《金版學案》2022屆高考生物一輪復習單元排查通關(guān)(3)-

單元排查通關(guān)(三)易錯點1酶促反應速率不同于酶活性(1)溫度、pH都能影響酶的空間結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變酶的活性，進而影響酶促反應速率。(2)底物濃度或酶濃度也能影響酶促反應速率。當?shù)孜餄舛认嗤瑫r，在確定范圍內(nèi)，隨著酶濃度的增大，酶促反應速率增大。當酶濃度相同時，在確定范圍內(nèi)，隨著底物濃度的增大，酶促反應速率增大，但底物濃度或酶濃度沒有轉(zhuǎn)變酶活性。易錯點2不同酶的最適pH不同動物體內(nèi)的酶最適pH大多在6.5～8.0，但也有例外，如胃蛋白酶的最適pH為1.5；植物體內(nèi)的酶最適pH大多在4.5～6.5。易錯點3ATP與ADP的轉(zhuǎn)化并不是完全可逆的ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化從物質(zhì)方面來看是可逆的，從酶、進行的場所、能量方面來看是不行逆的，即從整體上來看二者的轉(zhuǎn)化并不行逆，但可以實現(xiàn)不同形式的能量之間的轉(zhuǎn)化，保證生命活動所需能量的持續(xù)供應。易錯點4誤認為ATP等同于能量ATP是一種高能磷酸化合物，其分子式可以簡寫為A－P～P～P，高能磷酸鍵水解時能夠釋放出高達30.54kJ/mol的能量，所以ATP是與能量有關(guān)的一種物質(zhì)，不能將兩者等同起來。易錯點5ATP轉(zhuǎn)化為ADP也需要消耗水ATP轉(zhuǎn)化為ADP又稱“ATP的水解反應”，這一過程需ATP酶的催化，同時也需要消耗水。凡是大分子有機物(如蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉等)的水解都需要消耗水。易錯點6暗反應過程并非不需要光光合作用的過程可以分為兩個階段，即光反應和暗反應。前者在光下才能進行，并在確定范圍內(nèi)隨著光照強度的增加而增加；后者在有光、無光的條件下都可以進行，但需要光反應的產(chǎn)物[H]和ATP，因此在無光條件下不行以長期進行。易錯點7認為真核生物細胞呼吸的場所只有線粒體(1)在有氧呼吸的第一階段，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行；在有氧呼吸的其次、三階段，丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H]，[H]和CO2結(jié)合生成H2O，這兩個過程在線粒體中進行。(2)無氧呼吸始終在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行。易錯點8誤認為有氧呼吸的全過程都需要O2有氧呼吸的第一、二階段不需要O2，只有第三階段需要O2。eq\x(解題方法3非選擇題的兩種解題技巧)非選擇題在學問方面突出對教材重點和主干學問的考查，在力氣方面?zhèn)戎乜疾楂C取信息的力氣、試驗探究的力氣以及推斷、推理、分析和綜合運用的力氣。由于試題綜合性強，思維跨度大，同學普遍感到偏難。長期以來，同學們對非選擇題的生疏和作答存在或多或少的、這樣或那樣的誤區(qū)，答題技巧和規(guī)范性方面也有很多迷茫，這個問題不解決，必將影響答題效果和得分率。?技巧一認真審題，全面、快速、精確?????地獵取題干中的信息非選擇題的信息量很大，因此全面、快速、精確?????地獵取信息是個硬功夫，審題時應從以下幾方面入手：①審題要細：俗話說“磨刀不誤砍柴工”，批閱題干時必需將題目給出的“已知條件、求解要求”等全部內(nèi)容逐字看清楚，并畫上橫線，做上標記。②理解要準：即無偏差地領(lǐng)悟題意。如“細胞器”還是“細胞結(jié)構(gòu)”，是讓填“序號”還是“結(jié)構(gòu)名稱”，是“細胞”還是“生物體”，是讓寫“基因型”還是“表現(xiàn)型”，是問的“個數(shù)”還是“種類”等。③提取信息要全：要從文字、附圖、附表、曲線甚至是幾個小題之間的關(guān)系、答題的要求中獵取信息。另外，還要特殊留意括號中的詞語或語句、圖表的標題部分和小字注解部分等。④巧借題目上下文之間的“提示”來解題。(1)有些題目設置的情境較新，但是解決問題的學問點就隱蔽于題目信息中，審題時必需將這些信息挖掘出來。(2)很多狀況下，對答題者來說，題目中的很多信息既是一個提示，也是一個限制，而這些信息常被同學忽視，導致失分?！纠?】景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸取的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中(如圖1所示)；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用(如圖2所示)。十字花科植物B的CO2同化過程如圖3所示，請回答下列問題：(1)在葉綠體中，吸取光能的色素分布在______________的薄膜上；可以用____________提取葉綠體中的色素；研磨時，加入CaCO3的目的是________________________。(2)植物A夜晚能吸取CO2，卻不能合成C6H12O6的緣由是________________________________________________________________________；白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)在上午10時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細胞中C3含量的變化分別是________________________________________________________________________。(4)植物A氣孔開閉的特點與其生活環(huán)境是相適應的，推想植物A生活環(huán)境最可能是________。(5)將植物B放入密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培育，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化狀況，繪成右圖的曲線。其中A～B段CO2相對含量上升是由于__________________________，影響B(tài)～D段CO2相對含量下降的主要環(huán)境因素是__________，在一天當中，植物B有機物積累量最多是在曲線的________點。答案：(1)類囊體無水乙醇防止研磨時色素分子被破壞(2)沒有光照，光反應不能正常進行，無法為暗反應供應所需的ATP、[H]蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的和呼吸作用產(chǎn)生的(3)植物A基本不變，植物B下降(4)酷熱干旱(5)植物的細胞呼吸速率大于光合作用速率光照強度F技巧闡釋：本題是材料信息題，這類題目往往是以現(xiàn)代生物科技新成果、新發(fā)覺、新材料等為背景材料，考查同學對信息的篩選、加工、運用等力氣。解題思路：閱讀情境材料→理解、篩選信息→前后聯(lián)系、思維整合→確定原理→聯(lián)系材料組織答案。本題中的關(guān)鍵信息有四個：一是植物A“夜間氣孔開放，吸取的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中”和“植物A夜晚能吸取CO2，卻不能合成C6H12O6”，該信息是解答第(2)小題的重要依據(jù)，抓住關(guān)鍵詞“夜間”，就可以答出不能合成C6H12O6的緣由是沒有光反應。二是“在上午10時，突然降低環(huán)境中CO2濃度”，該信息是第(3)小題的重要解題依據(jù)，由于植物A氣孔白天關(guān)閉，無法吸取空氣中的CO2，所以降低環(huán)境中的CO2濃度，對植物A的暗反應沒有影響。三是“植物A氣孔開閉的特點，與其生活的環(huán)境是相適應的”，該信息是解答第(4)小題的重要依據(jù)，我們思考為什么植物A的氣孔白天反而關(guān)閉呢，可能是它生活在酷熱干旱的地區(qū)，氣孔白天不關(guān)閉就會導致植物A因蒸騰作用失水過多而死亡。四是對坐標圖中反映的信息的理解， A～B段和F～G段玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升，CO2濃度上升說明植物產(chǎn)生的CO2量大于吸取的CO2量，說明植物的細胞呼吸速率大于光合作用速率。B～D段CO2相對含量下降，說明B～D段植物光合作用速率大于細胞呼吸速率。影響B(tài)～D段CO2相對含量下降的主要環(huán)境因素是光照強度。CO2濃度降低說明植物有機物積累，積累最多的點是CO2濃度降低的最低點。?技巧二規(guī)范答題在表述性非選擇題的答題中，最常見的現(xiàn)象是“會而不對”和“對而不全”，這主要是答題不規(guī)范、語言表達不精確?????造成的。此類題目的答案一般有以下幾個來源：(1)生物學專業(yè)術(shù)語或教材中的結(jié)論性語句。教材中的很多生物學術(shù)語、專出名詞、結(jié)論性語句都需要我們精確記憶，否則即使會做，也很難得分。(2)題干和材料供應，同學自己組織。在一些試題中，命題者將答案隱蔽于題干中，有些我們可以直接抄寫下來，有些需要進行篩選、組織。假如不能嫻熟地把握這個技能，就很簡潔造成無謂的丟分?！纠?】綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，其外界因素有光照強度、CO2的含量、溫度等；其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、C5的含量等。請據(jù)圖回答下列問題：(1)假如圖A中橫坐標代表光照強度，其主要是通過影響光合作用的__________階段影響光合速率，此時內(nèi)部限制性因素可能是________________。(2)假如圖A中橫坐標代表CO2的含量，其主要是通過影響__________的產(chǎn)生影響光合速率，此時內(nèi)部限制性因素最可能是______________。(3)在不同季節(jié)或一天的不同時間內(nèi)，植物的光合速率一般不同，圖B為驗證溫度對光合速率影響的試驗裝置，請回答：①本試驗的原理：溫度主要通過影響光合作用中__________影響光合速率；確定時間內(nèi)，______________________可反映光合作用的強度。②在試驗過程中可通過觀看________________________________來推斷光合作用的強度。答案：(1)光反應色素的數(shù)量(2)C3C5的含量(3)①酶的活性光合作用產(chǎn)生的O2量②確定時間內(nèi)光合作用產(chǎn)生的氣泡數(shù)(或氣體的量)技巧闡釋：考查發(fā)覺本題其次、四、七個空的答錯率很高：很多同學將其次、四個空答為“酶的活性”，有些把“酶的活性、色素的數(shù)量、C5的含量”全部抄上，根本不理睬題目中“最可能是”中的“最”字。有些將第七個空答為“光合作用產(chǎn)生的氣泡數(shù)(或氣體的量)”，根本不理睬第(3)小題題干中的“光合速率”和“確定時間內(nèi)”這些“示意”?；卮鹌浯蝹€空時，怎樣篩選出“色素的數(shù)量”這個答案呢？我們可以看一下題干給的影響因素——光照強度。能將光能轉(zhuǎn)化為其他能量的是色素，色素數(shù)量這始終接因素最關(guān)鍵的。同理CO2需要與C5結(jié)合才能完成暗反應，故第四個空的答案為C5的含量。溫度通過影響酶的活性影響光合作用。eq\a\vs4\al(題型一過程圖示型)1．下圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過程(其中NADPH表示[H])，有關(guān)分析正確的是()A．階段I生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳B．能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有Ⅱ、ⅢC．階段Ⅲ可為細胞吸取Mg2＋、Ca2＋、PO43－等離子供應動力D．過程④、⑤進行的場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)解析：階段Ⅰ是光反應階段，階段Ⅱ是暗反應階段，階段Ⅲ為細胞呼吸，包括有氧呼吸和無氧呼吸。階段Ⅰ生成的NADPH將作為還原劑還原C3，A錯誤。能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有光反應(類囊體薄膜)、有氧呼吸第三階段(線粒體內(nèi)膜)，B錯誤。細胞呼吸分解有機物，釋放能量產(chǎn)生ATP，為生命活動(如離子的主動運輸?shù)?供應能量，C正確。過程④進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，⑤進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，D錯誤。答案：C2．下圖表示某綠色植物在生長階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變狀況，下列敘述正確的是()A．④過程產(chǎn)生ATP最多，②過程光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能貯存在ATP中B．進行②過程的CO2都來自大氣，產(chǎn)生的C6H12O6存在于液泡中C．進行③過程時需有水參與，產(chǎn)生少量ATPD．給植物澆灌H218O，根細胞會產(chǎn)生C18O2，④過程不會產(chǎn)生H218O解析：②過程是暗反應，此過程中ATP中活躍的化學能轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定的化學能；進行②過程的CO2除來自大氣外，還可以由自身呼吸作用供應，合成的有機物存在于葉綠體中；③過程是有氧呼吸的第一、二階段，有氧呼吸的其次階段需要水的參與，產(chǎn)生少量的ATP；植物根細胞吸取的H218O運輸?shù)饺~片參與光合作用生成18O2，18O2可進入線粒體參與④過程產(chǎn)生H218O。答案：Ceq\a\vs4\al(題型二坐標曲線型)3．下表是自變量為光照強度的條件下針對同一生態(tài)系統(tǒng)中甲乙兩種植物所測得的一些數(shù)據(jù)，并據(jù)此描繪出的曲線圖。光合速率與呼吸速率相等時間照強度(千勒克斯)光飽和時間照強度(千勒克斯)光飽和時植物CO2吸取量[mg/(100cm2葉·小時)]黑暗條件下CO2釋放量[mg/(100cm2葉·小時)]甲植物131810乙植物393012以下分析正確的是()A．在乙植物的光飽和時單位時間內(nèi)葉綠體和葉片釋放的氧氣量乙植物均高于甲植物，而在乙植物的光補償點時則正好相反B．在光飽和時乙植物單位時間內(nèi)葉綠體中ATP的產(chǎn)生量高于甲植物，線粒體中ATP的產(chǎn)生量低于甲植物C．與c點相比，b點葉綠體中的C3含量較低D．若乙植物生長的環(huán)境中長期缺Mg，則b點將向左移動解析：當乙植物在光飽和條件時，光照強度為9千勒克斯，此時甲、乙植物都達到光飽和狀態(tài)，乙植物葉綠體(實際光合)和葉片釋放氧氣(凈光合)的量分別為42×192/264mg和30×192/264mg，而甲植物葉綠體(實際光合)和葉片釋放氧氣(凈光合)的量分別為28×192/264mg和18×192/264mg；當乙植物在光的補償點時，光照強度為3千勒克斯，此時甲植物為光飽和狀態(tài)，故乙植物葉綠體(實際光合)和葉片釋放氧氣(凈光合)的量分別為12×192/264mg和0,甲植物葉綠體(實際光合)和葉片釋放氧氣(凈光合)的量分別為28×192/264mg和18×192/264mg，A正確。依據(jù)圖表中數(shù)據(jù)可知，在光飽和時，乙植物單位時間內(nèi)葉綠體中ATP生成量高于甲植物，線粒體中ATP生成量也高于甲植物，B錯誤。c點是光飽和點，光照強，還原的C3化合物多，而b點是光補償點，光照弱，還原的C3少，C3總量高，C錯誤。若植物長期生活在缺鎂的環(huán)境中，則植物需要更強的光照才能夠達到補償點，b點向右移，D錯誤。答案：A4．如圖表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系，有關(guān)敘述正確的是()A．a(chǎn)、b兩點麥芽糖酶的利用率相同B．若溫度上升5℃，b點向下方移動C．削減麥芽糖量，c點的催化速率確定下降D．用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解狀況解析：a點時由于底物麥芽糖量較低，所以酶利用率較b點低，A錯誤；圖示為最適溫度下的曲線圖，所以再上升溫度麥芽糖酶的活性將降低，b點向下方移動，B正確；確定范圍內(nèi)削減麥芽糖量，c點的催化速率可以不變，C錯誤；麥芽糖分解的產(chǎn)物是葡萄糖，二者都是還原糖，不能用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解狀況，D錯誤。答案：Beq\a\vs4\al(題型三試驗分析型)5．顏色變化常作為生物試驗結(jié)果觀看的一項重要指標，下面是一些同學在試驗中遇到的問題，下列操作或想法正確的是()A．用滴管在加有2毫升未知樣品的試管中滴加蘇丹III染液，震蕩后發(fā)覺溶液呈現(xiàn)橘紅色，于是推斷未知樣品為蛋白質(zhì)B．取新穎的菠菜葉，加少許石英砂和無水乙醇，研磨液呈黃綠色。于是推斷是菠菜葉用量太少導致C．在層析法分別葉綠體中色素的結(jié)果中，藍綠色帶最寬，可推斷為葉綠素a含量最多D．紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分別復原過程中，細胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透解析：蘇丹Ⅲ染液用于檢測、鑒定脂肪，顏色為橘黃色，A錯誤。取新穎的菠菜葉，加少許石英砂和無水乙醇，研磨液呈黃綠色的緣由是沒有加入少許CaCO3，葉綠素分子受到破壞所致，B錯誤。在層析法分別葉綠體中色素的結(jié)果中，從上至下依次為橙黃色(胡蘿卜素)、黃色(葉黃素)、藍綠色(葉綠素a)、黃綠色(葉綠素b)，藍綠色帶最寬，可推斷為葉綠素a含量最多，C正確。紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分別復原過程中，由于液泡吸水，細胞液顏色變淺，D錯誤。答案：C6．某同學在爭辯馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物時，設計了如下試驗：取新穎馬鈴薯塊莖，洗凈，切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向瓶中充入N2，裝置示意圖如圖。下列說法不正確的是()A．向錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境B．若溴麝香草酚藍水溶液不變色，則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是酒精發(fā)酵C．試驗前需對馬鈴薯塊莖碎屑消毒D．溴麝香草酚藍水溶液也可以換成澄清的石灰水解析：該試驗的目的是爭辯馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物，故充入N2的目的是制造無氧環(huán)境；若溴麝香草酚藍水溶液不變色，則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是乳酸發(fā)酵；為防止馬鈴薯塊莖上雜菌的呼吸作用干擾試驗結(jié)果，試驗前需對馬鈴薯塊莖消毒，檢驗CO2也可用澄清石灰水。答案：Beq\a\vs4\al(題型四試驗探究型)7．卡爾文等人在小球藻培育液中通入14CO2，再賜予不同的光照時間后，從培育液中提取并分析放射性物質(zhì)。猜想試驗結(jié)果是()A．光照時間越長，三碳化合物的積累越多B．光照時間越長，產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多C．無論光照時間長短，放射性物質(zhì)都會集中分布在類囊體膜上D．只要賜予光照，就會毀滅含14C的葡萄糖解析：三碳化合物不斷產(chǎn)生同時不斷消耗，維持含量相對穩(wěn)定，A錯誤。光照時間越長，放射性物質(zhì)的種類則越多，B正確。CO2固定的場所是葉綠體基質(zhì)，類囊體薄膜上進行的是光反應階段，C錯誤。若光照強度較弱，光合作用速率小于或等于呼吸作用速率時，不會毀滅含14C的葡萄糖，D錯誤。答案：B8．為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，設計進行下列試驗。試驗材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的臺燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等。試驗步驟：①預備4套如圖所示裝置，編號為1～4。在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷開水布滿。②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1～4號裝置中。③將4套裝置放入暗室中，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離地照射1～4號裝置，觀看氣泡的產(chǎn)生狀況。④30min后停止光照，讀量筒中收集到的水的體積(mL)。以上試驗重復三次，試驗結(jié)果見下表：組別水的體積/mL次數(shù)123450W100W200W400W第一次5.012.021.019.2其次次5.311.520.018.5第三次5.012.020.019.0分析并回答有關(guān)問題：(1)該試驗中的因變量是__________，自變量是__________，列出試驗中的無關(guān)變量：________________________________________________________________________(至少寫出兩個)。(2)依據(jù)裝置圖，上表中水的體積等于________________的體積。(3)對表中數(shù)據(jù)進行分析可知，光照強度從50W至400W，光合作用________(填“能”或“不能”)始終增加。(4)依據(jù)表中試驗數(shù)據(jù)，請在下面的坐標系中完成柱形圖。解析：由圖和題意可知，光合作用強度是因變量，自變量是光照強度，無關(guān)變量為CO2濃度、溫度、pH、黑藻的長勢等。由于光合作用產(chǎn)生氣體，使容器內(nèi)氣體壓強增大，將水分排出瓶外，所以排出水的體積和黑藻釋放的氧氣量相等，光照強度在200～400W之間時，光合作用強度不再增加，有下降的趨勢，說明在此之間有最適光照強度。繪制柱形圖時要留意標明橫縱坐標所代表的含義。答案：(1)光合作用強度光照強度CO2濃度(或NaHCO3溶液)、溫度、pH、黑藻的長勢(2)黑藻釋放氧氣(3)不能(4)如圖所示eq\a\vs4\al(題型五試驗評價型)9．一科學家對某海島的A、B兩處海灣的水質(zhì)進行了爭辯，比較了兩處的海水中的懸浮物，結(jié)果如表：地點懸浮物/(mg·L－1)海灣A20.5海灣B3.0(1)依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，你認為________(填“A”或“B”)處海底的動物較多，緣由是該處到達水底的光量多，因此有較多的________，為海底動物供應了較充分的____________________________________。(2)當赤潮在A海灣毀滅時，該科學家記錄了在赤潮處海水的溶氧濃度，并與B海灣的正常海水的數(shù)值作比較，結(jié)果如圖。①上午6時至下午15時，A海灣溶氧濃度________，緣由是白天光線充分，____________________________________________________________________________________________________________________，氧從藻類釋放出并溶入水中。②赤潮發(fā)生時，在夜間和早晨魚類簡潔死亡的緣由是____________________________________________。③在赤潮的消亡階段，魚更簡潔死亡，甚至白天也會毀滅死魚現(xiàn)象，緣由是藻類死亡產(chǎn)生大量遺骸，__________________________________________________。④為什么赤潮中的藻類，其生長不受懸浮物影響？________________________________________。解析：(1)由表格信息可知，海灣B處的懸浮物較少，因此該處到達水底的光量多，因此有較多的植物，為海底動物供應較充分的食物和棲息場所，故海底的動物較多。(2)上午6時至下午15時，由于白天光線充分，水中大量的藻類進行光合作用，其光合速率大于呼吸速率，氧氣含量漸漸上升。夜間和早晨，由于藻類無光合作用，水生生物呼吸作用消耗水中大量的氧，導致水中氧氣含量降低，魚類簡潔死亡。在赤潮的消亡階段，水中的好氧細菌在分解動植物遺骸時消耗了大量的氧，導致魚類更簡潔死亡。由于藻類大都在接近水面的地方生長，所以赤潮中的藻類，其生長不受懸浮物影響。答案：(1)B植物(或藻類)食物和棲息場所(2)①(漸漸)上升水中有大量的藻類，其光合速率大于呼吸速率②藻類無光合作用，水生生物呼吸作用消耗水中大量的氧③水中的好氧細菌在分解動植物遺骸時消耗了大量的氧(還可能產(chǎn)生有毒物質(zhì))④該藻類在接近水面的地方生長10．依據(jù)有關(guān)材料作答。Ⅰ.植物光合作用吸取的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時的光照強度稱為光補償點。光照強度增加到某一點時，再增加光照強度，光合強度也不增加，該點的光照強度稱為光飽和點。a～d4種植物的單個植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補償點和光飽和點如下表。植物種類光補償點/klx光飽和點/klxa1～230～80b0.2～0.350～80c0.5～1.520～50d0.1～0.25～10(1)植物細胞產(chǎn)生CO2的具體部位是________________；利用CO2的具體部位是__________________。(2)光照強度為0.4klx時，表格中________________植