2025年教科新版必修1英語(yǔ)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年教科新版必修1英語(yǔ)下冊(cè)月考試卷198考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、Johnisgoodatseizingeveryopportunity________hethinkshecanshowhisbestselftoothersA.whenB.thatC.whatD.where2、Hehasreachedapointofhislife________heissupposedtomakedecisionsofhisown.A.whichB.whereC.howD.why3、—Youknow,anewpark________neartherivernow.

—Wow,we’llhaveagoodplacetorelaxinthefuture.A.buildingB.willbuildC.tobebuiltD.isbeingbuilt4、Afteralonganddifficultjourney,themonarchbutterflieseventuallyreachedtheplaces______theywouldspendthewinter.A.whyB.whichC.whereD.when5、WhenIrereadmyarticle,Irealizedthatsomesentencesneeded________.A.improveB.beingimprovedC.improvingD.improved6、Heenjoyedhimselfsomuchinthecountryside______theamazingsceneryimpressedhimalot.A.thatB.whichC.whenD.where7、Whattheoldmansaidisreally____,butnoonewantstoshowhisfear.A.frighteningB.frightenedC.frightenD.fright評(píng)卷人得分二、完成句子(共6題，共12分)8、I’llneverforgetthedays________.

我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記和你一起工作的日子。9、Seeingthefourthseriesofthemovie,I________.

看到電影第四部時(shí)，我被故事深深的吸引住了。10、幼崽孵出后不久就不見(jiàn)了。

Theyoungdisappearedsoon____________________________________.11、盡管鮑勃認(rèn)為他是無(wú)辜的；但他還是被逮捕了。

________Bobthoughthewasinnocent,hewas________________.12、Thepurposeofthecharityis___________(幫助無(wú)家可歸的人們)．(根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子)13、去年建造的計(jì)算機(jī)中心很受歡迎。(定語(yǔ)從句)

Thecomputercenter________lastyearisverypopular.評(píng)卷人得分三、句型轉(zhuǎn)換(共7題，共14分)14、Thenursesarewatchingoverthesepatientsandwaitingonthemdayandnight.（改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）

→Thesepatients________andwaitedonbythenursesdayandnight.15、Thenursesarewatchingoverthesepatientsandwaitingonthemdayandnight.(變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài))

→Thesepatients_________onbythenursesdayandnight.16、Scientistsarestudyingthediseaseatpresent.(變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài))

→Thedisease________atpresentbyscientists.17、TheradioisbroadcastingEnglishlessons.(用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)改寫(xiě)句子)18、LiNausedtobeatopChinesetennisplayer.Weconsiderheralegend.(用定語(yǔ)從句合并)19、Wesawhimplaybadmintonontheplaygroundyesterday.(改成被動(dòng)句)20、Tomsaid,“I’mgoingtodomoreresearchontheproblem.”(變間接引語(yǔ))評(píng)卷人得分四、其他(共2題，共14分)21、指出下面句子的從句類(lèi)型。

【小題1】Iwonderedifitwouldgrowanylarger.

【小題2】Wewereputintoapositioninwhichwehadeithertoacceptwewerelessimportant,ortostruggleforsuccess.

【小題3】Onlyathleteswhohavereachedtheagreedstandardfortheireventwillbeadmitted.

【小題4】Wordcamethathelosthislifeinthewartosaveanothersoldier.

【小題5】Truefriendsarewhoshareyourhappinessaswellassadness.

【小題6】Afterthat,whathappenedtotheAmberRoomremainsamystery.

【小題7】Thejudgedoesn'tconsiderwhateacheyewitnesslookslike.

【小題8】Nativespeakerscanunderstandeachothereveniftheydon'tspeakthesamekindofEnglish.22、StartinginearlyJanuary,15-year-oldAbbyGagnespentsomeweekendswalkingthroughsnowinthe330acresofwoodsaroundherhouse“tapping”trees.Abby’sfamilyaresugarmakers.Forfivegenerations,herfamilyhavecollectedsapfrommapletrees.TheyboilitdownintothethicksweetsyrupthatNorthAmericanslovetoapplyontheirpancakes.Abby’sdad,Jasondrillsholes1.5inchesdeepintothetrunksofmaplesinthewoods.Sugarmakerstaponlyoldertrees.Theseareusuallyatleast40yearsoldand10inchesthickatchestheight.Theystickatapintoeachhole,usuallyonepertree.Tapsmadeofplasticareusedforsaptoflowthrough.Theywillcomeoutattheendoftheseason,andtheholeswillreturntohealth.

WhatdidAbbyhelpdoonweekends?。A．Collectmaplebranches.B．Drillholesinthewoods.C．Boilthethicksweetsyrup.D．Getsapfrommapletrees.評(píng)卷人得分五、短文改錯(cuò)(共2題，共20分)23、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分。

Lastyear,whenIwastryingtodecideiftostudyoverseas,Italkedtomyfriend.ThiswasthebetterthingIcouldhavedone.ThiswasabigdecisionformebecauseIhadeverbeenoverseasonmyownandIwasnotsureifIcoulddoit.Shehadstudiedoverseaspreviousyear.ShetoldmeaboutthechallengesandopportunityImightcomeacrossandhelpmemaketherightdecision.Iwentanditwasamazed.WheneverIfacewithanimportantdecision,Iseekadvicefromanother.Inthisway,Iamwell-informedbuthavethebenefitoftheirideasandexperiences.24、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(),并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;

2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。Lastweek,ourschoolorganizedaTraditionalCultureFestival.Uponhearingthisnews,myclassmatesandIwereexcitinganddecidedtomakeHanfuwithnewspapers.First,wesurfedInternetforHanfu’soriginalcultureanddifferentstyle.Withmuchinformationcollecting,westartedtodesignourownHanfuandgotdowntowork.Wecutthenewspapers,stickthepiecestogetherandevencolouredit.Finally,whenourshowtimecame,wewalkedalongtherunwaywearourbeautifulHanfuandtheaudiencecheeredandapplaudedwildly.Thisactivitygavetousastrongsenseofachievement.Moreimportant,wedevelopedalotofproudforourtraditionalculture.參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：約翰善于抓住每一個(gè)他認(rèn)為他能向別人展示自己最好的一面的機(jī)會(huì)。根據(jù)句型分析可知，此句為限定性定語(yǔ)從句，先行詞為everyopportunity，先行詞在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系副詞where。故選D項(xiàng)。2、B【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：他已經(jīng)到了應(yīng)該自己做決定的人生階段。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處引導(dǎo)限定性定語(yǔ)從句，先行詞“pointofhislife”是抽象地點(diǎn)，在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系副詞where引導(dǎo)。故選B。3、D【分析】【詳解】

考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：——你知道，一個(gè)新的公園正在河邊修建?！?，將來(lái)我們就有一個(gè)放松的好地方了。A、C項(xiàng)是非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，不能在句中作謂語(yǔ)，故排除；主語(yǔ)park和動(dòng)詞build之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，排除B項(xiàng)；根據(jù)“Wow,we’llhaveagoodplacetorelaxinthefuture.”可知，此處表示公園正在建設(shè)中，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故選D項(xiàng)。4、C【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句關(guān)系詞。句意：經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而艱難的旅程，黑脈金斑蝶終于到達(dá)了它們要過(guò)冬的地方。A.why為什么；B.which哪一個(gè)；C.where哪里；D.when什么時(shí)候。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是定語(yǔ)從句，先行詞places是地點(diǎn)，且在從句中做地點(diǎn)狀語(yǔ)，應(yīng)該用where來(lái)引導(dǎo)。故選C項(xiàng)。5、C【分析】【詳解】

考查固定搭配。句意：當(dāng)我重新讀我的文章時(shí)，我意思到，一些句子需要改善。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，這里考查固定搭配needdoing，表示“需要被做”的意思，doing是主動(dòng)形式表示被動(dòng)的意思。故選C。6、D【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：他在農(nóng)村玩得很開(kāi)心，那里令人驚嘆的景色給他留下了深刻的印象。此處引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，先行詞是countryside，關(guān)系詞在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系副詞where引導(dǎo)。故選D。7、A【分析】【詳解】

考查詞性、形容詞詞義辨析。句意：老人說(shuō)的話(huà)真的很可怕，但是沒(méi)有人愿意表現(xiàn)出自己的恐懼。A.frightening令人害怕的（adj.）；B.frightened感到害怕的（adj.）；C.frighten使害怕（v.）；D.fright驚駭，恐怖（n.）。通常，ing結(jié)尾的形容詞修飾說(shuō)明物；ed結(jié)尾的形容詞修飾說(shuō)明人。分析句子可知，what引導(dǎo)主語(yǔ)從句，空處填形容詞作表語(yǔ)，結(jié)合句意，表示老人說(shuō)的話(huà)“令人害怕”，所以用ing結(jié)尾的形容詞。故選A項(xiàng)。二、完成句子(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】

【詳解】

考查定語(yǔ)從句和時(shí)態(tài)。句意：我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記和你一起工作的日子。這里含有一個(gè)定語(yǔ)從句，修飾先行詞thedays，關(guān)系詞在從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，用關(guān)系副詞when引導(dǎo)該從句，描述發(fā)生在過(guò)去的事情，用一般過(guò)去時(shí)，“與某人一起工作”為worktogetherwithsb.。所以填whenIworkedtogetherwithyou。【解析】whenIworkedtogetherwithyou9、略

【分析】【詳解】

考查一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。短語(yǔ)：beattractedby“被吸引”，結(jié)合句意，本句的動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，所以時(shí)態(tài)用一般過(guò)去時(shí)。主語(yǔ)為I，所以be用was，表示“深深地”用副詞deeply，修飾動(dòng)詞attracted，表示“故事”用thestory，根據(jù)漢語(yǔ)提示，故填wasdeeplyattractedbythestory?！窘馕觥縲asdeeplyattractedbythestory10、略

【分析】【詳解】

考查狀語(yǔ)從句和時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。after引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，主語(yǔ)為they，表示“孵出”應(yīng)用動(dòng)詞hatch，與主語(yǔ)構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，根據(jù)上文disappeared可知為一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故填aftertheywerehatched?！窘馕觥縜ftertheywerehatched11、略

【分析】【詳解】

考查連詞和動(dòng)詞或短語(yǔ)。though/although盡管，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。主語(yǔ)he與arrest之間為被動(dòng)關(guān)系，所以用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?；蛴枚陶Z(yǔ)underarrest被捕。根據(jù)句意，故填Though/Although;arrested/underarrest?！窘馕觥縏hough/Althougharrested/underarrest12、略

【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞短語(yǔ)。句意：慈善的目的是幫助無(wú)家可歸的人們。“無(wú)家可歸的人們”英文為homelesspeople,特指無(wú)家可歸的人們。用動(dòng)詞不定式短語(yǔ)作表語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的內(nèi)容。故填tohelpthehomelesspeople?！窘馕觥縯ohelpthehomelesspeople13、略

【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句和一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。在定語(yǔ)從句中缺少主語(yǔ)，且先行詞為thecomputercenter，所以應(yīng)用關(guān)系代詞which或that。表示“建造”應(yīng)用動(dòng)詞build，和主語(yǔ)構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系。根據(jù)lastyear可知，此處應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)。故填which/thatwasbuilt。【解析】which/thatwasbuilt三、句型轉(zhuǎn)換(共7題，共14分)14、略

【分析】【詳解】

考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：護(hù)士們?nèi)找故刈o(hù)著這些病人。分析可知，題干的句子使用了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，把主動(dòng)句的賓語(yǔ)thesepatients作為被動(dòng)句的主語(yǔ)，為復(fù)數(shù)含義，被動(dòng)句的謂語(yǔ)部分用bebeingdone的形式，根據(jù)主動(dòng)句中謂語(yǔ)arewatching，所以此處用arebeingwatchedover，故填arebeingwatchedover?！窘馕觥縜rebeingwatchedover15、略

【分析】【詳解】

考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：護(hù)士們?nèi)找箍醋o(hù)著這些病人。分析可知，題干的句子使用了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，把主動(dòng)句的賓語(yǔ)thesepatients作為被動(dòng)句的主語(yǔ)，為復(fù)數(shù)含義，被動(dòng)句的謂語(yǔ)部分用bebeingdone的形式，所以被動(dòng)句為：Thesepatientsarebeingwatchedoverandwaitedonbythenursesdayandnight。故填arebeingwatchedoverandwaited?！窘馕觥縜rebeingwatchedoverandwaited16、略

【分析】【詳解】

考查時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意：目前科學(xué)家正在研究這種疾病。題目要求把句子轉(zhuǎn)換為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，首先根據(jù)原句句意和atpresent“目前，現(xiàn)在”可知，研究的動(dòng)作正在發(fā)生，故原句為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，轉(zhuǎn)換后的句子應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。句子主語(yǔ)disease“疾病”與動(dòng)詞study“研究”之間為邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，即疾病被研究，故應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，句式為“主語(yǔ)+be(am/is/are)+being+動(dòng)詞的過(guò)去分詞+其他”。Thedisease為可數(shù)名詞單數(shù)形式，特指這種疾病，故be動(dòng)詞用is，study的過(guò)去分詞為studied，atpresent為時(shí)間狀語(yǔ)，放在謂語(yǔ)動(dòng)詞之后。故填isbeingstudiedatpresent?！窘馕觥縤sbeingstudied17、略

【分析】【詳解】

考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：收音機(jī)正在播放英語(yǔ)課。主語(yǔ)是Englishlessons，和謂語(yǔ)動(dòng)詞broadcast是被動(dòng)關(guān)系，根據(jù)原句的時(shí)態(tài)可知，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)復(fù)數(shù)，助動(dòng)詞用are。故改寫(xiě)為Englishlessonsarebeingbroadcastontheradio.【解析】Englishlessonsarebeingbroadcastontheradio.18、略

【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：李娜曾經(jīng)是中國(guó)頂尖的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。我們認(rèn)為她是個(gè)傳奇人物。根據(jù)要求改成定語(yǔ)從句可知，先行詞可以為atopChinesetennisplayer，也可以為L(zhǎng)iNa，所以若先行詞為atopChinesetennisplayer，可改為L(zhǎng)iNausedtobeatopChinesetennisplayerwhom/who/thatweconsideralegend；若先行詞為L(zhǎng)iNa，可改為非限制性定語(yǔ)從句LiNa,whom/whoweconsideralegend,usedtobeatopChinesetennisplayer。故答案為L(zhǎng)iNausedtobeatopChinesetennisplayerwhom/who/thatweconsideralegend；LiNa,whom/whoweconsideralegend,usedtobeatopChinesetennisplayer?！窘馕觥縇iNausedtobeatopChinesetennisplayerwhom/who/thatweconsideralegend.

LiNa,whom/whoweconsideralegend,usedtobeatopChinesetennisplayer.19、略

【分析】【詳解】

考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：昨天我們看到他在操場(chǎng)上打羽毛球。seesbdosth“看到某人做某事”，用不帶to的不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中要用帶to的不定式，sbbeseentodosth“某人被看到做某事”。此句為一般過(guò)去時(shí)，改為被動(dòng)句時(shí)he做主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，所以此句的被動(dòng)句應(yīng)為：Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterday(byus).故答案為Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterdaybyus./Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterday【解析】Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterdaybyus.##Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterday.20、略

【分析】【詳解】

考查直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)。句意：湯姆說(shuō)：“我打算在這個(gè)問(wèn)題上做更多研究?！敝苯右Z(yǔ)是陳述句，變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)用that引導(dǎo)句子；由said可知，直接引變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)，一般將來(lái)時(shí)要變?yōu)檫^(guò)去將來(lái)時(shí)；第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)。故改為T(mén)omsaidthathewasgoingtodomoreresearchontheproblem.【解析】Tomsaidthathewasgoingtodomoreresearchontheproblem.四、其他(共2題，共14分)21、略

【分析】【小題1】

考查賓語(yǔ)從句。句意：我想知道它是否會(huì)變得更大。分析句子結(jié)構(gòu)可知，從句位于謂語(yǔ)動(dòng)詞wondered之后，從句部分為ifitwouldgrowanylarger作賓語(yǔ)。故答案為賓語(yǔ)從句。

【小題2】

考查定語(yǔ)從句。句意：我們被置于這樣一種境地：要么接受自己不那么重要的事實(shí)，要么為成功而奮斗。分析句子結(jié)構(gòu)可知，從句部分為inwhichwehadeithertoacceptwewerelessimportant,ortostruggleforsuccess，為inwhich引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，修飾先行詞position表虛擬地點(diǎn)。故答案為定語(yǔ)從句。

【小題3】

考查定語(yǔ)從句。句意：只有達(dá)到既定標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)員才會(huì)被允許參加比賽。分析句子結(jié)構(gòu)可知，從句部分為whohavereachedtheagreedstandardfortheirevent，為定語(yǔ)從句，修飾先行詞athletes，who在句中作主語(yǔ)。故答案為定語(yǔ)從句。

【小題4】

考查同位語(yǔ)從句。句意：有消息說(shuō)他在戰(zhàn)爭(zhēng)中為救另一個(gè)士兵而犧牲了。分析句子結(jié)構(gòu)可知，從句部分為thathelosthislifeinthewartosaveanothersoldier，用于解釋主語(yǔ)Word“消息”。故答案為同位語(yǔ)從句。

【小題5】

考查表語(yǔ)從句。句意：真正的朋友會(huì)與你同甘共苦。分析句子結(jié)構(gòu)可知，從句位于be動(dòng)詞are之后，從句部分為whoshareyourhappinessaswellassadness作表語(yǔ)。故答案為表語(yǔ)從句。

【小題6】

考查主語(yǔ)從句。句意：在那之后，琥珀屋發(fā)生了什么仍然是個(gè)謎。分析句子結(jié)構(gòu)可知，從句部分為whathappenedtotheAmberRoom，位于謂語(yǔ)動(dòng)詞remains之前；作主語(yǔ)。故答案為主語(yǔ)從句。

【小題7】

考查賓語(yǔ)從句。句意：法官不會(huì)考慮每個(gè)目擊證人的長(zhǎng)相。分析句子結(jié)構(gòu)可知，從句部分為whateacheyewitnesslookslike，位于謂語(yǔ)動(dòng)詞doesn'tconsider之后；作賓語(yǔ)。故答案為賓語(yǔ)從句。

【小題8】

考查狀語(yǔ)從句。句意：以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人可以相互理解，即使他們說(shuō)的不是同一種英語(yǔ)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，從句部分為eveniftheydon'tspeakthesamekindofEnglish，引導(dǎo)詞為evenif“盡管”表讓步。故答案為讓步狀語(yǔ)從句。【解析】【小題1】賓語(yǔ)從句（Objectclause）

【小題2】定語(yǔ)從句（Attributiveclause）

【小題3】定語(yǔ)從句（Attributiveclause）

【小題4】同位語(yǔ)從句（Appositiveclause）

【小題5】表語(yǔ)從句（Predicativeclause）

【小題6】主語(yǔ)從句（Sbjectclause）

【小題7】賓語(yǔ)從句（Objectclause）

【小題8】讓步狀語(yǔ)從句（Adverbialclauseofconcession）22、略

【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】

這是一篇說(shuō)明文。主要講述了AbbyGagne一家人制作楓糖漿；介紹了制作楓糖漿的過(guò)程以及美國(guó)人制作楓糖漿的歷史。

【小題1】

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“StartinginearlyJanuary,15-year-oldAbbyGagnespentsomeweekendswalkingthroughsnowinthe330acresofwoodsaroundherhouse“tapping”trees.Abby’sfamilyaresugarmakers.Forfivegenerations,herfamilyhavecollectedsapfrommapletrees.TheyboilitdownintothethicksweetsyrupthatNorthAmericanslovetoapplyontheirpancakes.”（從1月初開(kāi)始，15歲的艾比·加涅花了幾個(gè)周末在她家周?chē)?30英畝的樹(shù)林里徒步“敲打”樹(shù)木。艾比的家人都是制糖商。她家五代人都在收集楓樹(shù)的汁液。他們把它熬成北美人喜歡涂在煎餅上的濃糖漿）可知，AbbyGagne在周末幫助父母收集樹(shù)液來(lái)熱制楓糖漿。故選D項(xiàng)。【解析】D五、短文改錯(cuò)(共2題，共20分)23、略

【分析】【分析】

本文是一篇記敘文。作者出國(guó)留學(xué)時(shí)和朋友交談。作者每當(dāng)面臨一個(gè)重要的決定時(shí)都會(huì)向他人尋求建議。通過(guò)這種方式；作者很有見(jiàn)地，并受益于他們的想法和經(jīng)驗(yàn)。

【詳解】

1.考查連接詞。句意：去年，當(dāng)我在決定是否出國(guó)留學(xué)時(shí)，我和我的朋友交談。固定搭配：whethertodosth.“是否做某事”，故把if改成whether。

2.考查最高級(jí)。句意：這是我能做的最好的事情。根據(jù)the再結(jié)合句意，可知句子用最高級(jí)，故把better改成best。

3.考查副詞。句意：這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的決定，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有獨(dú)自出國(guó)過(guò)，我不確定我是否能做到。結(jié)合句意可知把ever改成never。

4.考查定冠詞the。句意：她前一年出國(guó)留學(xué)過(guò)。此處表示特指，故在previous前加the。

5.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：她告訴我可能遇到的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，幫助我做出正確的決定。根據(jù)challenges可知opportunity與之構(gòu)成并列關(guān)系，用名詞復(fù)數(shù)，故把opportunity改成opportunities。

6.考查并列謂語(yǔ)。句意：她告訴我可能遇到的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)；幫助我做出正確的決定。此處help與told構(gòu)成并列關(guān)系，是表示并列的謂語(yǔ)動(dòng)詞，故把help改成helped。

7.考查情感形容詞。句意：我去了并感覺(jué)棒極了。amazing“令人驚訝的”；結(jié)合句意可知把a(bǔ)mazed改成amazing。

8.考查及物動(dòng)詞。句意：每當(dāng)我面臨一個(gè)重要的決定時(shí)；我都會(huì)向他人尋求建議。結(jié)合句意可知此處face“面對(duì)”，是及物動(dòng)詞，后面直接跟賓語(yǔ)，故把face后面的with去掉。

9.考查不定代詞。句意：每當(dāng)我面臨一個(gè)重要的決定時(shí)，我都會(huì)向他人尋求建議。another“另一個(gè)”；others“其他人”。結(jié)合句意可知把a(bǔ)nothe