2024年頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)（31篇）

2024年頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)（31篇）

2024年頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)（精選31篇）

2024年頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1

—年—月_日至—年—月_日我在浙江省寧波科飛光電股份有限

公司進(jìn)行了實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我在文秘領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)

驗(yàn)，鞏固并檢驗(yàn)了自己幾年文秘專(zhuān)科學(xué)習(xí)的知識(shí)水平。

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)工作是大學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一項(xiàng)課目，也是大學(xué)生將理

論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。當(dāng)我們即將離開(kāi)象牙塔的時(shí)候，就要時(shí)

刻做好面對(duì)社會(huì)面對(duì)自己工作崗位的準(zhǔn)備。到企業(yè)實(shí)習(xí)并親身經(jīng)

歷一些文秘實(shí)務(wù)、學(xué)習(xí)一些工作經(jīng)驗(yàn)，不僅可以彌補(bǔ)知識(shí)的不

足，還可以增加一些新知識(shí)。抱著這一心態(tài)我來(lái)到了浙江省寧波

科飛光電股份有限公司

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

—年_月_日至—年_月_日

三、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

地點(diǎn)：浙江省寧波市

公司單位名稱(chēng)：浙江省寧波科飛光電股份有限公司

崗位：質(zhì)檢文員

工作內(nèi)容：主要負(fù)責(zé)做產(chǎn)品質(zhì)量抽查檢驗(yàn)和內(nèi)部尺寸、性能

的管控，其次負(fù)責(zé)產(chǎn)品樣本編程、制作電子檔案、填寫(xiě)相應(yīng)的報(bào)

表、作產(chǎn)品的出貨報(bào)告等等工作。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

我們大學(xué)生已走過(guò)的人生旅途大都是在學(xué)校中度過(guò)的，因而

目前對(duì)外界的了解只能是很膚淺的。但是我們顯然不應(yīng)該等到走

出校門(mén)后再去深入地了解社會(huì)。如果我們帶著僵硬的書(shū)本知識(shí)走

向社會(huì)，必定四處碰壁，耽擱我們大好的青春年華。眾所周知，

對(duì)于只有理論知識(shí)的我們，對(duì)于對(duì)工廠具體實(shí)踐過(guò)程一無(wú)所知或

者所知甚微的我們來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是多么的重要啊。同時(shí)對(duì)于我們立

志于做一番事業(yè)，為我們的國(guó)家和民族貢獻(xiàn)力量的熱血青年來(lái)

說(shuō)，大學(xué)期間進(jìn)工廠實(shí)習(xí)以及接觸社會(huì)也是非常必要的。只有我

們對(duì)實(shí)際的東西有較為深刻的了解，才能更有意識(shí)地在大學(xué)期間

多學(xué)一些對(duì)社會(huì)有用的東西，從而我們走出社會(huì)后才能更快地適

應(yīng)社會(huì)，更好地為人民服務(wù)。在者當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是殘酷的，只

要知識(shí)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或者經(jīng)歷；只有理性的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí);

只會(huì)書(shū)本上的紙上談兵，沒(méi)有實(shí)踐的親身經(jīng)歷，必將為社會(huì)所淘

汰，因此，對(duì)于已經(jīng)擁有充分理論知識(shí)的來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)無(wú)疑是為我

們將來(lái)獲得一份理想工作的法寶。一切事物只有親身經(jīng)歷了，只

有親身嘗試了，我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)才會(huì)更加的深刻，更加的深入。

因此，從以上幾個(gè)方面我們可以得出把理論用于實(shí)踐的實(shí)習(xí)是非

常的必要的。

為了今后實(shí)際工作的需要，為了接觸廣闊的社會(huì)，豐富我們

的知識(shí)和閱歷。進(jìn)工廠實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的辦法，為此我們進(jìn)行相

關(guān)的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的主要目的是使我對(duì)與專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的手機(jī)

觸摸屏的制造有進(jìn)一步的了解。

我所在的實(shí)習(xí)單位是寧波科飛光電股份有限公司。它位于寧

波慈溪市天元大道688號(hào)329國(guó)道邊上，交通便利，氣候宜人，

電力充足。公司占地面積30畝，5000平方米的工作車(chē)間，壓力

容器制造所需要的成型設(shè)備、起重設(shè)備、焊接設(shè)備、檢測(cè)設(shè)備、

加工設(shè)備及工裝、儀器、檢驗(yàn)與試驗(yàn)裝置共70臺(tái)（套）。主要有

以下重要步驟和生產(chǎn)過(guò)程

1：首先公司從進(jìn)料開(kāi)始，開(kāi)料主要做出基本粗加工，做出

基本手機(jī)觸摸屏的大致尺寸

2：其次就是比較精準(zhǔn)的細(xì)加工和比較重要的加工工藝步驟

CNC車(chē)間的精準(zhǔn)手機(jī)觸摸屏定型

3：第三就是拋光和鋼化（進(jìn)行玻璃屏幕硬化和打磨平厚度）

4：第四就是玻璃屏超聲波清洗（洗去污垢和手?。?/p>

5：第五就是無(wú)塵車(chē)間里面的絲印和檢包了，而我們做質(zhì)檢

的，分布在各個(gè)不同的車(chē)間里面，恰好我就在絲印里面

開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天我們就學(xué)習(xí)了工業(yè)安全這個(gè)項(xiàng)目，看到那

么多真實(shí)的工業(yè)安全事故讓我們對(duì)接下來(lái)近一個(gè)月的噩夢(mèng)簡(jiǎn)直不

敢想象，如果真的不幸在這里實(shí)習(xí)的時(shí)候出點(diǎn)什么事故或者真的

就象影片里的一樣就那樣英年早逝的話(huà)，那不是我們大家都為此

捏了一把汗。雖然實(shí)習(xí)中是會(huì)有一點(diǎn)危險(xiǎn)，畢竟我們接觸的都是

那些多多少少有些危險(xiǎn)性的機(jī)器，在高轉(zhuǎn)速高壓力的情況下稍微

一不小心就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)事故的，然而只要我們按照操作規(guī)范以及

老師的指導(dǎo)來(lái)做的話(huà)是不會(huì)出現(xiàn)以外的聽(tīng)完老師的介紹我們總算

可以稍微放心一點(diǎn)，第一天就在這樣的忐忑夾雜興奮的情緒中過(guò)

去了

由于我所的實(shí)習(xí)工種是玻璃絲印質(zhì)量檢測(cè)員，所以實(shí)習(xí)的第

二天工廠對(duì)我們進(jìn)行了半天的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了質(zhì)檢注意事項(xiàng)。比如

要求我們?cè)俅问煜び嘘P(guān)器械法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)；以及與公司的質(zhì)量相關(guān)

的方針和質(zhì)量目標(biāo)，要求我們嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)的各項(xiàng)

規(guī)章制度。與此同時(shí)老師還要求我們熟悉檢測(cè)儀器制造、檢驗(yàn)流

程，能編制各類(lèi)質(zhì)量檢驗(yàn)文件，確保其正確性、真實(shí)性和完整

性；下午，終于由工人師傅帶領(lǐng)著我們開(kāi)始了對(duì)玻璃絲印的質(zhì)

檢。

最后我們還用兩天時(shí)間對(duì)整個(gè)質(zhì)檢過(guò)程做了全面的回顧。把

整個(gè)過(guò)程聯(lián)系起來(lái)質(zhì)檢。從孤立的檢測(cè)到最后一條線的檢測(cè)。使

我們對(duì)整個(gè)過(guò)程又有了一次重新的認(rèn)識(shí)。此外，在了解、熟悉和

掌握質(zhì)檢員所應(yīng)有的能力之外。此次實(shí)習(xí)還讓我熟悉了一定的與

工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能培養(yǎng)的相關(guān)的知識(shí)。這樣不僅提高和加

強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，還提高了我們

的興趣。這次實(shí)習(xí)，它還讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得

有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒

決不放棄的毅力！第五培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀

念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自

覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。最后在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，老

師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)

清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜

合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

當(dāng)然實(shí)習(xí)除了收獲了知識(shí)，開(kāi)拓了眼界之外，也還是有些許

遺憾的：比如因?yàn)閷?shí)習(xí)時(shí)間有限，有些實(shí)習(xí)工種我們沒(méi)有機(jī)會(huì)接

觸。比如我本人對(duì)那個(gè)化學(xué)容器的加工制造就非常感興趣啦，可

惜沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)，所以一直很遺憾。

整個(gè)實(shí)習(xí)雖然只有短短的幾個(gè)月，但它對(duì)我今后的發(fā)展是非

常重要的。此次實(shí)習(xí)磨練了我的意志;鍛煉了我的毅力。不僅使

我在專(zhuān)業(yè)方面有了更刻的感性認(rèn)識(shí)，而且還使我獲得了專(zhuān)業(yè)以外

的許多知識(shí)。比如熟悉了許多相關(guān)的國(guó)家特種設(shè)備容器的制造標(biāo)

準(zhǔn)等。以前在書(shū)本上學(xué)習(xí)的內(nèi)容總是總是孤立的。從來(lái)就沒(méi)有把

它聯(lián)系到工廠當(dāng)中去。其實(shí)任何一個(gè)容器都只是工廠的一部分。

它的好壞，它的波動(dòng)都會(huì)對(duì)整個(gè)工廠起著至關(guān)重要的作用。此次

實(shí)習(xí)使一直用孤立的眼光去看問(wèn)題的我，到現(xiàn)在會(huì)用聯(lián)系發(fā)展的

眼光去看問(wèn)題的我。其間，真的是收獲無(wú)比、感受頗深。在公司

的一個(gè)月時(shí)間里，我脫離了學(xué)校的庇護(hù)，開(kāi)始接觸社會(huì)、了解我

們今后工作的性質(zhì)。不但增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我還學(xué)習(xí)到了不少為

人處是的方法。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)文秘專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文秘工作人員的日常工作有

了進(jìn)一步的理解和掌握，尤其是文秘實(shí)務(wù)方面。

現(xiàn)就將盡一年以來(lái)工作情況進(jìn)行如下總結(jié)：

1.以踏實(shí)的工作態(tài)度，適應(yīng)品質(zhì)部門(mén)辦公室工作特點(diǎn)

品質(zhì)部門(mén)是公司一個(gè)重要樞紐部門(mén)，對(duì)公司內(nèi)外的許多工作

進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，做到上情下達(dá)，這就決定了品質(zhì)部門(mén)工作繁雜

的特點(diǎn)。每天除了本職工作外，還經(jīng)常有計(jì)劃之外的事情需要臨

時(shí)處理，而且通常比較緊急，讓我不得不放心手頭的工作先去解

決，因此這些臨時(shí)性的事務(wù)占用了很多工作時(shí)間，經(jīng)常是忙忙碌

碌的一天下來(lái)，原本計(jì)劃要完成的卻沒(méi)有做。但手頭的工作也不

能耽誤，今天欠了帳，明天還會(huì)有其他工作要去處理，因此，我

經(jīng)常利用休息時(shí)間來(lái)進(jìn)行補(bǔ)課，把一些文字工作（產(chǎn)品報(bào)告）帶回

家去寫(xiě)。

品質(zhì)部門(mén)人手相對(duì)于其他部門(mén)來(lái)說(shuō)人手比較少，部門(mén)員工團(tuán)

結(jié)協(xié)作。在這一年里，遇到各類(lèi)會(huì)議，我都積極配合做好會(huì)務(wù)工

作，與部門(mén)同事心往一處想，勁往一處使，不會(huì)計(jì)較干得多，干

得少，只希望把活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。

今年是公司的效益年，而品質(zhì)部門(mén)就是個(gè)服務(wù)性質(zhì)的部門(mén)，

我認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)工作，以保障工作的正常開(kāi)展。部門(mén)之間遇

到其他同事來(lái)抽查產(chǎn)品質(zhì)量和調(diào)閱相關(guān)電子文件，我都回在最快

時(shí)間內(nèi)辦妥;公司客戶(hù)方遇到相關(guān)問(wèn)題來(lái)咨詢(xún)或者要求幫助，我

都會(huì)第一時(shí)間解答和解決。以一顆真誠(chéng)的心去為大家服務(wù)。

2.盡心盡責(zé)，做好本職工作

一年來(lái)，我主要完成了以下工作：

1）、文書(shū)工作嚴(yán)要求

產(chǎn)品報(bào)告歸檔及時(shí)。相關(guān)文件的流轉(zhuǎn)、閱辦嚴(yán)格按照公司規(guī)

章制度要求，保證各類(lèi)文件擬辦、傳閱的時(shí)效性，并及時(shí)將上級(jí)

文件精神傳達(dá)至各基層部門(mén)，確保政令暢通。待文件閱辦完畢

后，負(fù)責(zé)文件的歸檔、保管以及查閱；下發(fā)文件無(wú)差錯(cuò)。做公司

生產(chǎn)部門(mén)的發(fā)文工作，負(fù)責(zé)文件的打印、修改、附件掃描、電子

檔案的保存，同時(shí)協(xié)助各部門(mén)發(fā)文的核稿。公司產(chǎn)品文件發(fā)文量

較大，有時(shí)一天有多個(gè)文件要下發(fā)其他各生產(chǎn)部門(mén)，我都是仔細(xì)

去逐一核對(duì)原稿，以確保發(fā)文質(zhì)量，同時(shí)負(fù)責(zé)辦公室發(fā)文的擬

稿，以及產(chǎn)品品質(zhì)相關(guān)會(huì)議通知的擬寫(xiě)；編寫(xiě)辦公會(huì)議材料，整

理會(huì)議記錄。辦公會(huì)議結(jié)束后，及時(shí)整理會(huì)議記錄，待老總修改

后，送至各部門(mén)輪閱。

2）、企業(yè)文化活動(dòng)積極參與

一年來(lái)積極參與了司慶拓展訓(xùn)練、比學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)等多項(xiàng)活

動(dòng)的策劃和組織工作，為公司企業(yè)文化建設(shè)，凝聚力工程出了一

份力。

一年來(lái)，無(wú)論在思想認(rèn)識(shí)上還是工作能力上都有了較大的進(jìn)

步，但差距和不足還是存在的：比如工作總體思路不清晰，還處

于事情來(lái)一樁處理一樁的簡(jiǎn)單應(yīng)付完成狀態(tài)，對(duì)自己的工作還不

夠鉆，腦子動(dòng)得不多，沒(méi)有想在前，做在先；工作熱情和主動(dòng)性

還不夠，有些事情領(lǐng)導(dǎo)交代過(guò)后，沒(méi)有積極主動(dòng)地去投入太多的

精力，辦事有些惰性，直到領(lǐng)導(dǎo)催了才開(kāi)始動(dòng)手，造成了工作上

的被動(dòng)。20__年已經(jīng)到來(lái)了，新的一年有新的氣象，面對(duì)新的任

務(wù)新的壓力，我也應(yīng)該以新的面貌、更加積極主動(dòng)的態(tài)度去迎接

新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進(jìn)步。

六、結(jié)語(yǔ)與體會(huì)

我原本是一個(gè)挺內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總

是在沉默中獨(dú)來(lái)獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校中不會(huì)產(chǎn)生太多

的負(fù)面影響，但是在公司中，各種工作需要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作來(lái)完

成，任何人單打獨(dú)斗都很難把工作做好，這使我初到單位很不適

應(yīng)這種整體化、系統(tǒng)化的工作環(huán)境，所以一開(kāi)始我的工作做的很

差，這使我充分認(rèn)識(shí)到交流溝通的重要性，交流和溝通是解決困

難、創(chuàng)造機(jī)遇的有效途徑，也許我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的

生活方式，用更多的自我思考代替相互交流，但是現(xiàn)代社會(huì)要求

我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通，交流溝通是一種智慧，

是一種為人處事的生活方式，我會(huì)慢慢改變自己，讓自己擁有交

流的智慧，養(yǎng)成一種為人處事的良好生活方式，這一切不僅是個(gè)

人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

這一次實(shí)習(xí)，給了我很深的體會(huì)：

1.打好基礎(chǔ)非常重要；因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)是工作的前提。

2.實(shí)際工作與書(shū)本知識(shí)是有一定距離的，需要在工作中不斷

地學(xué)習(xí)。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)，仍會(huì)在工

作中碰到許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)中沒(méi)有

的新知識(shí)，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學(xué)習(xí)，通過(guò)不

斷的學(xué)習(xí)獲取更多新的知識(shí)。

3.要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，猶如運(yùn)動(dòng)比賽，

有開(kāi)心，有失意，要經(jīng)得起考驗(yàn)，需要不斷的拼搏。

4.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深

深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱

乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知

所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一

旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到

學(xué)無(wú)止境的含義。

實(shí)習(xí)的日子我們收獲了大學(xué)的課堂里沒(méi)有的許多東西，學(xué)到

了為人處世的許多道理與方法，學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了把一

根警醒自己的惰性、使自己始終保持自強(qiáng)不息良好心態(tài).我覺(jué)得

收獲真是非常的大?？赡苁刮覐募覂牲c(diǎn)一式的生活所致，還有我

對(duì)社會(huì)的渴望了解。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)

實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。有不少

學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)

得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢？經(jīng)

過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到的是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比

如怎樣與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社

會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和

同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。

最后我感謝學(xué)校給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。也要感謝相關(guān)老師和

師傅對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)。本次實(shí)習(xí)所學(xué)到的這些知識(shí)很多是我個(gè)人

在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重

要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗(yàn)，還

使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了紙上得來(lái)終覺(jué)

淺，絕知此事要躬行的真正含義一一從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是

淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必

須親身去躬行實(shí)踐。

2024年頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2

學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是為了拓展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，適應(yīng)所從事

的職業(yè)崗位需要和學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，也是深化

工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育

的良好途經(jīng)。通過(guò)工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠盡快能夠?qū)?/p>

所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)在學(xué)期間與企業(yè)、

與崗位的零距離接觸，使學(xué)生快速樹(shù)立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的

職業(yè)道德，練就過(guò)得硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)

量。為加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)的組織管理，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，具有重要的意

義。而在校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)也是重要的組成部分。

頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)安排及管理學(xué)校制定了一系列規(guī)定。

一、建立以教學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處、學(xué)生處、專(zhuān)業(yè)教研組

以及全體專(zhuān)業(yè)教師參與的頂崗實(shí)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、制定頂崗實(shí)習(xí)管理制度

1、頂崗實(shí)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：整體協(xié)調(diào)，宏觀調(diào)控、規(guī)

劃校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

2、教務(wù)處及專(zhuān)業(yè)教研組職責(zé)：制定實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃。

工學(xué)交替與頂崗實(shí)習(xí)大綱是進(jìn)行實(shí)習(xí)的指導(dǎo)性文件，是制訂實(shí)習(xí)

計(jì)劃、組織實(shí)習(xí)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的依據(jù)，須按教學(xué)計(jì)劃及專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)制訂。具體內(nèi)容應(yīng)包括：頂崗實(shí)習(xí)的目的和要求；頂

崗實(shí)習(xí)的崗位，頂崗實(shí)習(xí)的程序與時(shí)間安排；學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定

表以及頂崗實(shí)習(xí)的考核方式。

頂崗計(jì)劃是按實(shí)習(xí)大綱的要求，結(jié)合實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)條件擬定的實(shí)

習(xí)執(zhí)行程序。實(shí)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括：實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)時(shí)間

及人員安排、實(shí)習(xí)程序安排、考核等。

3、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的職責(zé)

指導(dǎo)方式：指導(dǎo)教師應(yīng)全程到實(shí)訓(xùn)中心現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

教師有計(jì)劃地合理輪換。

指導(dǎo)內(nèi)容：結(jié)合實(shí)習(xí)條件，擬訂出具體的實(shí)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃。

認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)大綱和具體的實(shí)習(xí)計(jì)劃，講明時(shí)間安排和步

驟，提出寫(xiě)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告的要求，介紹實(shí)習(xí)注意的事項(xiàng)，

宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律。對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行考核：實(shí)習(xí)期間檢查實(shí)習(xí)質(zhì)量，

并給出階段性考核意見(jiàn)。實(shí)習(xí)結(jié)束前，寫(xiě)好實(shí)習(xí)總結(jié)。教師自

身應(yīng)親自加工。邊指導(dǎo)邊完成實(shí)習(xí)任務(wù)，積累崗位實(shí)踐訓(xùn)練，提

高雙師素質(zhì)。

4、學(xué)生的職責(zé)

(1)學(xué)生實(shí)習(xí)期間要經(jīng)常與指導(dǎo)教師溝通。

(2)在外實(shí)習(xí)期間要注意安全，保管好自己的貴重物品。

(3)在實(shí)習(xí)期間，要按照實(shí)習(xí)中心的規(guī)章制度辦事，嚴(yán)格遵

守車(chē)間內(nèi)安全管理制度，遵守操作規(guī)程。

(4)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，不得請(qǐng)假。如有請(qǐng)假，必須取得證

明，經(jīng)班主任和指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，否則按曠課處理。

(5)堅(jiān)持每天記實(shí)習(xí)日記，按時(shí)完成個(gè)人作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告。

(6)做好身份的轉(zhuǎn)換，調(diào)整好心態(tài)，服從安排，認(rèn)真履行崗

位職責(zé)。

(7)認(rèn)真完成好實(shí)習(xí)任務(wù)，用心鉆研，注意將在學(xué)校所學(xué)知

識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能與崗位能力的轉(zhuǎn)換，真正實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)接。

(8)認(rèn)真做好實(shí)習(xí)E記，寫(xiě)好實(shí)習(xí)總結(jié)，向主管指導(dǎo)教師提

交工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)期間每?jī)芍芤环莸墓ぷ髑闆r報(bào)告。

學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心概況

學(xué)校的實(shí)訓(xùn)中心環(huán)境清潔，設(shè)備先進(jìn)。為學(xué)生實(shí)習(xí)提供了優(yōu)

越的環(huán)境。學(xué)校金加工實(shí)訓(xùn)中心占地800平方米，擁有普通車(chē)床

五臺(tái)，分為cq6136與cq6140兩種，完全勝任生產(chǎn)需求，數(shù)控車(chē)

床兩臺(tái)，型號(hào)為ck360。是去年剛剛引進(jìn)的設(shè)備，性能良好。同

時(shí)有鉗工臺(tái)、砂輪機(jī)、鉆床、普銃等設(shè)備，一應(yīng)俱全。完全可以

生產(chǎn)加工，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供了有力的環(huán)境。學(xué)校計(jì)劃再引進(jìn)

一批設(shè)備用于金加工，引進(jìn)有普車(chē)5臺(tái)、搖臂鉆、攻絲機(jī)、鉆模

等。同時(shí)還將引進(jìn)一批工量器具。保證學(xué)生金加工實(shí)習(xí)的開(kāi)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系業(yè)務(wù)

為保證學(xué)生在校頂崗金加工實(shí)習(xí)，我校領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系業(yè)務(wù)。

目前已和合肥車(chē)橋有限公司達(dá)成協(xié)議，為該廠加工車(chē)轂，圖紙已

被拿回，保證了學(xué)生實(shí)習(xí)期間有內(nèi)容，有要求，不空泛，實(shí)現(xiàn)了

學(xué)習(xí)與生產(chǎn)真正無(wú)縫對(duì)接。保證了實(shí)習(xí)的質(zhì)量。讓學(xué)生真正掌握

了生產(chǎn)的需求，社會(huì)的需求，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。

在校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)

學(xué)生在校內(nèi)實(shí)習(xí)優(yōu)點(diǎn)很多，一是學(xué)生真正掌握了生產(chǎn)技能，

實(shí)現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合。而校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)，完全做到了全方位監(jiān)控學(xué)

生，保證了學(xué)生的安全，便于指導(dǎo)教師與學(xué)生的溝通，及時(shí)糾正

學(xué)生的錯(cuò)誤操作，保證了實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

綜上所述，學(xué)生在校頂崗實(shí)習(xí)不但可行，而且具有很強(qiáng)的可

實(shí)施性。

2024年頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)這學(xué)期會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的操作課程已接近尾

聲了。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)使我提高自身的手工操作能力及鞏固我們所

學(xué)過(guò)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，從而使我們對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)有了更進(jìn)

一步的了解和認(rèn)識(shí)。

本次企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)流程分為十個(gè)步驟：第一，建立賬

本；第二，識(shí)別、填制和審核原始憑證；第三，填制記賬憑證；

第四，填制科目匯總表；第五，登記會(huì)計(jì)賬簿；第六，進(jìn)行產(chǎn)品

成本計(jì)算；第七，編制試算平衡表；第八，結(jié)賬；第九，編制會(huì)

計(jì)報(bào)表；第十，整理裝訂會(huì)計(jì)憑證、賬簿。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，使我真正體會(huì)到什么是會(huì)計(jì)，讓我對(duì)于會(huì)計(jì)

最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變！會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更需

要的是細(xì)心、耐心，恒心。雖說(shuō)記賬看起來(lái)象小學(xué)生會(huì)做的事，

可是沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨

便用筆涂涂或用橡皮擦涂涂就算了。每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都有嚴(yán)

格的要求的。例如，寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃紅線，再用黑筆在上

面改正，記賬時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總結(jié)名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)或?qū)?/p>

錯(cuò)，否則總賬的借貨就不平衡了。這并不是像平時(shí)寫(xiě)作業(yè)或考試

時(shí)出錯(cuò)了扣分而已，要是在以后的‘工作中，那就失乎一個(gè)企業(yè)

的賬務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。所以我們決對(duì)不

能有丁點(diǎn)馬虎，一定要學(xué)會(huì)細(xì)心，耐心。

總之，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)可真上受益匪淺，不僅對(duì)會(huì)計(jì)有了

更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)自身的一些不足。比

如：自己不夠細(xì)心，經(jīng)?？村e(cuò)或抄錯(cuò)數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，

在編制分錄中出不夠熟練，今后還得加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中鞏固知

識(shí)，也為我們今后走向社會(huì)奠定更好的基礎(chǔ)。

2024年頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4

在工作和學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)教

育方針、政策。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修

養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。努力

地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到

的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代發(fā)展。在飛速發(fā)展的當(dāng)代，注

重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰。平時(shí)我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育

類(lèi)的積極刊物叢刊物中汲取營(yíng)養(yǎng)學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)移直到自己

的教學(xué)中促使自己改變陳舊的教學(xué)觀念，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效

果。

初為人師，還不能適應(yīng)這身份的轉(zhuǎn)變，晚上睡覺(jué)的時(shí)候想想

自己已經(jīng)是一名老師了，應(yīng)好好的規(guī)范一下自己的學(xué)生，要在學(xué)

生的身上立下威嚴(yán)，過(guò)了一段時(shí)間，我就認(rèn)為自己的想法是不對(duì)

的，要想學(xué)生聽(tīng)話(huà)，不一定要讓學(xué)生怕你，不敢和你說(shuō)話(huà)，不敢

和你親近。學(xué)生總是擺出一副敬而遠(yuǎn)之的樣子，起先我認(rèn)為我的

決定是正確的，慢慢的覺(jué)得學(xué)生總是刻意的疏遠(yuǎn)我，當(dāng)時(shí)我的心

理科不好受了，想努力地改變現(xiàn)狀，于是，我就請(qǐng)教了我的指導(dǎo)

老師，他慢條斯理的說(shuō)：學(xué)生的天性是玩，你不能總是拘束著他

們，可以適當(dāng)?shù)慕o他們一定的自由空間，雖然你的出發(fā)點(diǎn)是好

的，但是你一定要記得他們畢竟是孩子，不能以大人的思維用在

他們的身上，有時(shí)候效果會(huì)適得其反。得到的結(jié)果和自己的付出

是不成正比的。你可以適當(dāng)改變一下自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生即

愛(ài)你但是也怕你，你就不會(huì)那么糾結(jié)了。時(shí)候我們仔細(xì)的想了想

李老師的話(huà)，是啊，孩子嗎？愛(ài)玩，調(diào)皮是不可避免的，現(xiàn)在的

我改變了很多，學(xué)生看到我就抱著我說(shuō)：體育老師，我們什么時(shí)

候上體育課啊，我想和你一起玩游戲了，體育老師，什么時(shí)候你

還帶我們玩官兵抓強(qiáng)盜啊，上次我都沒(méi)有玩夠呢?體育老師，什

么時(shí)候。聽(tīng)到這樣的話(huà)，無(wú)論是哪一名老師聽(tīng)到心理都是暖暖

的。是啊，人心都是肉做的，你對(duì)我好，我就會(huì)對(duì)你好，這句話(huà)

表現(xiàn)在小學(xué)生身上最貼切了，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在沒(méi)有什么壞心眼，你

對(duì)我好，我就會(huì)加倍的對(duì)你好。

用自己的真心去換學(xué)生的真心，有的老師是認(rèn)為學(xué)生就應(yīng)該

聽(tīng)老師的，可是學(xué)生畢竟不愿意總是被老師管著，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)

候給學(xué)生適當(dāng)?shù)目臻g，這樣既可以完成自己的教學(xué)內(nèi)容還可以使

學(xué)生不厭煩自己，增加學(xué)生和老師之間的和諧友好關(guān)系。

細(xì)心研究學(xué)生。學(xué)生之所以討厭上課，多數(shù)是因?yàn)槟愕恼n設(shè)

計(jì)的不新穎，要不就是課堂太枯燥，在者就是老師敷衍事。我有

一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，他特別的愛(ài)哭，同學(xué)不小心的碰了他一下，

他就沒(méi)完沒(méi)了的哇哇大哭，誰(shuí)勸也不管事，反而越來(lái)越嚴(yán)重。于

是，我就細(xì)心的觀察這個(gè)學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)它愿意自己玩，別的學(xué)生

和他玩，他也并不拒絕，但是就是不主動(dòng)的找別的同學(xué)玩耍，造

成性格有點(diǎn)的孤僻，不易和別人親近，但是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是很愿

意和學(xué)生玩的，不知道怎么的就是這樣的個(gè)性，跟什么事情都要

求著他是的。我慢慢的試著和他玩耍，搞點(diǎn)集體的活動(dòng)，他也參

加，時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)它哭的次數(shù)越來(lái)越少了。笑的時(shí)候越來(lái)越

多了。我覺(jué)得自己可列害了。把我們班的這個(gè)老大難給征服了，

覺(jué)得自己的心理特別的輕松。看來(lái)我還是很列害的喲。

學(xué)生其實(shí)就是白紙，只要你把正確的寫(xiě)上去，那么存在在他

腦海里的就是正確的，如果是反面的那么存在他腦海里的就是消

極的。所以作為老師的我們，一定要把正確的，積極地思想注

入到他的腦子。

科教之功，貴在堅(jiān)持。功能鍛煉很簡(jiǎn)單，但能堅(jiān)持下來(lái)確實(shí)

不容易，一開(kāi)始不能理解患者要地好法，其實(shí)好法就是能迎合人

們惰性的方法，能想干什么干什么，不費(fèi)力。這還真是人的理

想。但理想是理想，現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有魚(yú)和熊掌兼得的方法。

但反過(guò)來(lái)也提示現(xiàn)在功能鍛煉的弊端，就是沒(méi)有好的方法讓

人堅(jiān)持下來(lái)，一個(gè)人能堅(jiān)持下來(lái)不算什么，應(yīng)讓多數(shù)人能堅(jiān)持下

來(lái)，才是好的鍛煉方法，所以需要利用我們的智慧來(lái)解決的問(wèn)

題。

在這里實(shí)習(xí)了半年，使我真正的體會(huì)到一名人名教師的不容

易。有的人只看到了老師眼前的光鮮亮麗，覺(jué)得老師是吃國(guó)家保

的，既輕松又干凈?？墒怯卸嗌偃酥览蠋煹墓怩r亮麗的背后是

吃一輩子的粉筆灰，學(xué)生做一節(jié)課，老師卻在講臺(tái)上站一輩子。

我是教體育的老師，只要天氣可以的話(huà)，我的課都會(huì)在室外完

成，比別的老師優(yōu)越的是可以和同學(xué)們做游戲什么的，比數(shù)學(xué)什

么的要活躍很多。

教學(xué)中要處理好教師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系，

充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非

削弱教師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)

有趣輕松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要使學(xué)生理解和明

確自己要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程不斷

獲得愉快與成功的體驗(yàn)并在老師的激勵(lì)下獲得知識(shí)、技能和能力

發(fā)展，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程教與學(xué)雙方都應(yīng)注重教學(xué)過(guò)

程的經(jīng)驗(yàn)積累與反思。

在這短暫的半年實(shí)習(xí)中，使我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，不光學(xué)

習(xí)了教學(xué)還學(xué)習(xí)了做人，其實(shí)做人和教學(xué)是一樣的，只要你把你

的真心拿出來(lái)，收獲的一定也是真心，雖然社會(huì)上出現(xiàn)了一些消

極的現(xiàn)象，但是我相信還是熱心的，積極地人群占據(jù)多數(shù)的。所

以我希望大家都保持著積極和善的心理，即使你感染不了其他

人，但是把自己管理好，你就已經(jīng)很成功了。

作為一名在校大學(xué)生，我很感激能夠參加半年的頂崗實(shí)習(xí)，

頂崗實(shí)習(xí)不僅讓我收獲了教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)也讓我在各個(gè)方面取得

了不同程度的發(fā)展。同時(shí)我也很榮幸能夠參加此次的頂崗支教幫

扶一對(duì)一活動(dòng)。此次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多在大學(xué)里所學(xué)不到的東

西。

我選擇的幫扶學(xué)生是我所任教的八年級(jí)五班學(xué)生張?zhí)斐?，?/p>

天楚的在校基本情況我分以下三個(gè)方面來(lái)闡述：第一，就學(xué)習(xí)方

面而言，張?zhí)斐谶@個(gè)班的成績(jī)是中下游的水平，全年級(jí)排名他

屬于中游。其中他的英語(yǔ)成績(jī)比較差，物理比較好。英語(yǔ)成績(jī)差

包括總成績(jī)不是很理想的原因就是不踏實(shí)或者說(shuō)比較懶散，這在

我平常上課以及課下和他接觸中可以看出來(lái)。也是其他同學(xué)對(duì)他

的評(píng)價(jià)。第二，就紀(jì)律方面而言，張?zhí)斐皇菒?ài)守紀(jì)律的學(xué)生，

上課愛(ài)接話(huà)岔，愛(ài)打斷老師的思路，甚至以能逗老師和學(xué)生在課

堂上哄笑為榮，他的調(diào)皮影響了老師的講課思路也轉(zhuǎn)移了學(xué)生的

注意力。進(jìn)而影響了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。但從另一個(gè)角度說(shuō)張?zhí)斐?/p>

不是一個(gè)頑固不化，打架滋事欺負(fù)弱小的學(xué)生，甚至由于它的存

在活躍了班級(jí)氣氛，他也挺受學(xué)生的歡迎。第三，就生活方面而

言，張?zhí)斐槿瞬痪行」?jié)，性格活潑開(kāi)朗，喜歡打乒乓球，但是

說(shuō)話(huà)有點(diǎn)不知分寸，對(duì)師長(zhǎng)不禮貌，和同學(xué)交往時(shí)說(shuō)話(huà)帶臟字。

經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是我?guī)洸粠?。小小年紀(jì)整天把錢(qián)放在嘴邊，攀比

心理嚴(yán)重。家庭基本情況：張?zhí)斐揖撤Q(chēng)得上為小康，母親是一

名教師，父親是個(gè)體，他的哥哥在上大學(xué)?？赡苡捎谠诩沂抢?/p>

小，就有點(diǎn)嬌慣，但父母很重視他的學(xué)習(xí)，希望他能接受更高層

次的學(xué)習(xí)。這些就是張?zhí)斐幕厩闆r，這也是我進(jìn)行幫扶工作

首要要了解的。

我選擇張?zhí)斐鳛槲規(guī)头鰧?duì)象的原因是：第一，張?zhí)斐n下

會(huì)經(jīng)常找我聊天，對(duì)于他的性格和優(yōu)缺點(diǎn)我還是比較了解，這樣

在對(duì)他進(jìn)行幫扶的時(shí)候我能對(duì)癥下藥，真正起到幫扶的作用。第

二，張?zhí)斐m然調(diào)皮搗蛋但是他很聰明，曾經(jīng)他的成績(jī)也是名列

前茅，由于貪玩導(dǎo)致了成績(jī)直線下降，只要對(duì)他多加幫扶，他的

功課一定能趕上。而且他的家庭環(huán)境也有利于他進(jìn)行更好的學(xué)

習(xí)。第三，張?zhí)斐⒄Z(yǔ)成績(jī)不是很好，首先一個(gè)原因是對(duì)英語(yǔ)沒(méi)

有興趣，再一個(gè)原因就是基礎(chǔ)沒(méi)打好，現(xiàn)在初中還沒(méi)有學(xué)習(xí)很多

知識(shí)，只要培養(yǎng)起他的學(xué)習(xí)興趣，課下肯下工夫就能補(bǔ)得上。第

四，張?zhí)斐m然不是很守紀(jì)律，但是他的存在在一定程度上活躍

了課堂氣氛，而且他并不是叛逆不可改教的學(xué)生。通過(guò)教育可以

使他改掉上課時(shí)的不良習(xí)慣。第五，張?zhí)斐m然性格開(kāi)朗但是

說(shuō)話(huà)有點(diǎn)不知分寸，對(duì)師長(zhǎng)不禮貌，這樣很容易引起同學(xué)及老師

的反感。而且這對(duì)他將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展也不利，這也是我需要花

費(fèi)心思對(duì)他進(jìn)行教育的。第六，初中生處于心智成長(zhǎng)發(fā)育階段，

一定要教育他形成正確的金錢(qián)觀?？傮w來(lái)說(shuō)如果張?zhí)斐軌蚋牡?/p>

一些不良習(xí)慣，那么他就是一名值得培養(yǎng)的好苗子，將來(lái)也會(huì)有

一個(gè)很好的發(fā)展。

針對(duì)張?zhí)斐幕厩闆r，我采取以下幫扶措施：第一，課余

時(shí)間多和他談心聊天，開(kāi)導(dǎo)他上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，課余時(shí)

間可以玩耍。多對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)，夸獎(jiǎng)他其實(shí)很聰明，讓他樹(shù)立信

心，相信自己能在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面取得進(jìn)步。第二，教育他做人

做事的道理，找出班級(jí)里值得他學(xué)習(xí)的榜樣，讓他自己找出榜樣

身上值得他學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。再舉例說(shuō)出出言不遜導(dǎo)致的后果，教育

他說(shuō)話(huà)要注意場(chǎng)合，注意分寸。第三，學(xué)習(xí)方面，我利用每天晚

自習(xí)前的一個(gè)小時(shí)時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課，主要以補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)為主。讓

他自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按照自己制定的計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

補(bǔ)課期間我檢查他的作業(yè)完成情況。第四，及時(shí)把他的情況反應(yīng)

給班主任和家長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)他進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃凸膭?lì)，家校聯(lián)

合使他向好的方向發(fā)展。第五向他傳授正確的金錢(qián)觀，讓他知道

金錢(qián)不是萬(wàn)能的，人生最重要的是感情。

我采取的幫扶措施，在我們的共同努力下，取得了一定的成

果，張?zhí)斐诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。好的轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)

在以下幾個(gè)方面：第一，上課不再搗蛋，接話(huà)茬，打斷老師思

路。學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科不再是厭學(xué)狀

態(tài)，變消極為積極。第二，.生活方面注意形象和衛(wèi)生，和同學(xué)

關(guān)系相處融洽，見(jiàn)到老師會(huì)問(wèn)好，懂禮貌，說(shuō)話(huà)也有了分寸，臟

話(huà)基本不再講。第三，錢(qián)字不再掛在嘴邊，我?guī)洸粠涍@些口頭語(yǔ)

也基本不再說(shuō)，一個(gè)健康活潑積極向上的大男孩正在成長(zhǎng)！

此次幫扶活動(dòng)讓我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了一個(gè)更深層次的理

解，教師不僅教書(shū)更重要的是育人，教師的教育在一定程度上影

響著學(xué)生的身心成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)此次幫扶活動(dòng)也使我懂得奉獻(xiàn)

的力量，同時(shí)也是對(duì)自我價(jià)值的肯定，接下來(lái)的日子我會(huì)繼續(xù)努

力，讓半年的定崗生活變得有意義。

雙溝小學(xué)位于江都北城區(qū)，創(chuàng)辦于1949年，1996年易地重

建。有18個(gè)教學(xué)班級(jí)，725名學(xué)生，53名教職員工，其中，有

—市、—市級(jí)以上骨干教師9人，中學(xué)高級(jí)教師2名。學(xué)校占地

面積16000平方米，綠化面積2600平方米，是一所視野開(kāi)闊，

布局合理的校園；是一所設(shè)備齊全，功能完善，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)

覆蓋教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的校園；是一所以文化統(tǒng)領(lǐng)綠色學(xué)校環(huán)

境，以特色豐富校園文化，課堂內(nèi)外處處洋溢著青春活力的校

園；是一所綠樹(shù)成蔭、注重學(xué)生全面發(fā)展的校園。學(xué)校先后獲

“—市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！?、“—市現(xiàn)代化示范學(xué)?！薄ⅰ敖K

省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”稱(chēng)號(hào)。

在這所處處為學(xué)生發(fā)展作想、處處綠草如茵，充滿(mǎn)現(xiàn)代和人

文氣息的校園里，時(shí)刻能讓人感受到“奮斗今天，成就明天”的

精神，體會(huì)到“尚德創(chuàng)造，博學(xué)求真”的教育理念，更能領(lǐng)悟到

雙溝小學(xué)人與人、人與自然、人與自身和諧發(fā)展的文化品位。

家長(zhǎng)學(xué)?？沙掷m(xù)教育與發(fā)展，一直是我校上下高度重視的工

作。根據(jù)家庭教育具有早期性、針對(duì)性和持續(xù)性的特點(diǎn)。家庭教

育對(duì)于促進(jìn)少年兒童行為、習(xí)慣、品格、情感等非智力因素的培

養(yǎng)和形成，都起著至關(guān)重要的作用。家庭教育的環(huán)境、質(zhì)量和效

果與家長(zhǎng)的素質(zhì)密切相關(guān)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，就是幫助家長(zhǎng)了解更

多的教育信息，掌握科學(xué)的教育方法，在日常生活中，為實(shí)現(xiàn)孩

子全面發(fā)展的目標(biāo)施教。父母是孩子的第一任老師，我們歷年

來(lái)，緊緊圍繞家長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了家教水平的逐年提高，我們做了

以下工作。

一、健全組織制度，完善工作機(jī)制。

1、成立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

我校有完善的家長(zhǎng)學(xué)校教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由學(xué)校一把手校長(zhǎng)任

家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，支部書(shū)記，副校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的副校長(zhǎng)。各位領(lǐng)

導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，力求做到工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有任

務(wù)、有舉措、有成效。

學(xué)校還有校級(jí)、班級(jí)兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)年定時(shí)，定點(diǎn)，

定內(nèi)容地召開(kāi)有關(guān)家庭教育的工作會(huì)議，將家庭教育列入學(xué)校學(xué)

期工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃。多年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、家長(zhǎng)委員

會(huì)、和社會(huì)互相配合、互相滲透，全方位保證了家庭教育活動(dòng)高

效地開(kāi)展，收到了明顯的效果，促進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)、與家庭的聯(lián)

系，形成了齊抓共管的良好氛圍。

2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

為了讓家長(zhǎng)學(xué)校工作有章可循，落到實(shí)處，我們建立并逐步

完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各項(xiàng)制度，有《家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》、《家

長(zhǎng)學(xué)校工作制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校教師備課制度》、《教師上課制

度》、《教師值日制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)

估制度》等等。在制度的執(zhí)行中，更是做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有

計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師。同時(shí)，將其納入到學(xué)校工

作計(jì)劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任考核之中，以此進(jìn)一步促進(jìn)和規(guī)

范家長(zhǎng)學(xué)校工作。

二、拓寬教學(xué)渠道，提高工作實(shí)效

1、重視教材學(xué)習(xí)

我校家長(zhǎng)學(xué)校教材有省編教材、自編教材兩套教材體系，在

家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中，我們緊緊抓住教材，開(kāi)展扎實(shí)有效的教

學(xué)活動(dòng)，提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)小組都要召開(kāi)

專(zhuān)題會(huì)議，依據(jù)教師和學(xué)員特點(diǎn)制訂相應(yīng)的教學(xué)安排和計(jì)劃，確

保每次授課都有內(nèi)容、有方法、有效果。

在教學(xué)中，我們還要求教師不拘離教材，而需要結(jié)合學(xué)員特

點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和社會(huì)動(dòng)態(tài)等相關(guān)因素，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，采取

靈活多樣的授課方式，提高教學(xué)效果。

2.開(kāi)辦講座引領(lǐng)。

每學(xué)期學(xué)校都要邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家或領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專(zhuān)題講座。我們舉

行了《家庭教育藝術(shù)》的講座，目的是使每位家長(zhǎng)感悟到家庭教

育的重要性，重養(yǎng)重教，掌握科學(xué)的教育方法；我們舉辦了《家

校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們

更加明確了自己的教育方法，找到了正確的家庭教育方向；《教

育孩子要從細(xì)節(jié)抓起》專(zhuān)題講座更是讓學(xué)困生家長(zhǎng)看到了希望。

諸如此類(lèi)有針對(duì)性的講座，目的明確，措施到位，收到了事半功

倍的效果。

3、利用媒體宣傳

為了更好地提高家長(zhǎng)的家教素養(yǎng)，學(xué)校充分利用學(xué)校網(wǎng)站、

“家校易通”以及“谷風(fēng)”?？ⅰ肮蕊L(fēng)”校園電視臺(tái)、“谷

風(fēng)”校園廣播臺(tái)等宣傳平臺(tái)，刊登家教心得，討論熱點(diǎn)話(huà)題，探

討成功家教，來(lái)幫助家長(zhǎng)提高家庭教育的能力和水平。

4、加強(qiáng)安全共管

多年來(lái)我校對(duì)學(xué)生的教育得到了廣大家長(zhǎng)的支持，為了將安

全工作抓到位，學(xué)校和每一位家長(zhǎng)簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》，實(shí)現(xiàn)

家校聯(lián)手，采取有力措施，落實(shí)安全責(zé)任，確保學(xué)生的交通安

全、活動(dòng)安全、食品安全、衛(wèi)生安全。

三、開(kāi)展多彩活動(dòng)，密切家校聯(lián)系

多年來(lái)，我校開(kāi)展了一系列豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，既溝

通了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，更有效地形成了家校教育的合力。

1、教師家訪活動(dòng)。

由于現(xiàn)代通訊的發(fā)達(dá)與暢通，很多老師常常以電話(huà)聯(lián)系代替

家訪，但電話(huà)始終不能代替面對(duì)面的交流與溝通，尤其是我校學(xué)

生中，父母外出打工，兒童留守在家的占多數(shù)，這樣的聯(lián)系方式

對(duì)孩子的教育弊多于利。因此，學(xué)校要求每位班主任每學(xué)期的家

訪率要達(dá)百分九十以上。如：我校四年級(jí)一位學(xué)生，父母離異，

父親在上海打工，孩子在家隨爺爺奶奶生活，孩子經(jīng)常不來(lái)上

課，爺爺奶奶因?yàn)樘蹛?ài)，很少管教。經(jīng)過(guò)老師多次上門(mén)，并進(jìn)行

細(xì)心地講解、勸導(dǎo)，才終于得到爺爺奶奶的支持，堅(jiān)持接送孫子

上學(xué)。我校還要求教師家訪，語(yǔ)氣要和藹、有禮貌，家訪后填寫(xiě)

家訪登記表，搜集學(xué)生案例，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，努力將家訪工作課

題化。

2、家長(zhǎng)評(píng)校活動(dòng)

學(xué)校每學(xué)年都邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表來(lái)學(xué)校參加評(píng)?；顒?dòng)，安排

家長(zhǎng)聽(tīng)公開(kāi)課，開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

如：每年的教師節(jié)，科技文化藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)等，都邀請(qǐng)家

長(zhǎng)全程參加。多年來(lái)，我校堅(jiān)持多開(kāi)放，常開(kāi)放，收到了非常明

顯的效果。

3、家校聯(lián)系活動(dòng)

多年來(lái)，全校各班都設(shè)立了家校聯(lián)系本制度，每班在注冊(cè)的

第一周就把家長(zhǎng)的各種資料建立檔案，如電話(huà)號(hào)碼、工作單位、

住址、職位、家屬情況、家長(zhǎng)常到的地方等。同時(shí)要求每位班主

任老師將個(gè)人、校長(zhǎng)電話(huà)號(hào)碼公布給家長(zhǎng)，并在校園和學(xué)校網(wǎng)站

設(shè)置了校長(zhǎng)信箱，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，隨時(shí)解決發(fā)生的問(wèn)

題。一次放學(xué)后，有位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子遲遲未回家，便給班主任打

來(lái)電話(huà)，責(zé)怪學(xué)校安全教育工作不到位。學(xué)校知道此事后，立即

派人外出尋找，終于在晚上七點(diǎn)鐘將孩子送回家。望著領(lǐng)導(dǎo)、老

師疲憊的身影，家長(zhǎng)很是愧疚，第二天便給學(xué)校送來(lái)了表?yè)P(yáng)信。

五年級(jí)一位學(xué)生，因患有先天性疾病，中午在校突然發(fā)作。

領(lǐng)導(dǎo)和值日教師急忙施救，并及時(shí)通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)感動(dòng)得流下了

眼淚。

幾年來(lái)，我校還收到家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議近百條，學(xué)校都一一

地進(jìn)行了耐心的解釋?zhuān)瑢?duì)存在的問(wèn)題則迅速地進(jìn)行整改。

4、表彰優(yōu)秀活動(dòng)。

學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)們的大力支持，評(píng)課活動(dòng)

中，他們認(rèn)真聽(tīng)課，積極評(píng)課；家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們積極探討，認(rèn)

真總結(jié)家教經(jīng)驗(yàn)；座談會(huì)上，家長(zhǎng)們充分肯定學(xué)校的各項(xiàng)工作和

成績(jī)，并對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展寄予希望。

為了鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理，提高家庭教育的水

平，我校每學(xué)年都要舉行優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選、表彰活動(dòng)。

四、重視檔案工作，見(jiàn)證家校歷史

學(xué)校十分重視家長(zhǎng)學(xué)校的檔案工作，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理。將

領(lǐng)導(dǎo)分工情況、組織教學(xué)情況、常規(guī)管理情況、辦學(xué)效果等方面

的內(nèi)容，及時(shí)分類(lèi)歸檔，保證能夠客觀、全面地反映和記錄我校

家校工作所取得的成績(jī)。

五、措施得力，成績(jī)喜人。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校工作，家長(zhǎng)們了解到了許多培養(yǎng)教育孩子的知

識(shí)與方法，了解了學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的重大意義。廣大家長(zhǎng)給予

學(xué)校很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)校提出了許多寶貴的意見(jiàn)，并伸出

熱情的雙手，為建設(shè)學(xué)校出謀劃策，提高了我校的辦學(xué)水平。多

年來(lái)我校家長(zhǎng)學(xué)校工作取得了很好的成績(jī)，在社會(huì)和家長(zhǎng)心目中

贏得了良好的聲譽(yù)。

六、工作反思

1、由于基層學(xué)?；顒?dòng)過(guò)多，有時(shí)沖淡了家長(zhǎng)學(xué)校的工作。

我們將克服困難，一如既往地抓家長(zhǎng)學(xué)校工作，普及家教知識(shí)，

提升家教檔次。

2、由于個(gè)別家長(zhǎng)自身素質(zhì)的影響，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作缺少配

合，給教師的工作帶來(lái)難度。

3、在今后的工作中，我們需要加強(qiáng)對(duì)極少數(shù)家長(zhǎng)（特別是

外來(lái)務(wù)工子女家長(zhǎng)）的輔導(dǎo)，提高他們教育子女的能力，提高他

們對(duì)家教的重視，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和工作的支持。

我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，有我們自身堅(jiān)持不懈的努

力，有廣大家長(zhǎng)的積極參與，我們的家長(zhǎng)學(xué)校工作一定會(huì)越來(lái)越

規(guī)范，也必將能夠更上一個(gè)新的臺(tái)階。

2024年頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇5

20_年9月18日至12月15日，我在遵義縣喇叭小學(xué)進(jìn)行

了為期近三個(gè)月的定崗實(shí)習(xí)。第一個(gè)周就跟隨定崗老師聽(tīng)課，期

間試講兩次；從第二個(gè)周開(kāi)始，自己就像正式教師一樣上課。在

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，

實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿(mǎn)的成功。在此期間，我看到了一片未曾

接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一

件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，

竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，

每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步?；?/p>

味這短暫而充實(shí)快樂(lè)的日子，我只是覺(jué)得日子真如白駒過(guò)隙一

般，匆匆滑過(guò)指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以

挽留的是這段日子以來(lái)，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。

我于9月18日到遵義縣喇叭小學(xué)報(bào)到，正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)生

活，實(shí)習(xí)年級(jí)為小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)和二年級(jí)的體育。在近三個(gè)月

的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)

格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。

教學(xué)方面，在聽(tīng)課過(guò)程中，我受益良多。聽(tīng)老師講了些什

么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，都給了

我很大的幫助。平時(shí)做好聽(tīng)課記錄，并與老師交流，學(xué)習(xí)老師們

的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使

我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫(xiě)教案，上課之前都能聽(tīng)從

指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教

材，備好每一節(jié)課，編寫(xiě)好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)

和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行教

學(xué)。等到自己上課講課的時(shí)候，開(kāi)始有點(diǎn)緊張，但見(jiàn)到學(xué)生們一

個(gè)個(gè)熱情洋溢的笑臉的時(shí)候，一下子就放松下來(lái)，把自己表現(xiàn)得

最好，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓

課堂效率達(dá)到最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不

大肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。為了盡量給學(xué)生更多的

課后輔導(dǎo)，每個(gè)周的周三、周四的中午，我都會(huì)到班上進(jìn)行課后

輔導(dǎo)一個(gè)小時(shí)。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，

課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類(lèi)型的作業(yè)，課后

輔導(dǎo)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書(shū)上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，若還是不

懂，再給他們講解，避免讓他們太過(guò)依賴(lài)?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思

考的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，

完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力

去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

我主要擔(dān)任的是小學(xué)一年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)課程，第一次見(jiàn)

面介紹完后，就到班級(jí)跟同學(xué)生們進(jìn)行交流，這樣能給學(xué)生親切

感，也拉近了我與學(xué)生的距離。每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到

位。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體情

況，好針對(duì)性地教學(xué)。我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方

法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨讀我都會(huì)去教室一會(huì)，

看看他們打掃衛(wèi)生的情況，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很

喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生

也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。學(xué)

生的紀(jì)律方面，學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，中午課常有討

論問(wèn)題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問(wèn)題主要出

在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正常

化了。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任了解了那幾個(gè)

學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等。然后在

平時(shí)的早讀時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓

住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。男學(xué)生較喜歡打鬧，但

學(xué)生還是學(xué)生，對(duì)事情的度把握得不好，心思都放在別的事上

了，很難投入到學(xué)習(xí)。

在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲。通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)小學(xué)的現(xiàn)狀

有個(gè)更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教

師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能

夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和

師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師

的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人

才的重任，每當(dāng)上課時(shí)，這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提。

我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍，周?chē)男迈r事物也無(wú)時(shí)無(wú)刻不

在刺激著我的大腦，我每天都在總結(jié)自己，不跟別人比，就跟自

己比，總結(jié)著自己的不足，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累經(jīng)驗(yàn)，用每一天一小

改變來(lái)讓自己成長(zhǎng)，左邊是收獲，右邊是不足。在實(shí)習(xí)中，也發(fā)

現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時(shí)，面對(duì)學(xué)生時(shí)卻口不順心，有時(shí)難

以表達(dá)透徹，面對(duì)學(xué)生“打破沙鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應(yīng)付，這

些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的

學(xué)習(xí)。思考是一件幸福的事，懂的思考的人會(huì)從中調(diào)解自己，讓

自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人，

他們不會(huì)盲目的跟風(fēng)追逐，他們會(huì)思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要，從而

完善自己。從生活中思考，如何讓自己的心境更開(kāi)闊，感受身邊

的快樂(lè)幸福，增加自己的情商，把在自己的快樂(lè)帶給身邊的人；

從工作中思考，如何能更快更好的完成任務(wù)，如何提高自己的辦

事能力，看到自己的不足，反復(fù)思考，反復(fù)學(xué)習(xí)，讓自己的能力

得到提升，充實(shí)自己。

總之，我在實(shí)習(xí)的短短一個(gè)多月中，任勞任怨，為人師表，

教書(shū)育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛

煉，我相信通過(guò)我的努力，在以后的工作中會(huì)做得更好。此次實(shí)

習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長(zhǎng)，但卻有重大的意義。我會(huì)在今后的工

作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次

將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的

夢(mèng)想插上翅膀，我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己

將成為一名優(yōu)秀的人民教師！

2024年頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇6

設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程我非常的重視。在整個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)理論

與實(shí)際相差的還是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。我們?cè)趯W(xué)校的理論知識(shí)在實(shí)際的工

作生活中并不是所有的都行的通的。我發(fā)現(xiàn)自己的一些想法與實(shí)

際施工的可行性是相悖的，這也許是所有剛剛進(jìn)入社會(huì)的設(shè)計(jì)行

業(yè)從事者都會(huì)遇到的大問(wèn)題。我決定盡量多的找出時(shí)間來(lái)，深入

到施工的前線，去施工工地去向施工師傅們學(xué)習(xí)怎么施工，自己

一定要明白所有的施工工藝，只有這樣才能讓我們自己的設(shè)計(jì)被

采納，拿到現(xiàn)實(shí)中來(lái)施工。我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)只是為我們走出社

會(huì)的一個(gè)前期的準(zhǔn)備，我們真正的來(lái)到社會(huì)中以后，我們的另一

個(gè)學(xué)習(xí)階段才剛剛開(kāi)始。

在這個(gè)階段的起點(diǎn)上我們要懷著青年奮斗的激情去面對(duì)去挑

戰(zhàn)這個(gè)社會(huì)。這個(gè)過(guò)程只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。社會(huì)中有太多太多的

事物我們還不清楚不了解，只有在以后的跌爬滾打中慢慢的讓自

己成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)此我自己充滿(mǎn)了信心，也要做好充分的準(zhǔn)備去面

對(duì)他，去迎接我們走出校門(mén)以后的奮斗生活。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程是

短暫的，感覺(jué)自己學(xué)到的還是很少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的彌補(bǔ)不了我們與別人

的劣勢(shì)?，F(xiàn)實(shí)的社會(huì)是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，我們要在這么一個(gè)

環(huán)境中去生存，去創(chuàng)造我們的人生價(jià)值。我們要付出比別人更多

的努力去打造自己更美好的未來(lái)。

經(jīng)過(guò)這次的為期一年的實(shí)習(xí)，首先要感謝學(xué)校和公司給與了

我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，最后感謝胡德?tīng)N老師在這次畢業(yè)中給與我重

大的幫助和支持！

2024年頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇7

有效節(jié)省加工時(shí)間

inde_公司的g200車(chē)削中心集成化加工單元具有模塊化、大

功率雙主軸、四軸聯(lián)動(dòng)的功能，從而使加工時(shí)間進(jìn)一步縮短，大

學(xué)生公司頂崗實(shí)習(xí)周記范文。與其他借助于工作軸進(jìn)行裝夾的概

念相反，該產(chǎn)品運(yùn)用集成智能加工單元可以使工件自動(dòng)裝夾到位

并進(jìn)行加工。換言之，自動(dòng)裝夾時(shí)，不會(huì)影響另一主軸的加工，

這一特點(diǎn)可以縮短大約10%的加工時(shí)間。

此外，四軸加工非常迅速，可以同時(shí)有兩把刀具進(jìn)行加工。

當(dāng)機(jī)床是成對(duì)投入使用的時(shí)候，效率的提高更為明顯。也就是

說(shuō)，常規(guī)車(chē)削和硬車(chē)可以并行設(shè)置兩臺(tái)機(jī)床。

常規(guī)車(chē)削和硬車(chē)之間的不同點(diǎn)僅僅在于刀架和集中恒溫冷卻

液系統(tǒng)。但與常規(guī)加工不同的是：常規(guī)加工可用兩個(gè)刀架和一個(gè)

尾架進(jìn)行加工；而硬車(chē)時(shí)只能使用一個(gè)刀架。在兩種類(lèi)型的機(jī)床

上都可進(jìn)行干式硬加工，只是工藝方案的制造者需要精心設(shè)計(jì)平

衡的節(jié)拍時(shí)間，而inde_機(jī)床提供的模塊結(jié)構(gòu)使其具有更強(qiáng)的靈

活性。

以高精度提高生產(chǎn)率

隨著生產(chǎn)效率的不斷提高，用戶(hù)對(duì)于精度也提出了很高的要

求。采用g200車(chē)削中心進(jìn)行加工時(shí)，冷啟動(dòng)后最多需要加工4

個(gè)工件，就可以達(dá)到±6nim的公差。加工過(guò)程中，精度通常保持

在2mm。所以inde_公司提供給客戶(hù)的是高精度、高效率的完整

方案，而提供這種高精度的方案，需要精心選擇主軸、軸承等功

能部件。

g200車(chē)削中心在德國(guó)寶馬landshut公司汽車(chē)制造廠的應(yīng)用

中取得了良好的效果。該廠不僅生產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)，而且還生產(chǎn)由輕金

屬鑄造而成的零部件、車(chē)內(nèi)塑料裝飾件和轉(zhuǎn)向軸。質(zhì)量監(jiān)督人員

認(rèn)為，其加工精度非常精確：連續(xù)公差帶為±15mni,軸承座公差

為±6.5mmo

此外，加工的萬(wàn)向節(jié)使用了inde_公司全自動(dòng)智能加工單

元。首批的兩臺(tái)車(chē)削中心用來(lái)進(jìn)行工件打號(hào)之前的預(yù)加工，加工

后進(jìn)行在線測(cè)量，然后通過(guò)傳送帶送出進(jìn)行滾齒、清洗和淬火處

理，范文《大學(xué)生公司頂崗實(shí)習(xí)周記范文》。最后一道工序中，

采用了第二個(gè)inde_加工系統(tǒng)。由兩臺(tái)g200車(chē)削中心對(duì)轉(zhuǎn)向節(jié)

的軸承座進(jìn)行硬車(chē)。在機(jī)床內(nèi)完成在線測(cè)量，然后送至卸料單

元。集成的加工單元完全融合到車(chē)間的布局之中，符合人類(lèi)工程

學(xué)要求，占地面積大大減少，并且只需兩名員工看管制造單元即

可。

數(shù)控車(chē)削加工中妙用gOO及保證尺寸精度的技巧

數(shù)控車(chē)削加工技術(shù)巴廣泛應(yīng)用于機(jī)械制造行業(yè)，如何高效、

合理、按質(zhì)按量完成工件的加工，每個(gè)從事該行業(yè)的工程技術(shù)人

員或多或少都有自己的經(jīng)驗(yàn)。筆者從事數(shù)控教學(xué)、培訓(xùn)及加工工

作多年，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與技巧，現(xiàn)以廣州數(shù)控設(shè)備廠生產(chǎn)的

gsk980t系列機(jī)床為例，介紹幾例數(shù)控車(chē)削加工技巧。

程序首句妙用gOO的技巧

目前我們所接觸到的教科書(shū)及數(shù)控車(chē)削方面的技術(shù)書(shū)籍，程

序首句均為建立工件坐標(biāo)系，即以g50_azB作為程序首句。

根據(jù)該指令，可設(shè)定一個(gè)坐標(biāo)系，使刀具的某一點(diǎn)在此坐標(biāo)系中

的坐標(biāo)值為(_azB)(本文工件坐標(biāo)系原點(diǎn)均設(shè)定在工件右端

面)。采用這種方法編寫(xiě)程序，對(duì)刀后，必須將刀移動(dòng)到g50設(shè)

定的既定位置方能進(jìn)行加工，找準(zhǔn)該位置的過(guò)程如下。

1.對(duì)刀后，裝夾好工件毛坯；

2.主軸正轉(zhuǎn)，手輪基準(zhǔn)刀平工件右端面a；

3.z軸不動(dòng)，沿一軸釋放刀具至c點(diǎn)，輸入g50z0,電腦記

憶該點(diǎn)；

4.程序錄入方式，輸入g01w-8f50,將工件車(chē)削出一臺(tái)

階;

2024年頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇8

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了

解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也開(kāi)闊了

視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì)、走上工作崗位必不可少的一

個(gè)重要環(huán)節(jié)，透過(guò)實(shí)習(xí)在實(shí)踐報(bào)告中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多

在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)

了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為學(xué)生的我，開(kāi)始了我的第一份煤礦實(shí)習(xí)工作，如今，半

年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧實(shí)習(xí)生活，感觸很深，收獲頗

多。

第一天去上班的時(shí)候，剛開(kāi)始我還覺(jué)得蠻緊張的，再和他們

的交流之后，我漸漸的放松了自己。我每一天都堅(jiān)持提前上班，

能夠在其他人到來(lái)之前，把每個(gè)辦公桌收拾整齊，這樣辦公室的

人一到來(lái)就能夠立刻投入工作。其實(shí)，我一向認(rèn)為每個(gè)人都有他

自己的優(yōu)點(diǎn)，而且都有發(fā)揮它的地方，而我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷正應(yīng)了我

的想法。當(dāng)然，由于剛到礦辦公室，對(duì)工作慣例不熟悉，有些事

情我也處理得不是很恰當(dāng)，但我勤于向他們請(qǐng)教，慢慢地也熟悉

了單位的辦公。我明白第一次出錯(cuò)并不可怕，可怕的是一錯(cuò)再

錯(cuò)。在平時(shí)，我仔細(xì)地觀察辦公室人員的辦公方式，期望能夠精

益求精，更好地完成。

在辦公室，閑的時(shí)候就會(huì)看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品，練

習(xí)打打字，因?yàn)樵诘V辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、

報(bào)紙的分法，經(jīng)常要以打文件為主，我明白，這不僅僅要打字速

度快還要對(duì)電腦熟悉，尤其是沒(méi)有其他工作人員幫忙的狀況下，

我能夠完成接待任務(wù)。

剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知

所措，這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一

旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到

的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教導(dǎo)，這是我一

生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和

同事持續(xù)良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做

人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)

題。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟老師

像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機(jī)會(huì)

也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用朋友的

態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多，能幫忙別人

的地方也多，幫忙別人多了，別人也愿意幫忙你，而你的人脈也

廣了，掌握的信息也越來(lái)越多。這樣就構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。要改

變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)

對(duì)別人，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識(shí)到自己再不能處于獨(dú)

處的狀態(tài)了。

獨(dú)來(lái)獨(dú)往，別人不主動(dòng)自己也不理會(huì)。把自己個(gè)在自己自己

的小空間了?？倱?dān)心別人的看法，把別人想的難以接近。開(kāi)放的

態(tài)度使人更快更好的成長(zhǎng)。

七月我第一次真正的踏上社會(huì)，開(kāi)始了兩個(gè)月的工作實(shí)習(xí)體

驗(yàn)生涯。時(shí)間不長(zhǎng)，體會(huì)甚多。明白了那句讀萬(wàn)里書(shū)，不如行萬(wàn)

里路的深刻體會(huì)，也許在此時(shí)此刻的我，真實(shí)的將實(shí)習(xí)當(dāng)做工作

了吧。

本次實(shí)習(xí)的目的在于透過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的

溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

精神、待人處事的潛力等，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際

工作潛力，以便提高自己的實(shí)踐潛力和綜合素質(zhì)，期望能幫忙自

己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差

距，學(xué)校主要專(zhuān)注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和專(zhuān)業(yè)技能，社會(huì)主要

專(zhuān)注于員工的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)潛力。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除

了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外，還務(wù)必要親自接觸社會(huì)參加工作

實(shí)踐，透過(guò)對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會(huì)一般公司

職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)

潛力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作潛力。

實(shí)習(xí)在幫忙應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到了十分重要的作

用，因此要給予高度的重視。透過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與

社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，

為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、潛力準(zhǔn)備，從而縮短從校園

走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。

雖然已經(jīng)是大三，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，畢竟

書(shū)本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒(méi)有教你。難得的實(shí)習(xí)機(jī)

會(huì)，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但

確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸，覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)嚴(yán)重

不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工

作，我們這些剛出來(lái)沒(méi)什么工作經(jīng)驗(yàn)，而且本身就沒(méi)好好學(xué)學(xué)校

的專(zhuān)業(yè)課的人來(lái)說(shuō)，根本無(wú)法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)候感覺(jué)確

實(shí)無(wú)從下手。雖然說(shuō)這只是個(gè)銷(xiāo)售化妝品的公司，但在這實(shí)習(xí)期

間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等，都全身心

的投入到工作中去。

實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)

生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。它

將全面檢驗(yàn)我各方面的潛力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等

等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中

去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是

我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的！

緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩個(gè)多月里我還是有不

少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全

不一樣的生活。每一天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)

時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始

扛著民事職責(zé)，凡事得謹(jǐn)慎留意，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的

錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一

紙道歉書(shū)所能解決。

回顧這兩個(gè)月來(lái)，自己的工作狀況，捫心自問(wèn)，坦言總結(jié)。

在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思

想，端正意識(shí)，提高銷(xiāo)售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還必須

程度的存在有欠缺強(qiáng)力說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買(mǎi)心理的技巧。

作為一名銷(xiāo)售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們

的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績(jī)。在這個(gè)方向的指導(dǎo)

下，怎樣用銷(xiāo)售的技巧與語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購(gòu)買(mǎi)欲

望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷(xiāo)售工作中，我務(wù)必努力

提高強(qiáng)化說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買(mǎi)心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)

踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

其次，注意自己銷(xiāo)售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷(xiāo)售理論中顧客就

是上帝這一至理名言。用自己真誠(chéng)的微笑，清晰的語(yǔ)言，細(xì)致的

推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來(lái)到我們店

的顧客都乘興而來(lái)，滿(mǎn)意而去。樹(shù)立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神

風(fēng)貌，更樹(shù)立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號(hào)，

大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不同的顧客，采用

不同的推介技巧。力爭(zhēng)讓每一位顧客都能買(mǎi)到自己稱(chēng)心如意的商

品，更力爭(zhēng)增加銷(xiāo)售數(shù)量，提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。

最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論

做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無(wú)，能夠決定一個(gè)人日

后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷(xiāo)售工作中更是如此。如果一

個(gè)人領(lǐng)悟了透過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就

掌握了到達(dá)成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來(lái)工

作，那么無(wú)論在怎樣的銷(xiāo)售崗位上都很難有所建樹(shù)。

實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

透過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，

也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我

體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有必須距離的，并且需要

進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益匪淺。僅僅的

二個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。透過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅僅培養(yǎng)了我的

實(shí)際動(dòng)手潛力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)

與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。實(shí)習(xí)是

每一個(gè)學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，

讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開(kāi)了視野，

增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2024年頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇9

在—縣茨榆山中學(xué)的實(shí)習(xí)已基本上進(jìn)入尾聲，這也意味著我

在茨榆山中學(xué)漫長(zhǎng)而又如此短暫的為期半年的實(shí)習(xí)生涯將要隨之

結(jié)束，但我在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的難得的實(shí)踐知識(shí)和積累的寶貴

經(jīng)驗(yàn)將要一直影響著我，成為我一生的財(cái)富。

因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我每天都有看得見(jiàn)的收獲，覺(jué)得生活好充實(shí)；

因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我切實(shí)感覺(jué)到每天都在快樂(lè)成長(zhǎng)；因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我

在這半年突然間長(zhǎng)大了；因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我感覺(jué)成熟起來(lái)了；因?yàn)閷?shí)

習(xí)，讓我找到了自己……

回想一下我當(dāng)初剛要踏上來(lái)—縣茨榆山中學(xué)的實(shí)習(xí)旅途，就

像馬上要出嫁了一樣，有幾分忐忑，幾分緊張，幾分期待，還有

幾分微微的害怕，就這樣，一直到今天，我?guī)е鴿M(mǎn)心的歡喜，滿(mǎn)

心的欣慰，滿(mǎn)心的希望，還有一些小小的不舍，當(dāng)然更有滿(mǎn)滿(mǎn)的

沉甸甸的收獲，即將離開(kāi)茨榆山中學(xué)。

本人在—縣茨榆山中學(xué)實(shí)習(xí)18個(gè)星期，擔(dān)任七年級(jí)一班和

二班的數(shù)學(xué)老師和實(shí)習(xí)班主任工作。在本學(xué)期，我共聽(tīng)課46

節(jié)，說(shuō)課1次，備課節(jié)66節(jié)，上課132節(jié)（完成了七年級(jí)數(shù)學(xué)下

冊(cè)的教學(xué)任務(wù)），公開(kāi)課4課時(shí)（教研組活動(dòng)3次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)1

次），參加教研組活動(dòng)12次，參加了數(shù)學(xué)月考、期中考試的出題

和評(píng)卷工作。

現(xiàn)將我這半年的實(shí)習(xí)工作簡(jiǎn)單做一總結(jié)?？傮w上分為以下幾

個(gè)主要的方面：教學(xué)工作方面；實(shí)習(xí)班主任工作方面。

2024年頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇10

20_年8月31日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了前往邢臺(tái)威縣

張莊中學(xué)的列車(chē)，對(duì)于這個(gè)陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，心中充滿(mǎn)了期待又

有一絲的擔(dān)憂(yōu)。令我期待的是張莊中學(xué)這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中

學(xué)？那里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況怎么樣?他們會(huì)喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師嗎；

令我擔(dān)憂(yōu)的是張莊中學(xué)的生活條件會(huì)不會(huì)很艱苦?那里的住宿和

吃飯條件怎么樣?購(gòu)物條件怎么樣?但是我相信這一段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷

必定會(huì)在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)是我四年大學(xué)

中最美好的回憶，所以那種欣喜激動(dòng)和期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那抹擔(dān)

憂(yōu)。

初來(lái)張莊中學(xué)的時(shí)候，只見(jiàn)是一排排的平房，南北朝向，刷

的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現(xiàn)代農(nóng)村

里還有這樣的中學(xué)？我心里不禁暗想。但是驅(qū)車(chē)向前，我發(fā)現(xiàn)有

一座東西朝向的嶄新建筑，這就是張莊中學(xué)的教學(xué)樓。當(dāng)時(shí)就像

愛(ài)玲的小說(shuō)給我的感覺(jué)一樣，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校有一種突兀

之美。

在張莊中學(xué)的生活是艱辛而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的。這里的生活很

苦，打水不方便而且還很危險(xiǎn)，食堂做的假菜不可口，而且冬天

特別冷等。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，我慢慢的習(xí)慣了這里的生

活，年輕人多吃點(diǎn)苦，多鍛煉鍛煉肯定對(duì)以后有好處，抱著這樣

平和的心態(tài)，我覺(jué)得這半年的頂崗實(shí)習(xí)生活過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)。

剛到張莊中學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得自己仍然是一個(gè)學(xué)生，但是在短

短的一個(gè)星期內(nèi)，我經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。根據(jù)張莊

中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我實(shí)習(xí)的班級(jí)為六年級(jí)二班，所教的科目

為品德與社會(huì)和美術(shù)。猶記得上第一節(jié)課時(shí)，雖然經(jīng)過(guò)了充分的

備課，但是我心里依舊忐忑不安，講課時(shí)感覺(jué)非常緊張，當(dāng)然這

一節(jié)課上的不太成功。為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，盡快的擺脫這

種局面，我決定去聽(tīng)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)老師講課。在聽(tīng)課中，我吸取了

許多有益的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許

這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服八年級(jí)教語(yǔ)文的郭東曉

老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他把他身邊的故事和例子和時(shí)政新聞

結(jié)合起來(lái)，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課

堂氣氛依然活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課

堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)

程。通過(guò)這一段時(shí)間的聽(tīng)課，我了解了一般的課堂教學(xué)流程，組

織課堂的能力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的

提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。比如：

一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了很多。我主要教的科目是六年級(jí)的

品德與社會(huì)，這門(mén)課體現(xiàn)了很強(qiáng)的生活性和實(shí)踐性。而通過(guò)這半

年的摸索在導(dǎo)入的技能上，我總結(jié)了許多有效的導(dǎo)入方式，其中

最成功的一個(gè)例子就是當(dāng)講到第一單元“絢麗多彩的世界”第三

課“大千世界、萬(wàn)種風(fēng)情”時(shí)，為了吸引學(xué)生的注意力，也為了

活躍氣氛，同時(shí)為了復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，我花費(fèi)大量的心思，終

于想到了一個(gè)好主意。那就是導(dǎo)入的時(shí)候可以采用“猜詞語(yǔ)”的

形式，因?yàn)樯弦还?jié)課的內(nèi)容是“濃縮人類(lèi)文明的經(jīng)典工程”，這

一課中講了人類(lèi)創(chuàng)造的文明工程，比如像希臘的雅典衛(wèi)城、古羅

馬的原型劇場(chǎng)、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中國(guó)的

長(zhǎng)城、秦始皇陵兵馬俑等，講第三課時(shí)，我選出了兩名同學(xué)讓其

中的一位同學(xué)描述，另外一名同學(xué)猜，這樣做很容易和學(xué)生拉近

距離，活躍氣氛，同時(shí)也很好的導(dǎo)入了下一課。二、在運(yùn)用教學(xué)

語(yǔ)言的技能上我也有了很大的