第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”

【新課導(dǎo)入】這是一條連接歐亞的長路,見證了兩千年歷史的滄桑之變.多種文化在此交匯,無數(shù)話劇在這里上演.這條路走過多少胡商販客,驛馬戍（shù）卒.這條路又走過多少弘法僧侶,求道信徒.這是這個(gè)世界上最長的一條道路，獨(dú)一無二的道路.這就是絲綢之路..絲綢之路是怎么開辟的？我們一起去了解。第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固人民教育出版社七年級(jí)

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第14課溝通中外文明的“絲綢之路”課標(biāo)要求知道張騫出使西域的基本史實(shí)。立足時(shí)空觀念,記憶陸上絲綢之路的路線,了解海上絲綢之路。記憶西域都護(hù)設(shè)立的史實(shí)。學(xué)習(xí)張騫為報(bào)效祖國不畏險(xiǎn)阻、勇于開拓的進(jìn)取精神，強(qiáng)化愛國思想，進(jìn)而培養(yǎng)家國情懷。通過了解張騫通西域、“絲綢之路”的開辟，知道西漢從建立之初的社會(huì)殘破發(fā)展到國力強(qiáng)盛的變化及原因。通過材料閱速,分析絲綢之路開通的意義,提升史料分析能力。通過對(duì)比絲綢之路開通后東西方進(jìn)行交流的“物產(chǎn)”，體會(huì)什么是交流，體會(huì)絲綢之路在東西方文化交流中起到的重要橋梁作用，體會(huì)文明與交流、發(fā)展的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.西域在哪里?張騫是誰？張騫兩次出使西域的時(shí)間、目的和影響分別是什么？2.絲綢之路的路線與意義。在地圖上找出海上絲綢之路的路線。3.西域都護(hù)建立的目的、時(shí)間、意義分別是什么？4.東漢班超經(jīng)營西域的背景、時(shí)間、結(jié)果分別是什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)：導(dǎo)學(xué)提綱含義：漢代人把今天甘肅陽關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)稱為西域。西域的地理概念一互動(dòng)探究(一)張騫通西域當(dāng)時(shí)沒有人去過西域，傳說西行之路上有寸草不生的漫漫黃沙，還有烈火熊熊的火焰山，日落后昆侖山上還有長著豹尾的食人怪獸。——譯自《山海經(jīng)》古人眼中的西域：荒涼、人煙罕至、危險(xiǎn)、神秘羌笛何須怨楊柳

春風(fēng)不度玉門關(guān)—唐·王之渙勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人—唐·王維張騫出使西域看視頻結(jié)合教材，回答以下問題1.列表歸納漢武帝兩次派張騫出使西域的背景、時(shí)間、目的、影響2.概述張騫通西域的成果。3.結(jié)合P.68“問題思考”，寫出張騫的精神對(duì)我們的啟示。材料一文景時(shí)期,繼續(xù)與匈奴和親,并厚予饋贈(zèng),但匈奴仍然不斷侵犯邊境，搶走人畜，毀壞莊稼?！宀潯吨袊肪V要》材料二：建元中，匈奴降者言匈奴破月氏（ròuzhī）王，以其頭為飲器，月氏怨匈奴，無力擊之。漢方欲滅匈奴，聞此言，欲通使，乃募能使者。--《漢書.張騫傳》匈奴嚴(yán)重威脅著西漢邊境聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，漢武帝為什么要招募使者出使西域？誰應(yīng)募出使西域？張騫（qiān）張騫出使西域的背景、目的漢武帝張騫“是時(shí)天子問匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁逃而長怨仇匈奴，無與共擊之。”

————《史記·大宛列傳》公元前138年，張騫奉命出使西域……

（圖為張騫拜別漢武帝出使西域的場(chǎng)景）第一次（前138年）第二次(前119年)背景目的影響匈奴不斷向中原發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，使?jié)h王朝十分被動(dòng)聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴訪問西域各國，建立友好關(guān)系

公元前119年衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴大獲全勝

促進(jìn)了漢朝與西域之間的相互了解與往來。（溝通西域）

使?jié)h朝了解到西域的具體情況。(了解西域）張騫出使西域9

思考：張騫在出使西域的過程中會(huì)遇到哪些挫折？我們應(yīng)學(xué)習(xí)張騫的什么精神？上無飛鳥，下無走獸?！獤|晉法顯《佛國記》一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。

——唐岑參《走馬川行奉送出師西征》挫折：自然環(huán)境惡劣，被匈奴扣押，缺乏食物。精神：不怕困難，百折不撓的精神，不忘初心，不辱使命張騫曾兩次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但他仍堅(jiān)持完成使命。閱讀材料，歸納概括張騫通西域的意義。材料一：張騫通西域后，西漢皇朝和西域各國的聯(lián)系逐漸密切起來，漢武帝每年派往西域的使者，多則十幾次少則五六次，每次多達(dá)百余人甚至數(shù)百人?！洞髧绕穑喊盐罩袊拇笸醭臍v史脈象》材料二：沒有張騫出使西域，也就不會(huì)有絲綢之路的開辟。沒有絲綢之路的開辟，也就不會(huì)有了漢朝和西域以及和歐洲文化的交流，所以，通西域的意義十分重大?！獜堌M之（清華大學(xué)歷史系教授）促進(jìn)了漢與西域各民族的友好往來，密切了漢與西域的聯(lián)系。開辟了絲綢之路，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流。

他是一個(gè)冒險(xiǎn)家，又是一個(gè)天才外交家，同時(shí)又是一員戰(zhàn)將，真可謂中國出類拔萃的人物也?！宀澫胍幌耄簽槭裁凑f張騫出使西域的舉動(dòng)是“鑿空”呢？古代稱對(duì)未知領(lǐng)域的探險(xiǎn)為“鑿空”，張騫第一次開辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各國有了第一次友好往來，所以稱為“鑿空”。張騫鑿空，其后使往者皆稱博望侯。

——《史記》張騫手持漢節(jié)出使西域

二互動(dòng)探究(二)絲綢之路

畫出陸上絲綢之路、海上絲綢之路的路線圖；概述絲綢之路的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義?？匆曨l結(jié)合教材，回答以下問題河西走廊西亞今新疆地區(qū)陸上絲綢之路西安中亞歐洲閱讀課本，結(jié)合下圖，為什么這條商路被成為“絲綢之路”？說出絲綢之路經(jīng)過哪些國家和地區(qū)、往返客商攜帶的物品和意義。德國地理學(xué)家李希霍芬把這條以絲綢貿(mào)易為媒介的交通路線稱為“絲綢之路”。長安河西走廊敦煌鄯善陽關(guān)玉門關(guān)于闐疏勒大宛蔥嶺塞琉西亞西漢大月氏安息秦大匈奴烏孫西安西北和田南若羌巴格達(dá)（古羅馬）海里海黑咸海（波斯灣）喀什敦煌西長安河西走廊西域西亞中亞歐洲絲綢之路

絲綢之路—路線中原西域絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及多種樂器和歌舞等

絲綢之路—影響中華文明印度文明西亞文明歐洲文明“世界上影響深遠(yuǎn)的文化體系只有四個(gè)：中國、印度、希臘、伊斯蘭……而這四個(gè)文化體系匯流的地方只有一個(gè)，就是中國的敦煌和新疆地區(qū)……”

——季羨林友誼之路商業(yè)之路文化之路

這是一條值得我們珍惜的道路，它不僅給沿線國家?guī)砹丝捎^的經(jīng)濟(jì)收益，更重要的意義在于它體現(xiàn)了繁榮、開放、和平、友誼的精神，絲路不僅是一條輝煌一時(shí)的商路，更是沿線各民族人民心中彌足珍貴的一段美好記憶。

絲綢之路是古代東西方往來的大動(dòng)脈，對(duì)于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。交融之路

絲綢之路—影響倭國（日本）南海徐聞中南半島斯里蘭卡馬來半島印度半島歐洲（1）山東沿岸→黃?！竭_(dá)朝鮮、日本（2）東南沿海港口出發(fā)→經(jīng)中南半島南下→繞過馬來半島→穿過馬六甲海峽→孟加拉灣沿岸→抵達(dá)印度半島南端和錫蘭。18海上絲綢之路2025/1/10【傳承之旅】——?dú)v史與現(xiàn)實(shí)的呼應(yīng)

習(xí)近平總書記在2013年9月和10月先后提出了建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容談一談：古代絲綢之路為我們今天倡導(dǎo)的戰(zhàn)略留下了哪些文化內(nèi)涵，提供哪些有益的經(jīng)驗(yàn)？文化內(nèi)涵：開放、進(jìn)取、合作、包容有益經(jīng)驗(yàn)：

①要加強(qiáng)與沿線國家的團(tuán)結(jié)與合作，促進(jìn)共同發(fā)展；②要增進(jìn)理解信任、加強(qiáng)全方位交流。三互動(dòng)探究(三)對(duì)西域的管理

1.兩漢時(shí)期，中原王朝加強(qiáng)對(duì)西域管理的史實(shí)及影響。2.合作探究：歷史上，各民族之間關(guān)系的主流是什么？由史及今，我們應(yīng)該樹立怎樣的民族意識(shí)？看視頻結(jié)合教材，回答以下問題西漢疆域圖

秦朝疆域圖思考:對(duì)比秦漢兩朝的疆域，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？時(shí)間職責(zé)管轄范圍意義公元前60年西域都護(hù)復(fù)原圖標(biāo)志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)頒行號(hào)令；調(diào)遣軍隊(duì)；征發(fā)糧草今新疆及巴爾喀什湖一東、以南的廣大地區(qū)。新疆自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分閱讀教材，填充表格內(nèi)容西域都護(hù)西漢疆域。時(shí)間事件意義西漢東漢設(shè)置西域都護(hù)（前60年）標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)，新疆成為中國領(lǐng)土不可分割的一部分。班超經(jīng)營西域重建西域與漢朝聯(lián)系甘英出使大秦開辟通往西亞的路線班超甘英東漢明帝永平時(shí)（公元75年），墨山國與焉耆、龜茲等因懼匈奴而叛漢。歷史又造就一偉大人物出現(xiàn)……班勇班超出使西域（東漢）材料新疆歷史上曾是歐亞大陸交通和文明交往的通道，連接古代東西方文明的著名“絲綢之路”從這里經(jīng)過。特定的地理區(qū)位，使新疆歷史發(fā)展呈現(xiàn)出鮮明的多民族并存與融合、多種文化兼容與并蓄的特色。自公元前1世紀(jì)起，新疆地區(qū)就是中國的重要組成部分，并在中國統(tǒng)一多民族國家構(gòu)建和發(fā)展中發(fā)揮了重要作用?！x自中華人民共和國國務(wù)院新聞辦公室《新疆的發(fā)展與進(jìn)步》探究：人物：張騫；史實(shí)：公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護(hù)。主流：各民族之間關(guān)系主流是友好交流；民族意識(shí)：由史及今，我們應(yīng)該是樹立民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同發(fā)展的民族意識(shí)。開通“絲綢之路”功勞最大的人是誰？材料中“自公元前1世紀(jì)起，新疆地區(qū)就是中國的重要組成部分”，請(qǐng)用具體史實(shí)加以說明。歷史上，各民族之間關(guān)系的主流是什么？由史及今，我們應(yīng)該樹立怎樣的民族意識(shí)？

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】西域的地理概念：漢代人把今天甘肅陽關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)稱作西域張騫通西域：促進(jìn)了漢朝與西域各國之間的相互了解和往來溝通中外文明的“絲綢之路”張騫通西域絲綢之路對(duì)西域的管理意義：東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁西域都護(hù)的設(shè)置，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)班超經(jīng)營西域：使西域各國重新與漢朝建立聯(lián)系路線——陸上絲綢之路海上絲綢之路

1.【2022年四川涼山】漢武帝時(shí)兩次出使西域，在匈奴的威脅利誘面前，威武不屈，“持漢節(jié)不失”，始終不忘使命的是A．班超 B．甘英 C．班勇 D．張騫

2.【2022年福建】“他以堅(jiān)韌不拔的勇氣和毅力，克服了重重的困難，終于完成了出使的任務(wù)。從此以后，西域天山南北各國相繼歸漢，橫貫東西的絲綢之路亦由此開辟”。“他”指的是A．漢武帝 B．張騫 C．班超 D．甘英【課堂練習(xí)】DB3.（2022·四川瀘州）下圖描繪了張騫拜別漢武帝出使西域的情景。該作品（）A．反映了中原與西域的交流頻繁B．能夠完整地還原歷史真實(shí)C．標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)D．具有史料價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值張騫拜別漢武帝出使西域圖（敦煌壁畫）D

4.【2021·遼寧營口】公元前60年，今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)正式歸屬西漢中央政權(quán)。新疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)管轄開始于（）

A．張騫出使西域

B．西域都護(hù)的設(shè)置