藍(lán)光照射下，野生型擬南芥表現(xiàn)出向光性，擬南芥PHOT1突變體（PHOT1基因不表達(dá)）不表現(xiàn)出向光性，這說明擬南芥向光性與PHOT1（PHOT1基因的表達(dá)產(chǎn)物）有關(guān)。研究表明，在受到單側(cè)藍(lán)光照射時(shí)，向光素PHOT1的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，這一變化的信息經(jīng)一系列信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，最終影響生長素的運(yùn)輸，導(dǎo)致背光一側(cè)的生長素含量多于（填“多于”、“等于”或“少于”）向光一側(cè)，從而造成下胚軸向光彎曲生長。（4）在強(qiáng)光照射下，葉綠體會(huì)從葉肉細(xì)胞表面移動(dòng)到細(xì)胞側(cè)壁，葉綠體的扁平面與光照方向平行，將光損傷降低至最小，該現(xiàn)象稱為葉綠體的“回避反應(yīng)”。研究表明，PHOT2與調(diào)節(jié)葉綠體的“回避反應(yīng)”有關(guān)。有人欲驗(yàn)證此結(jié)論，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有野生型、PHOT1突變體、PHOT2突變體等若干品種的擬南芥（注：突變體的相關(guān)基因不表達(dá)）。應(yīng)選取野生型和PHOT2突變體擬南芥的葉肉細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)，顯微觀察并記錄正常光照下兩種擬南芥細(xì)胞中葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置；再分別給予相同時(shí)間、相同強(qiáng)度的強(qiáng)光照射，觀察兩種擬南芥細(xì)胞中葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置，若野生型擬南芥葉肉細(xì)胞在正常光照下葉綠體主要分布在葉肉細(xì)胞表面，扁平面與光照方向垂直，強(qiáng)光照射下葉綠體主要分布在細(xì)胞側(cè)壁，且扁平面與光照方向平行；PHOT2突變體擬南芥葉肉細(xì)胞的葉綠體在正常光照和強(qiáng)光照射下，葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置無明顯差異（或都位于葉肉細(xì)胞表面，扁平面與光照方向垂直），說明結(jié)論正確。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，葉綠體的移動(dòng)及移動(dòng)后的錨定與細(xì)胞質(zhì)中某種由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)有關(guān)，該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞骨架?！究键c(diǎn)】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)；其他植物激素的種類和作用．【專題】圖文信息類簡答題；植物激素調(diào)節(jié)；解決問題能力．【答案】（1）色素﹣蛋白質(zhì)遠(yuǎn)紅光型（Pfr）（2）細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核（3）PHOT1（PHOT1基因的表達(dá)產(chǎn)物）多于（4）野生型和PHOT2突變體相同時(shí)間、相同強(qiáng)度的強(qiáng)光野生型擬南芥葉肉細(xì)胞在正常光照下葉綠體主要分布在葉肉細(xì)胞表面，扁平面與光照方向垂直，強(qiáng)光照射下葉綠體主要分布在細(xì)胞側(cè)壁，且扁平面與光照方向平行；PHOT2突變體擬南芥葉肉細(xì)胞的葉綠體在正常光照和強(qiáng)光照射下，葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置無明顯差異（或都位于葉肉細(xì)胞表面，扁平面與光照方向垂直）細(xì)胞骨架【分析】分析題圖可知，細(xì)胞膜上分布著細(xì)胞分裂素受體和向光素。細(xì)胞分裂素受體與細(xì)胞分裂素結(jié)合后，將信息傳遞至細(xì)胞核內(nèi)影響基因表達(dá)過程；向光素接受藍(lán)光信號(hào)后，一方面影響葉綠體的狀態(tài)和分布位置，另一方面影響核內(nèi)的基因表達(dá)；細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有光敏色素，其接受紅光信號(hào)后，也可以影響核內(nèi)的基因表達(dá)，核內(nèi)還有隱花色素和生長素受體，隱花色素也能接受藍(lán)光信號(hào)影響基因表達(dá)，生長素受體與生長素結(jié)合后影響基因表達(dá)，綜上所述，光、植物激素等環(huán)境因素可作為信息分子被受體接受并起作用，最終通過信息傳遞系統(tǒng)影響核內(nèi)的基因表達(dá)，進(jìn)而調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育活動(dòng)?！窘獯稹拷猓海?）植物具有能接受光信號(hào)的分子，光敏色素是其中一種，其本質(zhì)是一類由色素﹣蛋白質(zhì)構(gòu)成的復(fù)合體。從圖中看出，Pr吸收紅光后進(jìn)入細(xì)胞核，由于Pr吸收紅光后會(huì)轉(zhuǎn)化為Pfr（遠(yuǎn)紅光型），所以進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用的是Pfr。（2）細(xì)胞分裂素和生長素在促進(jìn)細(xì)胞分裂方面具有協(xié)同作用，其中細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的分裂，生長素主要促進(jìn)細(xì)胞核的分裂。（3）單側(cè)藍(lán)光照射下，野生型擬南芥表現(xiàn)出向光性，擬南芥PHOTI突變體（PHOT1基因不表達(dá)）不表現(xiàn)出向光性，這說明擬南芥向光性與PHOT1（PHOT1基因的表達(dá)產(chǎn)物）有關(guān)。生長素具有促進(jìn)生長的作用，單側(cè)光下背光一側(cè)長得快，則在受到單側(cè)藍(lán)光照射時(shí)，向光素PHOT1的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，這一變化的信息經(jīng)一系列信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，導(dǎo)致生長素向背光一側(cè)運(yùn)輸，則背光一側(cè)生長素多于向光一側(cè)，從而造成下胚軸向光彎曲生長。（4）由題干可知，該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證PHOT2與調(diào)節(jié)葉綠體的“回避反應(yīng)”有關(guān)，因此實(shí)驗(yàn)的自變量是PHOT2有無（或擬南芥不同品種植株），因變量為擬南芥細(xì)胞中葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑧?yīng)該選取野生型和PHOT2突變體的擬南芥葉肉細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)，其中野生型作為對照組，PHOT2突變體作為實(shí)驗(yàn)組，首先在正常光照下記錄兩種擬南芥細(xì)胞中葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置，然后分別對這兩組給與相同時(shí)間、相同強(qiáng)度的強(qiáng)光照射，保證單一變量，再次觀察兩種擬南芥細(xì)胞中葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置。若野生型擬南芥葉肉細(xì)胞在正常光照下葉綠體主要分布在葉肉細(xì)胞表面，扁平面與光照方向垂直，強(qiáng)光照射下葉綠體主要分布在細(xì)胞側(cè)壁，且扁平面與光照方向平行；PHOT2突變體擬南芥葉肉細(xì)胞的葉綠體在正常光照和強(qiáng)光照射下，葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置無明顯差異（或都位于葉肉細(xì)胞表面，扁平面與光照方向垂直），則可說明PHOT2突變體擬南芥因缺少PHOT2而無法調(diào)節(jié)葉綠體的“回避反應(yīng)”，即結(jié)論正確。細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系，細(xì)胞骨架在細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長、細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸、細(xì)胞壁合成等等許多生命活動(dòng)中都具有非常重要的作用。故答案為：（1）色素﹣蛋白質(zhì)遠(yuǎn)紅光型（Pfr）（2）細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核（3）PHOT1（PHOT1基因的表達(dá)產(chǎn)物）多于（4）野生型和PHOT2突變體相同時(shí)間、相同強(qiáng)度的強(qiáng)光野生型擬南芥葉肉細(xì)胞在正常光照下葉綠體主要分布在葉肉細(xì)胞表面，扁平面與光照方向垂直，強(qiáng)光照射下葉綠體主要分布在細(xì)胞側(cè)壁，且扁平面與光照方向平行；PHOT2突變體擬南芥葉肉細(xì)胞的葉綠體在正常光照和強(qiáng)光照射下，葉綠體的存在狀態(tài)與分布位置無明顯差異（或都位于葉肉細(xì)胞表面，扁平面與光照方向垂直）細(xì)胞骨架【點(diǎn)評(píng)】本題考查環(huán)境因素調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。

考點(diǎn)卡片1．植物激素的概念和作用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。【命題方向】下列關(guān)于對植物激素概念的理解，錯(cuò)誤的是（）A．都是有機(jī)物B．在植物體內(nèi)的含量都很低C．對植物生長發(fā)育都有顯著影響D．由植物內(nèi)分泌腺產(chǎn)生分析：植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。解答：A、植物激素都是有機(jī)物，A正確；B、植物激素在植物體內(nèi)的含量都很低，具有微量高效的特點(diǎn)，B正確；C、植物激素對植物生長發(fā)育都有顯著影響，屬于調(diào)節(jié)物質(zhì)，C正確；D、植物激素由植物體內(nèi)特定部位產(chǎn)生，沒有專門的器官合成，D錯(cuò)誤。故選：D。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。【解題思路點(diǎn)撥】掌握植物激素的概念和作用的相關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。2．生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、產(chǎn)生：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子．2、分布：集中分布于生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處．3、運(yùn)輸：（1）極性運(yùn)輸：生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)向形態(tài)學(xué)下端；極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸．在成熟組織中可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸．（2）橫向運(yùn)輸：影響因素﹣﹣單側(cè)光、重力、離心力舉例：4、植物的向光性（1）均勻光照或無光：尖端產(chǎn)生生長素→尖端以下部位生長素分布均勻→生長均勻→直立生長（2）單側(cè)光→尖端→影響生長素運(yùn)輸→尖端以下部位生長素分布不均勻→生長不均勻（背光側(cè)快）→向光彎曲可見：向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長素分布不均，外部因素是單側(cè)光的照射．【命題方向】題型一：生長素的極性運(yùn)輸?shù)淅?：（2014?普陀區(qū)一模）取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘．然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（）A．c組尖端能合成生長素，d組尖端不能B．a(chǎn)′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長素不能D．a(chǎn)′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長素不能分析：圖中a組尖端和b組尖端都能產(chǎn)生生長素，a′組和b′組的區(qū)別是胚芽鞘的尖端下部放置的是c組正立的和d組倒置的，由于生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，因此a′胚芽鞘尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長素不能向胚芽鞘基部運(yùn)輸．單側(cè)光能使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸，即向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)，所以a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘不生長也不彎曲．解答：A、c組和d組尖端都能合成生長素，本試驗(yàn)沒有用到c組和d組尖端，故A錯(cuò)誤；B、a′組和b′組尖端都能合成生長素，故B錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)過程未用到c組和d組尖端，故C錯(cuò)誤；D、由于生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長素不能，導(dǎo)致a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘不生長也不彎曲，故D正確．故選D．點(diǎn)評(píng)：本題考查植物激素的調(diào)節(jié)，解決此題的關(guān)鍵在于分析圖中所給的信息，本題意在考查學(xué)生識(shí)圖能力和理解能力．題型二：生長素的感光部位及運(yùn)輸?shù)淅?：（2012?湛江一模）用不同實(shí)驗(yàn)材料分別對燕麥的胚芽鞘進(jìn)行以下研究實(shí)驗(yàn)，若圖中箭頭所指表示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后胚芽鞘的生長情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是（）A．B．C．D．分析：閱讀題干和題圖可知，本題