2025年牛津譯林版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津譯林版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、下列事列中，用做功的方法使物體內(nèi)能增加的是（）A.用熱水淋浴后全身感到暖和B.冬天，對(duì)手“哈氣”，手感到暖和C.冬天，兩手互相摩擦，手感到暖和D.冬天，在房間內(nèi)用暖氣取暖，全身感到暖和2、如圖所示；工人用滑輪或滑輪組提升重物，每只滑輪質(zhì)量均相同，若把同一貨物勻速提升相同的高度（不計(jì)繩子與滑輪間的摩擦），下列說法正確的是（）

A.使用C滑輪組與使用D滑輪組一樣省力B.使用D滑輪組最省力C.其中機(jī)械效率最高的是使用C滑輪組D.其中機(jī)械效率最高的是使用B滑輪3、一位父親與他5歲的兒子磊磊一起上樓回家，對(duì)此，下列說法中____的是（）A.爬相同的樓梯，兒子體重小做的功少B.爬相同的樓梯，父親體重大做的功多C.爬相同的樓梯，兒子比父親先到達(dá)，兒子的功率一定大D.爬相同的樓梯,父親比兒子先到達(dá)，父親的功率一定大4、如圖所示；用甲乙兩種裝置勻速提升同一重物，若每個(gè)滑輪重相同，不計(jì)摩擦及繩重，則下列說法正確的是（）

A.甲較省力，機(jī)械效率較低B.乙較省力，機(jī)械效率較低C.甲較省力，機(jī)械效率較高D.乙較省力，機(jī)械效率較高5、類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果：①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④酸性溶液的pH小于7．食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7．其中類推正確的組合是（）A.有①③B.有①④C.只有②D.只有④6、莖豌豆的基因組成為DD，矮莖豌豆的基因組成為dd，孟德爾把矮莖豌豆的花粉授給了高莖豌豆，獲得雜交后的種子，將雜交后的種子種下去，長(zhǎng)成的植株表現(xiàn)性狀為（）A.高莖B.高莖矮莖各一半C.矮莖D.高莖多，矮莖少7、化石證據(jù)表明，有的物種只存活了短暫的時(shí)期就絕滅了。下列哪種說法最準(zhǔn)確（）A.這些生物體缺乏可遺傳的變異B.它們的生活環(huán)境太惡劣C.這些生物體的食量太大D.它們的生殖能力太弱8、人的肢體受傷后，若是鮮紅的血液從傷口噴出或隨心跳涌出，正確的處理方法是（）A.不需處理，會(huì)自動(dòng)止血B.止血帶遠(yuǎn)心端止血C.止血帶近心端止血D.傷口清洗干凈，貼上創(chuàng)可貼9、人類作為生物圈的一員，也遵循生態(tài)系統(tǒng)的基本規(guī)律。如人類皮膚的顏色取決于黑色素含量的多少。人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)，白色人種一般生活在北方高緯度地區(qū)，黑色人種一般生活在熱帶低緯度地區(qū)，造成這種現(xiàn)象的主要非生物因素是()A.陽(yáng)光B.溫度C.土壤D.水分評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、我國(guó)第一代“人造太陽(yáng)”核實(shí)驗(yàn)裝置已于2006年9月28日放電成功，它產(chǎn)生能量的方式和太陽(yáng)相同，在超高溫條件下氫的原子核發(fā)生了____(填“聚變”或“裂變”)，產(chǎn)生巨大能量。11、（2015?舟山）汽車已步入千家萬戶，汽車的內(nèi)燃機(jī)是通過____的方式把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，行車時(shí)，司機(jī)和乘客都應(yīng)系好安全帶，這是為了避免緊急剎車時(shí)，由于____導(dǎo)致身體前沖而受傷。12、研發(fā)太陽(yáng)能汽車是很多汽車廠商的未來發(fā)展方向，太陽(yáng)能是____（選填“可再生”或“不可再生”）能源，該類汽車有個(gè)重要的部件是太陽(yáng)能電池，它可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為____

能；該車還有一個(gè)重要部件是電動(dòng)機(jī)，它的工作原理與____（選填“麥克風(fēng)”或“揚(yáng)聲器”）工作原理相同．13、如圖所示，小紅和小明都能看到掉在地上的課本，這是由于太陽(yáng)光射到課本上時(shí)發(fā)生了____現(xiàn)象．太陽(yáng)能屬于____（選填“可再生”或“不可再生”）能源。

14、家用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能，可以通過____計(jì)量出來．指南針靜止時(shí)都指向同一方向，說明地球周圍存在著____．15、合理飲食可促進(jìn)我們的身體健康；一碟青菜搭一個(gè)饅頭；一個(gè)漢堡配一份薯?xiàng)l、一袋方便面加一根火腿腸這些“經(jīng)典”搭配，是很多人餐桌上的?？?，也是年青人簡(jiǎn)單生活的表現(xiàn)，這樣的飲食搭配健康嗎？

請(qǐng)以一餐“一碟青菜搭一個(gè)饅頭”的食譜為例；參閱如圖和自己的生活經(jīng)歷回答下面問題：

（1）“一碟青菜搭一個(gè)饅頭”飲食搭配主要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)成分是____．

（2）從均衡膳食角度考慮，應(yīng)對(duì)該搭配做哪些調(diào)整？____．

16、生活中電能的利用無處不在；現(xiàn)代生活離不開電能．觀察家庭中的用電器，按下列要求各填一種．

①電能轉(zhuǎn)化為光能的用電器：____；

②電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的用電器：____；

③電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的用電器：____；

④電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的用電器：____．17、實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D、E五瓶失去標(biāo)簽的溶液，所含溶質(zhì)分別是HCl、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4中的一種．首先可以直接判斷出A為____溶液，理由是____．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)又通過以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別：

實(shí)驗(yàn)中觀察到：A、B混合產(chǎn)生藍(lán)色沉淀、A、C混合產(chǎn)生白色沉淀，C、D混合產(chǎn)生白色沉淀，其余均無明顯現(xiàn)象．由此判斷：D為____溶液，A與C反應(yīng)方程式為____．A與E能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？理由是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)18、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共3分)19、（2015?金華）在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)后．某科學(xué)小組同學(xué)對(duì)于“含氧化合物制氧氣“問題。提出了如下觀點(diǎn)：

【觀點(diǎn)】Ⅰ．只有含氧化合物才能作為反應(yīng)物制氧氣；

Ⅱ．任意一種含氧化合物都可以作為反應(yīng)物制氧氣。

【已知】實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理如下：

①2H2O22H2O+O2↑②2KCIO32KCl+3O2↑③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

對(duì)于以上觀點(diǎn)；該小組同學(xué)決定用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法加以證明．請(qǐng)你一同參與探究并完成下列問題：

【探究一】針對(duì)觀點(diǎn)I；大家一致認(rèn)為不需要設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)就可直接判定該觀點(diǎn)是正確的。

（1）他們判定觀點(diǎn)Ⅰ正確的理論依據(jù)是____。

（2）除上述實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種反應(yīng)物以外，請(qǐng)你再列舉﹣種能分解生成氧氣的非金屬氧化物____。（填化學(xué)式）

【探究二】現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀三種物質(zhì)以及試管（主要成分是SiO2）；酒精燈、鐵架臺(tái)等必要的儀器．請(qǐng)從中選擇合適的藥品及儀器；從含氧物質(zhì)加熱能否產(chǎn)生氧氣的角度，設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，證明觀點(diǎn)Ⅱ錯(cuò)誤．

（3）上述對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方案是：____。（要求寫出操作方法；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論）

【評(píng)價(jià)交流】比較①、②反應(yīng)原理可知，兩者都需要MnO2作催化劑，但KClO3霱要加熱；比較②、③反應(yīng)原理可知，兩者都需要加熱，但KClO3還需要催化劑；根據(jù)上述分析，對(duì)含氧化合物制氧氣，歸納槪括出一個(gè)新的觀點(diǎn)（觀點(diǎn)Ⅲ）。

（4）觀點(diǎn)Ⅲ：含氧化合物若能作為反應(yīng)物制氧氣，____。參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、C【分析】【解答】改變物體內(nèi)能的方法有兩種：做功；熱傳遞。此題中ABD屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能。C答案中屬于做功改變物體的內(nèi)能；故此題選C。

【分析】該題考查物體內(nèi)能的改變的兩種方式：做功和熱傳遞。2、D【分析】【解答】四種情況中，最省力的是C，這種繞法n=3，

A、D的省力情況相同，n=2，

把同一物體提升相同的高度；有用功相同，使用定滑輪做的額外功最少，所以機(jī)械效率最高。

故選D

【分析】找出各種情況下承重的繩子段數(shù)，計(jì)算各種情況拉力大小，從而判斷粗話省力的情況，在有用功一定時(shí)，額外功越少的機(jī)械效率越高。3、C【分析】【解答】根據(jù)常識(shí)可知父親的體重大小兒子的體重；兩人上樓的高度相同，根據(jù)公式W=Gh可知，父親做的功多，故A；B正確；

爬相同的樓梯，高度相同，兒子比父親先到達(dá)，即兒子做功時(shí)間小于父親做功時(shí)間；同時(shí)兒子做功比父親少，根據(jù)公式可知；不能判斷兒子和父親的功率那個(gè)大，故C錯(cuò)誤；

爬相同的樓梯，父親比兒子先到達(dá)，父親做功時(shí)間小于兒子做功時(shí)間，同時(shí)父親比兒子做功多，根據(jù)公式可知；父親的功率一定大，故D正確；

故選C

【分析】由公式W=Gh可知兩人上樓高度相同；由兩人重力大小可判斷兩人上樓做功大??；

由公式根據(jù)兩人上樓做功和上樓時(shí)間可判斷兩人做功的功率；4、B【分析】【解答】

由圖甲中使用的是定滑輪；圖乙中使用的是動(dòng)滑輪．根據(jù)定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，甲不省力，乙可以省力；

勻速提升的是質(zhì)量相等的物體，若提升高度相同時(shí)，所做的有用功相同．由η=可知；不計(jì)摩擦，使用甲圖的定滑輪不用對(duì)滑輪做額外功，故機(jī)械效率高；

使用乙圖的動(dòng)滑輪要對(duì)滑輪做額外功；故機(jī)械效率低．由上分析知，ACD錯(cuò)誤，B正確．

故選B．

【分析】定滑輪實(shí)質(zhì)是等臂杠桿；不省力也不費(fèi)力，但可以改變作用力方向；

動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿；省力但要費(fèi)距離；

機(jī)械效率是有用功與總功的比值，在有用功相同時(shí)，利用滑輪時(shí)產(chǎn)生的額外功越少，機(jī)械效率越高．5、D【分析】【解答】①酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)；中和反應(yīng)特指酸和堿的反應(yīng)．而生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如酸和金屬氧化物的反應(yīng)，故①錯(cuò)誤；

②堿性溶液顯堿性；但是顯堿性的溶液不一定是堿溶液．如碳酸鈉是鹽，溶液顯堿性，故②錯(cuò)誤；

③氧化物中都含有氧元素；但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀，含有氧元素不是氧化物，故③錯(cuò)誤；

④酸性溶液的pH小于7．食醋是酸性溶液；所以食醋的pH小于7，故④正確．

故選：D．

【分析】根據(jù)中和反應(yīng)、物質(zhì)的酸堿性、氧化物、以及溶液的堿性溶液與堿的關(guān)系分析判斷．6、A【分析】【解答】生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀。通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因。若用D和d分別代表顯；隱性基因，則顯性性狀的基因組成是DD或Dd；隱性性狀的基因組成是dd。因此表現(xiàn)出隱性性狀的基因組成是dd。因此，DD、Dd都是高莖，dd是矮莖，故在孟德爾的高豌豆DD和矮豌豆dd的實(shí)驗(yàn)中，其后代基因組成為Dd的豌豆植株表現(xiàn)出的性狀是高莖豌豆。故選A。

【分析】本題主要考查了基因的顯性和隱性，要求學(xué)生了解基因顯性和隱性的傳遞規(guī)律，準(zhǔn)接解題。7、A【分析】【解答】按照達(dá)爾文的學(xué)說；環(huán)境的改變是出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因，當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變特別是環(huán)境發(fā)生劇烈變化時(shí)，生物如果沒有產(chǎn)生適應(yīng)變化了環(huán)境的可遺傳的變異，就會(huì)在生存斗爭(zhēng)中被環(huán)境淘汰，即凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存。故BCD錯(cuò)誤；A正確，故選A。

【分析】本題主要考查達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。8、C【分析】【解答】：三種血管的出血特點(diǎn)、止血方法如表格：。概念出血特點(diǎn)止血方法動(dòng)脈負(fù)責(zé)將心臟中的血液輸送到全身各處顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀在近心端止血，可以用止血帶或繃帶壓迫毛細(xì)血管連接動(dòng)脈和靜脈的血管血液呈紅色，血液慢慢滲出用指壓法（或止血帶）遠(yuǎn)心端止血，可以用紗布繃帶包扎或指壓法止血靜脈負(fù)責(zé)將全身各處的血液送回心臟血色暗紅，血流較緩，可以自然止血，不需要做特殊的處理，只要局部清潔即可因此人的肢體受傷后；若是鮮紅的血液從傷口噴出或隨心跳涌出，是動(dòng)脈出血，正確的處理方法是止血帶近心端止血．

故選：C．

【分析】血管是血液流經(jīng)的管道，包括動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種類型．9、A【分析】【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來切入．

【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．不同緯度地區(qū)的人皮膚不一樣，主要是因?yàn)殛?yáng)光的的強(qiáng)度不一樣。

故選：A．二、填空題(共8題，共16分)10、聚變【分析】【分析】核能方式有兩種：一種為核能的裂變；另一種為核能的聚變；太陽(yáng)是利用了輕核的聚變。人造太陽(yáng)與太陽(yáng)產(chǎn)能方式相同，太陽(yáng)產(chǎn)生能量的方式為氫原子核發(fā)生聚變而產(chǎn)生巨大的能量。

【解答】人造太陽(yáng)是利用輕核的聚變而生成了新的較重的原子核；從而產(chǎn)生了巨大的能量，這種方式與太陽(yáng)的產(chǎn)能方式相同。

故答案為：聚變?11、做功慣性【分析】【分析】（1）改變內(nèi)能的方式有兩種；即做功和熱傳遞；

（2）一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)；稱為慣性。

【解答】汽車已步入千家萬戶；汽車的內(nèi)燃機(jī)是通過燃料燃燒產(chǎn)生的高溫高壓燃?xì)馔苿?dòng)活塞做功的方式把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；

行車時(shí)；司機(jī)和乘客都應(yīng)系好安全帶，這是為了避免緊急剎車時(shí)，人由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而使得人身體前沖而受傷。

故答案為：做功；慣性12、可再生電揚(yáng)聲器【分析】【解答】（1）太陽(yáng)能是一種新型的可再生能源；越來越被廣泛利用；（2）太陽(yáng)能電池板可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，供汽車使用；（3）電動(dòng)機(jī)是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力作用工作的，揚(yáng)聲器是磁場(chǎng)中的線圈在通入交變電流時(shí)受力發(fā)生振動(dòng)，即也是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力；電動(dòng)機(jī)和揚(yáng)聲器的工作原理相同．

故答案為：可再生；電；揚(yáng)聲器．

【分析】（1）在自然界短時(shí)間就能得到補(bǔ)充的是可再生能源，常見的可再生能源有：風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能等；（2）電動(dòng)汽車上有許多電子設(shè)備，需要電能的提供，太陽(yáng)能電池板就可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能；（3）通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力而發(fā)生運(yùn)動(dòng)，故人類利用這一原理發(fā)明了電動(dòng)機(jī)．13、漫反射可再生【分析】【解答】解：小紅和小明都能看到掉在地上的課本；這是因?yàn)檎n本表面相對(duì)比較粗糙，光線射到上面能發(fā)生漫反射．

太陽(yáng)能都能從自然界源源不斷地獲得；它們屬于可再生能源．

故答案為：漫反射；可再生。

【分析】（1）；一束平行光射向物體的粗糙表面，經(jīng)反射后，反射光線不再平行，而是射向各個(gè)方向，這種反射叫做漫反射．

（2）能夠從自然界源源不斷獲得或可重復(fù)利用的能源是可再生能源，不能夠從自然界源源不斷獲得或不可重復(fù)利用的能源是不可再生能源．14、電能表地磁場(chǎng)（或磁場(chǎng)）【分析】【解答】解：在家庭電路中用電能表來測(cè)量電器消耗的電能多少；

指南針靜止時(shí)都指向同一方向；說明受到了磁場(chǎng)力的作用，說明地球周圍存在磁場(chǎng)，即地磁場(chǎng)．

故答案為：電能表；地磁場(chǎng)（或磁場(chǎng)）．

【分析】電能表是測(cè)量電路消耗電能的儀表；電能表俗稱電表；

地球周圍存在地磁場(chǎng)．15、維生素、糖類增加蛋白質(zhì)，也要吃些水果、肉類【分析】【解答】（1）青菜富含的是維生素；饅頭富含的是糖類，故填：維生素；糖類；

（2）要均衡膳食；需要增加蛋白質(zhì)，也要吃些水果；肉類，故填：增加蛋白質(zhì)，也要吃些水果、肉類．

【分析】根據(jù)已有的食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及人體所需要的營(yíng)養(yǎng)素進(jìn)行分析解答即可．16、電燈（或日光燈、節(jié)能燈）電飯鍋（或電熱水器、電熱毯）電風(fēng)扇手機(jī)電池【分析】【解答】電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程；就是電流做功的過程，也是電能的利用過程．

【分析】弄清楚各種形式的能的特點(diǎn)．17、硫酸銅|硫酸銅溶液顯藍(lán)色，其它溶液顯無色|硫酸|BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2|不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件【分析】【分析】在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別．【解答】解：實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D、E五瓶失去標(biāo)簽的溶液，所含溶質(zhì)分別是HCl、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4中的一種．硫酸銅溶液顯藍(lán)色；其它溶液顯無色，首先可以直接判斷出A為硫酸銅溶液．

A；B混合產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；結(jié)合硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，則B為氫氧化鈉溶液．A、C混合產(chǎn)生白色沉淀，結(jié)合硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化銅，則C為氯化鋇溶液．C、D混合產(chǎn)生白色沉淀，結(jié)合氯化鋇溶液與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸，則D為硫酸．

A與C反應(yīng)，即硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2．

A與E，即硫酸銅與HCl，相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．三、判斷題(共1題，共2分)18、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。四、解答題(共1題，共3分)19、（1）質(zhì)量守恒定律。

（2）H2O

（3）操作方法：分別取5g氯酸鉀；二氧化錳和高錳酸鉀于試管中；用酒精燈加熱，并將帶火星的木條放在三只試管口；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：加熱一段時(shí)間后；盛放高錳酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱高錳酸鉀產(chǎn)生了氧氣；又過一段時(shí)間后，加熱氯酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證