2025年浙教新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷28考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、如圖分別是二氧化碳的制取、干燥，收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖．其中錯(cuò)誤的是（）A.B.C.D.2、把5.1g鎂和鋁的合金加入到一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生0.5gH2，向反應(yīng)后的溶液中加入一定量的NaOH溶液，恰好使上述溶液中的MgSO4、Al2（SO4）3完全轉(zhuǎn)化為沉淀，則同時(shí)生成的Na2SO4的質(zhì)量為（）A.32.5gB.35.5gC.40.5gD.45.5g3、生活中常遇到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”等商品，這里的“碘、鈣”是指rm{(}rm{)}A.元素B.單質(zhì)C.分子D.原子4、加熱rm{2mL隆蘆3mL}蒸餾水，操作的正確順序應(yīng)該是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}用試管夾夾好試管。

rm{壟脷}點(diǎn)燃酒精燈。

rm{壟脹}加熱。

rm{壟脺}往試管中加入rm{2mL隆蘆3mL}蒸餾水。

rm{壟脻}蓋好試劑瓶，放回原處．A.rm{壟脺壟脻壟脵壟脷壟脹}B.rm{壟脵壟脺壟脻壟脷壟脹}C.rm{壟脷壟脵壟脺壟脹壟脻}D.rm{壟脺壟脵壟脷壟脹壟脻}5、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.熄滅酒精燈B.熄滅酒精燈C.聞氣體的氣味D.取用顆粒狀固體6、在溫度超過(guò)rm{374隆忙}壓強(qiáng)超過(guò)rm{22.1MPa}下的水俗稱超臨界水rm{.}超臨界水、氧氣與聚氯乙烯rm{[(C_{2}H_{3}Cl)n]}反應(yīng)生成無(wú)污染的氧化物和鹽酸rm{.}下列說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}A.超臨界水的形成是化學(xué)變化B.超臨界水是混合物C.超臨界水中水分子不運(yùn)動(dòng)D.聚氯乙烯是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物7、小明在自家的廚房里發(fā)現(xiàn)一種白色粉末；他認(rèn)為“可能是食鹽”，小華說(shuō)“可以嘗一嘗”．對(duì)于“嘗一嘗”這一過(guò)程應(yīng)是科學(xué)探究中的（）

A.提出問(wèn)題。

B.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

C.獲得結(jié)論。

D.交流評(píng)價(jià)。

8、關(guān)于溶解度下列說(shuō)法正確的是（）

A.20℃時(shí)；10克食鹽溶解在100克水中，可知20℃時(shí)，食鹽的溶解度為10克。

B.20℃時(shí)；100克飽和食鹽溶液中含20克食鹽，可知20℃時(shí)食鹽的溶解度為20克。

C.20℃時(shí)；100克水最多溶解食鹽36克，可知20℃時(shí)食鹽的溶解度為36克。

D.20℃時(shí)；50克水最多溶解食鹽18克，可知20℃時(shí)食鹽的溶解度為18

9、下圖表示的是氣體分子的模型；圖中○和●分別表示不同元素的原子，表示化合物的是（）

A.

B.

C.

D.

評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、請(qǐng)從B項(xiàng)中選擇與A項(xiàng)中說(shuō)法相關(guān)的序號(hào)填在A項(xiàng)后相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)．

A：（1）高錳酸鉀難溶于汽油，易溶于水．____；

（2）碘難溶于水，氯化鈉易溶于水．____；

（3）固體硝酸銨溶于水，使溶液溫度降低．____；

（4）固體氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高．____；

（5）用汽油和洗滌劑都能洗去衣物上的油污．____．

B：a．離子向水中擴(kuò)散吸收的熱量大于離子生成水合離子放出的熱量．

b．不同物質(zhì)在同一溶劑中溶解能力不同．

c．汽油能溶解油污形成溶液；洗滌劑能將油污乳化成小液滴而洗掉．

d．離子向水中擴(kuò)散吸收的熱量小于離子生成水合離子放出的熱量．

e．同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力不同．11、根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)；并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___，集氣瓶中加入液體的作用是____．

（2）圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為_(kāi)___，集氣瓶中加入的液體可能是____，其目的為_(kāi)___．12、寫(xiě)出符合要求的表達(dá)式：

（1）有白色固體生成的化合反應(yīng)____．

（2）有黑色固體生成的化合反應(yīng)____．13、化學(xué)是在______、原子層次上研究物質(zhì)的______、______、______以及變化的科學(xué)．14、請(qǐng)從熟石灰；燒堿、硝酸鉀、小蘇打、純堿中選擇適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填空：

rm{(1)}可以作為復(fù)合肥使用的是______；

rm{(2)}爐具清潔劑中含有的一種物質(zhì)是______．15、有些山區(qū)的土壤中缺少碘元素，會(huì)發(fā)生地方性甲狀腺腫大的疾??；而有些地方的土壤中富含有碘元素，卻不易發(fā)生這類疾病，原因是碘元素可通過(guò)被______吸收，最后進(jìn)入人體內(nèi)．16、造成空氣污染的物質(zhì)主要有______和______兩類。目前，計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目包括______、______、______、可吸入顆粒物和臭氧等。評(píng)卷人得分三、計(jì)算題(共8題，共16分)17、如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱：①______②______③______④______．

（2）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是______，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______18、小明和小李在實(shí)驗(yàn)室分別配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液；請(qǐng)你和他們一起完成實(shí)驗(yàn)．

（1）小明配制的是100g10%的氫氧化鈉溶液．

①小明用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體；在托盤天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應(yīng)是如圖的______（填字母）．

②下列儀器中，量取水時(shí)需要用到______儀器（填序號(hào)），溶解時(shí)需要用到e和______儀器（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)中使用玻璃棒的目的是______．a(chǎn)．燒杯、b．10mL量筒；c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒、f．藥匙、g．蒸發(fā)皿．

③氫氧化鈉溶解時(shí)擴(kuò)散過(guò)程吸收的熱量______（填“大于”或“小于”和“等于”）水合過(guò)程放出的熱量；得到的氫氧化鈉溶液可以導(dǎo)電，原因是______．

（2）小李用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸．

①小李的實(shí)驗(yàn)步驟是計(jì)算；______、______、裝瓶保存．

②小李進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)必不可少的一組儀器是______

A．量筒；燒杯、漏斗、玻璃棒B．托盤天平、玻璃棒、藥匙、燒杯。

C．托盤天平；玻璃棒、量筒、燒杯D．量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管。

③如果小李所配鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高；你認(rèn)為可能的原因是______（答兩點(diǎn)）．

19、化學(xué)科學(xué)中許多原理與我們的生活；生產(chǎn)以及其他科學(xué)中的道理是一致的．請(qǐng)用短線將A欄與B欄相互關(guān)聯(lián)的兩項(xiàng)連接起來(lái)．

。A欄B欄用納米作為單位衡量微觀粒子的大小用110種元素符號(hào)組成的化學(xué)式，可表示數(shù)千萬(wàn)種物質(zhì)用26個(gè)英文字母組成上萬(wàn)個(gè)英文單詞用碳12原子質(zhì)量的1/12作為標(biāo)準(zhǔn)衡量原子的相對(duì)質(zhì)量生產(chǎn)上用篩子篩出沙中的石子元素包括氫元素、氧元素、碳元素等水果包括蘋果、梨、桃子、葡萄等用過(guò)濾器濾出混在液體中的不溶性固體

20、在客觀；微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）圖1中甲是______．

（2）如圖2某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)a=8時(shí)，該粒子的符號(hào)為_(kāi)_____．

（3）如圖3所示，將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中，試管口放置一浸有濃氨水的棉花，可觀察到的現(xiàn)象是______，此現(xiàn)象說(shuō)明濃氨水的性質(zhì)是______．

（4）如圖4為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．在該反應(yīng)中A、B、C、D各代表一種分子，則A、B、C、D四種分子的分子個(gè)數(shù)之比為_(kāi)_____．21、rm{2018}年rm{6}月rm{12}日，孟加拉國(guó)南部及接壤的印度東北部連遭暴雨襲擊，期間引發(fā)的泥石流和洪水造成兩國(guó)rm{150}余人死亡。為防止災(zāi)后疫情發(fā)生，防疫人員使用了多種消毒劑進(jìn)行環(huán)境消毒，其中亞氯酸鈉rm{(NaClO_{2})}是一種重要的消毒劑。請(qǐng)根據(jù)如圖標(biāo)簽的信息回答。

rm{(1)}亞氯酸鈉的物理性質(zhì)是______。

rm{(2)}亞氯酸鈉中rm{Na}rm{Cl}rm{O}元素質(zhì)量比為_(kāi)_____rm{(}寫(xiě)一點(diǎn)rm{)}

rm{(3)181g}亞氯酸鈉中含有______rm{g}氧元素。

rm{(4)NaClO_{2}}rm{ClO_{2}}rm{NaCl}三種物質(zhì)中，氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的物質(zhì)是______。22、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部預(yù)先放入少量水或細(xì)沙的作用是______；實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是______；鐵絲燒成螺旋狀的目的是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．23、化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查中某小組抽到的題目是：氧化鐵跟稀硫酸反應(yīng)（加熱以加快反應(yīng)速度）．以下是該小組實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的示意圖：

（1）以上實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是______（填字母）．

操作C中應(yīng)注意的事項(xiàng)是______．（寫(xiě)一點(diǎn)）

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅褐色粉末逐漸溶解；溶液呈______色．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．（用化學(xué)方程式表示）

（4）要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成實(shí)驗(yàn)考查；小組各成員之間應(yīng)______．

24、過(guò)氧化氫不穩(wěn)定會(huì)自然分解；久置的過(guò)氧化氫溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變?。撑d趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。

計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

評(píng)卷人得分四、推斷題(共3題，共30分)25、如圖所示。

（1）如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了______（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為_(kāi)_____，檢驗(yàn)該氣體的方法是______說(shuō)明試管2中氣體具有的性質(zhì)是______，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況______．

（2）在圖B的裝置中，導(dǎo)線a連接的是電源的______極，小明推測(cè)“1試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，2試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的______（填序號(hào)，下同）環(huán)節(jié)，還需要______來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證．

A．提出問(wèn)題B．猜想與假設(shè)C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

D．獲得結(jié)論E．反思與評(píng)價(jià)F．表達(dá)與交流。

若試管2內(nèi)集到的氣體為5mL，則1試管收集到的氣體為_(kāi)_____mL．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成2試管中氣體微粒的模型可表示為_(kāi)_____

A．B．C．D．

（3）寫(xiě)出B裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______，反應(yīng)類型是______這一反應(yīng)是將______能轉(zhuǎn)化成______能．根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能______（高、低）．因?yàn)開(kāi)_____

（4）用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

（5）關(guān)于通電分解水試驗(yàn)的結(jié)論正確的是______

A．水是由氫氣和氧氣組成的B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子。

C．分子在化學(xué)變化中可以再分D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同。

（6）寫(xiě)出圖B的1管中氣體檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：______反應(yīng)類型是：______，人們認(rèn)識(shí)了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來(lái)理想能源”，其理由有①______②______③______．

（7）小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按?；受化學(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示，他用身邊的物品做了一個(gè)如圖C的凈水器，試回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過(guò)程發(fā)生______變化；②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰空?qǐng)說(shuō)明原因______請(qǐng)敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：______該反應(yīng)類型是______，根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有______（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采用______方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．26、如圖中，rm{壟脵}是鈉元素在元素周期表中的信息，rm{A}rm{B}rm{C}是三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖；試回答：

rm{(1)}鈉原子的核電荷數(shù)為_(kāi)_____

rm{(2)A}rm{B}rm{C}中屬于同種元素的粒子是______rm{(}寫(xiě)字母編號(hào)rm{)}

rm{(3)A}和rm{B}兩種粒子的______相同，所以它們具有______rm{(}填“相似的”或“不同的”rm{)}的化學(xué)性質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)中它們?nèi)菀譥_____rm{(}選填“得到”或“失去”rm{)}電子。

rm{(4)C}所表示的粒子是______rm{(}填“原子”或“離子”rm{)}27、閱讀下列短文，回答問(wèn)題煤氣是一種“讓人歡喜讓人憂”的一種物質(zhì)，主要含有一氧化碳，一氧化碳是一種沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味且難溶于水的氣體。讓人歡喜的是它可以燃燒生成二氧化碳并且放出大量的熱，為人類提供大量的熱能；讓人憂的是如果人們?cè)诒阌妹簹鈺r(shí)不小心，可能會(huì)造成如下兩大嚴(yán)重后果：一是如果煤氣泄漏后遇到明火或電火花，極易引燃而發(fā)生爆炸；二是如果煤氣泄漏后不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，將會(huì)使人中毒甚至死亡。根據(jù)上面這段文章，回答下列問(wèn)題。rm{(1)}一氧化碳的物理性質(zhì)主要有____________________________________rm{(2)}一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)主要有____________________________________rm{(3)}一氧化碳的用途是__________________rm{(4)}寫(xiě)出一氧化碳燃燒的文字表達(dá)式__________________________________評(píng)卷人得分五、探究題(共3題，共15分)28、為研究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素，小明選取成分相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品各rm{6}克，分別與足量的、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)rm{(}樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)rm{)}實(shí)驗(yàn)裝置如圖rm{.}每rm{2}分鐘讀取一次電子天平的示數(shù)，據(jù)此計(jì)算生成的二氧化碳的質(zhì)量，并記錄前rm{18}分鐘數(shù)據(jù)如下表rm{.(}碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉)}

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；通過(guò)觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束？______．

rm{(2)}結(jié)合表格分析；塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)最多能生成多少克二氧化碳？簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷的理由：______．

rm{(3)}當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到rm{18}分鐘時(shí)，塊狀大理石中有多少克碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)？rm{(}寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程rm{)}。時(shí)間rm{/}分rm{0}rm{2}rm{4}rm{6}rm{8}rm{10}rm{12}rm{14}rm{16}rm{18}大理石碎屑生成的rm{CO_{2}}質(zhì)量rm{/}克rm{0}rm{1.45}rm{1.75}rm{1.98}rm{2.18}rm{2.30}rm{2.36}rm{2.40}rm{2.40}rm{2.40}塊狀大理石生成的rm{CO_{2}}質(zhì)量rm{/}克rm{0}rm{0.45}rm{0.80}rm{1.10}rm{1.36}rm{1.60}rm{1.81}rm{1.98}rm{2.11}rm{2.20}29、質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律；具體表述為：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

（1）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如上三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（天平略）來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒律。其中B；C裝置均不能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。否定B裝置的理由是：______。C裝置存在一處明顯的缺陷是______。

（2）小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn)；如圖D所示。待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是______。

A．該反應(yīng)前后原子的種類；數(shù)目變少。

B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量。

C．空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。

（3）圖A實(shí)驗(yàn)中錐形瓶底部放細(xì)沙的目的是______；

（4）由上述實(shí)驗(yàn)可知；在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是______（填數(shù)字序號(hào)）。

①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類。

（5）環(huán)保部門常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2O5+5CO=I2+5X根據(jù)生成X的多少；可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是______。

（6）運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕的原因是______。30、質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律；具體表述為：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

（1）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（天平略）來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒律。其中；只有A裝置能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，B；C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是：

B的原因是______

C的原因是______

（2）小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn)；如圖D所示。

①此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是______。

②待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整個(gè)操作過(guò)程無(wú)差錯(cuò)，則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是______。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共1題，共9分)31、rm{(I)}按要求填寫(xiě)下列空格。

rm{(1)}此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的是______________實(shí)驗(yàn)操作。此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的是______________實(shí)驗(yàn)操作。rm{(1)}在此操作中玻璃棒的作用是_________；液面要________rm{(2)}填“高于”或“低于”rm{(}濾紙邊緣。

rm{)}該操作可除去_____rm{(3)}該操作可除去_____rm{(}填“不溶性”或“可溶性”rm{)}雜質(zhì)。填“不溶性”或“可溶性”rm{(3)}雜質(zhì)。

rm{(}rm{)}若過(guò)濾后所得到的水仍然渾濁，只需答一點(diǎn)rm{(4)}若過(guò)濾后所得到的水仍然渾濁，

rm{(4)}可能原因是_____________________rm{(}只需答一點(diǎn)rm{)}自制的簡(jiǎn)易凈水器常常用到活性炭，主要是利用其具有______性。rm{(}蒸餾是凈化水的方法之一，下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的蒸餾裝置，回答下列問(wèn)題：

rm{)}燒瓶中碎瓷片的作用是___________。冷卻水從冷凝管的____rm{(5)}自制的簡(jiǎn)易凈水器常常用到活性炭，主要是利用其具有______性。填“rm{(5)}”或“rm{(II)}”rm{(1)}口進(jìn)入。rm{(2)}蒸餾后收集到的蒸餾水是___________rm{(}填“純凈物”或“混合物”rm{a}

rm欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進(jìn)行檢驗(yàn)，日常生活中常通過(guò)__________的方法降低水的硬度。rm{)}參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解答】解：

A；實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳；反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)選固﹣液不加熱型的發(fā)生裝置，圖中長(zhǎng)頸漏斗下端一定要注意在液面以下．故A正確；

B；濃硫酸具有吸水性；不與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，可用來(lái)干燥二氧化碳．故B正確；

C；二氧化碳的密度比空氣大；不能用向下排空氣法收集．故C不正確；

D；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；碳酸能使紫色的石蕊溶液變紅，可將二氧化碳通入紫色的石蕊溶液來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳與水反應(yīng)這一性質(zhì)．故D正確．

由于該題選擇錯(cuò)誤的；故選C．

【分析】A；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理確定所用的藥品；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定所用的發(fā)生裝置．

B；從所選的干燥劑的性質(zhì)進(jìn)行分析．

C；根據(jù)氣體的密度和溶水性確定氣體的收集方法．

D、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析．2、B【分析】【解答】解：設(shè)生成的生成的Na2SO4的質(zhì)量為x

由題意可知；生成的硫酸鈉中的硫酸根全部來(lái)自于與5.1g合金反應(yīng)所消耗的硫酸，可得出：

H2～H2SO4～Na2SO4

2142

0.5gx

解得：x=35.5g

由以上計(jì)算可知；A；C、D錯(cuò)誤．B正確．

故選B．

【分析】根據(jù)題意可知，我們可以利用元素的質(zhì)量守恒計(jì)算．生成的硫酸鈉中的硫酸根全部來(lái)自于與5.1g合金反應(yīng)所消耗的硫酸，找出生成的氫氣和硫酸鈉的關(guān)系式，利用關(guān)系式，由氫氣的質(zhì)量可求出Na2SO4的質(zhì)量．3、A【分析】“加碘食鹽”“高鈣牛奶”等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣、鋅”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，一般以無(wú)機(jī)鹽類物質(zhì)存在，則是指元素．【解析】rm{A}4、A【分析】解：給試管中的水加熱步驟包括先在試管中加入蒸餾水，不能超過(guò)試管容積的三分之一，將試劑瓶蓋好放回原處；然后用試管夾從試管底部套入加到離試管口三分之一處即中上部，然后點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱，故正確的順序是：rm{壟脺壟脻壟脵壟脷壟脹}

故選：rm{A}

本題需用給試管中的液體加熱這個(gè)基本操作來(lái)排列順序；先裝好藥品后加熱，加熱時(shí)須用試管夾．

本題是對(duì)基本實(shí)驗(yàn)操作給試管中的液體加熱這一操作的考查，側(cè)重基礎(chǔ)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和操作能力．【解析】rm{A}5、C【分析】【分析】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。【解答】A.用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，否則可能將火焰沿?zé)纛i壓入燈內(nèi)，引燃燈內(nèi)的酒精蒸氣及酒精，可能會(huì)導(dǎo)致爆炸的現(xiàn)象發(fā)生，故A錯(cuò)誤；B.向酒精燈里添加酒精一般是使用漏斗向熄滅的酒精燈中添加，故B錯(cuò)誤；C.因?yàn)樵S多藥品有毒或有強(qiáng)烈的刺激性，在聞氣味時(shí)應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動(dòng)，使少量氣體飄入鼻孔，不能直接用鼻子湊到瓶口去聞，故C正確；D.取用塊狀固體時(shí)，先將試管橫放，用鑷子將藥品放在試管口，再將試管豎起，故D錯(cuò)誤。故選C。【解析】rm{C}6、D【分析】解：rm{A}在溫度超過(guò)rm{374隆忙}壓強(qiáng)超過(guò)rm{22.1MPa}下的水俗稱超臨界水；超臨界水的形成沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B、在溫度超過(guò)rm{374隆忙}壓強(qiáng)超過(guò)rm{22.1MPa}下的水俗稱超臨界水；超臨界水中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C；分子總是在不斷的運(yùn)動(dòng)的；超臨界水中水分子仍在不斷的運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D；聚氯乙烯是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物；屬于化合物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：rm{D}．

A、根據(jù)題意，在溫度超過(guò)rm{374隆忙}壓強(qiáng)超過(guò)rm{22.1MPa}下的水俗稱超臨界水；進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)題意，在溫度超過(guò)rm{374隆忙}壓強(qiáng)超過(guò)rm{22.1MPa}下的水俗稱超臨界水；進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)分子總是在不斷的運(yùn)動(dòng)的；進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)聚氯乙烯化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，理解超臨界水的含義，掌握物理變化與化學(xué)變化的判別方法、分子的基本性質(zhì)、純凈物與混合物的判別方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{D}7、B【分析】

根據(jù)敘述可知；“嘗一嘗”是具體的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，所以屬于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)部分．故選B．

【解析】【答案】科學(xué)探究的一般環(huán)節(jié)包括提出問(wèn)題；假設(shè)問(wèn)題，設(shè)計(jì)與分析，實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，表達(dá)與交流，“嘗一嘗”是一個(gè)具體的操作過(guò)程．

8、C【分析】

A；20℃時(shí)；10g食鹽溶解在100g水里，沒(méi)指明溶液的狀態(tài)是否達(dá)到飽和狀態(tài)，所以無(wú)法確定20℃時(shí)食鹽的溶解度是否是10g，故A錯(cuò)；

B；20℃時(shí)；100克飽和食鹽溶液中含20克食鹽，溶劑是80g，不是100g水中，所以無(wú)法確定20℃時(shí)氯化鈉的溶解度是否是20g，故B錯(cuò)；

C；20℃時(shí)；100克水最多溶解食鹽36克，即100g水中溶解36g達(dá)到了飽和，所以20℃時(shí)食鹽的溶解度為36g，故C正確；

D；20℃時(shí)；50克水最多溶解食鹽18克，則100g水中最多溶解36g，所以20℃時(shí)食鹽的溶解度為36g，故D錯(cuò)．

故選C．

【解析】【答案】解決本題要注意溶解度的四個(gè)要素：①條件：在一定溫度下；②標(biāo)準(zhǔn)：在100g溶劑里；③狀態(tài)：達(dá)到飽和狀態(tài)；④單位：g．

根據(jù)這四個(gè)要素進(jìn)行解答．

9、D【分析】

A；由圖示可知該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成；屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)；

B；由圖示可知該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成；屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)；

C；由圖示可知該物質(zhì)由三種分子構(gòu)成；屬于混合物，故C錯(cuò)；

D；由圖示可知該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成；屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物，故D正確．

故選D．

【解析】【答案】化合物是由不同元素組成的純凈物．

二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】

：（1）高錳酸鉀難溶于汽油；易溶于水是因?yàn)橥N物質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力不同，故選e

（2）碘難溶于水，氯化鈉易溶于水是因?yàn)椴煌镔|(zhì)在同一溶劑中溶解能力不同，故選b

（3）固體硝酸銨溶于水；使溶液溫度降低是因?yàn)殡x子向水中擴(kuò)散吸收的熱量大于離子生成水合離子放出的熱量，故選a

（4）固體氫氧化鈉溶于水；溶液溫度升高是因?yàn)殡x子向水中擴(kuò)散吸收的熱量小于離子生成水合離子放出的熱量，故選d；

（5）用汽油和洗滌劑都能洗去衣物上的油污是因?yàn)槠湍苋芙庥臀坌纬扇芤?；洗滌劑能將油污乳化成小液滴而洗掉，故選c

【解析】【答案】物質(zhì)的溶解能力和溶質(zhì)的性質(zhì)；溶劑的性質(zhì)和溫度都有關(guān)；形成溶液溫度的高低與離子向水中擴(kuò)散吸收的熱量和離子生成水合離子放出的熱量多少有關(guān)；

11、3Fe+2O2Fe3O4防止生成物濺落炸裂集氣瓶底產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣味氣體生成，放出大量的熱水或氫氧化鈉溶液吸收有害的二氧化硫氣體，防止空氣污染【分析】【解答】（1）圖1是氧氣與鐵反應(yīng)生成的四氧化三鐵，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意配平；集氣瓶中加入液體的作用是防止鐵的熔化物溫度過(guò)高而炸裂集氣瓶．故答案為：3Fe+2O2Fe3O4；防止生成物濺落炸裂集氣瓶底；

（2）圖2中是硫在純氧中燃燒的現(xiàn)象：明亮的藍(lán)紫色火焰；放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體．為了防止二氧化硫污染空氣；應(yīng)在瓶底放少量水或氫氧化鈉溶液進(jìn)行吸收．故答案為：產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣味氣體生成，放出大量的熱；水或氫氧化鈉溶液；吸收有害的二氧化硫氣體，防止空氣污染．

【分析】本題通過(guò)圖中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，考查了鐵與硫燃燒的現(xiàn)象以及有關(guān)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)．鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，還要注意瓶底放少量細(xì)沙或少量的水，防止炸裂集氣瓶；硫在純氧中的現(xiàn)象是：明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體．通過(guò)小資料中的信息，我們可以了解到，二氧化硫能與氫氧化鈉溶液或水反應(yīng)，這樣可以用水或氫氧化鈉溶液吸收，防止污染空氣，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)．12、磷+氧氣五氧化二磷銅+氧氣氧化銅【分析】【解答】解：（1）磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成白色固體五氧化二磷，文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷；

（2）銅和氧氣在加熱的條件下生成黑色固體氧化銅，文字表達(dá)式為：銅+氧氣氧化銅．

故答案為：（1）磷+氧氣五氧化二磷；

（2）銅+氧氣氧化銅．

【分析】（1）根據(jù)磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成白色固體五氧化二磷進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)銅和氧氣在加熱的條件下生成黑色固體氧化銅進(jìn)行分析．13、略

【分析】解：化學(xué)是一門在分子；原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)；化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)；化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的．

故答案為：分子；性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)．

根據(jù)化學(xué)的概念；研究范疇、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)；進(jìn)行分析解答即可．

化學(xué)在豐富和提升人民生活質(zhì)量和改善生存環(huán)境等方面發(fā)揮著重要作用，我們要了解化學(xué)的研究范疇，使之服務(wù)于生活和生產(chǎn)．【解析】分子；性質(zhì)；組成；結(jié)構(gòu)14、略

【分析】解：rm{(1)}硝酸鉀含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥，其化學(xué)式為：rm{KNO_{3}.}故填：rm{KNO_{3}}

rm{(2)}氫氧化鈉顯堿性，是一種生活中常見(jiàn)的爐具清潔劑成分，故填：rm{NaOH}．

首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱；然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．【解析】rm{KNO_{3}}rm{NaOH}15、略

【分析】解：碘是合成甲狀腺激素的主要元素；人體碘元素吸收過(guò)量會(huì)引起甲狀腺疾病，有些山區(qū)的土壤中缺少碘元素，會(huì)發(fā)生地方性甲狀腺腫大的疾病；而有些地方的土壤中富含有碘元素，卻不易發(fā)生這類疾病，原因是碘元素可通過(guò)被腸道吸收，最后進(jìn)入人體內(nèi)；

故答案為：腸道．

根據(jù)碘元素的生理功能和人體吸收的方式進(jìn)行分析解答．

化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點(diǎn)之一，熟記人體化學(xué)元素的分類、生理功能、缺乏癥等是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】腸道16、有害氣體煙塵二氧化硫一氧化碳氮氧化物【分析】解：造成空氣污染的物質(zhì)主要有有害氣體和煙塵兩類。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目包括二氧化硫；一氧化碳、氮氧化物、可吸入顆粒物和臭氧等；故填：有害氣體；煙塵；二氧化硫；一氧化碳；氮氧化物。

根據(jù)已有的空氣污染物的成分進(jìn)行分析解答即可。

加強(qiáng)對(duì)空氣污染物的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥坑泻怏w煙塵二氧化硫一氧化碳氮氧化物三、計(jì)算題(共8題，共16分)17、略

【分析】

（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器的認(rèn)識(shí)可知其名稱．

（2）因?yàn)楦咤i酸鉀在加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生出高錳酸鉀的小顆粒；會(huì)隨氧氣一起導(dǎo)出從而使氧氣不純，放入棉花的目的是阻擋高錳酸鉀的小顆粒進(jìn)入集氣瓶，高錳酸鉀加熱后的產(chǎn)物是錳酸鉀二氧化錳氧氣條件是加熱．

（3）開(kāi)始加熱時(shí)排出的氣體存在空氣；收集的合適時(shí)機(jī)是導(dǎo)管口氣泡均勻冒出時(shí)．

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟為：檢查裝置的氣密性；將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把它固定在鐵架臺(tái)上，點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管，用排水法收集氧氣，將導(dǎo)管移出水面，滅酒精燈，注意步驟最后兩步不能顛倒．

（5）停止加熱氣體收縮；試管中氣壓變小水有可能倒流入試管并炸裂試管，所以最后兩步不能顛倒．

（6）雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)是固液不加熱型；發(fā)生裝置應(yīng)是B，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以收集的裝置可以是C或D．

（7）氨氣制取時(shí)反應(yīng)物的狀態(tài)固體與固體且需要加熱；因此選擇A裝置，氨氣的密度比空氣小且極易溶于水所以收集裝置只能是E．

故答案為：（1）試管酒精燈集氣瓶水槽。

（2）防止高錳酸鉀沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽。

（3）導(dǎo)管口氣泡均勻冒出時(shí)；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

（4）BDFAEGC

（5）水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管；炸裂試管。

（6）BC或D

（7）AE

【解析】【答案】（1）從對(duì)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器的認(rèn)識(shí)解決．

（2）因?yàn)楦咤i酸鉀在加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生出高錳酸鉀的小顆粒；會(huì)隨氧氣一起導(dǎo)出分析放入棉花的目的，從加熱后的產(chǎn)物書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式．

（3）從開(kāi)始加熱時(shí)排出的氣體存在空氣；選擇合適的時(shí)機(jī)．

（4）從實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟進(jìn)行分析判斷．

（5）從停止加熱氣體收縮；水有可能倒流入試管分析后果．

（6）從雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)以及氧氣的物理性質(zhì)分析．

（7）從氨氣制取時(shí)反應(yīng)物的狀態(tài)以及氨氣的物理性質(zhì)判斷氣體發(fā)生裝置與收集裝置．

18、略

【分析】

（1）讀數(shù)時(shí)；要讀游碼的左邊；稱量時(shí)用到的儀器有：天平；藥匙、量筒；溶解時(shí)用到的儀器有：燒杯、玻璃棒．玻璃棒能加速食鹽的溶解，氫氧化鈉溶于水是一個(gè)放熱反應(yīng)，能導(dǎo)電是因?yàn)闅溲趸c溶于水能夠產(chǎn)生自由移動(dòng)的鈉離子和氫氧根離子．故答案為：①B②c和d；a；加速溶解③小于；氫氧化鈉溶于水能夠產(chǎn)生自由移動(dòng)的離子。

（2）用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的步驟是：計(jì)算；量取、溶解、裝瓶存放；不需要稱量，因此不用托盤天平；用到的儀器有：量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管；如果所配鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高：可能是鹽酸量多了；或水量少了．故答案為：①量取溶解②D③量取濃鹽酸時(shí)仰視讀數(shù)；用量筒向燒杯中轉(zhuǎn)移水時(shí)，有少量水灑出。

【解析】【答案】配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液的步驟是計(jì)算；稱量、溶解；稱量時(shí)用到的儀器有：天平、藥匙、量筒；溶解時(shí)用到的儀器有：燒杯、玻璃棒．要注意量筒的選擇和游碼的讀法；氫氧化鈉溶于水是一個(gè)放熱反應(yīng)，能導(dǎo)電是因?yàn)闅溲趸c溶于水能夠產(chǎn)生自由移動(dòng)的鈉離子和氫氧根離子．用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的步驟是：計(jì)算、量取、溶解、裝瓶存放，不需要稱量，因此不用托盤天平；用到的儀器有：量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管；如果所配鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高：可能是鹽酸量多了；或水量少了．

19、略

【分析】

微粒的大小和質(zhì)量都是很小的；所以，都采取了很小的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量；

字母按一定規(guī)律組成單詞表達(dá)一定含義；元素符號(hào)根據(jù)元素的性質(zhì)組合成物質(zhì)的化學(xué)式表示物質(zhì)組成；

用篩子篩沙子與過(guò)濾液體中不溶性固體；都是利用過(guò)濾層分離混合物的方法；

根據(jù)食物的屬性把蘋果；梨、桃子、葡萄等歸為水果；根據(jù)各種元素的屬性把氫元素、氧元素、碳元素等歸為元素；

故答案為：

【解析】【答案】對(duì)比化學(xué)的概念或原理與生活所熟悉的現(xiàn)象；判斷其中道理相似點(diǎn)：生活中用很小的長(zhǎng)度單位描述很小的物體與化學(xué)上用很小的質(zhì)量衡量原子的質(zhì)量；英文字母組成單詞與化學(xué)上用元素符號(hào)組成物質(zhì)；用篩子篩沙子與化學(xué)上的過(guò)濾；具有相同屬性的蘋果；梨等稱為水果與化學(xué)上具有相同屬性的原子稱為元素等等．

20、略

【分析】解：（1）根據(jù)分子；原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒它們之間可以相互轉(zhuǎn)換；可知甲是分子；

故答案為：分子；

（2）根據(jù)離子符號(hào)的表示法：在元素符號(hào)的右上角標(biāo)明離子所帶電荷數(shù)及電性，因此a=8時(shí)，依據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖該粒子的符號(hào)為：O2-；故答案為：O2-；

（3）根據(jù)微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的；石蕊試液遇顯酸性的溶液變紅．因?yàn)榘睔夥肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，當(dāng)遇到石蕊試液時(shí)，能使滴有石蕊的濾紙變紅，所以，濾紙由右至左逐漸變紅；

故答案為；滴有石蕊的濾紙變紅；分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，可推測(cè)出X分子的微觀示意圖為：由圖示可知A；B、C、D四種分子的分子個(gè)數(shù)之比為2：2：2：1；

故答案為：2：2：2：1．

（1）根據(jù)分子；原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒它們之間可以相互轉(zhuǎn)換；進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；為原子；

（3）根據(jù)微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的；石蕊試液遇顯酸性的溶液變紅．進(jìn)行解答；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中；反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，進(jìn)行解答本題．

本題考查學(xué)生對(duì)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒及它們之間可以相互轉(zhuǎn)換的關(guān)系；及對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解與應(yīng)用．【解析】分子；O2-；滴有石蕊的濾紙變紅；分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；2：2：2：121、白色或微帶黃綠色粉末或顆粒晶體；46：71：64；64；NaClO2【分析】解：rm{(1)}物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；根據(jù)標(biāo)簽中性狀介紹，可知亞氯酸鈉是一種白色或微帶黃綠色粉末或顆粒晶體；故填：白色或微帶黃綠色粉末或顆粒晶體；

rm{(2)}亞氯酸鈉的中rm{Na}rm{Cl}rm{O}元素質(zhì)量比為rm{23}rm{35.5}rm{(16隆脕2)=46}rm{71}rm{64}故填：rm{46}rm{71}rm{64}

rm{(3)181g}亞氯酸鈉中含有氧元素為rm{181g隆脕dfrac{16隆脕2}{23+35.5+16times2}隆脕100%=64g}故填：rm{181g隆脕dfrac{16隆脕2}{23+35.5+16times

2}隆脕100%=64g}

rm{64}rm{(4)NaClO_{2}}rm{ClO_{2}}三種化學(xué)式中都只含有rm{NaCl}個(gè)rm{1}相對(duì)分子質(zhì)量分別為：rm{Cl}rm{90.5}rm{67.5}根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式可知，相對(duì)分子質(zhì)量越大的所含氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)越小，所以氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的物質(zhì)是rm{58.5}故填：rm{NaClO_{2}}

rm{NaClO_{2}}由標(biāo)簽中性狀介紹；歸納出亞氯酸鈉的顏色；狀態(tài)等物理性質(zhì)；

rm{(1)}根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{(2)}各原子的相對(duì)原子質(zhì)量rm{=}原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行分析解答。

rm{隆脕}根據(jù)化合物中元素質(zhì)量rm{(3)}化合物的質(zhì)量rm{=}該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析；

rm{隆脕}根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較方法來(lái)分析。

本題為基礎(chǔ)考查，主要是利用題中所提供停息，利用所具有基礎(chǔ)知識(shí)分析信息與問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容，完成問(wèn)題解答。rm{(4)}【解析】白色或微帶黃綠色粉末或顆粒晶體；rm{46}rm{71}rm{64}rm{64}rm{NaClO_{2}}22、略

【分析】解：做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部預(yù)先放入少量水或細(xì)沙的作用是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出的數(shù)量的熱；鐵絲燒成螺旋狀的目的是：增大受熱面積，提高局部的溫度；鐵燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

故答為：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出的數(shù)量的熱；增大受熱面積，提高局部的溫度：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；發(fā)生的反應(yīng)及注意事項(xiàng)分析回答有關(guān)的問(wèn)題．

本題主要考查鐵燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等方面的知識(shí)，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律．【解析】防止濺落的熔化物炸裂瓶底；劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出的數(shù)量的熱；增大受熱面積，提高局部的溫度；rm{3Fe+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}Fe_{3}O_{4}}23、略

【分析】

（1）瓶?jī)A倒液體藥品；操作要領(lǐng)是“一放；二向、三挨、四流”．即先拿下試劑瓶塞倒放在桌面上，然后拿起瓶子，瓶上標(biāo)簽向著手心，瓶口緊挨著試管口，讓液體沿試管內(nèi)壁慢慢地流入試管底部．而此操作中試劑瓶塞隨便放置，沒(méi)有倒放．故B操作錯(cuò)誤；酒精燈的熄滅應(yīng)該用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，故D錯(cuò)誤；C操作是給液體加熱，因此加熱時(shí)為防止液體飛濺傷人，試管口不能對(duì)著自己或別人．

答案為：BD；試管口不能對(duì)著自己或別人．

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵；硫酸鐵的溶液呈黃色．

故答案為：黃．

（3）該過(guò)程發(fā)生的是氧化鐵與硫酸的反應(yīng)；產(chǎn)物是硫酸鐵與水．

故答案為：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O

（4）小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的問(wèn)題就是團(tuán)結(jié)的精神；只有這樣才能很好的完成實(shí)驗(yàn)．

故答案為：（1）B、D試管口不能朝著有人的方向；（2）黃；（3）Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；（4）團(tuán)結(jié)合作；

【解析】【答案】（1）利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的要求解決問(wèn)題．

（2）從反應(yīng)的產(chǎn)物硫酸鐵溶液的顏色解答問(wèn)題．

（3）該反應(yīng)是氧化鐵與硫酸的反應(yīng)；判斷生成物并結(jié)合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)解決問(wèn)題．

（4）小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的問(wèn)題就是團(tuán)結(jié)的精神．

24、略

【分析】

設(shè)34.0g過(guò)氧化氫溶液中含有過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x．

2H2O22H2O+O2↑

6832

x0.8g

=

x=1.7g

過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=5%．

答：該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%．

【解析】【答案】根據(jù)圖示測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)及相關(guān)的過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式；依據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算生成氧氣的質(zhì)量，再根據(jù)已知的氧氣質(zhì)量代入化學(xué)方程式求得參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量，最后可求得過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

四、推斷題(共3題，共30分)25、略

【分析】解：（1）由圖示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)可知；A中沒(méi)有新物質(zhì)生成，水發(fā)生了物理變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明試管2中氣體具有的性質(zhì)是助燃性，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A；B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化．

（2）在圖B的裝置中；導(dǎo)線a連接的是電源的負(fù)極，小明推測(cè)“1試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，2試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)，還需要設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證．電解水時(shí)正負(fù)極生成的氣體體積之比是1：2，若試管2內(nèi)集到的氣體為5mL，則1試管收集到的氣體為10mL．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成2試管中氣體微粒的模型可表示為

（3）在B裝置中水電解生成了氫氣和氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是：水氫氣+氧氣；反應(yīng)類型是分解反應(yīng)這一反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能高，因?yàn)殡娔苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能；

（4）用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是水分子，符號(hào)為：H2O，不變的微粒是氫原子和氧原子，符號(hào)為：H、O，生成新的微粒是請(qǐng)發(fā)我腦子和氧分子，符號(hào)為：H2，O2．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學(xué)變化中；分子可以再分，原子不能再分；

（5）A．水是由氫元素和氧元素組成的；結(jié)論不正確；

B．分子在化學(xué)變化中能再分；不是化學(xué)變化中的最小粒子，結(jié)論不正確；

C．分子在化學(xué)變化中可以再分；結(jié)論正確；

D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同；結(jié)論正確．

（6）圖B的1管中氣體是氫氣具有可燃性，檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：氫氣+氧氣水；反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)，人們認(rèn)識(shí)了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是可燃性，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來(lái)理想能源”，其理由有①用水制取，原料廣泛，②生成物是水，沒(méi)有污染，③產(chǎn)熱量高．

（7）①在簡(jiǎn)易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質(zhì)，起到的作用是過(guò)濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過(guò)程發(fā)生物理變化；

②此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰?，原因是過(guò)濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)，鑒別硬水與軟水的方法是：加肥皂水?dāng)嚢?，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有能溶于水；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采用加熱煮沸方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．

故答為：（1）物理；氧氣，帶火星的木條靠近氣體，木條能復(fù)燃，助燃性，A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化；（2）負(fù)極，B，C，10，B；

（3）水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)，電能，化學(xué)能，高，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；

（4）H2O，H、O，H2，O2；化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；

（5）CD；

（6）氫氣+氧氣水；化合反應(yīng)，可燃性；用水制取，原料廣泛（2）生成物是水，沒(méi)有污染（3）產(chǎn)熱量高。

（7）①過(guò)濾，吸附，物理，不能，過(guò)濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)，加肥皂水?dāng)嚢?；②碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；分解反應(yīng)，能溶于水，碳酸鈣，加熱煮沸．

（1）根據(jù)試驗(yàn)中水的變化特征；電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答有關(guān)的問(wèn)題；

（2）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論；科學(xué)探究的步驟、氧氣的構(gòu)成分析；

（3）根據(jù)電解水的反應(yīng)；能量的轉(zhuǎn)化分析回答；

（4）根據(jù)電解水時(shí)微利的變化分析回答；

（5）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；結(jié)論及微粒的變化分析判斷；

（6）根據(jù)氫氣的可燃性；氫能的特點(diǎn)分析回答；

（7）①根據(jù)小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

②根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型；

③根據(jù)題中信息分析解答．

本題的綜合性較強(qiáng)，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，但難度不大，考查的都是課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的歸納和學(xué)習(xí)，有利于解答本題．【解析】物理；氧氣；帶火星的木條靠近氣體，木條能復(fù)燃；助燃性；A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化；負(fù)；B；C；10；C；水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；電；化學(xué)；高；電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；H2O；H、O；H2，O2；化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；CD；氫氣+氧氣水；化合反應(yīng)；可燃性；用水制取，原料廣泛；生成物是水，沒(méi)有污染；產(chǎn)熱量高；過(guò)濾；吸附；物理；不能，過(guò)濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)；加肥皂水?dāng)嚢?；碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；分解反應(yīng)；能溶于水；碳酸鈣；加熱煮沸26、略

【分析】解：

rm{(1)}根據(jù)圖中提供的信息，可獲得的信息：鈉元素的原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}核外電子數(shù)rm{=11}

rm{(2)}根據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)rm{(}即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{)}因?yàn)閞m{BC}的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，所以rm{BC}屬于同種元素的粒子；故填：rm{BC}

rm{(3)}決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，rm{A}粒子rm{B}粒子的最外層電子數(shù)相同，rm{A}粒子化學(xué)性質(zhì)與rm{B}粒子化學(xué)性質(zhì)相似。最外層電子數(shù)為rm{7}大于rm{4}個(gè)；在化學(xué)反應(yīng)中它們?nèi)菀椎玫诫娮樱?/p>

rm{(4)C}中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)；為陰離子。

答案：

rm{(1)11}

rm{(2)BC}

rm{(3)}最外層電子數(shù)；相似的；得到；

rm{(4)}離子；

rm{(1)}根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息解答；

rm{(2)}根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)rm{(}即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{)}的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數(shù)rm{(}即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{)}據(jù)此進(jìn)行分析解答；

rm{(3)}根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān)；決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，進(jìn)行分析解答；

rm{(4)}根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系進(jìn)行分析解答；

本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵。【解析】rm{11}rm{BC}最外層電子數(shù)；相似的；得到；離子27、（1）無(wú)色無(wú)味難溶于水氣體（2）可燃性、毒性（3）作燃料（4）一氧化碳+氧氣二氧化碳【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)一氧化碳物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別和應(yīng)用以及文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)；難度較小。

【解答】rm{(1)}沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味且難溶于水的氣體屬于敘述物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性屬于物理性質(zhì)，故答案為：無(wú)色無(wú)味難溶于水氣體；rm{(2)}一氧化碳燃燒能生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化，所以一氧化碳的可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的毒性是由于一氧化碳與血液中血紅蛋白結(jié)合發(fā)生了反應(yīng)，使血紅蛋白不能很好的與氧氣結(jié)合，所以屬于化學(xué)性質(zhì)，故答案為：可燃性、毒性；rm{(3)}因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹?，故一氧化碳可用作燃料，故答案為：作燃料；rm{(4)}一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，文字表達(dá)式為：一氧化碳rm{+}氧氣氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧氣二氧化碳，故答案為：一氧化碳rm{+}氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}【解析】rm{(1)}無(wú)色無(wú)味難溶于水氣體rm{(2)}可燃性、毒性rm{(3)}作燃料rm{(4)}一氧化碳rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化碳五、探究題(共3題，共15分)28、容器內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡2.40克；查表可知，大理石碎屑完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量是2.40克，而塊狀大理石與其質(zhì)量、成分都相同，所以完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量也是2.40克【分析】解：rm{(1)}因?yàn)樘妓徕}與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水、二氧化碳；所以容器內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明已經(jīng)反應(yīng)完；

rm{(2)}大理石碎屑與鹽酸反應(yīng)到rm{14}分鐘，氣體不再增加，說(shuō)明已經(jīng)反應(yīng)完了，最多產(chǎn)生rm{2.4g}二氧化碳，查表可知，大理石碎屑完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量是rm{2.40}克，而塊狀大理石與其質(zhì)量、成分都相同，所以完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量也是rm{2.40}克；

解：rm{18}分鐘時(shí)塊狀大理石生成rm{CO_{2}}的質(zhì)量為rm{2.2}克rm{.}

設(shè)：此時(shí)塊狀大理石中發(fā)生反應(yīng)的rm{CaCO_{3}}質(zhì)量為rm{x}．

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{x}rm{2.2}克。

rm{dfrac{100}{44}=;dfrac{x}{2.2g}}解得rm{dfrac{100}{44}=;dfrac

{x}{2.2g}}克。

答：塊狀大理石中有rm{x=5}克碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．

故答案為：rm{5}容器內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡rm{(1)}或電子天平的示數(shù)不再變化rm{(}

rm{)}克；查表可知，大理石碎屑完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量是rm{(2)2.40}克，而塊狀大理石與其質(zhì)量、成分都相同，所以完全反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量也是rm{2.40}克。

rm{2.40}克。

解：rm{(3)5}根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物來(lái)回答實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；rm{(1)}根據(jù)生成的氣體質(zhì)量不再改變考慮；rm{(2)}根據(jù)rm{(3)}分鐘時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)