2025年粵教版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級化學下冊月考試卷876考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、頭發(fā)的成分能反映一個人的健康狀況。據分析證明：健康人的頭發(fā)每克大約含有鐵130毫克，鋅167～172毫克，鋁5毫克，硼7毫克等。這里的鐵、鋅、鋁、硼是指A.元素B.原子C.分子D.氧化物2、下列實驗現象的描述中，正確的是（）A.木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體B.磷在空氣燃燒產生大量白霧C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D.銅在空氣中加熱，黑色固體變紅3、下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是()

。A.B.C.D.實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氧氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出rm{O_{2}}體積集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察rm{O_{2}}何時收集滿

A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}4、下列說法不正確的是()A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣B.氧氣可用于醫(yī)療急救C.稀有氣體可以做電光源D.新鮮的空氣中不含二氧化碳5、我國預計將rm{2008}年奧運會辦成人文奧運、環(huán)保奧運、科技奧運rm{.}興奮劑檢測是奧運會對運動員的一項重要檢驗rm{.}其中一種興奮劑的化學式為rm{C_{20}H_{26}O_{2}}下列關于該興奮劑的說法正確的是rm{(}rm{)}A.該興奮劑屬于氧化物B.該興奮劑是由多原子構成的化合物C.該興奮劑是由碳、氫、氧三個元素組成的D.該興奮劑中碳、氫、氧三種元素的質量比為rm{l20}rm{13}rm{16}6、下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.過氧化氫中含有氧氣，加熱時即可放出氧氣B.由空氣可制得氧氣，是分解反應C.凡是含氧的物質都可以制得氧氣D.在過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣時，二氧化錳的質量和化學性質都沒有改變7、下列物質中屬于純凈物的是rm{(}rm{)}A.潔凈的空氣B.冰水共存物C.不銹鋼D.rm{75%}的消毒酒精8、小明對下列實驗現象的記錄是錯誤的（）

A.鎂帶在空氣中燃燒．現象：劇烈燃燒；發(fā)出白光，有白煙冒出，生成白色粉末。

B.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉．現象：產生藍色沉淀。

C.鋅粒與稀鹽酸反應．現象：溶液變成藍色。

D.氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液．現象：無色溶液變成紅色。

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、在使用托盤天平前，指針偏向右邊，要使天平指針指在零點、那么應將（）A.左端的螺絲向外調節(jié)B.右端的螺絲向外調節(jié)C.左端的螺絲向里調節(jié)D.右端的螺絲向里調節(jié)10、你認為下列實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.

導管插入橡皮塞B.

取粉末藥品C.

過濾D.

給液體加熱11、己知rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}組成的混合物中，鐵與氧的質量比為rm{21}rm{8}則混合物中rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}三種物質的質量比可能是rm{(}rm{)}A.rm{9}rm{20}rm{5}B.rm{19}rm{40}rm{33}C.rm{9}rm{20}rm{11}D.rm{5}rm{6}rm{3}12、如圖是“尾氣催化轉化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.反應前后元素的種類不變B.原子在化學變化中是不可分的C.參加反應的兩種分子的個數比為rm{3}rm{2}D.圖中生成物全部是化合物13、對于rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子比較，下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.它們的電子數相同B.它們的化學性質相同C.它們的質子數相同D.它們都是構成物質的粒子14、小明從元素周期表中查到一種鈦（Ti）原子相對原子質量為48．關于這種鈦原子質量的下列說法中；正確的是（）

A.約為一個碳原子質量的48倍。

B.約為一個鎂原子質量的2倍。

C.比一個鐵原子質量小。

D.以上說法都不正確。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、寫出下列物質的化學式和顏色氧化鐵__________、__________二氧化硫__________、__________氧化鎂__________、__________水__________、__________16、請結合下列實驗裝置，回答問題rm{(l)}寫出儀器rm{a}和rm的名稱：rm{a}________，rm________。rm{(2)}加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置選__________，該反應的化學方程式為______________________________。實驗結束時，應先將_____________，后____________________，其理由是____________________。rm{(3)}用雙氧水制取并收集氧氣，選用的裝置為________rm{(}填字母rm{)}rm{(4)}與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的________蓋好集氣瓶rm{(}填“光滑面”或“磨砂面”rm{)}rm{(5)}甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質是____________________。17、用適當的化學符號填空：rm{(1)1}個鈉離子___；rm{(2)2}個氮分子___；rm{(3)}亞鐵離子___；rm{(4)1}個硫原子___；rm{(5)1}個四氧化三鐵分子___rm{;(6)}氧元素___；rm{(7)}二氧化氮_______．18、空氣是一種重要的自然資源，它在工業(yè)、農業(yè)等方面有很重要的用途，試用空氣中的成分填空：能用于煉鋼的是______；植物光合作用的原料是______；用于電光源的是______；制硝酸或氮肥的主要原料的是______．19、按要求填空：

（1）CO2中的“2”表示：______；

（2）3個氫氧根離子：______；

（3）地殼中含量最多的非金屬元素是______。評卷人得分四、推斷題(共4題，共12分)20、如下圖所示，rm{A}為一種混合氣體，其中一種是最輕的氣體，經分析含rm{3}種元素，rm{F}是相對分子質量最小的氧化物。根據圖中轉化關系完成下列空白．

rm{(1)}寫出下列物質的化學式：rm{B}______；rm{C}______；rm{E}______．

rm{(2)}寫出下列轉化的學方程式：rm{B{隆煤}E}___________________；rm{C{隆煤}D}_________________________。21、rm{(1)}已知：化合物甲rm{+}單質乙rm{overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}}化合物丙rm{+}單質丁，如果丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體，請寫出符合條件的化學方程式：_________________；如果丙在常溫下是無色液體，丁是紅色固體，請寫出符合條件的化學方程式：_____________________________________。22、如圖是幾種元素的原子結構示意圖，請根據題目要求填寫下列空白．

rm{(1)}屬于金屬元素的是______rm{(}填序號，不定項選擇rm{)}其原子結構特點是______，在化學反應中易失電子，能形成______離子．

rm{(2)}由rm{D}rm{G}兩種元素組成的物質名稱：______；它是由______構成；

rm{(3)}寫出rm{F}單質在rm{B}單質中燃燒化學方程式______．23、A；B，C，D，E為初中化學常見的物質，其中A，C為金屬單質，E為非金屬單質，如圖是它們之間的相互轉化關系。

請回答：

（1）反應①的基本反應類型是______；

（2）C的化學式為______；

（3）寫出物質E和B在加熱條件下反應的化學方程式______；

（4）如圖轉化中產生無色氣體E的原因是______；

（5）寫出反應③中發(fā)生反應的化學方程式：①______；

②______。評卷人得分五、探究題(共4題，共32分)24、（一）正確連接儀器裝置是進行化學實驗的重要環(huán)節(jié)，裝置連接好后一般要檢驗其氣密性．如圖1所示，連接好儀器后檢查其氣密性，小夢同學用手緊握試管，觀察水中的導管口有______現象時，說明裝置不漏氣．為什么會產生該現象呢？同學們經過討論得出了原因是試管內氣體受熱______；氣壓______（填“變大”或“變小”）；在壓強差的作用下氣體被壓出．

（二）琳玥同學在小夢同學的基礎上；自己設計了一套裝置如圖2所示來探究人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳氣體和水蒸氣．但人體排出的二氧化碳氣體究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產物．

（1）人吸氣時，應將活塞A打開，活塞B關閉，觀察到Ⅰ瓶內的現象是______，產生該現象的原因是，人吸氣時使Ⅰ瓶內的空氣量______（填“增多”或“減少”），使氣壓______填（“變大”或“變小”）在壓強差的作用下產生了該現象．

（2）人呼氣時，應將活塞A______活塞B______（填“打開”或“關閉”），此時可觀察到（Ⅱ）瓶內的現象是______

（3）Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是檢驗并除去空氣的二氧化碳；

Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是______．

將上述操作反復進行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產物．25、用右圖的實驗裝置可制取二氧化碳氣體；并驗證二氧化碳的性質．請回答下列問題：

（1）指出裝置A中的錯誤之處：①______；②______．

（2）糾正錯誤后；完成以下實驗內容：

①實驗室制取二氧化碳的化學方程式______；

②若要檢驗二氧化碳氣體，裝置A與裝置C中的導管連接順序序是a→______，觀察到裝置C中的現象是______．26、實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。儀器rm是分液漏斗，可通過旋轉活塞分次滴加液體。請回答以下問題。

rm{(1)}儀器rm{a}rm{c}的名稱是rm{a}________，rm{c}________。rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_______rm{(}填字母序號rm{)}該發(fā)生裝置的不足之處是______________________，該反應的符號表達式為________________________。收集裝置的選擇是由氣體的性質決定的。既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質有________rm{(}填數字序號rm{)}rm{壟脵}易溶于水rm{壟脷}難溶于水rm{壟脹}不與水反應rm{壟脺}密度與空氣接近rm{壟脻}可與空氣中某成分反應rm{壟脼}有毒，是一種大氣污染物rm{(3)}實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇______rm{(}填序號rm{)}甲烷氣體一般采用裝置rm{H}進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據此可推斷甲烷具備的物理性質是：________________________。

27、甜甜按照如圖所示的裝置進行了測定空氣中氧氣含量的實驗；請你幫她完成實驗報告：

【實驗目的】：測定空氣中氧氣的含量。

【反應原理】：rm{(1)}______rm{(}符號表達式rm{)}

【實驗步驟】：rm{(2)}先______，然后向集氣瓶內加入少量水，并將水面以上的部分劃分為五等份rm{.}用彈簧夾夾緊膠皮管rm{.}點燃燃燒匙內的紅磷，并將其伸入集氣瓶，塞緊膠塞rm{.}待紅磷熄滅并冷卻至室溫后；打開彈簧夾，觀察現象．

【解釋問題】：集氣瓶內水的作用rm{(3)}______．

【理化知識解釋】：紅磷燃燒消耗氧氣，rm{(4)}______，使集氣瓶內氣體減少，rm{(5)}______；在壓強差的作用下，燒杯內的水進入集氣瓶．

【誤差分析】：甜甜做實驗時發(fā)現進入到集氣瓶中的水的體積小于瓶內原空氣體積的五分之一，其可能的原因是：rm{(6)}______rm{(}寫一條即可rm{)}參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】由題意可知，人的頭發(fā)中含有的鐵、鋅、鋁、硼是指元素，其存在于化合物中．其含有的質量為某化合物中的元素含量．故選A．【解析】【答案】A2、C【分析】解：A；木炭在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色無味的氣體，故選項說法錯誤．

B；磷在空氣中燃燒；產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．

C；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．

D；銅在空氣中加熱；紅色固體變黑，故選項說法錯誤．

故選：C．

A；根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

B；根據磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．

C；根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

D；根據銅在空氣中的加熱進行分析判斷．

本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．【解析】【答案】C3、A【分析】【分析】解答本題要充分理解水在各種實驗中的作用，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷?！窘獯稹緼.硫在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫氣體，防止污染環(huán)境，故A解釋錯誤，符合題意；B.測定空氣中氧氣的含量實驗；量筒中的水的主要作用是通過水的體積變化得到氧氣的體積，故B解釋正確，不符合題意；

C.鐵絲在氧氣中燃燒實驗；水的主要作用是防止炸裂集氣瓶，故C解釋正確，不符合題意；

D.收集氧氣實驗，集氣瓶中的水的主要作用是把集氣瓶中的空氣排出，后便于觀察rm{O}rm{O}rm{{,!}_{2}}故D解釋正確，不符合題意。故選A。

何時收集滿，【解析】rm{A}4、D【分析】【分析】

本題考查的是空氣的成分及空氣中各氣體的性質和用途。根據空氣的成分；氧氣、稀有氣體的性質和用途分析。掌握空氣的成分及空氣中各氣體的性質和用途是解答本題的關鍵。

【解答】A.按體積分數計算，空氣中氮氣約占rm{78%}氧氣約占rm{21%}所以說空氣的主要成分是氮氣和氧氣，故A說法正確；B.氧氣能供呼吸，所以可用于醫(yī)療急救，故B說法正確；C.稀有氣體化學性質很不活潑，通電可以發(fā)出不同顏色的光，所以可以用作電光源，故C說法正確；D.新鮮的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等成分，故D說法錯誤。故選D?！窘馕觥縭m{D}5、D【分析】試題分析：rm{C_{20}H_{26}O_{2}}是有三種元素組成，故其不屬氧化物，該化合物由rm{C_{20}H_{26}O_{2}}分子構成；利用化學式計算可計算其各種元素的質量比．

解：rm{A}氧化物由兩種元素組成，而rm{C_{20}H_{26}O_{2}}含三種元素；故此答案錯誤；

B；該化合物由分子構成不是由原子構成；故此答案錯誤；

C；該興奮劑由化學式可以看出由碳氫氧三種元素組成；但元素不能輪個數，故此答案錯誤；

D、該興奮劑中碳氫氧三種元素的質量比是rm{(12隆脕20)}rm{(1隆脕26)}rm{(16隆脕2)=l20}rm{13}rm{16}．

故選D【解析】rm{D}6、D【分析】解：

A；過氧化氫中含有氧元素；不是氧氣，故此說法錯誤；

B；工業(yè)上利用液氧與液氮沸點不同；采取分離液態(tài)空氣制取氧氣是物理變化，不是分解反應，故此說法錯誤；

C；實驗室制氧氣的材料必需含有氧元素；但含有氧的物質不一定都能制氧氣，如二氧化碳等，故此說法錯誤；

D；用過氧化氫和二氧化錳混合物制氧氣；二氧化錳是催化劑，反應前后二氧化錳的質量和化學性質均未發(fā)生改變，故此說法正確；

答案：rm{D}

A；根據過氧化氫中含有氧元素；不是氧氣解答；

B；根據工業(yè)上利用液氧與液氮沸點不同；采取分離液態(tài)空氣制取氧氣是物理變化解答；

C；根據實驗室制氧氣的材料必需含有氧元素；但含有氧的物質不一定都能制氧氣，如二氧化碳等解答；

D；根據用過氧化氫和二氧化錳混合物制氧氣；二氧化錳是催化劑，反應前后二氧化錳的質量和化學性質均未發(fā)生改變解答；

有些認識不注意辨別時容易被誤判誤記，比如本題中的幾項錯誤認識，學習中要注意這一點．【解析】rm{D}7、B【分析】解：rm{A}潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質；屬于混合物，故A錯；

B；冰水共存物是由一種物質組成；屬于純凈物，故B正確；

C；不銹鋼中含有鐵和碳屬于混合物；故C錯；

D、rm{75%}的消毒酒精中含有酒精和水；屬于混合物，故D錯．

故選B．

本題考查利用純凈物的概念來判斷物質是否為純凈物；宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子．

在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質的組成．【解析】rm{B}8、C【分析】

A；鎂帶在空氣中燃燒時：劇烈燃燒；發(fā)出白光，有白煙冒出，生成白色粉末．描述正確；

B；硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉．現象：產生藍色沉淀；因為氫氧化銅是藍色不溶于水的固體．描述正確；

C；鋅粒與稀鹽酸反應．現象：有氣體生成；溶液還是無色的，描述錯誤；

D；氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液．現象：無色溶液變成紅色．描述正確．

故選C

【解析】【答案】A；根據鎂帶在空氣在燃燒的現象判斷；

B；氫氧化銅的不溶于水的藍色固體；

C；生成的氯化鋅溶液是無色的；

D；酚酞試液遇堿性溶液變紅色．

二、多選題(共6題，共12分)9、AD【分析】解：托盤天平是根據杠桿原理制成的；指針偏向右邊，說明右盤的質量高．

因此；調節(jié)螺絲的方法有兩種：①固定左端螺絲，把右端的螺絲向里調．

②固定右端螺絲；將左端的螺絲向外調節(jié)．

故選：A；D．

根據天平的使用規(guī)則：“左偏右移；右偏左移”即可判定出正確的答案．

在使用天平時，在稱量的過程中一定不能移動平衡螺母，應在使用托盤天平前有可能調整平衡螺母．【解析】【答案】AD10、ABC【分析】解：rm{A}將玻璃導管插入橡皮塞的孔里；一手取橡膠塞，一手取導管，旋轉插入，所示操作正確．

B；取用粉末狀藥品；試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，所示操作正確．

C；過濾操作要遵循“一貼、二低、三靠”的原則；所示操作正確．

D；給試管內液體加熱時；試管內液體不能超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，所示操作錯誤．

故選：rm{ABC}．

A；根據組裝儀器的正確操作進行分析．

B、根據向試管中裝粉末狀固體藥品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}進行分析判斷．

C；根據過濾操作的正確方法分析．

D；根據給試管內液體加熱的正確操作進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】rm{ABC}11、AC【分析】【分析】本題考查利用化學式的計算，明確元素的質量比的計算，在解題過程中注意rm{Fe_{3}O_{4}}中鐵元素和氧元素的質量比恰好為rm{21}rm{8}是關鍵信息?！窘獯稹恳騬m{Fe_{3}O_{4}}中鐵元素和氧元素的質量比為rm{21}rm{8}則任意量都可滿足混合物中鐵、氧元素的質量之比為rm{21}rm{8}rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}可寫成rm{Fe_{2}O_{3}?FeO=Fe_{3}O_{4}}形式即它們的分子個數的比應保持在rm{1}rm{1}即質量比為rm{20}rm{9}時，兩種物質的混合物中鐵元素和氧元素的質量比也恰好為rm{21}rm{8}所以rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}的質量比為rm{9}rm{20}時，兩種物質的混合物中鐵元素和氧元素的質量比也恰好為rm{21}rm{8}故選AC。

【解析】rm{AC}12、CD【分析】解：根據質量守恒定律可得出各物質微粒的個數關系如圖：

A；由各物質微粒的個數關系圖可知；反應前后原子的種類不變，元素的種類也不變，故A說法正確；

B；由反應的微觀示意圖及微粒的變化可知；原子在化學變化中是不可分的，故B說法正確；

C、由反應的微觀示意圖及微粒的變化可知，參加反應的兩種分子的個數比為rm{1}rm{1}故C說法錯誤；

D；由反應的微觀示意圖及微粒的構成可知；該反應的生成物一種是單質，另一種是化合物，故D說法錯誤．

故選CD．

根據反應的微觀示意圖及微粒的變化；分析原子；分子的變化，參加反應的兩種分子的個數比；根據物質的微觀構成分析物質的類別等．

根據變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質構成，是解答本題的基本方法．【解析】rm{CD}13、AB【分析】解：rm{A}由于rm{Mg^{2+}}是rm{Mg}原子失去rm{2}個電子形成的；故兩種粒子的核外電子數不同；

B、元素的化學性質取決于微粒的最外層電子數，rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩者最外層電子數不同；所以化學性質不同；

C、rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子都是同種元素形成的微粒；故其質子數相同；

D；原子和離子都能夠構成物質；故鎂離子與鎂原子都可構成物質．

故選：rm{AB}．

根據兩種粒子的特點可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒；則它們的質子數相同，但它們的電子數不同，據此分析解答．

本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉化的實質并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{AB}14、BC【分析】

A、根據相對原子質量=可得48=X=4C；故A說法錯誤；

B；根據鎂原子的相對原子質量為24；依據相對原子質量計算公式，鈦原子質量約為一個鎂原子質量的2倍；故B說法正確；

C；根據鐵原子的相對原子質量為56；依據相對原子質量計算公式，鈦原子質量比一個鐵原子質量??；故C說法正確；

D；故D說法錯誤；

故選BC．

【解析】【答案】A、根據相對原子質量=進行解答；

B；根據鎂原子的相對原子質量為24；依據相對原子質量計算公式，進行解答；

C；根據鐵原子的相對原子質量為56；依據相對原子質量計算公式，進行解答．

三、填空題(共5題，共10分)15、Fe2O3紅棕色SO2無色

MgO白色H2O無色【分析】【分析】根據化學式的書寫方法和常見物質的顏色來分析解答。【解答】在氧化鐵中，鐵元素顯rm{+3}價，氧元素顯rm{-2}價，所以氧化鐵的化學式可表示為：rm{Fe_{2}O_{3}}；氧化鐵為紅棕色；故填：rm{Fe_{2}O_{3}}紅棕色；二氧化硫的化學式可表示為：rm{SO_{2}}二氧化硫為無色；故填：二氧化硫為無色；故填：rm{SO_{2}}無色；在rm{SO_{2}}價，氧元素顯氧化鎂中，鎂元素顯rm{+2}價，氧元素顯rm{-2}價，所以氧化鎂的化學式可表示為：價，所以氧化鎂的化學式可表示為：rm{+2}氧化鎂為白色；故填：rm{-2}白色；水的化學式為：rm{MgO}水為無色；故填：rm{MgO}無色。

rm{H_{2}O}【解析】rm{Fe_{2}O_{3}}紅棕色rm{SO_{2}}無色rm{MgO}白色rm{H_{2}O}無色16、（1）試管鐵架臺

（2）A導管移出水面熄滅酒精燈防止水倒吸使試管炸裂

（3）BC或BD

（4）磨砂面

（5）難溶于水，不與水反應，密度比空氣小，不與空氣成分反應【分析】【分析】rm{(1)}根據識記實驗室常見的化學儀器的名稱來進行分析解答；rm{(2)}根據加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，屬于固體加熱型來分析解答；根據實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應原理及化學方程式的書寫方法來分析解答；根據實驗室制取氧氣的具體操作步驟來分析解答；rm{(3)}根據實驗室用雙氧水制取氧氣的反應原理和反應條件來選擇反應的發(fā)生裝置，根據氧氣的密度及水溶性來選擇收集裝置；rm{(4)}根據磨砂處理是讓化學器具之間的接觸面更光滑、接合更緊的一種方法。據此進行分析解答；rm{(5)}根據題中提供的甲烷的收集方法來分析解答。【解答】rm{(1)}根據識記實驗室常見的化學儀器的名稱可知，儀器rm{a}是試管，儀器rm是鐵架臺；故填：是試管，儀器rm{a}是鐵架臺；故填：試管；鐵架臺；rm加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，屬于固體加熱型，所以選擇rm{(2)}加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，屬于氯酸鉀在加熱和二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，其反應的化學方程式為：rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{(2)}導管移出水面發(fā)生裝置rm{A}熄滅酒精燈rm{A}防止水倒吸使試管炸裂；故填：rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}導管移出水面；熄滅酒精燈；防止水倒吸使試管炸裂；

實驗結束時，應先將實驗室中，后，屬于固液常溫型，所以應該選擇，其理由是裝置來制取二氧化碳氣體；氧氣的密度比空氣大，難溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集，所以應該選擇rm{A}或rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}裝置來收集氧氣。因此rm{(3)}或用雙氧水制取氧氣故填：rm{B}或rm{C}

rm{D}磨砂處理是讓化學器具之間的接觸面更光滑、接合更緊的一種方法，與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時應用玻璃片的磨砂面蓋好集氣瓶；故填：磨砂面；用雙氧水制取并收集氧氣，選用的裝置為rm{BC}或rm{BD}故填：rm{BC}難溶于水；不與水反應，密度比空氣小，不與空氣成分反應；故填：難溶于水，不與水反應，密度比空氣小，不與空氣成分反應。

rm{BD}【解析】rm{(1)}試管鐵架臺rm{(2)A}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}導管移出水面熄滅酒精燈防止水倒吸使試管炸裂rm{(3)}或rm{BC}或rm{BD}rm{BC}磨砂面rm{BD}難溶于水，不與水反應，rm{(4)}rm{(4)}17、（1）Na+

（2）2N2

（3）Fe2+

（4）S

（5）Fe3O4

（6）O

（7）NO2【分析】【分析】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力；題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。右上角數字表示一個離子中所帶的電荷數；數字后面是化學式表示分子個數，元素符號正上方的數字表示的是該元素所顯的化合價，元素符號前面的數字表示原子個數，離子前面的數字表示離子個數；右下角的數字表示分子中的這種元素的原子個數。

【解答】

rm{(1)}右上角數字表示一個離子中所帶的電荷數，元素符號前面的數字表示原子個數，rm{1}省略不寫，rm{1}個鈉離子表示為rm{Na^{+}}

rm{(2)}元素符號前面的數字表示原子個數，rm{2}個氮分子表示為rm{2N_{2}}

rm{(3)}右上角數字表示一個離子中所帶的電荷數，亞鐵離子表示為rm{Fe^{2+}}

rm{(4)}元素符號前面的數字表示原子個數，rm{1}省略不寫，rm{1}個硫原子表示為rm{S}

rm{(5)}元素符號前面的數字表示原子個數，rm{1}省略不寫，rm{1}個四氧化三鐵分子表示為rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(6)}元素符號書寫時開頭字母應大寫，氧元素表示為rm{O}

rm{(7)}氧化物的化學式書寫時氧元素寫在后面，其他元素寫在前面，二氧化氮表示為rm{NO_{2}}

【解析】rm{(1)Na^{+}}rm{(2)2N_{2}}rm{(3)Fe^{2+}}rm{(4)S}rm{(5)Fe_{3}O_{4}}rm{(6)O}rm{(7)NO_{2}}18、略

【分析】解：氧氣具有氧化性；能用于煉鋼；二氧化碳是植物光合作用的原料之一；稀有氣體在通電時能發(fā)出有色的光，用于電光源；氮氣是制硝酸或氮肥的主要原料．

故答為：氧氣；二氧化碳；稀有氣體；氮氣．

根據空氣的成分及各成分的性質用途分析回答．

本題較為簡單，了解空氣的成分及各成分的性質用途等知識即可分析回答．【解析】氧氣；二氧化碳；稀有氣體；氮氣19、一個二氧化碳分子中含有2個氧原子3OH-O【分析】解：（1）CO2中的“2”表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子；故填：一個二氧化碳分子中含有2個氧原子；

（2）3個氫氧根離子就是在氫氧根離子的前面加上數字3，故填：3OH-；

（3）地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素；故填：O。

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易?！窘馕觥恳粋€二氧化碳分子中含有2個氧原子3OH-O四、推斷題(共4題，共12分)20、（1）CaCO3H2CO2

（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑【分析】【分析】本題屬于常見物質的推斷題，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可?！窘獯稹恳阎猺m{A}是混合氣體，含rm{3}種元素，通過石灰水生成白色沉淀rm{B}可推斷rm{B}是碳酸鈣，則rm{A}中一定含有二氧化碳氣體；向碳酸鈣中加入稀鹽酸生成氣體rm{E}rm{E}就是二氧化碳，rm{D}是相對分子質量最小的氧化物，所以rm{D}是水，二氧化碳與水反應生成碳酸，所以rm{F}是碳酸是相對分子質量最小的氧化物，所以rm{D}是水，二氧化碳與水反應生成碳酸，所以rm{D}是碳酸；因為rm{F}中含有rm{A}是氫氣，最輕的氣體，所以rm{C}是氫氣，與灼熱的氧化銅反應生成紅色固體rm{C}是金屬銅；同時生成水，因此：

rm{C}是碳酸鈣；rm{I}是氫氣；rm{(1)B}是二氧化碳；故填：rm{C}rm{E}rm{CaCO_{3}}rm{H_{2}}由以上分析可知，rm{CO_{2}}是碳酸鈣，rm{(2)}是二氧化碳，則rm{B}的反應是碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；rm{E}是氫氣，rm{B隆煤E}是水，所以rm{C}的反應是氫氣與氧氣在點燃的條件下反應生成水；故填：rm{D}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}

rm{C隆煤D}【解析】rm{(1)CaCO_{3}}rm{H_{2}}rm{CO_{2}}rm{(2)}rm{CaCO}rm{CaCO}rm{{,!}_{3}}rm{+2HCl簍TCaCl}rm{+2HCl簍TCaCl}rm{{,!}_{2}}rm{+H}rm{+H}rm{{,!}_{2}}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{O+CO}21、rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}【分析】【分析】丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體，丁是單質，丁是銅，丙可以是二氧化碳，則甲是氧化銅，單質乙是碳，碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，寫出化學方程式，進行分析解答；丙在常溫下是無色液體，丙是水，丁是紅色固體，丁是單質，丁是銅，單質乙是氫氣，化合物甲是氧化銅，氫氣與氧化銅在加熱條件下生成銅和水，寫出化學方程式即可，進行分析解答?！窘獯稹勘诔叵率菬o色氣體，丁是紅色固體，丁是單質，丁是銅，丙可以是二氧化碳，則甲是氧化銅，單質乙是碳，碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，化學方程式為：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}故填：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}丙在常溫下是無色液體，丙是水，丁是紅色固體，丁是單質，丁是銅，單質乙是氫氣，化合物甲是氧化銅，氫氣與氧化銅在加熱條件下生成銅和水，化學方程式為：rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}故填：rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}【解析】rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}22、略

【分析】解：rm{(1)}由原子結構示意圖可知，在rm{D}rm{E}中最外層的電子數少于rm{4}個，屬于金屬元素，在化學反應中易失電子，分別形成了鈉離子和鋁離子，符號分別為：rm{Na^{+}}rm{Al^{3+}}

rm{(2)}由原子結構示意圖可知，在rm{D}中最外層的電子數少于rm{4}個，在化學反應中易失電子，分別形成了鈉離子，在rm{G}中最外層的電子數大于rm{4}個，在化學反應中得到電子，形成了氯離子，由rm{D}rm{G}兩種元素組成的物質名稱是氯化鈉；它是由離子構成；

rm{(3)}由微粒的結構示意圖可知，rm{F}單質在rm{B}單質中燃燒就是硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，反應的化學方程式是：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}．

故答為：

rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}最外層的電子數少于rm{(1)DE}個；陽；

rm{4}氯化鈉；離子；

rm{(3)S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}．

rm{(2)}根據金屬元素的原子的最外層電子數一般少于rm{(3)S+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}個分析；

rm{(1)}根據rm{4}元素的種類分析判斷；

rm{(2)}由微粒的結構判斷單質；寫出燃燒的方程式．

本題考查學生根據原子結構示意圖中所包含的信息，進行分析解題并能靈活應用的能力rm{DE}理解原子結構示意圖的意義是解答本題的關鍵．rm{(3)}【解析】rm{DE}最外層的電子數少于rm{4}個；陽；氯化鈉；離子；rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}23、化合反應FeH2+CuOCu+H2O稀硫酸過量Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【分析】解：（1）紅色物質是銅和氧化鐵；A為金屬單質，則A為銅；銅在加熱的條件下生成氧化銅，則B為氧化銅，該反應由兩種物質生成一種物質，反應類型為化合反應。

（2）B與過量稀硫酸反應；即氧化銅與稀硫酸反應，生成硫酸銅和水；稀硫酸過量，則X溶液中有兩種溶質，即生成的硫酸銅和過量的稀硫酸。根據質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變。由硫酸銅和稀硫酸與金屬C反應生成銅；淺綠色的亞鐵離子的溶液和無色氣體可知，金屬C能把Cu置換出來，并能與酸產生氫氣，同時生成亞鐵離子，固金屬C為鐵，C的化學式是：Fe；淺綠色的溶液為硫酸亞鐵，無色氣體是氫氣。則E與B在加熱條件下反應，即氫氣與氧化銅在加熱條件下反應，無色氣體E是氫氣，由金屬鐵與稀硫酸反應產生的，稀硫酸是過程②中加入過量導致的。

（3）由上述分析可知，化學方程式為：H2+CuOCu+H2O。

（4）由上述分析可知；轉化中產生無色氣體E的原因是稀硫酸過量；

（5）③中的化學反應是鐵與過量的稀硫酸反應產生氫氣；鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵；則化學方程式為：

①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

故答案為：（1）化合反應；（2）Fe；（3）H2+CuOCu+H2O；（4）稀硫酸過量；（5）①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。

可根據物質或離子的顏色初步推斷物質的成分；通過關鍵詞，如“單質”；“過量”，來判斷物質的組成或溶液中溶質的組成。

本題主要考查了反應的基本類型、物質和離子的顏色、化學方程式的書寫及正確分析實驗方面的內容?！窘馕觥炕戏磻狥eH2+CuOCu+H2O稀硫酸過量Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu五、探究題(共4題，共32分)24、略

【分析】解：（一）連接好儀器后檢查其氣密性；小夢同學用手緊握試管，觀察水中的導管口有氣泡冒出時，說明裝置不漏氣．試管內氣體受熱體積膨脹；氣壓變大，在壓強差的作用下氣體被壓出．故填：氣泡冒出；體積膨脹；變大；

（二）（1）（1）人吸氣時；應將活塞A打開，活塞B關閉，觀察到Ⅰ瓶內的現象是導管口冒出氣泡，產生該現象的原因是，人吸氣時使Ⅰ瓶內的空氣量減少，使氣壓變小，在壓強差的作用下產生了該現象．故填：導管口冒出氣泡；減少；變小；

（2）人呼氣時；應將活塞A關閉；活塞B打開，此時可觀察到（Ⅱ）瓶內的現象是澄清的石灰水變渾濁；故填：關閉；打開；澄清的石灰水變渾濁；

（3）I和II的裝置不同；I是吸入氣體的裝置II是呼出氣體的裝置，故其作用分別是去除與驗證．故答案為：證明人呼出的氣體中含有二氧化碳．

（一）根據儀器裝置檢驗氣密性的原理來分析；

（二）證明呼出的氣體中有人體代謝產生的二氧化碳；首先應除掉原來空氣中含有的二氧化碳，再將生成的氣體通入到II中證明有二氧化碳存在，驗證二氧化碳存在一般是使用澄清的石灰水．

此題是利用實驗對呼吸是否產生二氧化碳的進行驗證，涉及到原空氣的二氧化碳去除，產生二氧化碳的驗證等問題．【解析】氣泡冒出；體積膨脹；變大；導管口冒出氣泡；減少；變??；關閉；打開；澄清的石灰水變渾濁；證明人呼出的氣體中含有二氧化碳25、略

【分析】解：（1）通過教材二氧化碳的實驗裝置可知：①用硫酸是錯誤的；不用硫酸的原因是生成的硫酸鈣阻止了反應的進一步進行；②長頸漏斗未插入液面以下是錯誤的，這樣的話會導致二氧化碳氣體通過長頸漏斗泄露；故填：長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下；不能用稀硫酸來制取二氧化碳；

（2）①實驗室實驗石灰石和稀鹽酸反應生成生成氯化鈣、水和二氧化碳，即：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

②檢驗氣體時；一般都是長管進氣，短管出氣，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁是檢驗二氧化碳的一個常用方法；

故填：d；澄清石灰水變渾濁．

（1）這是一個實驗室制取二氧化碳裝置；石灰石和硫酸反應的產物是硫酸鈣；硫酸鈣會附著在固體的表面，阻礙反應的進一步進行；長頸漏斗插入液面以下，主要是避免氣體的泄露；

（2）①根據實驗室制取二氧化碳的化學方程式書寫；

②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；這是檢驗二氧化碳氣體的一個基本方法．

本題是考查與二氧化碳的實驗室制法有關的一系列知識要點（比如實驗裝置、化學方程式、驗證方法），所以要求學生對二氧化碳的實驗制法要加以延伸理解．【解析】長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下；不能用稀硫酸來制取二氧化碳；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；d；澄清石灰水變渾濁26、（1）長頸漏斗水槽

（2）AF或AH試管口未塞棉花②③

（3）A難溶于水，密度小于空氣【分析】【分析】本題考查實驗室制取氣體的實驗。涉及儀器名稱，發(fā)生裝置和收集裝置的選擇及依據。知道發(fā)生裝置的