《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱 (二)

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

課程名稱：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

課程編碼：6362X003學(xué)分：3.5總學(xué)時(shí)：64

說明

【課程簡介】

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門抽象的理論學(xué)科，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的基礎(chǔ)性課程。其核心

教學(xué)內(nèi)容包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩部分。具體涉及供求基本原理、消費(fèi)理論、生產(chǎn)理

論、市場結(jié)構(gòu)理論、要素供求理論、微觀經(jīng)濟(jì)政策、國民收入核算、國民收入決定理論、通

貨膨脹與失業(yè)、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)周期理論。

學(xué)習(xí)的基本任務(wù)不僅在于回答和解釋現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中可能出現(xiàn)的問題，同時(shí)為人僅認(rèn)識

和研究經(jīng)濟(jì)問題提供了一系列的分析方法。通過本門課程的教學(xué)，要求學(xué)生能夠理解西方經(jīng)

濟(jì)學(xué)的基本理論,掌握其基本的分析方法,學(xué)會運(yùn)用基本理論和分析方法,分析現(xiàn)更經(jīng)濟(jì)生

活中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方案，同時(shí)為今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究打下良好的基礎(chǔ)。

【課程性質(zhì)】

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》是財(cái)務(wù)管理專業(yè)的專業(yè)平臺課程。

【適用專業(yè)】

財(cái)務(wù)管理專業(yè)。

【教學(xué)目標(biāo)】

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》的教學(xué)以人們口常的經(jīng)濟(jì)行為和中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改革實(shí)踐為背景，注重

提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容

有全面、系統(tǒng)的了解，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法，并能將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，為后

續(xù)課程的學(xué)習(xí)及將來工作實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

【先修課程要求】

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微積分

【能力培養(yǎng)要求】

教學(xué)過程中，力圖達(dá)到使學(xué)生對市場經(jīng)濟(jì)條件下的國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律有一個(gè)初步的認(rèn)識

和理解。在此基礎(chǔ)上，對微觀主體的選擇行為，宏觀經(jīng)濟(jì)整體運(yùn)行有?個(gè)全面的認(rèn)識，掌握

經(jīng)濟(jì)理論和政策之間的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)模型的政策含義及應(yīng)月價(jià)值。并且可以運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)他原理

和分析工具闡述實(shí)際經(jīng)濟(jì)中的具體問題。

【學(xué)習(xí)總量】

總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論60學(xué)時(shí)，習(xí)題4學(xué)時(shí)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)24學(xué)時(shí)，另行安排。

【教學(xué)方法與環(huán)境要求】

教學(xué)方法：講授、討論、案例分析、課外作業(yè)及輔導(dǎo)答疑。

環(huán)境要求：使用多媒體教室。

【學(xué)時(shí)分配】

學(xué)時(shí)安排

序號內(nèi)容理論實(shí)驗(yàn)習(xí)題上機(jī)小計(jì)

課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)

1第一章導(dǎo)論22

2第二章供求基本原理88

3第三章消費(fèi)者行為理論66

4第四章生產(chǎn)者行為理論88

5第五章市場結(jié)構(gòu)理論88

6第六章要素市場的供求44

7第七章市場失靈與微觀政策22

8習(xí)題課22

9第八章國民收入核算66

10第九章國民收入決定理論66

11第十章通貨膨脹與失業(yè)44

13第十一章宏觀經(jīng)濟(jì)政策44

14第十二章經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)周期22

15習(xí)題課22

總計(jì)60464

【教材與主要參考書】

教材：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，編寫組，高等教育出版社，20：6年11月，第二版

參考書；【1】《經(jīng)濟(jì)思想史》，張旭昆，中國人民大學(xué)出版社，2012年10月，第一版

【2】《經(jīng)濟(jì)學(xué)》，薩繆爾森，商務(wù)印書館，2013年1月，第十九版

【3】《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，高鴻業(yè)，中國人民大學(xué)出版社，2014年7月，第六版

【4】《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)代觀點(diǎn)》，范里安，格致出版社，2015年1月，第九版

【5】《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，曼昆，北京大學(xué)出版社，2015年5月，第七版

[6]《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，劉厚俊，南京大學(xué)出版，2016年5月，第六版

大綱內(nèi)容

第一章導(dǎo)論

【教學(xué)目的和要求】

了解：經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象。

理解：研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的必要。

掌握：經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法。

應(yīng)用：認(rèn)識身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

【內(nèi)容提要】

第一節(jié)為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)

一、稀缺性

二、經(jīng)濟(jì)學(xué)

第二節(jié)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象及其主要內(nèi)容

一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象

二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容

第三節(jié)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法和基本假設(shè)

一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法

二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】

教學(xué)重點(diǎn)：稀缺性、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法。

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.為什么說經(jīng)濟(jì)學(xué)就是為解決資源的稀缺性而產(chǎn)生的？

2.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究哪些內(nèi)容？

檢查方式：課堂提問，

第二章供求基本原理

【教學(xué)目的和要求】

了解：經(jīng)濟(jì)市場中產(chǎn)品的價(jià)格及供求變化情況。

理解：影響供求的因素。

掌握：供求基本定理的內(nèi)容；供求均衡及模型；彈性的種類。

應(yīng)用：彈性理論在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)決策中的運(yùn)用。

【內(nèi)容提要】

第一節(jié)需求理論

一、需求及影響需求的因素

二、需求定理

第二節(jié)供給理論

一、供給及影響供給的因素

二、供給定理

第三節(jié)供求曲線的共同作用

一、供求均衡

二、均衡的變動

第四節(jié)彈性理論

一、彈性的概念及分類

二、需求彈性

三、供給彈性

第五節(jié)供求理論的實(shí)際應(yīng)用

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】

教學(xué)重點(diǎn)：供求定理。

教學(xué)難點(diǎn)：彈性理論。

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.簡述供求定理的基本內(nèi)容。

2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓τ绊懶枨蟮囊蛩氐睦斫猓?/p>

3.分析需求變動與供求變動對均衡的影響。

4.請用經(jīng)濟(jì)學(xué)供求基本原理解釋“薄利多銷”與“谷賤傷農(nóng)”的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

檢查方式：課堂提問，

第三章消費(fèi)者行為理論

【教學(xué)目的和要求】

了解：效用理論分析方法的由來。

理解：效用的含義，及運(yùn)用邊際效用分析方法對消費(fèi)者決策的重要意義。

掌握：邊際效用分析與無差異曲線分析的方法；邊際效用遞減規(guī)律；邊際替代率遞減規(guī)

律；消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)均衡的條件。

應(yīng)用：在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中，觀測消費(fèi)者如何實(shí)現(xiàn)效用水平最大化：用消費(fèi)者選擇理論來解釋

需求曲線的形狀；消費(fèi)者選擇理論可用來指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活中的決策行為。

【內(nèi)容提要】

第一節(jié)效用論概述

一、效用的概述及種類

二、效用論分析方法

第二節(jié)基數(shù)效用論的邊際效用分析

一、邊際效用遞減規(guī)律

二、消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)均衡的條件

第三節(jié)序數(shù)效用論的無差異曲線分析

一、無差異曲線

二、邊際替代率及遞減規(guī)律

三、預(yù)算線的

四、消費(fèi)者均衡

第四節(jié)序數(shù)效用論的個(gè)人需求曲線的推導(dǎo)

第五節(jié)替代效應(yīng)和收入效應(yīng)

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】

教學(xué)重點(diǎn)：無差異曲線分析方法。

教學(xué)難點(diǎn)；替代效應(yīng)和收入效應(yīng)的分解。

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.什么是邊際效用遞減規(guī)律？

2.如何用無差異曲線分析方法來推導(dǎo)需求曲線？請用模型加以分析。

3.鉆石用處小而價(jià)格昂貴，生命必不可少的水卻非常便宜，請用邊際效用理論加以分析。

4.圖解說明消費(fèi)者均衡。

檢查方式：課堂提問，

第四章生產(chǎn)者行為理論

【教學(xué)目的和要求】

了解：企業(yè)的形式及生產(chǎn)的經(jīng)營目標(biāo)。

理解：生產(chǎn)函數(shù)的形成。

掌握：各種產(chǎn)量概念及相互關(guān)系；各種成本概念及含義；邊際收益遞減規(guī)律；邊際技術(shù)

替代率遞減規(guī)律；短期的生產(chǎn)選擇模型及長期均衡的模型分析；短期的成本分析模型。

應(yīng)用：短期與長期中廠商如何實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的生產(chǎn)要素投入決策；短期與長期中廠商如何

實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的產(chǎn)量決策。

【內(nèi)容提要】

第一節(jié)企業(yè)及生產(chǎn)函數(shù)概述

一、企業(yè)理論

二、生產(chǎn)函數(shù)

第二節(jié)短期生產(chǎn)函數(shù)

一、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量

二、邊際收益遞減規(guī)律

三、生產(chǎn)要素的合理投入?yún)^(qū)域

第三節(jié)長期生產(chǎn)函數(shù)

一、等產(chǎn)量線、等成本線

二、邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律

三、生產(chǎn)者均衡

第四節(jié)相關(guān)成本概述

一、會計(jì)成本與機(jī)會成本

二、顯性成本與隱性成本

第五節(jié)短期成本分析

一、短期總產(chǎn)量與短期總成本

二、各種短期成本曲線間的關(guān)系

三、短期產(chǎn)量曲線與短期成本曲線間的關(guān)系

第六節(jié)長期成本分析

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】

教學(xué)重點(diǎn)：邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律；短期與長期廠商的最優(yōu)化決策。

教學(xué)難點(diǎn)：邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律。

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量之間的關(guān)系如何？

2.邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律的基本內(nèi)容是什么？

3.用模型來說明成本函數(shù)是怎樣從生產(chǎn)函數(shù)求得的？

4.說明短期成本與長期成本的關(guān)系。

檢查方式：課堂提問。

第五章市場結(jié)構(gòu)理論

【教學(xué)目的和要求】

「解：巾場結(jié)構(gòu)的種類。

理解：壟斷的特點(diǎn)及壟斷形成的原因；會計(jì)利潤與經(jīng)濟(jì)利潤的區(qū)別；各種價(jià)格歧視的形

成條件；寡頭壟斷市場的價(jià)格及產(chǎn)量決定。

掌握：各市場類型的特征；各種收益概念的含義；利潤最大化的條件；完全競爭市場的

短期及長期均衡模型，短期與長期供給曲線的形成；完全壟斷廠商的價(jià)格及產(chǎn)量決定；壟斷

競爭廠商利潤最大化的行為。

應(yīng)用：學(xué)會判斷現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中各行業(yè)屬于哪一市場結(jié)構(gòu)類型；學(xué)會用經(jīng)濟(jì)學(xué)分析各市場中

廠商的決策行為。

【內(nèi)容提要】

第一節(jié)市場結(jié)構(gòu)概述

一、市場的概念

二、市場結(jié)構(gòu)類型

三、廠商收益

四、利潤極大化

第二節(jié)完全競爭市場

一、完全競爭市場的需求曲線與收益曲線

二、完全競爭市場的短期均衡

三、完全競爭市場的長期均衡

四、完全競爭市場的短期與長期供給曲線

第三節(jié)完全壟斷市場

一、完全壟斷市場的需求曲線與收益曲線

二、完全壟斷市場的價(jià)格與產(chǎn)量決定

三、完全壟斷市場的價(jià)格歧視

第四節(jié)壟斷競爭市場

一、壟斷競爭市場的需求曲線與收益曲線

二、壟斷競爭市場的短期均衡

三、壟斷競爭市場的長期均衡

四、壟斷競爭市場的非價(jià)格競爭

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】

教學(xué)重點(diǎn)：完全競爭市場、壟斷市場、壟斷競爭市場的廠商決策。

教學(xué)難點(diǎn)：完全競爭市場、壟斷市場的廠商決策行為。

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.簡述各市場結(jié)構(gòu)類型的特征有哪些？

2.對比分析在完全競爭巾場與完全壟斷巾場中，廠商所面臨的需求曲線有何不同？

3.完全競爭市場中廠商的短期均衡情況有哪些？

4.圖示說明完全競爭廠商的短期供給曲線。

5.說明完全壟斷的成因。

6.圖示說明壟斷競爭廠商的過剩生產(chǎn)能力。

檢查方式：課堂提問，

第六章要素市場供求

【教學(xué)目的和要求】

了解：生產(chǎn)要素需求的特點(diǎn)。

理解：要素的邊際生產(chǎn)力理論。

掌握：要素邊際生產(chǎn)力、邊際收益產(chǎn)品、邊際產(chǎn)品價(jià)值的概念：完全競爭產(chǎn)品市場的要

素需求曲線的形成；后彎的勞動供給曲線的模型分析；勞動力市場、資本市場的供求均衡。

應(yīng)用：學(xué)會勞動力市場的供給行為分析。

【內(nèi)容提要】

第一節(jié)生產(chǎn)要素的需求

一、生產(chǎn)要素需求的特點(diǎn)

二、要素邊際生產(chǎn)力

三、完全競爭產(chǎn)品市場中的要素需求

四、不完全競爭產(chǎn)品市場中的要素需求

第二節(jié)生產(chǎn)要素的供給和價(jià)格決定

一、勞動供給與均衡工資的決定

二、資本供求與利息率的決定

三、均衡地租

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】

教學(xué)重點(diǎn)：邊際產(chǎn)品價(jià)值。

教學(xué)難點(diǎn)：勞動市場供給曲線的形成。

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.為什么長期中土地供給曲線是垂直的？

2.說明邊際產(chǎn)品價(jià)值曲線向右下方傾斜的原因。

3.圖示說明勞動供給原則。

檢查方式：課堂提問，

第七章市場失靈與微觀政策

【教學(xué)目的和要求】

了解：反壟斷政策。

理解：市場失靈的表現(xiàn)；壟斷的低效率。

掌握：外部性、公共物品的概念及含義。

應(yīng)用：認(rèn)識現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中市場失靈的領(lǐng)域及政府于其中扮演的角色。

【內(nèi)容提要】

第一節(jié)市場失靈與反壟斷政策

一、市場失靈的表現(xiàn)

二、壟斷的低效率與反壟斷政策

三、對自然壟斷的管制

第二節(jié)外部性及公共選擇

一、外部性

二、公共物品

三、公共選擇

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】

教學(xué)重點(diǎn)：外部性。

教學(xué)難點(diǎn)：市場失靈。

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.什么是外部性？外部性的成因有哪些？

2.簡述消減外部性的對策。

3.什么是“搭便車”？如何解決這一問題。

檢查方式：課堂提問，

第八章國民收入核算

【教學(xué)目的和要求】

了解：各國GDP狀況，

理解：國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)流量圖的含義；國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義；實(shí)際國內(nèi)生產(chǎn)總值與名義國

內(nèi)生產(chǎn)總值的區(qū)別。

掌握：國內(nèi)生總值的概念；國內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法。

應(yīng)用：認(rèn)識現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中GDP與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系：學(xué)會分析影響GDP的因素。

【內(nèi)容提要】

第?節(jié)國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)流量圖

第二節(jié)國內(nèi)生產(chǎn)總值的概念及理解

一、國內(nèi)生產(chǎn)總值的概念

二、國內(nèi)生產(chǎn)總值的理解

三、名義GDP與實(shí)際GDP

第三節(jié)國內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法

一、支出法

二、收入法

第四節(jié)國民收入核算的其它指標(biāo)

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】

教學(xué)重點(diǎn)：GDP的含義及核算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：GDP的核算方法。

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.解釋GDP的含義，并指出GDP的核算方法。

2.為什么要計(jì)算真實(shí)GDP?

3.能否說某公司生產(chǎn)的汽車多賣掉比少賣掉一些，GDP的增加要多一些？為什么？

檢查方式：課堂提問。

第九章國民收入決定理論

【教學(xué)目的和要求】

了解：國民收入決定理論的由來；消費(fèi)理論的發(fā)展，

理解：均衡產(chǎn)出的含義；影響均衡變動的因素；乘數(shù)原理的運(yùn)用；簡單國民經(jīng)濟(jì)均衡產(chǎn)

出的決定；產(chǎn)品市場與貨幣市場同時(shí)均衡。

掌握：均衡產(chǎn)出、乘數(shù)的概念；均衡產(chǎn)出的求解；各那乘數(shù)的求解；IS-LM模型的推導(dǎo)；

產(chǎn)品市場與貨幣市場的均衡求解。

應(yīng)用：乘數(shù)原理在經(jīng)濟(jì)政策中的運(yùn)用。

【內(nèi)容提要】

第一節(jié)簡單國民收入的決定

一、均衡產(chǎn)出的概念

二、消費(fèi)函數(shù)與儲蓄函數(shù)

三、國民收入均衡

第二節(jié)乘數(shù)原理

一、乘數(shù)的概念

二、各種乘數(shù)的求解

第三節(jié)貨幣供求及均衡利率的形成

第四節(jié)產(chǎn)品市場與貨幣市場均衡

一、1b曲線的形成

二、LM曲線的形成

三、產(chǎn)品市場與貨幣市場的共同均衡及變動

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】

教學(xué)重點(diǎn)：產(chǎn)品市場與貨幣市場的同時(shí)均衡。

教學(xué)難點(diǎn)：乘數(shù)原理，

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.邊際消費(fèi)傾向遞減規(guī)律的內(nèi)容。

2.產(chǎn)品市場均衡的條件。

3.引起貨幣需求的動機(jī)有哪些？

4.模型分析IS曲線及LM曲線的推導(dǎo)過程。

5.分析產(chǎn)品和貨幣市場同時(shí)處于均衡的調(diào)整過程。

檢查方式：課堂提問。

第十章通貨膨脹與失業(yè)

【教學(xué)目的和要求】

了解：通貨膨脹的種類。

理解：宏觀經(jīng)濟(jì)政策m標(biāo)；通貨膨脹的成因；通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)；短期與長期菲利普

斯曲線形狀及含義。

掌握：通貨膨脹率、失業(yè)率的計(jì)算；失業(yè)類型；失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系。

應(yīng)用；失業(yè)與通貨膨脹理論在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中的運(yùn)用。

【內(nèi)容提要】

第一節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)概述

一、充分就業(yè)

二、物價(jià)穩(wěn)定

三、國際收支平衡

四、經(jīng)濟(jì)增長

第二節(jié)通貨膨脹的形成

一、通貨膨脹率的計(jì)算

二、通貨膨脹的成因

三、通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)

四、通貨膨脹的危害

第三節(jié)失業(yè)的衡量

一、失業(yè)分類

二、失業(yè)的測量

三、失業(yè)的代價(jià)

四、充分就業(yè)與自然失業(yè)率

第四節(jié)失業(yè)與通貨影脹的關(guān)系

一、菲利普斯曲線

二、滯脹的對策

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】

教學(xué)重點(diǎn)：宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)；通貨膨脹的原因。

教學(xué)難點(diǎn)：菲利普斯曲線。

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)有哪些？

2.通貨膨脹的成因有哪些？如何治理通貨膨脹？

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