仁愛(ài)版英語(yǔ)八年級(jí)下學(xué)期全冊(cè)教案

仁愛(ài)版英語(yǔ)八年級(jí)下學(xué)期全冊(cè)教案Idealisthebeacon.Withoutideal,thereisnosecuredirectio仁愛(ài)版英語(yǔ)八年級(jí)下學(xué)期全冊(cè)教案己或他人的情感，還可以了解一些戲劇和電影等方面的相關(guān)知識(shí)。主要句型有：Youlook/feel/sound...DidMichael0Teacher:Didyouhaveagoodwinterholiday?Student2:IhadStudents:Becausetodayisthefirstday:3.打開(kāi)課本，請(qǐng)同學(xué)們跟讀1的對(duì)話(huà)，師生共同檢查答案，教師同時(shí)在黑板上寫(xiě)出關(guān)鍵詞、句：Howareyoudoing?—excited—tickets—want—TheSoundofMusic—spend—happyKangkang,Michael,MariaandJane讓學(xué)生根據(jù)下面表格寫(xiě)一篇小短文，然后四人一小組，討論修改，推出最佳作品，由小組選舉一名報(bào)告員向全ApoormanArich自己小組的成果popularunpopular0:IsthepoormankinIstherichmanpopularorunpopular?:②③DoesKangkanglikePeki②Becausehecan3.打開(kāi)課本，請(qǐng)同學(xué)們跟讀課本1的對(duì)話(huà)，核對(duì)自己的答案。教師同時(shí)在黑板上寫(xiě)出關(guān)鍵詞：disappointed—favorWhy...?Because...0學(xué)生用自已的語(yǔ)復(fù)迷動(dòng)進(jìn)行的內(nèi)容：1.讓學(xué)生完成3b,根據(jù)3b完成下列表格。Namer3.四人一小組互相觀察面部表情(小組中每個(gè)人的表情必須不一樣),寫(xiě)成一段話(huà)后，小組選舉一位報(bào)告員，Issb.worried/disappointed/surprised/angry/sad/happy.5.讓學(xué)生說(shuō)出表情感的單詞，教師同時(shí)板書(shū)關(guān)鍵詞，之后老師用紅筆畫(huà)出表情感的單詞：popular—Maria—carefor—Austria—sadandtired—lonely—angry—cheerup—lively—funny—atfirst—mad—pleasedhappy2.參考2,寫(xiě)自己最喜愛(ài)的電影。DoyoulikePDoyouknowanythingPekingOperahasahistoryof200years.Thereare文文猜下根標(biāo)程復(fù)問(wèn)入。:現(xiàn):。②⑥2.第讓第講讓師五解生四學(xué)生生步)生根共聽(tīng)共生:詞詞befullof據(jù)步短be:鞏答練說(shuō)案固。同同。:。。。?！?xí)1.四人一組，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每人負(fù)責(zé)歸納整理一個(gè)。:。。。?！?xí)3.如有條件讓學(xué)生欣賞或穿上各種角色的戲服，來(lái)一段各種角色都有的京劇，比一比看誰(shuí)演得好。Thepopularbooksarenotthesame.Somebooksdescribenightsuccess;somepeopleareproudoftheirhardwork.Inordertoinformationwiththepeoplesgestures,somedirectorscanbringpeoplemorehappiness.lt,bored,anxious,line,fallbehind,satisfaction,sur①ishelpful.He/Shealwayshelpshis/herclassma3.讓學(xué)生兩人一小組參照課本2中的第一幅圖的對(duì)話(huà)，試著說(shuō)出后三幅圖的對(duì)話(huà)，然后把它們寫(xiě)下來(lái)并練習(xí)，1.教師把事先預(yù)備好的紙條(上面寫(xiě)著不同的情感詞匯)分給各個(gè)小組。讓一個(gè)學(xué)生看并表演，讓其他同學(xué)猜004.聽(tīng)錄音選出各組內(nèi)表達(dá)不同類(lèi)情感的句子，并分組歸納情感表達(dá)法；最后匯報(bào)，全班一起分享成果。ProblemsAnxiousTiredBoredNervousFallingbehindothers0ther'smistak①。。。事安慰beIseverythingallright?—especially—talkto—like...to—how—Don'tworry—staywith—makes—Iamsure...—There,the5.讓學(xué)生看著課本兩人一組自由對(duì)話(huà)，然后看著黑板上的關(guān)鍵詞句進(jìn)行人機(jī)對(duì)話(huà)，即學(xué)生與錄音機(jī)對(duì)話(huà)，試著0WhensomeproblemshappSomeofyouareinyourearlyteens.Youare1.設(shè)計(jì)一個(gè)情景：你的朋友很傷心，你很擔(dān)心她/他。與你的同桌一同探討問(wèn)題所在并找出最好的解決辦法。寫(xiě)2.串演對(duì)話(huà)SectionA,1與SectionB,1。:lovelypatientfunnyactivehelpfulhumorousbravefat③③④⑤⑥⑦⑧第三advice,getusedtoIhavetogetusedItrytojoininactivitiesofmanykinds.讓學(xué)生再次通讀1a,四人一小組討論，給出一些建議完成1b,選舉報(bào)告員向全班匯報(bào)，然后把好的建議一條一學(xué)師學(xué)師看先四步下按按學(xué)讓:求分來(lái)競(jìng)賽完句句成2.假如你是Celia,請(qǐng)根據(jù)課本1a中Celia的來(lái)信和你們小組討論出的建議，給Beth寫(xiě)一封回信。(如時(shí)間不需需活標(biāo)程N(yùn)obadycanbehappyall00目::習(xí)復(fù)復(fù)現(xiàn):現(xiàn):nwedealwith3.教學(xué)生詞，講解重難點(diǎn)：dealwith,sadness,allthetimthough,finally,ever,money,game②Howdoyoufeelifone③6.小組選舉報(bào)告員向全班匯報(bào)自己組的結(jié)論，教師同時(shí)教育學(xué)生要自信，知足常樂(lè)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。管四人一組，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每人負(fù)責(zé)歸納整理一個(gè)Section的重點(diǎn)句型與詞組，最后四人將總結(jié)的結(jié)果合并到一起，向全班同學(xué)匯報(bào)，與全班共享Topic2的重點(diǎn)句型與詞組，并與課本2a、2b進(jìn)行對(duì)照。thearhimclearly;ifateacheristoostrict,thestuden;ifateacherispatient againuntilthestudentseriencedandreadytoacceptd教師叫一個(gè)學(xué)生站起來(lái)扮演一個(gè)生病的學(xué)生，進(jìn)行師生對(duì)話(huà)，復(fù)習(xí)打電話(huà)及詢(xún)問(wèn)病情的語(yǔ)言。tense,injection,ginger,soup,bitter,test,takeiteasy。接著學(xué)生跟錄音讀單詞，然后教Thenursetheremakesmenervous.Andmedicinetastessobitter.3.讓學(xué)生做1c,比一比看誰(shuí)做得快。完成后讓他們舉手讀出他們所寫(xiě)單詞，評(píng)比誰(shuí)寫(xiě)得最好最完整。IfwehaveImnervous換。。動(dòng)換。。動(dòng)2.給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景：假設(shè)班里的一位同學(xué)病了，沒(méi)有上學(xué)。(學(xué)生可任選一位同學(xué))別的三或四位同學(xué)相約去看他(她)。自由發(fā)揮，編寫(xiě)一段含有詢(xún)問(wèn)病情及安慰和建議的對(duì)話(huà)。教第教第TeacherWeareafraidofcatchingSStudentsThenursetheremakeshim第第第第1.①步1步1帶步帶步,,四,,,,Whatcanaffect,,②ha②ha固。固。。。習(xí)鞏學(xué)讀2學(xué)讀2齊完練thebo,問(wèn)動(dòng)動(dòng)。4活2.教師指著身上衣服(教師可特意穿上一件顏色亮的衣服去上課):Teacher:Doyouknowwsad,dark-colored,happy,bright-colored,choice,feelings,different六人一組去采訪周?chē)娜?，有哪些事物影響他們的心?會(huì)有哪些后果?然后在下一節(jié)課把成果向全班匯報(bào)。Things。。:。。:習(xí)。Student:Happy,sad,worried...B3:...SectionA需用1~2個(gè)課時(shí)。重點(diǎn)活動(dòng)是1a和2a。1.學(xué)習(xí)帶有“todo”的句子和結(jié)果狀語(yǔ)從句。2.練習(xí)怎樣預(yù)訂車(chē)票。3.學(xué)習(xí)填寫(xiě)關(guān)于訂票的表格。第一步：復(fù)習(xí)Teacher:What'syourfavoritewayifyou'regoingtotravel?Teacher:Whydoyouprefer...第二步：呈現(xiàn)看圖1,師生之間進(jìn)行問(wèn)答：Students:It'san看圖3,問(wèn)答：Teacher:Whatdoyouthinkoftravelingbyb②What'sKangkang'stask?第三步：鞏固完成1b,并練習(xí)帶有“todo”的句子和結(jié)果狀語(yǔ)從句。讓學(xué)生給出自己的觀點(diǎn)，談?wù)劼糜蔚淖詈梅绞郊霸璉tcoststoomuchtogoby第四步：練習(xí)1.讀2a,老師給學(xué)生講解重要的句子，老師說(shuō)：Kangkang'sclassmateshavealreadydecidedonthebestwaytogotoMountTaiisbytrain.Now,whatwilltheydo?Yes,theywillbooktickets.把重要的句子寫(xiě)到黑板上。Traveler:I’dliketobo然后學(xué)習(xí)2a的對(duì)話(huà)。2.小組活動(dòng)，讓學(xué)生讀2a并表演對(duì)話(huà)。3.完成2b。兩人一組仿照2a編一個(gè)相似的對(duì)話(huà)，并根據(jù)對(duì)話(huà)填寫(xiě)自己的關(guān)于訂票的表格。第五步：綜合探究活動(dòng)1.獨(dú)立練習(xí)：調(diào)查一下你家附近的一個(gè)旅館，然后填寫(xiě)下表。2.假設(shè)康康要去你們鎮(zhèn)旅游，請(qǐng)為他預(yù)訂一個(gè)房間，并編寫(xiě)對(duì)話(huà)。重點(diǎn)活動(dòng)是1b,2和3。GoingbytrainiscomfortablTeacher:Now,let'sfindoutwhatthi1.要求學(xué)生讀3的e-mail,用動(dòng)詞不定式填空。SectionC需用1~2課時(shí)。Kangkang:Yes....(F)Thestudentsshouldcarrytheprincipal'sbookifherorhisticketisd4.學(xué)生再讀3a并完成3a.3.獨(dú)立練習(xí)，學(xué)生讀并練習(xí)4中的句子。4.結(jié)束4,并讓學(xué)生用“so”,“so...that”和“sothat”造句，然后讓學(xué)生讀或?qū)戇@些句子，老師加以重點(diǎn)活動(dòng)是1,2和4。histrip.”要求學(xué)生讀這張明信片，老師在黑板上寫(xiě)一篇短文(也可用幻燈片)。然后要求學(xué)生根據(jù)明信片的Michaelhadawonderful/gre分組討論：討論你們小組想去什么地方旅游，然后每組找出一名代表向大家介紹想去的地方，并說(shuō)明原因。receive,postcard,vacation,explore,youbet,whynot...3.把班級(jí)分為兩部分，一部分扮演Darren,另一部分扮演Michael,表演對(duì)話(huà)，然后兩人一組來(lái)表演。2.讓學(xué)生完成1c中的練習(xí)。讓學(xué)生兩人一組，根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞來(lái)完成對(duì)話(huà)。然后老師讓幾對(duì)學(xué)生上講臺(tái)表2.聽(tīng)錄音讓學(xué)生聽(tīng)并完成練習(xí)，之后再放一遍錄音，讓學(xué)生核實(shí)一下答案，最后老師給出正確答案。1.找一個(gè)同學(xué)讀2中的對(duì)話(huà)，其他同學(xué)找出生詞，老師可以從其他同學(xué)中找一名同學(xué)將生詞寫(xiě)在黑板上，之2.給學(xué)生五分鐘的時(shí)間讀這個(gè)對(duì)話(huà)，然后老師給出該對(duì)話(huà)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，讓學(xué)生合上書(shū)看著這些提示詞來(lái)表“DarrenI老老下步是方詞過(guò)請(qǐng)定課位式程復(fù)時(shí)4詞00dloveto./Yes,ofcourse.:slistentothetape.”Intheolddays,ptheback.SotheemperorsoftheMingDynastychoseanareanorthwestofBeijingf讓學(xué)生看16,完成1b,復(fù)習(xí)動(dòng)詞不定式的用法imperial,mark,beginning,SacredWay,official,camel,kneel生獨(dú)s立完of成3動(dòng)動(dòng)。。讓:出地或的合么方C點(diǎn)進(jìn)①聽(tīng)聽(tīng)，學(xué)步目過(guò)寫(xiě)語(yǔ)程0能信能信從。。。。:習(xí)。力句:ofChina.HenanisthesouthofBeijing. JapanistheeastofChina.(T)Theyparkedtheirbik(F)Kangkangwasthehugestonef⑤HewasdoinghishomeworkwhileIwaslisteningto1.做第二部分，讓學(xué)生回想一下關(guān)于自己的一次有趣的旅游，在不同的時(shí)間、不同的感覺(jué)上打“√”。2.讓學(xué)生寫(xiě)一篇文章講述自己的一次旅游經(jīng)歷。：：旅些間的人個(gè)容用述描樣課怎就語(yǔ)和語(yǔ)和步步題學(xué)問(wèn)內(nèi)節(jié)上題學(xué)問(wèn)內(nèi)節(jié)上DidtheyfindDidDarrentakemanyphotosoftheDinglingTomb?WhenDarrenpushedhiswayout,whathappenedtohim?Aftertraveling,Kangkangwroteadiaryo詞diary,journey習(xí)。。習(xí)。。。動(dòng)Darrenhadanadventureduringhisvacation.HewenttoexpideoftheDragonand1drink.Intheevening,Kangkang