2025年湘教新版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教新版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、節(jié)肢動(dòng)物與軟體動(dòng)物的相同之處是（）A.體表有外骨骼B.身體分部C.足和觸角分節(jié)D.身體由許多體節(jié)組成2、下列措施中，不能增加溫室內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的是（）A.增加二氧化碳濃度B.延長(zhǎng)光照時(shí)間C.增加氧氣濃度D.合理密植3、與血漿相比，正常人的原尿中不含有（）A.無(wú)機(jī)鹽B.大分子蛋白質(zhì)C.葡萄糖D.尿素4、下列有關(guān)免疫的敘述；不正確的是（）

A.通過(guò)免疫可以幫助人體消除衰老；死亡損傷的細(xì)胞。

B.通過(guò)免疫可以抵抗抗原的侵入；預(yù)防疾病的產(chǎn)生。

C.通過(guò)免疫可以監(jiān)視；識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞。

D.免疫是人體的一種生理功能；因此總是對(duì)人體有益的。

5、“人多力量大”是動(dòng)物的社會(huì)行為對(duì)此作了最好的詮釋?zhuān)畡?dòng)物的社會(huì)行為不包括（）A.蜜蜂成員的分工合作B.兩性識(shí)別C.狒狒的等級(jí)制度D.狼的群體生活6、5、圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是

A.養(yǎng)料B.二氧化碳C.氧氣D.廢物評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、人體的結(jié)構(gòu)層次與植物體結(jié)構(gòu)層次相比特有的層次是____．8、如表是健康人腎動(dòng)脈中的血漿；腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行分析比較得到的如下數(shù)據(jù)；如圖是尿液形成示意圖．

主要成份血漿中（g/100ml）腎小囊中（g/100ml）尿液中（g/100ml）水909896蛋白質(zhì)8.000.030.00A0.100.100.00無(wú)機(jī)鹽0.720.721.10B0.030.031.80（1）4、5、6合稱(chēng)____．

（2）尿檢中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和大量蛋白質(zhì)，請(qǐng)推測(cè)可能出現(xiàn)病變的部位是[____]____．

（3）尿的形成過(guò)程大致是：

①當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，經(jīng)過(guò)其的____作用．把血液中的一些物質(zhì)過(guò)濾到[____]____中形成原尿；

②原尿流過(guò)[____]____時(shí)，全部的____、大部分____和部分____等被重新吸收入血；形成尿液．

（4）腎單位每天可以產(chǎn)生150L原尿，卻只有1.5L尿液體排出，這是因?yàn)槟I小管的____引起的．9、將一健康人腎動(dòng)脈中的血漿；腎小囊中的液體、尿液的成分進(jìn)行分析比較；得到如下數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析回答：

。主要成分水蛋白質(zhì)葡萄糖無(wú)機(jī)鹽尿素血漿908.000.100.720.03原尿980.030.100.720.03尿液960.000.000.701.80（1）比較尿液和血漿的成分變化，你認(rèn)為排尿主要是排出____、____、____．

（2）腎小囊中的液體與血漿相比，成分發(fā)生了變化，你認(rèn)為腎小球有____作用，血漿中大分子的____在腎小囊中極少；

（3）比較尿液和腎小囊中液體成分的變化，說(shuō)明腎小管有____作用，大部分____、全部的____和部分____被吸收重新運(yùn)回血液．10、在做“光對(duì)鼠婦生活的影響”的試驗(yàn)中；我們通常是在潮濕的地方找到鼠婦，那么濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)方案．

（1）提出問(wèn)題____．

（2）作出假設(shè)____．

（3）制定和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：

①材料用具：鼠婦10只，紙盒一個(gè)，紙板一張，還需要哪些材料用具_(dá)___．

②實(shí)驗(yàn)裝置____．

③方法步驟：鼠婦如何放置____，多長(zhǎng)時(shí)間觀(guān)察和統(tǒng)計(jì)一次鼠婦的數(shù)目____．

（4）該實(shí)驗(yàn)中的變量是____．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____．11、軟體動(dòng)物：身體____，體外往往有堅(jiān)硬的____，代表動(dòng)物有____、____、____．12、（2013春?利辛縣校級(jí)期中）請(qǐng)根據(jù)圖和表回答問(wèn)題：

。氣體成分環(huán)境中的氣體。

%呼出的氣體。

%氮?dú)?878氧氣2116二氧化碳0.034水0.071.1其他氣體0.90.9（1）甲乙兩瓶中的裝的是澄清的石灰水，該同學(xué)想證明呼出氣體中是否有____．

（2）最后____瓶的液體混濁一些．

（3）從表中可以看出，在呼出的氣體中，____明顯減少．

（4）在肺內(nèi)的氣體交換中，氧氣進(jìn)入血液，而____和____從血液進(jìn)入了肺泡內(nèi)，而肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是____層上皮細(xì)胞，使得這一過(guò)程能充分進(jìn)行．13、（2013春?陳倉(cāng)區(qū)月考）如圖是嫁接步驟示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中屬于接穗的是____，屬于砧木的是____．

（2）屬于芽接接穗的是____．

（3）嫁接成功的關(guān)鍵是____．14、嫁接就是把一個(gè)植物的____或____接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接成活的關(guān)鍵是將砧木和接穗的____部位緊密結(jié)合在一起．15、生物進(jìn)化的總趨勢(shì)遵循從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從____到____、從水生到陸生、從____到____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、一個(gè)物種就是一個(gè)生物．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、綠色植物白天進(jìn)行光合作用；晚上進(jìn)行呼吸作用．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、前寒武紀(jì)時(shí)代已經(jīng)有生物存在，而且被稱(chēng)為“三葉蟲(chóng)時(shí)代”____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力無(wú)論多強(qiáng)，也總是有一定的限度的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、父母親的遺傳物質(zhì)是通過(guò)生殖細(xì)胞攜帶遺傳給其子女的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共7分)21、用線(xiàn)段將下列生物與它們的特點(diǎn)連接起來(lái)．

評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)22、有同學(xué)說(shuō)柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用；究竟這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)呢？某生物興趣小組采摘了同一品種，大小相近的新鮮成熟草莓做了以下探究實(shí)驗(yàn)。

。組別實(shí)驗(yàn)材料浸泡液及時(shí)間其他條件保存時(shí)間變質(zhì)個(gè)數(shù)甲草莓50個(gè)2L蒸餾水，2小時(shí)相同10天40個(gè)乙草莓50個(gè)①，2小時(shí)10天8個(gè)8個(gè)請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)；回答下列問(wèn)題：

（1）表格①處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是______。

（2）選取甲；乙兩組新鮮草莓的品種、大小、成熟狀況、個(gè)數(shù)及其他環(huán)境條件均相同；其目的是控制______。

（3）設(shè)置甲組的作用是______。

（4）你認(rèn)為草莓變質(zhì)的根本原因是______。

（5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______。23、實(shí)驗(yàn)一“探究植物生長(zhǎng)是否需要無(wú)機(jī)鹽？”的裝置如圖一；實(shí)驗(yàn)二“探究綠色植物的光合作用”的裝置如圖二。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)針對(duì)實(shí)驗(yàn)一提出的問(wèn)題作出假設(shè)：______。

（2）實(shí)驗(yàn)一中的A和B形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；其變量是______。

（3）實(shí)驗(yàn)一中為了減少實(shí)驗(yàn)誤差；還可增設(shè)______組。

（4）實(shí)驗(yàn)二中；若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______。

（5）實(shí)驗(yàn)二中，甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出______；該氣體對(duì)維持生物圈中______和______的相對(duì)平衡起了重要作用。24、下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的外界條件實(shí)驗(yàn)，他任意找了幾粒種子進(jìn)行如圖所示的操作，將甲放在25度左右的房間內(nèi)，乙放在冰箱的冷藏室內(nèi)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（10分）（1）幾天后，最有可能萌發(fā)的只有號(hào)種子，因?yàn)橹挥兴啪邆浞N子萌發(fā)的所有外界條件；假如它也沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)認(rèn)真分析沒(méi)有萌發(fā)的原因是（2）5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是(3)農(nóng)民在適宜季節(jié)播種時(shí)，為使苗全苗壯，從種子自身?xiàng)l件來(lái)看應(yīng)采取的措施是；從外界條件來(lái)看，要保證（4）種子的結(jié)構(gòu)中新植物體的幼體是，它由四部分組成。（5）菜豆種子萌發(fā)時(shí)，生長(zhǎng)最快，首先突破種皮發(fā)育成根。（6）人們平時(shí)說(shuō)的五谷一般指稻、黍（黃米）、稷（谷子）、麥、豆。前面四種，從結(jié)構(gòu)上看，我們食用的主要是種子的。25、閱讀材料，結(jié)合玉米種植的有關(guān)知識(shí)，回答問(wèn)題。玉米是我國(guó)北方地區(qū)的主要糧食作物，也是飼料生產(chǎn)的重要原料，近年來(lái)，美國(guó)等玉米生產(chǎn)大國(guó)，還大量使用玉米生產(chǎn)乙醇（酒精），作為輔助燃料，以應(yīng)對(duì)能源的短缺。（1）玉米是一年生植物，長(zhǎng)成以后，莖就不再加粗，原因是。（2）陰雨連綿的天氣會(huì)影響玉米的傳粉，造成玉米果穗大量缺粒減產(chǎn)，此時(shí)，人們通常采取的彌補(bǔ)措施是。（3）農(nóng)民常把玉米和大豆間作套種（即在每?jī)尚杏衩字g種植幾隴大豆），這樣可以增強(qiáng)土壤的肥效，提高土地的生產(chǎn)效益。其原因是。（4）用玉米生產(chǎn)乙醇，主要是因?yàn)槠浞N子內(nèi)含有豐富的淀粉，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證玉米粒內(nèi)淀粉的存在：。評(píng)卷人得分六、其他(共1題，共4分)26、霉菌、蘑菇等真菌的細(xì)胞里都有細(xì)胞核，真菌和動(dòng)植物都屬于____生物．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】節(jié)肢動(dòng)物的主要特征為：身體分部；軀體；足和觸角均分節(jié)，體表具有外骨骼．堅(jiān)韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效的防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．

軟體動(dòng)物體表有貝殼會(huì)貝殼退化；【解析】【解答】解：節(jié)肢動(dòng)物體表有外骨骼；軟體動(dòng)物體表有貝殼．足和觸角均分節(jié)，身體由許多體節(jié)構(gòu)成是節(jié)肢動(dòng)物的特征，不是軟體動(dòng)物的特征．

節(jié)肢動(dòng)物和軟體動(dòng)物的身體都分部．

故選：B2、C【分析】【分析】植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里．呼吸作用的原理是在線(xiàn)粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量．可見(jiàn)要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照時(shí)間、增加原料二氧化碳和水．同時(shí)我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng)，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行．而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用．【解析】【解答】解：A；二氧化碳是光合作用的原料；原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn)，A正確；

B；光是進(jìn)行光合作用的條件；光照時(shí)間越長(zhǎng)，植物光合作用的時(shí)間越長(zhǎng)合成的有機(jī)物就越多，能增產(chǎn)，反之，則減產(chǎn)，B正確；

C；適當(dāng)增加氧氣的濃度；植物呼吸作用增強(qiáng)，分解的有機(jī)物增多，則減產(chǎn)，C錯(cuò)誤；

D；合理密植就是充分利用光能；提高光合作用的效率．合理密植指的是種植既不能過(guò)密又不能過(guò)稀，種植過(guò)密，使得植物的葉片相互遮擋，影響接受陽(yáng)光，進(jìn)而影響植物的光合作用，不能增加產(chǎn)量．種植過(guò)稀不能使最多的植物接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，造成光能的浪費(fèi)，不能最大限度的合成最多的有機(jī)物，D正確．

故選：C3、B【分析】【分析】血液流經(jīng)腎小球時(shí)血液中的成分除大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外的水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素和尿酸等物質(zhì)經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁過(guò)濾到腎小囊腔中形成原尿．因此正常人的原尿與血液相比較，原尿中不含血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)．【解析】【解答】解：ABC；無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素；原尿中都有，ACD正確；

B；大分子蛋白質(zhì)；原尿中沒(méi)有，B不正確．

故選：B．4、D【分析】

免疫對(duì)人有有利的一面也有有害的一面．免疫具有自我穩(wěn)定功能；可以清除體內(nèi)衰老的；死亡的或損傷的細(xì)胞；識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．但人體免疫功能異常時(shí)，對(duì)人體健康不利．例如防御功能過(guò)強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致過(guò)敏反應(yīng)；防御功能過(guò)弱，會(huì)出現(xiàn)反復(fù)感染等．故此選D項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：D

【解析】【答案】此題考查免疫的綜合知識(shí)；可以從免疫的概念；分類(lèi)和功能來(lái)解答．

5、B【分析】【分析】社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．【解析】【解答】解：ACD；“蜜蜂成員的分工合作”體現(xiàn)了有明確的分工、“狒狒的等級(jí)制度”體現(xiàn)了有嚴(yán)格的等級(jí)、“狼的群體生活”有嚴(yán)格的等級(jí)（狼王）；都屬于社會(huì)行為；

B；兩性識(shí)別；屬于繁殖行為，不能體現(xiàn)有明確的分工和嚴(yán)格的等級(jí)，因此不是社會(huì)行為．

所以；動(dòng)物的社會(huì)行為不包括兩性識(shí)別．

故選：B6、C【分析】【分析】本題考查肺泡內(nèi)的氣體交換、組織里的氣體交換，要求學(xué)生認(rèn)真體會(huì)人體內(nèi)的氣體交換過(guò)程。解題的關(guān)鍵是掌握肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換過(guò)程及血液成分的變化。【解答】血液流經(jīng)肺泡周?chē)拿?xì)血管時(shí)肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液；血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，通過(guò)肺泡內(nèi)的氣體交換，血液中的氧含量增多，二氧化碳逐漸減少；當(dāng)血液流經(jīng)全身的毛細(xì)血管的時(shí)，由于組織細(xì)胞中氧的濃度比血液中氧濃度低，血紅蛋白與氧迅速分離擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞，細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液，通過(guò)組織的氣體交換，血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，血液中的二氧化碳增多氧含量減少。綜上所述ABD選項(xiàng)不合題意，只有C選項(xiàng)符合題意。

故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共9題，共18分)7、系統(tǒng)【分析】【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀(guān)到宏觀(guān)依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．【解析】【解答】解：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織；營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體．可見(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀(guān)到宏觀(guān)依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．植物體無(wú)系統(tǒng)．人體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．

故答案為：系統(tǒng)．8、腎單位5腎小球?yàn)V過(guò)作用4腎小囊6腎小管葡萄糖水無(wú)機(jī)鹽重吸收作用【分析】【分析】腎臟是尿液形成的器官；每個(gè)腎臟都有100萬(wàn)個(gè)腎單位構(gòu)成，腎單位是尿液形成的基本單位，尿液的形成過(guò)程包括腎小球的濾過(guò)作用；腎小管的重吸收作用和分泌作用．

圖中①入球小動(dòng)脈；②出球小動(dòng)脈；③腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)；④腎小囊；⑤腎小球；⑥腎小管．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）腎單位是由圖中的⑤腎小球；④腎小囊和⑥腎小管三部分構(gòu)成的；

（2）如果尿檢中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和大量蛋白質(zhì)；則可能是腎小球出現(xiàn)了病變，導(dǎo)致腎小球的通透性增大，本不能濾過(guò)到腎小囊腔的血細(xì)胞和蛋白質(zhì)會(huì)進(jìn)入腎小囊腔中，但腎小管對(duì)血細(xì)胞和蛋白質(zhì)沒(méi)有重吸收能力，因此這些血細(xì)胞和蛋白質(zhì)就會(huì)隨尿液排出而形成血尿或蛋白尿．

（3）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．

（4）腎小管的重吸收作用吸收了原尿中99%左右對(duì)人體有用的物質(zhì)；最終原尿僅有1%左右會(huì)成為尿液即1.5升．

故答案為：（1）腎單位．

（2）5腎小球。

（3）①濾過(guò)作用；4腎小囊；②6腎小管；葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽．

（4）重吸收作用．9、略

【分析】【分析】尿的形成過(guò)程包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用，血漿和原尿的區(qū)別在于有無(wú)大分子的蛋白質(zhì)，原尿和尿液的區(qū)別在于有無(wú)葡萄糖，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．

所以：（1）比較尿液和血漿的成分變化；你認(rèn)為排尿主要是排出水；無(wú)機(jī)鹽、尿素．

（2）腎小囊中的液體與血漿相比；成分發(fā)生了變化，主要是因?yàn)槟I小球有濾過(guò)作用，血漿中大分子的蛋白質(zhì)在腎小囊中極少；

（3）比較尿液和腎小囊中液體成分的變化；說(shuō)明腎小管有重吸收作用，大部分水；全部的葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽被吸收重新運(yùn)回血液．

故答案為：（1）水；無(wú)機(jī)鹽；尿素。

（2）濾過(guò)；蛋白質(zhì)。

（3）重吸收；水；葡萄糖；無(wú)機(jī)鹽10、略

【分析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．要注意設(shè)計(jì)惟一變量；因?yàn)轵?yàn)證的是土壤潮濕程度的影響，故變量應(yīng)該為濕度，其他條件保持一致．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．【解析】【解答】解：（1）提出問(wèn)題：鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響嗎？（嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題．嘗試書(shū)面或口頭表述這些問(wèn)題；描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在，一定是問(wèn)句“？”）

（2）根據(jù)提出的問(wèn)題；可作出肯定或否定的回答，即為假設(shè)：土壤的濕度會(huì)影響鼠婦的生活．

（3）制定和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：①材料用具：鼠婦10只；紙盒一個(gè)，紙板一張，還需要濕土和干土．②實(shí)驗(yàn)裝置：以橫軸中線(xiàn)為界，在紙盒內(nèi)一側(cè)放濕土，另一側(cè)鋪上一層干干土，蓋上紙板．（這樣在盒內(nèi)就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境．）③方法步驟：將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置，在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，靜置2分鐘；每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土兩側(cè)鼠婦的數(shù)量，共統(tǒng)計(jì)10次．

（4））對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量．如果“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”；則實(shí)驗(yàn)中的變量是濕度，需要給鼠婦提供干燥和潮濕兩種環(huán)境，以便形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：因此鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境；土壤潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活．

故答案為：

（1）鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響嗎？

（2）土壤的濕度會(huì)影響鼠婦的生活．

（3）①濕土和干土；②以橫軸中線(xiàn)為界；在紙盒內(nèi)一側(cè)放濕土，另一側(cè)鋪上一層干干土，蓋上紙板；鼠婦適于生活在潮濕的環(huán)境；③將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置，在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，靜置2分鐘；每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土兩側(cè)鼠婦的數(shù)量，共統(tǒng)計(jì)10次．

（4）土壤的濕度；

（5）土壤的濕度會(huì)影響鼠婦的生活．11、略

【分析】【分析】軟體動(dòng)物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：軟體動(dòng)物的身體柔軟；體外往往有堅(jiān)硬的貝殼，常見(jiàn)的有蝸牛；河蚌、烏賊．

故答案為：柔軟；貝殼；蝸牛；河蚌；烏賊12、略

【分析】【分析】此題屬于檢驗(yàn)人體呼出的氣體的變化的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合呼出氣體中含有較多的二氧化碳，通過(guò)肺泡里氣體交換靜脈血變成動(dòng)脈血進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：（1）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲；乙兩瓶的變量只有呼出的氣體；因此二者構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．該同學(xué)想證明呼出氣體中是否有二氧化碳．

（2）在吸入氣體時(shí)；左手捏緊橡皮管，右手松開(kāi)．在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開(kāi)；這樣，人呼出的氣體通過(guò)橡皮管進(jìn)入乙瓶?jī)?nèi)；一段時(shí)間后，乙瓶?jī)?nèi)的石灰水變渾濁；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．產(chǎn)生以上變化的原因是：人體吸入的氣體通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺泡，由于吸入的氣體中氧的含量較高，二氧化碳的含量較低；肺泡周?chē)难褐醒醯暮枯^低，二氧化碳的含量較高；這樣通過(guò)氣體擴(kuò)散，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡．

（3）人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體是有差別的：人體呼出的氣體中；由于組織細(xì)胞的利用，氧氣減少了，二氧化碳增多了，同時(shí)水分增加了．

（4）產(chǎn)生以上變化的原因是：人體吸入的氣體通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺泡；由于吸入的氣體中氧的含量較高，二氧化碳的含量較低；肺泡周?chē)难褐醒醯暮枯^低，二氧化碳的含量較高；這樣通過(guò)氣體擴(kuò)散，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡．

肺的功能單位是肺泡；肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都佷薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換；當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周?chē)拿?xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液里，血液中二氧化碳的濃度比肺泡的高，二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里，通過(guò)呼氣排出體外．

故答案為：（1）二氧化碳；（2）乙；（3）氧氣；（4）二氧化碳；水蒸氣；一13、略

【分析】【分析】此題是關(guān)于嫁接知識(shí)的識(shí)圖填空題，嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．分析圖形作答．【解析】【解答】解：（1）；嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接時(shí)，接上去的部分為接穗，被接的植物是砧木，用枝條作接穗，是枝接，用芽做接穗，叫芽接．因此，圖中屬于接穗的是甲、乙，屬于砧木的是丙、?。?/p>

（2）；用芽做接穗；叫芽接，屬于芽接接穗的是乙．

（3）；嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合；以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活．

故答案為：（1）甲；乙丙、丁。

（2）乙。

（3）嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合14、略

【分析】【分析】此題考查的是嫁接的知識(shí)，嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活．

故答案為：芽；枝；形成層15、低等高等簡(jiǎn)單復(fù)雜【分析】【分析】化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的，如植物莖的化石，動(dòng)物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹(shù)葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．【解析】【解答】解：化石在地層中出現(xiàn)的順序；是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說(shuō)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類(lèi)地位越低等；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類(lèi)地位越高等．這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物遵循從單細(xì)胞到多細(xì)胞，從低等到高等，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；從水生到陸生的發(fā)展規(guī)律，生物不斷地進(jìn)化．

故答案為：低等；高等；簡(jiǎn)單；復(fù)雜．三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【分析】生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種．一個(gè)物種包括多種生物個(gè)體．【解析】【解答】解：生物分類(lèi)單位由大到小是界；門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類(lèi)單位；最基本的分類(lèi)單位是種．一個(gè)物種里只有一種生物，生物的種是具有一定形態(tài)特征和生理特性以及一定自然分布區(qū)的生物類(lèi)群，同一物種的雌雄生物可以在自然狀態(tài)下進(jìn)行交配并且生育出可育的后代，否則就不屬于同一物種．老虎有分東北虎和華南虎，這就是兩個(gè)同一個(gè)物種的不同亞種，也就是說(shuō)兩種不同的生物；對(duì)于植物而言，二倍體小麥與四倍體小麥之間雖然不能得到可育的后代，但它們屬于同一物種中的不同亞種．因此，一種生物屬于一個(gè)物種，但是一個(gè)物種包括多種生物個(gè)體．故一種生物和一個(gè)物種是不同的．

故答案為：×17、×【分析】【分析】光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線(xiàn)粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；據(jù)此答題．【解析】【解答】解：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程；生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用；光合作用必須需要光才能進(jìn)行，呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行．所以白天有光，植物能進(jìn)行光合作用；呼吸作用，而在夜晚無(wú)光，植物不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行呼吸作用．

故答案為：×18、×【分析】【分析】三葉蟲(chóng)時(shí)代”其實(shí)就是寒武紀(jì)時(shí)代．寒武紀(jì)在前6-5億年，歷時(shí)一億年．這個(gè)時(shí)期地球的統(tǒng)治者是三葉蟲(chóng)，因此人們又將這個(gè)時(shí)期叫“三葉蟲(chóng)時(shí)代”．【解析】【解答】解：白堊紀(jì)位于侏羅紀(jì)和古近紀(jì)之間；約1億4550萬(wàn)年（誤差值為400萬(wàn)年）前至6550萬(wàn)年前（誤差值為30萬(wàn)年）．白堊紀(jì)是中生代的最后一個(gè)紀(jì)，長(zhǎng)達(dá)7000萬(wàn)年，是顯生宙的較長(zhǎng)一個(gè)階段．發(fā)生在白堊紀(jì)末的滅絕事件，是中生代與新生代的分界．

侏羅紀(jì)（Jurassic）是一個(gè)地質(zhì)時(shí)代；界于三疊紀(jì)和白堊紀(jì)之間，約1億9960萬(wàn)年前（誤差值為60萬(wàn)年）到1億4550萬(wàn)年前（誤差值為400萬(wàn)年）．侏羅紀(jì)是中生代的第二個(gè)紀(jì)，開(kāi)始于三疊紀(jì)-侏羅紀(jì)滅絕事件．雖然這段時(shí)間的巖石標(biāo)志非常明顯和清晰，其開(kāi)始和結(jié)束的準(zhǔn)確時(shí)間卻如同其它古遠(yuǎn)的地質(zhì)時(shí)代，無(wú)法非常精確地被確定．侏羅紀(jì)的名稱(chēng)取自于德國(guó)；法國(guó)、瑞士邊界的侏羅山．

前寒武紀(jì)也稱(chēng)“前古生代”；古生代第一個(gè)紀(jì)-寒武紀(jì)（距今約六億年）之前的地質(zhì)時(shí)代．根據(jù)有關(guān)生命活動(dòng)跡象的寶貴資料，也是為了研究上的便利，地質(zhì)學(xué)家把漫長(zhǎng)的前寒武紀(jì)分為太古代；元古代兩部分．太古代之前（地球形成之初-38億年前）則有多種不同的稱(chēng)呼．

寒武紀(jì)是地質(zhì)歷史劃分中屬顯生宙古生代的第一個(gè)紀(jì)；距今約5.4億至5.1億年，它可區(qū)分為三個(gè)時(shí)期：始寒武紀(jì)（5.41-5.4億年前）；中寒武紀(jì)（5.4-5.23億年前）、以及后寒武紀(jì)（5.23-4.85億年前）．寒武紀(jì)是現(xiàn)代生物的開(kāi)始階段，是地球上現(xiàn)代生命開(kāi)始出現(xiàn)、發(fā)展的時(shí)期．寒武紀(jì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分遙遠(yuǎn)而陌生的，這個(gè)時(shí)期的地球大陸特征完全不同于今天．寒武紀(jì)常被稱(chēng)為“三葉蟲(chóng)的時(shí)代”，這是因?yàn)楹浼o(jì)巖石中保存有比其他類(lèi)群豐富的礦化的三葉蟲(chóng)硬殼．1984年在云南澄江發(fā)現(xiàn)了聞名于世的澄江動(dòng)物化石群．澄江動(dòng)物化石群向人們展示了各種各樣的生物在寒武紀(jì)里大爆發(fā)式的出現(xiàn)，動(dòng)物的演化要比今天快得多，動(dòng)物新的構(gòu)造模式或許能在“一夜間”產(chǎn)生．現(xiàn)在生活在地球上的各個(gè)動(dòng)物門(mén)類(lèi)當(dāng)時(shí)幾乎都已存在，只是處于非常原始的狀態(tài)．

故答案為：×19、√【分析】【分析】此題考查的是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的認(rèn)識(shí)．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)外界因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．【解析】【解答】解：在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)外界因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．如草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣了．因此原命題是正確的．

故答案為：√20、√【分析】【分析】每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體，這些染色體是成對(duì)存在的，在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，通過(guò)受精作用形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體，又含有精子的染色體，因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一樣；【解析】【解答】解：基因是染色體上控制具體性狀的DNA片斷；生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

故答案為：√四、解答題(共1題，共7分)21、略

【分析】【分析】生物體除病毒外都由細(xì)胞組成；但各細(xì)胞的結(jié)構(gòu)都有所不同，列表比較如下：

。相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞

都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核沒(méi)有成形的細(xì)胞核據(jù)此解答．【解析】【解答】解：通過(guò)比較；動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線(xiàn)粒體；動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．因此植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有．細(xì)菌與植物細(xì)胞的根本區(qū)別在于細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．

故答案為：A-c；B-a；C-b．五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)22、2L柚子皮提取液?jiǎn)我蛔兞啃纬蓪?duì)照微生物的大量繁殖柚子皮提取液有明顯的殺菌作用【分析】解：（1）探究實(shí)驗(yàn)要求；除控制變量不同外，其它條件均相同；本實(shí)驗(yàn)探究能否利用柚子皮的提取液來(lái)延長(zhǎng)水果保鮮的時(shí)間，所以①處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是2L柚子皮提取液。

（2）對(duì)照試驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。所以選取甲；乙兩組新鮮櫻桃番茄的品種、大小、成熟狀況、個(gè)數(shù)及其他環(huán)境條件均相同，其目的是控制單一變量。

（3）表中甲；乙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是柚子皮提取液，其中甲是對(duì)照組，乙是實(shí)驗(yàn)組。

（4）營(yíng)腐生生活的真菌和細(xì)菌能夠分解食物的營(yíng)養(yǎng)成分；使食物中的營(yíng)養(yǎng)成分發(fā)生分解，從而使食品腐敗變質(zhì)。故食品腐敗的根本原因是微生物的大量繁殖。

（5）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)：柚子皮提取液有明顯的殺菌作用。

故答案為：（1）2L柚子皮提取液；

（2）單一變量；

（3）形成對(duì)照；

（4）微生物的大量繁殖；

（5）柚子皮提取液有明顯的殺菌作用。

對(duì)照試驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。

理解掌握探究實(shí)驗(yàn)中變量唯一的原則。【解析】2L柚子皮提取液?jiǎn)我蛔兞啃纬蓪?duì)照微生物的大量繁殖柚子皮提取液有明顯的殺菌作用23、植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽重復(fù)甲與乙氧氣二氧化碳氧氣【分析】解：（1）對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答。本實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽；

（2）確定實(shí)驗(yàn)變量。蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是蒸餾水中無(wú)無(wú)機(jī)鹽；實(shí)驗(yàn)變量是無(wú)機(jī)鹽。

（3）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差；進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

（4）圖二中甲和乙構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)；變量是光照，探究的是光照對(duì)光合作用的影響；甲和丙可構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是植物，可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出的。

（5）氧氣有助燃的特性；甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出氧氣。本試驗(yàn)可以看出光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡（二氧化碳和氧氣）起了重要作用。

故答案為：（1）植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽；

（2）無(wú)機(jī)鹽。

（3）重復(fù)。

（4）甲與乙。

（5）氧氣；二氧化碳；氧氣。

（1）植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽；氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長(zhǎng)，磷肥能使植物多開(kāi)花多結(jié)果，鉀肥則有利有機(jī)物向植物儲(chǔ)存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)