【名師一號】粵教版語文雙基限時練必修二-第二單元詩歌4

雙基限時練(四)毛澤東詞兩首一、基礎測試1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A．惆悵橘子州浪遏飛舟B．寬廣悵寥廓意氣用事C．百舸竟自由激揚文字D．蒼山萬戶候漫江碧透解析A．州—洲；C.竟—競；D.候—侯。答案B2．選出與“西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽”修辭相同的一項()A．東西種松柏，左右植梧桐。B．見面之后說我胖了，說我胖了之后便大罵新黨。C．我們一路走走歇歇，歇歇走走。D．萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。解析A．互文。B.頂真，與例句同。C.回環(huán)，“回環(huán)”與“頂真”的區(qū)分在于“回環(huán)”為“甲—乙，乙—甲”，“頂真”為“甲—乙，乙—丙……”。D.排比。答案B3．下列語句中加點的成語使用正確的一項是()A．電視劇《恰同學少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景，呈現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年風華正茂的學習和生活故事。B．登上仰慕已久的泰山，同學們眼界大開，他們一會兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會兒舉目仰視遠處的落日歸鳥，教導江山，心情澎湃。C．我國此次新課改特殊強調(diào)理念先行，這種變革，就某種意義來說，就是要沖破傳統(tǒng)的教學模式，打破思維定式，能夠別開生面。D．老人七十多歲，但老當益壯，身板硬朗，手腳麻利，做起事來勁頭十足，真稱得上年富力強。解析A項，“風華正茂”不能用來修飾“學習和生活”；B項，望文生義，“教導江山”的意思是評說國家大事；D項，“年富力強”形容中青年人。答案C4．下列句子中有語病的一項是()A．橘子洲是一個長沙城西湘江中的狹長的小島，西面靠近有名的風景區(qū)岳麓山。B．詩人仰頭直立于寒冷的秋天，突現(xiàn)出革命領袖的高大形象。C．“同學少年”是指作者在湖南省立第一師范學校讀書時的好友。D．“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”中的“咽”字傳神，描寫了受阻而低沉的喇叭聲。解析A項，語序不當，應將“一個”調(diào)到“狹長”前面。答案A5．下列說法不正確的一項是()A．詩歌形式上不是以句子為單位，而是以行為單位。分行的主要依據(jù)是節(jié)奏，而不是內(nèi)容。B．詞是我國古代一種可以配樂唱歌、句式長短不齊的詩體，又名長短句、樂府、詩余等。它始于唐，盛于宋。C．古人按字數(shù)的多少把詞分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59～90字)和長調(diào)(91字以上)?！肚邎@春·長沙》屬于中調(diào)?！稇浨囟稹渖疥P(guān)》屬于小令。D．“憶秦娥”是詞的詞牌，它規(guī)定了這首詞的字數(shù)、平仄、押韻等，婁山關(guān)是詞的標題，它揭示了這首詞的主要內(nèi)容。解析C項中《沁園春·長沙》屬于長調(diào)。答案C6．對“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”的分析，不正確的一項是()A．觸景生情，見物起興，詩人面對生氣勃勃的大千世界，浮想聯(lián)翩，感慨萬千，才發(fā)出氣壯山河的一問。B．“悵”緊承“看”而來，“問”由“悵”而發(fā)。C．這句話主要是詢問大自然的盛衰榮枯應當由誰來主宰的問題，表現(xiàn)出詩人對大自然的寵愛和人定勝天的思想。D．“大地”和“沉浮”一語雙關(guān)，它包涵著自然界、民族、國家等豐富的內(nèi)涵，實質(zhì)上詩人已提出革命的領導權(quán)應當把握在誰的手里的問題。解析C項中“表現(xiàn)對大自然的寵愛和人定勝天的思想”不精確?????。答案C7．對“霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽”的分析，不正確的一項是()A．這幾句主要從聽覺來寫行軍，強化了安靜、嚴峻?乃至壓抑的行軍氛圍。B．這幾句沒有一個字說到人，聽不到一點人語聲，是單純的景物描寫。C．“碎”“咽”二字，曲折傳神，貼切入微，非身歷其境者很難寫出。D．這幾句運用了以動寫靜，以有聲襯無聲的手法。解析B項中“單純的景物描寫”錯。答案B二、閱讀理解(一)閱讀下面這首詩詞，完成8～10題。水調(diào)歌頭·游泳毛澤東才飲長沙水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀。子在川上曰：逝者如斯夫！風檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應無恙，當驚世界殊。8．選出對“不管風吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀”的分析中不正確的一項是()A．詩人既是寫實，又是比方。B．詩人用比較的方法，進一步表現(xiàn)了在風浪中搏擊的豪邁之情。C．詩句抒發(fā)了詩人英勇無畏的革命激情和斗志。D．詩人覺得只有與風浪搏斗才能感到舒適。答案D9．下列句子對詩人引用的孔子的“逝者如斯夫”一句所作的分析，不正確的一項是()A．這句話的原意是以流水的一去不復返，比方時間消逝，告誡人們，要努力制造奇特的事物。B．詩人借用這句話，是激勵自己和人民要以只爭朝夕的精神，加速建設自己的國家。C．這句話在詞中起承上啟下的作用。D．孔子的話是一個比方句。解析A項中“努力制造奇特的事物”理解錯誤。答案A10．不寫“長江流水”而寫“巫山云雨”，用意何在？答：__________________________________________________________________________________________________________答案用“截斷巫山云雨”一句用意有三：一是與后邊的“神女”照應；二是反襯“西江石壁”之高；連天上的云也阻截得??；三是反襯出人民的氣魄和力氣之大，敢于攔住“神女”的行路，由于傳奇中的“神女”是早晨為云，晚上為雨，可見詩人對神話傳奇的點化是奇妙的。(二)閱讀下面的詞，完成11～12題。水調(diào)歌頭·重上井岡山久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌換新顏。處處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不須看。風雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。一九六五年五月11．寫出這首詞寫景的句子，并概括所寫景物的特點。答：①寫景的句子：_____________________________________________________________________________________________②景物的特點：________________________________________________________________________________________________答案①處處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。②生氣蓬勃，布滿活力。12．談談你對“過了黃洋界(黃洋界，在井岡山西北，地勢險要，是當年紅軍的五大哨口之一)，險處不須看”的理解。答：__________________________________________________________________________________________________________答案不僅是說黃洋界是井岡山的最險處，過了此處，其他地方就不用看了；也是說經(jīng)過了革命戰(zhàn)火嚴峻考驗的中國無產(chǎn)階級和革命人民，是任何困難險阻也嚇不倒的。(三)閱讀下面這首詞，回答13～14題。浪淘沙·北戴河毛澤東大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。13．詞人在詞中寫曹操“魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”有何作用？答：__________________________________________________________________________________________________________答案詞人運用典故來抒發(fā)情懷。曹操在《觀滄?！吩娭惺惆l(fā)了削平割據(jù)、統(tǒng)一中國的宏愿和自強不息、叱咤風云的豪情，表現(xiàn)了他的政治抱負、雄才大略和進取精神。毛澤東借寫曹操來呈現(xiàn)他作為無產(chǎn)階級革命家前無古人的宏偉氣魄和汪洋浩瀚的博大胸懷，具有比《觀滄海》更鮮亮的時代感、更深邃的歷史感、更寬廣的宇宙感和更豐富的美學容量。14．“蕭瑟秋風今又是，換了人間”是什么意思？它在全詞中起什么作用？答：__________________________________________________________________________________________________________答案如今，蕭瑟的秋風又吹起來了，自然景色照舊，但是人世間已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的根本變化，歷史已轉(zhuǎn)入了人民當家做主的新時代。“蕭瑟秋風今又是，換了人間”是全詞的畫龍點睛之筆，它表現(xiàn)了這首詞的主旨。三、語言表達15．毛澤東詩詞的思想性和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口?，F(xiàn)在請你為“毛澤東詩詞朗誦會”的主持人寫一段結(jié)束語，來結(jié)束這次朗誦會。要求：①要引用毛澤東的詩詞；②語言連貫且富有激情；③不少于50字。結(jié)束語：_______________________________________________________________________________________________________答案示例：毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹，是中國革命的壯麗史詩，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學少年，風華正茂”，我們領會到了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬”的宏偉氣魄，“三軍過后盡開顏”的喜悅?！皵?shù)風流人物，還看今朝”！同學們，讓我們謹記一代偉人的教導：“一萬年太久，只爭朝夕！”16．在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句，使分句前后的內(nèi)容、句式對應。詩詞，如一束空谷幽蘭，沁人心脾；如一聲沖霄清吟，豪邁坦蕩。“采菊東籬下，閑適見南山”讓我們仿佛看到了陶淵明的境界超然；___________________________________________________________解析答題時，要留意分號和句號的提示作用，它表明句子內(nèi)部的關(guān)系及對所填句子的要求。仿寫時既要與“‘采菊東籬下，閑適見南山’讓我們仿佛看到了陶淵明的境界超然”的句式對應，又要與“如一聲沖霄清吟，豪邁坦蕩”的內(nèi)容吻合。同學們答題時還要學會利用課內(nèi)學問解答課外問題，養(yǎng)成學以致用的習慣。答案示例一：“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”讓我們感受到了一代偉人毛澤東的志