上課紀(jì)律建議書

上課紀(jì)律建議書隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，接觸并使用建議書的人越來越多，當(dāng)建議書是面對(duì)群體時(shí)，可以宣傳、鼓動(dòng)對(duì)方去開展某項(xiàng)工作或進(jìn)行某種活動(dòng)，具有一定的號(hào)召性。建議書的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的上課紀(jì)律建議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。上課紀(jì)律建議書1五〈2〉班全體同學(xué)：近來，我們班的同學(xué)上課總是開小差，講話放肆，比如說：陳捷，每節(jié)課唧唧喳喳的，像只麻雀似的。不過還有更糟糕的呢：一打上課鈴，教室里面還像個(gè)“市場(chǎng)”一樣熱鬧，班干部也有時(shí)帶頭說話，有些同學(xué)還跟班長(zhǎng)頂嘴呢，班長(zhǎng)管也管不了他們。那么怎么才能將這些同學(xué)繩之以法呢？下面我提幾個(gè)建議：一：如果上課講話的，開小差的，先到操場(chǎng)跑兩圈，跑完后回來再做20個(gè)俯臥撐。二：如果上課講話的，開小差的，就先讓他寫一篇800字以上的作文，再讓他抄語文書全部?jī)?nèi)容。三：如果打了上課鈴還在講話的同學(xué)，罰他做一周的值日（全包）。同學(xué)們，請(qǐng)你們自覺點(diǎn)，為我們五二班爭(zhēng)光！學(xué)生：洪杭X年4月12日上課紀(jì)律建議書2同學(xué)們：每節(jié)課總有一些同學(xué)吵吵鬧鬧，害得老師講不了課·同學(xué)們上不好課，一節(jié)課才60分鐘，有時(shí)我也被吵得只聽半節(jié)課的知識(shí)了·根據(jù)我這幾天的觀察，我找到了原因；1·那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)個(gè)個(gè)自以為是，認(rèn)為自己很會(huì)學(xué)習(xí)，可以不用聽講了·在課堂上就隨隨便便的，愛干什么就干什么·這樣就使他們的.學(xué)習(xí)一落千丈了。2·上技能課時(shí)，他們都覺得不太重要，特別是上音樂課時(shí)，老師非常溫和，同學(xué)們不怕，隨心所欲，海區(qū)找好朋友玩?！の医ㄗh不認(rèn)真聽講，愛吵鬧的的同學(xué)們，要遵守記律，不能覺得上課像下課那樣，想干什么就干什么，也不能開小差，更不能像一尊佛像一樣呆立不動(dòng)，心找就飛出門外了。每一個(gè)課程對(duì)我們都很重要，只要上課專心聽講，就會(huì)多學(xué)一些知識(shí)，在考試時(shí)，你們就可以下筆如有神了，不會(huì)再以前那樣傻傻的坐著了。最后，如果上技能課，也要專心聽課，這樣就多學(xué)了一個(gè)特長(zhǎng)，會(huì)對(duì)我們很有用的。好了，我的建議希望你們可以采納，讓我們攜起手來，創(chuàng)造一個(gè)嶄新的的課堂，上好每一節(jié)課。上課紀(jì)律建議書3親愛的同學(xué)們：在我們即將揮手告別，走進(jìn)另一所學(xué)校時(shí)，我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀(jì)律這一點(diǎn)，因?yàn)檫@一點(diǎn)會(huì)使你們懂得尊重他人有多么重要！自從去年的下半年起，每當(dāng)上課前，我都會(huì)站在講臺(tái)上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落；一雙雙小手探向冰冷的抽屜；一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟(jì)于事呀！也許當(dāng)時(shí)你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的老師、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情。其實(shí)，上課遵守紀(jì)律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?、不被同學(xué)、許老師，以及其他任課老師批評(píng)，從而雙方都保持良好的心情。2、可以通過上課遵守紀(jì)律這一點(diǎn)，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。如果，你們已經(jīng)意識(shí)到了自己身上的問題，就請(qǐng)你們?cè)谏险n前，閉緊嘴、坐端正，做好準(zhǔn)備吧！第一，上課鈴打過之后，不要一進(jìn)教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應(yīng)該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。第三，在椅子上坐著，不要把教室當(dāng)做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”。第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動(dòng)座位，那樣會(huì)使課堂看起來很沒有秩序。第五，不要把老師以及我們這些檢查紀(jì)律的同學(xué)的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。希望我的建議能被同學(xué)們采納，從此，對(duì)照這些建議時(shí)刻提醒自己：上課紀(jì)律要遵守，時(shí)時(shí)擁有好心情。上課紀(jì)律建議書4在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守課堂紀(jì)律是每一個(gè)人應(yīng)該重視而牢記的，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要手段。因此，良好的課堂紀(jì)律是學(xué)院教學(xué)成果的最有力保障，對(duì)提高和改善教學(xué)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀(jì)律會(huì)大大降低課堂教學(xué)效果。嚴(yán)明紀(jì)律是我們正常學(xué)習(xí)的保障，也是同學(xué)們?nèi)〉贸煽?jī)的必備條件。為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)效果，在此向全校學(xué)生發(fā)出倡議：1、在上課鈴響前進(jìn)入教室并就座；上課鈴響后，教師宣布上課，學(xué)生應(yīng)起立向教師致意，教師應(yīng)向?qū)W生問好并請(qǐng)學(xué)生坐下，遲到的學(xué)生在教室前門口處報(bào)告取得教師同意后方可就座聽課；教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開教室。2、學(xué)生必須按時(shí)上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報(bào)告，獲準(zhǔn)后方可入座；因事因病無法上課者應(yīng)按章辦理請(qǐng)假手續(xù)。3、上課時(shí)，學(xué)生認(rèn)真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進(jìn)出教室；前堂課沒下課，后堂課的學(xué)生不可進(jìn)教室占座位。4、自覺遵守自習(xí)課紀(jì)律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，互利你我他。5、上課時(shí)間每一位學(xué)生自動(dòng)關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認(rèn)真聽講。6、教師提問學(xué)生時(shí)，學(xué)生必須起立回答；學(xué)生需要向教師提出問題時(shí)，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問。在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動(dòng)。7、教室內(nèi)有人上課時(shí)，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。8、學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和教師提出的各項(xiàng)要求。上課時(shí)，禁止私下說話、吃東西，不準(zhǔn)看與課程無關(guān)的書籍、報(bào)紙或做其它課程的作業(yè)等；未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動(dòng)和出入。對(duì)嚴(yán)重影響課堂教學(xué)者，教師有權(quán)要求其離開教室，并按曠課處理。9、同學(xué)們都要保持一種自律性強(qiáng)、自我約束性強(qiáng)的心態(tài)，讓紀(jì)律成為一種意識(shí)，一種習(xí)慣，以便自己向更高處發(fā)展。同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生