第12課《水陸交通的變遷》說課稿-2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活

第12課《水陸交通的變遷》說課稿--2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《水陸交通的變遷》說課稿--2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活

本節(jié)課選自高二歷史統(tǒng)編版選擇性必修2《經(jīng)濟與社會生活》第12課，主要講述了我國水陸交通的變遷過程及其對社會經(jīng)濟的影響。本節(jié)課內(nèi)容與我國歷史發(fā)展緊密相連，通過分析不同時期交通發(fā)展的特點，使學(xué)生了解交通對經(jīng)濟、社會發(fā)展的推動作用，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維和現(xiàn)實關(guān)照的能力。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生運用時空觀念分析水陸交通變遷對經(jīng)濟與社會生活的影響；通過史料實證，提高學(xué)生批判性思維和歷史解釋能力；增強學(xué)生家國情懷，激發(fā)對國家交通事業(yè)發(fā)展的關(guān)注和思考。三、重點難點及解決辦法重點：理解不同時期水陸交通變遷的原因及其對經(jīng)濟和社會生活的影響。

難點：分析交通變遷與經(jīng)濟發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系。

解決辦法：

1.利用多媒體展示古代與現(xiàn)代交通方式的圖片和視頻，直觀對比交通變遷，幫助學(xué)生形象理解。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過史料閱讀，對比分析不同時期交通發(fā)展的經(jīng)濟背景，培養(yǎng)歷史思維能力。

3.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生探討交通變遷對當(dāng)時社會生活的具體影響，促進合作學(xué)習(xí)和深度思考。

4.結(jié)合現(xiàn)實生活中的交通案例，講解交通對現(xiàn)代經(jīng)濟的作用，增強學(xué)生的現(xiàn)實關(guān)照能力。

5.對難點內(nèi)容進行分步驟講解，先從交通變遷的事實入手，再逐步深入到與經(jīng)濟的關(guān)聯(lián)，最后總結(jié)規(guī)律。四、教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授法介紹交通變遷的歷史背景，配合討論法引導(dǎo)學(xué)生分析變遷背后的經(jīng)濟動因。

2.設(shè)計案例分析活動，讓學(xué)生分組研究具體案例，探討交通變化對當(dāng)?shù)厣鐣挠绊憽?/p>

3.利用視頻、地圖等教學(xué)媒體，增強學(xué)生對交通路線變化的空間感知和歷史理解。

4.通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生模擬規(guī)劃一個地區(qū)的交通發(fā)展方案，以實踐應(yīng)用深化理論知識。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師展示一組古代和現(xiàn)代交通工具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能分辨出這些交通工具出現(xiàn)的先后順序嗎？為什么會有這樣的變化？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：交通方式的變遷與社會經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)，今天我們將學(xué)習(xí)《水陸交通的變遷》。

2.講授新課（用時20分鐘）

-教師講解古代水陸交通的發(fā)展，重點介紹古代水路交通對經(jīng)濟的作用，如大運河對南北經(jīng)濟交流的影響。

-學(xué)生通過閱讀教材，找出相關(guān)史實，教師引導(dǎo)學(xué)生分析其經(jīng)濟意義。

-教師講述近現(xiàn)代交通的發(fā)展，如鐵路、公路的建設(shè)，及其對現(xiàn)代經(jīng)濟的推動作用。

-學(xué)生討論近現(xiàn)代交通變化對生活方式的影響，教師總結(jié)并強調(diào)交通對經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵作用。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-教師提出問題：“結(jié)合所學(xué)，舉例說明交通變遷對經(jīng)濟發(fā)展的影響。”

-學(xué)生分組討論，每組選擇一個案例進行闡述。

-教師選取幾組進行匯報，給予評價和反饋。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師提出情景題：“假設(shè)你是地方政府規(guī)劃部門的負責(zé)人，你將如何規(guī)劃一個新開發(fā)區(qū)的交通網(wǎng)絡(luò)？”

-學(xué)生分角色扮演，進行項目規(guī)劃討論。

-各組匯報規(guī)劃方案，教師點評并引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展。

5.課堂小結(jié)（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)交通變遷與經(jīng)濟社會的密切關(guān)系。

-學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，教師給予鼓勵。

6.作業(yè)布置（用時2分鐘）

-教師布置作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，寫一篇短文，探討交通變遷對家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的作用。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《水陸交通的變遷》這一課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)當(dāng)能夠：

1.理解并描述不同歷史時期水陸交通發(fā)展的基本狀況和特點，包括古代的水路運輸和近代的陸路運輸變革。

2.分析交通變遷對經(jīng)濟和社會生活產(chǎn)生的深遠影響，例如通過大運河對南北經(jīng)濟交流的促進作用，以及近代鐵路、公路建設(shè)對工業(yè)化進程的推動作用。

3.掌握運用史料實證的方法，通過教材中的史料和案例，提高批判性思維和歷史解釋能力，能夠從多個角度審視交通變遷的歷史意義。

4.通過角色扮演和項目規(guī)劃等實踐活動，提升實際操作能力和團隊合作能力，能夠結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計出合理的交通規(guī)劃方案。

5.激發(fā)對國家交通事業(yè)發(fā)展的關(guān)注和思考，增強家國情懷，理解交通建設(shè)對國家經(jīng)濟社會發(fā)展的重要性。

6.在鞏固練習(xí)和課堂討論中，學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容，提出自己的見解，并通過與他人交流，進一步深化對交通變遷與經(jīng)濟社會的內(nèi)在聯(lián)系的理解。

7.通過寫作作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與家鄉(xiāng)實際情況相結(jié)合，探討交通變遷對家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的具體作用，從而提高寫作能力和知識應(yīng)用能力。

8.學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，對身邊的交通變化保持敏感度，理解并關(guān)注交通發(fā)展對社會生活的影響。

9.在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，表達清晰，展現(xiàn)出良好的歷史思維和邏輯分析能力。

10.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升對歷史學(xué)科的興趣，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的動力，為后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試使用了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬規(guī)劃交通網(wǎng)絡(luò)的活動中，深入理解交通變遷對經(jīng)濟和社會的影響，這種互動式學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我引入了現(xiàn)代交通案例，如高鐵和互聯(lián)網(wǎng)物流的發(fā)展，讓學(xué)生能夠?qū)v史知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，增強了對歷史發(fā)展的現(xiàn)實關(guān)照。

（二）存在主要問題

1.在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為我對學(xué)生的引導(dǎo)不夠，未能充分調(diào)動所有學(xué)生的積極性。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何將理論知識應(yīng)用于實際問題解決上存在困難，這說明我在教學(xué)中可能未能很好地將理論與實踐相結(jié)合。

3.在評價學(xué)生表現(xiàn)時，我主要依賴于口頭反饋，缺乏系統(tǒng)的評價機制，可能未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進措施

1.我將更加注重激發(fā)學(xué)生的參與熱情，通過設(shè)計更多樣化的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、辯論等，來提高所有學(xué)生的參與度。

2.我會在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計更多的實踐性任務(wù)，幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際問題中，如模擬交通規(guī)劃項目，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和思考。

3.我將建立更全面的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐任務(wù)表現(xiàn)等多個方面，以更客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并提供具體的改進建議。通過這些措施，我期望能夠進一步提升教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。八、板書設(shè)計①古代水陸交通發(fā)展：

-重點知識點：大運河的歷史作用

-重點詞：漕運、南北經(jīng)濟交流

-重點句：大運河促進了南北經(jīng)濟的交流，對維護國家統(tǒng)一具有重要意義。

②近現(xiàn)代交通變革：

-重點知識點：鐵路、公路的興起及其影響

-重點詞：