第4單元 封建時(shí)代的亞洲國(guó)家（高頻選擇題50題）（解析版）

第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家

精選高頻考題50題·選擇題

涉及考點(diǎn)

考點(diǎn)01古代日本

考點(diǎn)02阿拉伯帝國(guó)

古代日本

1．（2022秋·福建三明·九年級(jí)統(tǒng)考期中）大化改新是日本歷史上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。對(duì)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”解釋準(zhǔn)確的

是日本（）

A．加強(qiáng)了中央集權(quán)B．進(jìn)入封建社會(huì)

C．廢除了土地私有制D．廢除了貴族世襲制

【答案】B

【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，日本的大化改新是646年開(kāi)始，仿效唐朝的典章制度而進(jìn)行的一系列改革。

使日本從奴隸社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榉饨ㄉ鐣?huì)，這是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，B項(xiàng)正確；加強(qiáng)了中央集權(quán)制是大化革

新的影響，排除A項(xiàng)；廢除了土地私有制是大化革新的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；廢除了貴族世襲制，以才選官是

大化改新政治上的內(nèi)容，不是對(duì)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”的準(zhǔn)確解釋，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

2．（2022秋·重慶云陽(yáng)·九年級(jí)校聯(lián)考期中）這項(xiàng)改革大約經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)，改革的綱領(lǐng)在實(shí)施中也不斷完善

和修改，最后完成了以開(kāi)元盛世的唐朝為楷模的天皇制國(guó)家的理想?！边@項(xiàng)改革的成功（）

A．壯大氏族貴族的力量B．加速日本封建化進(jìn)程

C．直接推翻幕府的統(tǒng)治D．完全消滅了土地兼并

【答案】B

【詳解】“最后完成了以開(kāi)元盛世的唐朝為楷模的天皇制國(guó)家的理想”指的是古代日本仿照唐朝制度進(jìn)行的改

革，即大化改新，大化改新在政治上建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，改革使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集

權(quán)制的封建國(guó)家，B項(xiàng)正確；大化改新在經(jīng)濟(jì)上，廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國(guó)有。貴族各有

自己的私有領(lǐng)地，部民是貴族的私有民。所以，大化改新不是壯大氏族貴族的力量，而是削弱了貴族的力

量，排除A項(xiàng)；直接推翻幕府的統(tǒng)治的是倒幕運(yùn)動(dòng)，排除C項(xiàng)；大化改新百余年后，土地私有和兼并盛行，

說(shuō)明大化改新沒(méi)有完全消滅土地兼并，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

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3．（2022秋·廣東茂名·九年級(jí)茂名市第一中學(xué)?？计谥校?300多年前，日本遣人來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)佛法，日本貴

族長(zhǎng)屋贈(zèng)送中國(guó)大德的上千件袈裟，邊緣都繡著一首偈子：山川異域，風(fēng)月同天。寄諸佛子，共結(jié)來(lái)緣。

這一時(shí)期兩國(guó)的結(jié)緣推動(dòng)了日本（）

A．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．由奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)

C．天皇的權(quán)利的削弱D．貴族的特權(quán)的加強(qiáng)

【答案】B

【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，大化改新廢除大貴族壟斷政權(quán)的體制，向中國(guó)唐朝政治和經(jīng)濟(jì)體

制學(xué)習(xí)，成立古代中央集權(quán)國(guó)家，日本由奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)，B項(xiàng)正確；資本主義生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)以后

才逐漸形成的，排除A項(xiàng)；大化改新加強(qiáng)了天皇的權(quán)利，排除C項(xiàng)；削弱了貴族的特權(quán)，排除D項(xiàng)。故選

B項(xiàng)。

4．（2022秋·福建三明·九年級(jí)統(tǒng)考期中）表所示內(nèi)容，反映的歷史事件是（）

實(shí)施者學(xué)習(xí)對(duì)象性質(zhì)影響

孝德天皇中國(guó)隋唐封建制改革使日本從奴隸社會(huì)過(guò)度到封建社會(huì)

A．采邑改革B．大化改新C．派遣唐使D．幕府統(tǒng)治

【答案】B

【詳解】依據(jù)題干“孝德天皇”“中國(guó)隋唐”“封建制改革”“使日本從奴隸社會(huì)過(guò)度到封建社會(huì)”可知反映的事件

應(yīng)是大化改新，公元七世紀(jì)日本孝德天皇時(shí)期，大力學(xué)習(xí)中國(guó)隋唐制度文化，推行自上而下的改革，史稱

大化改新，這次改革使日本從奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)，B項(xiàng)正確；采邑改革一般是指中世紀(jì)歐洲由查理·馬

特發(fā)起的土地分配制度改革，是歐洲封建制度發(fā)展的重要基石，排除A項(xiàng)；題干沒(méi)有涉及日本派遣唐使學(xué)

習(xí)中國(guó)隋唐文化，排除C項(xiàng)；大化改新數(shù)百年后日本進(jìn)入幕府統(tǒng)治時(shí)期，幕府將軍掌握國(guó)家實(shí)權(quán)，排除D

項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

5．（2022秋·陜西渭南·九年級(jí)統(tǒng)考期中）日本孝德天皇發(fā)布《改新之詔》，在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行制度改革。其內(nèi)

容之一是（）

A．實(shí)行貴族世襲制B．建立中央集權(quán)制度

C．分封貴族為諸侯D．沒(méi)收農(nóng)民擁有的耕地

【答案】B

【詳解】孝德天皇即位后，年號(hào)大化，仿效唐朝典章制度，實(shí)行大化改新，政治上建立以天皇為中心的中

央集權(quán)制，B項(xiàng)正確；貴族世襲制原本就有，排除A項(xiàng)；分封貴族為諸侯是指分封制，不屬于大化改性內(nèi)

容，排除C項(xiàng)；大化改性將土地分給農(nóng)民，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

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6．（2022秋·河南安陽(yáng)·九年級(jí)統(tǒng)考期中）《日本國(guó)志》記載：班田（授田）六年一班，即政府每隔6年，班

給6歲以上的男子口分田2段（相當(dāng)于3.5畝），女子為男子的2/3，私奴婢為公民的1/3，公奴婢同公民數(shù)。

下列與該記載相關(guān)的是（）

A．大化改新的推行B．中央集權(quán)的推行

C．唐朝文化的影響D．賦稅制度的確立

【答案】A

【詳解】根據(jù)材料“班田（授田）六年一班，即政府每隔6年，班給6歲以上的男子口分田2段（相當(dāng)于3.5

畝），女子為男子的2/3，私奴婢為公民的1/3，公奴婢同公民數(shù)?！笨芍?，這是大化改新在土地政策上實(shí)行

的班田收授法。大化改新使日本由奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)。A項(xiàng)正確；中央集權(quán)的推行與材料無(wú)關(guān)，排

除B項(xiàng)；大化改新受唐朝文化的影響，與題干信息無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；賦稅制度的確立與題干無(wú)關(guān)，排除D

項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

7．（2022秋·湖北孝感·九年級(jí)統(tǒng)考期中）大型歷史紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》中講道：“6、7世紀(jì)時(shí)，日本的社會(huì)

矛盾十分尖銳，地方貴族反抗中央貴族，中央貴族之間爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)。中國(guó)唐朝的統(tǒng)一和興盛，朝鮮半島上新

羅國(guó)家的崛起，強(qiáng)烈刺激了大和統(tǒng)治者?！辈牧媳砻鳟?dāng)時(shí)日本進(jìn)行大化改新的重要?jiǎng)右蚴牵ǎ?/p>

A．武士集團(tuán)威脅王室的權(quán)益

B．唐朝對(duì)外開(kāi)放政策的吸引

C．奴隸制統(tǒng)治陷入危機(jī)及周邊崛起國(guó)家的刺激

D．幕府與天皇并存，幕府將軍威脅天皇的統(tǒng)治

【答案】C

【詳解】據(jù)“6、7世紀(jì)時(shí)，日本的社會(huì)矛盾十分尖銳，地方貴族反抗中央貴族，中央貴族之間爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)。中

國(guó)唐朝的統(tǒng)一和興盛，朝鮮半島上新羅國(guó)家的崕起，強(qiáng)烈刺激了大和統(tǒng)治者。”可知，材料說(shuō)明當(dāng)時(shí)日本進(jìn)

行大化改新的重要?jiǎng)右蚴谴蠛偷呐`制統(tǒng)治陷入危機(jī)和在與鄰國(guó)的實(shí)力對(duì)比中處于劣勢(shì)，C項(xiàng)正確；武士集

團(tuán)威脅王室的權(quán)益是在大化改新后，與題干時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；6—9世紀(jì)，日本積極吸收中國(guó)文化，中

國(guó)文化直接影響著日本，推動(dòng)日本進(jìn)行改革，但不是日本大化改新的重要?jiǎng)右?，排除B項(xiàng)；幕府統(tǒng)治時(shí)期，

幕府與天皇并存，幕府將軍威脅天皇的統(tǒng)治是在大化改新后，與題干時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

8．（2022秋·甘肅慶陽(yáng)·九年級(jí)統(tǒng)考期中）646年元旦，孝德天皇以中國(guó)制度為藍(lán)本，參酌日本舊習(xí)，發(fā)布

《改新之詔》，要求全國(guó)上下全面“中國(guó)化”。這次“中國(guó)化”主要學(xué)習(xí)中國(guó)（）

A．秦朝的政治經(jīng)濟(jì)制度B．漢朝的政治經(jīng)濟(jì)制度

C．唐朝的政治經(jīng)濟(jì)制度D．明朝的政治經(jīng)濟(jì)制度

【答案】C

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【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，從646年開(kāi)始，日本仿效唐朝的政治經(jīng)濟(jì)制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱“大

化改新”。大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)的封建國(guó)家。C項(xiàng)正確；ABD項(xiàng)不正確，可排除。故選C

項(xiàng)。

9．（2022秋·甘肅慶陽(yáng)·九年級(jí)統(tǒng)考期中）8?10世紀(jì)中葉，日本境內(nèi)擁有強(qiáng)大勢(shì)力的地方領(lǐng)主為爭(zhēng)奪土地，

保護(hù)莊園，建立起私人武裝力量。這種武裝組織逐漸形成日本古代社會(huì)的（）

A．領(lǐng)主集團(tuán)B．市民階層C．武士集團(tuán)D．莊園制度

【答案】C

【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，大化改新百余年后，土地私有與土地兼并盛行。貴族、豪門(mén)、寺院大量購(gòu)買(mǎi)、

兼并土地，組成莊園。大莊園還享有“不輸不入”的特權(quán)，既不向國(guó)家納稅，也不準(zhǔn)地方官吏進(jìn)入莊園，干涉

莊園事務(wù)。中央對(duì)地方逐漸喪失了控制能力，社會(huì)局勢(shì)動(dòng)蕩。地方豪強(qiáng)為了保護(hù)自己的莊園，把自己家族

和仆從中的青壯男子武裝起來(lái)，組成一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的軍事集團(tuán)。因此材料中的武裝組織逐

漸形成日本古代社會(huì)的武士集團(tuán)。C項(xiàng)正確；領(lǐng)主集團(tuán)、市民階層、莊園制度，都與題干內(nèi)容不符，排除

ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

10．（2022秋·陜西渭南·九年級(jí)統(tǒng)考期中）如下圖是日本《盛甲武士》圖，武士階層在古代日本社會(huì)（）

A．屬于統(tǒng)治階層B．政治地位較低C．從事農(nóng)耕生產(chǎn)D．阻礙大化改新

【答案】A

【詳解】根據(jù)所學(xué)，大化改新后，大和正式改稱日本國(guó)。日本建立起來(lái)天皇制的封建國(guó)家，日本特有的民

族精神也發(fā)生了變化，逐步形成出現(xiàn)了一個(gè)特殊的階層，武士階層，屬于統(tǒng)治階層，A項(xiàng)正確；武士階層

地位較高，排除B項(xiàng)；武士團(tuán)有時(shí)代表莊園利益與地方政府對(duì)抗；有時(shí)也響應(yīng)朝廷號(hào)召去征戰(zhàn)。朝廷不得

不承認(rèn)國(guó)家體制外的武裝力量的合法性，并不從事農(nóng)業(yè)，排除C項(xiàng)；武士階層出現(xiàn)于大化改新后，排除D

項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

11．（2022秋·云南玉溪·九年級(jí)統(tǒng)考期中）日本是亞洲東部的國(guó)家。7世紀(jì)中期，日本建立中央集權(quán)的封建

國(guó)家，進(jìn)入封建社會(huì)，這主要是通過(guò)（）

A．大化改新B．幕府統(tǒng)治C．啟蒙運(yùn)動(dòng)D．殖民擴(kuò)張

【答案】A

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【詳解】7世紀(jì)中期，日本的改革派發(fā)動(dòng)宮廷政變成功，新上臺(tái)執(zhí)政的孝德天皇仿行隋唐制度頒布改新詔書(shū)，

史稱“大化改新”。大化改新為日本確立了一套在當(dāng)時(shí)頗為先進(jìn)的管理體制，使日本發(fā)展成為中央集權(quán)的天皇

制封建國(guó)家，確立了封建地主土地所有制，是日本由奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)的標(biāo)志，A項(xiàng)正確；幕府統(tǒng)

治發(fā)生在日本建立中央集權(quán)的封建國(guó)家之后，排除B項(xiàng)；啟蒙運(yùn)動(dòng)的中心是法國(guó)，排除C項(xiàng)；殖民擴(kuò)張不

是日本建立中央集權(quán)的封建國(guó)家的主要方式，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

12．（2022秋·河南周口·九年級(jí)統(tǒng)考期中）幕府統(tǒng)治時(shí)期，國(guó)家大權(quán)基本在武士階層手中。武士集團(tuán)的長(zhǎng)期

統(tǒng)治，逐漸形成了武士道。武士效忠的對(duì)象是（）

A．國(guó)家B．主公C．天皇D．鐮倉(cāng)

【答案】B

【詳解】據(jù)材料“幕府統(tǒng)治時(shí)期，國(guó)家大權(quán)基本在武士階層手中。武士集團(tuán)的長(zhǎng)期統(tǒng)治，逐漸形成了武士道”

并結(jié)合所學(xué)可知，幕府統(tǒng)治時(shí)期，幕府與天皇朝廷并存。幕府首領(lǐng)“征夷大將軍”名義上由天皇任命，但實(shí)際

上天皇大權(quán)旁落，成為一種禮儀性的擺設(shè)，幕府將軍實(shí)際上把持著國(guó)家大權(quán)，武士效忠的對(duì)象不是國(guó)家，

而是他的主公，B項(xiàng)正確；幕府統(tǒng)治時(shí)期，幕府將軍實(shí)際上把持著國(guó)家大權(quán)。武士效忠的對(duì)象不是國(guó)家，而

是他的主公，排除A項(xiàng)；幕府統(tǒng)治時(shí)期，幕府首領(lǐng)“征夷大將軍”名義上由天皇任命，但實(shí)際上天皇大權(quán)旁

落，成為一種禮儀性的擺設(shè)，幕府將軍實(shí)際上把持著國(guó)家大權(quán)，排除C項(xiàng)；鐮倉(cāng)幕府是幕府統(tǒng)治時(shí)期的一

個(gè)階段，D項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

13．（2022秋·山東煙臺(tái)·八年級(jí)統(tǒng)考期中）“日本朝野醉心于學(xué)習(xí)和模仿唐朝的制度與文化，前后歷300年之

久?！毕铝羞x項(xiàng)與日本學(xué)習(xí)模仿唐朝有關(guān)的是（）

A．實(shí)行幕府統(tǒng)治B．進(jìn)行大化改新C．以“部”的形式組織生產(chǎn)D．形成武士道

【答案】B

【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，6—9世紀(jì)，日本積極吸收中國(guó)文化。中國(guó)文化直接影響著日本，推動(dòng)日本

進(jìn)行改革。大和皇族中的改革派發(fā)動(dòng)宮廷政變，孝德天皇即位，年號(hào)大化。從646年開(kāi)始，日本仿效唐朝

的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱“大化改新”。B項(xiàng)正確；日本實(shí)行幕府統(tǒng)治、以“部”的形式組織生產(chǎn)、

形成武士道均與日本模仿唐朝無(wú)關(guān)，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

14．（2022秋·山東濟(jì)寧·九年級(jí)統(tǒng)考期中）孫立祥在《日本三次社會(huì)轉(zhuǎn)型及其歷史啟示》一文中指出“日本通

過(guò)三次‘開(kāi)國(guó)’，成功實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的全面轉(zhuǎn)型”。依據(jù)下列圖片判斷日本此次“開(kāi)國(guó)”事件是指（）

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A．大化改新B．幕府獨(dú)裁C．種姓制度D．宗教改革

【答案】A

【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，646年日本（孝德天皇，年號(hào)大化；）推行大化改新，他們仿效中國(guó)唐朝的典章制

度進(jìn)行了一系列改革，使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家。A項(xiàng)正確；12世紀(jì)晚期（1192年），

源氏首領(lǐng)源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號(hào)，設(shè)幕府于鐮倉(cāng)。日本由此進(jìn)入了長(zhǎng)達(dá)近700年的幕府統(tǒng)治時(shí)期。

幕府首領(lǐng)“征夷大將軍”名義上由天皇任命，但天皇實(shí)際上大權(quán)旁落，成為一種禮儀性的擺設(shè)。排除B項(xiàng)；

種姓制度是印度的，排除C項(xiàng)；宗教改革是歐洲的，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

15．（2022秋·寧夏固原·九年級(jí)?？计谥校┐蠛蛧?guó)家正式改稱為日本國(guó)是在（）

A．公元5世紀(jì)B．大化改新前C．大化改新后D．大化改新時(shí)

【答案】C

【詳解】6—9世紀(jì)，日本仿效唐朝進(jìn)行大化改新，大化改新之后，大和正式改稱日本國(guó)。C項(xiàng)正確；ABD

項(xiàng)不符合題意，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

16．（2022秋·山東淄博·八年級(jí)統(tǒng)考期中）大化改新是日本歷史上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。下列關(guān)于“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”的

解釋，準(zhǔn)確的是（）

A．建立種姓制度B．廢除土地私有制

C．使日本建立了資本主義制度D．使日本進(jìn)入到封建社會(huì)

【答案】D

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，大化改新使日本實(shí)行社會(huì)轉(zhuǎn)型，使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家。

D項(xiàng)正確；種姓制度是古印度的一種社會(huì)體系。排除A項(xiàng)；大化改新除了在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行班田收授法，廢除

土地私有。還包括政治上等系列措施。B項(xiàng)概括不準(zhǔn)確不全面。排除B項(xiàng)；使日本建立資本主義制度的改

革是明治維新。排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

17．（2022秋·山東聊城·九年級(jí)統(tǒng)考期中）“它試圖以中國(guó)唐朝為模式，將本國(guó)改變成一個(gè)中央集權(quán)制的封建

國(guó)家?！辈牧现械摹氨緡?guó)”指的是（）

A．亞歷山大帝國(guó)B．羅馬帝國(guó)C．阿拉伯帝國(guó)D．日本

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【答案】D

【詳解】根據(jù)題干“它試圖以中國(guó)唐朝為模式，將本國(guó)改變成一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家。”結(jié)合所學(xué)可知，

646年日本向唐朝學(xué)習(xí)推行大化改新，大化改新是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志，使日本發(fā)展成為

一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家。D項(xiàng)正確；亞歷山大帝國(guó)、羅馬帝國(guó)、阿拉伯帝國(guó)并未向中國(guó)學(xué)習(xí)，排除ABC

項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

18．（2022秋·福建福州·九年級(jí)?？计谥校?-7世紀(jì)，日本出現(xiàn)嚴(yán)重社會(huì)危機(jī)；積極吸收中國(guó)文化，中國(guó)文

化直接影響著日本，推動(dòng)日本進(jìn)行改革。”材料主要論述大化改新的（）

A．歷史背景B．改革措施C．成敗得失D．歷史影響

【答案】A

【詳解】根據(jù)材料“6-7世紀(jì)，日本出現(xiàn)嚴(yán)重社會(huì)危機(jī)；積極吸收中國(guó)文化，中國(guó)文化直接影響著日本，推

動(dòng)日本進(jìn)行改革”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，6-7世紀(jì)，日本部民制衰落，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾加深。6—9世紀(jì)，

日本積極吸收中國(guó)文化，中國(guó)文化直接影響著日本，推動(dòng)日本進(jìn)行改革。從646年開(kāi)始，日本仿效唐朝的

典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱“大化改新”。因此，材料主要論述的是日本大化改新的歷史背景，A項(xiàng)

正確；材料未涉及大化改新的改革措施，排除B項(xiàng)；材料未涉及大化改新的成敗得失，排除C項(xiàng)；材料未

涉及大化改新的歷史影響，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

19．（2022秋·湖北武漢·九年級(jí)統(tǒng)考期中）《作坊里的日本》里寫(xiě)到：“中古時(shí)期，日本在亞洲拜認(rèn)了第一位

老師，向老師學(xué)習(xí)?！比毡驹凇暗谝晃焕蠋煛庇绊懴逻M(jìn)行的重要改革（）

A．使日本發(fā)展成中央集權(quán)的封建國(guó)家B．效仿了秦朝的典章制度

C．標(biāo)志著日本從此進(jìn)入幕府統(tǒng)治時(shí)期D．使大和政權(quán)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一

【答案】A

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，6、7世紀(jì)，日本社會(huì)矛盾尖銳。中國(guó)唐朝的統(tǒng)一和興盛，強(qiáng)烈?guī)状瘟巳毡窘y(tǒng)

治者。天皇和一些曾留學(xué)中國(guó)的士大夫決心參照唐朝制度進(jìn)行改革。這次改革是在大化年間進(jìn)行的，因此

稱為“大化改新”。經(jīng)過(guò)大化改新，日本發(fā)展成中央集權(quán)的封建國(guó)家，A項(xiàng)正確；日本仿效的是中國(guó)唐朝制度，

排除B項(xiàng)；12世紀(jì)晚期，源氏武士集團(tuán)打敗了平氏武士集團(tuán)，日本進(jìn)入了幕府統(tǒng)治時(shí)期，排除C項(xiàng)；5世

紀(jì)，大和政權(quán)統(tǒng)一了日本，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

20．（2022秋·福建龍巖·九年級(jí)統(tǒng)考期中）646年，孝德天皇頒布“改新”詔書(shū)：廢除貴族私有的屯倉(cāng)、田莊

和部民，把土地和部民一律收歸國(guó)家所有；中央設(shè)二官八省一臺(tái)，地方離國(guó)、郡、里；實(shí)行征兵制。此段

材料反映的是大化改新的（）

A．背景B．內(nèi)容C．性質(zhì)D．影響

【答案】B

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【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“改新”詔書(shū)的內(nèi)容即大化改新的改革措施或內(nèi)容，B項(xiàng)正確；大化改新的背景

是日本積極學(xué)習(xí)中國(guó)文化以及大和皇族發(fā)動(dòng)宮廷政變，孝德天皇即位，年號(hào)大化；題干沒(méi)有涉及改革背景，

排除A項(xiàng)；大化改新的性質(zhì)是封建地主階級(jí)性質(zhì)的改革，題干沒(méi)有涉及改革性質(zhì)，排除C項(xiàng)；大化改新的

影響是使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)指的封建國(guó)家，題干也沒(méi)有涉及，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

21．（2022秋·山東濰坊·九年級(jí)統(tǒng)考期中）《全球通史》中提到：“6世紀(jì)起，中國(guó)文明大規(guī)模傳入日本……

那些游歷‘天朝’的日本人，作為熱情的皈依者，回國(guó)后所起的作用更為重大?！逼渲小白饔酶鼮橹卮蟆敝饕w

現(xiàn)在（）

A．促使日本初步實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一B．推動(dòng)了日本建立天皇制度

C．促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．加速了本民族封建化進(jìn)程

【答案】D

【詳解】根據(jù)題干信息“6世紀(jì)起，中國(guó)文明大規(guī)模傳入日本……那些游歷‘天朝’的日本人，作為熱情的皈依

者，回國(guó)后所起的作用更為重大”，可知與大化改新相關(guān)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，.6世紀(jì)—9世紀(jì)，日本積極

吸收中國(guó)文化。中國(guó)文化直接影響著日本，強(qiáng)烈刺激了大和的統(tǒng)治者?；首逯械母母锱砂l(fā)動(dòng)宮廷政變，扶

持孝德天皇即位，年號(hào)大化。從646年開(kāi)始，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱“大化改

新”。大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)的封建國(guó)家。D項(xiàng)正確；5世紀(jì)初，在本州中部興起的大和政

權(quán)統(tǒng)一了日本，排除A項(xiàng)；大化改新，在政治上，建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，排除B項(xiàng)；明治維

新，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

22．（2022秋·山西呂梁·九年級(jí)統(tǒng)考期中）史論結(jié)合、論從史出是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列史實(shí)和結(jié)論對(duì)

應(yīng)正確的是（）

選項(xiàng)史實(shí)結(jié)論

A屋大維首創(chuàng)“元首制”，掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)屋大維建立了羅馬共和國(guó)

B法蘭克王國(guó)推行有條件地賞賜土地的辦法形成了奴隸制貴族等級(jí)制度

C古代日本鐮倉(cāng)時(shí)代，以幕府為中心的“武家”政權(quán)把持國(guó)家實(shí)權(quán)幕府統(tǒng)治時(shí)期天皇大權(quán)旁落

D歐洲人稱0～9十個(gè)數(shù)字為阿拉伯?dāng)?shù)字0～9十個(gè)數(shù)字是由阿拉伯人發(fā)明的

【答案】C

【詳解】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，古代日本鐮倉(cāng)時(shí)代，以幕府為中心的“武家”政權(quán)把持國(guó)家實(shí)權(quán)，幕府統(tǒng)治時(shí)期天

皇大權(quán)旁落，C項(xiàng)正確；屋大維首創(chuàng)“元首制”，掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)，標(biāo)志著羅馬帝國(guó)建立，不是羅馬共和

國(guó)，排除A項(xiàng)；法蘭克王國(guó)推行有條件地賞賜土地的辦法，形成了西歐的封建制度，即封君與封臣制，而

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不是奴隸制貴族等級(jí)制度，排除B項(xiàng)；0～9十個(gè)數(shù)字是由古印度人發(fā)明的，而不是阿拉伯人發(fā)明的，排除D

項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

23．（2022秋·遼寧沈陽(yáng)·九年級(jí)統(tǒng)考期中）“倭”在日文中同“大和”一樣都發(fā)音為“yamato”，為日本國(guó)的別名。

7世紀(jì)后半葉，改新后的大和正式改稱日本國(guó)。材料中的“改新”使日本（）

A．成為中央集權(quán)制的封建國(guó)家B．幕府與天皇朝廷并存

C．走上了資本主義發(fā)展道路D．進(jìn)入幕府統(tǒng)治時(shí)期

【答案】A

【詳解】根據(jù)題干“7世紀(jì)后半葉，改新后的大和正式改稱日本國(guó)”并結(jié)合所學(xué)可知，從646年開(kāi)始，日本仿

效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱“大化改新”。大化改新后，大和正式改稱日本國(guó)。大化改新使

日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家，A項(xiàng)正確；幕府與天皇朝廷并存是在幕府統(tǒng)治時(shí)期，即12世紀(jì)

晚期以后，排除B項(xiàng)；走上資本主義發(fā)展道路是在1868年開(kāi)始的明治維新后，排除C項(xiàng)；進(jìn)入幕府統(tǒng)治時(shí)

期是在12世紀(jì)晚期，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

24．（2022秋·海南省直轄縣級(jí)單位·九年級(jí)?？计谥校v史事實(shí)是指歷史的真實(shí)情況，歷史觀點(diǎn)是對(duì)歷史事

實(shí)的看法和態(tài)度。下列表述屬于歷史觀點(diǎn)的是（）

A．漢謨拉比國(guó)王在位時(shí)統(tǒng)一了兩河流域

B．屋大維獨(dú)攬國(guó)家最高權(quán)力實(shí)行元首制

C．大化改新促進(jìn)日本社會(huì)的轉(zhuǎn)型和進(jìn)步

D．拜占庭帝國(guó)在奧斯曼帝國(guó)打擊下滅亡

【答案】C

【詳解】據(jù)材料可知，歷史事實(shí)是指歷史的真實(shí)情況，歷史觀點(diǎn)是對(duì)歷史事實(shí)的看法和態(tài)度。大化改新促

進(jìn)日本社會(huì)的轉(zhuǎn)型和進(jìn)步，屬于歷史觀點(diǎn)，評(píng)價(jià)了大化改新對(duì)日本的影響是“促進(jìn)日本社會(huì)的轉(zhuǎn)型和進(jìn)步”，

C項(xiàng)正確；“漢謨拉比國(guó)王在位時(shí)統(tǒng)一了兩河流域”屬于兩河流域當(dāng)時(shí)的真實(shí)狀況，是歷史事實(shí)，排除A項(xiàng)；

“屋大維獨(dú)攬國(guó)家最高權(quán)力實(shí)行元首制”屬于羅馬當(dāng)時(shí)的政治狀況，是歷史事實(shí)，排除B項(xiàng)；“拜占庭帝國(guó)在

奧斯曼帝國(guó)打擊下滅亡”敘述的是拜占庭帝國(guó)滅亡的原因，屬于歷史事實(shí)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

25．（2022秋·山西忻州·九年級(jí)統(tǒng)考期中）李老師在進(jìn)行《古代日本》一課教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下的板書(shū)。小

華同學(xué)據(jù)此整理歸納出本課的知識(shí)概要，其中對(duì)“標(biāo)題二”所反映內(nèi)容的解讀，正確的是（）

古代日本

一、蠻荒之地，大和民族初統(tǒng)一

二、以中為師，強(qiáng)兵富國(guó)改性質(zhì)

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三、豪強(qiáng)橫行，爭(zhēng)權(quán)奪利武士出

A．5世紀(jì)，大和政權(quán)統(tǒng)一了日本

B．日本向中國(guó)唐朝學(xué)習(xí)，進(jìn)行改革，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵

C．改革后的日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)的奴隸制國(guó)家

D．地方豪強(qiáng)組成了由武士組成的軍事集團(tuán)，維護(hù)自己的利益

【答案】B

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，7世紀(jì)中期，改革派發(fā)動(dòng)宮廷政變成功，孝德天皇上臺(tái)執(zhí)政，頒布詔書(shū)，仿效

唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家，廢除貴族世襲制，以才選

官，經(jīng)濟(jì)上，把很多貴族土地收歸國(guó)有，部民轉(zhuǎn)為國(guó)家公民，國(guó)家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取

賦稅，大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家，B項(xiàng)正確；5世紀(jì)，大和政權(quán)統(tǒng)一了日本，是

對(duì)“標(biāo)題一”所反映內(nèi)容的解讀，排除A項(xiàng)；大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家，不是奴

隸制國(guó)家，排除C項(xiàng)；地方豪強(qiáng)組成了由武士組成的軍事集團(tuán)，維護(hù)自己的利益，是對(duì)“標(biāo)題三”所反映內(nèi)

容的解讀，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

26．（2022秋·廣東茂名·九年級(jí)校考期中）大化二年（646年）正月初一，日本孝德天皇頒布《改新之詔》，

正式開(kāi)始改革，史稱“大化改新”。“大化改新”是日本的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)大變革運(yùn)動(dòng)，使日本社會(huì)環(huán)境穩(wěn)定，經(jīng)

濟(jì)發(fā)展，為以后的繁榮奠定了基礎(chǔ)，是日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志。構(gòu)成這段文字的是（）

A．歷史觀點(diǎn)和歷史事實(shí)B．歷史結(jié)論和歷史解釋

C．歷史敘述和歷史解釋D．歷史敘述和歷史事實(shí)

【答案】C

【詳解】“大化二年（646年）正月初一，日本孝德天皇頒布《改新之詔》，正式開(kāi)始改革，史稱‘大化改新’”

是對(duì)大化改新史實(shí)的敘述，屬于歷史敘述；“‘大化改新’是日本的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)大變革運(yùn)動(dòng)，使日本社會(huì)環(huán)

境穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為以后的繁榮奠定了基礎(chǔ)，是日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志”是對(duì)大化改新影

響的敘述，屬于歷史解釋，所以構(gòu)成這段文字的是歷史敘述和歷史解釋，C項(xiàng)正確；ABD項(xiàng)內(nèi)容與這段材

料的構(gòu)成明顯不符，排除。故選C項(xiàng)。

27．（2022秋·福建福州·九年級(jí)統(tǒng)考期中）從646年開(kāi)始，日本仿效中國(guó)進(jìn)行一系列改革，日本（）

A．加強(qiáng)了世襲貴族的地位B．開(kāi)始了日本封建化進(jìn)程

C．推動(dòng)了奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．嚴(yán)重削弱了天皇的權(quán)力

【答案】B

【詳解】由材料并結(jié)合所學(xué)可知材料描述的改革是“大化改新”。大化改新使日本發(fā)展成一個(gè)中央集權(quán)制的封

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建國(guó)家，由奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)，B項(xiàng)正確；大化改新加強(qiáng)了天皇的權(quán)力，AD項(xiàng)排除；大化改新使日

本由奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)，推動(dòng)了封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展，C項(xiàng)排除。故選B項(xiàng)。

28．（2022秋·福建廈門(mén)·九年級(jí)廈門(mén)市湖濱中學(xué)?？计谥校┕?世紀(jì)中期，日本孝德天皇頒布改新詔書(shū)，

大化改新正式開(kāi)始，其“新”主要體現(xiàn)在（）

A．嚴(yán)重削弱了天皇的權(quán)力B．直接推翻了幕府的統(tǒng)治

C．加強(qiáng)了世襲貴族的地位D．加速了日本封建化進(jìn)程

【答案】D

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，7世紀(jì)中期，孝德天皇仿效隋唐制度，頒布改新詔書(shū)，進(jìn)行大化改新，通過(guò)改

革，在政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家，經(jīng)濟(jì)上把貴族土地收歸國(guó)有等，大化改新使日本由奴隸社

會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)，其“新”主要體現(xiàn)在加速了日本封建化進(jìn)程，D項(xiàng)正確；大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中

央集權(quán)的封建國(guó)家，加強(qiáng)了君主的權(quán)力，排除A項(xiàng)；12世紀(jì)晚期，日本進(jìn)入幕府統(tǒng)治時(shí)期，排除B項(xiàng)；大

化改新在政治上，建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家，廢除世襲貴族制，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

29．（2022秋·山東濟(jì)南·九年級(jí)校聯(lián)考期中）模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，主要體現(xiàn)為“漢化"”

和“歐化”，“漢化”是指（）

A．明治維新B．大化改新C．大和統(tǒng)一D．武土集團(tuán)

【答案】B

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，7世紀(jì)時(shí)，日本社會(huì)矛盾尖銳化，唐朝的統(tǒng)一和強(qiáng)盛強(qiáng)烈刺激了日本，于是日

本仿效唐朝制度進(jìn)行了改革。當(dāng)時(shí)的天皇是孝德天皇，年號(hào)是大化，史稱“大化改新”。B項(xiàng)正確；明治維新

是日本學(xué)習(xí)西方的改革，排除A項(xiàng)；大和統(tǒng)一不是模仿其他國(guó)家，排除C項(xiàng)；武士集團(tuán)是日本國(guó)家特有的

階層，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

30．（2022秋·山東濰坊·九年級(jí)統(tǒng)考期中）“比較研究法”是歷史學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。在探究封建時(shí)

代歐、亞國(guó)家的內(nèi)容中，日本大化改新和西歐的封建等級(jí)制度具有的共同之處是（）

A．建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家B．封臣效忠于封君、封君保護(hù)封臣

C．實(shí)行有條件的土地分封D．是封建性質(zhì)的改革

【答案】D

【詳解】日本大華改新使日本有奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)，是自上而下的封建性質(zhì)的改革；8世紀(jì)前期，法

蘭克王國(guó)對(duì)土地的分封形式進(jìn)行了改革，到11世紀(jì)，以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐確立，

這次改革是封建性質(zhì)的改革，D項(xiàng)正確；建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家是日本大華改新的影響，排除A

項(xiàng)；封臣效忠于封君、封君保護(hù)封臣是西歐封建制度改革的內(nèi)容，排除B項(xiàng)；實(shí)行有條件的土地分封是西

歐封建制度改革的內(nèi)容，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

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阿拉伯帝國(guó)

31．（2022秋·山東煙臺(tái)·八年級(jí)統(tǒng)考期中）從對(duì)人類文明貢獻(xiàn)的角度看，阿拉伯帝國(guó)最大的歷史作用在于

（）

A．實(shí)行政教合一的集權(quán)體制B．建立了地跨歐、亞、非三洲的大帝國(guó)

C．創(chuàng)造了伊斯蘭教文化D．促進(jìn)了東西方的文化交流

【答案】D

【詳解】根據(jù)材料“從對(duì)人類文明貢獻(xiàn)的角度看”結(jié)合所學(xué)可知，阿拉伯人把中國(guó)的古代發(fā)明輾轉(zhuǎn)傳入西亞和

歐洲等地，也給中國(guó)帶來(lái)阿拉伯的天文學(xué)和醫(yī)學(xué)知識(shí)，以及伊斯蘭教和伊斯蘭教文化。他們?cè)诓煌拿髦?/p>

間搭建了文化交流的橋梁，促進(jìn)了這些地區(qū)文化和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，D項(xiàng)正確；實(shí)行政教合一的集權(quán)體制，不

屬于對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，排除A項(xiàng)；阿拉伯帝國(guó)建立了地跨歐、亞、非三洲的大帝國(guó)，屬于疆域的廣大，

與題干無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；創(chuàng)造了伊斯蘭教文化不是最大的歷史作用，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

32．（2022秋·天津?yàn)I海新·九年級(jí)?？计谥校┧谝了固m教的旗幟下，于8世紀(jì)中葉建立的地跨歐亞非三洲

的大帝國(guó)，把東方和西方連接起來(lái)。該帝國(guó)是（）

A．奧斯曼土耳其B．古希臘C．古代波斯D．阿拉伯帝國(guó)

【答案】D

【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，7世紀(jì)的時(shí)候阿拉伯半島四分五裂，民族矛盾叢生，民不聊生，渴望統(tǒng)一。穆罕默

德順應(yīng)歷史的發(fā)展需求而創(chuàng)立了伊斯蘭教。622年他從麥加出走到麥地那，在麥地那建立政教合一的國(guó)家。

伊斯蘭教的創(chuàng)立對(duì)阿拉伯國(guó)家的統(tǒng)一作出巨大貢獻(xiàn)。632年，穆罕默德病逝時(shí)，阿拉伯半島基本統(tǒng)一。穆罕

默德的繼承者們經(jīng)過(guò)一系列大規(guī)模的征服和擴(kuò)張，到8世紀(jì)中葉，阿拉伯帝國(guó)擴(kuò)張成為一個(gè)地跨歐亞非三

洲的大帝國(guó)，首都巴格達(dá)，將東方和西方連接起來(lái)，D項(xiàng)正確；奧斯曼土耳其雖地跨歐亞非三洲，但其建

立時(shí)間與8世紀(jì)中葉不符，排除A項(xiàng)；古希臘、古代波斯不是地跨歐亞非三洲大帝國(guó)，排除BC項(xiàng)。故選

D。

33．（2022秋·貴州銅仁·九年級(jí)統(tǒng)考期中）阿拉伯帝國(guó)時(shí)期，哈里發(fā)不僅獨(dú)攬國(guó)家的軍政大權(quán)，同時(shí)，他也

是伊斯蘭教的最高領(lǐng)袖。這反映阿拉伯帝國(guó)實(shí)行怎樣的統(tǒng)治（）

A．封建專制中央集權(quán)統(tǒng)治B．奴隸制中央集權(quán)統(tǒng)治

C．政教合一的專制統(tǒng)治D．資產(chǎn)階級(jí)民主政治統(tǒng)治

【答案】C

【詳解】根據(jù)材料可知，“哈里發(fā)不僅獨(dú)攬國(guó)家的軍政大權(quán)，同時(shí)，他也是伊斯蘭教的最高領(lǐng)袖?！闭f(shuō)明哈里

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發(fā)既是帝國(guó)最高元首，又是宗教領(lǐng)袖，反映了阿拉伯帝國(guó)實(shí)行政教合一的專制統(tǒng)治，C項(xiàng)正確；哈里發(fā)獨(dú)攬

國(guó)家的軍政大權(quán)體現(xiàn)的是阿拉伯帝國(guó)實(shí)行封建專制中央集權(quán)統(tǒng)治，同時(shí)又強(qiáng)調(diào)他也是伊斯蘭教的最高領(lǐng)袖，

說(shuō)明阿拉伯帝國(guó)實(shí)行的不僅僅是封建專制中央集權(quán)統(tǒng)治，排除A項(xiàng)；阿拉伯帝國(guó)是封建國(guó)家，實(shí)行的不是

奴隸制中央集權(quán)，也不是資產(chǎn)階級(jí)民主政治統(tǒng)治，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

34．（2022秋·廣東茂名·九年級(jí)茂名市第一中學(xué)?？计谥校┪鳉W有一句名諺：“希臘人的腦，中國(guó)人的手，阿

拉伯人的腳。”與阿拉伯人的腳相關(guān)的史實(shí)是（）

A．編著了《醫(yī)學(xué)集成》和《醫(yī)典》B．將中國(guó)的重大發(fā)明傳入歐洲

C．創(chuàng)制了0到9十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字D．穆罕默德利用宗教實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一

【答案】B

【詳解】根據(jù)材料“希臘人的腦，中國(guó)人的手，阿拉伯人的腳”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，阿拉伯人擔(dān)當(dāng)了溝通東

西方文化的角色，為世界文化的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)，中國(guó)的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的

棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的，B項(xiàng)正確；AD項(xiàng)都是阿拉伯人的成就，排除AD項(xiàng)；古印度人

創(chuàng)制了0到9十個(gè)數(shù)字，排除C項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

35．（2022秋·江西萍鄉(xiāng)·九年級(jí)統(tǒng)考期中）“既傳播了宗教，又利用宗教建立起了一個(gè)地跨三大洲的大帝

國(guó)?！边@個(gè)“大帝國(guó)”是（）

A．亞歷山大帝國(guó)B．查理曼帝國(guó)C．阿拉伯帝國(guó)D．拜占庭帝國(guó)

【答案】C

【詳解】根據(jù)材料“既傳播了宗教，又利用宗教建立起了一個(gè)地跨三大洲的大帝國(guó)?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，

7世紀(jì)初，穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，利用宗教力量基本統(tǒng)一了阿拉伯半島。他的后繼者繼續(xù)擴(kuò)張，到8世紀(jì)

中期，建立了地跨三大洲的大帝國(guó)——阿拉伯帝國(guó)，C項(xiàng)正確；亞歷山大帝國(guó)通過(guò)武力擴(kuò)張的方式，建立了

龐大的帝國(guó)，排除A項(xiàng)；查理曼帝國(guó)是西歐的封建帝國(guó)，并未地跨三大洲，排除B項(xiàng)；拜占庭帝國(guó)由羅馬

帝國(guó)分裂而來(lái)，不是利用宗教而建立，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

36．（2022秋·江西萍鄉(xiāng)·九年級(jí)統(tǒng)考期中）“阿拉伯人還把中國(guó)的四大發(fā)明和印度的稻米、棉花等作物傳入歐

洲，把西方的醫(yī)學(xué)、化學(xué)傳到東方”材料所述的是阿拉伯人在東西方交流中的（）

A．內(nèi)容B．背景C．作用D．結(jié)果

【答案】C

【詳解】根據(jù)題干材料”阿拉伯人還把中國(guó)的四大發(fā)明和印度的稻米、棉花等作物傳入歐洲，把西方的醫(yī)學(xué)、

化學(xué)傳到東方“可知，體現(xiàn)了阿拉伯人在東西方交流中的作用，C項(xiàng)正確；題干材料”阿拉伯人還把中國(guó)的四

大發(fā)明和印度的稻米、棉花等作物傳入歐洲，把西方的醫(yī)學(xué)、化學(xué)傳到東方“的內(nèi)容體現(xiàn)了阿拉伯人在東西

方交流中的作用，并未體現(xiàn)阿拉伯人在東西方交流中的內(nèi)容、背景和結(jié)果，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

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37．（2022秋·陜西西安·九年級(jí)統(tǒng)考期中）阿拉伯文化能在吸收、消化外來(lái)文化基礎(chǔ)上，創(chuàng)造自己獨(dú)特風(fēng)格。

下面能體現(xiàn)出阿拉伯文化特點(diǎn)的有（）

①“阿拉伯?dāng)?shù)字”

②將希臘、波斯、印度的典籍翻譯成阿拉伯文

③仿效唐朝典章制度，推行“大化改新”

④將中國(guó)造紙術(shù)、指南針、火藥等發(fā)明傳到歐洲

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】B

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，830年，哈里發(fā)在巴格達(dá)設(shè)立“智慧宮”，集科學(xué)院、圖書(shū)館、翻譯館于一體。哈里

發(fā)延攬翻譯人才,將大量的希臘、波斯、印度的典籍翻譯成阿拉伯文；阿拉伯人改造了古印度人從0到9的

計(jì)數(shù)法，形成了我們現(xiàn)在使用的“阿拉伯?dāng)?shù)字”，這是對(duì)世界文化的獨(dú)特貢獻(xiàn)。并創(chuàng)造了完整的代數(shù)學(xué)；在文

學(xué)方面，膾炙人口的《天方夜譚》，構(gòu)思奇妙，情節(jié)曲折，語(yǔ)言優(yōu)美，是阿拉伯文學(xué)的瑰寶；在文化傳播

方面，中國(guó)的造紙術(shù)、指南針、火藥等發(fā)明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的，這些都體

現(xiàn)了阿拉伯文化的特點(diǎn)，B項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)，日本仿效唐朝典章制度，推行“大化改新”，③不符合題意，

排除ACD三項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

38．（2022秋·陜西渭南·九年級(jí)統(tǒng)考期中）下列關(guān)于穆罕默德的主要活動(dòng)，按時(shí)間順序排列正確的是（）

①基本統(tǒng)一阿拉伯半島②創(chuàng)立阿拉伯國(guó)家的雛形

③創(chuàng)立伊斯蘭教④率穆斯林占領(lǐng)麥加

A．③②④①B．②①④③C．①②③④D．④②①③

【答案】A

【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，穆罕默德闡述了獨(dú)尊安拉的宗教思想，于7世紀(jì)初創(chuàng)立了伊斯蘭教；622年穆罕默

德建立了一個(gè)以共同信仰為基礎(chǔ)的宗教社團(tuán)，即穆斯林公社，阿拉伯國(guó)家的雛形由此誕生；630年，穆罕默

德率穆斯林占領(lǐng)麥加；此后，半島各部落紛紛遣使麥地那，承認(rèn)穆罕默德的統(tǒng)治地位，阿拉伯半島基本統(tǒng)

一，可以得出，按時(shí)間順序排列應(yīng)該是③②④①，A項(xiàng)正確；BCD項(xiàng)的排序都是錯(cuò)誤的，排除BCD項(xiàng)。故

選A項(xiàng)。

39．（2022秋·福建泉州·九年級(jí)統(tǒng)考期中）中國(guó)古代四大發(fā)明和印度的棉花、食糖等都由阿拉伯人傳入歐洲。

這說(shuō)明阿拉伯（）

A．文明的發(fā)展具有包容性B．文明影響廣泛深遠(yuǎn)

C．是東西文化交流的橋梁D．長(zhǎng)于借鑒缺少創(chuàng)新

【答案】C

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【詳解】根據(jù)材料中“中國(guó)的造紙術(shù)、指南針、火藥和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的”，可

知材料反映了阿拉伯人溝通了東西方文化，C項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)出文明的發(fā)展具有包容性，排除A項(xiàng)；

材料未體現(xiàn)出文明影響廣泛深遠(yuǎn)，排除B項(xiàng)；材料未體現(xiàn)出長(zhǎng)于借鑒缺少創(chuàng)新，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

40．（2022秋·河南安陽(yáng)·九年級(jí)統(tǒng)考期中）阿拉伯帝國(guó)首都巴格達(dá)的市場(chǎng)上有從中國(guó)運(yùn)來(lái)的瓷器、絲綢和麝

香，從印度和馬來(lái)群島運(yùn)來(lái)的香料、礦物和染料，從非洲東部運(yùn)來(lái)的象牙、金粉和黑奴。材料中現(xiàn)象出現(xiàn)

的主要原因在于阿拉伯帝國(guó)（）

A．物產(chǎn)比較豐富B．地理位置優(yōu)越C．思想相對(duì)開(kāi)放D．文明獨(dú)具特色

【答案】B

【詳解】據(jù)題干關(guān)鍵信息“巴格達(dá)的市場(chǎng)上有從中國(guó)運(yùn)來(lái)的瓷器、絲綢和麝香，從印度和馬來(lái)群島運(yùn)來(lái)的香

料、礦物和染料，從非洲東部運(yùn)來(lái)的象牙、金粉和黑奴?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)，從材料可以看出巴格達(dá)城有來(lái)自當(dāng)

時(shí)四面八方的商品財(cái)富，反映出當(dāng)時(shí)巴格達(dá)城地理位置優(yōu)越，商業(yè)貿(mào)易非常繁榮，溝通了東西商貿(mào)，B項(xiàng)正

確；ACD在題干材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除ACD三項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

41．（2022秋·江蘇泰州·九年級(jí)統(tǒng)考期中）中國(guó)的絲綢、瓷器，印度和馬來(lái)群島的香料、礦物、染料、蔗糖，

中亞的寶石，東非的象牙、金砂，北歐和俄羅斯的蜂蜜、黃蠟、毛皮和木材等都是阿拉伯商人經(jīng)營(yíng)的商品。

這反映了阿拉伯帝國(guó)（）

A．創(chuàng)造了阿拉伯文化B．暴露了征服世界的野心

C．溝通了東西方貿(mào)易D．阿拉伯帝國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)

【答案】C

【詳解】根據(jù)材料“中國(guó)的絲綢、瓷器，印度和馬來(lái)群島的香料、礦物、染料、蔗糖，中亞的寶石，東非的

象牙、金砂，北歐和俄羅斯的蜂蜜、黃蠟、毛皮和木材等都是阿拉伯商人經(jīng)營(yíng)的商品”可以看出，阿拉伯商

人通過(guò)貿(mào)易交流的方式實(shí)現(xiàn)了東方和西方商品物資的流通交換，故選C項(xiàng)；材料中并沒(méi)有反映出阿拉伯文

化的創(chuàng)造，只反映出阿拉伯人在東西方交流中的作用，排除A項(xiàng)；材料并沒(méi)有涉及阿拉伯帝國(guó)的對(duì)外征服

信息，排除B項(xiàng)；阿拉伯商人溝通東西方貿(mào)易交流，材料內(nèi)容并不能證明阿拉伯帝國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，排除D項(xiàng)。

故選C項(xiàng)。

42．（2022秋·山西運(yùn)城·九年級(jí)統(tǒng)考期中）“花拉子密改進(jìn)印度數(shù)字‘0’符號(hào)和十進(jìn)位法，被改進(jìn)的數(shù)字系統(tǒng)

后來(lái)傳入歐洲，代替復(fù)雜的羅馬數(shù)字，使人類的計(jì)算體系發(fā)生深遠(yuǎn)變革?！辈牧显u(píng)述的是（）

A．公歷的由來(lái)B．阿拉伯?dāng)?shù)字

C．巴格達(dá)的“智慧宮”D．甲骨文的應(yīng)用

【答案】B

【詳解】依據(jù)題干“花拉子密改進(jìn)印度數(shù)字‘0’符號(hào)和十進(jìn)位法，被改進(jìn)的數(shù)字系統(tǒng)后來(lái)傳入歐洲，代替復(fù)雜

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的羅馬數(shù)字，使人類的計(jì)算體系發(fā)生深遠(yuǎn)變革。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，阿拉伯?dāng)?shù)字是阿拉伯人對(duì)世界文化的

獨(dú)特貢獻(xiàn)。阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計(jì)數(shù)法，形成了我們現(xiàn)在常用的“阿拉伯?dāng)?shù)字”。完整的代數(shù)

學(xué)是阿拉伯人創(chuàng)造的。B項(xiàng)正確；公歷的由來(lái)、甲骨文的應(yīng)用與題干無(wú)關(guān)，排除AD項(xiàng)；阿拉伯帝國(guó)繁榮時(shí)

期，哈里發(fā)重視知識(shí)。830年，哈里發(fā)在巴格達(dá)設(shè)立“智慧宮”，集科學(xué)院、圖書(shū)館、翻譯館于一體。不符合

題意，排除C項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

43．（2022秋·山東濟(jì)寧·九年級(jí)統(tǒng)考期中）阿拉伯人創(chuàng)造了獨(dú)特的伊斯蘭文化，還為保存和傳播古代文化、

溝通東西方文化做出了重要貢獻(xiàn)。下列關(guān)于古代阿拉伯的說(shuō)法，正確的是（）

A．膾炙人口的《荷馬史詩(shī)》是阿拉伯留給后世的文學(xué)瑰寶

B．阿拉伯人改造了歐洲人發(fā)明的從0到9的計(jì)數(shù)法，形成了我們現(xiàn)在使用的阿拉伯?dāng)?shù)字

C．阿拉伯人開(kāi)辟了新航路，溝通了東西方文化

D．穆罕默德以宗教信仰為紐帶，完成了阿拉伯半島的統(tǒng)一

【答案】D

【詳解】據(jù)所學(xué)可知，7世紀(jì)初，穆罕默德在阿拉伯半島的麥加創(chuàng)立了伊斯蘭教；622年率領(lǐng)一些信徒遷

居麥地那，建立了一個(gè)以共同信仰為基礎(chǔ)的宗教社團(tuán)，即穆斯林公社；630年，穆罕默德率穆斯林占領(lǐng)麥加。

此后，半島各部落紛紛遣使麥地那，承認(rèn)穆罕默德的統(tǒng)治地位，阿拉伯半島基本統(tǒng)一，D項(xiàng)正確；《荷馬史

詩(shī)》是古希臘留給后世的文學(xué)瑰寶，排除A項(xiàng)；阿拉伯人改造了古代印度人發(fā)明的從0到9的計(jì)數(shù)法，并

非歐洲創(chuàng)造，排除B項(xiàng)；歐洲人開(kāi)辟了新航路，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

44．（2022秋·山東濟(jì)寧·九年級(jí)統(tǒng)考期中）某歷史興起小組在研學(xué)旅行時(shí)，到達(dá)目的地麥地那，參觀了清真

寺（）

A．佛教B．基督教C．伊斯蘭教D．道教

【答案】C

【詳解】據(jù)材料“某歷史興起小組在研學(xué)旅行時(shí)，到達(dá)目的地麥地那，參觀了清真寺”可知，麥地那是伊斯蘭

教的圣地，有助于了解穆斯林的生活習(xí)俗，C項(xiàng)正確；佛教產(chǎn)生于印度，排除A項(xiàng)；基督教產(chǎn)生于巴勒斯

坦，排除B項(xiàng)；道教產(chǎn)生于中國(guó)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

45．（2022秋·云南玉溪·九年級(jí)統(tǒng)考期中）下圖反映了阿拉伯人對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在（）

A．處在世界中心B．溝通東西方文明

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C．醫(yī)學(xué)成就巨大，如《醫(yī)學(xué)集成》等D．文學(xué)成就巨大

【答案】B

【詳解】根據(jù)圖示可知，阿伯人將中國(guó)的科技發(fā)明、印度的食糖和計(jì)數(shù)法傳到歐洲，說(shuō)明了阿拉伯人對(duì)世

界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)是溝通東西方文明，B項(xiàng)正確；圖示無(wú)法說(shuō)明阿拉伯處在世界中心，排除A項(xiàng)；圖示沒(méi)

有涉及阿拉伯人的醫(yī)學(xué)成就和文學(xué)成就，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

46．（2022秋·山東德州·九年級(jí)統(tǒng)考期中）下列有關(guān)世界三大宗教的材料解讀正確的是（