藝術學理論博士研究生培養(yǎng)方案

PAGEPAGE4藝術學理論博士研究生培養(yǎng)方案（1301）一、適用方向1、藝術教育理論與實踐研究2、藝術史與方法論二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應國家經(jīng)濟社會和科學技術發(fā)展需要，具有強烈的社會責任感，寬厚的專業(yè)素養(yǎng)，高度的創(chuàng)新精神，獨立的科研能力和專業(yè)實踐能力，德智體美等方面全面發(fā)展，能夠勝任高等學校和科研機構教學和科研工作的高層次專門人才。1、在人格境界方面淳厚、平和、內斂、自省；在處事精神方面厚德載物、自強不息；在學術方略方面卓然獨立、理性自覺、關懷時世、術道兼修。2、具有堅實寬廣的藝術學理論基礎和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識，了解藝術學理論發(fā)展的前沿動態(tài)和新理論，能夠適應我國藝術學理論研究發(fā)展的需要。3、具備獨立承擔和研究解決本專業(yè)理論研究課題和前沿發(fā)展課題的能力，并能提供創(chuàng)造性成果，具有一定的組織管理能力。4、熟練掌握一門外語，具有一定的外語寫作和國際學術交流能力，能在本學科及相關學科領域獨立開展工作。三、學習年限彈性學制3~6年，基礎學制為3年。四、學分要求不少于14學分。五、考核要求1、在校期間需在校重點期刊目錄C類以上刊物上至少發(fā)表2篇學術論文。2、在校期間需在校內學院范圍以上至少做2次學術報告。答辯前對以上環(huán)節(jié)進行審查，發(fā)表論文提供原件，做學術報告提供相關佐證材料。六、培養(yǎng)方式（一）在博士生培養(yǎng)過程中，應合理安排課程學習、科學研究、學術交流和教育實踐等各個環(huán)節(jié)，科學研究應貫穿培養(yǎng)的全過程。1、博士生入學后二個月內，應在導師指導下確定研究方向和領域，制定個人研究和學習計劃，并由博士生指導小組審查通過后報所在學院備案。2、必修課程的學習安排在第一學年內完成。課程實施方式可靈活多樣，一般應以專題研討為主。3、博士生應盡早進入學位論文研究階段。在博士生的學位論文研究過程中，導師和導師組要加強對博士生的全程指導和檢查。學位論文審查具體實施辦法詳見《哈爾濱師范大學關于實施博士學位論文審查制度的規(guī)定》。4、提倡聯(lián)合培養(yǎng)，鼓勵博士生赴國內外著名高校和科研院所訪學、研修。5、實行博士生助教制度。鼓勵有志于從事高校教學工作的博士生在學期間兼做助教。（二）博士生的培養(yǎng)采取導師負責和集體培養(yǎng)相結合的方式。成立博士生指導小組。具體實施辦法詳見《哈爾濱師范大學關于建立實施博士生指導小組制度的規(guī)定》。七、課程學習1、課程設置，博士生課程分為必修課和選修課。必修課分為公共必修課和專業(yè)必修課；選修課分為公共選修課和專業(yè)選修課。（1）必修課（9學分）①公共必修課，中國馬克思主義與當代課旨在提高博士生的馬克思主義理論素養(yǎng)和水平，由馬克思主義學院組織開設。中國馬克思主義與當代課36學時、1.5學分、第一學期開設，開課形式為專題講座。第一外國語課旨在加強博士生用外語進行學術交流的能力，60學時、3學分、第一學期開設，由外研部、東語學院和斯拉夫語學院組織開設，主要開設外語精讀和寫作。②專業(yè)必修課，學科理論與方法專題研究60學時、3學分，學科前沿專題研究40學時、1.5學分，第一學期開設。（2）選修課（4/6學分）①公共選修課，第二外國語（英語）（第一外國語課為英語者不再選修）60學時、2學分、第二學期開設，由外研部組織。②專業(yè)選修課，至少修讀4門選修課程，4學分，第一、二學期開設。2、課程考核，凡博士生培養(yǎng)方案中開設的各門課程，都要進行考核。考核可采取多種形式進行（但外語課閉卷，中國馬克思主義與當代課開卷考試），要注重對博士生多方面能力的綜合檢測。各學科在培養(yǎng)方案中要明確規(guī)定切實可行的課程考核形式。課程考核按百分制計算，所有課程60分以上為合格。3、必修課不少于9學分，選修課不少于4學分，學術活動1學分。各門課程在學習完畢并經(jīng)考核合格后，方可獲得規(guī)定的學分。4、各類課程統(tǒng)一編號。若按一級學科制定方案，其編號共8位數(shù)字，前4位數(shù)為專業(yè)目錄中的代碼，第5位數(shù)為研究生課程層次代碼（規(guī)定博士生課程為1），第6位數(shù)為課程性質代碼（規(guī)定1為必修課，2為選修課），第7-8位數(shù)為課程序號（從01開始）。若按二級學科制定方案，其編號共10位數(shù)字，前6位數(shù)為專業(yè)目錄中的代碼，第7位數(shù)為研究生課程層次代碼（規(guī)定博士生課程為1），第8位數(shù)為課程性質代碼（規(guī)定1為必修課，2為選修課），第9-10位數(shù)為課程序號（從01開始）。公共課程代碼，第一外國語編號為：1000001101，中國馬克思主義與當代課編號為：1000001102，第二外國語編號為：1000001203。八、學術活動博士生應積極參加本學科、專業(yè)國內外學術會議及各種學術活動。要求博士生在讀期間必須參加1次以上全國性或國際性學術會議，并提交學術論文；必須經(jīng)常參加較高水平的學術報告會，博士生本人按要求所做學術報告，合格者記1學分。九、論文開題報告博士生一般應于第三學期末完成開題報告。十五、課程簡介課程編號/課程名稱：13011101/學科專題研究（藝術教育理論與實踐方向）開課學期/學時/學分：1/60/3主要內容：第一講：藝術教育研究方法的一般原理：研究是什么？（Whatisresearch?）第二講：藝術教育研究范式（Researchparadigm）第三講：藝術教育研究的方法論問題第四講：藝術教育研究的具體方法第五講：質性研究（Qualitativeresearch）第六講：觀察法（Observation）第七講：訪談法（Interview）第八講：量化研究（Quantityresearch）第九講：問卷法（Questionnaire）第十講：量表法（Quantityform）第十一講：研究計劃書（Researchproposal）課程目標：1、了解國內外先進音樂教育研究的取向，熟悉各種研究的基本類型和具體方法。2、引導研究生深入理解研究方法的意義，掌握研究的方法和技術，練習使用有關研究方法進行研究設計。3、結合課程有關內容，培養(yǎng)研究生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和科學研究精神，培養(yǎng)研究生的批判精神和創(chuàng)新能力。授課方式：主要采用講授、討論、小組報告、調研實踐等教學方法，注重研究生學習的自主性和探究性，鼓勵研究生從問題出發(fā)，理論聯(lián)系實際，學習教育研究理念與方法。參考書目：1、《質的研究方法與社會科學研究》陳向明教育科學出版社。2、《教育研究方法導論》裴娣娜安徽教育出版社。3、《教育研究方法專題與案例》劉良華華東師范大學出版社。4、《音樂教育科學研究方法》馬達上海音樂出版社。5、《音樂教育與心理研究方法》周世斌上海音樂出版社。課程編號/課程名稱：13011101/學科專題研究（藝術史與方法論方向）開課學期/學時/學分：1/60/3主要內容：既重視基礎，更重視學科知識的延伸，目的是夯實已有知識，同時拓寬視野。參考書目：1、《藝術與歷史》曹意強中國美術學院出版社2、《圖像的力量——藝術史學史與批評文集》曹意強3、《藝術史方法論與實證研究》高興中國社會科學出版社4、《劍橋藝術史》蘇珊·伍德福德安妮·謝弗克蘭德爾錢乘旦鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F5、《加德納世界藝術史》弗雷德S·克萊納諸迪周青中國青年出版社6、《西方藝術史》J.德比奇等徐慶平人民出版社7、《藝術通史》史蒂芬?法辛史蒂芬·法辛(StephenFarthing)中央編譯出版社課程編號/課程名稱：13011102/學科前沿專題研究（藝術教育理論與實踐方向）開課學期/學時/學分：1/40/1.5主要內容：專題一：黑龍江省農村學校藝術教育發(fā)展研究專題二：黑龍江省少數(shù)民族地區(qū)學校藝術教育研究專題三：黑龍江省音樂非物質文化遺產保護與傳承研究專題四：中俄學校藝術教育比較研究專題五：中韓學校藝術教育比較研究專題六：中日學校藝術教育比較研究專題七：黑龍江省學校藝術教育監(jiān)測與評價體系研究專題八：新課改背景下的教師專業(yè)化發(fā)展研究專題九：高等學校藝術教育學課程體系的理論與實踐課程目標：1、通過本課程的學習，了解音樂課程與教學發(fā)展的前沿動態(tài)、最新理論與研究成果，開拓學術視野，掌握適應我國音樂教育發(fā)展需要的音樂理論基礎和專業(yè)知識。2、發(fā)展學生承擔和研究解決本專業(yè)理論研究課題和前沿發(fā)展課題的能力，并能提供創(chuàng)造性研究成果。授課方式：主要采用講授、討論、小組報告、調研實踐等教學方法，注重研究生學習的自主性和探究性，鼓勵研究生從問題出發(fā)，理論聯(lián)系實際，學習教育研究理念與方法。參考書目：1、《課程改革與課程評價》陳玉琨教育科學出版社。2、《課程與教學論》張華上海教育出版社。3、《音樂課程改革與教學論》尹愛青東北師范大學出版社。4、《后現(xiàn)代音樂教育學》管建華陜西師范大學出版社。5、《20-21世紀之交中俄教育改革比較》朱小曼教育科學出版社。6、《教師專業(yè)發(fā)展評價》（美）ThomasRGuskey中國輕工業(yè)出版社。課程編號/課程名稱：13011102/學科前沿專題研究（藝術史與方法論方向）開課學期/學時/學分：1/40/1.5主要內容：導師根據(jù)學生的情況確定前沿專題研究內容，重視啟發(fā)思路，正確引導，努力發(fā)現(xiàn)問題，勇于解決問題，使學術研究達到國內甚至是國際前沿水準。參考書目：1、《希里爾講藝術史》V.M.希利爾(V.M.Hillyer)李倩石油工業(yè)出版社2、《中國藝術史》張延風北京語言大學出版社3、《藝術史的語言》柯馬爾卡斯克爾常寧生顧華明江蘇美術出版社4、《視覺藝術史》帕特里克·弗蘭克上海人民美術出版社5、《藝術的歷史與問題：20世紀中國藝術史的若干課題研究1950—1999》呂澎四川美術出版6、《藝術與觀念》威廉·弗萊明瑪麗·馬里安宋協(xié)立北京大學出版社7、《1979年以來的中國藝術史》易丹呂澎中國青年出版社課程編號/課程名稱：13011201/藝術學專著導讀開課學期/學時/學分：1/36/1主要內容：經(jīng)典文獻是學科之基礎。本課程選編藝術學各分支學科經(jīng)典文獻，配以詳盡的導論與導讀，以展示各領域學術研究所達到的境界，引領各方向研究生知曉本學科的傳統(tǒng)及前沿，領略相關學科之梗概。參考書目：1、專著2、教材3、期刊課程編號/課程名稱：13011202/區(qū)域文化專題——黑龍江流域非物質文化遺產研究開課學期/學時/學分：2/36/1主要內容：這是一門“地方性”和“區(qū)域性”文化課程，主要介紹藝術學科所處地域的文化地理和藝術地理及其傳承性的文化內容。諸如:曲藝地理、音樂地理、美術地理、戲曲地理、舞蹈地理等學科方面的傳統(tǒng)文化。參考書目：《黑龍江流域為物質藝術文化遺產研究》郁正民人民音樂出版社課程編號/課程名稱：13011203/現(xiàn)代藝術學開課學期/學時/學分：1/36/1主要內容：本課程吸收了近年來有關藝術學研究的最新成果，通過對東西方藝術學的結合、融會，通過對東西方藝術美學范疇的重新審視和界定，將藝術作為一個開放的結構，從東方與西方、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、現(xiàn)代與后現(xiàn)代、本土化與全球化——歷史、文化語境中尋找藝術美學理論的現(xiàn)代生長點。讓學生了解有別于一般美學和藝術學的現(xiàn)代藝術美學話語體系來表述21世紀的藝術現(xiàn)象。參考書目：《現(xiàn)代藝術學引論》彭修銀、黎遙、楊愛新等中國社會科學出版社課程編號/課程名稱：13011204/藝術審美心理學開課學期/學時/學分：2/36/1主要內容：該課程從新的角度，對審美主體的感覺產生、知覺操作、情感升華、創(chuàng)造能力、性格影響以及審美效應等環(huán)節(jié)的諸多問題作全面的闡釋。系統(tǒng)研究一切藝術（音樂）現(xiàn)象中的心理機制及心理活動規(guī)律。本課程力爭對藝術學習者的心理起到有益的輔導作用。參考書目：1、《音樂審美心理學教程》林華上海音樂學院出版社2、《藝術心理學教程》杜義芳云南人民出版社課程編號/課程名稱：13011205/中西音樂交流史開課學期/學時/學分：1/36/1主要內容：中國音樂史論以我國從遠古至現(xiàn)當代的音樂發(fā)展為線索，結合學術熱點、加入新的研究成果，區(qū)別傳統(tǒng)的敘述講解方式，深入詮釋斷代史和專題史，并將東北地方音樂史納入其中，形成課程特色。西方音樂史論以西方鋼琴音樂和交響音樂創(chuàng)作為脈絡，重點講解西方音樂作品的時代性和相關的風格特征，并以西方音樂轉入中國的音樂歷史和中國人接受掌握西方音樂的歷史和中西音樂比較的觀點，突出對西方音樂體系的形成和發(fā)展的理解。參考書目：1、《中國音樂通史簡編》孫繼南、周柱銓山東教育出版社2、《中西音樂交流史稿》陶亞兵中國大百科全書出版社3、《西方音樂通史》于潤洋上海音樂出版社課程編號/課程名稱：13011