排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的組合練習(xí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的組合練習(xí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的組合練習(xí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的組合練習(xí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期，人教版體育與健康必修第一冊(cè)，高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞排球的基本技術(shù)動(dòng)作——移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球，進(jìn)行組合練習(xí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握排球的基本技巧，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握理論知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球技術(shù)的能力，提高個(gè)人運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平。

2.健康行為：通過(guò)排球練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，遵守比賽規(guī)則，展現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，形成積極向上的體育道德風(fēng)貌。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了排球的基本規(guī)則和簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，如基本的站位、發(fā)球和接球的基本姿勢(shì)。在之前的體育課程中，學(xué)生可能已經(jīng)進(jìn)行過(guò)一些基礎(chǔ)的身體訓(xùn)練和簡(jiǎn)單的排球練習(xí)。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有較高的興趣，尤其是在觀看比賽或親自參與時(shí)表現(xiàn)出積極參與的態(tài)度。學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具有一定的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，但技巧熟練度參差不齊。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生偏好實(shí)踐操作，對(duì)于理論知識(shí)的接受程度相對(duì)較低。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-技術(shù)層面：移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的準(zhǔn)確性、力度和穩(wěn)定性可能難以掌握，需要反復(fù)練習(xí)。

-協(xié)作層面：在團(tuán)隊(duì)配合中，學(xué)生可能會(huì)遇到溝通不暢、配合不默契的問(wèn)題，需要通過(guò)集體練習(xí)來(lái)逐步克服。

-心理層面：面對(duì)失敗或技術(shù)上的挑戰(zhàn)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生挫敗感，需要鼓勵(lì)和指導(dǎo)以保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版體育與健康必修第一冊(cè)，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備排球比賽視頻片段，以及技術(shù)動(dòng)作分解的PPT演示文稿。

3.實(shí)驗(yàn)器材：排球若干個(gè)，確保數(shù)量充足，滿足分組練習(xí)需求。

4.教室布置：將教室清空，布置成排球練習(xí)場(chǎng)地，設(shè)置移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的練習(xí)區(qū)域。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師播放一段精彩的排球比賽視頻，讓學(xué)生觀察并思考視頻中排球運(yùn)動(dòng)員是如何進(jìn)行移動(dòng)墊球、發(fā)球和傳球的。

-教師提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了哪些排球技術(shù)動(dòng)作？這些技術(shù)動(dòng)作在比賽中起到了什么作用？”

-學(xué)生分享觀察到的內(nèi)容和自己的想法。

-教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)排球的基本技術(shù)動(dòng)作——移動(dòng)墊球、發(fā)球和傳球，以及它們的組合練習(xí)。”

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的技術(shù)動(dòng)作分解圖，并講解每個(gè)技術(shù)動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)。

-教師示范移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的準(zhǔn)確性、力度和穩(wěn)定性。

-教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨示范進(jìn)行模仿練習(xí)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的組合練習(xí)，每組輪流進(jìn)行。

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中相互觀察、討論，共同提高技術(shù)水平。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問(wèn)：“同學(xué)們，通過(guò)剛才的練習(xí)，你們認(rèn)為自己掌握了哪些技術(shù)動(dòng)作？還有哪些地方需要改進(jìn)？”

-學(xué)生分享自己的練習(xí)心得和遇到的問(wèn)題。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展（用時(shí)10分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)模擬比賽情境，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)動(dòng)作。

-學(xué)生分組進(jìn)行比賽，教師在旁觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

-比賽結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)討論，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在比賽中的表現(xiàn)和所學(xué)技術(shù)的運(yùn)用。

6.教學(xué)總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球技術(shù)在排球比賽中的重要性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)，不斷提高自己的技術(shù)水平。

-學(xué)生整理器材，教師宣布下課。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)講解、示范、練習(xí)、比賽等多種形式，幫助學(xué)生掌握排球基本技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德核心素養(yǎng)。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，注重解決學(xué)生遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。知識(shí)點(diǎn)梳理1.排球運(yùn)動(dòng)概述

-排球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展

-排球運(yùn)動(dòng)的比賽規(guī)則和場(chǎng)地設(shè)施

2.排球基本技術(shù)

-移動(dòng)墊球：動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)要點(diǎn)、訓(xùn)練方法

-發(fā)球：動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)要點(diǎn)、訓(xùn)練方法

-傳球：動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)要點(diǎn)、訓(xùn)練方法

3.排球組合練習(xí)

-移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的組合練習(xí)方法

-組合練習(xí)的目的是提高技術(shù)的連貫性和實(shí)用性

4.排球戰(zhàn)術(shù)

-基本戰(zhàn)術(shù)：進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)

-戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用：如何根據(jù)比賽情況調(diào)整戰(zhàn)術(shù)

5.排球比賽規(guī)則

-比賽制度：三人制、四人制、五人制等

-比賽規(guī)則：得分制度、換人制度、犯規(guī)判罰等

6.排球訓(xùn)練方法

-技術(shù)訓(xùn)練：重復(fù)練習(xí)、模擬比賽、技術(shù)分析

-身體訓(xùn)練：力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練

-心理訓(xùn)練：比賽心理調(diào)節(jié)、自信心培養(yǎng)

7.排球運(yùn)動(dòng)與健康

-排球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響

-排球運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)方法

8.排球運(yùn)動(dòng)與團(tuán)隊(duì)精神

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-如何在排球運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

9.排球運(yùn)動(dòng)與社會(huì)文化

-排球運(yùn)動(dòng)在不同文化背景下的特點(diǎn)

-排球運(yùn)動(dòng)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

10.排球運(yùn)動(dòng)與科技創(chuàng)新

-排球運(yùn)動(dòng)器材的創(chuàng)新

-排球訓(xùn)練方法的科技創(chuàng)新板書(shū)設(shè)計(jì)七、板書(shū)設(shè)計(jì)

一、課程基本信息

1.課程名稱：排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的組合練習(xí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期，人教版體育與健康必修第一冊(cè)，高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.運(yùn)動(dòng)能力：培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用排球移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球技術(shù)的能力，提高個(gè)人運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平。

2.健康行為：通過(guò)排球練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，遵守比賽規(guī)則，展現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，形成積極向上的體育道德風(fēng)貌。

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了排球的基本規(guī)則和簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作。

2.學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有較高的興趣，具有一定的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性、力度和穩(wěn)定性，以及團(tuán)隊(duì)配合中的溝通和協(xié)作。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人教版體育與健康必修第一冊(cè)

2.輔助材料：排球比賽視頻片段，技術(shù)動(dòng)作分解的PPT演示文稿

3.實(shí)驗(yàn)器材：排球若干個(gè)

4.教室布置：排球練習(xí)場(chǎng)地，設(shè)置移動(dòng)墊球、發(fā)球、傳球的練習(xí)區(qū)域

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放排球比賽視頻，提出問(wèn)題，引入課程主題

2.講授新課：講解技術(shù)動(dòng)作分解圖，示范動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)

3.鞏固練習(xí)：分組進(jìn)行組合練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生相互討論

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)：學(xué)