2024年華東師大版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版八年級生物下冊月考試卷681考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、關(guān)于人生長發(fā)育的說法，正確的是（）A.受精卵只有到達母體子宮后，才開始進行分裂和分化B.嬰兒的出生標志著人體生長發(fā)育的開始C.人體第二性征的出現(xiàn)只是性激素作用的結(jié)果D.青春期是一生中身體發(fā)育和智能發(fā)展的黃金時期2、素有“水果之王”之稱的草毒（下圖）果肉多汁、酸甜可口。草毒生長良好時，會生出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又會生出新的小植株。草毒的這種繁殖方式是A.種子繁殖B.有性生殖C.植物嫁接D.營養(yǎng)繁殖3、每一塊骨骼肌就是一個（）

A.肌肉組織。

B.結(jié)締組織。

C.運動系統(tǒng)。

D.器官。

4、罐頭內(nèi)的食品不易腐敗，其主要利用的原理是（）A.隔絕空氣抑制細菌、真菌生長B.高溫滅菌以及防止與外界細菌、真菌接觸C.除水以及防止細菌、真菌生長D.加熱殺滅細菌5、下列屬于相對性狀的是（）A.狗的長毛和卷毛B.兔的長毛和猴的短毛C.豌豆的圓粒和黃粒D.豌豆的高莖和矮莖6、人類的正常膚色是顯性性狀，由顯性基因A控制，白化病是隱性性狀，由隱性基因a控制。如果母親的基因組成為AA，父親的基因組成為aa，那么，他們的女兒患白化病的可能性是（）A.都患白化病。

B.男孩都患白化病。

C.女孩子都患白化病。

D.都不會患白化病7、讓條紋文鳥孵化灰頭文鳥的卵，并將孵出的雄灰頭文鳥隔離飼養(yǎng)直至性成熟，然后讓這只鳥在雌條紋文鳥和雌灰頭文鳥間選擇配偶，結(jié)果它只會向雌條紋文鳥顯示求偶行為。這是因為（）A.動物的本能B.雄灰頭文鳥的學習行為C.雄灰頭文鳥的推理D.雌條紋文鳥比雌灰頭文鳥更漂亮8、【題文】上海醫(yī)學院遺傳研究所培育出第一頭攜帶人體蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛，使動物乳汁中白蛋白的含量較普通奶牛提高了30多倍，這標志著我國轉(zhuǎn)基因研究向產(chǎn)業(yè)化的目標又邁出了一步。轉(zhuǎn)基因動物是指：A.提供白蛋白基因的動物B.基因中插入了外源基因的動物C.能產(chǎn)生白蛋白的動物D.能表達基因遺傳信息的動物9、【題文】同種生物的體細胞中的染色體（）。A.數(shù)量相同，形態(tài)不同，但成對B.數(shù)量相同，形態(tài)相似，成對C.數(shù)量不穩(wěn)定，形態(tài)不相同，成對D.數(shù)量不穩(wěn)定，形態(tài)相似，成對評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、下列詩句或成語中，包含生殖現(xiàn)象的是（）A.探花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛B.螳螂捕蟬，黃雀在后C.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開11、下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異的是（）A.同卵雙生的姐妹胖瘦不同B.人的鐮刀型細胞貧血癥C.父母都能卷舌，孩子不能卷舌D.某人用眼不當導致近視12、生物興趣小組對青蛙的生殖和發(fā)育進行了觀察和探究，以下敘述不正確的是（）A.雄蛙鳴叫是求偶行為B.成蛙水陸兩棲，用鰓和皮膚呼吸C.小蝌蚪用鰓呼吸D.青蛙抱對后產(chǎn)下的卵塊中含有受精卵13、張莉?qū)ο铝兴姆N生物的結(jié)構(gòu)特征進行分析比較，結(jié)果如下表所示（表中“√”表示有，“×”表示無）。你認為記錄____的是

A.艾滋病毒B.酵母菌C.草履蟲D.衣藻14、下列關(guān)于化石在地層中分布規(guī)律的說法，不正確的是A.古老地層中形成化石的生物大多簡單B.古老地層可以找到高等生物化石C.古老地層中形成化石的生物大多水生D.晚近地層不能找到低等生物化石15、下列四種動物特征的描述正確的是（）A.渦蟲一一背腹扁平，有口無肛門B.蛔蟲一一身體由相似的體節(jié)組成，有口有肛門C.河蚌-一身體柔軟，外殼為貝殼，用肺呼吸D.蚯蚓一身體呈圓筒形，體壁濕潤能進行氣體交換評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的過程，根據(jù)圖回答：（1）．圖中D代表的消化器官是_____。（2）．圖中表示淀粉消化過程的曲線是______，表示脂肪消化過程的曲線是______。（3）．D中有哪些消化液？____、____。17、自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是______．18、手突然被針扎一下，會迅速縮回，這種現(xiàn)象在生物學上稱為____，它是由____這個神經(jīng)結(jié)構(gòu)來完成的．19、小剛是個愛動腦的學生；課余時間喜歡做小實驗．在學完“植物的生殖和發(fā)育”后，他做了一個探究實驗，探究馬鈴薯的無性繁殖：①他將兩個大馬鈴薯切成許多小塊，②然后取來兩個花盆，③將切好的馬鈴薯塊種植到花盆里．經(jīng)過一段時間的種植后發(fā)現(xiàn)，兩個盆中的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒有長．于是他將馬鈴薯塊又取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因．

（1）根據(jù)你所學的知識，你認為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是：____

（2）他在進行此探究活動的時候；操作中出現(xiàn)了幾處不規(guī)范之處，請你找出他操作的不規(guī)范之處并加以改正：（找出兩處即可）

①____改正：____

②____改正：____．20、針對菜粉蝶的生活史，消滅它的最佳時期是____．21、鯽魚的運動器官是____，它包括背鰭、胸鰭、腹鰭和尾鰭．其中保持魚體平衡的是____，能夠保持魚體前進方向的是____．鯽魚的游泳主要靠____產(chǎn)生前進的動力．22、染色體主要是由____和____組成的．DNA分子由兩條長長的、互相盤繞的鏈組成，構(gòu)成____．23、【題文】閱讀并分析下列材料：

①一粒桃樹種子能發(fā)育成一棵很大的桃樹；并結(jié)出許多桃；一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后，長出的都是向日葵，但兩棵向日葵總是有一些形態(tài)特征不一樣。

（1）材料①說明生物____。

（2）材料②說明生物____。24、為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國實行____政策，鼓勵晚婚晚育、____．評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共14分)25、為研究動物的行為；某同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗。下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學的實驗記錄；請回答下列問題：

。我找到食物的時間第一次267秒第二次193秒第三次90秒（1）從行為獲得的途徑來看；小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于______行為。通常小鼠找到食物后會發(fā)出。

種叫聲；引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞______的作用。

（2）在上述實驗中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物，說明動物越高等，學習能力越______，這種學習能力的強弱是由動物體內(nèi)的______決定的。26、小陽同學在課堂上學習了有關(guān)酵母菌發(fā)酵的知識，對發(fā)酵現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，心想：酵母菌發(fā)酵受溫度影響嗎？回家后做了如圖所示的實驗：將兩個礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶，各裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同溫度的水，實驗現(xiàn)象記錄如下表。請回答下列問題：（1）甲瓶和乙瓶形成了一組實驗，變量是。（2）酵母菌和細菌同是單細胞微生物，它們的最大區(qū)別在于酵母菌具有，因此酵母菌比細菌高等。（3）請舉出酵母菌在生活中的用途：。評卷人得分五、其他(共3題，共6分)27、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析:A.人的發(fā)育是從受精卵開始的，受精卵一旦形成，立刻進行發(fā)育（分裂），發(fā)育到12天左右囊胚進入子宮，因此受精卵在輸卵管里就已經(jīng)發(fā)育，所以受精卵只有到達母體子宮后，才開始進行分裂和分化不正確。B.嬰兒的出生不能標志著人體生長發(fā)育的開始，只是體外發(fā)育的開始。嬰兒的出生標志著人體生長發(fā)育的開始不正確C.人體第二性征的出現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)如下丘腦釋放的促性腺激素釋放激素和性激素作用共同作用的結(jié)果。不正確。D.身高突增是進入青春期的一個顯著特點，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能明顯增強。是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。考點:人生長發(fā)育。【解析】【答案】D2、D【分析】試題分析：扦插一般是指把植物的莖進行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株，柳樹、楊樹等植物適合用莖進行扦插繁殖，植物的根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，用根、莖、葉進行的繁殖又叫營養(yǎng)繁殖，由題意可知，草毒生長良好時，會生出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又會生出新的小植株，草毒的這種繁殖方式符合扦插的概念，可見D符合題意。考點：本題考查的是植物的營養(yǎng)繁殖，掌握扦插的概念及應用，結(jié)合題意，分析題中的敘述是否符合扦插的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】

由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官，例如人的腦、心臟、肺、肝臟等都是器官，器官一般由四種組織構(gòu)成，但往往以某種組織為主．每塊骨骼肌都是由肌腱部分的結(jié)締組織、肌腹部分的肌肉組織以及分布其中的神經(jīng)、血管等多種組織按一定次序聯(lián)合而成，并且具有收縮的功能，符合器官的概念．

故選：D

【解析】【答案】骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分；骨骼肌的兩端是白色的肌腱，由致密結(jié)締組織構(gòu)成，肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上，中間部分是肌腹，主要由肌細胞組成，肌腹外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)；骨骼肌具有收縮和舒張的特性．

4、A【分析】解：由于各種細菌；真菌等微生物；接觸到食物，并利用食物上的有機物，發(fā)育繁殖．期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等．罐頭內(nèi)的食品不易腐敗，其主要利用的原理是隔絕空氣抑制細菌、真菌生長．

故選：A

食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．

明確食品的腐敗原因是由微生物的生長和大量繁殖而引起的，注意食品保鮮的原理及生活中的應用．【解析】【答案】A5、D【分析】解：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。

A；狗的長毛和卷毛；是狗毛的長短和形狀，是兩種性狀，不是相對性狀。如狗的長毛和短毛，直毛和卷毛，是相對性狀。故不符合題意；

B；兔的長毛和猴的短毛；是兔和猴，是兩個物種，不是相對性狀。如兔的長毛和短毛，或猴的長毛與短毛是相對性狀。故不符合題意；

C；豌豆的圓粒和黃粒；是豌豆的形狀和顏色，是兩種性狀，不是相對性狀。如豌豆的圓粒和長粒，黃粒和黑粒是相對性狀。故不符合題意；

D；豌豆的高莖和矮；是豌豆莖的高矮，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀。故符合題意。

故選：D。

此題考查的知識點是相對性狀；解答時可以從相對性狀的概念方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．【解析】D6、D【分析】【分析】該題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系，當夫婦一方的基因組成都是顯性基因時，不管另一方的基因組成如何，子女都不會表現(xiàn)出隱性基因所控制的性狀?！窘獯稹恳阎赣H是正常膚色；基因組成是AA；父親是白化病患者、基因組成是aa，其子女的控制膚色的基因由其父母雙方各提供一個基因，即子女的基因組成是Aa，表現(xiàn)為正常；即他們的子女沒有患白化病的可能。

故選D?！窘馕觥緿7、A【分析】試題分析：讓條紋文鳥孵化灰頭文鳥的卵，并將孵出的雄灰頭文鳥隔離飼養(yǎng)至性成熟，然后讓這只雄灰頭文鳥在雌條紋文鳥和雌灰頭文鳥間選擇配偶，結(jié)果它只會向雌條紋文鳥顯示求偶行為，可以判斷灰頭文鳥的求偶行為是一種本能，為先天性行為?？键c：動物行為的類型和特點【解析】【答案】A8、D【分析】【解析】

試題解析：基因工程是指將一種生物體（供體）的基因與載體在體外進行拼接重組；然后轉(zhuǎn)入另一種生物體（受體）內(nèi)，使之按照人們的意愿穩(wěn)定遺傳，表達出新產(chǎn)物或新性狀。

考點：基因工程。需要學生熟練掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、B【分析】【解析】

試題分析：體細胞中染色體是成對存在；不同的生物個體；染色體的形態(tài)；數(shù)目完全不同；同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定；并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細胞內(nèi)成對存在，每一種生物細胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如正常人的體細胞內(nèi)含有23對染色體，水稻的染色體是12對．

考點：基因在親子代之間的傳遞【解析】【答案】B二、多選題(共6題，共12分)10、AC【分析】試題分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。探花峽蝶深深見，點水蜻蜓款款飛，蜻蜓點水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于生殖現(xiàn)象；螳螂捕蟬，黃雀在后，是螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，是為了獲取食物維持生存，屬于生物的生活需要營養(yǎng)；幾處早鷹爭暖樹，誰家春燕啄春泥，鷹占領(lǐng)繁殖的巢區(qū)，春燕筑巢，都屬于生殖現(xiàn)象；忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，反應了溫度等非生物因素對植物的影響，不屬于生殖現(xiàn)象。故選：AC考點：此題考查的是生物的生殖現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、BC【分析】試題分析：遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．A.同卵雙生的姐妹胖瘦不同是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有改變，是不可遺傳的變異；B.人的鐮刀型細胞貧血癥，遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，是可遺傳的變異；C.父母都能卷舌，孩子不能卷舌，遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，是可遺傳的變異；D.某人用眼不當導致近視，是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有改變，是不可遺傳的變異；考點：生物的變異【解析】【答案】BC12、BD【分析】解：A；雄蛙鳴叫是在求偶屬于生殖行為；A正確．

B；成蛙用肺呼吸；皮膚輔助呼吸，B錯誤．

C；蝌蚪用鰓呼吸；C正確．

D；青蛙的卵細胞和精子在水中結(jié)合形成受精卵；屬于體外受精，D錯誤．

故選：BD

青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性上都有很大變化，這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育．【解析】BD13、AC【分析】【分析】本題考查病毒，酵母菌，草履蟲和衣藻的結(jié)構(gòu)，解題的關(guān)鍵是理解病毒，酵母菌，草履蟲和衣藻的結(jié)構(gòu)特點?！窘獯稹緼.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成，故A符合題意；B.酵母菌屬于真菌，由細胞壁、細胞質(zhì)、細胞膜和細胞核組成，但是沒有葉綠體，故B不符合題意；C.草履蟲是單細胞動物，有細胞膜，細胞質(zhì)和細胞核，沒有葉綠體、細胞壁和液泡，故C符合題意；D.衣藻是單細胞的藻類植物，由細胞壁、細胞質(zhì)、細胞膜和細胞核組成，有葉綠體，能夠進行光合作用，故D不符合題意。故選AC?！窘馕觥緼C14、BD【分析】【分析】本題考查的是生物進化的證據(jù)--化石，解答此題的關(guān)鍵是理解化石的形成和分布規(guī)律?！窘獯稹炕诘貙又谐霈F(xiàn)的順序，是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，不可能找到高等生物化石；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，但也可找到低等生物化石，這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的。另外，科學家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的，說明地球上最初是沒有生命的。故選BD。

【解析】BD15、AD【分析】解：A；渦蟲屬于扁形動物；背腹扁平，有口無肛門，A正確；

B；蛔蟲屬于線形動物；有口有肛門，但身體不分節(jié)，B錯誤；

C；河蚌屬于軟體動物；身體表面有外套膜，用鰓呼吸，C錯誤；

D；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；身體呈圓筒形，體壁濕潤能進行氣體交換，D正確。

故選：AD。

扁形動物的主要特征：身體兩側(cè)對稱（左右對稱）；背腹扁平、體壁具有三胚層、無體腔、循環(huán)系統(tǒng)由口、咽、腸組成；無肛門。

線形動物的特征為：身體細長；圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門，有假體腔。

軟體動物的特征：身體柔軟；身體外包有外套膜，大多具有堅硬的貝殼，具有各種形狀不同的足。

環(huán)節(jié)動物的特征為：身體呈圓筒形；由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，靠剛毛和疣足輔助運動。

熟悉各類動物的特征和常見動物是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥緼D三、填空題(共9題，共18分)16、(1)小腸(2)XY(3)腸液胰液【分析】【分析】本考點考查對食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程的認識，解答的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，只有基礎(chǔ)扎實才能靈活答題?！窘獯稹浚?）圖示中橫坐標依次表示消化道的各個器官，其中A是口腔，B是食道，C胃，D是小腸，E是大腸；淀粉的初步消化在口腔，蛋白質(zhì)的初步消化在胃，脂肪的初步消化在小腸。（2）淀粉的消化始自口腔，在小腸內(nèi)被徹底分解為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化適于胃，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸；脂肪的消化在小腸內(nèi)進行，最終消化產(chǎn)物是甘油和脂肪酸，分析題干中的圖示可知，曲線X代表的物質(zhì)自口腔開始消化，在小腸內(nèi)被消化完，此物質(zhì)應為淀粉；曲線Z代表的物質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化，在小腸內(nèi)被分解完畢，此物質(zhì)應為蛋白質(zhì)，Y應為脂肪。（3）胰腺和肝臟都位于消化道外，胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁，分別通過胰管和膽管流入小腸的起始部位十二指腸，再進入小腸，參與食物的消化；腸腺位于小腸壁上，其分泌的腸液直接進入小腸．因此小腸里含有膽汁、胰液和腸液三種消化液?！窘馕觥?1)小腸(2)XY(3)腸液胰液17、自然選擇【分析】解：自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力；從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭即生存競爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．因此，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰，這就是自然選擇．

故答案為：自然選擇。

達爾文的自然選擇學說；其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進化的外在動力，生物只有適應不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．【解析】自然選擇18、略

【分析】

反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動．

故答案為：反射；反射?。?/p>

【解析】【答案】此題考查的知識點是反射和反射?。獯饡r可以從反射；反射弧的概念方面來切入。

19、略

【分析】

（1）芽眼是指塊莖表面藏有芽的凹陷處．芽眼一般作螺旋狀排列．每個芽眼內(nèi)一般具2～3個腋芽；其中僅1個腋芽能發(fā)育，其余的處于休眠狀態(tài)．帶有芽眼的薯塊，可作種薯，進行繁殖．

（2）本實驗的探究的問題是馬鈴薯沒有發(fā)芽的原因是什么；要證明這個問題必須設(shè)置對照實驗，變量是芽眼．分成兩個小組，一組是帶有芽眼的馬鈴薯小塊，一組是不帶有芽眼的馬鈴薯小塊，然后放在相同的條件下培養(yǎng)，根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論．所以其他條件要完全相同：如馬鈴薯切塊大小應相等；花盆內(nèi)土壤應一樣；培養(yǎng)條件應一樣．

故答案為：

（1）沒有帶芽眼（2）提示：馬鈴薯切塊大小應相等；花盆內(nèi)土壤應一樣；培養(yǎng)條件應一樣．

【解析】【答案】此題是一個綜合性的題目；涉及植物的無性繁殖以及探究實驗等的知識，據(jù)此答題．

20、略

【分析】

完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．菜粉蝶是害蟲，它在取食植物的葉，由于它在幼蟲時期沒有翅膀不會飛，活動范圍小，適于消滅．

故答案為：幼蟲期．

【解析】【答案】此題考查的知識點是完全變態(tài)發(fā)育．解答時可以從菜粉蝶的發(fā)育過程方面來切入．

21、略

【分析】

魚的運動器官是鰭，其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用，尾鰭可以保持魚體前進的方向；在水中靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生前進的動力，各種鰭相互協(xié)調(diào)來獲得食物和防御敵害．

故答案為：鰭；胸鰭和腹鰭；尾鰭尾部和軀干部的左右擺動。

【解析】【答案】本題考查魚在水中是怎樣運動的以及各種鰭的作用．

22、略

【分析】

染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子．它由兩條長長的；互相盤繞的鏈組成，構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)，上面有特定遺傳效應的片段叫做基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成．

故答案為：DNA；蛋白質(zhì)；雙螺旋結(jié)構(gòu)。

【解析】【答案】此題考查的知識點是染色體；DNA、基因的關(guān)系．解答時可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結(jié)構(gòu)特點、基因的概念方面來切入．

23、略

【分析】【解析】生物體都具有生長和繁殖的特征，向日葵的種子種下去，長出的還是向日葵，說明生物具有遺傳的現(xiàn)象，子代的個體之間在性狀上的差異的現(xiàn)象叫做變異?！窘馕觥俊敬鸢浮可L和繁殖，遺傳和變異24、計劃生育少生優(yōu)生【分析】【解答】人口的增長會對資源；環(huán)境和社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響；為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計劃生育已被定為我國一項基本國策．我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．堅持晚婚、晚育，對于國家來說，有利于控制人口過快增長，對于個人來說，有利于青年的健康、工作和學習．少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)．

故答案為：計劃生育；少生優(yōu)生。

【分析】我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．據(jù)此答題．四、實驗探究題(共2題，共14分)25、學習信息強遺傳物質(zhì)【分析】解：（1）據(jù)根據(jù)動物行為獲得的途徑；動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為。小白鼠一生下來就會吮吸乳汁生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。小白鼠能學會走迷宮獲取食物的行為，是一種學習行為；具有社會行為的動物，動物間既有分工，又有合作。在合作過程中生物間要通過聲音，氣味，動作等傳遞信息。通常小白鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小白鼠，這種叫聲起到了傳遞信息的作用。

（2）若把小白鼠換成蟑螂；蟑螂難以經(jīng)過短時間訓練獲取食物。說明動物越高等學習能力越強，更能夠適應復制的生活環(huán)境。這種學習能力的強弱是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。

故答案為：（1）學習；信息；

（2）強；遺傳物質(zhì)。

（1）先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式；是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；

（2）學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響；由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。

（3）生物越高等；建立學習行為的時間越短。

解答此題的關(guān)鍵是接受圖表信息、分析處理數(shù)據(jù)的能力。【解析】學習信息強遺傳物質(zhì)26、略

【分析】試題分析：（1）甲和乙只是溫度不同，其余條件相同，因此是對照實驗，變量是溫度；（2）細菌的細胞有細胞壁、細胞質(zhì)、細胞膜和DNA，無成形的細胞核，酵母菌是單細胞真菌，細胞具有細胞壁、細胞質(zhì)、細胞膜和細胞核等，所以酵母菌和細菌相比，最大的區(qū)別是酵母菌的細胞內(nèi)有成形的細胞核；（3）酵母菌可用于制作面包、饅頭，釀酒。考點：本題考查的是發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用，細菌和真菌的區(qū)別，意在考查學生對對照實驗的理解和應用?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）對照溫度（2）成形的細胞核（3）制作面包、饅頭五、其他(共3題，共6分)27、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分