2024年音樂教案哆來咪教案7篇

2024年音樂教案哆來咪教案7篇

我們可以根據(jù)學(xué)生的反饋來改進(jìn)教案的質(zhì)量數(shù)幣可以通過與學(xué)生和同事的溝通來獲取有關(guān)

教案適切性的反饋，下面是我為您分享的音樂教案哆來咪教案7篇，感謝您的參閱。

音樂教案哆來咪教案篇1

幼兒園小班音樂教案：我上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。

2、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動(dòng)作。

3、鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起唱歌的歡樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布娃娃一個(gè)；兒歌音樂；操作卡片《高高興興上幼兒園》帶領(lǐng)幼觀幼兒園，激發(fā)幼兒想

上幼兒園的愿望用積木搭好一個(gè)“幼兒園"。

活動(dòng)過程：

1、引入活動(dòng)

t:"看！誰來了?她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢！”（教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她）

t:"今天布娃娃要上幼兒園了！"（教師帶幼兒來到用積木搭的幼兒園）

t:"你們看，布娃娃在干什么啊?”（教師讓布娃娃做各種歡快的動(dòng)作，幼兒能說出布娃

娃上幼兒園很高興）

2、學(xué)新歌

t:"聽！"（教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲）

t:"布娃娃高興的唱起了歌！都唱了什么？"（教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)，’半奏說歌詞）

t："那我們和布娃娃一起來唱歌吧！"（教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱，學(xué)會(huì)一

句一句演唱歌曲，聽教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)）

t:"我們用好聽的聲音演唱一遍！"（幼兒隨教師的琴聲演唱一遍）

3、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作

t:"爸媽媽都是怎樣上班的呢？"（教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示出來，其他歌詞也同樣的方

法）

t："我們一起上幼兒園吧！"（教師綜合幼兒的動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作）

t:"你上幼兒園的時(shí)候最想和誰一起去啊？"（教師引導(dǎo)幼兒和自己的好朋友）

t:"那你們就去找自己的好朋友吧！那你們應(yīng)該對(duì)好朋友怎么說呢？""（教師鼓勵(lì)幼兒

主動(dòng)邀請(qǐng)朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進(jìn)行喝彩，在學(xué)會(huì)結(jié)伴表演后，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)沒有朋

友的幼兒，并一起表演）

4、復(fù)習(xí)歌曲

幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。

音樂教案哆來咪教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

一.理解兒歌內(nèi)容，能初步有節(jié)奏地朗誦兒歌。

二.初步識(shí)字："拔、洗、切、炒、蘿卜謠"。

三.通過活動(dòng)萌發(fā)初步的移情意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

--相關(guān)圖片四幅,分別表現(xiàn)小兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜。

二.兔子卡片四張，蘿卜圖片4"6碗。

三.相關(guān)字卡："拔、洗、切、炒、蘿卜謠"。

活動(dòng)過程：

一?引題。

1.師："昨天劉老師到小兔家玩，給小兔拍了幾張照片，請(qǐng)小朋友一起來看一看，說一說

照片上的小兔在干什么？"

2.引導(dǎo)幼兒依次觀察五幅圖片，并說說小兔在干什么？教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié)。

3.師："那讓我們請(qǐng)出小兔子讓它自己來告訴我們好嗎？我們一起說‘小兔子,快出來’。

4.出示一張小兔。

二,理解兒歌內(nèi)容。

1.教師扮演小兔指著第一張照片說："這張照片是我在拔蘿卜，拔蘿卜，拔拔拔。"

2.師："剛才小兔是怎么說的？"請(qǐng)幼兒學(xué)說，教師同時(shí)出示字卡：拔。

3.師：“那拔蘿卜的動(dòng)作是怎么做的.，誰來做一下？"請(qǐng)幼兒表現(xiàn)動(dòng)作并結(jié)合念兒歌句子。

（小兔依次介紹圖片，教師結(jié)合字卡和幼兒跟讀、動(dòng)作創(chuàng)編引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。方法同上）

三.學(xué)念兒歌。

1.師："老師把這五張照片的內(nèi)容編成了一首好聽的兒歌，給它起名字叫：蘿卜謠。（出

示字卡：蘿卜謠，引導(dǎo)幼兒跟念）

2.教師示范念兒歌一遍。（念完后貼出一碗蘿卜）

3.幼JLt艮據(jù)照片提示念兒歌一遍。（念完后貼出一碗蘿卜）

4.師生加動(dòng)作念兒歌一遍。（念完后貼出一碗蘿卜）

四.念兒歌炒蘿卜。

1.師："咦，小朋友看看,小兔一共炒了幾碗蘿卜?今天有三位客人到小兔家做客（出示

另外三只小兔圖片）小朋友想一想三碗蘿卜分給三位客人夠不夠?小兔自己不是沒的吃了嗎。

誰來幫忙念兒歌，讓小兔再炒幾碗蘿卜？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒念兒歌（念一次貼出一碗蘿卜）。

3.師："我們多念幾次兒歌還可以把蘿卜送給爸爸、媽媽和自己的好朋友呢？讓我們加油

吧。"再請(qǐng)幼兒念兒歌，念完后贈(zèng)送一碗蘿卜。

五.活動(dòng)結(jié)束。

師："我們小朋友互相念兒歌炒蘿卜吧！"

附兒歌：蘿卜謠

拔蘿卜，拔蘿卜，拔拔拔，

洗蘿卜，洗蘿卜，洗洗洗，

切蘿卜，切蘿卜，切切切，

炒蘿卜，炒蘿卜，炒炒炒，

吃蘿卜，吃蘿卜，吃吃吃.

音樂教案哆來咪教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

L培養(yǎng)幼兒的音樂感。

2、培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一個(gè)呼啦圈

2、電子鋼琴

三、活動(dòng)程序

1、提問：小朋友有沒有見過小魚在水里是怎樣游的？

2、學(xué)唱音樂一《小魚歌》，邊唱邊做動(dòng)作。

3、在會(huì)做小魚游泳動(dòng)作的基礎(chǔ)上，引出音樂二的游戲。

a、先用故事的形式，引起幼兒對(duì)游戲的興趣。

b、介紹游戲的名稱。

c、教幼兒傾聽游戲中音樂二上的音樂，讓幼兒注意聽，這音樂象小魚在做什么？什么地方

像小魚在游水，什么地方像小魚在吃魚蟲，什么地方好象一個(gè)大魚網(wǎng)來捕捉小魚了。

d、請(qǐng)幼兒當(dāng)小魚，一位老師扮演捕魚者。先唱小魚歌然后隨著音樂二做動(dòng)作捕魚者可用呼

啦圈當(dāng)魚網(wǎng)。另一位老師可隨時(shí)用語言提示。如：聽到小魚吃食的音樂時(shí)，可以問幼兒：現(xiàn)在小

魚在做什么啦？最后魚網(wǎng)來捕捉小魚時(shí)，可提醒幼兒趕快跑回自己的位子上，不讓魚網(wǎng)捕住。

音樂教案哆來咪教案篇4

1、感知樂曲歡快、詼諧、跳躍的旋律。（重點(diǎn)）

2、嘗試用身體動(dòng)作模仿小象的基本形態(tài)來表現(xiàn)音樂的旋律。（難點(diǎn)）

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。

布偶小象一只，酉旗教學(xué)cd片。

一、開始部分

1、組織幼兒做端，準(zhǔn)備上課。

2、出示小象引發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入課題。

今天我們班來了一位小客人，你們看看是誰啊？小象想邀請(qǐng)我們到森林去做客，你們?cè)敢馊?/p>

嗎？

二、基本部分

1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：

(1)森林里有什么？

(2)小象們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、完整欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒講述聽完樂曲的感受。

提問：

(1)這段樂曲是幾拍子的？

(2)聽了這段音樂有什么樣的感受？

(3)你們覺得這首樂曲講了一個(gè)什么故事，你們聽了有什么感覺?

3、再次完整欣賞樂曲，感受樂曲表現(xiàn)得意境。

4、欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒體會(huì)音樂的結(jié)構(gòu)，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

提問：

(1)這段樂曲是用什么結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出來的？

(2)這段音樂哪里是小象在戲水玩耍?哪里是兩只小象在一起玩？哪里是小象勾著鼻子跳

起圓圈舞？

(3)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由討論、講述。

5、根據(jù)教師的提示，幼兒聽著音樂做動(dòng)作，教師指導(dǎo)。

6、聽著音樂，完整的表演。

三、結(jié)束部分

1、教師總結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

2、下課休息。

音樂教案哆來咪教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、能有感情地演唱歌曲《桔梗謠》，感受歌曲的美。

2、能用歌唱、律動(dòng)、樂器等多種形式表演《桔梗謠》，生動(dòng)地表現(xiàn)朝鮮族姑娘勤勞活潑的

形象。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

能有感情地演唱歌曲《桔梗謠》,感受歌曲的美。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

學(xué)生對(duì)歌曲的藝術(shù)處理

教具準(zhǔn)備：

多媒體、鋼琴、旋律卡片

教學(xué)過程：

一、激情引趣：

1、《大長今》主題歌（同時(shí)cai出示長今圖片）。

2、導(dǎo)入

提問：

1）聽到這首級(jí)的歌曲，誰來說說它是哪部電視劇的歌曲？《大長今》

2）小結(jié)：老師也是《大長今》的忠實(shí)觀眾，始終被長今聰明、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)不息的個(gè)性深深

吸引著。今天就讓我們走進(jìn)朝鮮，看看長今是生活在怎樣一個(gè)民族里！

3、介紹朝鮮（cai出示朝鮮風(fēng)光組圖）

⑴、位于中國東北吉林省的東部的朝鮮族自治州是一個(gè)風(fēng)光秀麗的的地方，生活在長白山腳

下的朝鮮人民勤勞、樸實(shí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)。朝鮮族婦女善于在頭上頂著東西走路，如盛滿水的瓦甕、

裝有衣物的包袱等，都用頭頂著，不但不會(huì)掉下來，而且還能走得很快。

⑵、介紹朝鮮服飾:

朝鮮族素有“白衣民族"之稱，不論男女老幼皆喜歡穿素凈的、衣衫，顯示出清靜樸素的特征。

二、感受音樂《桔梗謠》

1、導(dǎo)入：朝鮮不僅風(fēng)光秀美,它的音樂更美。小朋友想聽么?

2、初聽，用劃拍感受歌曲的節(jié)拍，教師用腳步動(dòng)作提醒學(xué)生。討論：歌曲是幾拍子的？（三

拍子）

3、討論：學(xué)生用不同的節(jié)奏拍手來表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱，教師選擇相應(yīng)節(jié)奏板書，進(jìn)行兩聲

部合作。

4、再聽，熟悉音樂。

a師：音樂中用樂器來表現(xiàn)三拍子，細(xì)聽：伴奏樂器有哪兩種？（長鼓）

b討論后隨即介紹“朝鮮長鼓"。

c再聽音樂為歌曲伴奏，指名兩生分別用“鼓和鈴鼓"帶領(lǐng)大家伴奏。

d老師神秘地提要求：.你們能用吸氣和呼氣來表現(xiàn)三拍子嗎？"（組織學(xué)生練習(xí)：第一拍為

強(qiáng)"吸?，略帶聳肩動(dòng)作，后兩拍為弱■呼，肩略放。）

e在《桔梗謠》伴奏音樂聲中，師生進(jìn)行"吸呼"律動(dòng)。

5、學(xué)習(xí)朝語?道拉基”，并和著《桔梗謠》旋律哼唱和律動(dòng)剛才，我們欣賞的是一首非常好

聽的朝鮮民歌，曲名叫《桔梗謠》。桔梗，它是朝鮮族人民愛吃的一種野菜，每年春天，朝鮮婦

女都會(huì)結(jié)伴上山挖桔梗。（出示“桔梗”圖片）桔梗，用朝鮮語說叫"道拉基"。

6、難點(diǎn)解決

師："快看，我找到了一棵多好的桔梗呀！"（教師范唱難點(diǎn)句）333|3323|5565|1||

道拉基道拉基道拉基道拉基333-3|232165|616|5--1|白白的道拉基道拉基。

（教師引導(dǎo)學(xué)生用高興的情緒演唱這一句，糾導(dǎo)錯(cuò)誤的唱法"白白的；）

7、完整地用歡快的情緒演唱，并再次律動(dòng)。

三、新歌教學(xué)

1、聆聽范唱

"又是一年春來到，勤勞善良的朝鮮姑娘們準(zhǔn)備上山挖桔梗啦！讓我們也跟著瞧瞧去……"

2、了解歌詞內(nèi)容

"你看到今年山上是怎樣的情形？"

3、討論得出：歌曲講的就是春天，桔梗開滿山野的時(shí)候人們上山采挖的情景。

4、學(xué)唱歌詞

a用說悄悄話狀態(tài)有節(jié)奏地跟讀歌詞。

b聽琴輕聲跟唱。

c學(xué)生演唱，教師糾錯(cuò)。

d完整準(zhǔn)確演唱。

e再聽，唱出三拍子的強(qiáng)弱。

f再聽范唱,體會(huì)一下挖桔梗時(shí)的心情。

g感情處理：用怎樣的聲音表現(xiàn)這種勞動(dòng)的場面。

h有感情地演唱歌曲。

i指導(dǎo)學(xué)生試著用朝鮮語“道拉基"來演唱歌曲，加入伴奏樂器。

5、欣賞朝鮮語原版的演唱錄音。

6、欣賞朝鮮舞蹈《桔梗謠》,并學(xué)跳幾個(gè)簡單動(dòng)作。（機(jī)動(dòng)）

四、課堂拓展，人文知識(shí)介紹

朝鮮不僅是“歌舞之鄉(xiāng)"，還是一個(gè)"體育之鄉(xiāng)""美食之鄉(xiāng)"，希望小朋友們長大以后能

有機(jī)會(huì)到朝鮮去旅游。

音樂教案哆來咪教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼J修習(xí)洗手的正確方法。

2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。

3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

洗手步驟圖。

活動(dòng)過程：

一、看看自己的小手。

1、老師的手干凈嗎?（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦?（應(yīng)洗手。）

2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

二、出示掛圖，介紹洗手的順序。

L先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手;然后抹上月巴皂，搓一搓手，再把手上月巴皂沖干

凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教師示范講解洗手的正確方法。

1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？

2、抹月巴皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上!巴皂，兩只手/心相對(duì)搓，手背

搓，5?旨分開叉搓，然后把手上I巴導(dǎo)洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放

下袖子，手就洗干凈了。

3、提問：我們?cè)谝惶熘?，還有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟

時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、洗一洗。

1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。

音樂教案哆來咪教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知族歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。

3、激發(fā)幼兒對(duì)自然的興趣和探究精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦課件、音樂磁帶、

活動(dòng)分析：

本次活動(dòng)是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點(diǎn)是要幼兒正確演

唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。

活動(dòng)過程：

1、幼在教室門口等待，音樂響起。（課件）

（旁白）：在一個(gè)幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因?yàn)?/p>

這個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。

2、幼兒聽音樂慢慢進(jìn)入教室坐好，音樂漸弱。

旁白："啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又

慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次,呼了三次。

……（練聲曲）小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。

與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。

3、請(qǐng)小朋友們扮演小精靈。

（旁白）小精靈們有點(diǎn)累了，于是他們?cè)诓莸厣咸上聛恚吹搅怂{(lán)的天空，美麗的銀河……看

夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過

來。

4、教師示范唱："藍(lán)的天空銀河里，有只小白船。"

"船上好像還有些什么東西在那里"。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看（請(qǐng)小朋友拿出"望

遠(yuǎn)鏡"看課件）。"哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。

5、教師示范唱："船上有棵桂花樹，白兔在游玩。"

旁白：小精靈們都說："這只4、船真神奇"?？墒怯蠺小精靈說："這只小船，跟我們見

過的船不太一樣啊!"可是，有什么不一樣呢?小精靈們都仔細(xì)的看了起來（請(qǐng)小朋友們尋找不一

樣的地方）。

f小精靈說："小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳."另T小精靈說："我也沒有看

見船上的船帆呢。"

6、教師示范唱："槳JL槳兒看不見，船上也沒帆"。

旁白："小白船，不停地飄呀飄呀，到底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄