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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年粵教新版第二冊生物上冊階段測試試卷37考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、擬南芥超矮生型突變體有激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種。研究者以野生型和某種超矮生型突變體擬南芥為材料;分別用不同濃度赤霉素和生長素處理,實驗結(jié)果如下。下列敘述正確的是。
A.圖甲表明,野生型擬南芥自身合成的赤霉素濃度始終高于該超矮生型突變體B.圖乙表明,高濃度的生長素對野生型擬南芥莖的生長具有抑制作用C.實驗表明,該種超矮生型突變體屬于激素不敏感型D.實驗表明,若用適宜濃度的赤霉素和生長素同時處理,可提高該突變體莖的長度2、為探究“萌發(fā)的小麥種子中生長素的含量”;取胚芽鞘尖端下部的切段(4mm)若干均分為8組,分別浸入7種濃度的生長素溶液和萌發(fā)種子提取液(待測樣液)中,在相同且適宜條件下培養(yǎng)24h后,測量每段切段平均長度,結(jié)果見下表。下列相關(guān)敘述正確的是()
。生長素濃度(mg·L-1)
0
0.001
0.01
0.1
1
10
100
待測樣液。
切段平均長度(mm)
6.5
6.8
8.2
10
12
10
5.5
10
A.該實驗遵循對照原則,待測樣液組和生長素0濃度組為對照組B.切段生長所需生長素的最適濃度為1mg·L-1C.該實驗體現(xiàn)了生長素的兩重性,因為有的切段長度大于10mm,有的小于10mmD.要進一步確定萌發(fā)小麥種子的生長素濃度,可將待測樣液稀釋10倍后再重復(fù)實驗3、某興趣小組研究X;Y、Z三種濃度生長素對楊樹莖段側(cè)芽生長的影響;結(jié)果如圖.相關(guān)判斷合理的是()
A.x濃度生長素抑制楊樹側(cè)芽生長B.Y濃度生長素可促進楊樹側(cè)芽細(xì)胞分裂C.Z濃度是楊樹側(cè)芽生長的最適濃度D.三種濃度的大小關(guān)系應(yīng)為:Y<Z<X4、根據(jù)生長素的生理作用判斷生長素類似物不能用于()A.促進月季插枝生根B.棉花的保蕾保鈴C.人工培育無子番茄D.促進細(xì)胞分裂5、圖中切割DNA分子的酶是()
A.RNA聚合酶B.DNA連接酶C.DNA聚合酶D.限制性核酸內(nèi)切酶6、對燕麥胚芽鞘尖端進行如圖所示的處理:①將尖端套上不透光的錫箔小帽;②將尖端下部用錫箔遮??;③在尖端縱向插入云母片;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。給予左側(cè)光照時;仍直立向上生長的是,列選項中正確的是()
A.①③B.①②C.①③④D.③⑤評卷人得分二、多選題(共5題,共10分)7、與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點是A.作用時間比較長B.作用范圍比較局限C.反應(yīng)速度比較慢D.主要通過激素傳遞信息8、下圖1為不同濃度的生長素對根生長影響的示意圖;圖2表示某橫放植物根的生長情況。下列相關(guān)敘述正確的是()
A.若圖2所示植物的根豎直放置,則圖1所示的含義仍然適用B.當(dāng)b側(cè)生長素濃度為C點所對應(yīng)的濃度時b側(cè)細(xì)胞仍能伸長生長C.由圖可知,某濃度的生長素對根可能產(chǎn)生兩種不同的作用效果D.若a側(cè)生長素的作用效果對應(yīng)E點,則b側(cè)生長素的作用效果對應(yīng)EC段9、關(guān)于體液調(diào)節(jié)的特點,下列敘述正確的是A.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,調(diào)節(jié)速度較緩慢,作用時間較長B.通過體液運送調(diào)節(jié)因子C.調(diào)節(jié)因子都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的D.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛10、新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)(或儀器)與應(yīng)用匹配正確的是()A.PCR技術(shù)——擴增蛋白質(zhì)B.雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體C.光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體的基粒D.花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物11、最近,可以抵抗多數(shù)抗生素的“超級細(xì)菌”引人關(guān)注,這類細(xì)菌含有超強耐藥性基因NDM-1,該基因編碼金屬β-內(nèi)酰胺酶,此菌耐藥性產(chǎn)生的原因是A.定向突變B.抗生素濫用C.金屬β-內(nèi)酰胺酶使許多抗菌藥物失活D.通過染色體交換從其它細(xì)菌獲得耐藥基因評卷人得分三、實驗題(共6題,共12分)12、同一植株的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)往往不同;甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題(要求用根;芽、莖三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度)。
(1)甲圖植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時;乙圖____________點濃度可表示②處生長素濃度。
(2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下;乙圖____________點濃度可表示③側(cè)生長素濃度;____________點表示④側(cè)生長素濃度。此時,植物莖將____________生長。
(3)有人試圖在棉田中噴灑一定量脫落酸以除去葉片便于機械采摘棉花;但效果不明顯,生物興趣小組設(shè)計如下實驗方案探究原因。
實驗假設(shè):生長素對脫落酸有抑制作用。
實驗方案:取若干生長狀態(tài)相同的棉花平均分成三組;分別做如下圖處理,其中甲組保留頂芽,乙;丙兩組則去除頂芽。
①脫落酸可促進葉和果實的________________________。
②丙組中X處應(yīng)進行的處理是________________________。
③比較甲乙丙三組葉片脫落的先后情況:
若____________________________________;表明生長素對脫落酸有抑制作用。
若____________________________________,表明生長素對脫落酸無抑制作用。13、甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響。請分析并回答問題。
(1)生長素的主要合成部位是___________________;在這些部位,__________經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。
(2)據(jù)圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光側(cè)的生長素濃度為n(如圖乙所示),則其向光側(cè)生長素濃度范圍是_________。
(3)據(jù)圖乙可知,根和莖對生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為______,據(jù)此推測根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對應(yīng)圖乙中的____點,根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有__________特點。
(4)有同學(xué)設(shè)計如下實驗驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸”,請繪圖表示實驗組結(jié)果并標(biāo)注說明。
_____
(5)若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理實驗根尖切段,再重復(fù)(4)實驗,結(jié)果實驗組和對照組的接受瓊脂塊中均檢測不到放射性,則該抑制劑的作用機理可能是_________________。14、為了研究生長素的作用與不同組織細(xì)胞;細(xì)胞年齡的關(guān)系;某研究團隊以豌豆為實驗材料設(shè)計了以下實驗。請完善實驗步驟并分析實驗結(jié)果。
(1)取10只培養(yǎng)皿,依次貼上A水、A1、A5、A10、A100、B水、B1、B5、B10、B100的標(biāo)簽(注:1;5、10、100的單位為ppm)。按標(biāo)簽名注入20ml相應(yīng)濃度的IAA溶液、蒸餾水。
(2)選擇生理狀況相似的30棵豌豆幼苗按圖一所示切取等長的A段和B段并縱劈。將縱劈后的A;B各3段分別置于同一濃度的A、B培養(yǎng)皿中。
(3)________________________。
(4)結(jié)果分析:
①A組切段在5ppm和10ppm的IAA溶液中呈現(xiàn)凸形彎曲,如圖二所示,這表明該濃度IAA對豌豆幼苗上部表皮細(xì)胞伸長的促進作用_____(大于、等于、小于)上部薄壁細(xì)胞,由此得出結(jié)論_______________________。
②不同濃度的IAA溶液中,A切段彎曲的情況和程度又有所不同,說明生長素的作用與________有密切關(guān)系。
③在5ppm和10ppm的IAA溶液中,B切段的彎曲程度小于A切段,推測原因是______________________。15、圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系;圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置;培養(yǎng)一段時間后的生長狀況。請回答:
(1)由圖甲可知,對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度________;對于同一器官來說,生長素的作用與濃度的關(guān)系是___________________。
(2)圖乙中a側(cè)生長素濃度大于________mol/L,b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是________。
(3)某生物興趣小組為探究2,4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響,首先按照步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條、分組編號、浸泡枝條、適宜條件培養(yǎng),得到實驗結(jié)果如丙圖所示。由圖可確定促進月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是________________,實驗結(jié)果________(填“能”或“不能”)體現(xiàn)兩重性。16、已知在促進生長的濃度范圍內(nèi);濃度相同時,生長素類似物萘乙酸(NAA)產(chǎn)生的促進生長的作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗證NAA和IAA的這種差異,可分別用胚芽鞘和扦插枝條為材料進行實驗。請簡要寫出實驗設(shè)計思路并預(yù)測結(jié)果。
(1)以胚芽鞘為材料的實驗設(shè)計思路及預(yù)測結(jié)果。
實驗設(shè)計思路:________________________。
預(yù)測結(jié)果:________________________。
(2)以扦插枝條為材料的實驗設(shè)計思路及預(yù)測結(jié)果。
實驗設(shè)計思路:________________________。
預(yù)測結(jié)果:________________________。17、已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原;在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗,開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下:
(1)實驗步驟①所代表的反應(yīng)過程是___________________。
(2)步驟②構(gòu)建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用限制性內(nèi)切酶和____酶,后者的作用是將限制性內(nèi)切酶切割的________和________連接起來。
(3)如果省略步驟②而將大量擴增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,一般情況下,不能得到表達的S蛋白,其原因是S基因在大腸桿菌中不能_______,也不能__________。
(4)為了檢驗步驟④所表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性,可用________與________進行抗原——抗體特異性反應(yīng)實驗;從而得出結(jié)論。
(5)步驟④和⑥的結(jié)果相比,原核細(xì)胞表達的S蛋白與真核細(xì)胞表達的S蛋白的氨基酸序列______(相同、不同),根本原因是_______________________________________。評卷人得分四、非選擇題(共3題,共24分)18、據(jù)圖所示的植物生長狀況回答:
(1)圖中植物莖的背地性生長現(xiàn)象;_____(能/不能)體現(xiàn)生長素作用的兩重性。
(2)在圖中a、b;c、d四處;生長素濃度高的是___。細(xì)胞生長較快的是____。
(3)從圖中的現(xiàn)象說明生長素對植物生長的促進作用與生長素濃度有一定關(guān)系;對不同________影響也不一樣。
(4)生長素促進生長,一般地說,只限于____濃度,如果濃度_____就會抑制生長。19、人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害;體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞;垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。請回答有關(guān)問題:
(1)激素B是________;激素C的作用是_____________________(至少答出兩點)。
(2)人在處于寒冷時血液中激素C的含量將會____________,這是由于激素A、B的含量_________所致。
(3)在激素的作用機理中;通常將激素的作用對象細(xì)胞稱之為靶細(xì)胞。
①激素A能識別并精確作用于垂體細(xì)胞,是因為垂體細(xì)胞膜上有_________。
②垂體細(xì)胞的分泌物作用的靶細(xì)胞除本圖所示的甲狀腺細(xì)胞以外,還可以是__________。
③如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?__________。
(4)胰島素由__________細(xì)胞分泌;在調(diào)節(jié)血糖濃度這個功能方面,與胰島素作用起拮抗(功能相反,如促進和抑制)作用的激素是____________________。20、[選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題]
請回答胚胎工程和基因工程方面的問題:
(1)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管?!薄T嚬芘5呐嘤杞?jīng)過體外受精、____、_____以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。
(2)在“試管?!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對精子進行處理,使其_____。另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和_____。
(3)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞,常使用的激素是_________。
(4)利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀?;蚬こ痰乃膫€基本操作步驟是_______、基因表達載體的構(gòu)建、_______和_______。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、____、____、____和復(fù)制原點等。將該基因表達載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是_____(顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法),為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是_____(受精卵、乳腺細(xì)胞)。評卷人得分五、綜合題(共4題,共20分)21、如圖表示植物的五種不同的育種方法;請據(jù)圖回答:
(1)E方法所用的原理是__________,通過該方法獲得優(yōu)良性狀是不容易的,其原因是_____________。
(2)上述育種過程中,哪兩個過程所使用的方法相同?___(填寫字母),具體使用的方法為________。
(3)B過程中常用的方法是________,為確認(rèn)該過程得到的植株是否為單倍體,可在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體,觀察的最佳時期為有絲分裂的___期。
(4)在玉米中;控制某種除草劑抗性(簡稱抗性,T);除草劑敏感(簡稱非抗,t)和非糯性(G)、糯性(g)的基因分別位于兩對同源染色體上。
科研人員利用上述育種方法培育玉米新品種,操作過程如下:以純合的非抗非糯性玉米(甲)為材料,經(jīng)過EMS(一種化學(xué)試劑)誘變處理獲得抗性非糯性個體(乙);甲的花粉經(jīng)EMS誘變等處理并培養(yǎng),獲得可育的非抗糯性個體(丙)。若要培育符合生產(chǎn)要求的抗性糯性玉米的新品種,采用乙與丙雜交,F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個體;從F1中選擇表現(xiàn)為__的個體自交,F(xiàn)2中有抗性糯性個體,其比例是___。22、閱讀題:閱讀下面資料;回答問題。
資料1:高山適應(yīng)。
在海拔5500米高度;一個人完成運動的能力只有他在海平面的50%,經(jīng)過兩個月的適應(yīng)后可提高到68%。在3800米左右的高度,氣壓從海平面的760毫米汞柱,下降到480毫米汞柱,空氣中氧分壓則從159毫米汞柱降到100毫米汞柱。氧分壓下降引起肺泡氣氧分壓隨之下降,輸送到血液中的氧減少,引起呼吸頻率增加,將更多的空氣吸入肺;心率和心輸出量增加以加大經(jīng)過肺和身體的動脈血流量。
當(dāng)人處于高海拔時;腎臟中有專門的細(xì)胞能夠感受血液中氧氣水平的變化,缺氧導(dǎo)致腎臟中的促紅細(xì)胞生成素(EPO)轉(zhuǎn)錄表達增加,從而制造和釋放促紅細(xì)胞生成素(EPO)。EPO可以激活骨髓中的紅細(xì)胞合成。紅細(xì)胞濃度增加能夠幫助我們適應(yīng)于更低的氧氣分壓。身體逐步增加紅細(xì)胞和血紅蛋白的生成,改善血液運送氧的能力。
下圖是10名登山隊員(24-38歲)在中尼邊境攀登過程中平均紅細(xì)胞計數(shù)和血紅蛋白水平與平均夜?fàn)I高度的關(guān)系。
問題:(1)請根據(jù)上述資料分析人體面對環(huán)境中低氧條件是如何進行調(diào)節(jié)的?(回答不要超過100字)________________________。
(2)為什么紅細(xì)胞和血紅蛋白的濃度的增加需要很長時間(1-2個月)?(不超過100字)____________________________________。
資料2:細(xì)胞是如何感知低氧環(huán)境的。
2019年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎授予了小威廉·G·凱林、彼得·J·拉特克利夫爵士和格雷格·塞門扎。獎勵他們發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞感知和適應(yīng)氧氣變化(oxygenavailability)的機制。
彼得·J·L·拉特克利夫研究造血生長因子——促紅細(xì)胞生成素(EPO);這種物質(zhì)由腎臟的某些細(xì)胞分泌,促進紅細(xì)胞生成,是對血氧水平下降的響應(yīng)機制。
格雷格·L·塞門扎發(fā)現(xiàn);細(xì)胞內(nèi)存在一種缺氧誘導(dǎo)因子(HIF)。在缺氧的環(huán)境下,HIF-1α能夠結(jié)合ARNT,激活特定基因表達,如EPO(促紅細(xì)胞生成素)合成基因;VEGF(血管內(nèi)皮生長因子)基因,而控制HIF的開關(guān)就是氧氣濃度。
小威廉·G·凱林了解到了一種叫做希佩爾-林道綜合征(vonHippel-Lindaudisease)的遺傳疾病。這種疾病的患者會在腎臟;腎上腺;胰腺以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等位置生出腫瘤。小威廉注意到,這些腫瘤都生長在血管豐富的部位,而且它們會分泌促紅細(xì)胞生成素(EPO),刺激紅細(xì)胞的產(chǎn)生。這些特點都表明,氧氣可能在它們的生長中起到了關(guān)鍵作用。后來,人們了解到,希佩爾-林道綜合征是由VHL抑癌基因突變所致。正常情況下,基因編碼VHL蛋白。VHL蛋白通過參與缺氧誘導(dǎo)因子(HIF)的標(biāo)記而抑制它。在氧氣充足的情況下,細(xì)胞內(nèi)羥化酶的效率會有所增加,使HIF蛋白獲得一個羥基,而VHL能夠識別這個羥基從而與HIF(缺氧誘導(dǎo)因子)結(jié)合,讓它降解。如果氧氣不足,則HIF的羥基化程度降低,因此無法正常被VHL蛋白標(biāo)記,從而啟動血管的生長。
他們揭示的細(xì)胞感知和適應(yīng)氧氣變化的機制可以用下圖概括。
(3)請根據(jù)資料用概念圖解的形式表達“細(xì)胞感知和適應(yīng)氧氣變化的機制”______________。
(4)對“細(xì)胞感知和適應(yīng)氧氣變化的機制”的探索,為治療貧血、癌癥等疾病提供了治療思路,請在這兩種病中任選一種加以明_________________________________________。(不超過100字)23、1958年F.C.Steward利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育成新植株;他所配制的培養(yǎng)基中除含有必要的養(yǎng)料外,還加入了生長素等植物激素,請分析回答:
(1)有學(xué)者認(rèn)為,生長素(IAA)能與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,經(jīng)一系列反應(yīng),產(chǎn)生圖中所示的______等信息分子,信息分子進入細(xì)胞核,“喚醒”有關(guān)的基因,使其轉(zhuǎn)錄形成mRNA,進入細(xì)胞質(zhì)后,指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。由此可見,生長素沒有直接參與代謝,而是對__________的表達進行調(diào)節(jié)。
(2)生長素還能促進細(xì)胞生長,這是因為生長素能活化細(xì)胞膜上的_______,將細(xì)胞內(nèi)的H+以_______方式運輸?shù)郊?xì)胞壁中;使細(xì)胞壁變得松弛,束縛力減弱,有利于細(xì)胞伸長。
(3)在探究IAA促進胚芽鞘生長的實驗中,我們將IAA加在胚芽鞘的尖端而不是加在培養(yǎng)液中,原因是________________。24、下列感受結(jié)構(gòu)分別對應(yīng)于一種外界信息,請將合適的一對以引線連接起來______。參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、C【分析】【分析】
分析圖甲;乙可推知;赤霉素和生長素都可以促進正常擬南芥的生長,但生長素的促進作用具有兩重性,體現(xiàn)正常擬南芥對其敏感性更高。如果激素對擬南芥作用后,擬南芥有所改變,說明是激素合成缺陷型突變體;如果擬南芥沒有任何改變,說明是激素不敏感型。
【詳解】
A;該實驗中;赤霉素濃度屬于自變量,是實驗控制的量,相同赤霉素濃度下,野生型擬南芥的莖長度始終高于該超矮生型突變體,A錯誤;
B;圖乙中高濃度的生長素組與對照組相比;生長快,無抑制現(xiàn)象,B錯誤;
C;實驗結(jié)果表明;赤霉素和生長素處理后均不起作用,故該超矮生擬南芥品種屬于激素不敏感型突變體,C正確;
D;實驗沒有兩種激素共同作用的實驗數(shù)據(jù);所以無法判斷,D錯誤。
故選C。2、D【分析】【分析】
生長素是植物產(chǎn)生的;對植物有調(diào)節(jié)作用的激素之一。生長素的作用與濃度有關(guān);低濃度起促進作用,高濃度起抑制作用,這稱為生長素的兩重性,而且生長素的作用往往與發(fā)生作用的器官有密切關(guān)系。
【詳解】
A;該實驗遵循對照原則;待測樣液組為實驗組,A錯誤;
B、對應(yīng)的長度為12mm,是表格中最長的,但由于1mg·L-1—10mg·L-1切段生長情況未知,因此不能得出切段生長所需生長素的最適濃度為1mg·L-1;B錯誤;
C;該實驗體現(xiàn)了生長素的兩重性;與切段長度6.5mm(生長素濃度為0)相比,因為有的切段長度大于6.5mm,有的小于6.5mm,C錯誤;
D;要進一步確定萌發(fā)小麥種子的生長素濃度;可進一步縮小梯度,可將待測樣液稀釋10倍后再重復(fù)實驗,D正確。
故選D。3、A【分析】【分析】
【詳解】
分析題圖可知;與空白對照組相比,X濃度處理的楊樹莖段側(cè)芽生量小,說明X濃度生長素對楊樹莖段側(cè)芽生長具有抑制作用,A正確;生長素的作用是促進植物生長,不能促進細(xì)胞分裂,B錯誤;在X;Y、Z三種濃度生長素中,Z最適宜促進楊樹側(cè)芽生長,但是不能說明Z濃度是楊樹側(cè)芽生長的最適濃度,C錯誤;分析題圖可知,Y濃度和Z濃度都小于X濃度,但是Y濃度和Z濃度之間不能確定大小,D錯誤。
【點睛】
1、生長素的作用是通過促進細(xì)胞伸長而促進生長,細(xì)胞分裂素的作用是促進細(xì)胞分裂;2、分析圖中實驗結(jié)果可知,與用清水處理的空白實驗組相比,Y、Z兩種濃度生長素對楊樹莖段側(cè)芽生長具有促進作用,X濃度生長素對楊樹莖段側(cè)芽生長具有抑制作用。4、D【分析】【分析】
生長素類似物的應(yīng)用:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育(用于培育無籽果實);(3)防止落花落果;可用于棉花的保蕾保鈴;(4)控制性別分化;此外生長素類似物還應(yīng)用于除草,作為“除草劑”。
【詳解】
生長素能促進扦插的枝條生根;因此用一定濃度的生長素類似物能促進月季插枝生根,A正確;生長素能防止落花落果,因此用一定濃度的生長素類似物能保蕾保鈴,B正確;生長素能促進果實的發(fā)育,因此用一定濃度的生長素類似物處理未授粉的雌蕊柱頭能獲得無籽番茄,C正確;生長素不能促進細(xì)胞分裂,但細(xì)胞分裂素可以促進細(xì)胞分裂,D錯誤;故選D。
【點睛】
本題考查植物激素的作用、生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用,首先要求考生識記生長素、乙烯等五大類植物激素的作用;其次還要求考生理解和掌握生長素類似物在生產(chǎn)實踐中的作用,能理論聯(lián)系實際,對選項作出正確的判斷。5、D【分析】【分析】
RNA聚合酶是以一條DNA鏈或RNA為模板催化合成RNA的酶;DNA連接酶主要用于基因工程;將由限制性核酸內(nèi)切酶“剪”出的粘性末端重新組合,故也稱“基因針線”。
DNA聚合酶是以親代DNA為模板;催化底物核苷酸分子聚合形成子代DNA的一類酶。限制性核酸內(nèi)切酶是可以識別并附著特定的脫氧核苷酸序列,并對每條鏈中特定部位的兩個脫氧核糖核苷酸之間的磷酸二酯鍵進行切割的一類酶。
【詳解】
A;根據(jù)圖示;該酶的作用是切割DNA,而RNA聚合酶是催化合成RNA的酶,A錯誤;
B;DNA連接酶是將由限制性核酸內(nèi)切酶“剪”出的粘性末端重新組合;與圖示酶作用不同,B錯誤;
C;DNA聚合酶是以親代DNA為模板;催化底物核苷酸分子聚合形成子代DNA的一類酶,其作用與圖示不同,C錯誤;
D;根據(jù)圖示;能特異性識別特定的DNA位點并對該DNA分子進行切割的酶是限制性核酸內(nèi)切酶,D正確。
故選D。
【點睛】
DNA連接酶與DNA聚合酶區(qū)別:DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵。DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的DNA片段上,形成磷酸二酯鍵。6、A【分析】本題考查生長素的發(fā)現(xiàn)過程,要求通過分析各種處理方法對生長素的產(chǎn)生和運輸?shù)挠绊?判斷出胚芽鞘的生長情況。
據(jù)圖分析,①尖端套上不透光的錫箔小帽,對生長素的產(chǎn)生和分布沒有影響,胚芽鞘直立生長;②尖端下部用錫箔遮住,單側(cè)光下生長素分布不均,胚芽鞘彎曲生長;③在尖端縱向插入云母片,生長素不能橫向運輸,單側(cè)光下胚芽鞘直立生長④在尖端橫向插入瓊脂片,瓊脂不影響生長素的橫向運輸,單側(cè)光下胚芽鞘彎曲生長;⑤切去胚芽鞘尖端,沒有生長素的產(chǎn)生和運輸,胚芽鞘不生長不彎曲.
故答案選A
[點睛]:如何判斷不同處理方式下胚芽鞘“長不長,彎不彎”,可參照如下分析:二、多選題(共5題,共10分)7、A:C:D【分析】【分析】
神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點的比較:
。比較項目。
神經(jīng)調(diào)節(jié)。
體液調(diào)節(jié)。
作用途徑。
反射弧。
體液運輸。
反應(yīng)速度。
迅速。
較緩慢。
作用范圍。
準(zhǔn)確;比較局限。
較廣泛。
作用時間。
短暫。
比較長。
【詳解】
A;體液調(diào)節(jié)的作用時間比較長;A正確;
B;體液調(diào)節(jié)的作用范圍比較廣泛;B錯誤;
C;體液調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度比較慢;C正確;
D;激素屬于信號分子;激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,可見,體液調(diào)節(jié)主要通過激素傳遞信息,D正確。
故選ACD。8、A:B【分析】【分析】
據(jù)圖分析,圖1中A、B、E、F四點對應(yīng)生長素促進生長,其中E、B促進作用相同;C點既不促進也不抑制;D抑制生長。圖2中,由于重力作用,a點生長素濃度低于b點,由于根對生長素比較敏感,所以a點促進生長,b點抑制生長。
【詳解】
A;若圖2所示植物的根豎直放置;則圖1所示的含義照樣適用,A正確;
B、當(dāng)b側(cè)生長素濃度為C點所對應(yīng)的濃度時,b側(cè)細(xì)胞仍能伸長生長;B正確;
C;由圖可知;某濃度的生長素對根只能產(chǎn)生一種作用效果,C錯誤;
D、若a側(cè)生長素的作用效果對應(yīng)E點,則b側(cè)生長素的作用效果對應(yīng)于CD;D錯誤。
故選AB。9、A:B:D【分析】【詳解】
體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較:
。比較項目。
神經(jīng)調(diào)節(jié)。
體液調(diào)節(jié)。
作用途徑。
作用時間。
體液運輸。
反應(yīng)速度。
迅速。
較緩慢。
作用范圍。
準(zhǔn)確;比較局限。
較廣泛。
作用時間。
短暫。
比較長。
【點睛】
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速;準(zhǔn)確;作用時間短暫,與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)速度較緩慢,作用時間較長,A正確;
B.體液調(diào)節(jié)通過通過體液運送調(diào)節(jié)因子;B正確;
C.體液調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)因子有激素;二氧化碳等化學(xué)物質(zhì);并不都是內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的,C錯誤;
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍比較局限;與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛,D正確。
故選ABD。10、B:D【分析】【詳解】11、B:C【分析】【詳解】
變異是不定向的,A錯誤。抗生素對細(xì)菌起選擇作用,抗生素的濫用使耐藥性基因頻率增強,B正確。基因NDM1編碼的金屬β內(nèi)酰胺酶使抗菌藥物失活,從而表現(xiàn)出對抗菌藥物的耐藥性,C正確。細(xì)菌是原核生物,無染色體,D錯誤。三、實驗題(共6題,共12分)12、略
【分析】試題分析:據(jù)圖分析;圖甲中①處是頂芽,具有頂端優(yōu)勢,生長素接近最適濃度;頂端優(yōu)勢,即頂芽產(chǎn)生的生長素促進頂芽生長,同時頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽附近,抑制側(cè)芽的生長。植物水平放置時,由于受到重力的作用,近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè),而根對生長素最敏感,所以近地側(cè)生長素濃度高抑制生長,背地側(cè)濃度低促進生長植物存在。植物生長素的作用具有兩重性,低濃度促進生長,高濃度抑制生長,同時還與植物器官的種類有關(guān),如乙圖可體現(xiàn)。
(1)甲圖中②處生長素濃度過高;抑制了側(cè)芽的生長,對應(yīng)圖乙中的m點的生長素濃度。
(2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下;甲圖中③側(cè)為背光側(cè),生長素濃度高于莖的向光側(cè),促進生長的作用大于向光側(cè),所以④側(cè)生長素濃度應(yīng)于乙圖中c處的生長素濃度,③側(cè)生長素濃度對應(yīng)于乙圖中g(shù)(k)處的生長素濃度,此時,植物莖將向右彎曲生長。
(3)①脫脫落酸可抑制細(xì)胞分裂;抑制植物的生長,也能抑制種子的萌發(fā);促進葉和果實的衰老和脫落。
②根據(jù)題意和題圖分析;丙組為對照組,因此X處要用空白瓊脂塊,乙;丙兩組實驗的自變量是有無生長素,因變量是落葉情況。
③比較甲乙丙三組葉片脫落的先后情況:若丙組葉片先于甲乙兩組脫落;表明生長素對脫落酸有抑制作用;若三組葉片幾乎同時脫落,表明生長素對脫落酸無抑制作用。
【點睛】解答本題的關(guān)鍵是分析圖乙中生長素作用的兩重性,明確橫坐標(biāo)以上都是促進作用,以下為抑制作用,每條曲線都有對稱的點的作用是相同的?!窘馕觥縡g(k)c向右(向光)彎曲衰老和脫落放置空白瓊脂塊丙組葉片先于甲乙兩組脫落三組葉片幾乎同時脫落13、略
【分析】【分析】
根據(jù)圖甲可知;莖具有向光生長的特性,其背光側(cè)生長大于向光側(cè),根具有背光生長的特性,其背光側(cè)生長小于向光側(cè);據(jù)圖乙可知,根和莖對生長素敏感度不同,根對生長素敏感程度大于莖.
【詳解】
(1)生長素的主要合成部位是幼嫩的芽;葉和發(fā)育中的種子;在這些部位,色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。
(2)據(jù)圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性,其向光側(cè)生長小于背光側(cè),由于生長素的橫向運輸,向光側(cè)的生長素濃度低于背光側(cè),若其背光側(cè)的生長素濃度為n(如圖乙所示),則其向光側(cè)生長素濃度比背光側(cè)小,且生長程度也小于背光側(cè),故向光側(cè)生長素濃度范圍是小于m(0<向光側(cè)生長素濃度
(3)據(jù)圖乙可知,根和莖對生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為根>莖,由于生長素在單側(cè)光的影響下;向背光側(cè)運輸,背光側(cè)的生長素濃度高于向光側(cè),但生長程度卻小于向光側(cè),說明在根的背光側(cè),高濃度的生長素抑制其生長,故據(jù)此推測根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對應(yīng)圖乙中的A;B點,根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素在高濃度下抑制生長,低濃度下促進生長,即其具有兩重性特點。
(4)M為根的形態(tài)學(xué)上端,生長素具有極性運輸?shù)奶攸c,即只能從形態(tài)學(xué)上端運向形態(tài)學(xué)下端。實驗?zāi)康臑轵炞C“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸”,故自變量為形態(tài)學(xué)上端的位置變化,故實驗組應(yīng)該設(shè)計為:
(5)IAA的極性運輸為主動運輸;該抑制劑不破壞IAA也不影響細(xì)胞呼吸即不影響能量供應(yīng),而經(jīng)其處理后實驗組和對照組的接受瓊脂塊中均檢測不到放射性,故最大可能影響了載體蛋白的作用,進而推測抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合。
【點睛】
生長素的產(chǎn)生;運輸和分布。
(1)產(chǎn)生部位:主要在幼嫩的芽;葉和發(fā)育中的種子。
(2)運輸
(3)分布部位:相對集中地分布在生長旺盛的部分。【解析】幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子色氨酸小于m(0<向光側(cè)生長素濃度莖A、B兩重性抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合14、略
【分析】【分析】
結(jié)合題圖可知;切段的彎曲生長與否取決于薄壁細(xì)胞和表皮細(xì)胞對生長素的敏感程度。
【詳解】
(3)該實驗在進行了分組;編號、處理后;要將各培養(yǎng)皿置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察各切段的生長狀況。
(4)①由圖示可知;切段彎向內(nèi)側(cè)即薄壁細(xì)胞一側(cè),說明切段的外側(cè)即表皮細(xì)胞的生長快于薄壁細(xì)胞的生長,表明該濃度IAA對豌豆幼苗上部表皮細(xì)胞伸長的促進作用大于上部薄壁細(xì)胞,由此得出結(jié)論:不同組織細(xì)胞對同一濃度的生長素反應(yīng)不同(同一濃度的生長素對不同組織細(xì)胞的影響不同)。
②不同濃度的IAA溶液中;A切段彎曲的情況和程度又有所不同,說明生長素的作用與濃度有密切關(guān)系。
③由于A切段位于幼苗上部;B切段位于幼苗下部,所以A切段的細(xì)胞年齡小于B切段。在5ppm和10ppm的IAA溶液中,B切段的彎曲程度小于A切段,推測原因是生長素的作用與年齡有關(guān),A切段的細(xì)胞年齡小于B切段,對生長素的反應(yīng)更為敏感,所以彎曲程度大于B切段。
【點睛】
不同濃度的生長素對同一部位的生理作用可能不同,同一濃度的生長素對不同部位的生理作用可能不同?!窘馕觥繉⒏髋囵B(yǎng)皿置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察各切段的生長狀況大于不同組織細(xì)胞對同一濃度的生長素反應(yīng)不同(同一濃度的生長素對不同組織細(xì)胞的影響不同)濃度生長素的作用與年齡有關(guān),A切段的細(xì)胞年齡小于B切段,對生長素的反應(yīng)更為敏感15、略
【分析】【分析】
分析甲圖,圖示表示生長素濃度對植物根、芽生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次,生長素促進根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。分析乙圖,將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后根向地生長,莖背地生長,由于受到重力因素的影響,故a點的生長素濃度高于b點。分析丙圖,丙圖為探究2,4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響結(jié)果圖示,據(jù)圖可知,2,4-D溶液濃度在10-12mol/L~10-9mol/L之間時,對月季枝條生根都是促進作用,2,4-D溶液濃度在10-8mol/L時為抑制作用;據(jù)此分析。
【詳解】
(1)由圖甲可知,生長素促進根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L;故對于不同的器官來說,生長素促進生長的最適濃度不同;對于同一器官來說,在一定濃度范圍內(nèi)生長素促進生長,超過這一范圍則抑制生長。
(2)由于受到重力作用,乙圖中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè),a側(cè)生長素濃度高,抑制根的生長,結(jié)合甲圖可知,a側(cè)生長素濃度大于10-8mol/L,b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是促進作用。
(3)由圖可知,2,4-D溶液濃度在10-11mol/L~10-10mol/L之間促進生根效果最好,所以促進月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L~10-10mol/L;當(dāng)2,4-D溶液濃度在10-12mol/L~10-9mol/L之間時促進生根,2,4-D溶液濃度在10-8mol/L時抑制生根;所以該試驗結(jié)果能體現(xiàn)兩重性。
【點睛】
本題結(jié)合曲線圖,考查生長素及其類似物的作用,要求學(xué)生能結(jié)合曲線圖,明確不同器官對生長素的敏感程度不同,能正確判斷不同濃度處理下生長效應(yīng),難度不大?!窘馕觥坎煌谝欢舛确秶鷥?nèi)促進生長,超過這一范圍則抑制生長10-8促進10-11~10-10mol/L能16、略
【分析】【分析】
實驗過程中可以變化的因素稱為變量。其中人為改變的變量叫自變量;隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量。除自變量外;實驗過程中可能還會存在一些可變因素,對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量。除了一個因素以外,其余因素都保持不變的實驗叫做對照實驗。對照實驗一般要設(shè)置對照組和實驗組,在對照實驗中,除了要觀察的變量外,其他變量都應(yīng)當(dāng)始終保持相同。
(1)
由題意可知;該實驗的自變量是用生長素類似物萘乙酸(NAA)還是用吲哚乙酸(IAA)處理,因變量是胚芽鞘的生長量,故實驗設(shè)計思路:用一定濃度的NAA處理去尖端的胚芽鞘,用相同濃度等量的IAA處理相同的去尖端胚芽鞘,其他條件相同且適宜。培養(yǎng)一段時間后,測量胚芽鞘的生長長度。由題干條件濃度相同時,生長素類似物萘乙酸(NAA)促進生長的作用大于吲哚乙酸(IAA),可以得出預(yù)期結(jié)果:在促進生長的濃度范圍內(nèi),相同濃度的NAA和IAA處理去尖端的胚芽鞘中,NAA組的胚芽鞘生長量大于IAA組。
(2)
本實驗的自變量是用生長素類似物萘乙酸(NAA)還是用吲哚乙酸(IAA)處理插條,因變量是插條的生根情況。故實驗思路為::取大小、數(shù)量及生長狀態(tài)均相同的去芽扦插枝條分為A、B兩組。用適量的NAA溶液處理A組扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端,用等量的相同濃度的IAA溶液處理B組扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端,其他條件相同且適宜。培養(yǎng)一段時間后,觀察上述扦插枝條的生根數(shù)量。由題干條件濃度相同時,生長素類似物萘乙酸(NAA)促進生長的作用大于吲哚乙酸(IAA),可以得出預(yù)期結(jié)果:A組扦插枝條的生根數(shù)量多于B組扦插枝條的生根數(shù)量。【解析】(1)用等量相同濃度的IAA和NAA分別處理各組去尖端的胚芽鞘一側(cè)(或答頂端);觀察其彎曲生長角度(或答直立生長長度)的差異預(yù)測結(jié)果為:NAA處理胚芽鞘的彎曲角度(或答直立生長的長度)大于IAA的處理。
(2)用相同濃度的IAA和NAA分別處理各組扦插枝條的下端,觀察其生根的差異預(yù)測結(jié)果為:NAA處理的扦插枝條生根數(shù)量多于IAA的處理17、略
【分析】【詳解】
本題考查了基因工程的工具、步驟、應(yīng)用和基因的功能等相關(guān)知識。題(3)中把S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,S基因很難把自己整合到細(xì)菌的DNA上,這樣的S基因是無法復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的;要想檢驗大腸桿菌中表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同作用,必須要獲得病毒S蛋白,根據(jù)免疫知識,SARS康復(fù)病人血清應(yīng)該含有該物質(zhì);第(5)小題考查了基因與性狀相關(guān)知識,由于基因相同,所表達的蛋白質(zhì)中氨基酸序列也應(yīng)相同。【解析】①.逆轉(zhuǎn)錄②.DNA連接③.載體④.S基因⑤.復(fù)制⑥.合成S基因的mRNA⑦.大腸桿菌中表達的S蛋白⑧.SARS康復(fù)病人血清⑨.相同⑩.表達蛋白質(zhì)所用的基因相同四、非選擇題(共3題,共24分)18、略
【分析】【分析】
植物的不同器官對生長素的敏感性不同;根對生長素的敏感性大于莖,在重力條件下會導(dǎo)致生長素分布不均勻。
【詳解】
(1)當(dāng)植物水平放置時,由于重力的作用,使b的生長素向d點移動,因此d點是高濃度促進生長,b點是低濃度促進作用減弱;不能體現(xiàn)兩重性。
(2)由于根、和莖對生長素的敏感性不同,根對生長素更敏感,由于重力的作用近地側(cè)生長素濃度高,在根部c側(cè)由于生長素濃度過高而抑制生長,a側(cè)生長素濃度低促進生長,因此a側(cè)長得快,c側(cè)長得慢,所以植物的根向地生長;由于莖對生長素較不敏感,在莖部d側(cè)生長素濃度高,促進作用強,b側(cè)生長素濃度低促進作用小,因此d側(cè)長得快、b側(cè)長得慢,植物的莖背地生長。因此由于重力的作用近地側(cè)生長素濃度高,圖中a、b;c、d四處;生長素濃度比較高的是c、d處,細(xì)胞生長速度較快的是a、d處。
(3)據(jù)圖分析可知;生長素對植物生長的促進作用與生長素濃度的大小有關(guān),不同器官對同一濃度的生長素的反應(yīng)不同。
(4)生長素低濃度促進生長;高濃抑制生長,這是生長素的兩重性。
【點睛】
本題的知識點是生長素促進生長的作用、生長素作用的兩重性、植物的不同器官對生長素的敏感性不同,重力作用對生長素分布的影響,對于相關(guān)知識點的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。【解析】不能c、da、d器官低過高19、略
【分析】【分析】
甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié):下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH);TRH運輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH隨血液運輸?shù)郊谞钕?,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌;甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)機制:血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進而使甲狀腺激素分泌減少。
根據(jù)題意和圖示分析可知:激素C是甲狀腺激素;所以下丘腦分泌的激素A是促甲狀腺激素釋放激素,垂體分泌的激素B是促甲狀腺激素。
【詳解】
(1)激素B是促甲狀腺激素;激素C是甲狀腺激素;其作用是:促進新陳代謝;提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性(促進生長發(fā)育、促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育)。
(2)人在處于寒冷時血液中激素C的含量將會增加;這是由于激素A;B的含量增加所致。
(3)①激素A能識別并精確作用于垂體細(xì)胞;是因為垂體細(xì)胞膜上有識別激素A的(特異性)受體。
②垂體細(xì)胞的分泌物作用的靶細(xì)胞除本圖所示的甲狀腺細(xì)胞以外;還可以是生殖(性)腺。
③如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞;那么靶細(xì)胞可以為垂體細(xì)胞。
(4)胰島素由胰島B細(xì)胞分泌;胰島素有降血糖的作用;而腎上腺素;胰高血糖素有升血糖作用,因此在調(diào)節(jié)血糖濃度這個功能方面,胰島素與腎上腺素、胰高血糖素有拮抗作用。
【點睛】
解題關(guān)鍵是從題圖和題干中提取有效信息,根據(jù)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機制,分析題圖中對應(yīng)的激素,理解圖解表達的內(nèi)容意義?!窘馕觥看偌谞钕偌に卮龠M新陳代謝、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性(促進生長發(fā)育、促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育)增加增加①(特異性)受體②生殖(性)腺③能胰島B腎上腺素、胰高血糖素20、略
【分析】【分析】
【詳解】
(1)試管牛的產(chǎn)生是有性生殖的一種。要經(jīng)過體外受精;早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等程序。
(2)體外受精時;要對精子進行獲能處理,卵母細(xì)胞要培育至減數(shù)第二次分裂的中期才具有與精子結(jié)合的能力,此時細(xì)胞完成了減數(shù)第一次分裂,具有一個大的次級卵母細(xì)胞和一個小的第一極體。
(3)獲取卵母細(xì)胞時;通常采用促性腺激素處理,促使其超數(shù)排卵,從而可以一次性獲取多個卵細(xì)胞。
(4)基因工程包括四步:獲取目的基因;基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定。其中基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心;基因表達載體由目的基因(人干擾素基因)、啟動子、終止子、標(biāo)記基因(抗生素基因)和復(fù)制原點等。將基因表達載體導(dǎo)入植物受體細(xì)胞可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,導(dǎo)入動物細(xì)胞可采用顯微注射法等。為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是受精卵,因為受精卵的全能性最高,而體細(xì)胞全能性很難表達,無法獲得轉(zhuǎn)基因動物。
【點睛】【解析】①.早期胚胎培養(yǎng)②.胚胎移植③.獲能④.第一極體⑤.促性腺激素(其他合理答案也給分)⑥.獲取目的基因⑦.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞⑧.目的基因的檢測與鑒定⑨.人干擾素基因(或目的基因)⑩.終止子?.標(biāo)記基因?.顯微注射法?.受精卵五、綜合題(共4題,共20分)21、略
【分析】試題分析:據(jù)圖分析;方法1:A→D表示雜交育種,原理是基因重組;方法2:A→B→C表示單倍體育種,原理是染色體變異;方法3:E表示誘變育種,原理是基因突變;方法4:F表示多倍體育種,原理是染色體變異;方法5:G→H→I→J表示基因工程育種,原理是基因重組和植物細(xì)胞的全能性。
(1)根據(jù)以上分析已知;E表示誘變育種,原理是基因突變,由于基因突變是不定向的,突變大多是有害的,所以通過該方法獲得優(yōu)良
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