【中學(xué)教材全解】2020年秋高中物理必修一課時(shí)學(xué)案：第三章-相互作用-第1節(jié)-重力-基本相互作用

第1節(jié)重力基本相互作用1.了解力是物體對(duì)物體的作用，力的作用是相互的，力能使物體發(fā)生形變或使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變。2.知道力的三要素，會(huì)畫(huà)力的圖示和力的示意圖。3.知道重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系。4.知道物體重心的含義。5.知道重力產(chǎn)生的緣由及其定義。6.了解四種基本相互作用。1.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)用速度來(lái)描述，只要一個(gè)物體的變化了，不管是還是轉(zhuǎn)變了，都說(shuō)這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化。2.在外界的作用下，物體發(fā)生了變化，就說(shuō)物體發(fā)生了形變。3.力的矢量性：力是，它不但有大小，而且有方向，力的大小可以用來(lái)測(cè)量，在國(guó)際單位制中，力的單位是，簡(jiǎn)稱(chēng)，符號(hào)是。4.可以用帶箭頭的線(xiàn)段表示力。線(xiàn)段是按畫(huà)出的，它的長(zhǎng)短表示力的，它的指向表示力的，箭頭(或箭尾)表示力的作用點(diǎn)。線(xiàn)段所在的直線(xiàn)叫做力的。這種表示力的方法叫做力的圖示。有時(shí)只需要畫(huà)出力的示意圖，即只畫(huà)出力的和。5.由于地球的吸引而使物體受到的力叫做。物體受到的重力與物體的質(zhì)量的關(guān)系是，其中QUOTE是，重力的方向總是。6.一個(gè)物體的各部分都受到重力的作用，從效果上看，可以認(rèn)為物體各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做物體的。的物體的重心在其幾何中心。7.四種基本相互作用：自然界中的四種基本相互作用是、、、。1.(單選)下列說(shuō)法中正確的是()A.雞蛋碰石頭，蛋破而石頭完好無(wú)損，說(shuō)明石頭對(duì)雞蛋施加了力，而雞蛋對(duì)石頭沒(méi)有施加力B.甲用力把乙推倒，說(shuō)明只是甲對(duì)乙有力的作用，乙對(duì)甲沒(méi)有力的作用C.只有有生命或有動(dòng)力的物體才會(huì)施力，無(wú)生命或無(wú)動(dòng)力的物體只會(huì)受到力，不會(huì)施力D.任何一個(gè)物體，確定既是受力物體，又是施力物體2.(單選)關(guān)于重力，下列說(shuō)法正確的是()A.重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力B.只有靜止的物體才受到重力C.重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的D.重力的方向總是指向地心的3.(多選)關(guān)于物體的重心，下列說(shuō)法正確的是()A.物體的重心確定在物體上B.用線(xiàn)豎直懸掛的物體靜止時(shí)，線(xiàn)的方向確定通過(guò)重心C.一磚塊平放、側(cè)放或立放時(shí)，其重心在磚內(nèi)的位置不變D.舞蹈演員在做各種秀麗?的動(dòng)作時(shí)，其重心在體內(nèi)的位置不變圖3-1-14.(單選)關(guān)于圖3-1-1所示的兩個(gè)力QUOTE和QUOTE，下列說(shuō)法正確的是()圖3-1-1QUOTE，由于表示兩個(gè)力的線(xiàn)段一樣長(zhǎng)QUOTE，由于表示QUOTE的標(biāo)度大QUOTE，由于QUOTE只有兩個(gè)標(biāo)度的長(zhǎng)度，而QUOTE具有三個(gè)標(biāo)度的長(zhǎng)度D.無(wú)法比較，由于兩個(gè)力的標(biāo)度的大小未知一、力和力的圖示1.運(yùn)動(dòng)員踢球、守門(mén)員接球、運(yùn)動(dòng)員用頭頂球、火箭放射等，球和火箭的速度發(fā)生了怎樣的變化？物體的速度發(fā)生了變化，我們說(shuō)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變了，那么物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變的具體表現(xiàn)有哪些情形？2.用手壓海綿、拉橡皮繩或彈簧時(shí)，海綿、橡皮繩和彈簧的體積或外形發(fā)生了變化。我們把這種變化叫做形變。通過(guò)以上實(shí)例分析總結(jié)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變或物體發(fā)生形變的緣由是什么？3.總結(jié)什么叫做力？力的作用效果是怎樣的？并舉例說(shuō)明。4.在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)力的初步學(xué)問(wèn)，回憶力的測(cè)量工具及國(guó)際單位制中力的單位和符號(hào)是什么？5.當(dāng)我們向東拉一個(gè)物體和向南拉一個(gè)物體時(shí)，同樣大小的力產(chǎn)生的作用效果一樣嗎？力是矢量還是標(biāo)量？這樣的物理量以前學(xué)過(guò)哪些？6.我們用力開(kāi)門(mén)時(shí)，力的作用點(diǎn)不同，產(chǎn)生的效果相同嗎？離轉(zhuǎn)軸越近，用力狀況如何變化？要完整表示力的作用效果需要說(shuō)明力的哪些物理量？7.力的大小、方向和作用點(diǎn)叫力的三要素。如何形象地把力的三要素表示出來(lái)？例1卡車(chē)對(duì)拖車(chē)的牽引力QUOTE的大小是8000N，方向水平向右，作出力QUOTE的圖示。例2作出下列力的圖示(可同時(shí)出三個(gè)題，全班分三組，每組做一個(gè)題，并分別選一個(gè)同學(xué)在黑板上做)：(1)物體受250N的重力。(2)用細(xì)線(xiàn)拴一個(gè)物體，并用400N的力豎直上提物體。(3)水平向左踢足球，用力大小為100N。8.通過(guò)例題總結(jié)出畫(huà)力的圖示的步驟和留意事項(xiàng)。9.若只表示物體在某個(gè)方向上受到了力，我們應(yīng)如何去表示？二、重力1.從樹(shù)上下落的蘋(píng)果、跳高運(yùn)動(dòng)員、飛機(jī)投下救援物資等都落向地面，而且運(yùn)動(dòng)的速度越來(lái)越大，這是什么緣由？2.力的作用是相互的，重力是哪兩個(gè)物體之間的相互作用？總結(jié)：重力產(chǎn)生的緣由：3.要完整地表示力，需要明確力的三要素，重力的三要素是怎樣的？大?。悍较颍鹤饔命c(diǎn)：4.重力的作用點(diǎn)稱(chēng)為重心，說(shuō)說(shuō)你對(duì)重心的理解，分析均勻細(xì)直棒、均勻球體、均勻圓環(huán)、均勻圓柱體的重心的位置。圖圖3-1-25.如圖3-1-2所示的不規(guī)章薄三角鐵的重心位置在哪里？依據(jù)你已有的學(xué)問(wèn)說(shuō)明確定重心位置的方法。6.如何確定物體的重心位置？7.物體的重心確定在物體上嗎？例3(單選)關(guān)于重力，下列說(shuō)法正確的是()A.只有靜止的物體才受重力，空中飛行的子彈不受重力的作用B.重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力C.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力D.重力的方向垂直于接觸面圖圖3-1-3例4(單選)如圖3-1-3所示，一個(gè)空心均勻球殼里注滿(mǎn)水，球的正下方有一小孔，當(dāng)水由小孔漸漸流出的過(guò)程中，空心球殼和水的共同重心將會(huì)()A.始終下降B.始終上升C.先上升后降低D.先降低后上升三、四種基本相互作用閱讀教材第52~53頁(yè)“四種基本相互作用”并回答以下問(wèn)題：(1)自然界中有哪四種基本相互作用？(2)自然界中四種基本相互作用的特點(diǎn)是怎樣的？1.(多選)下列說(shuō)法中正確的是()A.用手壓彈簧，手先給彈簧一個(gè)作用，彈簧被壓縮后再反過(guò)來(lái)給手一個(gè)作用B.運(yùn)動(dòng)員將壘球拋出后，壘球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)仍在變化，壘球仍為受力物體，但施力物體不是運(yùn)動(dòng)員C.施力物體對(duì)受力物體施加了力，施力物體本身可能不受力的作用D.某物體作為一個(gè)施力物體，也確定是受力物體2.(單選)下列關(guān)于重心及重力的說(shuō)法中，正確的是()A.一個(gè)物體放于水中稱(chēng)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小于物體在空氣中稱(chēng)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，因此，物體在水中時(shí)的重力小于在空氣中的重力B.據(jù)QUOTE可知，兩個(gè)物體相比較，質(zhì)量較大的物體的重力確定大C.物體放于水平面上時(shí)，重力的方向垂直于水平面對(duì)下，當(dāng)物體靜止于斜面上時(shí)，其重力垂直于斜面對(duì)下D.物體的外形轉(zhuǎn)變后，其重心位置往往轉(zhuǎn)變3.(單選)一個(gè)重20N的物體沿斜面下滑，關(guān)于該物體重力的圖示，下列所示的四個(gè)圖(圖3-1-4)中正確的是()ABCD圖3-1-44.如圖3-1-5所