數(shù)字安徽有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025

數(shù)字安徽有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4d230e72d34621d9ff3d18b2c1ee58c2

數(shù)字安徽有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、人社部不再負(fù)責(zé)心理咨詢師考試，本來(lái)是希望發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)和第三方機(jī)構(gòu)的作用，用__________的職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定取代原來(lái)的職業(yè)資格

認(rèn)證?？墒?，取消之后的“空窗期”卻成了一些人____________的契機(jī)。近10年每年新增心理機(jī)構(gòu)平均增速在40%。數(shù)量快速增長(zhǎng)的背后，是

參差不齊的培訓(xùn)質(zhì)量和注水嚴(yán)重的培訓(xùn)證書(shū)。不少培訓(xùn)考試是以收費(fèi)為_(kāi)_______，宣稱低門(mén)檻、零基礎(chǔ)，只要花了錢(qián)，非專業(yè)人士經(jīng)過(guò)突擊

培訓(xùn)就能拿證，實(shí)際并不具備執(zhí)業(yè)能力。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．個(gè)性化坐收漁利核心

B．靈活化有隙可乘目標(biāo)

C．市場(chǎng)化濫竽充數(shù)手段

D．社會(huì)化渾水摸魚(yú)目的

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)后文“近10年每年新增心理機(jī)構(gòu)平均增速在40%。數(shù)量快速增長(zhǎng)的背后，是參差不齊的培訓(xùn)質(zhì)量和

注水嚴(yán)重的培訓(xùn)證書(shū)”可知，橫線處體現(xiàn)了部分機(jī)構(gòu)趁“空窗期”盲目擴(kuò)張，情況混亂，C項(xiàng)“濫竽充數(shù)”比喻沒(méi)有本領(lǐng)的人冒充有

本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)以次充好，D項(xiàng)“渾水摸魚(yú)”比喻趁混亂的時(shí)機(jī)撈取不正當(dāng)?shù)睦?/p>

益，均符合文意，保留。A項(xiàng)“坐收漁利”比喻利用別人的矛盾而從中獲利，文段并未體現(xiàn)“利用別人的矛盾”，排除；B項(xiàng)“有隙

可乘”指有可利用的機(jī)會(huì)，與后文“契機(jī)”重復(fù)，排除。

第三空，根據(jù)后文可知，不少機(jī)構(gòu)利用培訓(xùn)考試賺錢(qián)，D項(xiàng)“目的”符合文意，保留。C項(xiàng)“手段”意為采用某種方法以達(dá)到某一

目的，側(cè)重的是方法，與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“社會(huì)化”與前文“發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)和第三方機(jī)構(gòu)的作用”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《推動(dòng)心理咨詢行業(yè)健康發(fā)展》

2、中國(guó)傳世典籍以書(shū)面語(yǔ)________了燦爛的中華文化與中華文明。文字是________書(shū)面語(yǔ)的根基。因此，講述漢字故事，既要講清楚文化

內(nèi)涵，還要講得打動(dòng)人心。比如，“?！笔侵袊?guó)人最喜愛(ài)的文字之一。但是，網(wǎng)絡(luò)上的一些講述“?！弊止适碌奈恼抡`參半。甚至有人“

____________”，提出“?！弊钟疫叺摹爱w”字包括“一、口、田”三個(gè)部件，“一”表示萬(wàn)物之始，“口”表示“人所以言食也”，“田”指耕地、打獵，這

種說(shuō)法不免誤導(dǎo)讀者。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．記載傳承道聽(tīng)途說(shuō)

B．延續(xù)壘筑望文生義

C．留存構(gòu)建牽強(qiáng)附會(huì)

D．投射夯實(shí)另辟蹊徑

《正確答案》

B

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《專家解析》

本題可從第三空入手，后文對(duì)橫線處進(jìn)行解釋，根據(jù)“提出‘福’字右邊的‘畐’字包括‘一、口、田’三個(gè)部件，‘一’表示萬(wàn)物之

始，‘口’表示‘人所以言食也’，‘田’指耕地、打獵”可知，有人講述的“福”字故事是根據(jù)“?！钡淖中纹越Y(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行解讀的，且根

據(jù)“這種說(shuō)法不免誤導(dǎo)讀者”可知，這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。B項(xiàng)“望文生義”指不懂某一詞句的正確意義，只從字面上去附會(huì)，做出

錯(cuò)誤的解釋，符合文意，保留。A項(xiàng)“道聽(tīng)途說(shuō)”比喻毫無(wú)根據(jù)的傳聞，C項(xiàng)“牽強(qiáng)附會(huì)”指把關(guān)系不大的事物勉強(qiáng)地扯在一起，

加以比附，均不能體現(xiàn)出根據(jù)“福”的字形偏旁結(jié)構(gòu)進(jìn)行錯(cuò)誤解讀之意，排除；D項(xiàng)“另辟蹊徑”比喻開(kāi)創(chuàng)新方法、新風(fēng)格、新思

路，感情色彩為褒義，與橫線處的感情色彩不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，形容書(shū)面語(yǔ)與中華文化、中華文明之間的關(guān)系。B項(xiàng)“延續(xù)”指延長(zhǎng)、繼續(xù)，符合文意，保留。

第二空，代入驗(yàn)證，搭配“根基”。B項(xiàng)“壘筑”指用磚、石、土塊等砌或筑，與“根基”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《講好漢語(yǔ)字詞語(yǔ)的中國(guó)故事》

3、在極早期宇宙，有一段高速膨脹的時(shí)期，暴脹是由一種被稱作暴脹子場(chǎng)的勢(shì)能推動(dòng)的。在很短的時(shí)間內(nèi)，宇宙突然脹大到可以包容今天人類

所看到的以及更多無(wú)法看到但存在的一切的尺度?？臻g的彎曲被抹平了，暴脹子場(chǎng)中的量子漲落也從亞原子尺度被放大到天體物理尺度。暴脹

子的衰變產(chǎn)生了大爆炸的熱，而其中的那些量子漲落則導(dǎo)致了物質(zhì)的不均勻性，為宇宙中的各種物質(zhì)結(jié)構(gòu)的形成提供了種子。

這段文字意在說(shuō)明：

A．宇宙的產(chǎn)生與形成

B．量子的漲落與膨脹

C．物質(zhì)多樣性的起源

D．暴脹子衰變的過(guò)程

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出極早期的宇宙存在一段高速膨脹的時(shí)期，引出宇宙的暴脹，之后論述了暴脹的過(guò)程，尾句進(jìn)一步指出暴脹子衰

變之后為宇宙中各種物質(zhì)結(jié)構(gòu)的形成提供了種子，故文段論述的是暴脹導(dǎo)致了宇宙的產(chǎn)生與形成，即宇宙是如何產(chǎn)生與形成

的，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，“量子的漲落與膨脹”僅為宇宙形成過(guò)程中的一個(gè)方面，表述片面，排除；

C項(xiàng)錯(cuò)誤，“物質(zhì)多樣性的起源”非重點(diǎn)，文段談?wù)摰氖怯钪娴男纬蛇^(guò)程，該項(xiàng)未提及“宇宙”這一核心話題，排除；

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“暴脹子衰變的過(guò)程”非重點(diǎn)，該項(xiàng)未提及宇宙的形成這一結(jié)論，排除。

故正確答案為A。

4、音樂(lè)教育就像農(nóng)民種地，要腳踏實(shí)地、一鎬一鎬去刨，不能____________；音樂(lè)教育要重視對(duì)孩子心靈體驗(yàn)的________，音樂(lè)是抽象

的，音樂(lè)中蘊(yùn)藏的情感，需要孩子用心去感悟，用音樂(lè)去表達(dá)；音樂(lè)教育也要注意訓(xùn)練方法的科學(xué)性，遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律和藝術(shù)教育規(guī)律，

____________地開(kāi)展。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．急功近利共鳴因人而異

B．拔苗助長(zhǎng)發(fā)掘循序漸進(jìn)

C．立竿見(jiàn)影豐富有的放矢

D．一步登天激發(fā)分門(mén)別類

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“要······不能······”知，橫線處與“腳踏實(shí)地、一鎬一鎬去刨”語(yǔ)義相反，強(qiáng)調(diào)急于求成，A項(xiàng)“急功近利”指急于追

求成效，貪圖眼前利益，B項(xiàng)“拔苗助長(zhǎng)”比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，D項(xiàng)“一步登天”比喻一下子就達(dá)到很高的境界

或程度，均符合文意，保留。C項(xiàng)“立竿見(jiàn)影”比喻行事能馬上看到效果或付出能馬上得到收獲，強(qiáng)調(diào)見(jiàn)效快，文段強(qiáng)調(diào)過(guò)程不

能過(guò)于急躁，不符合文意，排除。

第二空，搭配“心靈體驗(yàn)”，且根據(jù)“音樂(lè)中蘊(yùn)藏的情感，需要孩子用心去感悟，用音樂(lè)去表達(dá)”可知，音樂(lè)教育要引導(dǎo)孩子感知

和表達(dá)情感，B項(xiàng)“發(fā)掘”意思是把埋藏的東西挖掘出來(lái)，D項(xiàng)“激發(fā)”指激動(dòng)奮發(fā)，均與“心靈體驗(yàn)”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保

留。A項(xiàng)“共鳴”指由別人的某種思想感情引起相同的思想感情，與“心靈體驗(yàn)”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)“遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律和藝術(shù)教育規(guī)律”可知，橫線處強(qiáng)調(diào)開(kāi)展教育時(shí)要遵循規(guī)律，B項(xiàng)“循序漸進(jìn)”意思是按照一定

的步驟逐漸深入或提高，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“分門(mén)別類”意思是把一些事物按照特性和特征分別歸入各種門(mén)類，文段強(qiáng)調(diào)開(kāi)

展教育時(shí)要遵循規(guī)律，沒(méi)有體現(xiàn)歸類，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《音樂(lè)，童年的珍貴禮物》

5、氣候變化作為一個(gè)復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象，所涉數(shù)據(jù)、圖表與模型之________，常常讓普通公眾望而卻步。而口述史則可以通過(guò)呈現(xiàn)個(gè)人故事和

經(jīng)歷，將氣候變化相關(guān)的概念與定量信息轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______的故事與情境，使之更貼近人們的日常生活。同時(shí)，通過(guò)觸發(fā)情感連接，口述史有

助于喚起情感共鳴與傳達(dá)__________，進(jìn)而激勵(lì)氣候行動(dòng)，以應(yīng)對(duì)迫在眉睫的氣候危機(jī)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．晦澀合理道義感

B．深?yuàn)W真實(shí)歸屬感

C．嚴(yán)謹(jǐn)普通使命感

D．抽象具體緊迫感

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“常常讓普通公眾望而卻步”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)氣候變化這一科學(xué)現(xiàn)象所涉數(shù)據(jù)、圖表與模型的復(fù)雜難懂，A

項(xiàng)“晦澀”、B項(xiàng)“深?yuàn)W”、D項(xiàng)“抽象”均可體現(xiàn)復(fù)雜難懂之意，保留。C項(xiàng)“嚴(yán)謹(jǐn)”指嚴(yán)肅謹(jǐn)慎、細(xì)致，無(wú)法體現(xiàn)出普通公眾對(duì)它的

排斥，排除。

第二空，根據(jù)“使之更貼近人們的日常生活”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)故事與情境的合理性，A項(xiàng)“合理”、B項(xiàng)“真實(shí)”、D項(xiàng)“具體”均

符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“進(jìn)而激勵(lì)氣候行動(dòng)，以應(yīng)對(duì)迫在眉睫的氣候危機(jī)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)口述史讓人們相信氣候行動(dòng)是必須或迫

切要做的事情，D項(xiàng)“緊迫感”形容事物緊急迫切的狀態(tài)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“道義感”指堅(jiān)持道德與正義的狀態(tài)，與文意不

符，排除；B項(xiàng)“歸屬感”指某一個(gè)體對(duì)特殊群體及其從屬關(guān)系的劃定、認(rèn)同和維系，也指?jìng)€(gè)人被團(tuán)體認(rèn)可與接納時(shí)的一種感

受，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《口述史在應(yīng)對(duì)氣候變化中的意義》

6、疏堵配合、打防結(jié)合，治理“職業(yè)物鬧”，是提高基層治理能力的新課題。把物業(yè)服務(wù)納入社區(qū)治理范疇，對(duì)非法行為重拳出擊，對(duì)共性“糾紛

點(diǎn)”逐一拆解，以基層治理引領(lǐng)物業(yè)管理，方能起到____________的效果。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．事半功倍

B．無(wú)與倫比

C．水漲船高

D．輕而易舉

《正確答案》

A

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《專家解析》

搭配“效果”，且根據(jù)文意可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)采取多種措施治理物業(yè)管理，希望達(dá)到好的效果，A項(xiàng)“事半功倍”指做事得

法，因此費(fèi)力小，收效大，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“無(wú)與倫比”指沒(méi)有相類似的，沒(méi)有能比得上的，置于此處程度過(guò)重，排除；

C項(xiàng)“水漲船高”比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而提高，與文意無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)“輕而易舉”形容事情容易做，不費(fèi)力，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《治理“職業(yè)物鬧”，治標(biāo)更需治本》

7、研究預(yù)測(cè)，2015年至2050年，我國(guó)用于老年人養(yǎng)老、醫(yī)療等方面的費(fèi)用占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例將從7.33％增長(zhǎng)至26.24％。專家認(rèn)為，不能

把養(yǎng)老問(wèn)題單純地看成提供養(yǎng)老服務(wù)，而要站在老齡化“社會(huì)治理”的角度看待養(yǎng)老，以共建共享的方式，促進(jìn)養(yǎng)老體系的形成。在老齡化社會(huì)，

誰(shuí)都難以獨(dú)善其身，每個(gè)成員都可以為這個(gè)“命運(yùn)共同體”盡一份力。上海試點(diǎn)“睦鄰點(diǎn)”建設(shè)，居民將自有住宅改造成養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施；南京推行養(yǎng)

老“時(shí)間銀行”，志愿者為高齡老人服務(wù)并存儲(chǔ)服務(wù)時(shí)間，老后可享受相應(yīng)時(shí)長(zhǎng)的養(yǎng)老服務(wù)······時(shí)下流行的各種共享互助式養(yǎng)老模式，折射出中

華民族互幫互助的傳統(tǒng)美德，是養(yǎng)老體系不可或缺的一部分。

這段文字的主旨是：

A．共享互助養(yǎng)老模式能夠弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德

B．構(gòu)建多元養(yǎng)老平臺(tái)以解決老齡化問(wèn)題

C．應(yīng)當(dāng)整合資源打造共享養(yǎng)老服務(wù)體系

D．需要用共建共享的模式治理養(yǎng)老問(wèn)題

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹未來(lái)我國(guó)的養(yǎng)老等費(fèi)用將猛增，接著通過(guò)專家的觀點(diǎn)引出對(duì)策，以“不能······而要······”強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行養(yǎng)老社會(huì)治

理，建立共建共享模式，后文進(jìn)行舉例論證，并介紹了這些互助式養(yǎng)老模式的重要意義。故文段為提出問(wèn)題+解決問(wèn)題+解釋

說(shuō)明的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于對(duì)策，即強(qiáng)調(diào)要以共建共享的模式來(lái)治理養(yǎng)老問(wèn)題，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句意義部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是共建共享的養(yǎng)老模式，“多元養(yǎng)老”偷換概念，排除；

C項(xiàng)，“整合資源”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《應(yīng)對(duì)“老齡化”需要資源大整合》

8、在一些教育、心理方面的科普文章中，不乏談?wù)撉嗌倌瓯仨殦碛兴矫芸臻g的主題。從現(xiàn)實(shí)情形看，缺少私密空間問(wèn)題廣泛存在。這是因?yàn)橹?/p>

國(guó)人的家庭觀念意識(shí)強(qiáng)烈，重視血緣宗親，這種家族式生活并無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，只不過(guò)在現(xiàn)實(shí)生活中，并非所有家庭都能夠擁有足夠的空間來(lái)實(shí)現(xiàn)

這一愿望，而那些沒(méi)有擁有過(guò)私密空間的青少年在步入社會(huì)后，其思維觀念可能會(huì)受到與其不一樣成長(zhǎng)環(huán)境的沖擊，并會(huì)改變其對(duì)待生活的態(tài)

度，在人格的塑造上出現(xiàn)問(wèn)題。這就意味著，必須要給予青少年私密空間，以培養(yǎng)其獨(dú)立人格。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．給予私密空間是現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)有的生活方式

B．青少年需要私密空間幫助其培育獨(dú)立人格

C．為青少年解決私密空間問(wèn)題已迫在眉睫

D．城市家庭最需要解決子女私密空間問(wèn)題

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段開(kāi)篇引出青少年必須擁有私密空間的話題，隨后指出現(xiàn)實(shí)情形下，缺少私密空間問(wèn)題廣泛存在并給出原因，緊接著指出

缺少私密空間會(huì)引發(fā)青少年的相關(guān)問(wèn)題，尾句通過(guò)指代詞“這”總結(jié)并提出對(duì)策，即青少年應(yīng)該擁有私密空間以培養(yǎng)其獨(dú)立人

格。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重在論述青少年應(yīng)該擁有私密空間以培養(yǎng)其獨(dú)立人格，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及文段核心話題“青少年”，排除；

C項(xiàng)，“已迫在眉睫”文段未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“城市家庭”文段未體現(xiàn)，無(wú)中生有，且“最需要”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《給予私密空間是現(xiàn)代文明社會(huì)應(yīng)有的生活方式》

9、每逢節(jié)慶假期，朋友圈中總會(huì)出現(xiàn)帶有景區(qū)特色的雪糕照片，雪糕等文創(chuàng)產(chǎn)品成為體現(xiàn)城市文化的________，在其背后是一座城市軟實(shí)力

的展現(xiàn)。城市軟實(shí)力內(nèi)涵深遠(yuǎn)，它看似無(wú)形，但卻是客觀存在，需要長(zhǎng)期積淀，必須____________；具有鮮明的標(biāo)識(shí)性，需要著力凸顯。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．載體一以貫之

B．節(jié)點(diǎn)持之以恒

C．符號(hào)久久為功

D．工具孜孜以求

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，由“在其背后是一座城市軟實(shí)力的展現(xiàn)”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)品有助于展現(xiàn)城市文化，A項(xiàng)“載體”指一切能

夠承載其他事物的事物，C項(xiàng)“符號(hào)”指標(biāo)志、印記，D項(xiàng)“工具”指用來(lái)達(dá)到某種目的的東西或手段，均符合文意，保留。B

項(xiàng)“節(jié)點(diǎn)”通常指連接點(diǎn)，文段并未體現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)品對(duì)展現(xiàn)城市文化有連接作用，排除。

第二空，由“需要長(zhǎng)期積淀”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)長(zhǎng)期之意，C項(xiàng)“久久為功”指要持之以恒，鍥而不舍，馳而不息，符合文

意，當(dāng)選。A項(xiàng)“一以貫之”指用一種思想或理論貫穿于各類事物之中，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“孜孜以求”指不知疲倦地探

求，側(cè)重勤勉，而非長(zhǎng)期，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“文創(chuàng)雪糕”等產(chǎn)品走紅背后，藏著怎樣的文化密碼？》

10、近年來(lái)，隨著資本市場(chǎng)改革開(kāi)放不斷深化，我國(guó)證券執(zhí)法新的“__________”不斷出現(xiàn)，迫切需要健全執(zhí)法機(jī)制。而《關(guān)于依法從嚴(yán)打擊

證券違法活動(dòng)的意見(jiàn)》的發(fā)布可以發(fā)揮各方合力，形成有力震懾，使證券違法成本____________。此舉不僅能保護(hù)投資者合法權(quán)益，更有利

于塑造一個(gè)________的市場(chǎng)環(huán)境。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．絆馬索居高不下公平

B．擋箭牌節(jié)節(jié)攀升規(guī)范

C．?dāng)r路虎水漲船高清朗

D．腸梗阻觸類而長(zhǎng)有序

《正確答案》

C

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數(shù)字安徽有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4d230e72d34621d9ff3d18b2c1ee58c2

《專家解析》

第一空，根據(jù)“迫切需要健全執(zhí)法機(jī)制”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)阻礙證券執(zhí)法的新問(wèn)題不斷出現(xiàn)。A項(xiàng)“絆馬索”比喻阻礙

前進(jìn)的障礙物，C項(xiàng)“攔路虎”比喻阻礙前進(jìn)的事物，D項(xiàng)“腸梗阻”比喻發(fā)展環(huán)節(jié)中的阻礙，均符合文意，保留。B項(xiàng)“擋箭牌”比

喻推托或掩飾的借口，與文意不符，排除。

第二空，“使”提示一種結(jié)果，且根據(jù)“發(fā)揮各方合力，形成有力震懾”可知，《關(guān)于依法從嚴(yán)打擊證券違法活動(dòng)的意見(jiàn)》的發(fā)

布，讓證券違法成本逐漸變高。C項(xiàng)“水漲船高”比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而增長(zhǎng)提高，符合文意，保留。A項(xiàng)“居高

不下”指沒(méi)有下降的趨勢(shì)，側(cè)重一直很高，D項(xiàng)“觸類而長(zhǎng)”指掌握一類事物知識(shí)或規(guī)律，就能據(jù)此而增長(zhǎng)同類事物知識(shí)，均與

文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“清朗”指清凈明朗，置于此處體現(xiàn)《關(guān)于依法從嚴(yán)打擊證券違法活動(dòng)的意見(jiàn)》的發(fā)布有利于規(guī)范證券

投資市場(chǎng)環(huán)境，使其變得清凈明朗，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《“零容忍”文件彰顯鮮明信號(hào)：打擊證券違法力度升級(jí)》

11、宣紙以青檀樹(shù)皮、沙田稻草等為原料，經(jīng)過(guò)上百道工序制作而成。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)對(duì)宣紙的結(jié)構(gòu)研究，發(fā)現(xiàn)宣紙內(nèi)部具有大量

的納米纖維和微米纖維，它們相互交織形成了微米納米多尺度的三維網(wǎng)絡(luò)，這種仿生結(jié)構(gòu)賦予了宣紙高強(qiáng)度、高柔韌性的力學(xué)優(yōu)勢(shì)。受此啟

發(fā)，研究人員制備出高性能透明可折疊薄膜，通過(guò)“卷對(duì)卷”工藝可連續(xù)化生產(chǎn)?；谠摫∧ぶ谱鞯慕鼒?chǎng)通信電路電子器件，兼具高透明度、高霧

度和優(yōu)異的柔韌性，在彎曲時(shí)仍可準(zhǔn)確地記錄和讀取信息。這種薄膜通過(guò)高密度的氫鍵網(wǎng)絡(luò)，將應(yīng)力分散在更廣闊的多尺度三維網(wǎng)絡(luò)中，避免

應(yīng)力集中。該薄膜還具有優(yōu)異的熱穩(wěn)定性，與廣泛使用的不可持續(xù)的石油基塑料薄膜相比，在250攝氏度下也沒(méi)有明顯的變化。

關(guān)于“透明可折疊薄膜”，文段沒(méi)有提及其：

A．原料構(gòu)成

B．物理特性

C．發(fā)明靈感

D．性能優(yōu)勢(shì)

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)，文段沒(méi)有提及“透明可折疊薄膜”的原料構(gòu)成，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“基于該薄膜制作的近場(chǎng)通信電路電子器件，兼具高透明度、高霧度和優(yōu)異的柔韌性······還具有優(yōu)異的熱穩(wěn)定性”可

知，“透明可折疊薄膜”具有高透明度等多個(gè)物理特性，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“宣紙以青檀樹(shù)皮、沙田稻草等為原料······受此啟發(fā)”可知，“透明可折疊薄膜”的發(fā)明靈感是宣紙，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“該薄膜還具有優(yōu)異的熱穩(wěn)定性，與廣泛使用的不可持續(xù)的石油基塑料薄膜相比，在250攝氏度下也沒(méi)有明顯的變

化”可知，文段提及了“性能優(yōu)勢(shì)”，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《受宣紙啟發(fā)——我學(xué)者發(fā)明透明可折疊薄膜》

12、我國(guó)高校的科技創(chuàng)新工作雖然取得了很大成績(jī)，但與國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略要求相比，還存在不小差距。創(chuàng)新人才支撐不足等問(wèn)題

________了高校提升服務(wù)國(guó)家關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)能力，為此，必須____________，瞄準(zhǔn)世界科技前沿，在關(guān)鍵領(lǐng)域下大力氣，在

__________領(lǐng)域下好“先手棋”，持續(xù)加大關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)創(chuàng)新力度，著力增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．禁錮有的放矢戰(zhàn)略性

B．約束高瞻遠(yuǎn)矚導(dǎo)向性

C．影響慧眼識(shí)珠建設(shè)性

D．制約對(duì)癥下藥前瞻性

《正確答案》

D

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數(shù)字安徽有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4d230e72d34621d9ff3d18b2c1ee58c2

《專家解析》

第一空，搭配“高?！保腋鶕?jù)“創(chuàng)新人才支撐不足等問(wèn)題······提升服務(wù)國(guó)家關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)能力”可知，橫線處體現(xiàn)出這些

問(wèn)題對(duì)高校有不利的影響，B項(xiàng)“約束”指限制使不越出范圍，C項(xiàng)“影響”指對(duì)別人的思想或行動(dòng)起作用，D項(xiàng)“制約”指甲事物本

身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約，均符合文意，保留。A項(xiàng)“禁錮”指束縛、強(qiáng)力限

制，文段僅說(shuō)明有不利影響，并非完全限制，程度過(guò)重，且“禁錮”常搭配“思想”“文化”等，與“高?！贝钆洳划?dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“創(chuàng)新人才支撐不足等問(wèn)題”“瞄準(zhǔn)世界科技前沿，在關(guān)鍵領(lǐng)域下大力氣”可知，橫線處要體現(xiàn)出有針對(duì)性地解決問(wèn)

題之意，D項(xiàng)“對(duì)癥下藥”比喻針對(duì)具體情況提出解決問(wèn)題的辦法，符合文意，保留。B項(xiàng)“高瞻遠(yuǎn)矚”比喻眼光遠(yuǎn)大，文段更側(cè)

重針對(duì)性地解決問(wèn)題，與文意不符，排除；C項(xiàng)“慧眼識(shí)珠”比喻有特別的眼力能識(shí)別人或物，強(qiáng)調(diào)有眼光，與文意不符，排

除。

第三空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“前瞻性”比喻具有未來(lái)發(fā)展的可能性，對(duì)應(yīng)后文“先手棋”，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《高校要為關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)擔(dān)當(dāng)責(zé)任》

13、城市以各種面貌呈現(xiàn)于世，有磚瓦堆砌的“建筑之城”，有文字建構(gòu)的“文明之城”。然而，隨著數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，當(dāng)我們要去體驗(yàn)一座城市之

美，首先想到的就是拿出手機(jī)中的數(shù)字地圖，今天，我們對(duì)城市的感知不僅是物質(zhì)世界中的具體空間，更是存在于數(shù)字世界中的“平行城市”。地

圖由最初對(duì)于地理信息的紙張記錄和繪制，發(fā)展到現(xiàn)代信息技術(shù)下的數(shù)字化采集、應(yīng)用和傳播，經(jīng)歷了由紙圖、電子地圖、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)地圖等

不斷發(fā)展升級(jí)的過(guò)程。而城市數(shù)字地圖作為真實(shí)世界的投影，其演進(jìn)不僅是技術(shù)進(jìn)步的標(biāo)識(shí)，更是社會(huì)發(fā)展的基石和民生價(jià)值的保障。

這段文字意在說(shuō)明：

A．?dāng)?shù)字地圖改變?nèi)藗兏兄鞘械姆绞?/p>

B．現(xiàn)代信息技術(shù)加持下地圖不斷升級(jí)

C．城市數(shù)字地圖具有的民生社會(huì)價(jià)值

D．?dāng)?shù)字地圖實(shí)際上是真實(shí)世界的投影

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先指出城市呈現(xiàn)于世的面貌是不同的，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”強(qiáng)調(diào)數(shù)字時(shí)代我們要去體驗(yàn)、感知一座城市，首先

想到的是通過(guò)數(shù)字地圖，接下來(lái)說(shuō)明地圖經(jīng)歷了從紙圖到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)地圖的升級(jí)過(guò)程，最后通過(guò)程度詞“更”指出城市數(shù)字地

圖是社會(huì)發(fā)展的基石和民生價(jià)值的保障。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)城市數(shù)字地圖的社會(huì)與民生價(jià)值，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)“地圖”、D項(xiàng)“數(shù)字地圖”，均范圍擴(kuò)大，文段說(shuō)的是“城市數(shù)字地圖”這一話題，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《升級(jí)城市數(shù)字地圖的民生價(jià)值》

14、①但是，目前我們的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展還存在著諸多不足

②隨著人民生活水平不斷提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始熱切地希望豐富自己的精神文化生活

③社會(huì)主要矛盾也開(kāi)始轉(zhuǎn)化，人民生活的滿足感不僅來(lái)自物質(zhì)生活，也包含著精神生活

④分析制約文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要因素，對(duì)實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性具有重要意義

⑤如文化產(chǎn)業(yè)要素市場(chǎng)不完善、文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展不均衡，這些因素都制約著文化產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

將以上5個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．②③①⑤④

B．②④①③⑤

C．④②⑤③①

D．⑤①③②④

《正確答案》

A

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《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。②句通過(guò)“隨著”引出背景，適合作首句，保留A、B兩項(xiàng)。④句指出分析制約文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要因素

有重要意義，⑤句通過(guò)“如”進(jìn)行舉例論證，均不適合作首句，排除C、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，③句中出現(xiàn)并列關(guān)聯(lián)詞“也”，故前文應(yīng)與③句構(gòu)成并列關(guān)系，說(shuō)明人們的生活發(fā)生了變化，③句前分別為

①②兩句，①句指出我們的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在不足，并未提及生活發(fā)生了變化，無(wú)法與③句構(gòu)成并列關(guān)系，排除B項(xiàng)；②句指

出隨著生活水平不斷提高，越來(lái)越多的人希望豐富自己的精神文化生活，可與③句構(gòu)成并列關(guān)系，A項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《推動(dòng)新時(shí)代文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展》

15、思政課講授是一種德育敘事，這種敘事要有合適的________，即教學(xué)話語(yǔ)。思政課教師通常把教材作為教學(xué)基本依據(jù)，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

夠。在教學(xué)中，如果僅從教材出發(fā)，就容易出現(xiàn)“____________”的現(xiàn)象。講好思政課，需要有一個(gè)從教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)換過(guò)程，根據(jù)

教學(xué)實(shí)際需要，實(shí)現(xiàn)教學(xué)話語(yǔ)有效________，不僅要善于用學(xué)術(shù)話語(yǔ)講好政治，還要善于用日常話語(yǔ)講透理論。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．方式人云亦云延伸

B．載體照本宣科轉(zhuǎn)化

C．主體生搬硬套擴(kuò)充

D．手段買(mǎi)櫝還珠匹配

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“敘事”，且根據(jù)“即教學(xué)話語(yǔ)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)以合適的方法進(jìn)行敘事，A項(xiàng)“方式”指說(shuō)話做事所采取的方法

和形式，B項(xiàng)“載體”泛指能夠承載其他事物的事物，D項(xiàng)“手段”指為達(dá)到某種目的而采取的具體方法，均符合文意，保留。C

項(xiàng)“主體”指事物的主要部分，哲學(xué)上指有認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力的人，文段中教學(xué)話語(yǔ)并非思政課的主要部分，且與“敘事”搭配不

當(dāng)，排除。

第二空，雙引號(hào)提示形象化表達(dá)，根據(jù)“思政課教師通常把教材作為教學(xué)基本依據(jù)，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在教學(xué)中，如果僅從教

材出發(fā)”“根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)照著教材生硬教學(xué)，未能結(jié)合客觀實(shí)際，B項(xiàng)“照本宣科”指死板地照現(xiàn)成文章

或稿子宣讀，形容不能靈活運(yùn)用，符合文意，保留。A項(xiàng)“人云亦云”指人家說(shuō)什么自己也跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見(jiàn)，置于此

處即使通過(guò)雙引號(hào)的形象化表達(dá)也未能體現(xiàn)“教材”的特點(diǎn)，排除；D項(xiàng)“買(mǎi)櫝還珠”比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)，與文意不符，排

除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“需要有一個(gè)從教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)換過(guò)程”“不僅要善于用學(xué)術(shù)話語(yǔ)講好政治，還要善于用日常

話語(yǔ)講透理論”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)話語(yǔ)有所變化，B項(xiàng)“轉(zhuǎn)化”指轉(zhuǎn)變、改變，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《守正創(chuàng)新，講好新時(shí)代思政課》

16、我們已經(jīng)習(xí)慣于對(duì)于文化遺產(chǎn)進(jìn)行“糟粕”和“精華”的兩分法切割的思維，其實(shí)，一旦切割就是對(duì)遺產(chǎn)動(dòng)了現(xiàn)代手腳。過(guò)去很多人曾經(jīng)無(wú)知地

去切割自認(rèn)為“糟粕”的部分，把衰老的肌體切割得經(jīng)斷脈碎；現(xiàn)在又有很多人強(qiáng)行把衰老的肌體豐胸植皮、鍍金抹彩，打扮成代表歷史靈魂

的“精華”形象，同樣都是摧殘。

這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即（）。

A．現(xiàn)代很多人喜歡把一些毫無(wú)意義的歷史文化遺產(chǎn)視為珍寶

B．文化遺產(chǎn)如果沒(méi)有好壞之分，將不利于今人進(jìn)行價(jià)值定位

C．人為地給文化遺產(chǎn)賦予其他意義，是對(duì)歷史文化的不尊重

D．歷史文化遺產(chǎn)已承受不起現(xiàn)代人的摧殘，正走向衰老沒(méi)落

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首句提出“將文化遺產(chǎn)進(jìn)行切割就是對(duì)遺產(chǎn)動(dòng)了手腳”的觀點(diǎn)，隨后從兩方面詳細(xì)進(jìn)行闡述，認(rèn)為不論是切割自認(rèn)為“糟

粕”的部分還是打扮成自認(rèn)為“精華”的形象都是摧殘文化遺產(chǎn)，即人為地給文化遺產(chǎn)賦予其他意義，是對(duì)歷史文化的不尊重。

因此C項(xiàng)正確。

17、遼西長(zhǎng)期以來(lái)的細(xì)石器制作傳統(tǒng)，早已形成了成熟的石器制作工藝，也________了查海人高超的辨石、識(shí)玉、制玉能力。查海人選料、

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17、遼西長(zhǎng)期以來(lái)的細(xì)石器制作傳統(tǒng)，早已形成了成熟的石器制作工藝，也________了查海人高超的辨石、識(shí)玉、制玉能力。查海人選料、

打、琢、穿孔的治石技術(shù)運(yùn)用準(zhǔn)確，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生精湛的制玉技術(shù)，是____________的事情了。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．催生理所應(yīng)當(dāng)

B．推動(dòng)瓜熟蒂落

C．造就水到渠成

D．培養(yǎng)坐收漁利

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“能力”，且由前文“早已形成了成熟的石器制作工藝”可知，細(xì)石器制作傳統(tǒng)使查海人形成了高超的制玉等能力，

故橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)使形成的意思。A項(xiàng)“催生”指促使事物發(fā)生或形成，C項(xiàng)“造就”指培養(yǎng)使有成就，D項(xiàng)“培養(yǎng)”指按照一

定目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練，使其成長(zhǎng)，均能體現(xiàn)使形成的意思，符合文意，保留。B項(xiàng)“推動(dòng)”指使工作展開(kāi)，與“能力”搭配不

當(dāng)，排除。

第二空，由前文“在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生精湛的制玉技術(shù)”可知，產(chǎn)生精湛的制玉技術(shù)是能夠成功的事，故橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)條

件具備，便能成功的意思。C項(xiàng)“水到渠成”比喻條件成熟，事情自然成功，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“理所應(yīng)當(dāng)”指從道理上講應(yīng)

該這樣，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)如此，未體現(xiàn)條件具備之意，不符合文意，排除；D項(xiàng)“坐收漁利”比喻利用別人之間的矛盾而獲取利益，與

文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《從龍與玉看遼西地區(qū)文明起步》

18、構(gòu)建媒體深度融合發(fā)展新格局，是繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)、提高國(guó)家文化軟實(shí)力的題中應(yīng)有之義，是提升公共文化服務(wù)水平的有效

路徑。我們要深化體制機(jī)制改革創(chuàng)新，通過(guò)改革創(chuàng)新管理機(jī)制，進(jìn)而配套落實(shí)政策措施，統(tǒng)籌處理好媒體融合主體之間的關(guān)系，打造合理完備

的全媒體傳播鏈條，形成協(xié)同高效的全媒體傳播體系。還要堅(jiān)持內(nèi)容創(chuàng)新，創(chuàng)新內(nèi)容表現(xiàn)形式，探索內(nèi)容傳播途徑，引領(lǐng)和實(shí)現(xiàn)媒體進(jìn)一步深

度融合。

這段文字重在說(shuō)明：

A．媒體融合有助于全面提升文化服務(wù)水平

B．實(shí)現(xiàn)媒體深度融合必須以創(chuàng)新為著力點(diǎn)

C．制作和傳播優(yōu)秀內(nèi)容可促進(jìn)媒體融合

D．媒體發(fā)展新格局離不開(kāi)體制機(jī)制改革

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇提到構(gòu)建媒體深度融合發(fā)展新格局很有意義，接著介紹了我們要深化體制機(jī)制改革創(chuàng)新，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新形成高效的

全媒體傳播體系，后面用“還”表示并列，介紹了要堅(jiān)持內(nèi)容創(chuàng)新，探索內(nèi)容傳播途徑，引領(lǐng)和實(shí)現(xiàn)媒體進(jìn)一步深度融合。故

文段重在說(shuō)明媒體深度融合發(fā)展需要改革創(chuàng)新，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段首句內(nèi)容，并非文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“還”之后內(nèi)容，表述片面，排除；

D項(xiàng)，沒(méi)有提到內(nèi)容創(chuàng)新，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《構(gòu)建媒體深度融合發(fā)展新格局》

19、無(wú)論是種子的胚胎發(fā)育、根系生長(zhǎng)，還是植物對(duì)陽(yáng)光方向的反應(yīng)，生長(zhǎng)素都具有協(xié)調(diào)植物對(duì)外界刺激反應(yīng)的功能。為了觸發(fā)對(duì)外部刺激的

反應(yīng)，它必須存在于所需的細(xì)胞組織中。迄今為止，人們還無(wú)法在細(xì)胞分辨率上直接確定生長(zhǎng)素的時(shí)空分布。此次，研究人員開(kāi)發(fā)出一種新型

基因編碼的生物傳感器，可將植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的分布定量可視化。其特殊之處在于，它是一種植物經(jīng)改造后可自己產(chǎn)生的人造蛋白質(zhì)，而不必

經(jīng)由外部引入。改造后的植物在某種刺激下可生成特定蛋白質(zhì)：強(qiáng)烈的熒光信號(hào)表明了細(xì)胞組織中生長(zhǎng)素的位置，提供了細(xì)胞內(nèi)生長(zhǎng)素分布的

精確“快照”，且不會(huì)對(duì)生長(zhǎng)素控制過(guò)程造成永久影響。

下列推斷符合文意的是：

第9頁(yè)數(shù)字安徽有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025

數(shù)字安徽有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4d230e72d34621d9ff3d18b2c1ee58c2

A．生長(zhǎng)素僅存在于種子中并具有觸發(fā)外界刺激的作用

B．新型生物傳感器使人們首次了解生長(zhǎng)素的時(shí)空分布

C．新型生物傳感器是改造后的植物自身合成的蛋白質(zhì)

D．新型生物傳感器不會(huì)對(duì)植物的成長(zhǎng)造成長(zhǎng)期性影響

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)文段“無(wú)論是種子的胚胎發(fā)育、根系生長(zhǎng)，還是植物對(duì)陽(yáng)光方向的反應(yīng)，生長(zhǎng)素都具有協(xié)調(diào)植物對(duì)外界刺激反應(yīng)的

功能”可知，生長(zhǎng)素不僅僅存在于種子中，且“協(xié)調(diào)植物對(duì)外界刺激反應(yīng)”并非“觸發(fā)外界刺激”，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)文段“人們還無(wú)法在細(xì)胞分辨率上直接確定生長(zhǎng)素的時(shí)空分布”可知，“首次了解生長(zhǎng)素的時(shí)空分布”表述錯(cuò)誤，排

除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“其特殊之處在于，它是一種植物經(jīng)改造后可自己產(chǎn)生的人造蛋白質(zhì)，而不必經(jīng)由外部引入”可知，表述正確，

當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)文段“且不會(huì)對(duì)生長(zhǎng)素控制過(guò)程造成永久影響”可知，并沒(méi)有指出對(duì)植物成長(zhǎng)的影響，表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《生物傳感器打開(kāi)觀察植物內(nèi)部運(yùn)作新視角》

20、近年來(lái)，人工智能、4K/8K超高清視頻、擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)（XR）等為網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)提供了新的支撐，使網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)內(nèi)容的生成、分發(fā)、推薦更加智能、

精準(zhǔn)、個(gè)性化。前沿技術(shù)的融入讓觀眾走進(jìn)了屏幕，內(nèi)容走出了屏幕，這大大提升了網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)的體驗(yàn)感和互動(dòng)性。為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造更

有利的視聽(tīng)環(huán)境成為行業(yè)熱點(diǎn)話題。在有關(guān)部門(mén)的引導(dǎo)下，網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)平臺(tái)通過(guò)推出青少年模式、建立專屬優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容池、禁止?fàn)I銷廣告推送、

限制使用時(shí)長(zhǎng)和時(shí)段等措施，共同為未成年人成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

這段文字的主旨是（）。

A．推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)的發(fā)展刻不容緩

B．前沿技術(shù)助推網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)的發(fā)展

C．良好的視聽(tīng)環(huán)境促進(jìn)未成年健康發(fā)展

D．多項(xiàng)舉措共同推進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)背景“近年來(lái)”指出多項(xiàng)技術(shù)為網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)提供支撐，使得網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)發(fā)展的更好。隨后通過(guò)指代詞“這”總結(jié)前文，指

出前沿技術(shù)提升網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)的體驗(yàn)感和互動(dòng)性。隨后通過(guò)“未成年健康發(fā)展”舉例，指出好的多樣化的網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)推動(dòng)青少年發(fā)展

并為其保駕護(hù)航。故文段為分總分結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)前沿技術(shù)提升網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)的體驗(yàn)感和互動(dòng)性。對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“刻不容緩”，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“促進(jìn)未成年健康發(fā)展”，對(duì)應(yīng)舉例子內(nèi)容，排除；

D項(xiàng)，“推進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)”，對(duì)應(yīng)舉例子內(nèi)容，排除。

故正確答案為B。

21、數(shù)據(jù)顯示，2020年中國(guó)有4061家實(shí)體書(shū)店新開(kāi)面世，同比2019年凈增2488家。令人驚艷的增長(zhǎng)數(shù)據(jù)，被很多人解讀為“逆勢(shì)上揚(yáng)”，更被

視作圖書(shū)消費(fèi)復(fù)蘇乃至“閱讀文化”重建的重要信號(hào)。然而“現(xiàn)象不一定等同于本質(zhì)”，“書(shū)店數(shù)量”不等于“營(yíng)業(yè)體量”，也不等于“經(jīng)營(yíng)規(guī)?！?。數(shù)據(jù)

顯示，2020年中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)碼洋規(guī)模為970.8億元，同比下降5.08%，這是自2001年以來(lái)我國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)規(guī)模首次出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。具體到

實(shí)體書(shū)店渠道，降幅堪稱巨大，同比下降33.8%。在此大背景下，“實(shí)體書(shū)店”數(shù)量大增的說(shuō)服力，也就大打折扣了。

文段接下來(lái)最可能論述的是：

A．實(shí)體書(shū)店數(shù)量“逆勢(shì)上揚(yáng)”的原因

B．疫情之下圖書(shū)消費(fèi)復(fù)蘇背后的生存壓力

C．實(shí)體書(shū)店零售市場(chǎng)規(guī)?！芭へ?fù)為正”的舉措

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D．“書(shū)店數(shù)量”與“經(jīng)營(yíng)規(guī)?！辈粚?duì)等的具體表現(xiàn)

《正確答案》

A

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段最后討論的核心話題。文段首先通過(guò)數(shù)據(jù)介紹2020年中國(guó)實(shí)體書(shū)店數(shù)量“逆勢(shì)上揚(yáng)”的背

景，接著通過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折指出“書(shū)店數(shù)量”與“營(yíng)業(yè)體量”“經(jīng)營(yíng)規(guī)?！辈粚?duì)等，并以具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行論證，尾句通過(guò)“在此大背景

下”進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“實(shí)體書(shū)店”數(shù)量大增的說(shuō)服力大打折扣。文段最后討論的核心話題是“‘實(shí)體書(shū)店’數(shù)量大增”，所以文段接下

來(lái)最可能承接這一話題展開(kāi)論述，A項(xiàng)“實(shí)體書(shū)店數(shù)量‘逆勢(shì)上揚(yáng)’的原因”可以作為接下來(lái)論述的內(nèi)容，當(dāng)選。

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“‘實(shí)體書(shū)店’數(shù)量大增”，“圖書(shū)消費(fèi)復(fù)蘇”偷換概念，排除；

C項(xiàng)，“實(shí)體書(shū)店······的舉措”與文段的銜接不如A項(xiàng)緊密，可以在分析原因之后再論述對(duì)策，排除；

D項(xiàng)，“具體表現(xiàn)”在前文已經(jīng)論述，后文不會(huì)再次論述，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《實(shí)體書(shū)店數(shù)量“逆勢(shì)上揚(yáng)”，閱讀文化復(fù)興了嗎？》

22、著名畫(huà)家閻立本畫(huà)的《歷代帝王圖》是中國(guó)歷史上帝王形象的標(biāo)準(zhǔn)范本。讓人的是，閻立本在畫(huà)古代帝王像時(shí)，并沒(méi)有任何范本依

據(jù)，完全是憑借想象，畫(huà)出來(lái)的人物形象自然跟歷史人物。當(dāng)時(shí)的中國(guó)繪畫(huà)理論中，“神似”的要求高于“形似”，因此在閻立本筆下的帝

王外形，只在表情氣質(zhì)上有差異。比如，開(kāi)國(guó)君主往往神情威嚴(yán)，亡國(guó)之君卻面目憔悴。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不解判若兩人伯仲之間

B．慶幸天壤之別絲毫不差

C．可惜涇渭分明如出一轍

D．遺憾大相徑庭大同小異

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“閻立本在畫(huà)古代帝王像時(shí)，并沒(méi)有任何范本依據(jù)，完全是憑借想象”可知，閻立本畫(huà)出來(lái)的人物

和真正的歷史人物差別較大，A項(xiàng)“判若兩人”形容前后明顯不同，好像是兩個(gè)人一樣，D項(xiàng)“大相徑庭”比喻彼此差別很大，極

為不同，兩項(xiàng)均符合文意，保留。B項(xiàng)“天壤之別”形容極大的差別，用法錯(cuò)誤，應(yīng)該為“······有天壤之別”，排除；C項(xiàng)“涇渭分

明”比喻界限清楚，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“只在表情氣質(zhì)上有差異”可知，閻立本筆下的帝王外形大體相似，D項(xiàng)“大同小異”指大部分相同，只有小部分不

同，符合文意，保留。A項(xiàng)“伯仲之間”比喻人或事物不相上下，難分優(yōu)劣高低，文段并未涉及優(yōu)劣高低的比較，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“遺憾”指不稱心，大可惋惜，填入橫線處可以體現(xiàn)出作者對(duì)閻立本畫(huà)的人物和真正的歷史人物差別較

大之事的惋惜，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《宋太祖趙匡胤的畫(huà)像寫(xiě)真程度能有多高？》

23、唾液是口腔內(nèi)的唾液腺分泌出來(lái)的，三個(gè)唾液腺分泌出的物質(zhì)共同組成了唾液，三大唾液腺發(fā)育時(shí)間比較接近，大致在胚胎形成后第6～8

周開(kāi)始發(fā)育。到胎兒出生前，唾液腺的導(dǎo)管結(jié)構(gòu)已基本發(fā)育完全，但還不具備分泌功能，因此剛出生的嬰兒都沒(méi)有唾液，時(shí)時(shí)需要乳汁滋潤(rùn)口

腔。唾液腺的分泌細(xì)胞是胎兒出生后才繼續(xù)發(fā)育分化的，3～4個(gè)月的嬰兒唾液腺發(fā)育逐漸成熟，唾液分泌量增加。人體每天約分泌1500～2000

毫升的唾液，下午分泌的唾液最多，而在晚上最少，這與唾液的生理功能相適應(yīng)。唾液中包含約99%的水分，另外1%則由電解質(zhì)和有機(jī)物組

成，其中包括磷酸鹽、氟化物、消化酶和黏蛋白等。雖然唾液幾乎全部都是水，但剩余那些微量組分卻讓它具有許多強(qiáng)大的功能。

接下來(lái)最可能介紹的是：

A．一些疾病和藥物會(huì)引起唾液腺感染

B．人們感到壓力的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)口干癥

C．唾液對(duì)于人身體的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的

D．唾液有助于食物吞咽且能保護(hù)牙齒

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數(shù)字安徽有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4d230e72d34621d9ff3d18b2c1ee58c2

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}。前文先詳細(xì)介紹了唾液的形成過(guò)程，接著介紹人體分泌唾液的情

況以及唾液的成分，尾句指出雖然唾液幾乎全部都是水，但剩余那些微量組分卻讓它具有許多強(qiáng)大的功能，根據(jù)話題一致原

則，后文應(yīng)圍繞“唾液強(qiáng)大的功能”進(jìn)行論述，D項(xiàng)體現(xiàn)了唾液的功能，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“唾液腺感染”與文段最后討論的核心話題不一致，無(wú)法銜接，排除；

B項(xiàng)，缺少文段核心話題“唾液”，排除；

C項(xiàng)，“對(duì)于人身體的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的”僅強(qiáng)調(diào)唾液的重要性，與尾句語(yǔ)意相近，后文不會(huì)再論述，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《平凡而珍貴無(wú)比的唾液》

24、如果選擇看的文章質(zhì)量高、有深度并且文字還________，可以引發(fā)讀者的深思。假設(shè)一個(gè)人，看到一條信息后全盤(pán)接受，讀到一篇文章

后____________，即使面對(duì)的是紙質(zhì)書(shū)，也不能夠達(dá)到深度閱讀。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．規(guī)范漫不經(jīng)心

B．深?yuàn)W不假思索

C．流暢人云亦云

D．精煉囫圇吞棗

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“看到一條信息后全盤(pán)接受，讀到一篇文章后······”可知，橫線處所填成語(yǔ)與“全盤(pán)接受”意思相

近。B項(xiàng)“不假思索”形容說(shuō)話做事迅速，不費(fèi)思考，用不著動(dòng)腦，D項(xiàng)“囫圇吞棗”比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受，均與“全盤(pán)

接受”意思相近，保留。A項(xiàng)“漫不經(jīng)心”指隨隨便便，不放在心上，C項(xiàng)“人云亦云”指人家說(shuō)什么自己也跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有

主見(jiàn)，均與文意無(wú)關(guān)，排除。

第一空，由“并且”可知，橫線處所填詞語(yǔ)與“質(zhì)量高、有深度”并列，說(shuō)明文字還“可以引發(fā)讀者的深思”。D項(xiàng)“精煉”指（文章

或講話）扼要，沒(méi)有多余的詞句，能體現(xiàn)文字精簡(jiǎn)但意味深長(zhǎng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“深?yuàn)W”與“有深度”重復(fù)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《數(shù)字閱讀也可以有深度》

25、滅絕是一個(gè)的詞。沒(méi)有人知道，地球上最后一尾長(zhǎng)江白鱘怎樣度過(guò)了的一生。盡管希望，研究者仍然希望，在長(zhǎng)江某些水

域之下，在某些未曾探測(cè)到的暗礁背后，還有幾尾殘存的白鱘個(gè)體。

A．凝重，孤獨(dú)，渺茫

B．沉重，孤獨(dú)，渺茫

C．沉重，孤苦，迷茫

D．凝重，孤苦，迷茫

《正確答案》

B

第12頁(yè)數(shù)字安徽有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025

數(shù)字安徽有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4d230e72d34621d9ff3d18b2c1ee58c2

《專家解析》

第一空，修飾“詞”，B、C兩項(xiàng)的“沉重”指分量大、程度深、（心情）憂郁，“沉重的詞”為常見(jiàn)搭配，用于此處可體現(xiàn)“滅絕”一

詞對(duì)于人民內(nèi)心上的激烈沖擊，保留；A、D兩項(xiàng)的“凝重”指端莊、莊重、渾厚，多搭配“表情、神態(tài)、聲音”等，與“詞”搭配不

當(dāng)，排除。

第二空，搭配“一生”，且對(duì)應(yīng)前文“最后一尾”，B項(xiàng)“孤獨(dú)”指孤單，獨(dú)自一個(gè)，C項(xiàng)“孤苦”指孤單困苦，均搭配恰當(dāng)，保留。

第三空，搭配“希望”，B項(xiàng)“渺茫”指因沒(méi)有把握而難以預(yù)期，“希望渺?！睘楣潭ù钆?，當(dāng)選；C項(xiàng)“迷?！敝干袂槊噪x恍惚，多搭

配“神色、神情”等，與“希望”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《長(zhǎng)江白鱘的挽歌》

26、民之所盼，政之所向。全心全意為人民服務(wù)，不是一句空洞的口號(hào)，更不是提個(gè)公文包包，到基層走一圈，與群眾寒暄幾句，拍幾張照片

的“____________”。碰到具體問(wèn)題，不能____________，要敢干實(shí)干；不能紙上談兵，要埋頭苦干；不能盲干蠻干，要巧干會(huì)干?；ㄈC

腿不行，投機(jī)取巧不行，____________不行，必須要迎難而上，解決實(shí)際問(wèn)題。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．搔首弄姿敷衍了事好高騖遠(yuǎn)

B．走馬觀花渾水摸魚(yú)坐而論道

C．裝腔作勢(shì)退避三舍嘩眾取寵

D．蜻蜓點(diǎn)水虛與委蛇沽名釣譽(yù)

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)前文“提個(gè)公文包包，到基層走一圈，與群眾寒暄幾句，拍幾張照片”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)基層干部不

做實(shí)事，敷衍應(yīng)付之意。B項(xiàng)“走馬觀花”指大略地觀察一下，C項(xiàng)“裝腔作勢(shì)”指故意裝出一種腔調(diào)、姿勢(shì)來(lái)引人注意或達(dá)到欺

騙、嚇人的目的，D項(xiàng)“蜻蜓點(diǎn)水”比喻做事膚淺不深入，均符合文意，保留。A項(xiàng)“搔首弄姿”形容女子舉止輕浮，與文意不

符，排除。

第二空，根據(jù)文中“不能······要······”可知，橫線處所填成語(yǔ)要和“敢干實(shí)干”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)出不敢干不實(shí)干之意，D項(xiàng)“虛與

委蛇”指對(duì)人假意殷勤，敷衍應(yīng)付，能體現(xiàn)出遇到問(wèn)題不實(shí)干，符合文意，保留。B項(xiàng)“渾水摸魚(yú)”指先在敵人或者對(duì)手內(nèi)部制

造混亂，然后乘其混亂之際，獲取利益，與文意不符，排除；C項(xiàng)“退避三舍”比喻退讓和回避，避免沖突，與文意不符，排

除。

第三空，代入驗(yàn)證。根據(jù)后文“必須要迎難而上，解決實(shí)際問(wèn)題”可知，橫線處所填成語(yǔ)與“花拳繡腿”“投機(jī)取巧”構(gòu)成并列，意

在表達(dá)沒(méi)有真正解決實(shí)際問(wèn)題。D項(xiàng)“沽名釣譽(yù)”指用某種不正當(dāng)?shù)氖侄螕迫∶u(yù)，能夠體現(xiàn)出只顧自己名譽(yù)，不給人民群眾辦

實(shí)事的錯(cuò)誤做法，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】人民網(wǎng)《“星空夜話”促干部群眾面對(duì)面解矛盾謀發(fā)展》

27、曾勸說(shuō)我們少玩手機(jī)的父母，隨著互聯(lián)網(wǎng)逐漸滲透到生活的方方面面，也“手機(jī)不離手”。但對(duì)于相當(dāng)一部分老年人，特別是高齡老人來(lái)

說(shuō)，生活中無(wú)處不在的數(shù)字化場(chǎng)景讓他們感到。老年人數(shù)字生活走得慢，我們不妨等一等。多點(diǎn)耐心和包容數(shù)字鴻溝?！氨哭k法”最管用，一個(gè)

簡(jiǎn)單的操作，教四五遍不會(huì)，就多幾次循環(huán)，少些不耐煩。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．莫衷一是跨越

B．束手無(wú)措消遁

C．嘆為觀止脫離

D．無(wú)所適從消弭

《正確答案》

D

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數(shù)字安徽有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4d230e72d34621d9ff3d18b2c1ee58c2

《專家解析》

第一空，由“但”可知，前后文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，前文強(qiáng)調(diào)老年人“手機(jī)不離手”，故轉(zhuǎn)折后應(yīng)表達(dá)對(duì)于一部分老人而言，數(shù)字化場(chǎng)

景是比較陌生的、不知如何應(yīng)對(duì)之意。B項(xiàng)“束手無(wú)措”形容舉動(dòng)慌亂或沒(méi)有辦法應(yīng)付；D項(xiàng)“無(wú)所適從”是指不知聽(tīng)從哪一個(gè)好

或不知怎么辦才好，均符合文意，保留。A項(xiàng)“莫衷一是”意為各有各的意見(jiàn)、說(shuō)法，不能得出一致的結(jié)論；C項(xiàng)“嘆為觀止”指

贊美所看到的事物好到極點(diǎn)，無(wú)與倫比，均不符文意，排除。

第二空，搭配“數(shù)字鴻溝”，D項(xiàng)“消弭”意為消除；制止，符合文意且搭配得當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“消遁”指消失逃跑，置于此處搭配不

當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《新華網(wǎng)評(píng)：互聯(lián)網(wǎng)適老化，需一場(chǎng)雙向奔赴》

28、數(shù)字化信息時(shí)代，所有的傳播技術(shù)、內(nèi)容生產(chǎn)、文化消費(fèi)快速融合為可被計(jì)算機(jī)識(shí)別讀取的數(shù)字形式，新興信息技術(shù)賦予文化產(chǎn)業(yè)新的內(nèi)

涵，使其日益走向數(shù)字化，包括各類傳統(tǒng)媒體內(nèi)容制作和表征過(guò)程的數(shù)字化，新興媒體的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化以及新傳媒制播工具的數(shù)字化。隨著

大數(shù)據(jù)的采集存儲(chǔ)技術(shù)與分析方法的不斷更新，公共文化消費(fèi)中產(chǎn)生的各類大數(shù)據(jù)已經(jīng)完全能被收集、組織和利用起來(lái)，大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展自

下而上反向推動(dòng)著文化產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化進(jìn)程。

這段文字意在說(shuō)明：

A．大數(shù)據(jù)技術(shù)改變了傳統(tǒng)文化的產(chǎn)業(yè)格局

B．新傳媒傳播工具數(shù)字化進(jìn)程進(jìn)一步加快

C．?dāng)?shù)字化趨勢(shì)成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力

D．公共文化產(chǎn)業(yè)的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新勢(shì)不可擋

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹在數(shù)字化信息時(shí)代的背景下，新興信息技術(shù)賦予文化產(chǎn)業(yè)新的內(nèi)涵，并促使文化產(chǎn)業(yè)走向數(shù)字化，接著介紹文

化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化包含的具體內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)與方法的不斷更新，公共文化消費(fèi)中產(chǎn)生的各類大數(shù)據(jù)已經(jīng)完全能夠被

收集、組織和利用，尾句強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展有利于推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化進(jìn)程，故文段重點(diǎn)圍繞“大數(shù)據(jù)技術(shù)”“文化產(chǎn)業(yè)數(shù)

字化”展開(kāi)論述，強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)技術(shù)推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化進(jìn)程，即大數(shù)據(jù)技術(shù)改變了傳統(tǒng)文化的產(chǎn)業(yè)格局，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“新傳媒傳播工具數(shù)字化”表述片面，且缺少文段核心話題“大數(shù)據(jù)技術(shù)”，排除；

C項(xiàng)，文段并未提及“文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力”，無(wú)中生有，且缺少文段核心話題“大數(shù)據(jù)技術(shù)”，排除；

D項(xiàng)，文段并未提及“公共文化產(chǎn)業(yè)的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新”，無(wú)中生有，且缺少文段核心話題“大數(shù)據(jù)技術(shù)”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)《人工智能技術(shù)打造數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)新形態(tài)》

29、古人云，善守者，藏于九地之下，善攻者，動(dòng)于九天之上，故能自保而全勝也。古往今來(lái)的不少軍事家故意利用演習(xí)來(lái)________或欺騙

對(duì)手，從而瞞天過(guò)海，完成相關(guān)軍事行動(dòng)部署，________自己真正的作戰(zhàn)企圖。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．蒙騙掩飾

B．麻痹轉(zhuǎn)移

C．迷惑隱藏

D．躲避偽裝

《正確答案》

C

第14頁(yè)數(shù)字安徽有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025

數(shù)字安徽有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4d230e72d34621d9ff3d18b2c1ee58c2

《專家解析》

第一空，根據(jù)“從而瞞天過(guò)?！笨芍?，不少軍事家故意利用演習(xí)來(lái)擾亂對(duì)手，且根據(jù)“或”可知，橫線處所填詞語(yǔ)不能和“欺騙”語(yǔ)

義相同。B項(xiàng)“麻痹”指疏忽大意，失去警惕性，C項(xiàng)“迷惑”指使人迷亂，均符合文意，保留。A項(xiàng)“蒙騙”指隱瞞真相，使人上

當(dāng)，與“欺騙”語(yǔ)義相同，排除；D項(xiàng)“躲避”指離開(kāi)對(duì)自己不利的事物，并非演習(xí)的目的，與文意不符，排除。

第二空，搭配“企圖”。C項(xiàng)“隱藏”指隱蔽躲藏，不讓別人發(fā)現(xiàn)，與“企圖”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“轉(zhuǎn)移”指將某物移動(dòng)到某地，強(qiáng)

調(diào)位置發(fā)生變化，與“企圖”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《軍事演習(xí)與戰(zhàn)爭(zhēng)的微妙關(guān)系》

30、鳴沙又稱響沙、哨沙或音樂(lè)沙，是一種自然現(xiàn)象，常分布于海灘或沙漠中。自然沙粒表面在風(fēng)蝕、水蝕、化學(xué)溶蝕等作用下形成多孔

（坑）狀結(jié)構(gòu)，進(jìn)而構(gòu)成共鳴腔，成為鳴沙發(fā)聲的關(guān)鍵所在?，F(xiàn)實(shí)中，鳴沙現(xiàn)象并不常見(jiàn)。正因此，鳴沙勝景被譽(yù)為“天地間的奇響，自然中的

樂(lè)章”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)記載有鳴沙地8處。敦煌鳴沙山呈金字塔形沙丘，在東北風(fēng)、西北風(fēng)和西南風(fēng)的常年作用下，沙子得以保持潔凈，

再加上地形、氣候等得天獨(dú)厚的自然條件，因此能夠發(fā)聲。

這段文字中沒(méi)有提到的是：

A．鳴沙的發(fā)聲機(jī)制

B．鳴沙美譽(yù)的由來(lái)

C．鳴沙山的地質(zhì)成因

D．鳴沙山的發(fā)聲條件

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“自然沙粒表面在風(fēng)蝕、水蝕、化學(xué)溶蝕等作用下形成多孔（坑）狀結(jié)構(gòu)，進(jìn)而構(gòu)成共鳴腔，成為鳴沙發(fā)聲的關(guān)鍵

所在”可知，文段介紹了鳴沙的發(fā)聲機(jī)制，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“現(xiàn)實(shí)中，鳴沙現(xiàn)象并不常見(jiàn)。正因此，鳴沙勝景被譽(yù)為‘天地間的奇響，自然中的樂(lè)章’”可知，文段介紹了鳴沙美

譽(yù)的由來(lái)，排除；

C項(xiàng)，文段沒(méi)有提到鳴沙山的地質(zhì)成因，無(wú)中生有，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“敦煌鳴沙山呈金字塔形沙丘，在東北風(fēng)、西北風(fēng)和西南風(fēng)的常年作用下，沙子得以保持潔凈，再加上地形、氣候

等得天獨(dú)厚的自然條件，因此能夠發(fā)聲”可知，文段介紹了鳴沙山的發(fā)聲條件，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《鳴沙復(fù)響起和聲（新知）》

31、思想政治工作是做人的工作，內(nèi)容豐富、牽涉面廣、復(fù)雜而不易。在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的學(xué)生群體既是思想比較活躍、對(duì)社會(huì)極其敏感的群

體，又是價(jià)值觀念尚未固定、容易受到各種思想文化信息影響而產(chǎn)生情緒變化、思想波動(dòng)的群體。由于學(xué)生容易受到多方面因素的影響，因此

僅僅憑借思想政治教育一種方式和課堂教學(xué)單個(gè)渠道，很難保障思想政治工作的整體效果，也很難實(shí)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)教育成效的最大化和優(yōu)質(zhì)化。

因此，學(xué)校思想政治工作需要多個(gè)部門(mén)共同參與、共同建設(shè)，并在組織健全、機(jī)制完備和功能強(qiáng)大的體系中展開(kāi)。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)了：

A．學(xué)生群體的特有屬性影響學(xué)校思政工作的開(kāi)展

B．做好學(xué)校思想政治工作離不開(kāi)多主體共同參與

C．提升意識(shí)形態(tài)教育的成效須豐富思政教育形式

D．學(xué)校思政工作需要匯聚力量與健全體系齊發(fā)力

《正確答案》

D

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數(shù)字安徽有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：4d230e72d34621d9ff3d18b2c1ee58c2

《專家解析》

文段開(kāi)篇先介紹思政工作的重要性，然后分析學(xué)生群體的特征，并通過(guò)“因此”提出單一形式思政教育的局限性，最后再次通

過(guò)“因此”總結(jié)前文，提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)學(xué)校思政工作的開(kāi)展需要多部門(mén)共同參與、共同建設(shè)，并且需在更為健全、完備且強(qiáng)大

的體系中展開(kāi)。故文段主要強(qiáng)調(diào)了學(xué)校思政工作的開(kāi)展離不開(kāi)多主體的共同參與和健全、完備且強(qiáng)大的體系，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“影響······開(kāi)展”對(duì)應(yīng)對(duì)策之前的內(nèi)容，屬于問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“離不開(kāi)多主體共同參與”表述片面，尾句還強(qiáng)調(diào)了要在“健全、完備且強(qiáng)大的體系”中展開(kāi)，排除；

C項(xiàng)，“豐富思政教育形式”相較于D項(xiàng)表述不夠明確，且未提及“學(xué)校”這一主題詞，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《完善思政工作體系，服務(wù)立德樹(shù)人》

32、國(guó)人有句俗話：“開(kāi)門(mén)七件事，柴米油鹽醬醋茶?！辈桦m不像其他食物那樣是生命維系之必需，但“餐飲”已成為一個(gè)固定詞語(yǔ)，“茶余”“飯

后”緊密相連，這從另一個(gè)角度表明“飲”的必不可少。除了白開(kāi)水外，茶理應(yīng)當(dāng)之無(wú)愧地成為“飲”之主體。由于茶中含有多種維生素和氨基酸，

具有清熱解毒、消食除膩、緩解疲勞、興奮神經(jīng)、促進(jìn)肌體新陳代謝等功效，能在解渴的同時(shí)又利于身心健康，這就必然引發(fā)人們對(duì)飲茶的興

致，進(jìn)而演化成一種大眾的生活習(xí)慣。

這段文字意在說(shuō)明：

A．茶的多種功效引發(fā)人們喝茶興致

B．茶能成為“飲”之主體的原因

C．“飲”為何是必不可少的部分

D．飲茶演化成大眾生活習(xí)慣的原因

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)俗語(yǔ)引出話題“茶”，接著通過(guò)介紹“餐飲”成為固定詞語(yǔ)，“茶余”“飯后”緊密相連，表明“飲”的必不可少，隨后強(qiáng)

調(diào)除了白開(kāi)水外，茶理應(yīng)成為“飲”之主體，最后通過(guò)“由于”分析原因，故文段是分總分的結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)“茶”理應(yīng)成為“飲”之

主體，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“引發(fā)喝茶興致”和D項(xiàng)“大眾生活習(xí)慣”均對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明的部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，沒(méi)有提及文段主題詞“茶”，偏離文段中心，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《茶添靜氣滌心塵》

33、科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，那些變不可能為可能的發(fā)現(xiàn)，樹(shù)立了科學(xué)史上一個(gè)又一個(gè)里程碑，比如19世紀(jì)有機(jī)尿素的合成，打破了“有機(jī)物只有靠

動(dòng)植物的生命力才能合成”的思想禁錮。但當(dāng)我們自信能夠通過(guò)合成超出自然的物質(zhì)去戰(zhàn)勝自然時(shí)，也應(yīng)反思這些物質(zhì)對(duì)健康、環(huán)境的反作用，

畢竟它們改變著我們的衣食住行。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．不應(yīng)過(guò)于迷信科技的作用

B．應(yīng)對(duì)合成技術(shù)進(jìn)行全面評(píng)估

C．應(yīng)全面審視科技對(duì)人類及環(huán)境的影響

D．科技改變了人類的生活及人類的思維方式

《正確答案》

C

《專家解析》

C項(xiàng)正確，文段由轉(zhuǎn)折詞“但”引出主題句。概括可知，科技對(duì)人類產(chǎn)生正面作用的同時(shí)，也對(duì)環(huán)境等產(chǎn)生著反作用。即文段意

在說(shuō)明應(yīng)全面審視科技對(duì)人類及環(huán)境的影響。AB兩項(xiàng)，“迷信科技”、“合成技術(shù)”均是以偏概全；D項(xiàng)，科技改變了人類的生活

及人類的思維方式不是文段意旨。

34、數(shù)字媒介是現(xiàn)代文明尤其是科學(xué)技術(shù)文明的最新成果，它本身就是現(xiàn)代文明的一部分，在數(shù)字媒介上人們不斷創(chuàng)造新的文化樣態(tài)，傳承并

創(chuàng)新傳統(tǒng)文化形式；文明交流過(guò)程中的文化遺產(chǎn)、思想觀念、文化藝術(shù)等內(nèi)容都可以被數(shù)字化，交流過(guò)程也被存儲(chǔ)于云端，時(shí)間與空間問(wèn)題不

再制約文明交流，能否數(shù)字化則是影響文明交流互鑒的關(guān)鍵，文明交流主體間的關(guān)系是多向度的，既是現(xiàn)實(shí)的交往也是虛擬的交往，既是在場(chǎng)

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的交往又是離身的交往，文化族群之間的交往更加頻繁。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．文化交流途徑依賴數(shù)字化傳播

B．?dāng)?shù)字技術(shù)不斷創(chuàng)造文明新樣式

C．?dāng)?shù)字化的交流不再受時(shí)空限制

D．?dāng)?shù)字媒介多維度影響文明交流

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出“數(shù)字媒介”的話題，并指出人們可以在數(shù)字媒介上傳承并創(chuàng)新傳統(tǒng)文化形式，之后引出“文明交流”的話題，指出

文明交流的