第二單元 單元測(cè)試A卷基礎(chǔ)訓(xùn)練 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)（含解析）

第二單元單元測(cè)試A卷基礎(chǔ)訓(xùn)練【滿分：120分】一、積累與運(yùn)用（36分）1.下列詞語(yǔ)中劃線字讀音和字形全都正確的一項(xiàng)是()A.熾（chì）痛嗥（háo）鳴斑斕（lán）參（cān）天B.讕（lán）語(yǔ)怪誔（dàn）亙（gèng）古漿（jiāng）液C.田壟（lǒng）污穢（suì）蚱蜢（měng）呻呤（yín）D.輾（zhǎn）轉(zhuǎn)轆（lù）轆默挈（qì）豐饒（yáo）2.下列句中加粗詞意思相同的一項(xiàng)是()（3分）A.愿為市鞍馬 東市買(mǎi)駿馬B.昨夜見(jiàn)軍帖 對(duì)鏡帖花黃C.不聞機(jī)杼聲 但聞黃河流水鳴濺濺D.將軍百戰(zhàn)死 出郭相扶將3.下列句中加粗詞語(yǔ)結(jié)合語(yǔ)境解釋不正確的一項(xiàng)是()（3分）A.我站在高山之巔，/望黃河滾滾，/奔向東南。/驚濤澎湃，/掀起萬(wàn)文狂瀾?？駷懀壕薮蟮牟ɡ?，比喻動(dòng)蕩不定的局勢(shì)或猛烈的潮流。B.你一瀉萬(wàn)丈，/浩浩蕩蕩，/向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。浩浩蕩蕩：泛指廣闊或壯大，這里指水勢(shì)浩。C.我們民族的偉大精神，/將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！哺育：喂養(yǎng)，培養(yǎng)。D.濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)；/從昆侖山下/奔向黃海之邊。宛轉(zhuǎn)：聲音圓潤(rùn)柔媚，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。4.對(duì)課文《土地的誓言》理解有誤的一項(xiàng)是()（3分）A.這是一篇抒情散文，充滿著飽滿、深沉的愛(ài)國(guó)熱情。B.文章多處運(yùn)用排比的修辭手法，造成連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢(shì)。C.文章大量選擇有東北特色的景物組合在一起，像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)，展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗，體現(xiàn)了寫(xiě)景散文的特點(diǎn)。D.文章兩段文字一氣呵成，任由情感的激流傾瀉，在結(jié)構(gòu)上有如雙峰對(duì)峙，又宛若對(duì)仗工整的一副長(zhǎng)聯(lián)！5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（3分）A.我聽(tīng)見(jiàn)她召喚我的名字，聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我回去。B.我的手掌一接近土地，心就變得平靜。C.當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，想起那參天碧綠的白樺林。D.不管我走到哪里，如果我睡得很沉，或者在睡夢(mèng)中突然驚醒的時(shí)候，我都會(huì)突然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。6.下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()（3分）A.人聲鼎沸 挺而走險(xiǎn) 亦復(fù)如是 磐石B.鍥而不舍 婦孺皆知 人跡罕至 訕笑C.心會(huì)神疑 來(lái)勢(shì)洶洶 慷慨淋漓 確鑿D.惹人注目 回環(huán)曲折 鋒芒畢露 逼俠7.下列文學(xué)常識(shí)中有誤的一項(xiàng)是()（3分）A.《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》，《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂(lè)作品，光未然作詞，冼星海譜曲。B.《黃河大合唱》由八個(gè)樂(lè)章組成，每樂(lè)章前由朗誦做先導(dǎo)，以黃河為背景，由七種不同演唱方式的歌曲構(gòu)成。C.《黃河頌》創(chuàng)作于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，唱出了中華民族頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈的意志。D.光未然，本名張光年，詩(shī)人、文學(xué)評(píng)論家。代表作品有詩(shī)集《光未然詩(shī)存》，論文集《風(fēng)雨文談)等。8.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是()（3分）A.懸涯峭壁 野馬奔馳 酣然入夢(mèng)B.不可捉摸 刺入饑骨 苛捐雜稅C.勇敢無(wú)畏 大顯身手 歪風(fēng)邪氣D.大義凜然 寒風(fēng)凜洌 扶危濟(jì)困9.選出下列句子中引號(hào)用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)()（3分）A.從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)。B.回頭向來(lái)路望去，那些小山都成了“矮子”。C.我們已經(jīng)超過(guò)自己的縱隊(duì)，跑到“紅星”縱隊(duì)的尾巴上。D.隊(duì)伍擠得緊緊的，站累了，就在路旁坐下來(lái)，等前頭喊著“走，走，走”，就站起來(lái)再走。10.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（3分）A.史鐵生先生的代表作《我與地壇》，曾被譽(yù)為20世紀(jì)中國(guó)最杰出作品以及中國(guó)當(dāng)代50本經(jīng)典著作。B.讀著《秋天的懷念》，我們無(wú)不被母愛(ài)的無(wú)私與偉大感動(dòng)。C.史鐵生的作品《合歡樹(shù)》大約有200字左右，被收錄在高二語(yǔ)文教材中。D.這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫(xiě)成的。11.下列各組詞語(yǔ)中加粗字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()（3分）A.氣魄(pò) 澎湃(bài) 高山之巔(diān)B.濁流(zhuó) 狂瀾(lán) 發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)(zī)C.哺育(bǔ) 扮演(bàn) 民族屏障(bíng)D.宛轉(zhuǎn)(yuàn) 豪邁(mài) 一瀉萬(wàn)丈(xiè)12.下列語(yǔ)句中加粗詞語(yǔ)的含義理解有誤的一項(xiàng)是()（3分）A.滿望可以多走一段，可是走不了幾步，又要停下來(lái)。(十分希望)B.我們就跟瑤民攀談起來(lái)。(閑談)C.我們談到紅軍，談到苛捐雜稅，談到她住在這里的生活情形。(指繁重的捐稅)D.極洪大的又是極細(xì)切的。(比喻聲音細(xì)微親切)二、名句默寫(xiě)（7分）根據(jù)要求默寫(xiě)句子。13.寫(xiě)木蘭深明大義，代父從軍的句子是：________，________，________，________。14.描寫(xiě)木蘭矯健雄姿的句子是：________，________。15.詩(shī)中描寫(xiě)邊塞戰(zhàn)地夜景的兩句是：________，________。16.突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是：________，________。17.《木蘭詩(shī)》中概括戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是________，________。18.《木蘭詩(shī)》中從側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)功顯赫的句子是________，________。三、綜合性學(xué)習(xí)（9分）19.學(xué)習(xí)了《土地的誓言》一文，我們體會(huì)到作者對(duì)家鄉(xiāng)土地?zé)o盡的熱愛(ài)之情。然而今天，養(yǎng)育我們的土地資源退化日趨嚴(yán)重。6月25日是全國(guó)土地日，為此班級(jí)開(kāi)展以“土地”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。（1）目前，我國(guó)土地資源退化日趨嚴(yán)重，通過(guò)這次活動(dòng)，你調(diào)查到我國(guó)土地資源退化的主要原因有哪些？（3分）（2）耕地在減少，生存受挑戰(zhàn)。然而，餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象卻十分驚人。一些有識(shí)之士發(fā)起了“光盤(pán)行動(dòng)”，得到了大家的積極響應(yīng)。張老師將珍惜土地與“光盤(pán)行動(dòng)”結(jié)合起來(lái)，擬寫(xiě)了宣傳標(biāo)語(yǔ)，但只寫(xiě)了前半句。請(qǐng)?jiān)谙铝袀溥x詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)組成后半句，與前半句相對(duì)。（3分）備選詞語(yǔ)：光盤(pán)行動(dòng)開(kāi)啟踐行勤儉人收藏節(jié)約風(fēng)前半句：珍惜土地資源心懷感恩情后半句：______________________（3）請(qǐng)你向有關(guān)部門(mén)提幾點(diǎn)科學(xué)用地的建議。（3分）四、閱讀（28分）（一）閱讀下面文言文，完成小題。（13分）【甲】木蘭詩(shī)（全文）【乙】木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書(shū)，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。（選自《木蘭從軍》）20.解釋下列句中加粗的詞在文中的意思。（3分）（1）愿馳千里足____________（2）長(zhǎng)而益精______________（3）數(shù)建奇功______________21.判斷下列語(yǔ)句所使用的修辭手法有誤的一項(xiàng)是()（3分）A.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（對(duì)偶、互文）B.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（對(duì)偶、反復(fù)）C.東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。（排比、互文）D.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（互文）22.翻譯下列句子。（4分）（1）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。（2）余觀夫木蘭從軍之事因益信。23.語(yǔ)段【甲】和語(yǔ)段【乙】都描寫(xiě)了木蘭代父從軍這件事，有什么不同點(diǎn)？（3分）（二）閱讀課文《老山界》，回答下列各題。（15分）①滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去。③“不要掉隊(duì)呀！”④“不要落后做烏龜呀！”⑤“我們頂著天啦！”⑥大家聽(tīng)了，哈哈地笑起來(lái)。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑧走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來(lái)的話說(shuō)，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來(lái)說(shuō)，就在這里睡覺(jué)，明天一早登山。⑨就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。⑩但這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。?半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。24.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括以上選文的主要內(nèi)容。（3分）25.選文③～⑥段是對(duì)紅軍戰(zhàn)士的什么描寫(xiě)？有何作用？（3分）26.文中第①段和第⑦段先后兩次出現(xiàn)火把，分別有什么作用？（3分）27.從修辭角度賞析第?段劃線句。（3分）28.寫(xiě)景時(shí)可以從多種感官角度來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)以突出景物特征，選文第?段分別從哪三個(gè)角度突出了山谷哪些特點(diǎn)？（3分）五、寫(xiě)作（50分）29.請(qǐng)用白話文改寫(xiě)《木蘭詩(shī)》。要求：①主題明確，詳略得當(dāng)，故事完整；②用第一人稱或者第三人稱敘述；③150字左右。

答案以及解析1.答案：A解析：A全都正確；B項(xiàng)“誔”應(yīng)為“誕”，“亙”應(yīng)讀gèn；C項(xiàng)“穢”應(yīng)讀huì，“呤”應(yīng)寫(xiě)作“吟”；D項(xiàng)“挈”應(yīng)寫(xiě)作“契”，“饒”應(yīng)讀ráo。故選A。2.答案：C解析：聽(tīng)。A.買(mǎi)；集市。B.文告；同“貼”。D.將領(lǐng)；扶持。3.答案：D解析：D.宛轉(zhuǎn)：這里是指黃河九曲流轉(zhuǎn)回環(huán)之勢(shì)。故選D。4.答案：C解析：C項(xiàng)文章主要通過(guò)這些密集的景物，讓讀者充分體會(huì)到東北的地域特征，從而抒發(fā)作者對(duì)關(guān)東原野的熱愛(ài)之情，并非體現(xiàn)了寫(xiě)景散文的特點(diǎn)。A、B、D正確。故選C。5.答案：B解析：A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“呼喚”和“召喚”互換位置；C項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，應(yīng)在“想起”前加上“我”；D項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“如果”改為“即使”。6.答案：B解析：此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。A項(xiàng)，“挺而走險(xiǎn)”的“挺”應(yīng)寫(xiě)為“鋌”，“快走的樣子”；B正確。C項(xiàng)，“心會(huì)神疑”的“疑”應(yīng)寫(xiě)為“凝”，是“注意力集中”的意思，而不是“懷疑”的意思；D項(xiàng)，“逼俠”的“俠”應(yīng)寫(xiě)作“狹”，是“狹窄”的意思。故答案為：B7.答案：C解析：C.《黃河頌》創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。故選C。8.答案：C解析：本題考查對(duì)字形的辨析。其中A項(xiàng)中應(yīng)為”懸崖峭壁“B項(xiàng)中應(yīng)為”刺入肌骨“D項(xiàng)中”寒風(fēng)凜冽“故答案為：C9.答案：D解析：本題是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的考查。A、B、C三項(xiàng)中的引號(hào)都是表特殊含義；而D項(xiàng)中的引號(hào)是轉(zhuǎn)述別人的話。故答案為：D。10.答案：B解析：A.把“以及中國(guó)當(dāng)代50本經(jīng)典著作”改為“之一”；B.正確；C.語(yǔ)義重復(fù)，刪掉“大約”或“左右”；D.把“寫(xiě)成的”去掉。故選B。11.答案：B解析：A.湃pài，C.屏píng，D.宛wǎn。12.答案：D解析：D.“細(xì)切”在句中形容聲音細(xì)微急促。故選D。13.答案：阿爺無(wú)大兒；木蘭無(wú)長(zhǎng)兄；愿為市鞍馬；從此替爺征14.答案：萬(wàn)里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛15.答案：朔氣傳金柝；寒光照鐵衣16.答案：可汗問(wèn)所欲；木蘭不用尚書(shū)郎17.答案：將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸18.答案：策勛十二轉(zhuǎn)；賞賜百千強(qiáng)解析：本題中的“鞍、戎、朔、柝、郎、策勛、賜”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。19.答案：（1）水土流失；土地沙化；草原退化；土壤污染等。（2）踐行光盤(pán)行動(dòng)開(kāi)啟節(jié)約風(fēng)（3）保護(hù)耕地，控制建設(shè)用地；加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)，提高耕地生產(chǎn)力；優(yōu)化土地利用結(jié)構(gòu)，調(diào)整布局；開(kāi)展土地整治，改善生態(tài)環(huán)境。解析：（1）了解我國(guó)土地資源退化日趨嚴(yán)重的現(xiàn)狀，查閱有關(guān)資料，結(jié)合自己掌握的相關(guān)知識(shí)闡明土地退化的主要原因。（2）注意題中“將珍惜土地與‘光盤(pán)行動(dòng)’結(jié)合起來(lái)”的內(nèi)在要求，所擬寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)的后半句必須以“光盤(pán)行動(dòng)”為關(guān)鍵詞。（3）提出的建議要有針對(duì)性，科學(xué)合理、切實(shí)可行，有利于保護(hù)土地資源。20.答案：（1）馳：趕馬快跑；（2）益：更，更加；（3）數(shù)：屢次，多次解析：本題考查文言文實(shí)詞的理解。注意結(jié)合語(yǔ)境判斷詞義。（1）句意：希望能騎著千里馬。馳：趕馬快跑。（2）句意：隨著年齡的增長(zhǎng)技術(shù)不斷精深。益：更，更加。（3）句意：多次建立奇功。數(shù)：屢次，多次。21.答案：D解析：本題考查文句修辭手法的理解。D.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”運(yùn)用的是對(duì)偶的修辭手法，不是互文；故選D。22.答案：（1）給木蘭記最大的功，還賞賜了很多的財(cái)物。（2）我看到木蘭從軍的事情后就更加相信這個(gè)道理了。解析：本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句中的關(guān)鍵詞匯。本題重點(diǎn)詞：（1）策勛：記功；轉(zhuǎn)：古時(shí)軍功每加一等，則官爵隨升一級(jí)叫做一轉(zhuǎn)；百千：形容數(shù)量多；強(qiáng)；有余。（2）余：我；觀：看；從軍之事：從軍的事情；益信：更加相信。23.答案：語(yǔ)段【甲】重在表現(xiàn)木蘭的女兒情懷，語(yǔ)段【乙】重在表現(xiàn)木蘭的英雄氣概。解析：本題考查比較閱讀。閱讀題干可知，文題問(wèn)語(yǔ)段甲和語(yǔ)段乙在描寫(xiě)木蘭代父從軍這件事的不同點(diǎn)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。分析甲文，由“可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”可知，木蘭不慕浮華，只想盡快與自己的親人團(tuán)聚；由“脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”可知，這里描寫(xiě)的是木蘭換回女裝的細(xì)節(jié)；由“出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”可知，這里是描寫(xiě)同行戰(zhàn)友見(jiàn)木蘭恢復(fù)女兒身之后的驚訝表現(xiàn)。所以甲文側(cè)重于表現(xiàn)木蘭的女兒情態(tài)。分析乙文，由“少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精”可知，木蘭騎術(shù)日益精深；由“因其父以老病不能行”和“木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功”可知，這里描寫(xiě)的是木蘭替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)屢建奇功的事跡；表現(xiàn)的是木蘭英勇無(wú)畏，忠孝兩全的形象。所以乙文側(cè)重于表現(xiàn)木蘭的英雄氣概。24.答案：描述了紅軍星夜行軍和山上夜宿時(shí)的情景。解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合第①段“滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了……前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去”，第⑨段“就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。但這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了”，概括為：描述了紅軍星夜行軍和山上夜宿時(shí)的情景。25.答案：語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命樂(lè)觀主義精神。解析：本題考查描寫(xiě)分析。結(jié)合第③段“不要掉隊(duì)呀”，第④段“不要落后做烏龜呀”，第⑤段“我們頂著天啦”分析，選文③～⑥段是語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志和大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神，以及敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。26.答案：第一次火把排成“之”字形，與星光相接，寫(xiě)出了山高人眾的壯觀奇景。第二次火把照在人的臉上，寫(xiě)出了山路之陡，突出行路之難。解析：本題考查文章內(nèi)容分析。第一次描寫(xiě)“火把”的語(yǔ)句是第①段：只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。句中“火把”排成之字形，與星光相接，寫(xiě)出了山之高和點(diǎn)火把的人之眾，形成壯麗的奇觀。第二次描寫(xiě)“火把”的語(yǔ)句是第⑦段：火把照在人臉上。它寫(xiě)出了山之陡，展現(xiàn)“奇觀”的細(xì)節(jié)，描寫(xiě)細(xì)致、生動(dòng)。27.答案：排比或比喻，從不同角度（或生動(dòng)形象地）寫(xiě)出了山谷中聲音“不可捉摸”的特點(diǎn)，同時(shí)以聲襯靜，突出了山中的寂靜。解析：本題考查句子賞析。畫(huà)線句子“像春蠶”“像野馬”“像山泉”“像波濤”運(yùn)用比喻和排比的修辭方法，結(jié)合句子內(nèi)容，描寫(xiě)的是“耳朵里不可捉摸的聲響”的變化，結(jié)合上文第?段“除此以外，就是寂靜”，以耳朵里的聲音表現(xiàn)了深夜的靜謐。翻越老山界的過(guò)程是艱難的，夜宿山道，條件是艱苦的，卻有如此的心境，可見(jiàn)紅軍戰(zhàn)士的樂(lè)觀，從而表現(xiàn)了他們敢于戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的大無(wú)畏精神。28.答案：從觸覺(jué)角度突出山之寒；從視覺(jué)角度突出山之高；從聽(tīng)覺(jué)角度反襯山之靜。解析：本題考查景物描寫(xiě)分析。第?段“半夜里，忽