《評價類歷史主觀題》課件

《評價類歷史主觀題》課程目標(biāo)1理解評價類歷史主觀題掌握評價類歷史主觀題的概念、類型和解題思路。2提升歷史分析能力學(xué)習(xí)如何從歷史材料中提煉論點，構(gòu)建論證體系，并用清晰簡潔的語言表達(dá)自己的觀點。3提高答題技巧掌握評價類歷史主觀題的答題技巧，并能夠在考試中運用自如。什么是歷史主觀題需要學(xué)生運用歷史知識和思維能力，對歷史事件、人物、現(xiàn)象進(jìn)行分析、評價、闡釋等。答案開放性強，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，需要學(xué)生獨立思考、組織語言，表達(dá)自己的觀點?？疾鞂W(xué)生對歷史知識的理解、運用和分析能力，以及歷史思維的邏輯性和批判性。主觀題的特點開放性答案不唯一，允許學(xué)生有不同的觀點和理解。靈活度高學(xué)生可以根據(jù)自己的知識儲備和理解能力，進(jìn)行合理的分析和闡述?？疾炷芰Σ粌H考查學(xué)生對歷史知識的掌握程度，更注重考察學(xué)生分析問題、解決問題的能力。撰寫歷史主觀題的步驟1理解題干準(zhǔn)確把握命題要求，明確答題方向。2梳理知識框架構(gòu)建相關(guān)歷史知識體系，為論證提供依據(jù)。3確定論點立場明確觀點，提出論點，彰顯個人思考。4構(gòu)建論證體系運用史實、史料進(jìn)行論證，使觀點更具說服力。第一步:理解題干1明確題意弄清考查的具體內(nèi)容2把握關(guān)鍵詞提取關(guān)鍵信息和限制條件3確定答題方向明確答題思路和重點內(nèi)容第二步:梳理知識框架明確范圍根據(jù)題干要求，確定所要涉及的知識范圍，例如時間、空間、人物、事件等。建立聯(lián)系將所涉及的知識點進(jìn)行歸納整理，建立相互之間的聯(lián)系，形成完整的知識體系。篩選要點從知識框架中篩選出與題干相關(guān)的核心要點，作為論證的支撐材料。第三步:確定論點立場1明確評價角度首先要明確評價的角度，是站在積極的角度還是消極的角度，是側(cè)重于正面評價還是負(fù)面評價。2提煉評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)題目要求和歷史背景，提煉出評價的標(biāo)準(zhǔn)，并確定評價標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)先級。3表明立場觀點根據(jù)評價角度和標(biāo)準(zhǔn)，明確自己的立場觀點，并以簡潔明了的語言表達(dá)出來。第四步:構(gòu)建論證體系論證方法選擇合適的論證方法，如舉例論證、對比論證、因果論證等。邏輯順序運用邏輯順序，使論證層次分明，條理清晰。史料支撐引用史料，增強論證的真實性和說服力。第五步:潤色表述1邏輯清晰語句通順，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)2史實準(zhǔn)確準(zhǔn)確使用歷史術(shù)語和概念3語言規(guī)范符合歷史學(xué)科規(guī)范評價類主觀題的實例分析(1)示例評價**秦始皇**的功過分析這道題要求考生全面、客觀地評價秦始皇的歷史功過。實例分析:問題剖析文本解讀理解問題中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息評價方向明確題干要求的評價角度和標(biāo)準(zhǔn)知識范圍確定需要運用哪些歷史知識進(jìn)行論證實例分析:知識運用史料分析選取相關(guān)史料，并對其進(jìn)行分析，以佐證論點。歷史概念運用相關(guān)的歷史概念，并將其與論點相聯(lián)系。歷史事件結(jié)合具體的歷史事件，闡述其對論點的意義。實例分析:論點支撐史料作為論據(jù)的支撐，可以增強論點的可信度。邏輯推理可以使論點更加嚴(yán)密，避免片面性。引用歷史人物的觀點或言論，可以增強論點的深度和說服力。實例分析:表述修飾準(zhǔn)確語言表達(dá)要準(zhǔn)確無誤，避免出現(xiàn)明顯的錯誤或偏差。簡潔用詞要簡潔明了，避免冗長或重復(fù)的表達(dá)。流暢語句要通順流暢，避免出現(xiàn)生硬或斷句不合理的情況。評價類主觀題的實例分析(2)案例二以史為鏡，可以知興替。試以宋代的“積貧積弱”和明代的“閉關(guān)鎖國”為例，分析其歷史局限性，并總結(jié)其對后世的警示意義。實例分析:問題剖析明確評價對象要準(zhǔn)確理解題干中要求評價的對象，例如人物、事件、制度等。把握評價標(biāo)準(zhǔn)明確評價的角度和標(biāo)準(zhǔn)，例如從歷史作用、歷史影響、時代背景等方面進(jìn)行分析。確定評價范圍要明確題干中所限定的時空范圍，避免答題超出范圍。實例分析:知識運用史料分析結(jié)合史料，分析事件背景、人物性格、社會影響等。時代背景運用時代背景知識，解釋事件發(fā)生的必然性或偶然性。理論聯(lián)系實際結(jié)合歷史人物的思想或歷史事件的意義，闡述理論觀點。實例分析:論點支撐史料支撐從史料中尋找證據(jù),進(jìn)行分析和解讀,增強論點的可信度和說服力.理論支撐運用歷史理論,比如歷史唯物主義、歷史規(guī)律等,為論點提供理論依據(jù).邏輯支撐使用邏輯推理,如歸納、演繹等,使論證過程更加嚴(yán)密,論點更加清晰.實例分析:表述修飾精準(zhǔn)詞語使用準(zhǔn)確、生動的詞語，避免重復(fù)和籠統(tǒng)。邏輯清晰結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯流暢，使論證更具說服力。語言精煉言簡意賅，避免冗長和空泛。如何獲得高分掌握答題技巧熟悉題型特點，靈活運用解題方法。合理安排時間合理分配答題時間，避免時間不夠用。注重語言表達(dá)語言簡潔流暢，表達(dá)清晰準(zhǔn)確。掌握答題技巧審題仔細(xì)閱讀題干，明確題目的要求、范圍和角度。構(gòu)思理清思路，構(gòu)建答案的邏輯框架。寫作語言準(zhǔn)確、簡潔、流暢，避免使用口語化或過于專業(yè)的術(shù)語。合理安排時間1時間規(guī)劃預(yù)留充足的時間，避免倉促完成。2合理分配合理安排各部分答題時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠時間完成。3時間管理學(xué)會控制答題節(jié)奏，避免拖延或提前完成。注重語言表達(dá)準(zhǔn)確使用規(guī)范的術(shù)語，避免口語化表達(dá)，確保歷史事實和觀點的準(zhǔn)確性。簡潔語言精煉，避免冗長和重復(fù)，用詞精當(dāng)，表達(dá)清晰流暢。邏輯語句通順，邏輯清晰，層次分明，論點和論據(jù)之間邏輯關(guān)系緊密。提高寫作水平多閱讀優(yōu)秀歷史文章，學(xué)習(xí)寫作技巧，積累素材。多練習(xí)寫作，不斷嘗試不同類型的歷史主觀題。尋求老師或同學(xué)的意見，改進(jìn)寫作不足，提升寫作水平。培養(yǎng)歷史思維多角度思考從不同視角和立場分析歷史事件，避免片面性。邏輯推理運用證據(jù)和史料，進(jìn)行合理推論和解釋。批判性思維質(zhì)疑歷史記載，辨別真?zhèn)?，形成獨立的觀點。多練