【-學案導學設計】2020-2021學年高中數(shù)學(蘇教版-選修1-2)-第4章-4.2-課時作業(yè)

§4.2結構圖課時目標1.通過具體實例，了解結構圖.2.會畫簡潔問題的結構圖，體會結構圖在揭示事物聯(lián)系中的作用.3.能夠解讀結構圖，并機敏運用結構圖．1．表示一系列活動______________________的挨次的框圖稱為流程圖；表示一個______________________的組成結構的框圖叫做結構圖．2．常用的結構圖有：________結構圖、______結構圖等．一、填空題1．如圖是某公司的組織結構圖，信息部被________直接領導．2．如圖所示的是有關函數(shù)學問的結構圖，由圖我們可知基本初等函數(shù)包括___________．3．如圖所示是一個集合運算的結構圖，在框中應填入________．4．下列結構圖中要素之間表示從屬關系的是________．5．下列關于流程圖和結構圖的說法中正確的是____________．(填序號)①流程圖是用來描述一個動態(tài)過程；②結構圖是用來刻畫系統(tǒng)結構的；③流程圖可以用帶箭頭的流程線表示各單元的先后關系；④結構圖只能用帶箭頭的連線表示各要素之間的從屬關系或規(guī)律上的先后關系．6．如圖是“集合”一章的學問結構圖，假如要加入“子集”，則應當放在________．7．如圖所示是一商場某段時間制訂銷售方案時的局部結構圖，則“方案”受影響的主要要素有________個．8．實數(shù)系的結構圖如圖所示，其中1,2,3三個方格中的內容分別是________，________，________.二、解答題9．畫出必修2其次章“點、直線、平面之間的位置關系”的學問結構圖．10．某高校的學校組織結構圖如圖所示，由圖回答下列問題：(1)同學工作處的下位要素是什么？(2)同學工作處與其下位要素是什么關系？力氣提升11．下圖為某集團組織結構圖，請據(jù)圖分析財務部和人力資源部的隸屬關系．12．為迎接大運會，某詢問公司做人事調整：設總經(jīng)理一個，配有總經(jīng)理助理一名；設副總經(jīng)理兩人，直接對總經(jīng)理負責，設有6個部門，其中副總經(jīng)理A管理生產(chǎn)部、平安部和質量部；副總經(jīng)理B管理銷售部、財務部和保衛(wèi)部；生產(chǎn)車間由生產(chǎn)部和平安部共同管理，公司配有質檢中心和門崗．請依據(jù)以上信息設計并畫出該公司的組織結構圖．1．學問結構圖的畫法先對所畫結構圖的每一部分內容有一個深刻的理解和透徹的把握，理清各部分之間的并列或從屬關系，然后從頭開頭，抓住主要脈絡進行粗略分解，再進一步細化．2．畫組織結構圖時先理清各大部門的并列關系，再理清大部門與各小部門的從屬關系即可，一般常用樹形結構圖表示．3．解讀結構圖，分析各要素間的規(guī)律或從屬關系時，可按畫結構圖的挨次去掃瞄分析：下位要素與上位要素間，同一要素的下位要素間等往往是從屬或并列關系，有箭頭的連線往往揭示規(guī)律關系．§4.2結構圖答案學問梳理1．相互作用、相互制約系統(tǒng)中各部分之間2．學問組織作業(yè)設計1．總工程部2．指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)3．補集解析交集、并集、補集從屬于集合的運算．4．③解析①、④是規(guī)律關系，呈現(xiàn)了學問的先后關系，②是結構圖，但不是從屬關系，對③而言，明顯合情推理和演繹推理是推理的下屬．5．①②③解析結構中的從屬關系或規(guī)律先后關系明確時，可以不用箭頭．6．“集合之間的關系”的下位解析子集是集合與集合之間的基本關系，故應為“集合之間的關系”的下位．7．3解析影響“方案”的主要是其上位要素：政府行為、策劃部和社會需求．8．有理數(shù)整數(shù)零9．解10．解(1)由圖可知同學工作處的下位要素包括工業(yè)工程系、城建環(huán)保工程系、電氣工程系、計算機工程系、機械工程系、漢教部．(2)同學工作處與其下位要素的關系是從屬關系．11．解由組織結構圖分析可得：財務部直屬總