專題 07 呼吸作用于光合作用（原卷版）

2021年8年級下冊期末培優(yōu)沖刺07呼吸作用于光合作用一、人和動物的呼吸1.如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請判斷下列說法錯誤的是(

)A.

甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時膈肌收縮，膈的位置下降，胸廓容積擴大，肺內氣體壓力小于外界氣體壓力，氣體被吸入

B.

乙圖表示吸氣狀態(tài)，此時膈肌收縮，膈的位置上升，胸廓容積縮小，肺內氣體壓力小于外界氣體壓力，氣體被吸入

C.

吸氣動作和呼氣動作交替進行，實現(xiàn)了肺與外界的氣體交換

D.

丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富、顏色鮮紅的動脈血2.（2020八下·柯橋期末）5月27日上午，2020珠峰高程測量登山隊成功登頂珠峰！在沖頂珠峰過程中，登山者要借助氧氣瓶進行呼吸。根據人體氣體交換示意圖，以下選項正確的是（

）A.

甲圖表示的過程為組織細胞處的氣體交換B.

乙圖中氣體交換后D處氧氣濃度大于C處氧氣濃度

C.

乙圖中組織細胞內二氧化碳濃度最高

D.

吸氣時，膈肌和肋間外肌舒張3.（2020八下·臺州月考）如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓與外界氣壓差的變化曲線，下列相關分析錯誤的是(

)A.

曲線AB段，膈肌處于舒張狀態(tài)，肋間肌處于收縮狀態(tài)

B.

曲線BC段，胸廓的前后徑和左右徑均減小

C.

C點代表呼氣結束的瞬間，肺內氣壓等于外界大氣壓

D.

B點代表吸氣結束的瞬間，肺內氣壓等于外界大氣壓4.哮喘是常見的呼吸系統(tǒng)疾病，嚴重時會導致肺泡的彈性回縮減弱，此情況將直接影響（）A.

肺泡與外界的氣體交換

B.

血液與組織細胞的氣體交換

C.

氣體在血液中的運輸

D.

胸廓的擴張與回縮5.如圖表示人體胸廓容積的變化，到b點時，肺泡內，呼吸道，外界氣壓的關系是（）A.

肺泡內=呼吸道＞外界

B.

肺泡內=呼吸道＜外界

C.

肺泡內＜呼吸道＜外界

D.

肺泡內＞呼吸道＞外界6.在一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時間測定其內的溫度和氧氣含量，并將結果繪成曲線，如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度和氧氣含量，下列曲線能正確反映溫度和氧氣含量隨時間變化的是（）（A指溫度，B指氧氣含量）A.

B.

C.

D.

7.（2021八下·杭州月考）如圖是模擬人體膈的升降與呼吸關系的裝置，下列有關描述不正確的是(

)A.

裝置中編號2模擬肺B.

手向下拉4，模擬的是呼氣過程

C.

手向下拉4，2處氣壓比3處大D.

手向下拉4，氣球會變大8.（2020八上·浙江期末）人體在呼吸運動中吸氣時，有關膈肌的變化，敘述正確的是（

）A.

膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大

B.

膈肌舒張，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大

C.

膈肌舒張，膈頂部回升，使胸廓的上下徑縮小

D.

膈肌收縮，膈頂部回升，使胸廓的上下徑縮小9.氣體從外界進入人體血液中的路線可以表示為(

)①鼻腔②咽③喉④支氣管⑤氣管⑥肺泡外毛細血管⑦肺泡A.

①→②→③→④→⑤→⑥→⑦

B.

①→②→③→⑤→④→⑦→⑥

C.

①→②→③→⑤→④→⑥→⑦

D.

①→②→③→④→⑤→⑦→⑥10.如圖所示是人在平靜呼吸時，肺內氣壓變化的示意圖。下列說法中正確的是(

)A.

bcd段表示吸氣過程

B.

Oab段表示呼氣過程

C.

在a點時，肺內氣壓小于外界大氣壓

D.

在a點時的肺內氣壓大于c點時的肺內氣壓11.如圖是肺泡和血液之間的氣體交換。據圖回答下列問題。（1）肺泡壁和毛細血管壁很薄，這特點有利于________之間進行氣體交換。（2）圖中A表示的是________(氣體)進入血液的過程，B表示________

(氣體)進入肺泡的過程。（3）血液流經肺泡周圍的毛細血管后，血液中的含量增多的氣體是________，含量減少的氣體是________。12.圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據圖回答下列問題：（1）[2]在人體呼吸時的作用為

。A.溫暖、清潔空氣B.氣體進出的通道C.對空氣進行濕潤處理D.以上都對（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成，這有利于進行氣體交換。圖中的a代表的物質是________。（3）圖乙所示的氣體按照d方向離開肺泡時，圖甲中[3]________應處于________狀態(tài)，此時肺內的氣壓________

(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。13.（2020八下·長興期末）“新型肺炎”主要的臨床表現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、噴嚏、胸悶、全身乏力等癥狀。（1）“咳嗽”是由于異物侵入呼吸道或呼吸器官發(fā)生炎癥引起的保護性生理活動?？人詴r，肺內壓________外界氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”)，膈肌________(選填“收縮”或“舒張”)。（2）“噴嚏”指鼻黏膜受刺激，急劇吸氣，然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象，如圖曲線中，符合打噴嚏時呼吸特點的曲線是________。14.（2020八下·新昌期末）甲圖為人體獲得空氣中氧氣，并由血液運輸至全身各處組織細胞的模式圖：（1）乙圖為某人在標準大氣壓下的一次平靜呼吸中橫膈膜的兩個位置，A為最高處，B為最低處，則箭頭a過程開始時刻橫膈膜應處于________(選填“A”或“B”)位置。（2）d過程表示血液中的二氧化碳通過________壁和肺泡壁從而進入肺泡內。（3）c過程中氧氣能進入血液，是通過________作用實現(xiàn)的。15.人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產物？為了驗證這個問題，有人采用了如圖所示的裝置進行實驗。（1）人吸氣時，應將活塞A________(選填“打開”或“關閉”，下同)，活塞B________。（2）人呼氣時，應將活塞A________，活塞B________，此時可觀察到Ⅱ瓶內的現(xiàn)象是________。（3）Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是________；Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是________。將上述操作反復進行，能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產物。

16.（2020·西湖模擬）為了探究“小鼠生命活動釋放熱量的快慢與空氣中氧氣含量有怎樣的關系”，小金設計了如下實驗：①取甲圖所示的三個相同的裝置；②??？的同種小鼠若干只，按乙圖設置實驗；③將三個裝置放在相同的適宜環(huán)境中進行實驗。（1）請將實驗步驟②補充完整________。（2）實驗可通過液柱移動的快慢來比較小鼠生命活動釋放熱量的快慢，其原理是________。（3）為了使實驗現(xiàn)象更明顯，可從哪些方面對實驗進行改進？________。(寫出一點即可)（4）小鼠呼吸時消耗氧氣，產生二氧化碳，若在乙圖A、B裝置中加入等量的堿石灰進行實驗來證明動物需要呼吸，實驗能否成功？________。二、植物的呼吸17.（2019八下·余杭月考）在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內的環(huán)境條件適宜。將適量、等質量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關的量，并繪制成如圖曲線。下列判斷符合客觀事實的是(

)A.

若y表示瓶內溫度，則b表示萌發(fā)的種子

B.

若y表示瓶內二氧化碳量，則c表示萌發(fā)的種子

C.

若y表示種子的質量，則c表示煮熟過的種子

D.

若y表示瓶內氧氣量，則c表示萌發(fā)的種子18.新疆產的水果又大又甜，以甜瓜為例，新疆與某地的光照條件和栽培措施基本相同，但溫度條件卻差別較大(見表)，致使新疆產的同品種甜瓜更甜。以下是對這種現(xiàn)象的解釋，其推理過程應該是(

)平均溫度/℃新疆某地白

天3333夜

晚1222①新疆夜間的溫度低，甜瓜呼吸作用弱，分解的有機物少，某地夜間的溫度高，甜瓜呼吸作用強，分解的有機物多；②新疆產的甜瓜含糖量高，因此更甜；③光合作用只能在白天進行，呼吸作用在白天和夜晚都能進行；④兩地白天溫度、光照和栽培條件基本相同，甜瓜制造的有機物基本相同。A.

③④②①

B.

③①②④

C.

③④①②

D.

②①④③19.某生物興趣小組在探究“植物生活方式”的活動中，設計了如圖所示實驗裝置。請分析回答：（1）將罩上塑料袋的植物置于暗處5～6小時后，打開閥門，輕輕擠壓塑料袋，使袋內氣體通入澄清石灰水?？捎^察到澄清石灰水________，原因是：植物進行________作用，產生________(填氣體名稱)。（2）在實驗過程中，塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，是植物通過葉片上的________(填結構名稱)散失的水分凝聚而成，這些水分主要是通過植物根尖的根毛區(qū)吸收后，由木質部的________自下往上運輸到葉片。20.（2020八下·秀洲月考）為研究植物的根、莖、葉、種子等器官是否都在進行呼吸作用，在適宜的溫度下進行了以下實驗。請回答：（1）用如圖甲所示的裝置進行對比試驗。幾天后，觀察到的實驗現(xiàn)象是：A試管中的石灰水變渾濁，B試管中無明顯現(xiàn)象。對比A、B試管中的現(xiàn)象，得出的結論是________。（2）把數棵菠菜裝入黑塑料袋并扎緊袋口，在暗處放置一個晚上，然后按圖乙方法，把塑料袋中的氣體緩慢擠入燒杯中，觀察蠟燭火焰的變化。若植物的其他器官都在進行呼吸作用，則實驗可以看到的現(xiàn)象是________。（3）大量實驗表明，生物呼吸作用發(fā)生的部位是在________。21.（2020·溫州模擬）大豆在我國各地區(qū)廣泛種植。圖甲是大豆種子的結構模式圖，圖乙是大豆種子萌發(fā)后的示意圖，圖丙為大豆種子在萌發(fā)過程中吸收的氧氣量和釋放的二氧化碳量的變化曲線。（1）甲圖中結構A的名稱為________（2）圖乙中的a是由圖甲中的[________]發(fā)育來的。（填序號）（3）分析丙圖數據，發(fā)現(xiàn)在24-36小時吸收的氧氣量小于釋放的二氧化碳量，原因是種子在進行有氧呼吸同時也進行了________。（有氧呼吸方程：C6H12O6+6H2O+6O2=6CO2+12H2O）22.（2021八下·杭州月考）為研究“綠豆種子的呼吸作用”，某同學將一定量萌發(fā)的綠豆種子平均分成兩份（其中一份煮熟），同時分別放入如圖所示的裝置中，關閉止水夾并在黑暗處放置12小時后進行實驗：①測量瓶內和瓶外環(huán)境的溫度，讀取溫度計示數；②打開止水夾并擠壓塑料瓶，觀察試管中澄清石灰水的變化；③移開雙孔塞，用燃燒匙將燃著的蠟燭放入塑料瓶內，觀察蠟燭的燃燒情況。實驗現(xiàn)象記錄如下表：實驗現(xiàn)象實驗組溫度計讀數澄清石灰水蠟燭燃燒狀況實驗甲升高變渾濁熄滅實驗乙不變不變繼續(xù)燃燒（1）根據上述實驗現(xiàn)象能推出綠豆種子在萌發(fā)過程中產生的物質是________；（2）實驗剛開始時綠豆種子呼吸作用的文字表達式為________（3）綠豆種子要在黑暗處放置12小時的原因是

A.防止光合作用對實驗的干擾B.種子呼吸只能在黑暗中進行C.便于種子有足夠的呼吸時間23.某生物興趣小組在探究“植物的呼吸作用”過程中做了如下實驗(實驗一、實驗二)，如圖所示：（1）實驗一中，選用不透光的黑色塑料袋，是為了防止植物進行________作用。（2）實驗一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁，而乙袋不能，則可判斷________袋裝入的是新鮮蔬菜，這也說明植物呼吸作用產生了________。（3）實驗二的裝置如圖所示，變量是________；放置一晝夜后，打開瓶蓋，迅速將燃燒的小棒分別伸入二個錐形瓶中后，裝有新鮮的植物錐形瓶內小棒的火苗立即熄滅，裝有燙過的植物錐形瓶內小棒繼續(xù)燃燒，說明種子的呼吸作用消耗了________。24.某小組探究溫度對萌發(fā)的種子呼吸作用強度的影響，結果如圖所示。請回答下列問題。（1）可通過測定萌發(fā)的種子在單位時間釋放________的量，衡量其呼吸作用強度。如圖所示，在0～40℃范圍內，隨著溫度升高，萌發(fā)的種子呼吸作用強度________。（2）生活中，常在低溫條件下貯存蔬菜、水果、糧食，這是因為低溫可避免過多消耗食品中的________。（3）甲、乙兩地出產同一種甘蔗，在甘蔗生長期若兩地的光照和栽培措施相同，而晝夜溫度差別較大，甲地白天34℃，夜間15℃；乙地白天35℃，夜間25℃。則甲地甘蔗的甜度________(選填“高于”或“低于”)乙地。25.（2020·樂清模擬）為探究種子萌發(fā)快慢與什么因素有關，小明用如圖甲裝置分別放在0℃、10℃、20℃、30℃的恒溫環(huán)境進行實驗，每隔2小時，調節(jié)X管與Y管內的液面至同一水平，并通過Y管上刻度尺量出氣體容積。容積變化與時間之間關系如乙表。時間/h容積變化/mL溫度/℃2468101214160℃87.576.565.554.510℃87654.23.53.02.820℃86.553.73.02.82.82.830℃86432.82.82.82.8（1）小明的實驗基于的假設是________

。（2）測量氣體容積時調節(jié)X管與Y管內的液面至同一水平的目的是________。（3）在6小時內氣體容積變化的主要原因________

。三、植物的光合作用26.（2019八上·慈溪期末）夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示?下列說法不正確的是（

）

A.

甲植株在a點開始進行光合作用

B.

乙植株在18時有機物積累量最多

C.

曲線b-c段和d-e段下降的原因不同

D.

兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉27.圖中曲線是不同溫度下測得的光合作用效率與光照強度的關系曲線。曲線所給出的正確信息是（

）A.

當溫度一定時，光合速率隨光照強度的增加而增加

B.

當光照強度一定時，光合速率隨溫度升高而增加

C.

當光照強度大于Q時，溫度是限制光合作用效率的因素

D.

當光照強度小于P時，溫度是限制光合作用效率的因素28.如圖所示的密閉裝置，一株植物和一支蠟燭放在透明鐘罩的底部，假如減少鐘罩中的CO2，同時增加鐘罩中的O2，點燃蠟燭，蠟燭燃燒了一分鐘后自行熄滅。三天后，蠟燭被一個電裝置重新點燃，并在熄滅前燃燒了一分鐘。上述實驗回答了下列問題中的（

）A.

是否植物所有的部分都吸收CO2，釋放出O2

B.

植物是否需要陽光才吸收CO2和釋放O2

C.

植物與燃燒的蠟燭對空氣是否具有同樣的效果

D.

植物吸收的CO2的數量是否大于釋放的CO2的數量29.若將某植株一片葉的主脈切斷（如圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（如圖中乙），黑暗中放置24小時后光照4小時．取下兩葉經脫色后用碘液處理，A，B，C三個部位一般不會呈現(xiàn)藍黑色的是（）A.

只有A，B

B.

只有A，C

C.

只有B，C

D.

A，B，C都是碘液顏色30.

如圖是某生物興趣小組用金魚藻設計的實驗裝置，觀察在不同距離燈光照射下，試管產生的氣泡數目，得到的數據如下：試管與燈的距離（厘米）5101520253035每分鐘產生的氣泡數（個）61554232252119從數據中不能得出的結論是（）A.

植物離光源越近產生的氣泡數目越多

B.

植物與光源的距離與產生的氣泡數呈負相關

C.

光照越強，植物的光合作用越強

D.

光照時間越長，植物的光合作用越強31.圖中表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖．以下分析正確的是（）A.

ab段表示該植物不進行光合作用

B.

bc段表示該植物的光合作用不斷增強

C.

b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用

D.

cd段表示該植物的光合作用不再進行32.上個世紀，科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行，曾經設計類似下圖實驗。把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個培養(yǎng)皿置于同一地點，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時間后，觀察到A培養(yǎng)皿中產生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復燃；B、C培養(yǎng)皿中未產生氣泡。結合所學知識，分析判斷下列敘述，其中不正確的是()A.

培養(yǎng)皿A中氣泡內的氣體是氧氣

B.

培養(yǎng)皿B中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳

C.

通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場所是葉綠體

D.

通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件33.二十世紀，科學家希爾曾做過如圖這個實驗，有關實驗的分析不正確的是(

)A.

裝置b中氣泡內的氣體是氧氣

B.

裝置c中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳

C.

實驗表明光合作用的場所是葉綠體

D.

實驗表明光照是光合作用的必要條件34.（2019八上·海曙期末）在研究植物光合作用的實驗中，某研究小組在密封的容器A中充人足量的含有同位素14C的14CO2。隨著時間的推移，他們發(fā)現(xiàn)該植物的不同器官相繼出現(xiàn)了同位素C（如圖甲，黑色部分表示檢測到同位素C的部位），據此回答（1）14CO2主要是通過圖乙中________結構，進入到葉片中（2）寫出14CO2在葉肉細胞中被合成有機物的文字表達式________（3）葉片中的14C主要是通過莖中的哪一部分結構送到該植物的根部________（選填“外樹皮”“木質部”“韌皮部”或“髓”）（4）一段時間后，研究小組在容器A外的空氣中發(fā)現(xiàn)了14CO2，請運用所學的知識解釋這一現(xiàn)象________35.（2020·江干模擬）適于在強光照條件下生活的植物稱為陽生植物，相反，適于在弱光照條件下生活的植物稱為陰生植物，如圖表示在一定的CO2濃度和溫度條件下，某陽生植物和陰生植物的凈光合速率（用CO2吸收量表示）隨光照強度的變化情況，請據圖分析回答：（1）圖1中甲、乙兩曲線代表的植物中，屬于陰生植物的是________

；（2）當光合速率與呼吸速率相等時，乙植物所需的光照強度小于甲植物，分析原因是________

；（3）植物吸收或釋放O2的主要通道是圖2中葉片的________結構。過去人們一直對光合作用產物O2的來源感到疑惑?？茖W家利用中子數不同的兩種氧原子18O和16O標記水和二氧化碳分子中的氧原子，進行了圖3、圖4實驗，可以判斷產生的O2來自于________

。36.（2019八下·余杭月考）如圖甲為春季某晴天一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。請根據圖回答問題：（1）甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處，植株處于何種生理活動狀態(tài)________；（2）根據甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的________段，光合作用強度最強(高)的是________點，植株積累有機物最多的是________點。37.如圖甲為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內放一新鮮綠葉和二氧化碳緩沖液(保持CO2含量一定)，試管內氣體體積的變化可根據毛細玻璃刻度管內紅色液滴移動距離測得。在不同強度光照條件下，測得氣體體積如圖乙所示。（1）標記實驗開始時毛細玻璃刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(不同光照強度照射的時間均等)，液滴所在位置應在實驗初始標記位置的________處；試管內體積發(fā)生變化的氣體是________。（2）若此時圖甲植物光照強度為15千勒克斯，則1小時光合作用產生的氣體體積為________毫升。（3）為防止無關因素對實驗結果的干擾，還應設置對照組實驗，對照組實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是________。38.（2020八上·浙江期末）為探究影響植物光合作用的因素，小科將金魚藻置于一燒杯中培養(yǎng)，得到以下實驗數據。坐標圖表示不同溫度下，金魚藻光合速率(用每小時O2釋放量表示)與光照強度的關系。表格表示呼吸速率(用每小時O2