2021年高考語文考點總動員專題70-評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度之詩歌情感(解析版)

【考點掘金】考點呈現(xiàn)：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。力氣層級為理解D。考點掘金：考向70：詩歌的情感考向71：詩歌的抒情方式之借景抒情考向72：詩歌的抒情方式之即事感懷考向73：詩歌的抒情方式之托物言志考向74：詩歌的抒情方式之借古諷今【金脈分布】考向省市課標京皖閩鄂湘桂蘇贛遼魯川津浙渝粵考向70：詩歌情感√√√√√√√√√√√√√√√√考向71：借景抒情√√√√√√√√√√√√√√考向72：即事感懷√√√√√√√考向73：托物言志√考向74：借古諷今√【考情猜想】從近幾年高考的題目看，詩歌情感的題目是必考的考點，有的單獨命題，有的夾雜在其他的題目當中，考核的難度一般不大，基本都是表面的情感，考核的如是深層情感，后面確定有注釋。為了強化該考點的訓練，特把抒情方式單獨提出，實際上抒情方式和情感有時是連在一起無法分開的。由此可以預知，15年的高考，探究詩歌情感仍是各省市必考的考點，平常留意積累典型的例題?！靖呖冀鹈}】真題一：【2022年高考安徽卷】閱讀下面這首詞，完成8～9題。阮郎歸西湖春暮[南宋]馬子嚴清明寒食不多時，香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。[注]①番騰：同“翻騰”。②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵?！?．這首詞通過人物動作神態(tài)表現(xiàn)了西湖游人的不憐憫感，請結(jié)合作品簡要分析。（4分）【答案】翻騰妝束，鬧春蘇堤，愛春之心；步履遲遲，駐足流連，惜春之情；三三兩兩，喚船離去，嘆9．這首詞描寫了暮春之景，請從點面結(jié)合的角度作簡要賞析。（4分）【掘金技巧】一、探究詩歌情感主旨的途經(jīng)1．看題目――想緣由、想目的、想場景對象、想情感。①表達作者寫作的緣由。如2001年全國題，是韋應物的《賦得暮雨送李胄》，一看題目就知道是送別題材的詩，作者是由于伴侶李胄要走這個緣由，才寫的這首詩。當然，題目中還包含了作者當時寫作時的場景，即在“暮雨”之中。②表達作者寫作的目的。如讀唐人朱慶余的詩“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時無？”，單看這首詩的內(nèi)容，好像是寫一個新媳婦預備第一次見公婆時梳洗裝扮的心理狀態(tài)的，只有看了題目－－《近試上張水部》，才知道是作者朱慶余以公婆比方主考官，以新郎比方自己的好友張水部，表現(xiàn)自己期盼擔憂，并期望張水部掛念自己過關(guān)的心情的。③直接表達作者的寫作場景、寫作對象。如劉禹錫的《望洞庭》，實際上“望洞庭”三個字，正是作者當時所處的場景，后面作者在詩中所感也正是作者面對洞庭湖水而發(fā)出的。④直接表達作者的情感。如馬致遠的《天凈沙?秋思》，“思”字正是作者要表達的情感。2．看作者――想作者常寫內(nèi)容，作者詩的一般風格。高考命題在選詩上，其中很重要的一類就是“名家的非名詩”，既然是名家，在課本中也是經(jīng)常毀滅的，是大家比較生疏的。出名詩人，因其特殊的人生經(jīng)受，其詩歌往往有特定的內(nèi)容，如陶淵明的歸園之樂，李白的懷才不遇，杜甫的憂國憂民，另外，這一類的作家也往往有自己固定的風格，如王維詩含蓄生動，邊塞詩（以高適、岑參為代表）雄渾奇拔。李白詩憤世疾俗的人生，清爽飄逸的風格；杜甫詩憂國憂民的人生，沉郁頓挫的風格。樂天（白居易）詩雅俗共賞，李賀詩奇詭變幻，義山（李商隱）詩清麗俊逸，杜牧詩含蓄綽約，等等。所以，同學們在看到是這樣的一些詩人的作品時，腦子里就要想象他們的寬泛意義上的寫作內(nèi)容，常表現(xiàn)出來的一般的風格。同時，平常要有意識的識記他們的寫作內(nèi)容和風格，以便在考試時直接套用。我們在后面也為大家搜集了一些，便于大家的積累。3．看意象、煉字看意象煉字也就是詩中表情達意的關(guān)鍵詞語。讀詩就是要抓關(guān)健詞。實際上，這些關(guān)健詞，也往往是一首詩的“詩眼”。這里的關(guān)健詞包含兩個方面，一個是作者為表達感情所選取的外在的事物，即意象，一般是名詞；一個是作者在組織意象的時候，一些動詞、形容詞、數(shù)量詞的使用。這兩個方面都是讀懂詩歌的要素，一首詩中，這些重點詞，讀不懂，就很難說讀懂了詩歌，也就談不上分析技巧，評價思想，同時，這兩個方面又經(jīng)常是高考命題者考查的地方，又是解題的要素。4．看注釋注釋是出題人為了消退同學答卷的障礙給的解釋說明，必需閱讀。二、古典詩歌中常見的情感。1．憂國傷時A．揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，窮兵黷武。前者如杜牧《過華清宮》：長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。后者如杜甫《兵車行》。B．邊塞征戰(zhàn)的壯烈，山河淪喪的苦痛。前者如一些邊塞詩詞，如宋代范仲淹的《漁家傲?塞下秋來風景異》。后者如：杜甫《春望》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。再如文天祥《過零丁洋》，亦是。C．對百姓離亂的憂愁，對民族命運的擔憂。如：杜甫《登樓》花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。這是一首感時撫事的詩。作者寫登樓望見無邊春色，想到萬方多難，浮云變幻，不免難過感喟。進而想到朝廷就象北極星座一樣，不行動搖，即使吐蕃入侵，也難轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊恼y(tǒng)觀念。最終坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負，大有澄清天下的氣概。D昔勝今衰的感慨，借古諷今的情懷。前者如：姜夔《揚州慢》、劉禹錫《烏衣巷》，后者如辛棄疾《京口北固亭懷古》2．人生志向由儒及道，由樂觀入世到消極遁世。A．建功立業(yè)的渴望，壯志難酬的悲嘆。前者如：曹操《龜雖壽》、陸游《書憤》王昌齡《從軍行》后者如辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒?少年不識愁味道》B．宦海沉浮、仕途失意的苦悶。如：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》C．潔身自好，不與當權(quán)者合作。如李白《夢游天姥吟留別》中“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏”即是。D．寄情田園之樂、歸隱山林之志。前者如：王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》；后者如唐代裴迪《送崔九》“歸山深淺去，須盡丘壑美。莫學武陵人，暫游桃源里?！痹娙怂陀讶藲w隱山林，勸慰友人安于隱居，不要臨時停留，也抒發(fā)出自己厭惡塵世的心情。3．人生感受A．傷春悲秋之情。多見于一些宋詞之中，如宋代晏殊《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊?！睍r序轉(zhuǎn)換，今年不是去年，去年不再，人事不同，能無惆悵！B．人生短暫，青春易逝的傷感。如李白《將進酒》“君不見黃河之水天上來，奔流到流不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”再如《樂府詩集》中有“人生不滿百，常懷千歲憂，晝短苦夜長，可不秉燭游”之句，再如曹操《短歌行》“對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多”，亦是。C．世事多變，滄海桑田。如宋代李清照《武陵春》“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動很多愁?！边@其中的愁便是“物是人非事事休”的世事滄桑。D．告慰平生的喜悅?cè)纾憾鸥Α洞阂瓜灿辍贰堵劰佘娛蘸幽虾颖薄贰⑿翖壖病段鹘?明月別枝驚鵲》4．思鄉(xiāng)懷人A．羈旅愁思。如：孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。溫庭筠《商山早行》B．思親念友。如：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子?十年生死兩茫?！稢．邊關(guān)思鄉(xiāng)。如：范仲淹《漁家傲?塞下秋來風景異》D．閨中懷人。如：王昌齡《閨怨》、歐陽修《踏莎行?候館梅殘，溪橋柳細》5．長亭送別A．依依不舍的留念如：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》B．情深意長的勉勵如：王勃《送杜少府之任蜀川》C．坦陳心志的告白如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》【名師挖寶】1．留意分析詩歌后面的注釋，由于注釋假如沒有用途就不必注出，既然注出確定會有用。2．留意詩中表情達意的文字，通過對近幾年題目答案的分析可以看出答案中的情感得分點都和詩詞中的表情達意的詞語相關(guān)。3．留意分清詩歌的題材，不同的題材抒發(fā)的情感是有相同之處的。【小試身手】（2021?湖南卷）閱讀下面的宋詞，完成題目。(8分)釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機。南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。(1)“鱖魚肥”三字讓人聯(lián)想起張志和《漁歌子》“西塞山前白鷺飛，”句。(1分)(2)簡析首句中“凈”字的妙處。(3分)（3）探究本詞的思想感情。（4分）【掘金實戰(zhàn)】一、（15屆廣東揭陽、潮州金山中學暑期聯(lián)考）閱讀下面這首詩，然后回答問題(7分)。晚步①【清】歷鶚斜景忽已暝，流鶯時一鳴。水光知月出，花落見風行。僻地非遺世，新畦欲耦耕。孤吟少儔侶，發(fā)興②自江城。①此詩寫于厲鶚因家貧租屋東園讀書時，兩年后，他考中舉人。②發(fā)興：激發(fā)意興?！拘☆}1】簡析頷聯(lián)是怎樣寫出詩人閑逛時的環(huán)境的特點的（4分）?！拘☆}2】請結(jié)合后兩聯(lián)簡析詩人的思想感情。(3分)二、（15屆河北石家莊二中8月考試）閱讀詩歌。完成后面問題（共6分）溪興杜荀鶴山雨溪風卷釣絲，瓦甌蓬底獨斟時。醉來睡著無人喚，流到前溪也不知。有人說，這首詩表現(xiàn)了“溪上人”閑適的心情和隱逸的樂趣。你同意這種觀點嗎？請結(jié)合詩的內(nèi)容作簡要分析?？键c：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。力氣層級為鑒賞評價D。三、（15屆湖南師大附中高三第一次月考）閱讀下面這首清詞，完成題目。(8分)鷓鴣天納蘭性德獨背殘陽上小樓，誰家玉笛韻偏幽。一行白雁遙天暮，幾點黃花滿地秋。驚節(jié)序，嘆沉浮，秾華如夢水東流。人間所事堪惆悵，莫向橫塘問舊游?！拘☆}1】請賞析本詞上闋的主要藝術(shù)手法。(4分)【小題2】請分條簡答本詞所表達的思想感情。(4分)四、（15屆江蘇省蘇州市高三期初調(diào)研）閱讀下面兩首唐詩，回答問題。送李侍郎赴常州賈至雪晴云散北風寒，楚水吳山道路難。今日送君須盡醉，明朝相憶路漫漫。送柴侍御王昌齡流水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！拘☆}1】請分別賞析兩首詩首句的表達效果。（4分）【小題2】兩首詩抒發(fā)的感情有何異同？請簡要分析。（6分）五、（15屆江蘇省鹽城市南洋中學高